學生在家長會上的演講（精選28篇）

學生在家長會上的演講 篇1

　　尊敬的各位家長、老師：

　　你們好!

　　我首先對各位家長能在百忙之中抽取時間參加今天的家長會表示由衷的感謝。

　　在這一學期中，我學會了許多，深深地為昔日那個不懂事的我所愧疚，并在老師的教導下懂得了感恩。

　　作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發圖強，不過，在于父母老師溝通上，出現了鴻溝，不知曾幾何時，我長大了，學會了沉默，學會了發脾氣，學會了將門重重一摔，表示對父母的反抗，但我內心根本沒想這樣，因為我還記得：“誰憐寸草心，報得三春暉”一節課，使我茅塞頓開，在那節課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來了孩子的生命，但我又看到了一個孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見那個為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會到：“兒行千里莫擔憂，母行萬里兒不愁啊回想起這十四年的風風雨雨，我不禁想起了昔日的點點滴滴，家長的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，一點一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無以回報唯一可回報的便是成績，從此，我有努力學習，決不辜負父母老師的期望，他們的期望，將無形中鞭策著我前進，我定要不屈不撓，爭取考上一所理想的大學，來回報老師父母莫大的恩情，同學們，我真心的祝福你們，愿你們將來可以揚眉吐氣，來回報父母老師的恩情啊。

　　最后真心祝愿各位家長、老師身體健康，我代表全班同學說一聲：“您們辛苦了。”

學生在家長會上的演講 篇2

　　尊敬的各位家長、各位老師：

　　你們好!

　　我叫化天然，是八年級四班的一名學生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學生代表，我謹代表我個人發表一下我的建議和學習經驗，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。

　　“興趣是最好的老師”。不錯正是這樣，真正決定學習的是學生自己而不是老師、學校。而引導學生學習的關鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導成功的領路人，興趣影響學習的效率。因此，我的學習時間并不算長，但成績比較優秀，就是因為學習有興趣、學習效率高的原因。

　　中學生在校不應該只學習。如今的教育方式不是單一的學習，而是“德智體美勞”相結合的學習。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學習。真正的學習不見得死記硬背。家長和老師不能讓學生局限在“課本學習”中，還要提升其綜合素質，培養他(她)的社會適應能力，可以在學習的空暇或周末假期參加一些社會實踐活動。

　　僅僅靠課本是不夠的�！八刭|教育”是當代教育的重要方針，“應試教育”及其衍生的觀念已經落伍。學生要在適量的學習時間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學生的全面發展。因此，我建議各位家長能培養學生的讀書愛好。

　　在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

學生在家長會上的演講 篇3

　　尊敬的老師，各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好!首先先謝謝各位叔叔阿姨，能在百忙之中抽出時間來參加家長會。我是學習委員盧宗澤，我要跟各位家長講的是我們班關于學習方面的問題�？傮w來說，在黃老師、譚老師和陳老師的精心栽培下，許多同學相對上個學期進步了許多，但還是存在了許多問題，比如說：

　　1.書寫不工整。

　　2.在上課的時候講話、吃零食; 甚至有個別同學帶頭搗亂課堂。

　　3.不完成夜課，通常等到明天早上收作業的時候才開始趕作業;有一些同學為了不用思考，還拿別人的作業來抄。

　　4.上課不做筆記，導致成績下降。

　　5.語言表達能力太差，直接聯系到作文語句不通順、太生硬、太枯燥。6.看一些對我們沒有好處的書，比如游戲攻略、暴力小說、言情小說……如果長期看這些書，不僅學習成績會直線下降，嚴重的甚至會走上犯罪道路。

　　所以，我希望各位家長能夠好好督促自己的小孩，不要有以上不好的行為習慣。

　　我的講話完畢，謝謝大家。

學生在家長會上的演講 篇4

　　尊敬的老師，親愛的爸爸媽媽們：

　　大家上午好!

　　我叫胡午，此刻我的心情非常激動，看著爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉，我覺得自己好幸福。感謝你們能準時來參加我們的家長會，你們辛苦了!

　　非常榮幸今天能代表中10全體同學借此機會和在座的爸爸、媽媽們說說我們的心里話。每當漫步美麗的校園、吃著可口的飯菜、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關懷、體會著同學之間的深刻友情，我真的覺得自己好幸福!父母恩情重于山，感謝我們的爸爸媽媽們為我們創造這么好的學習生活條件，年少的我們還不懂得如何表達內心的感激，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中，我們其實一直都在用心感受著你們的無微不至的關懷。我們只有用加倍的努力、優異的成績回報這份沉甸甸的恩情!

　　進入新文已經一年多的時間，這里我們真的長大了。我們喜歡我們的中10活潑向上，團結有愛;我們喜歡我們的每一位同學，情同手足、親如兄妹;我們很喜歡我們的班主任盧老師，對我們的了解之深，關愛之情感動著我們每一個人，她走進了我們的心靈，我們是如此的尊重她!我們喜歡我們的科任老師，他們的辛苦、敬業，高度的責任心讓我們銘記在心;我們喜歡我們的生活老師，他們的呵護、關懷讓我們感受到家的溫暖。

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。最后，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!你們辛苦了!我們愛你們!祝你們身體健康，工作順利!

學生在家長會上的演講 篇5

　　各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

　　今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。

　　作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。

　　作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

　　作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。

　　我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

學生在家長會上的演講 篇6

　　各位家長：

　　你們好!

　　感謝各位叔叔阿姨的到了，你們的到來時對孩子的關愛，對學校的信任，放下手中的一切，來趕到這里來開家長會，我代表六年級(15)班感謝你們的到來。

　　再過幾個月，我們同學們也就是你們的孩子將要面臨一次重要的考試——小學畢業考試，我們應該認識到，這段期間是至關重要的，也是你們寄托的希望要實現的期間。

　　小學六年級的孩子，壓力大、自尊心強，所以你們要學會跟孩子分壓，千萬不要用責罵的方法，或跟別人家的孩子比，這樣他們的自尊心就會受到打擊，壓力就會增大，這會使他們產生厭學情緒，跟父母唱反調，會讓他們感覺到你們重視沖擊不重視他們，所以各位家長們，你應該把孩子的現在跟過去比，有進步，你應該給予適當的鼓勵，這樣孩子就會覺得你們是愛他的。他們才更有動力去學習，而不是增加報復的重量。我相信，這樣比責罵的方式要好，也相信他們壓力就不會太大，就會適應學校的學習。

　　最后，我懇求家長們，尊重孩子，不要光看結果，而不注重孩子生長過程，我們孩子現在不小了，他們會想事的，請你們尊重你們的孩子，不要打擊我們的信心和自尊心。

　　謝謝!

學生在家長會上的演講 篇7

　　尊敬的叔叔阿姨：

　　你們好!

　　我們我們的教室寬敞明亮，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師制作了生動有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，401班是一個優秀的集體，這里有無私奉獻的老師，有團結友愛的同學，我們在這里生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。

　　您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的`精心愛護和配合，我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師布置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才!

　　我很感激所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!

　　在這里，我把自己的一些學習情況及爸爸媽媽給我的指導總結如下：

　　一、上課認真聽講，積極發言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢于表達自己的意見。根據我發言的次數給我獎勵。我認為，積極發言能夠使我認真聽課，積極動腦，也使我越來越自信與大膽。

　　二、按時獨立完成老師布置的作業。我對待作業很認真，不論在學校還是在家時都能認真完成，一般放學后我就先寫作業，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。

　　三、爸爸、媽媽對我的學習很關心。他們經常問起我在學校的情況，我也樂意把我在學校里遇到的各種事講給他們聽。

　　四、我的課外活動也豐富多彩，在學校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經裝了。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長島、蓬萊閣，游過長城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待著去黃山玩一玩。

　　敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信我們會越來越優秀。

　　最后，祝老師工作!祝家長事業有成!

