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中班家長會寒假安全精彩發言稿

發布時間:2025-07-01

中班家長會寒假安全精彩發言稿(通用33篇)

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇1

  尊敬的各位家長朋友們:

  大家好

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會,因為孩子的緣分,才使咱們今天有機會相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯系,相互交流孩子在校園及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我也相信,有了這個出發點,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。

  一、安全工作方面

  1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育 所以我們堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。

  2、平時注意預防燙傷幼兒,都是我們老師幫助幼兒接開水 待 溫熱時再給幼兒喝 并提醒幼兒隨時注意別燙著。

  3、堅持每天午檢,中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時給予妥善處理。

  4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動,如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接幼兒 我們一定要打電話給該幼兒家長 確定后在放人 。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

  5、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫考勤單,及時清點人數。

  6、戶外活動時,認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,保障幼兒安全。

  7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便, 不得插隊 擁擠等。

  8、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下,不推不擠小朋友。

  9、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

  10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

  11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

  12、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救。

  二、衛生方面

  我園有三個班 但是每個班都沒有保潔阿姨 雖然這樣 我們老師也是堅持每天早上打掃衛生,保持室內外的整潔,幼兒的水杯要求家長每天清洗一次,玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。教育孩子們 飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒 園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。

  三 、常規方面

  由于中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

  2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如,田克樹 其實她是個很能說會道的,很愛表現自己的孩子,他每次回答老師的問題都聲音響亮,但唯一的缺點就是愛插嘴,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯可可的常規意識還不是很強。

  四 、教學方面

  從開學初到現在,我們園內側重點在于幼兒的養成教育。養成教育是培養孩子良好行為習慣的教育。禮貌教育 我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動問早,問好,離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好,我們班呢還 有個別幼兒 還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。

  2我們還將注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽習慣,比如字寶寶書和英語 以及我們六大領域上面的兒童詩 是早讀的主要內容 并且要求小朋友養成手指字 耳朵聽眼睛看書不出聲的好習慣 對其今后的發展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段。

  就是寫字的培養 首先學會握筆 再讓他喜歡寫字 還有你要告訴她,現在上中班長大了 要學習新本領 那就是寫字 學會寫字的小朋友,老師會在你的作業本子上面畫棒棒糖 或聰明星。 你會寫字就表示你很厲害 ,很聰明。 但是一次就不要寫太多了 特別剛剛開始的時候 只要他一寫字你就要表揚他,他們寫字就相對于落后一點 因為他小手部的肌肉力量小,對于這樣的小朋友 我們也不會刻意的去要求

  五、家長配合工作

  1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因來園遲到,請您輕聲的和孩子道別 ,不要影響其他孩子的正常活動。

  2 、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。

  3 、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現在 幼兒即將 進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4 、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情,家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足,例如:可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點,如果父母的自我談論非常符合現實,孩子在分析自己缺點時也會實事求是,這樣就比家長的訓教要有效得多。

  擁有良好的美德,做個有禮貌的大人,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長 對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇2

  尊敬的各位家長:

  您好!

  今天很高興在這里和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。,謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合。本學期由于老師的變動。我臨時擔任了我們中一班的班主任,雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛,認真地“看”,仔細地“讀”幼兒這本生動的書,讓我在平凡的崗位上描繪著一個生機勃勃的世界。

  首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個學期即將結束,我們的孩子也將結束中班的學習生活,將過度到學前班,為了使我們的孩子勝利過度到學前班,為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好,今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。平時我們每個人都在反思、總結中不斷地進步和和改正自己不足,在家長的鼓勵和建議中讓我的工作不斷完善!感謝家長給我提出的寶貴意見!

  我們中一班共有23為小朋友,是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級 , 一個好的班級,離不開教師的精心管理,好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

  孩子在生活上生活的快樂,在學習上學習得輕松,這與孩子的常規培養是密不可分的,因此我馮老師研討、總結后概括為三個大點。

  一、培養幼兒良好的行為習慣

  1、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒收到為先或可能發生危險是的應變能力的具體表現,放置意外事故的發生使幼兒身心發展得到保障,能知道119‘120、110、等最基本號碼代表的意思。

  2、培養幼兒愛清潔、講衛生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣。

  3、安全工作應注意、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

  4、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險物品入園。

  5、在安全事故中,由于個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發幼兒的衛生和安全都得良好的保障!

  二、衛生保健工作

  幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個健康的身體,才能更好的學習知識。每天幼兒入園時,對于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細的記錄。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識逐漸增強。

  午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。午休時,我們老師都是輪流值班的,隨時會檢查孩子是否踢被,我會要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

  我發現班上孩子們的自理能力也加強了,現在他們會自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢,在班里給孩子適當的空間與時間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒有關系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表揚一下我們班的孩子,自理方面進步特別大,疊的被子都很漂亮,現在疊的和老師一樣整齊,平時還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛幫老師做一些力所能及的事。

  三、教學方面

  1、我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程,首先是大的教學規劃:在教學這一塊,每個禮拜我們會制定周計劃,每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,在這次期末評估中,我們園長從多方面對孩子進行了評估,例如:孩子安全意識、教學效果(識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌英語知識)、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣(坐姿、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、對于一些幼兒自我保護意思的培養的問題。例如:如果發生火災、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習,如果你和家人走失了你會怎么做?我班的孩子回答的非常積極。在這學期我們進行了社會、健康、藝術、科學、語言、數學,英語、安全、蒙氏閱讀、美術等科目,這學期我們進行了書寫數字1—10和認讀拼音。

  當然好的班級,是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協作的,雖說幼兒園每天的生活是平淡重復的,同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的,每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班里幼兒常規的培養,養成了良好的習慣,當我們再次回頭去感受、仔細回味的時候,我們會發現和孩子在一起是一件快樂的事情。快樂是需要經營的,我們將繼續努力與孩子共同快樂成長!

  以上,是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結,希望在今后的教育過程中,更好地與各位家長攜手育兒,讓孩子更健康的成長!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇3

  尊敬的家長們、同學們:

  大家好!

  寒假將至,為使全校師生度過一個安全、快樂、文明、有意義的寒假,今天我們集中進行假期安全教育。安全涉及的內容很多,老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。下面我從以下幾個方面講一下寒假期間的安全注意事項。

  1、遵守交通規則,注意交通安全。春節是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發期,希望同學們在寒假期間遵守交通法規,外出要遵守交通規則,紅燈停,綠燈行,嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全,黑車不要乘。

  2、正確燃放煙花爆竹。春節將到,煙花爆竹大量上市,一些“三無”劣質產品偷偷上市,同學們在購買時一定要注意,最好能在家長的陪同下,在正規的經銷處購買。春節燃燒煙花爆竹時,要由家長陪同,要在寬敞地方放,不要對準人放,避免造成人員傷亡,嚴防傷害事故的發生。

  3、假期中不玩火、不玩電,若遇到火警時要及時撥打119報警。

  4、同學們要遠離網吧,不要到營業性電子游戲室玩耍,不登陸不健康的網站,不參加不健康的娛樂活動。

  5、不到池塘、河溝滑冰,若發生事故,要大聲呼救。

  6、出門必須和家長打招呼,并按時回家。不準私自外出活動,防止被綁架、拐騙或走失。

  7、與陌生人打交道時,要提高思想警惕,謹防上當受騙。

  8、要養成良好的衛生習慣,不買“三無”食品,多參加鍛煉,生活要有規律,提高身體素質。

  9、在家幫父母做一些力所能及的家務,積極參加有益的社會實踐活動。

  10、制定好寒假學習計劃,認真完成寒假作業。

  老師們、同學們,安全重于泰山,安全意識要警鐘長鳴。全校師生要強化安全意識,提高防范能力,杜絕各類安全事故的發生。

  最后祝全校師生度過一個愉快的寒假。謝謝大家!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇4

  幼兒園中班家長會發言稿

  各位家長:你們好!

  首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,在那里我代表本園,對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

  我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是*老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

  為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,堅持每一天早、中、晚打掃衛生,持續室內,室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

  在生活方面:此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營養。在那里我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養,用餐后自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時,我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長,在家務必要培養幼兒的良好習慣,

  午睡時間是:12:00—14:30

  孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣,對孩子是十分重要的。

  在學習方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

  健康:1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉

  語言:創造良好的語言環境,支持鼓勵孩子在語言的交流:文學作品的鑒賞:閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

  社會:交流、互動、分享、職責等方面的。

  藝術:主要以音樂、美術為主

  科學:對事物的正確的認知:發問是很好的習慣,也很重要。

  數學:數學主要從幼兒的興趣出發,資料包括數量,圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數

  體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

  音樂:培養了幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人,懂得欣音樂的興趣,會根據節奏準備地作動作

  閱讀識字是幼兒園的特色班,激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力,寓教于樂,培養孩子的興趣,興趣是最好的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養成自主學習,自主探究的學習習慣。

  以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到今每位家長放心、滿意。

  這天的交流到此結束,感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問,能夠留下來和我們單獨交流。謝謝!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇5

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡,是中班的主任老師,已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發揮出我們的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處,對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇6

  各位家長:

  晚上好!感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會,同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的家園互動活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與,在這里我代表本班的全體老師再一次感謝各位家長,這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

  一、向各位家長介紹班級情況

  本學期還是由我們三位老師擔任保教工作。我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們,讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。

  二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、閱讀。閱讀,可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機會和孩子對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四,培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。

  好的建議:家長之間資源共享。為了給孩子多一些與同伴相處的機會,也為了節省家長的資源,家長可以采取資源共享的方法。幾個年齡相仿、住得比較近的家庭可以輪流由一個家庭負責組織和接待孩子們做游戲。這種方法不僅使孩子們游戲的玩具種類多了,而且使孩子們各自有了做主人、客人的機會,學會了如何協調關系,控制自己的行為。