　　謝謝!(鞠躬)

學生在家長會上的演講 篇8

　　大家下午好!

　　今天，很榮幸站在這個講臺上，代表全班的同學發言，我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨， “望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護!

　　老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

　　叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。

　　2、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態度和熱情，隨時了解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

　　3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我

　　們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。

　　4、經常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

　　尊敬的老師，敬愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!

　　最后，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業有成!身體健康!

　　謝謝大家!

　　小學生在家長會上的演講稿3分鐘3

　　首先就是怎樣提高學習效率。

　　在我看來，第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學校里的大部分時間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認為這樣可以讓我對學習的東西印象更深。

　　第二點，我認為就是學習要靠自覺，老師們每天要備課、給我們批改作業，很忙，我不想讓老師們在為我們的作業操心;爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽省心。我始終認為，我們作為學生，學習是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺獨立、按時完成自己的學習任務。

　　第三點，我們要想到，我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動關心我們的班級，樹立起一種集體榮譽感，所以，當我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當喬老師說做一個意見箱，便于我們相互交流的時候，我第一個舉手，并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件很光榮的事。

　　作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關心的我人。

　　我的發言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。

學生在家長會上的演講 篇9

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。

　　時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時�；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

　　在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

　　把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。

　　把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!

　　把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛�；ń涳L雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關系，達到“通-項、會-片、高-步”的目的。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學習方法的具體細節，我這里便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。

　　如果把高考比作一場戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。

　　最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪

學生在家長會上的演講 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先我謹代表我們高一(x)班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

　　首先介紹一下我們班的情況：班級由60名同學組成，他們大部分來自縣不同的鄉鎮，有小部分是來自外地的同學。我們班所有的任課老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就一定干出點成績來。經過這兩個多月的努力，我們高一(x)班在常規與學習方面都走在了年級的前列，我們高一(x)班是一個有著良好的班風學風的一個班級，班里有著一批上進心強，學習勤奮刻苦的同學。如、等同學就是典型的例子，他們在這次剛剛結束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。

　　在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1、嚴格管理，依法治班 ，不拋棄，不放棄 。

　　一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念早上要求5：45前進入教室進行早讀;晚上5:30前進入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一個多月時的努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

　　2、既要全面抓，又要重點抓。

　　一個班級60人，就每一個學生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

　　3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。

　　充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級人人都在進步，對于差生優生一視同仁，因材施教!

　　4、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

　　在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的性格、態度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

　　現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

　　1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

　　2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。

　　3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

　　4.從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　以上是本班的一些基本情況。 最后我想說：

　　給我時間，給我機會，我會證明我帶的班級是最優秀的;給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心;給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長!

學生在家長會上的演講 篇11

　　尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想!

　　期中考試后，我們這些后進生經過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：

　　一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業和練習。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業，完成作業只是應付差事。

　　二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。

　　三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃;沒有人生的目標;沒有理想，在學�；烊兆樱�不思進取!

　　四、我們沒有一個良好的家庭教育環境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。

　　尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是小學生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!

　　謝謝大家!

學生在家長會上的演講 篇12

　　尊敬的各位家長、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了63班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人，成材。

　　今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二。小組匯報學生成績及在校表現;三、學生代表談學習方法;四、家長代表談子女教育;五、對家長的希望及建議;六、家長的意見和建議;七、班主任宣布家長會結束。

　　一、班級基本情況介紹

　　1、學生情況介紹

　　我們班共有學生37人，其中男生14人，女生23人;住宿生共14人，男生4人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，還有其他一些同學都很能為班級集體著想，使得我班現在基本情況良好。學生相對其它班級沒有遲到早退，無故曠課，有事能自覺請假。我校本學期使用學案式教學，課堂上同學們學會了認真看書，即會看書，小組學習中，組長基本上可以清晰的講出自己的思路方法。

　　但問題同時也是存在的，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為;還有一部分同學衛生情況較差，臉、衣服經常很臟;還有的經常吃零食。

　　2、教師情況介紹

　　我是本班班主任兼數學老師——張永剛，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師，大家歡迎!

　　3、班委會組成及小組介紹

　　班長介紹。

　　4、班級管理理念

　　班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是1、傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養;2、適應環境找到適合自己的學習方法。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，找到適合自己的學習方法，學習的成績必然會跟著上來。

　　二、小組匯報學生成績分析及在校表現

　　三、學生代表談學習方法;

　　四、家長代表談子女教育;

　　五、對家長的希望及建議;

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

　　中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

　　孩子的表現由：

　　(1)自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點……顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

　　(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

　　(4)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　　(5)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

　　(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

　　(2)給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

　　(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。但必須堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。

　　(4)標簽理論，給自己的孩子貼上一個好標簽。

　　(5)慢慢來急不得，家庭教育是三分教育七分等待;

　　有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，家長要在以下幾個方面形成共識。

　　(1)做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　(2)做一個監督型的家長。

　　經常檢查孩子的作業情況，看是否工整，看對錯，看是否改正，督促睡覺早點休息，督促早上起來早讀。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　(3)做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。

　　(4)做一個智慧型的家長

　　當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑;當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫;當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向;(班主任演講稿 )當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經驗，以獲取更大的進步!

　　(5)給孩子創造一個良好的學習環境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　(6)隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

　　六、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，下面請大家填在家校聯系卡上。

　　剛才各位家長從多方面寫了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我們有信心三年后把這37個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍。

　　七、班主任宣布家長會結束。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

　　最后，在這里我謹代表63班的全體師生再次感謝你們的支持，愿我們的學生全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

　　謝謝大家!

學生在家長會上的演講 篇13

　　敬重的家長們：

　　大家好！

　　感謝各位能準時的通過網絡平臺參與我們xx中學xx班在這個學期的第一個家長會。在這個特別的時期里，我們我們不得已只能使用網絡的方式來進行學習和綻開這次的會議，對此造成的不便，還望各位家長能夠理解。

　　那么，先來說說這次會議的重點。對于我們由于流行病毒的緣由導致不能正常開學這點，各位家長都已經知道了。我們消防也特別感謝各位家長的理解和預備。究竟這一切都是為了同學們的健康，為了我們的課堂能順當的進行下去。

　　我們這次的家長會的主題，照舊是圍圍著同學來進行。信任各位家長都已經留意到了開學再次延遲的消息。這也意味著我們不得不連續通過網絡平臺的方式來授課。前一段時間的時候，通過網絡的授課，作為老師來說，其實我覺得效果還不錯。面對網絡，同學們的確表現處了不小的'愛好。在上課的時候也更加的仔細、認真。但是，應當是對網課的新奇勁過去，不少的同學在上課的時候消失了心不在蔫，甚至留意力嚴峻不足的狀況。對此，我們也有找同學們單獨爭論過。但“遠水解不了近渴”，網課的日子可能還有不斷的時間，但我們的學習已經開頭進入關鍵時期了。在此，我想懇求各位家都能做好管理，在家中的時候樂觀的監督同學學習，按時的檢查好作業，并且，最重要的一點，督促好同學們在晚上準時的就寢，保證其次天學習的精神。這是特別重要的！