  三、家長需要配合的事項

  1、《家園聯系單》的填寫。《家園聯系單》還是每個月發放一次,請家長及時填寫,不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現,詳細交流幼兒有關情況。這將作為我們的一項常規工作,我們要將《家園聯系單》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。另:《七彩童年》沒有交的快交。

  2、本學期的興趣班。3月2日開始。英語(周五):回家后輔導幼兒將當天學習的內容進行復習鞏固,跟著光盤讀、全腦數學(周二)、蠟筆畫(周三)、舞蹈(周四)、圍棋(周一),請于5點鐘接孩子。

  3、進入中班以后,孩子們在生活自理能力方面的要求將有所提高。如:學習握筆的姿勢、用筷子吃飯。

  4、本學期我班的班級博客會繼續更新,敬請各位家長經常關注。如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。如果家長有任何問題務必先和本班教師反映,如因搬家需要轉學的或者孩子之間產生矛盾的,請先與本班老師取得聯系。

  5、下班學期我班將展開社會角色的活動區角,如:廚師、理發師、超市營業員等等角色活動區角,請家長和我們一起收集各種材料,如:物品或食物的包裝盒等,豐富區角材料。

  本學期我園將舉行各班自然角展示評比,再加上讓孩子多多觀察動植物的生長過程,請每位孩子種植一盆容易養殖的植物并在盆上寫上自己的名字,如:用酸奶盒種幾個大蒜,用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚,可以買容易養殖的小鯉魚。

  制作水果娃娃,利用毛線、水彩筆等裝飾水果。

  6、3·8節快到了,請家長為孩子準備一張媽媽的照片或者孩子和媽媽的照片帶來,我們將教孩子制作像框作為三八節禮物送給媽媽。

  7、希望每一位孩子堅持每天8點按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外,小朋友有事不上孩子園一定要請假。

  8、為安全起見,請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋,開學2周已經發現好幾個孩子帶有硬幣和零食。

  9、中班年級組將在4月份舉辦親子活動——廢舊物品大制作,請家長們平時收集有用的廢舊物品,也可以做半成品。活動細則到時候再通知。

  尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇7

  尊敬的各位家長:

  晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點:

  本班現有幼兒35人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下。

  一中班幼兒的年齡特點

  1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;

  能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

  二班級現狀分析

  開學不到兩個月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

  生活方面:1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

  3午睡:這一方面孩子們的進步很大,現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來越少。

  學習方面:

  隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

  還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。

  這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會把想象和現實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟是是相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子那些事真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

  處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。

  孩子產生攻擊性行為的原因很多,比如:

  第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

  第二,現在的孩子都養尊處優,在家里當慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

  第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發起交往,因此才會有肢體的沖突。

  這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態,就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇8

  各位家長朋友:

  晚上好!

  首先,謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會。在此我代表中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。

  一、班級老師介紹:

  我是張老師,這個學期繼續由我擔任中三班的班主任。我已經從教第六個年頭了,見證了博園的四年發展路程,也相對積累了一些帶班經驗,感謝家長朋友對我工作的支持,我個性有點爽直,說話也比較干脆,給人感覺“嗓門”挺大的,但請家長朋友相信我,我愛幼教這份神圣的職業,我愛班里的每一位孩子,我用自己的執著,認真地“看”,仔細地“讀”幼兒這本生動的書,讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的兒童世界。當然,還希望在座的各位家長能給我多提意見和建議,讓我們的班級越來越好,孩子們更加出色!本學期,原來搭班的金老師應幼兒園的安排去了人民路園區帶一個中班,這個學期與我搭班的老師是聞老師,聞老師曾在當湖中心幼兒園執教,是一位經驗豐富的老師,她和我一樣很有信心把這次的中班帶好,也請各位家長對我們有信心,相信我們一定會把您的孩子教育好!除了我們兩位老師,我們班還有生活員老師胡老師,胡老師勤快能干,對孩子的照顧細心又體貼。

  二、班級基本情況

  接下來我來介紹一下本班的一些基本情況:本班現有幼兒36名,男女生分別為18名,其中有8位幼兒是本學期新加入的,讓我們對他們的加入表示熱烈的歡迎。經過小班一年的學習和教育,大部分幼兒的獨立生活能力又有了一定的提高,不僅會自己穿脫衣服、鞋子等,有些幼兒還能做小值日,幫助放杯子、掛毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悅、會施文、劉曉羽、錢籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼兒變得愛學習了,上課基本能做到專心聽講,一些平時膽子較小,不肯舉手發言的幼兒也有了進步如:錢籽安、陳浩軒、董子陽、計靜書、肖慧詩、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣;大多數幼兒能堅持每天用普通話和別人交談;音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌;在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣,繪畫水平有了提高如顧樂天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處,不說粗話和臟話,尊敬老師,禮貌待人。

  在看到孩子們進步的同時,我們也發現了存在的不少問題。有幾名幼兒語言表達能力還較弱,不愿意把自己的想法用言語說出來,不會主動發表自己的意見。對于這幾位孩子,需要教師平時多關注,給他們更多自由表達的機會。另外由于現在的家庭模式及家長教養方式上的偏差,幼兒在家里受到長輩的過分寵愛,個別幼兒表現出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點,容易與同伴發生沖突,影響同伴關系。在這方面我們會多與家長溝通,與幼兒進行面對面耐心細致的交流,讓幼兒克服自身行為上存在的缺點。由于剛開學,我們在加強幼兒一日常規的同時,將立足幼兒實際,根據中班幼兒年齡段的特點,尊重、理解、信任幼兒,抓住每個孩子的點滴進步,努力構建和諧師幼關系。

  隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展,新進班的孩子,已經完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下:

  三、中班年齡特點:

  (一)注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  (二)能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

  (三)嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會把想象和現實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

  下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況:

  四、結合幼兒的發展情況,安排本學期的活動。

  (一)自理方面收獲。

  這學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點,培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

  進入中班大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家長反映,孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,玩完的玩具也不收拾。

  其實,我特別希望老師與家長們能統一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己吃飯,自己擦鼻涕,能自己穿脫衣服、鞋子,能自己整理游戲材料、學習用品,能自己把小椅子排成各種隊形。(播放自己的事情自己做的照片)

  只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實踐和經驗,在孩子們面前變得簡單了。這一切的進步,大部分功勞,歸功于家長,家長功不可沒。事實告訴我們,我們與家長的一加一教育大于二了。

  (二)不足和策略。(尋找不足,有目的地采取一些策略,持之以恒,逐步發展)但是革命還沒有成功,我們仍需努力。交往方面靦腆的甚多。

  不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創造一個自由的空間,讓孩子們去交往;在家,我知道好多家長都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學一起在外游戲,到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,最后到自己想辦法解決交往中出現的問題。現在自己班里孩子們膽子大多了,可是在陌生的班級有些不夠,所以在這學期我們多為孩子們創造更廣的交往機會,1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫,互相交流,學習更多繪畫方面的技巧。

  說了這么多,下面由聞老師來介紹一下幼兒思想品德教育方面的一些情況。

  五、聞老師介紹幼兒德育方面的情況。

  聽了聞老師的介紹,相信家長們對幼兒德育也有了一定的了解。很多家長在育兒方面也有很豐富的經驗,接下來我們就來聽一聽他們的看法(沈亦飛、)。

  感謝家長們的熱心分享,相信很多家長朋友都會說我們家寶寶在學校最近怎么樣啊?學了些什么?我準備了一點照片和視頻給大家看。(播放晨間活動、上課做作業的照片和視頻)

  六、需要家長配合的事項

  我們的工作要做好,更重要的是得到家長們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  (一)安全問題:

  1、為加強幼兒安全教育、管理,我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度,就是說你的孩子每天有固定人員接送的話,那不必出示接送卡,要是固定人員臨時有事,最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人,在來不及轉交的情況下,請您及時打個電話跟老師聯系好,老師的電話號碼張貼在家園欄里面。

  2、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具等等,所以放學以后要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發生。

  3、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早,應該在7:15以后,這也涉及到了安全問題,可能有家長覺得孩子來早點反正保育員在,但是保育員到園后還要打掃教室外環境衛生,很難顧及到孩子,而我們老師的來園時間是早班7:30,所以務必請您在這個時間以后把孩子送入園,當然,天氣一天天轉涼,可能比較好睡,但是我們8:25要做早操,所以最好不要超過8:25 。升上中班我們早操也有了變化,請家長們跟我一起來看一看吧(早操視頻)

  4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。所以請家長周末時抽一點時間把孩子的指甲剪一下。

  還有一件事情稍微說一下,就是現在天氣冷了請家長朋友為寶貝們穿上內褲(尤其是男孩子),現在中午睡覺的時候都要脫掉外衣和外褲的。

  (二)吃藥

  需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。早上來園時,交給戈老師處并培養孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。這個的話我要強調一下,因為我發現我們班的孩子,尤其是今年來的新生都不認識自己的名字,所以早上來園的時候請大家務必讓寶寶們自己掛牌子。(健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛紅牌)如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯系。

  (三)吃飯

  每天在家吃完早餐后來園,幼兒園上、下午各安排一次餐點,在孩子吃了早點的情況下,不會覺得肚子餓的。上午的餐點一般是牛奶或果珍配上餅干,下午星期一三四是食堂里自己做的星期二五是面包、餅干。對于孩子在園時吃得怎么樣是家長們十分關心的,那接下來我們一起來看一段視頻。(播放吃餐點視頻)

  七、家委會

  今天的最后一個活動——成立班級家委會,那么什么是家委會呢?家委會是家園和諧溝通的橋梁, 1、積極配合老師的工作;2、積極參加幼兒園里的各種活動,起到帶頭的作用;3、有時要參加老師,園長組織的會議,向家長們傳達下會議精神;4、和家長們多多溝通,聽取相關的意見,必要時反饋給幼兒園里的老師領導們。

  今天,我們由家長自薦的方式來組建我們中三班今年的家委會,家委會由5—6名家長組成,然后再有家委會成員推選一位成員作園級家委會。

  八、校訊通

  校訊通收不到的有沒有? 班級QQ群還未加入的請及時加入,然后幼兒園網站上面有一個班級論壇,寶寶學的兒歌什么的,我們都會及時更新,也請您經常上去看看,留一下言。班級QQ群號:,歡迎您的加入。

  九、總結

  最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓我們中三班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們會盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。今天的家長會到此結束! 請家長們把之前發下去的小紙條交上來,謝謝!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  大家早上好!