　　我明白，各位家長對網絡授課始終感到擔憂。網課是一個全新的方式，也是一個全新的平臺。對同學來說，甚至對我們來說，這都是相當生疏的。但是經過這么一段時間的適應，我們已經學會了如何在網課中完成授課，學習學問。并且，通過網絡的便利性，我們也能更好的將課堂敘述的有聲有色！我信任，這回是我們平常是課堂上難以接觸到的優勢。但同時，作為管理上的劣勢，我們就必需要靠各位家長的樂觀幫助！做好孩子們的管理工作，但是也請不要過多的干涉，要保證同學們自覺性的同時做好管理，防止同學由于環境因素消失懶散、不專注、時間支配不當等問題！盼望各位家長都能依據同學們的狀況做好監督工作。

　　我的演講結束，感謝大家！

學生在家長會上的演講 篇14

　　各位學生家長：

　　你們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級基本情況：

　　1、本班共有學生44人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。近期我校開展了一些活動，如匯操比賽，寫字競賽等，我班均取得比較好的成績。

　　作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近半年的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在學習中取得了許多優異的成績。

　　2、 成績情況：

　　在語、數、英的成績上，我們有以上的同學表現較好：李彥汶、孫愛軍、王曉鳳、劉淑芳、李敏、姜相君、孫文婧、李鑫、呂雅妮、孫曉偉等，還有后起之秀：于健、王國靜、劉凱、潘國艷、王江濤等。一些同學需特別關注：如王玉紅、劉彩彩等。

　　3.學生存在的一些問題：

　�、�、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習，考前沒仔細復習。

　�、啤�個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

　�、�、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

　　⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

　　這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

　　二、給家長教育孩子提幾點建議：

　　1、安全是大事，一定要多關注。

　　冬季天氣多變，很多學生乘坐校車，家長要和車主保持聯系，如果有時間，家長最好接送，這樣會更安全。

　　2、多關心，少責罵。

　　多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況，給學生零花錢要適當，使學生養成良好的生活習慣。

　　3、 多嚴格，少溺愛。

　　少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。這些需要家長的引導。家庭作業要給孩子檢查并簽字;課外做好輔導;給孩子養成良好的學習習慣

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

　　5、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。

　　三、作為畢業班家長需要做到“四個一”。

　　各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到初中學習，這一年是非常關鍵的。

　　1、樹立一個目標。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

　　2、培養一種意識。

　　畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

　　3、制訂一份計劃。

　　有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

　　4、形成一種習慣。

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　下面談談我個人的想法：

　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

　　我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

　　孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在以后的時間里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

　　所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業，輕松邁進中學。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。

　　四、家長配合學校對孩子進行教育

　　那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的兩個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家幾點建議：

　　1、及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。

　　2、加強對孩子課外時間的管理

　　特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　3、多鼓勵 少點指責

　　假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

　　最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!

　　再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

學生在家長會上的演講 篇15

　　位家長下午好，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交換。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

　　六年級兩極分化嚴重。部份學生英語厭學。在英語課堂上，大部份學生都能很活躍的回答老師提出的題目，積極隨著老師讀單詞，讀課文。實在這也制造了一種假象，學生以為自己經常被老師提問，以為自己能夠回答老師的題目，因而以為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。因而下課后在英語上花的時間就少了。實在要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，固然課上也會有少許的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部份學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下工夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　那末在課后學生到底該怎樣做才能把其余的60%補回來呢?學好英語，不過乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下工夫。

　　首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有甚么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已學過了，跟錄音機讀應當是進步自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地往模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都? 

　　接下來是說，英語學了就是要說，要和他人交換。在課上我會用各種方法來刺激學生，激起他們說英語的積極性，大多數學生也確切做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來講，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話應用到生活中往，這樣有更真實的情形，更能讓學生有發揮的余地。在家里，�？醇议L也能鼓勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也能夠不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，由于自己所學得派上了用處。

　　接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那末不論是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那末語感怎樣來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生育成天天讀英語的習慣。假如你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要催促他，剛開始或許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作天天必做的一件事。

　　最后是寫。六年級英語已對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞經常背過就輕易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的平經常使用語。學生應當在課上領會句型的意思和應用方法�？珊筮�需要通過量讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要重視孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的進程。還希看家校攜手共同進步孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝!

學生在家長會上的演講 篇16

　　尊敬的家長們：

　　你們好!我是本班班長王露卿，我僅代表高三(7)班感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加家長會!

　　首先，請允許我占用幾分鐘時間介紹下我們的高三(7)班，高三(7)班是一個團結、向上、奮進的班級，班級人數總共59人，在班主任郭火云老師的帶領下，同學們都在這個快樂的大家庭中健康成長，高三家長會班長發言稿。到了高三，同學們都有了危機意識，每時每刻，教室里都有同學在奮筆疾書的寫著作業，這也必將成為我們(7)班的一種風氣!

　　年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流，高三已過去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過了十幾個春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊藏著一個夢想：希望通過高考來實現我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。

　　其實，到了高三，每位同學都有了自主學習的意識，并且深深地理解家長們的心情--望子成龍，望女成鳳，但誰沒有龍困險灘、虎落平陽的時候，高三的心情是復雜的，高三的感受是獨特的，父母們是我們最親最愛的人，我們需要你們的信任、鼓勵、理解，所以，高三7班一定會在老師的帶領下和同學們的努力下奮發拼搏，以高考優異的成績回報父母。

　　高三的學習生活是充實的，思想是最活躍的，對未來我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒有等出來的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程、自強不息。

　　尊敬的各位家長，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學子，身上寄予著太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅信，20xx年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢想的枝頭!

　　謝謝!

學生在家長會上的演講 篇17

　　各位家長、大家好：

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

　　今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，四是自由發言交流。

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

　　2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　針對以上學生特點，在此我強調如下問題：

　　一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　二、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

　　三、理智愛子的問題

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　五、父母要全面而準確估計孩子的智力。

　　作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

　　六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

　　同時還要注意以下幾個方面

　　1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

　　2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　3、盲目的嚴管型

　　對家長的幾點希望

　　1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

　　2、注重家庭教育的一致性

　　3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?

　　4、建立良好的朋友關系，放下架子。

　　5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　8、教給方式方法，不做保姆或警察。

　　羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

學生在家長會上的演講 篇18

　　尊敬的老師，各位家長：

　　你們好!

　　我是___的家長，今天很榮幸能夠站在這個講臺上，這一切都和___的付出分不開來。

　　___從小就在學習方面展現出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導他，在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長的那段時間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了__的身上。我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識，這種知識必須是循序漸進的，不能是短暫的，否則沒有效果，因為他當初畢竟只是一個小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻，到了后來就會忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時候，還告訴了他一些額外的科學知識，這種事情只能慢慢來，一點點影響他，這樣才能培養起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應的，嚴重的話會引起反感。

　　這種教育方式，一直延續到了現在，所以___有的時候能夠做出很多超綱的題目，也是因為這個原因，因為他比同齡人接觸這些知識更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認為，___作為我們的孩子，就應該是非常優秀的，現在___也沒有辜負我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識的時候，我和___都會共同學習和研究。

　　除此之外，我非常注重___的休息時間和玩樂時間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學習當中，現在的___經常被同學們夸贊多才多藝，這正是因為我們對他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會支持他去做，不僅僅在學習上面優秀，其他的方面他自己也對自己要求很高，現在的他真的很優秀了，作為父親，我為他感到驕傲。

　　除了這些，最重要的就是教育他做人，一個男孩子，最重要的就是要有擔當和責任心，很多時候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，___也的確成為了男子漢。未來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠是你的后盾。

　　在此我也祝___和小孩子們未來前程似錦!不要怕困難，人只有_越勇的，沒有什么困難是堅持做不到的，加油!

學生在家長會上的演講 篇19

　　在座的各位老師，家長們：

　　大家晚上好!

　　如何教育好自己的孩子，每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長交流下，不當之處還請多多批評。

　　一、 重視孩子的思想教育。平時發現了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛生，沒禮貌，拿別人東西等，千萬不要等到他們養成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據自己孩子的特點，或嚴厲，或祥和，或鼓勵，或打罵，或講故事。。。。。。只要我們多用點心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通，相互配合效果會更好，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對自己孩子的極端不負責。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養成什么樣的人自己先去朝著這個目標努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長會培養出溫文爾雅的孩子。

　　二、 重視孩子學習習慣的培養。在小學階段我們家長一定要多辛苦一點，每天督促他們認真完成老師的作業并認真檢查，提醒他們認真書寫細心答題，放假時先寫作業而不是把作業放到假期的最后幾天。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業上認真簽字。只要我們辛苦這幾年，等到孩子升到初中時因為他們已經養成了很好的學習習慣，我們家長就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學孩子就沒有養成好的學習習慣，那么到了初中，高中再想扭轉就會非常困難。

　　三、 在孩子學習中我們具體的幾點做法。現在杜映潔的成績也不是多么突出，只是和以前相比有了些進步，這和老師的細心培養和辛苦付出分不開。在孩子的家庭學習中我們是這樣做的，從一年級開始我們就做了分工，媽媽負責語文，爸爸負責數學。在語文學習上我們除了完成老師的作業外不再給孩子布置其他課本作業，就是要求孩子多讀書。為了讓她對讀書感興趣，我們帶她去逛書店，購買少兒版的雜志，我們先從孩子最感興趣的書籍開始，然后再慢慢引導她去讀有益的圖書。一年前我們全家辦了三張借書證，周末就去縣圖書館借書，看書，回來后一人一本捧著看，慢慢的孩子越來越喜歡讀書，借回來的書孩子往往一天就看完了。對我們所有人來說，書是最好的老師，喜歡讀書的孩子語文成績一定不會差到哪里去，從書中他們也會明白很多做人的道理。在數學學習上，一開始我們并沒有引起多大的重視，認為這么簡單的個位數加減根本不用多管，可是通過考試和作業發現孩子的數學成績并不理想，四年級年級時在90分左右，有時甚至80分左右，每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導中我們發現孩子做題反應慢，出錯多，稍微難點的題目就不會。那時我們才下決心必須在孩子的數學學習上多幫助一下。既然孩子接受問題慢些，我們就用多輪次學習法和她學習。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預習。老師一般布置三到四章的內容，我們盡量和她學完整本書，并單獨買一本相配套的試卷。每學完一章都要做部分練習進行鞏固，同時也為了及時發現學習中的問題。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學習的知識點，一般一章我們給孩子講半小時左右，然后再練習半小時左右，我們檢查后再讓孩子改錯。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個小時就可以和孩子預習完整本書。這樣經過第一輪學習孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識。第二輪是孩子在學校和同學一起跟隨老師學習，我們在家發現了孩子掌握不好的地方會再給她講一下，然后再出幾道針對性練習看她是否真的掌握了，有時候碰到較難的知識點孩子當時怎么也理解不了，我們就會暫時放一放，給她一個消化的過程。過幾天再和她學這個難點，做相應練習，甚至有時躺在床上，睡覺前我們也會出幾個有關的題目和她練習。如果還掌握不了，那么再放幾天后再和她繼續練習。只要我們家長不放棄，再難的知識點經過我們反復的講解練習也能攻克下來，第二輪過后，一般孩子的知識點能掌握百分之八九十。第三輪學習是在考前的復習階段，主要針對整本書中孩子掌握不好的章節利用周末進行針對性練習，可以做有關試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經掌握的可以少練習或者不練習。這樣經過這三輪學習孩子就基本把整本書的知識點都掌握好了，已經具備了考滿分的條件，可是數學考滿分需要孩子在各個方面表現非常完美才能實現，如考試時狀態良好，不粗心，認真檢查等，所以我們不給孩子提考滿分的要求，以防給她過大的壓力，也允許孩子因為粗心錯一兩個小題。只要平時我們和孩子都努力了，認真準備了，考試時只要孩子發揮正常就會考出接近滿分的成績。

　　興趣是最好的老師，我們要慢慢引導孩子對學習的興趣。當孩子學習遇到困難時，當孩子怎么也不能聽懂我們的講解時，千萬不要打罵孩子，否則將會使孩子對這門學科產生恐懼心理，進而產生厭學情緒，那將是我們都不愿意看到的結果。碰到臨時解決不掉的困難，我們可以放一放，緩一緩，只要我們用點心，后面總會找到好的解決方法。

　　最后再次感謝唐老師給我這個和大家交流的機會，祝老師們工作順利，祝家長們萬事如意，祝孩子們健康成長。

學生在家長會上的演講 篇20

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力， 共創10班輝煌下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構成 高三分校共有文科學生200多人。我們高三(10)班共有學生77人,文科特色，女多男少。男生27人，女生50名。其中有7名復習生。

　　2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師周路兵老師，語文教研組組長，教學經驗豐富，認真負責。英語老師劉翠霄老師，帶過多屆畢業班，成績優秀，責任心強。地理宋秀峰老師，作為一個新老師工作熱情非常高，上課深受學生歡迎;歷史柴宣老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，本人教數學，帶過兩屆畢業班，且成績優秀。

　　3、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

　　(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送砩蠈W習還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：孟家慧、劉燕、王穎楠、沈思、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學學習非�？炭啵�讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

　　(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(3)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

　　(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。這一點，我想舉一個例子，初中時，由于各種原因作用下，一位同學也成了學困生，老師想盡了辦法進行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學習困境中拉了回來。母親為了讓他找到學習動力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。從那以后，我不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學習，在初三時成績竟然趕了上來。現在才知道，母親當年用了一招樸實管用的情景刺激教育方法。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

　　4、成績狀況班級總體成績，

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個平等班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

　　二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

　　根據學校提供的近三年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。

　　1. 文科重點錄取數少;2.作為分校文科班與本部差距大。3.有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力，大約有20人到不到本三線。

　　三、學校的管理介紹正中的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。

　　四、班級目前存在的問題。

　　1、和本部普通文科比差距較大，重點線以上人數少。我們班達到這個重點線的估計5人左右。我的目標是至少10個.應該實現這個目標難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。

　　2、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。

　　3、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　4、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

　　這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：

　　1、不聽老師話，自以為是，執行能力差;

　　2、和班主任老師及科任老師關系不好;

　　3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。

　　其他方面

　　1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。

　　2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

　　3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　　5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?

　　五、班主任工作

　　1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

　　2.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

　　3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

　　4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。

　　5.積極與家長進行溝通和聯系 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。

　　六、需要家長協調的幾個方面

　　1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關注學生的行為。

　　比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。

　　3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。

　　5.正確看待學生的成績。

　　關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

　　7.加強與老師與您的孩子的溝通。

　　我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

　　8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!

　　現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學�？隙ú缓�，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!

　　9.高三不苦。

　　很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到正中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

　　10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

　　機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

　　當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!

　　在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!

　　我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!