  首先,感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會,在此,也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。

  今天召開這次家長會,主要和家長溝通幾個問題。同時,也讓我們家園共育的開展做到實處。

  一、學習方面。

  1、由于現在是中班下學期,部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來到這個陌生而又新奇的集體,很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如,我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書寫數字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來說是一個挑戰也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,在這里,我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫好與壞,至少先讓他有一個意識,自己的事情自己做,同時,也從不好到好,從不會到會這樣一個良性的轉換。因為,每天我們都有不同的課時安排,所以,在幼兒園里,沒有足夠、多于的時間給孩子們練習。

  2、 作業部分

  每個星期五我都會安排描紅本子,上面有筆順筆畫,要求孩子們的習作部分,我會在上面寫上“作業”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,看是不是有家作的,如有的請家長輔導完成,培養幼兒養成一個良好的習慣。

  二、幼兒的獨立方面

  1、幼兒逐漸長大,應該學會獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養成一個習慣,知道自己的事情自己做,不依賴父母。

  2、進餐方面,常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調皮、不吃飯等不好的習慣,這些,或許是孩子展示在家長面前的本性表現。但大多數孩子來到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進餐來說,大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐,在園,雖沒有這么夸張,但也有個別小朋友存在此現象,等著老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家,家長讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當的肯定和表揚也會增加幼兒的自信心。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇10

  各位家長朋友:

  下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。接下來我就本學期開展的集體工作展開來向各位匯報幾個方面:

  一、本學期開展的主題活動和重點工作。1、教育教學方面:本學期我們采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進他們在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這個學期,我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,計劃開展主要開展的主題活動有“我長大了”“祖國媽媽過生日”“秋天的畫報”“我們都是好朋友”“可愛的動物”“冬爺爺的禮物”“紙”在每個主題活動開展之前,我們都會提前告訴孩子,并和他們一起做好各項準備:有知識經驗方面的、物質準備方面的、環境布置方面等;在活動進行中:我們面向全體、注重個體,從孩子的興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的活動,以游戲為主,讓他們在玩中學,在操作中得到發展;在活動之后,我們老師之間也會及時交流、反思,并和個別幼兒談話,了解他們的學習情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

  2、學習游戲方面:在我剛接觸這些孩子的時候,我發現許多的孩子都不會握筆、不會用剪刀、不會折紙,也沒有自我管理意識。針對這個情況,本學期,我們注重培養孩子的學習技能、以培養孩子們自我管理能力為重點開展了系列活動。例如:折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個折、剪類活動;在繪畫活動中,我們確立了重點活動“線描畫”,盡可能的讓孩子多一些握筆的機會,現在大部分的孩子具有了初步的繪畫意識、繪畫眼光,他們的繪畫作品構圖大氣、運筆大膽流暢。

  同時我們創設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環境,如主題墻、節日環境、活動區角等。俗話說:沒有規矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習慣的培養,通過獎勵貼紙、發放分享食品等鼓勵手段,激發幼兒改正缺點。

  3、生活習慣方面:我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經養成了良好的生活習慣(例如:我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜,飯后能主動的收拾桌面衛生;我們班的午睡入睡率很高,一直得到保健醫生及園長的表揚)這是我們中班的一大優點。學期初,由于班里的孩子自理能力較差,他們有許多不會穿脫衣服、鞋子,什么事都等著老師來做。對于這個問題,學期初我們三位帶班老師就統一了思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段,手部肌肉協調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實踐和經驗,在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛。

  二、本學期的杰立卡學習情況:1、常規:自己找寶盒、自己放寶盒;端正坐姿;學習材料擺放規范;在工作室里動腦動手不動嘴。(附加老師操作演示)

  2、常有一些家長向我詢問一些關于杰立卡學習內容的問題,今天我就拿來了您所關注或不理解的兩個題型。(老師操作演示英語題、操作題)

  3、匯報學期測評情況:希望不要太在意測評結果、給孩子太大的壓力。其實就結果而言,過程更漫長、更重要。

  三、共同討論問題:下面是一些發生在我們班里的一些案例,為了我們的工作能夠做的更好,讓大家更滿意,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

  四、家長配合工作1、為了孩子們準備好學習用品,如:記號筆、水彩筆等,以便我們能夠正常的組織活動。(舉例說明:經多次提醒,杰力卡考試時還是有兩位幼兒沒有水彩筆;美術興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后,始終沒有再帶筆來。)

  2、現在孩子們在數學操作方面,已經需要書寫數字。可班里有一些孩子還不會寫數字1―10,建議家長在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫數字。

  3、有時幼兒園里開展的一些活動需要家長們一起準備一些東西:例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、方便面盒子等,無論帶什么,都請您清洗干凈再帶來。

  五、“家教救星”王曉春之《自理能力》篇共享。我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

  今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇11

  一、中班年齡特點:

  孩子進入中班,注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心。

  一、語言方面

  學習注意傾聽、理解日常用語。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。我們在教學中運用多種手段,努力創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學的語言的內容,大致了解故事的情節,能夠零星的說出詞語,簡單的句子。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解,還要會在生活中運用,在回答問題或者日常交談中,時刻要求孩子說話完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流。

  上課的情況:

  1、有部分幼兒上課思維非常活躍,喜歡參與活動,但是規則意識較欠缺,在老師提出問題以后,總是沖到老師前面來講;或者就是不經過老師的允許,在下面自由講話。其實,這部分幼兒上課的積極性非常高,但作為一個集體也必須有一定的規則,所以我們常說,你坐好了舉手一會兒就輪到你了

  2、有一部分傾聽習慣比較差,上課時一般只有前十分鐘是認真聽老師講的,等到小朋友站起來回答時,幼兒的注意力就開始分散,開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去,也有些孩子是人在那里坐的很好,但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關,請他回答問題什么也不知道。這些都是部分的現象,在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師,能真正參與到活動中。

  所以我們接下來會努力的培養這一部分孩子的傾聽習慣,也請家長積極的配合,平時和自己的孩子多交流,要求用普通話,而且要孩子的眼睛看著你,講完后再反問他剛剛媽媽講了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師,能真正參與到活動中。

  而且這一階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。在這個學期,我們準備安排教室里的安靜的活動,就是閱讀。學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。這一點,在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書方式損壞,因此,這個學期,我們開始有意的引導孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

  第一步,要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候,可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,帶來的圖書最好是簡單的繪本故事,有色彩鮮艷的圖畫和簡單的文字(有一些家長帶來了,唐詩,拼音,這些并不符合幼兒的年齡特點的書)我們組織閱讀與講故事相結合,還有部分孩子不會看書,也沒有興趣,喜歡看電視,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

  二、科學方面

  科學領域包括科學和數學兩部分,他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養,尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學習能力、操作能力、表述能力增強了,所以在活動中,對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子,比如說一個科學活動 “秋天的水果”,在活動之前,我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西,其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當你們帶孩子收集活動的材料時,這就是小朋友的第一學習時間,你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程,這樣在我們活動前,你已經豐富了孩子的知識。

  我們在活動中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動孩子們是興趣盎然,教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,也使我們活動開展得更加有聲有色,孩子在自己動手操作中發現的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。

  三、社會

  我們著重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人,樂于與人分享,體驗分享帶來的快樂.但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規則和社會情感以外,幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。

  于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創造一個自由的空間,讓孩子們去交往;在家,我知道好多家長都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學一起在外游戲,到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,最后到自己想辦法解決交往中出現的問題。初步形成良好的生活和學習的習慣。愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,初步養成愛勞動的習慣。

  這個學期,我們將會加入小組長的形式,請一些幼兒做老師的小幫手,一起幫助老師為其他幼兒服務。學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。愿意、關愛弱小者,有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發生,當鬧矛盾的時候,要把它視為教育解決矛盾的良機,養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見,對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

  四、藝術

  幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。美術中學習表現物體的基本部分和主要特征。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫出輪廓再進行涂色。本學期我們一周有美術活動,每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子里,家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。音樂活動中學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂做模仿動作、跳舞和做游戲,表達音樂節奏。

  五、健康

  獨立進餐(能正確使用筷子)上學期發現班內仍有個別孩子午餐時用餐習慣不良,食量不大,吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地,我們了解到家長為圖方便一直在喂,于是一起商量改進的方法,收到的效果非常的好。但是這個學期開始,我們班開始使用筷子,這可能又是一場艱苦的戰役,需要我們家長與老師配合,在家中給幼兒使用筷子進餐,教會幼兒筷子的使用方法。盥洗(排隊、不推擠),學習穿脫衣褲疊整齊、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。積極參加體育活動,提高動作自然、協調。上下樓梯時也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇12

  各位家長:

  大家晚上好!