　　各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。 最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

學生在家長會上的演講 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!我是六年級二班的王友晨，我主要負責本班家庭作業督導工作。

　　首先我代表老師和全體同學感謝 各位家長能在工作的閑暇之余，抽出時間來參加本次會議。

　　在我看來，家庭作業的完成是對當天所學的鞏固，古人云“溫故而知新”，只有這樣勤奮踏實的努力付出，才會有甜美的收獲，我班的大部分同學就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了優異的成績，比如我班的“陳一諾、陳安紅、賴紫微、陳象洳、張思涵、王友晨、王心楠”等同學，就能嚴格要求自己，不僅能在課堂上認真聽講，積極發言，課前認真預習，課后及時鞏固，還利用休息時間擴展閱讀，練筆作文 ，這些好的例子在我們班比比皆是，他們對學習的態度，勤奮好學的精神是我們學習的榜樣，然而這些好習慣的養成并不是一朝一夕的事兒，它和我們家長的重視也是密不可分的。

　　現在在我們的生活條件好了，按理說我們的孩子更應該“好好學習”，可事實卻恰恰相反，六年級的學生了還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責任和任務：不認真聽講，不按時完成作業，尤其家庭作業最為讓人頭疼。如果說沒完成作業是有原因的話，那么在第二天的檢查后組長的督促后，他們為何還不能夠“知錯就改、迷途知返”呢?我想這并不僅僅是孩子們自身的問題了吧，和我們家庭的教育，家長的態度有莫大的關系，如：“張嵐越、鄧思宇、楊柳、付小龍、康曉龍、唐承玲、史文豪、張振鵬、周林晰、朱奪旺、熊俊杰、盧啟文、付遠瀟、梁寶寶、楊軍、喻小英、劉遠通、賴文龍、康超”等同學，他們經常性的不按時完成作業，有的只字不寫，有的即使是寫了也并不是全部完成，甚至字跡潦草，不堪入目。

　　親愛的爺爺奶奶們，叔叔阿姨們，你們今天能坐在這兒就說明你們是多么愛我們啊!可是我想說：你們的愛給的正確嗎?

　　作為在這個大家庭中的一員，作為一個班干部，我想提出以下幾點建議：

　　1.認真查閱每天作業的完成情況;

　　2.堅持查閱后及時負責任的簽字;(說“負責任的簽字”是有原因的，因為某些同學的作業明明沒有寫完，可家長的大名禁出現在作業的后面，長此以往，后果又會怎樣呢?)

　　3.我們成立了語、數互幫互助小組，如果你覺得您的孩子在某方面存在問題，那請你待會兒找到他們學科“小師傅”，并記下他的聯系方式，以便核查作業內容和解決孩子們在完成作業時遇到的疑難問題。

　　4.多和他們談談心，給他們樹榜樣，多鼓勵，少打罵，多交流引導，因為我們已經長大了。

　　5.當我們小組長向您反映孩子的學習情況后，請您不要置之不理，及時的配合我們管理教育。

　　有道是“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛，親人的愛是孩子成長的良劑，孩子的明天也和家長的晚年是息息相關的，為了您的孩子和您的幸福，我代表老師和同學真誠的希望叔叔阿姨們能夠多關心一下我們的學習，我相信，有了您們的關愛，我們的明天將會更加美好。

　　謝謝!

學生在家長會上的演講 篇22

　　一、介紹班級學期初情況及措施

　　今天，我很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。剛開學接這個班時，我感覺到壓力非常大，可能因為我經常帶高年級學生，乍一接觸二年級的孩子，覺得他們太過于活潑好動。感覺到有不少學生學習慣差強人意。如：1、上課鈴聲響了(小預備)，教室里仍然像游樂場一樣：(靜坐5分鐘 心靜下來)2、不知道提前準備學習用品。聽課習慣差 玩東西，隨便插話，注意力不集中。(成立競賽小隊 培養競爭意識 增強集體榮譽感 加強孩子自我約束能力)3、不做課外作業(扣分 取消課間玩的時間)對于個別同學找家長交流。

　　二、半學期來的進步與不足

　　半學期下來了，我明顯感到大多數孩子進步了。 等同學課堂表現比較突出，能積極思考，大膽發言。 等同學學習自覺性高，成績優異。 等同學改掉了許多壞習慣，成績進步明顯。從本次期中考試看，同學們整體都

　　在進步，90分以下的很少。大多數學生書寫認真規范，對課文知識掌握牢固，寫話方面內容也豐富，有條理。

　　孩子的進步我們看在眼里，喜在心上。但我覺得還有許多不足之處應該引起我們老師和家長的共同關注。比如，有的孩子作業仍偶爾不做，想方設法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。有的雖然做，但質量不高，錯誤率高，起不到鞏固練習的效果。還有一部分孩子拼音不會拼，許多簡單的字一寫就錯。另外，這個班學生的理解 表達能力有待提高。主要表現為題目意思不明白，回答問題說話不完整。還有個別學生做作業速度慢。這些孩子需要老師家長花大力氣。不聞不問，長此下去，影響自信，認為自己就是不行，惡性循化，厭學，很麻煩�？偨Y：學習習慣差

　　三、重視習慣培養。

　　習慣比智商更重要。(責任 能力 智商)心理專家：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。小學重在習慣養成，中學順利 一二年級關鍵時間

　　1、 課前預習習慣 預習要求： 標 讀 畫

　　2、 注意力集中習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的

　　孩子要想提高成績，那將是很困難的。

　　3、 知錯就改的習慣(訂正)

　　4、 專心作業習慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌)

　　5、 不懂就問的習慣 (學問 欠缺多 對今后學習不利)

　　習慣養成既需要老師，更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 其實，我非常能理解做父母的心情。我們白

　　天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要

　　做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。(一二年

　　級扶著走，有了以后就省心了)

　　四、培養好習慣 給家長的建議

　　第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經�？纯春⒆拥淖鳂I本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

　　第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：

　　生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。 家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。

　　第三，幫助孩子提高寫話水平。

　　作文在小學考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，每周兩次寫話(規定 自定 評講 表揚)寫好要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。要提高寫話能力，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。不少家長都存在著一個認識上的誤區，總覺得學生看課外書是看

　　總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。

　　我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標，讓我們相互理解、相互支持。

學生在家長會上的演講 篇23

　　尊敬的各位家長、老師們：

　　你們好!在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

　　近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進單位、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。

　　在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。x年，我校高考上線114人，首次突破百人大關;x年，20xx年，20xx年我校高考連創佳績;20xx年我校高考再創佳績，參加高考學生300多名，上線243名，上線率達到80%。在單項活動方面，在各種學科競賽中捷報頻傳，教育教學質量不斷提高。我校有許多學生在市級學科競賽中獲獎。我們學校積極開展各種文藝活動，我們發現我們的學生很有藝術天賦，學生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等;體育方面成績斐然，在南安市中學生田徑運動會上我校獲得好成績。在教師方面，我校教師有不少教育教學論文在各級報刊上發表，yp中學教育教學成功的做法，受到了各級領導和社會各界的廣泛贊譽和學生家長的普遍認可。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。

　　家長朋友都很關心自己的子女一年多來在延平中學的學習情況，關心延平中學、關心初二年段的學習風氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

　　現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。

　　現象之二：為孩子佩帶手機。初中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了學生中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢?

　　現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

　　現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之，結果越陷越深。

　　現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢?