  首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到我園,參加這次家長會,在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動,做月餅》,第二次就是本次的班級首次家長會。

  開學已有一個多月了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標\內容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

  一·中班幼兒的教學特點

  中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開始有認知階段,比小班更能遵守紀律,注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學;5分鐘復習及預習)。

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

  二·中班的班級人員情況

  為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,---阿姨,她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早上打掃衛生,保持室內外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

  當然還有我們天真,活潑,可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍,孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

  2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如,高晨柯,吳嘉豪,范澤欽,趙思涵,等等,其實他們是很能說會道的,很愛表現自己的孩子,他每次回答老師的問題都聲音響亮,這是很棒的值得表揚,但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯她們的常規意識還不是很強,需要努力改進哦,加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有:田振洪,閆紫萱,蘇鈺軒,劉國濤,黃靜怡,李璧君,劉志文,謝艷元,等等小朋友,他們上課真得很棒,然而在班上較內向的幼兒有:徐威,劉珂珂,徐嘉鑫,黃文熙,劉惠芝,胡惠鑫,徐杰,李嘉宇,歐睿杰,黃盈等等,雖然他們有一點內向,但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。另外一個月以來,林夢琪,黃濤,黃磊,曾雅曦,趙喜樂,鄒智濤,楊浩宇,上課時進步也很大。不過小朋友們還是要繼續加油哦!

  我們班的林夢琪小朋友在這學期進步很突出,以前夢琪在午睡方面是不會入睡的,還有上課的時候老是不聽老師的話,注意不是很集中,而經過家長和老師的配合,現在得夢琪是能夠很快的入睡,上課也認真了很多。當然夢琪的進步她的家長功勞最大,所以現在我大膽的提議(讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導,好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒,璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面,也是做得很好的。那么我們也請璧君的媽媽來說說,像她學習學習,好嗎?

  三·園內用餐情況

  我們家長朋友最關心的問題,還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的,吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們,為你們解答,OK!

  吃的是什么?:我們幼兒園是實行兩餐兩點制(早餐,早點,午餐,午點),至于營養的問題,這你們大可以放心,因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的羅老師全權負責,幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”,家長可以去看看,了解一下幼兒在園食譜。

  吃的怎么樣?有沒有吃飽?:有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,老實挑食,愛吃零食,不吃飯,和理解小孩在園內的吃飯問題。

  然而我們班的小孩,有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣,而吃得少,不會不吃,即使小孩自己不吃,我們老師也會喂他吃的,所以請家長放心。但是現在本班不會出現這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,就會吃的慢,我們就會給小朋友說:“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的,好吃的,或是沒有吃飽,他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞、內向,沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗,還是內向不言的小朋友,只要他們吃完老師給他打的飯,就會到老師這里,告訴老師他吃完了,得到了老師的同意,他才會放碗去洗手擦嘴。同時,小朋友拿碗來給我們看的時候,我們就會問他吃飽沒有,還要不要吃。所以,請家長你們放心小孩在院內的生活。

  也有家長反映說:“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,每天回到家都說好餓,要吃東西,而到處找東西吃。”這個我就要向我們家長解釋一下,在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多,運動量相當于比在家里都要多好多,從而消化的也比較快,這是也很正常的。

  1·中班教學情況

  我們班開展了語言,音樂,數學,美術,科學,體育,洪恩英語,安全教育,社會與健康,數概念啟蒙。這就是我們本學期的的課程。

  (1)、每天的作息時間表:(表格)

  (2)、一周活動計劃表:這個是我們每一周都會更換不同的教學內容,所以請家長多多留意我們的家園聯系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是環環相扣的!

  英語:這學期我們采用《洪恩英語》的教材,包含有單詞、句子、字母、情景表演,內容比較豐富,趣味性強,對孩子有很強的吸引力,很受孩子們的歡迎,而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進行專業的英語教學培訓,提高我們老師的英語教學水平,使孩子的英語學習更加優秀。

  英語所選用的教材是按主題設計的,每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。比如食物、顏色、動物等。每一個活動設計中,目標的從幼兒發展的角度設計的,內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面,其中興趣和態度目標是第一位的。

  還有我們本學期開設了英語每周一句,讓幼兒和英語多接觸。對英語產生濃厚的興趣。

  《快樂直映心算》也就是我們中班的《幼兒數概念啟蒙》,直映心算是我園的特色課程,主要是為了提高孩子的心算能力而開設的,本學期我班的《數概念啟蒙》教學內容主要是學習10以內的順數和倒數、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。

  語言:引導幼兒學習兒歌,學習字詞,讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

  體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

  接下來是音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

  ①、 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、演唱及做動作;

  ②、能正確隨著音樂唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會根據音樂節奏準確地做動作;

  ③、 培養幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣,能夠獨立的作畫;

  ④、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  我們還有一本《家園聯系手冊》:每個幼兒有一本《家園聯系手冊》,每周發一次,上面我們每一周都會記錄幼兒本周的在園情況,家長可以根據聯系手冊的內容與孩子一起活動與復習,可以記錄孩子在家的情況進行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們,以便我們進一步了解孩子的情況,和進一步的改正、跟進完善我們的工作,然后進行家園配合教育,共同來促進孩子的發展。

  2、家庭教育的重要性

  家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領必須得當,才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師,比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃,那你的孩子也會這樣,所以我希望家長能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。

  如果父母望子成龍過于急切,無視孩子的心理而訓斥過度的話,會使他們學習的意愿喪失,導致教育失敗。反過來,若是對孩子百依百順,也會形成不可收拾的任性性格。

  我常聽人說:“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了,后來只要一說教,孩子一不聽,他們就生氣。其實追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應該想到“幼時是幼時,現在孩子是一個個體了,我們與他是一對一的對等關系。”明白這點,也就沒什么了。”

  3、本學期工作介紹

  本學期,從開學初到現在,我們園內側重點在于幼兒的行為習慣、常規教育。開學初,我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動問早,問好,離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好,在排隊方面也基本能做到靜,快,齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。10月·11月份,我們將注重衛生習慣的培養,這包括了幼兒的個人衛生和班級衛生,所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲,勤洗頭,并且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子,養成愛勞動的好品質;吃點心吃飯的時候不要說話,不要挑食,不要玩耍,更不要掉飯粒,要保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽習慣,對其今后的發展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段,我們將根據幼兒的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動,真正提高孩子們的傾聽能力。

  當然我們的教育方面是每個月都是必抓的,這是很重要的。

  四、育兒經驗:

  我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。

  1、培養孩子自己的事自己做:孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣,如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手,動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐,坐姿要端正,飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務勞動,幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情,培養自信心,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功和失敗,教育孩子戰勝困難、不怕失敗,樹立信心,學會自己的事情自己做,提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果,這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了,不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

  2、如何阻止小孩發脾氣:孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如同一件事,現在不再發脾氣或是脾氣減輕了,要及時地表楊鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了,家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘,他女兒在上小學的時候做10道數學題,只做對了一題。當時他就豎起大拇指說:女兒你比爸爸棒,爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

  要讓孩子感到亂發脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾第4 頁

  氣不會讓大家喜歡,不會有收獲,這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了。

  3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚,早上又不能早起,早上一遍又一遍的叫,知道上學要遲到,爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,這樣不利用培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小,對孩子做事就少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒養成,卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念,培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣,讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外,整天護著,什么事都不讓幼兒去做、去嘗試,都是父母代替去完成,父母的包辦代替,是剝奪了孩子的學習,自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小,我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,積極主動地回答問題,好嗎?

  五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到家長們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、園里制度:每周一和周三請為幼兒穿園服來園上學,如果因為一些特殊原因孩子需請假,請您主動與老師請假。

  天氣漸漸變涼了,為了幼兒的身體健康,請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服,方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服,以防感冒。

  2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,同時也要糾正幼兒的坐姿。

  3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中,而不是放在書包里。坐車的小朋友有藥家長可以和接車老師交代。

  培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

  防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

  4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀,請個別家長注意,入園接送孩子的過程中,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。男同志不要抽煙,或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

  5、廢舊材料的收集

  為了提高幼兒對環境的保護意識,本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,制作一些小玩具,教具,手工等等,所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來,不要扔掉。

  6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

  7、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

  8、電話聯系:主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

  9、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前,看見的一個視頻,內容就是“有兩個家庭的對比,第一個家庭里,有婆婆,爸爸,媽媽,還有小孩,爸爸媽媽是上班族,這個小孩的家里表面看起來很和諧,可是,事實卻不是那樣的,小孩的媽媽很沒有素質,也很寵小孩,而且經常在家里因為一點點小事,就會對小孩的婆婆,爸爸大喊大叫,指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務,做的飯,媽媽一、是不吃,二、就是吃,但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大,小孩慢慢長大了,也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌,不尊老愛幼,想要什么做什么,那是必須要達到的,不打到就不行。第二個家庭,也是有婆婆,爸爸,媽媽,小孩,爸爸媽媽同樣也是上班族,每天接送小孩,做飯做家務就婆婆來做,媽媽每天下班回到家,不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,卻是幫助婆婆做飯做家務,爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,而是幫小孩輔導他做作業,復習功課。他們在家禮貌用語都是天天說,做到了良好的素質和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德,做個有禮貌,尊老愛幼的好孩子,就需要我們家長的幫助了,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,希望他們學好,做好,開心,快樂。

  10、我園的送接時間為早上7點半到8點,下午4點半到5點半,請家長在這兩個時間段送接孩子,同時,為了孩子的安全,我園實行家長憑卡入園,請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看,不便之處,敬請諒解!

  11、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

  12、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

  最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們會盡自己最大的努力,

  使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。一個月下來了,家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發紙、筆)

  本次家長會即將結束,為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來,謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表中班的兩位老師衷心祝福您:家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇13

  經過了一個學期的相處和交流,我們已經逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名。

  今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對于我們老師來說是榮幸的,與此同時,也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習,互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時使家園做到協調一致,共同把孩子教育好、培養好。上學期,我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇14

  尊敬的各位家長:

  上午好!

  首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會,也感激你們一向以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作,同時經過本次家長會進一步增強家園聯系,

  首先,我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情景。

  (一)自理本事的培養:

  1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自我用餐巾紙(那在這方面我發現我們班王婧優、李洧豪、曾藝這三個小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時候在就會跟教師說,或者自我去拿餐巾紙把它擦掉,把自我弄的干干凈凈的)、還有就是會獨立的穿脫衣服(在這方面我發現我們班陳珊、蒲瑤、。唐瑋婕、易嘉琪,這幾個小朋友做得很好。)

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經能夠讓他自我學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不能夠大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔(這一點,我們班的唐詩、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點心、水果的時候能根據自我的照片標識找到自我的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒(異常是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點心,都會第一時間將自我的小手擦干凈)。

  3.讓孩子明白保護環境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;堅持室內外的整齊清潔(這一點劉濠銘、文梓杰、王均一、候書琪這幾個小朋友都做得很好)。

  (二)教育教學方面:

  托班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

  1.藝術領域包括美術和歌曲,本學期的教學計劃是每周一首歌曲,一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要異常表揚一下廖佳渝、王婧優、易楊璨幾個小朋友。他們在美術作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整堅持畫面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫中十分仔細認真,每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。異常是祝一諾、李朋星、這兩個小朋友學唱歌很快,不需要教師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。

  2.社會領域,這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個小朋友異常優秀,在幼兒園的日常活動中經常幫忙他人,樂意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領域:引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理本事。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自我照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學領域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中(鄭成恩、李能學習的相對較好)

  5.語言領域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達本事。本學期的教學計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。異常是黃_、胡_、李_表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概資料。

  6.英語領域:本學期幼兒共掌握了11個英語單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個小朋友掌握較好。

  7.數學領域:本學期學習了1到6的數字認識,后面兩個月才開始學的,曾偉玨、候書琪、周林鑫對數學的認識異常敢興趣,十分專注。

  (三)家園共育工作:

  1.主要的就是家長與教師之間的交流。每一天家長來的時候能夠與教師了解一下今日幼兒的情景。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學習上的表現。

  2.請家長經常關注我們家園聯系欄,了解學習資料,放假在家的時候能夠時不時的幫忙幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個反復的過程,要經過一段時間的聽說記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會很調皮了。

  (四)安全工作:

  安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,僅有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位教師配合默契,在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生,每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每一天在送孩子上幼兒園的時候,應當把孩子親手送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時,也請您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們教師有權給予拒絕。如果有特殊情景,請您先打個電話電話通知一下,每一天我們都會對幼兒進行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

  (五)本學期班級活動具體安排如下:

  九月份:

  1、做好迎接新、老生的準備工作。

  2、抓好班級常規習慣與學習習慣的培養。

  3、學習新的早操。

  十月份、

  1、全園教師開展竟教活動。(園內)

  2、組織幼兒秋游。

  十一月份:

  1、萬圣節化妝舞會。

  2、幼兒團體操訓練。

  十二月份:

  1、新年環境布置。

  2、班級教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動。

  一月份:

  1、教師填寫《幼兒評語》

  2、半日活動開放及家長會的召開。

  3、發放家長意見表。

  4、做好寒假安排工作。

  六:結束語:

  再次感激家長的到來,期望在小班的日子里,我們和孩子共同提高!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。期望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個孩子都有完美的明天。在將來的日子里,我無法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好,我們會熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不一樣的看法,或有更好的提議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,期望你們在以后繼續支持我們的工作。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇15

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  這學期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨立進餐,樂意過集體生活。孩子們在數學、語言、美術、動作發展等方面都有很好的表現。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進入中班后我們的孩子又學些什么呢?這是家長所關心的。

  我先向各位家長介紹一下進入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,每周我們上午有10節活動,下午有兩節活動、兩次區域游戲,一節復習課。每一節活動我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節課的時間用于復習,而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復習。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復習,另外我們把比較難記憶的語言內容都貼在外面,家長可以關注一下回家詢問他們在幼兒園的學習內容,幫助孩子再現記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了。可能會有家長有疑問:既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區域游戲活動,游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實不然,在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動形式。游戲就是孩子的學習。區域角活動它突破了傳統教育中幼兒處于被動靜止狀態的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,而是教師通過設計提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學會如何與人相處,養成良好的行為習慣。比如這學期我們中一班增加了社會區“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學習用語言有禮貌的交往,在活動中培養他們的口語表達能力和社會交往能力。平時孩子經常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創設正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學習社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數學區域游戲“拼拼樂”,我們為幼兒提供了各種顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。

  本學期我們。一周安排了2次區域活動,每一個月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發展狀況,制訂一個月的游戲計劃(可以把我們的計劃打開給家長看),每次的游戲我們老師都參與進去,以游戲者的身份進行適時適當的指導,并對孩子的表現和狀況進行記錄(可以把區域游戲記載表打給家長看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,培養社會情感。

  本學期,我們幼兒園繼續開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設計教案,通過先研究——應用——反思——修改——再實踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”。“園本課程”包含了語言、社會、科學、藝術、健康五大領域,每一節活動滲透審美教育的培養,從不同的角度去促進幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領域的一些課程內容。

  首先談談語言,我們都知道幼兒期是語言學習的關鍵期,在幼兒時期發展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運用的過程中發展起來的,我們在教學中運用多種手段,努力創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學的語言的內容,大致了解故事的情節。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解,還要會在生活中運用,鼓勵幼兒大膽的交流。(通過一個教學活動來使家長了解我們是如何進行語言教學的。)小朋友升入中班,一個個都長大了,個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》。活動開始,老師通過自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰?發生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運用實物投影儀,引導幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內容以后,我組織討論:你認為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動,激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長越高等。體驗了熊媽媽對小熊的`關心、呵護,感受到那種濃濃的親情,同時也滲透了科學領域的內容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關,因此,發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,提供促進語言發展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,平時我們通過和幼兒的個別交談,幼兒之間的相互交談培養他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽習慣。每天中午孩子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優美的童話故事,從小培養幼兒對文學作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養還需要你們來共同完成,家長平時要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會講普通話,還要在日常生活中堅持講。(和幼兒在日常學習生活中正確使用普通話是我們這學期的一個重要的要求。)

  科學領域包括科學和數學兩部分,他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養,尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學習能力、操作能力、表述能力增強了,所以在活動中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進行的科學活動“秋天的水果”,在活動之前,我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西,其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當你們帶孩子收集活動的材料時,這就是小朋友的第一學習時間,你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程,這樣在我們活動前,你已經豐富了孩子的知識。我們在活動中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動孩子們是興趣盎然,教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,也使我們活動開展得更加有聲有色,孩子在自己動手操作中發現的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲:謝謝。

  到了中班以后我們的數學又學一些什么呢?在小班的基礎上又有哪些提高?先來介紹中班數學學些什么(滲透式教材P3頁)

  從這些內容家長就能聽出要求提高了內容也增加了很多,我們的每節數學活動都要讓孩子動手操作,在做中學,做中發現數學的規律。像我們每個星期都有數學操作作業,每次作業我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長保留好,以便以后幫幼兒復習。家長可以從中看出,我們數學有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練,在家中也可以用相應的方法對孩子進行訓練。現階段我們認識5以內的數的形成,有家長反映自己的孩子好象對數字不敏感,其實你們也別著急,通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數字。其實數學和我們的生活是緊密聯系的,家長肯定也發現到了生活中時刻都有數學的存在,孩子在家中吃水果、分發碗筷等都有數學的內容,你在他樂于做這些事時進行有意識的引導,孩子更容易接受和掌握。比如說:現在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數字概念,每跨上一個臺階,要求小朋友大聲的用數字來表示,這也是孩子在生活中接受數字概念的一個很好的方法。吃飯的時候讓孩子數數桌上有幾個碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個碗大、哪個碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說:讓幼兒學著打電話,電話機的鍵盤上有很多的數字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長做一個有心人,多帶領孩子去發現、探索數學的奧秘。

  教育家陳鶴琴先生認為:“幼兒離不開生活,生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個方面,心理健康是建立在身體健康的基礎上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項活動之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養孩子的健康意識,促進參加體育鍛煉的興趣。

  在社會領域中,我們著重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人,樂于與人分享,體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規則和社會情感以外,幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

  幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。藝術教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術教育的內容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫出輪廓再進行涂色。本學期我們一周有2次美術活動,每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業欄里,家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。

  這學期我們又換了教室,在開學前教師精心布置教室內外的環境,同時始終灌輸一種信念——“環境為幼兒服務”,家長們可以看到我們教室的每一個地方,都是幼兒活動和表現的空間。如:我們班的主題墻“樹的秘密”,主題的設置來源于課程,我們將這一主題分成了幾個網絡來進行(具體結合主題墻講)。在教室里我們還設計了“閱讀區”“建構區”等這些環境的創設就是為了更好的為幼兒服務。

  在本學期開始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發展檔案”,真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細致地了解每一個孩子,關注孩子的每一個方面的發展,這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中,孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例、孩子們的每一點進步都是教師觀察的對象。資料袋的建立,需要家長的大力支持。等我們小朋友在學期結束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候,你們會發現我們小朋友一點一滴的進步,家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現“檔案”的個體性。這樣隨著時間的推移,檔案不斷豐富起來,而這不斷豐富的過程,就是教育教學的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發展檔案”幫助家長了解了幼兒發展,認識了幼兒教育。

  以上是我們本學期的教育教學內容和重點開展的活動,今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內容以外,我們還有一個任務是向各位家長宣傳科學育兒方面的知識。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經驗,我們僅借這個機會和各位家長談談如何培養孩子良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

  進入中班后,培養孩子養成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期。“播下行為,收獲習慣。播下習慣,收獲性格”,幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現的,家庭是幼兒成長的第一環境,是幼兒習慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應該積極為幼兒創造適宜的家庭環境,通過日積月累,讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經驗在這里和大家共同探討。

  首先,幫助幼兒擺脫依賴,養成自立的習慣。

  兒童期是人生獨立生活的時期,兒童有自己獨立的小世界,我們應該鼓勵兒童發現世界,并讓幼兒盡早的學會自我服務,通過協商解決沖突,并參與合作。

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

  幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經一位教育家說過,父母對孩子事無具細,一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子,進一步激發悠然的獨立做事情的愿望,增強自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養,確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊領中飯,如何用廁所,以及乘坐校車的步驟、程序、規則,教室里每天的正常運作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學生操練。如果在我們這兒,一定會心疼:這么多時間就浪費在無關緊要的事情上了!正是因為這番苦心,這中新的理念,從看似無關緊要的小事中,孩子們學到了許多生活常識,形成了良好的行為習慣,培養了獨立性和自我服務能力。相比較:我聽說:有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好,我想反問一下各位懂教育的家長,你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎?