　　家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

　　延平今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

　　父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進入新的世紀后，這個道理仍然管用。

　　有一位作家曾提出這樣一個觀點：民族的較量，實際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個場面：幾個孩子在一起玩，其中一個被另一個打了，那個被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國見到過同樣的場景，被欺負的孩子的母親對另外幾個孩子講：“你們為什么要欺負他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了!這種“不講理”的教育方式，可能產生不好的后果：一是使孩子養成依賴性，依賴強權;二是會形成非理性的性格。

　　今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

　　各位家長，作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事，因為教育孩子，必須發揮家庭、學校、社會各方面的作用，形成教育的合力，及時處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，及時協調交流，才能使教育發揮最大效益。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展，也才會為今后的可持續發展提供更強大的源動力。鑒此，特向各位家長匯報一下初二年段一年多以來的總體情況，同時衷心感謝各位家長對學校的關心、支持和厚愛，我們將一如既往地協同各位任課教師創造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個優秀的年段集體。

學生在家長會上的演講 篇24

　　各位家長：

　　你們好，首先我代表中班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼孩子們就上中班了，回想他們剛上小班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們相處也非�？鞓�，感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，這次召開家長會的目的主要有兩個：第一是向各位家長匯報孩子們在幼兒園的發展情況，第二是希望家長們可以配合我們工作的一些事情。

　　一：幼兒的一些發展情況

　　現在我先來介紹一下我們班的一些情況和孩子們在幼兒園的一些發展情況，我是珊珊老師，是中班的班主任，和我配班的是雅雅老師，我們班的幼兒有50幾個。孩子們也越來越大人樣了，什么事情都自己做了，也越來越活躍了，孩子們的動手能力方面也越來越強了，我們班的孩子絕大部分會自己穿脫衣服，中午睡覺起床會自己疊被子，特別能干。其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。但是有個別孩子就是什么都不愿意自己做，老師教了一次又一次，她還是說我不會，這樣的情況，我希望家長在家也能注意培養孩子，通過我們家園合作，讓孩子有更大進步。而在學習能力方面，現在讀中班了，學習的內容也有些難度，但是孩子們都學的很開心，也接受的還不錯，當然還是有個別的幼兒由于自控能力相對比較差，可能升到中班，以為自己長大了，上課時沒有坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好的掌握，下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕的，像這些問題我相信家長們也會很重視的，希望在我們的共同引導下，他們支持也能取得較大進步的。

　　二：家長配合工作

　　我們的各種活動得到了家長們的支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任，同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的工作，我們幼兒園和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的腦袋，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受到更好的學期教育，因此希望家長能配合我們做好一些工作：

　　1.為了能讓幼兒參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛煉。

　　2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長藥品包裝好，并注明幼兒名字，服藥時間和服藥量。

　　3.在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　4.為了我們主題活動完成的更好，還是離不開家長們的支持，希望家長們抽出你的寶貴時間和孩子一起完成我們的家庭作業。

　　5.每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

　　6.再次強調接送要求：如果臨時換人接送請提前和我們打招唿，以防發生意外。家長的電話號碼更換的話，請及時告訴老師。

　　快要過年了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長們督促幼兒不玩那些危險的物品，不到處亂跑。另外，我還要向各位家長們表示歉意，因為班上的孩子比較多，在幼兒園難免磕磕碰碰的，希望家長們見諒。也希望家長們多理解多支持積極配合也歡迎家長們對我們的工作提出意見和建議。我們下學期的開學時間是正月十六，正月十二開始報名。

　　今天的家長會到此結束，在這里祝大家天天開心，事事順心！

學生在家長會上的演講 篇25

　　叔叔、阿姨：上午好!

　　感謝您從百忙中抽身來參加此次家長會，感謝張老師給了我們這個與家長溝通的機會。借這個機會，我代表全班同學與家長說說心里話。

　　叔叔阿姨，其實我們上學很累，一年四季背著越來越重的書包路上路下的跑，披星戴月，風雨兼程，書包一背就是十幾年，真不容易啊!來到學校連吃早點的時間都沒有，所以經�？吹接型瑢W在課堂上偷著吃東西。課程是一節接著一節，喜歡的不喜歡的你都得挨著。我們畢竟是孩子，有時難免會違反課堂紀律，又會遭到老師的訓斥。晚上回到家里就是做作業，什么課堂作業啊，家庭作業啊，這個練習冊，那個練習冊，真的很累!好不容易盼到星期天，又得補課。

　　叔叔阿姨，其實我們都有上進心，都有自尊心，都想學好，考個好名次，都想獲得別人的尊重。人總是有長處有短處，我覺得我的同學都有長處，都很可愛：有的擅長學習擅長考試;有的思想活躍，思維敏捷;有的擅長當領導，有很強的組織能力和感召力;有的擅長交朋友，人緣好;有的會唱歌，有的會畫畫;有的跑得快跳得高;有的心態好，很容易從壞情緒中走出來······他們的優點真是太多了，恕我不能一一列舉。但是多數家長忽略了自己孩子的長處，眼睛只盯著分數，分數高就眉開眼笑，分數不理想，心中就裝滿了恨鐵不成鋼的憤怒，怎么看自己的孩子也不如人家的好。其實，每次考完試也是多數同學最受傷的時候，我們都會因成績不理想而羞愧自責，有的同學甚至沉浸在巨大的痛苦中不能自拔。每當這時候，我們是多么渴望得到父母的理解與寬慰，多么渴望父母能幫助我們早日從失敗的沮喪中走出，多么渴望父母賜我們力量，讓我們有勇氣迎接新的挑戰!

　　謝謝叔叔阿姨!

學生在家長會上的演講 篇26

　　同學們：

　　還沒等我在這講臺上站好，大家就笑了。為什么?因為我是差等生。差等生怎么突然登上大雅之堂了呢?

　　在分數面前，尤其是在數學和英語考試卷子面前，我的確是差等生。

　　我也承認對枯燥的公式、定理毫無興趣，我也承認多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚，甚至當數學老師講課時，我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。

　　我想，沒有差等生就沒有優等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。

　　任何一所學校，任何一個班級，如果非要按分數多少排隊的話，那么就準會有前數第一名和倒數第一名。

　　我不明白，為什么我的座位總在最后一排;為什么我幾次舉手要回答老師的提問，而總也不被叫起，特別是在觀摩教學的時候;為什么許多老師一提到我，不叫我的名字，而只說“啊，那個差等生”。

　　我不明白，為什么同學不跟我討論學習、對作業答案?是不是懷疑我說 1 + 2 = 3 也是錯的，要不為什么每當我提一個問題，就有人臉上立刻“晴轉多云”，冷冰冰地對我說“這也不懂”。

　　我不明白，為什么父母不愿到學校開家長會;為什么動不動就打就罵，甚至不再給我那盞臺燈和寫字臺的一角，好像只等我畢業第二天就去領取個體營業執照了事。

　　我不明白，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了我，而我又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在校運動會上，我居然成了“為集體爭光的英雄”，大家為我鼓掌、歡呼，而我又“不怕犧牲”地奪取了兩枚“金牌”。 可是，一回到課堂上，我就如同用完的痰盂，被踢到班級的角落里。

　　我上述的“不明白”，其實也很明白，就因為我是差等生。

　　升學考試快到了，我請大家幫幫我。

　　老師，你不能不管我，我也是你辛辛苦苦培養的學生啊，你能看著一個決心爬出泥潭揮動雙手那樣無助的孩子，而不再全力地拉他一把嗎?

　　同學們，不要丟下我，我與你們同窗共讀多年，是你們學生時代無論如何也抹不去的記憶中的一個學友啊!你能眼睜睜看著一只掉隊的孤雁而無動于衷嗎?

　　爸爸媽媽呀，我要繼續上學，請不要再數落我、挖苦我，給我一點力量，給我一點愛，給我一盞臺燈的光明吧! 我是差等生，但我并非天生的愚笨;我是差等生，但這并非是命中注定;我是差等生，但我不是記分冊上的一個符號，我是一個有血有肉有靈魂的人。

　　我是差等生，但我相信，不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永遠屬于已經覺醒的弱者。

　　我祈盼著，祈盼著在老師和同學的幫助下，順利闖過升學考試這一關，還能和大家一起學習，因為我從心眼里不愿離開你們，不愿離開這個集體這個家。

　　我的好老師，我的好同學，你們呢?