  再來看美國學校,學生有許多手工課、畫圖課,經常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好,將自己周圍的地面清理干凈,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規定放好,然后在門口排好隊離開教室,可以想象,每天都如此訓練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管,更不會在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

  2、教育幼兒自己的問題自己解決。

  孩子之間常有矛盾發生,當鬧矛盾的時候,要把它視為教育解決矛盾的良機,養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見,對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

  二、培養愛心,養成樂于助人的習慣。

  父母在愛孩子的同時,一定要教其關心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養孩子樂與助人的習慣。一個樂與助人的孩子,他的心理是健康的。

  1、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒,學會關心自己,由關心自己過渡到關心別人。

  2、讓幼兒學會關心別人。

  在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過游戲達到教育目的。如孩子生病的時候,父母總是精心照顧,在此基礎上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸,去關心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學會關心別人照顧別人。

  3、正確幫助別人。

  父母要認識到,孩子光有同情心是不夠的,關鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過講故事等形式,教會幼兒一些安慰的話語和方法,使孩子在聽、想、說的過程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語,并應用在日常生活中。

  三、激發興趣,培養良好的學習習慣。

  良好的學習習慣是孩子獲取知識、發展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據中班孩子自制力差,注意力容易轉移的特點,加強有意注意的培養,幫助他們逐漸形成良好的學習習慣。

  1、保護孩子的好奇心,滿足求知欲。這是養成良好學習習慣的內動力。隨著孩子獨立性的發展,他們越來越大地接觸周圍環境,對許多事物表現出極大的好奇與興趣,要培養他們愛動腦、好提問的習慣。

  2、從孩子的實際出發,用循循善誘的方法鼓勵引導孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問,在引導的過程中,要告訴他們,這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的,這樣可以激發幼兒強烈的學習欲望。學習是馬虎不得的,父母對孩子要嚴格要求,根據孩子的表現隨時進行表揚和批評,要營造一個有利于孩子發展的賞識環境。有的家長一味的表揚或者一味的批評,這對孩子的發展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做:

  首先,給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規定時間內完成,讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。

  第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書,整理玩具,活動時間不宜安排太長,十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長時間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵他們把事情做完。

  第三、給予孩子鼓勵和贊揚,在家,孩子專心完成某件事情后,我們要給出明確的表揚,要很實在,不能敷衍,也可以適當獎勵。有了鼓勵和表揚,孩子會更有信心完成一件事情。

  第四、可以設計一些親子活動,和孩子一起完成任務,當你們和孩子一起玩、一起做事情的時候,對孩子專注力的培養是雙重的,你們既起了示范作用,同時又可以延長他們注意力集中的時間。

  四、文明禮儀習慣從小培養。

  我們再來看看美國的學校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規定孩子不許說臟話,如果說了下流話,那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染,當然也是出于禮貌。在美國書店里,關于禮貌用語和舉止的書數不勝數,學生潛移默化,禮貌用語自然成了語言的一部分,所以這樣的孩子在長大過程中就算不經過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴,如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問:“你說對不起了嗎?”“你忘說謝謝了。”“你傷害了你朋友,快去說道歉,”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學生都會喝止住:“只許走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀,家長被叫到學校里來往往都會向老師再三強調一句:“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態度,嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣,才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱。或許很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣,將來成為一個有修養有素質的人。

  五、培養安全意識

  孩子長大了,不知道家長們有沒有發現,他們變得更加活潑,更加調皮可愛了。現在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經驗,因此,他們不能清楚地預見自己行為的后果,對偶發事件不能做出準確的判斷,當他們處于危險之中,也缺乏自我保護的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時候,其中一個孩子不想玩了,沒有跟另外一個孩子說一下就下來了,結果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認為這是孩子膽大的表現,其實這兒有一個自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的,放學后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險的,這樣孩子在自己的生活實踐中,逐漸建立起良好的行為習慣,增強了自保護意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時,我們和家長也要樹立牢固的安全意識,請家長要嚴格執行我們的接送卡制度,接送幼兒時堅持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

  最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情:

  九月份:

  幼兒剛升入中班,我們的重點就是進入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學號并能按學號拿毛巾和茶杯。其次,學習中班的早操,這3套操的音樂的節奏和動作變化大,但經過這么長時間的練習,很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進行會操比賽,到時還請家長幫助準備服裝。我們的主題墻的活動已經正在進行了,主題墻我們根據教學內容和幼兒身心發展的特點進行更換,我們9、10月份的主題活動是“樹的秘密”:相信有各位家長的支持,我們的主題活動開展的有聲有色。

  十月份:

  首先我們結合國慶節通過各種活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進行種植活動,請家長幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著自己的勞動成果慢慢長大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區域游戲活動也是十月份的重點工作,為了豐富晨間活動,到時候還要請家長配合制作一些玩具。

  十一月份:

  在這個月中,我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續豐富和完善區域活動,加強對孩子的常規訓練。

  十二月份:

  冬季來臨,我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉,增強幼兒體質,這里還要提醒家長,冬季是幼兒特別容易感冒的季節,注意給孩子及時的增添衣物,防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂,來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況,并結合節日進行慶祝活動。

  元月份:

  學期快要結束了,我們的重點工作是各門學科的復習,同時對一學期的工作做總結和回顧,最后給孩子寫好發展情況報告單,

  另外還有一些需要家長配合的工作:

  1、作息時間問題:早晨盡量在8點左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節,作息時間將會有所調整。放學后,請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養成一個好的習慣。

  2、嚴格使用家長園卡和接送卡:家長在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關于孩子們的安全問題,請家長一定配合。請家長進出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長,家長中途不得來園,幼兒有事要離園,家長到門口由門房打電話給老師,老師送幼兒到大門口。

  3、家長是榜樣,要愛護環境:孩子在平時的潛移默化的熏陶中學到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

  4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,以免發生意外。

  5、我們有些教學活動需要家長配合,比如說幫忙準備一些東西,還請家長及時的帶到幼兒園來。

  6、出于對校園環境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來接孩子。

  再次感謝各位家長對我們班級工作的支持!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇16

  各位老師、各位家長朋友:

  大家上午好!很高興能有機會在這里跟大家交流和分享一下各自怎樣教育孩子,尤其是培養孩子良好的讀書習慣等方面的經驗,希望我的交流發言能起到拋磚引玉的作用。

  我們家曾可悅,跟絕大多數同齡小朋友一樣,也是比較活潑好動,還有點爭強好勝。對未知的、陌生的東西有一種天然的新鮮好奇,凡是都喜歡問個為什么。不管是呆在家里,還是走在外面,大人可能毫不經意事和物,但在孩子幼小的心靈和獨特的視角里卻總會有意想不到的發現,時而突發奇問,問得我們家長也是一頭霧水,然后總得搜索枯腸、攪盡腦汁,想盡辦法,盡量圓滿地做好解答。因為好奇心是最好的老師,我們也要同步保持一顆童心。

  自從上了幼兒園,接受了正規系統的學前教育,畫畫、剪紙、唱兒歌、跳舞蹈、背詩詞、說故事,全面發展,每天放學回家總是迫不及待地把今天新學到的知識,或者唱歌、跳舞等表演給家人朋友鄰居觀看,有一次自己一邊在玩,竟然隨口背誦起一長段的三字經來。真是讓家長感到特別的欣慰、驚訝和激動,感覺自己每天再辛苦都是值得的,孩子每天都能學到這么多的新鮮知識,眼看著一天一天的快樂成長,也就由衷地要對教育孩子付出辛勤汗水和心血的老師們表示衷心感謝和敬意。孩子們在學校能得到老師的表揚和獎勵的小紅花,在家里能得到家長的贊揚和肯定,對她們的成長無疑也是一種莫大的激勵和鞭策,只會讓她們更加的自信、從而激發出更加深厚的學習興趣。

  多年來,我們家曾可悅還養成了睡覺前看書學習的良好習慣。雖然我們白天已是十分的辛苦和忙碌,到床上相當疲倦發困,只想早點睡覺,但看到孩子那么真摯、強烈的求知欲望,總能讓我們強打起精神,陪著孩子一頁一頁地翻閱和講解童話里的故事,可悅總是睜大雙眼,細心地聆聽,不時還會提出一些自已的想法和問題,有時我都講得實在累了,可她還是孜孜不倦。于是就讓他爸爸接著講,或者姐姐到房間里來串門玩,也會讓她給妹妹講故事、教知識。不同的人,不同的方式,對同樣的內容也就有了不同的和視角和解讀。可能只有這個時候,才是一家人團聚,享受天倫之樂的最愜意、最溫馨的時刻。雖然比不上專業的老師,受知識的局限,普通話也講不標準,但是我想每個家長都會盡心竭力的做好孩子身邊最可信賴的第一任啟蒙老師。

  在讀書類型和內容的選擇上,也不刻意挑選。識字繪畫、童話故事、兒童歌謠、經典詩詞、傳統國學,比如三字經、弟子規,什么都看都學。另外,通過老師和家長的推薦,還專門訂閱了巧虎益智類系列雜志,每月都會有一期,不但有書本畫冊,還有視頻光盤,以及各類益智玩具。具體內容會根據孩子成長過程中不同的年齡階段,制定不同的教學重點,比如從認識動物、植物,幾何形狀,到認識數字、漢字,再到認識英語拼音、單詞等,教會孩子必要的生活常識和社會禮儀,培養良好的學習和生活習慣,鍛練了空間思維和邏輯推理的能力。各種新奇的聲光電小玩具也需要自己動手拼裝才能玩耍,還有剪紙貼花,互動游戲,答題測試等多種形式,寓教于樂,讓孩子從自己動手和具體實踐中學到豐富的知識和技能,激發出孩子無窮的學習樂趣,從而陶冶了情操,啟迪了智慧。

  孩子的耐心有限,她不會長時間將注意力集中在一件事情上,所以我們家長也不必強求孩子們一定要學什么,學多久,學到什么程度等,不必有太多的硬性規定,而要從孩子的特點和興趣出發。有時我們會播放一些國學經典給孩子聽,她總是一邊玩、一邊漫不經心的聽,好像不專心,其實在潛移默化、不知不覺中,她是聽進心里去了呢。只需多聽幾遍,在一個人玩的時候,她就會不自覺地隨口哼背出來,雖然未必明了自己背的是什么含意,但這顯然絲毫也不妨礙她的饒有興致。我想時間長了,自然就會懂了,學習本身就是一種生活樂趣,又何必要急于求成,太過功利思想呢。

  但凡學校布置有家庭作業,比如畫一幅畫、剪一張紙,養一個小動物,種一棵小花草,或者提供一些瓶瓶罐罐,我們家長也總能積極配合。雖然家長繪畫也未必就好,但在孩子面前,家長總是無所不能的,于是只好硬著頭皮,去網上搜索資料圖片,然后依葫蘆畫瓢,最后涂上色彩,一副作品總算完成,當寶貝似的收藏好,特別地有成就感。第二天孩子拿到學校,交給老師,經過一番細致認真的評選活動,如果有幸被挑選出來,掛在墻上供大家欣賞,孩子和家長都會有一種莫名的興奮和成就感,就跟中了大獎似的。不知不覺中讓孩子接受到了藝術的熏陶,懂得了助人為樂、團隊合作的重要性,樹立起爭當先進的意識,體會到成功的喜悅和集體的榮譽。

  當然,我們曾可悅還有許多不盡如人意的地方,有些是天性,更多的是我們家長在很多方面做得還很不到位,非常希望能跟在座的各位家長、老師探討學習,以資共同成長進步。

  最后,再次感謝各位老師的辛勤教學和關心愛護,感謝各位家長和同學們的支持幫助,以上發言如有不當之處,敬請批評指正、謝謝!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇17

  各位家長:

  大家好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點:

  1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;

  2、能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學期在教室里適度安靜的活動安排較多。

  二、班級現狀分析:

  開學不到兩周,孩子們很快適應了幼兒園的生活,本學期我們班幼兒人數達45人以上,這是歷屆以來從未有過的。轉進的幼兒從第一天就適應了新的學習生活環境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,也是家長們配合我們工作的結果。

  三、生活方面:

  1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿調羹的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。

  2、外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間隔中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的進步很大,現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00—2:30,孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象幾乎沒有。

  四、教育方面:(PPT觀看)

  1、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:

  ①語言:語方包括講故事,學兒歌,散文、故事。培養他們的學習習慣和語言表達能力。

  ②計算:計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣。

  ③音樂:通過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

  ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

  ⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德。

  五、培養幼兒良好行為習慣:

  1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

  2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

  3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

  4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心。這一年來學校一起又一起的防暴事件,所以請我們家長盡量不要入園,放學的'時候,請我們家長和孩子一樣遵守紀律,沒有到你孩子出來的時候,請你不要站在大鐵門孩子出口的地方。以免擁擠出現一些安全事故。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故。

  5、請家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

  6、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒勤剪指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。所以請家長們給予配合。

  7、家位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。

  8、我園的作息時間表:每天入園時間8點,下午離園時間為3:40,每周一3:20,請各位家長遵守作息時間,按時接送您的孩子。

  六、需要家長在家配合的工作:

  1、能控制住自己的行為,自控能力提高。

  家長需要配合的:要有意識的訓練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

  2、規則意識開始萌芽。家長需要配合的:多讓孩子了解生活中的規則,逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

  3、交往面擴大,交往策略提高。

  4、動作發展日益完善。

  家長需要配合的:讓孩子多參與一些家務事,多進行孩子的小肌肉動作的練習,發展孩子的協調性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

  進入中班后,我們也制定了值日生制度,以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點培養幾個能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

  5、感官有了合理的提高,能運動綜合的感官去了解事物,探究意識開始萌芽。

  家長需要配合的:要及時制止孩子有關安全方面的行為,培養孩子的安全意識。

  6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

  家長需要配合的:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓練孩子的發散性思維。

  7、語言表達能力提高,語言的描述由單句向復句過渡。

  家長需要配合的:要鼓勵孩子說完整的句子,鼓勵孩子說完整的事情。

  8、能夠控制自己的情緒。

  家長需要配合的:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣,要控制自己的情緒。

  七、5句給家長的話:

  1、教育要持之以恒,不能夠一時興起。

  2、在給孩子訂目標體要求時,希望首先樹立一個好榜樣給孩子!

  3、有付出才有收獲。

  4、爸爸是座山,要引導孩子尊重父親。

  5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。

  八、家園互動:

  我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。

  1、及時交流溝通

  個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話聯系或校訊通:主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

  2、教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

  九、結束語

  家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇18

  親愛的家長朋友們:

  非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這里目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

  一、介紹班級老師。

  首先自我介紹一下,我是龔殷輝,是本班主班老師;畢業于四川幼兒高等師范專科學校,,在此去過許多幼兒園參加過各種學習、培訓,同時也在工作中總結了很多經驗,當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了,作為本身很喜歡孩子的我,當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識,讓孩子健康快樂成長。

  那這邊是我們班的黃老師,現在請他簡單的簡紹一下!

  站在我這邊的是我們班級的保育員蘭阿姨,下面請她說一下,他護理工作方面的情況!

  我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作,既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面,那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候,可能就會需要到家長的配合和支持!

  班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子,在這個年齡階段的身心特點是:

  (1)情緒不穩定,有強烈的情感依戀,(2)自理能力增強,幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向,他們嘗試著自己挽袖洗手,用小匙進食,自己穿脫衣服、鞋襪等。

  (3)自我中心傾向明顯,出現反抗現象,常常以自己需要作為唯一標準,如在與小朋友玩時常常會搶別人東西,不能滿足時甚至會抓咬別人,這個年齡段出現了人生第一個反抗期。

  (4)嘗試模仿、喜歡重復:這個階段的幼兒愛模仿別人,他們看見別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動(舉例說明、說臟話,吐口水 )(5)對鮮艷色彩、節奏感興趣,3歲幼兒處于新異性探索階段,此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此,色彩鮮艷、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛,能激起他們興趣,使他們能主動去認識環境,投入活動。

  二、總結上學期幼兒基本情況。

  我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的,經過一學年多的學習,寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現在:

  1、大部分幼兒的生活自理能力進步了,做到獨立用餐、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服,學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做,讓他們自己學會做,這不叫不疼他們,而是讓他們增強動手動腦能力,飛的遠,而家長們就是多引導他們。

  2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  3、犯錯誤時,不承認錯誤,有些時候是孩子理解不到為什么錯,也或者是害怕出錯,即使說謊也不愿意承認!這點希望家長多講解并且多鼓勵,承認錯誤不代表沒人喜歡,或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了,改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康:

  1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等,對自己能做的事情表現出自信。

  2、了解身體的變化,能配合疾病的預防和治療,對危險標志和信號能作出及時的反應。

  3、通過嘗試、模仿和練習,使動作輕松、自然、協調。

  科學:

  4、親近自然,學習用簡單的觀察方法,感知周圍事物和現象,初步發現其變化對人們的影響。

  5、結合日常生活,學習識別數字、數序,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習比較和測量的簡單方法。

  社會:

  1、 愿意與同齡人建立伙伴關系,能主動把自己的東西給別人玩。

  2、 喜歡獨立做事,會整理玩具和用具,能自己穿脫衣服。

  3、 能理解并遵守日常生活和游戲規則。

  4、 有關心父母長輩的表現。

  5、 能控制自己的情緒,不莫名其妙亂發脾氣。

  6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。

  語言:

  1、 喜歡交流,能清楚的表達自己的想法和感受。

  2、 能理解簡單的故事內容并會講述。

  3、 能注意傾聽他人說話,并積極的應答。

  4、 能看單頁多幅圖書的內容。

  5、注意傾聽,理解他人意思,積極表達自己的主張。

  6、喜歡閱讀,初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品,能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。

  藝術:

  1、愿意嘗試用各種材料、工具和方法,進行自我創作,有初步的想象力,體會成功的快樂。

  2、愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

  數學部分:

  1、 能認識10以內的數字2、 能按物體的形狀、顏色等特征分類及有規律的排列。

  3、對數字的認識,必學會正確的握筆及練習簡單的數字。

  本學期最重要的任務是:

  一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

  二、在教學方面,一個星期會認幾個字詞,還有古詩和歌曲。

  數學方面:物品分類、10以內的合成和分解。認識鐘表、日歷,這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)四、本學期的工作重點:

  今年寶貝們升中班了,我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。現在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享:

  本學期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學習習慣為主。

  1、讓寶貝積極的參加體育活動,初步養成參加鍛煉的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則,并愿意主動的收拾玩具器械。

  2、能獨立穿脫及簡單整理衣服;認識左右和褲子前后;有初步的生活自理能力。

  3、大膽、樂意與同伴交往,學會圍繞一定的話題談話,做到不插嘴、能安靜的傾聽他人說話,提高語言交往能力。

  4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,懂得與他人合作,學會分享和謙讓。

  5、重點培養幼兒幼兒英語方面;我們園的英語課和教材都是沒有單獨收取任何費用,是由外教老師和中教老師共同教學。而我們的教材也是選取最好幼兒最喜歡的,最終的目的是為了然后幼兒喜歡,并學到英語增強幼兒的知識!