學生在家長會上的演講 篇27

　　孩子是我們每一位家長的心頭肉，望子成龍，望女成鳳是我們的理想，我和愛人是第二次婚姻，和孩子的相識相處也只有短短的三年，孩子的成績歸功于愛人的嚴加管教和老師們辛勤的教育和培養。

　　我們教育的目的是什么?除了取得良好的成績，考上名牌的大學，還要幫助孩子成為一個正派的人，一個受人尊敬的人，一個富有同情心，能承擔責任，關心他人的人。

　　首先，要教育孩子尊重師長，孝敬長輩。我和兒子相識于20xx年春天，當時他還是一個二年級的學生。有良好的學習習慣和優異的學習成績。但是，由于父親的工作關系，他一直與奶奶生活在一起，奶奶的寵愛，使孩子對她缺少應有的尊敬。一次，他的東西找不著了，對奶奶說話十分粗魯，事后我對他說：“假如奶奶不在琿春，爸爸上班又忙，不能照顧你，找一個保姆，天天給你做飯，洗衣服，你是不是應該謝謝她呢?”孩子聽了之后，明白了我的意思。古語說：“百善孝當先”�？墒乾F在的孩子卻唯我獨尊，很少顧及別人的感受。其實，是我們沒有為孩子創造“行孝”的機會，讓我們回憶一下，當孩子第一次把好吃的東西送給我們的時候，他們希望聽到的是：“謝謝，真好吃。”而我們卻經常說：“孩子你吃吧，媽媽不要。”當孩子第一次干家務活的時候，他們希望媽媽爸爸說：“噢，家里真干凈，你一定干了很長時間吧。”可是他們卻常常聽到這樣的評價：“你作為學生，就要先把學習搞好，家務事不用你干。”或者是：“呦，今天表現不錯嘛。”這種虛偽的表揚。時間長了，他們就會有這樣的想法：家里的水果零食應該可著我先吃，家務事是媽媽爸爸的活。其實，一些力所能及的家務會培養他們的自理能力，會使他們認識到自己在家庭當中的重要性。會讓他們體會到付出辛苦后的成就感和自豪感。而且，干家務耽誤的時間并不會影響到學習成績的好壞。所以，我要求孩子在家里能夠做到自己整理床鋪，自己收拾衣物，自己清洗內衣和襪子。希望他出門和回家的時候和我打招呼。并且在我叫他的時候馬上答應。這些小的要求最初使他很不習慣，但是，隨著時間的推移，我看到了孩子的點滴進步。

　　好的環境可以使人受到好的熏陶。孩子的日常生活是在學校和家庭當中度過的，創造良好的家庭環境是我們家長的義務。夫妻盡量不要當著孩子的面爭吵或指責對方的缺點。讓孩子對父母的感情有十足的信心，把全部精力都投入到學習當中。我和愛人起初走到一起的時候，經常為了孩子的教育問題產生分歧，他對孩子的要求十分嚴格，幾乎不太表揚孩子，孩子取得了好成績，他總是告誡孩子不要驕傲，如果表現不好，則是一場批評。這種教育方式固然取得了成功，但卻造成了孩子內向的性格，有什么心里話也不和別人說。總認為爸爸關心的是成績而不是兒子。我經常與他探討教育的藝術，并拿一些家教方面的文章給他看，漸漸地，他逐漸改變了自己的方式，在嚴格要求的同時，注重孩子的感受，同時，我在書店買了《感悟父愛》這本書，送給兒子，看著孩子獨自閱讀時一次次流下感動的淚水，我相信他理解了父親深深的愛。我經常把自己的苦惱和家里的計劃告訴孩子。咨詢他的意見和建議，以此建立感情，并使他覺得自己受到重視。

　　另外培養良好的興趣和習慣會使孩子的成功之路縮短很多。開始，我發現他沒有課外書籍，書架上都是一點通，輕松作文，同步作文，詞語手冊，思維訓練等工具書。我就送給他一本《湯姆索亞歷險記》作為節日禮物。過了將近半年，孩子都沒有翻一頁，我心里暗暗著急，但是沒動聲色。終于有一天，他百無聊賴之下翻了幾頁，便一發不可收拾。晚上看到了將近十一點。兩天就把一本厚厚的書看完了。這本書為孩子的閱讀插上了彩色的翅膀，讓他體會到了文學的魅力，現在，不管學習有多晚，他總是要看幾頁書才睡覺。

　　前段時間，我也看了一本書叫做《孩子，把你的手給我》從中學會了把孩子當作朋友看待，作為成年人，我們都曾經感到傷心，憤怒，害怕，困惑或者痛苦，在這樣情緒激動的時刻，沒有什么比一個人的聆聽和理解更讓人覺得安慰的了。對我們成年人是這樣，對孩子也是這樣。用關心的交流去取代批評，說教和意見，用人與人之間的理解去給與孩子慰藉，幫助他們康復。我和孩子曾經有過這樣的對話：“你要去哪兒?”“出去”“干什么?”“不干什么。”或者“這次競賽你得了76分。”“然后呢?”“沒有然后。”現在，我學會了換位思考，學會了把孩子當作一個朋友，如果一個朋友在競賽的時候失利了，我們一定會表示自己的同情。比如，有一天下午，學校組織孩子們到影劇院看電影，他回來以后，很生氣，我問他：你好像不開心。他說：我坐得很靠后，根本什么也看不到。我說：怪不得你不高興，坐得那么靠后就沒什么意思了。孩子馬上說：當然沒有，而且，有個高個子的同學就坐在我前面。我說：那更是雪上加霜了，一直坐在后面，還有個高個子擋在你前面，那可真討厭。孩子說：嗯!現在，他看起來已經不像剛回家時那樣不愉快了。在這件小事中，我沒有批評孩子，也沒有提意見，只是接受了孩子的情緒，而沒有問任何無用的問題。例如：“你怎么不早點進去找一個好一點的位置呢?”或者“你不能請那個高個子跟你換一下座位嗎?”這樣的話并不能改變孩子煩躁的情緒。還有一次，孩子對自己競賽的預賽成績十分不滿，沮喪的說，明年不報名參加比賽了。晚上，我找了一篇劉墉的育兒經典文章給他看，里面有這樣的一段話：今天，你參加紐約市的演講比賽，沒能進入決賽，我和你的母親一起去地下鐵車站接你，不是為了安慰，而是為了鼓勵。記得你上車時，我問你的第一句話嗎?我問：“你是輸了，還是沒有贏?”你當時不解的說：“這有什么分別?”我沒回答，只是再問你，下禮拜的另一場比賽，你還打算參加嗎?你十分堅決的說“要”于是我說：“那么你今天是沒有贏，而不是輸了。”一個輸了的人，如果繼續努力，打算贏回來，那么他今天的輸，就不是真輸，而是“沒有贏”。相反的，如果他失去了再戰斗的勇氣，那就是真輸了。英雄的肉體可以被毀滅，但是精神和斗志不能被擊敗。在人生的戰場上，我們不但要有跌倒之后再爬起的毅力，拾起勇氣再戰的勇氣，而且從被擊敗的那一刻，就要開始下一波的奮斗。孩子讀了這篇文章，思考了很久。我們不能對已經發生的不可能改變的事情發表一些讓孩子十分討厭的評論。比如孩子在一次考試中取得了很不理想的成績，我們如果說：噢，你一定在同學中很沒面子�；蛘撸哼@次的題目有點難是吧?就會使孩子產生一種被理解的心情，而有時我們會在一氣之下說：早干啥了?有臉哭呢，誰讓你平時不好好學習的?這些話非但不會使孩子提高成績，久而久之還會影響到孩子的心理健康。

　　教育，沒有回頭路，農民種莊稼，失敗了可以明年再來，我們對孩子的教育卻只有一次;教育，是一門藝術，越來越受到家長和社會的重視，其實,我們做父母的不用把分分秒秒，點滴精力都花在孩子的身上，不必非得花錢請家教或輔導功課，不必給他們買很貴的自行車、手機、mp3，因為，你不欠子女這些。您的孩子長大后，如果您沒有條件把他送到一流的大學，也不必為此心存愧疚，假如他們真的有志氣，有很多專門為這樣的年輕人而設立的獎學金和貸款項目。您的孩子如果要結婚了，您不必非得購買房子和家具幫他(她)成家，當然，您更不必非得照顧孫輩，如果您很樂意這么做，他們應該把這當成恩惠，而不是義務，因為你也不欠他們這些。您不必在臨終前為他們留下大筆的遺產，這會使他們誤認為一生無憂而變成懶蟲和笨蛋，而且您也不欠他們這個。

　　那么，我們難道真的不欠子女們什么了嗎?不，欠得很多很多。父母最大的責任就是在孩子們還未成年以前，幫助他們學會堅強、果敢、明辨是非，教他們做一個有主見的人;做一個勇于面對挫折的人;做一個敢于堅持真理和承認錯誤的人;做一個熱愛生活的人。要想讓你的孩子成為一個這樣的人。首先，您有義務發現他們的優點，培養他們的自信，如果孩子在您的呵斥下總覺得自己愚蠢無用，如果你老是把他與聰明的小朋友比較，他就會變得什么都不敢去做。所以，一但您發現孩子有點滴進步，千萬不要吝惜您的大拇指，把它伸出來，說聲：“真棒，爸爸(媽媽)佩服你。”他一定會帶給您更多的欣喜和意外。您有義務糾正他們的缺點和錯誤，及時對他們的行為進行正確的引導，在他們偏離軌道時說不，并讓他們知道為什么。您有義務讓孩子知道您對他的愛和付出，了解您對工作的努力和對家庭的重視，要讓他感到您是一個有責任心的人。您也有義務關注孩子的身心健康，教給孩子簡單的處世準則和必要的性知識，以使他(她)能夠抵御來自網絡、影視、報刊等媒體的不良影響。您還有責任教育他們尊重別人，敬老愛幼、遵紀守法，而最好的教育方法就是以身作則。

　　最后，我還要提醒您，沒有任何孩子是自己要求出生的，假如您將一個生命帶到世界上來，你便對他(她)負有責任和義務，讓我們相信：自己的寶寶是珍珠，只要您精心培育個個都會閃閃發光，同樣，如果您不去照管，任其自由發展，他(她)就有可能變成毒瘤，害人害己害社會。我想，您一定愿意手捧珍珠而不愿意毒瘤纏身。那就從現在做起吧，您的付出將會帶給您一生最大的驕傲。

學生在家長會上的演講 篇28

　　尊敬的各位家長、親愛的同學，大家上午好：

　　我是初二E班的班主任，很高興能作為班主任代表發言，在此很感謝各位家長和同學的到來! 從孩子入校到現在，也有一段時間了，不知道家長有沒有發現自己孩子的細微變化?您有沒有看到您的孩子會主動學習了?或者您的孩子學會怎樣更有效的學習并且寫作業的時間縮短了?或者您的孩子來學校不再遲到?再或者您的孩子成績進步了，連上課的時候都會主動回答問題了?有些家長看到了，說明您很細心，有些家長覺得沒什么變化，那是說明您對孩子的期望很高，覺得他可以做到更好!家庭教育各有所長，我們不需要千篇一律，但是要學會相互學習，今天在這里，我希望家長可以多相互交流，互取所長，也多來網校和老師交流，從另個一方面了解孩子。那么接下來我們一起看看孩子們在這段時間的表現。

　　(換)這是孩子們在上課時的表現，每個孩子都能積極的參與課堂，真正實現了“我的課堂我做主”，(換)這是部分學生所得的星星數，星星數量越多越多，說明你在各方面的表現都比較好，課堂積極參與，上課準時到校，學案的預習和筆記、學員證的填寫、周計劃的完成并有家長簽字等，都表現很好。那么大家都是上的一樣的課，為什么有的孩子成績就會好一些呢?是因為課課外的學習，(換)各位家長請看，這是我們兩個班的孩子有一些薄弱的科目，或不太懂的知識點主動來網校請教老師，有些孩子學習主動性強一些，在家就可以自學，而且家長也很會引導，有些孩子不會學，那么可以來網校有老師引導，當然我建議，家長一定要學會怎樣讓孩子在家里學習，畢竟孩子在家里的時間要長一些，您可以帶孩子一起來網校學習!我們除了網上網下結合幫孩子打基礎，課上課下幫孩子解決問題之外，更希望能全面培養發展孩子，(換)在4月18號，我們舉行了游學活動，(換)那天的蒙蒙細雨絲毫沒有澆滅孩子們的熱情，在這次活動中，不單單只是帶孩子們出去玩兒這么簡單，在游戲中，孩子們學會團結協作的重要性，認識到自己在團隊中的不可替代，而且也復習了很多知識點，真正的做到把課堂移到戶外，從點點滴滴學會知識，學會做人。

　　勞逸結合，更有效的提高孩子們的學習，而初二下學期，我們需要面臨很多問題，(換)科目多，課程難，中考重難點聚集，地理生物結業考試，對中考臨近沒有危機感，負面情緒的影響，對自身定位不準等等的一系列問題，我們又該怎樣解決?對于校方，我們的課程量翻倍，由每周一節大課改為每周兩節，復習周期縮短，有利于鞏固知識點，加深記憶!面臨結業考試，由老師和家長共同監督孩子除了背知識點，還需要測知識點!針對不同的學生，制定不同的計劃，孩子某些科目薄弱，周六日來找相應教師輔導!對于家長，一定要及時調節孩子的情緒，而同學們也需要學會把煩躁的心情恰當處理，如果有需要老師幫忙的地方，及時與老師反饋情況，不要把問題拖到不可解決、無法挽回的時候再后悔。而且我們的家長一定要提前了解中考，避免到初三措手不及!說到這里，我想問各位家長一個問題，(換)您最希望您的孩子哪方面最強?(提問)其實我們很多家長都最重視“成績”，成績一下來就問“你考的怎么樣?

　　你們班那個誰考得怎么樣?”如果超過了，就夸獎孩子，如果低一些就批評孩子，我們總是忽略考試最重要的目的--測評，考試是為了把孩子的問題暴露出來，解決當下薄弱的地方，那方面需要加強，孩子是否有進步，我們不能單靠一個成績就否定孩子的努力，我們應該全面的看待孩子，才能更有效的讓孩子健康成長，其實我們的共同目的就是讓孩子將來走上社會能有用武之地，但是現在，我們只把孩子變成“掙分機器”，對他們的將來有好處嗎?但是同學們，學習成績是我們進入高校，接受更好地教育的門票，所以我們應該不斷的深化改革學習方法和習慣，讓我們能以自信的成績拿到那張夢想的門票。也希望我們學校、家長和孩子共同努力，團結協作，創造更美好的明天!最后祝愿各位家長工作順利，各位同學學習進步!