  6、早上入園時請家長主動引導孩子向老師問好(如:good morning 、 good bgi)如果說學很多也是不太可能,最重要的是創造出良好的環境及氛圍,。老師主要對英語兒歌、單詞,兒歌、簡單的問候語進行復習,讓孩子重復記憶,并請家長在家多引導孩子看英語光碟。

  7、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

  8、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等9、培養幼兒的正確寫字姿勢,防止幼兒出現近視等情況。

  10、認識相關數字,可能有些家長會說教學太慢,我們最主要的目的是,知道怎么寫,并更好的運用。

  下面請我們黃老師講解一下本學期的教育教學目標五、園活動安排:

  本期我園繼續開展各興趣班,如:

  手腦速算:是根據孩子年齡和每個孩子個性特點,是一個動靜結合,開發幼兒思維,提高幼兒動手動腦的能力性的課程創意美術:是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程小主持人:培養孩子良好的表達(即口頭)能力,開發孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。課程以專業播音主持課程為基礎,主要語音、發聲技巧、表達技巧和即興等課程,通過學習,掌握科學的發聲練習,基本臺詞功底訓練,普通話糾正,通過繞口令、歌謠、詩歌、故事等練習,學習以氣帶聲、用氣說話,在正確發音的基礎上,學習如何增強表演的語言技巧。學生基本能夠具備標準的普通話語音,流暢的語言表達能力,并具有良好的演講和主持能力,增強自信英語:是由外教和中教兩位老師上課,希望家長能在家多引導孩子看英語光碟等,英語(要求幼兒能說太多的英語是不太可能,幼兒園時為孩子提供一個好的氛圍,也請家長在家看光碟)下面簡紹一下本期具體工作,除了馮園長簡紹本園工作外,我們中班每月的計劃安排有三月份:

  1、常規培養:逐步建立一日作息和常規,使幼兒適應集體生活,制作一些教玩具,激發幼兒參加戶外體育活動的興趣,活動中注意安全。

  2、區角游戲、戶外游戲更改,到時會需要一些廢舊材料 請家長們配合以便后面活動的開展。

  3、目前安排本班有個半日活動,具體情況到時再說明。

  4、練習握筆,認識和寫簡單字。

  5、數字的加強認識、理解和書寫。

  四月份:

  1、繼續加強對幼兒進行良好生活習慣的培養,投放圖畫書,聽老師講故事,指導幼兒喜歡閱讀。

  2、結合春季特點,組織幼兒觀察春天事物的變化。

  3、有一個幼兒園體檢。

  五月份:

  1.組織幼兒準備編排,慶"六一"活動,和相關服飾確定和租用或者購買。

  六月份:

  1.6、1兒童節 慶"六一"活動。

  2.完成相關課程。

  2、為部分幼兒升大班班的準備工作。

  七月份學習剩余課程。

  六、家長配合:

  為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點:

  1、 作業、所學內容和通知事情都在家校通發送短信到家長注冊號的手機上,請家長隨時注意手機上的短信,并配合!如果沒有接受到短信請家長在會議結束時,立即告訴我,并作修改!

  2、入園時間是8:00--9:00,培養幼兒良好的習慣及時間觀念,接送時間是4:50--5:00,希望大家準時接送;如果固定人員接送臨時有事,請您提早以在4:00以前以發短信的方式通知我,并說明代接人員的個人情況,(年齡、性別、身份證號碼及簡單的外貌特征),并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證,注意的是:代接的人必須是年滿18周歲的成年人,及沒有行為能力的人接送孩子。希望家長能理解并配合。

  3、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,。請您及時的跟班級老師請假.(再次公布電話號碼,龔老師:)4、幼兒吃藥問題。因為早上和下午間隔時間不是很長,幼兒園喂藥時間規定只有中午起床時候喂藥,帶藥的家長請用袋子裝好,并登記,寫上名字,吃多少,什么時候吃,這樣可以避免把藥吃錯,漏吃藥。注:帶來的藥一定是在家里面吃過沒有任何反應才能帶來,不然沒吃過,怕到時會有什么不良后果。(以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓,媽媽的減肥藥) 。

  5、這學期會有區角、環創、戶外游戲、還有課上需要用到的材料,到時會通知家長們帶一些材料,所以請家長們配合,我們都是為了孩子,不管怎樣都希望他們在一個好的環境成長,所以也要麻煩家長們帶一些材料來。

  6、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請最好不要穿綁鞋帶的鞋子)。現在基本幼兒開始學習怎樣自己穿衣服;還有容易打濕褲子的孩子,親家長準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子,裝臟衣服。

  7、早餐請不要帶到幼兒園食用,因為有的孩子喜歡跑,就會很容易會弄傷喝早餐的孩子;或者孩子看到其他孩子玩時,吃飯速度就很慢,容易冷,對孩子的胃不好,也容易引起肚子痛等原因。

  8、在有的時候,我們打電話需了解孩子情況及有事和您溝通時,務必會打擾到您,在此希望你們的理解和支持,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  9、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),每天早晚要教幼兒刷牙,(控制孩子吃糖和零食)注意每周星期五將孩子的毛巾帶回家清洗,幼兒園會提醒家長每月各兩次把被褥帶回家清洗。

  10、孩子都已進入中班,生活自理方面希望家長們多鼓勵他們自己做,其實他們做的還是很不錯,只是花的時間要多一些,也希望家長們有時候多耐心一些!

  11、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。以免發生什么事情。

  12、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫生問好,爭做一個講文明懂禮貌的孩子;老師也會講解一些給幼兒聽。

  13、最近出現3.01時間我們幼兒園為了孩子的安全就分班接送幼兒。在接送幼兒的時候,請家長排隊,離開教室的時候請家長牽著孩子,接送的人太多就很容易發生安全事故,所以不要亂跑亂跳等,特別下樓的地方,以前也是發生過安全事故的。(舉例說明)14、由于班級的人相對比較多,床幼比較少,有幾個幼兒是兩個小朋友睡在一起,家長們的諒解我在此也感到欣慰!但請家長們放心我們會保證孩子睡得好的!(舉例說明)15、幼兒現在都是中班下期,相對于小班我們對孩子的學習和生活自理等各方面,都開始培養,我們會根據孩子的情況,讓他多學習一些;可能就會有幼兒的衣服、褲子、鞋子等穿反情況,肯定要相信這是孩子的成長。

  16、天氣陰冷常變,我們會根據孩子情況增減衣服,如果不能脫衣服的請家長立即告訴我們。

  17、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。同時,幼兒園每周五開設了安全課的教育,并請家長也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:錢 、豆類、硬幣、小棒、小刀等等)18、在家時,請讓幼兒早睡早起、晚上刷牙等,讓從小養成良好的生活起居習慣,有很多家長也反映,孩子比較聽老師的話,到時我們會根據家長反映的情況制定一些相關課程。也希望家長們提出你們的想法!

  19、在此,我在講解下幼兒園的伙食,幼兒園中午是正餐(一個主菜、一個配菜加一個湯)起床一個點心,下午是加餐(有餃子、粥、面條和稀飯 有的家長就會說孩子沒吃飽,因此希望家長理解)。在幼兒園放學后,請家長放學以后帶孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,避免與他人閑聊而忽了孩子的安全,從而造成事故的發生。

  20、春季是傳染病高峰期,如:手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、流行感冒、等病癥;手足口病:手腳嘴開始長紅點,發癢,嘴巴里疼痛,后面出現汽包現象;水痘:全身開始起紅點,發癢,最后氣泡,傳染性強。

  紅眼病:眼睛紅,眼屎多。對視很容易傳染。

  麻疹:,傳染性強,過去幾乎每個人都患過麻疹,在發熱第3~4天開始出疹,出疹前熱度稍下降,出疹時再上升至39~40℃。皮疹最早見于耳后、頸部,相繼在面部、軀干和四肢,自上而下,漫及全身,歷時3~5天。

  流行感冒:全身無力,打噴嚏、頭暈,或有點嘔吐,空氣傳染,觸摸傳染。

  如果幼兒園在晨檢中,發現孩子身體有異常,請家長帶孩子去醫院檢查,以免耽誤就醫的。

  20、幼兒園的班級安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:a;做好每星期的安全教育課,玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷事 ,每一個小孩是活生生的個體,進入我們一個集體活動里,難免會發生安全事故; 現在幼兒相對來說有點小,不知道怎么交流,有用打人的方式引起注意!就發生抓傷,打傷事故!在幼兒園里幼兒都是不能離開老師的視線意外的,但孩子可能30多個,有時發生事故可能就在一兩秒的時間里,在發生事情時,看到孩子受傷的時候真的非常心痛也難過;最欣慰的是我們的家長也非常的諒解我們,(舉例說明)在此也非常感謝!

  B、平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,讓孩子學會自我保護。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等、知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每周一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)21、我們可能會涉及到六一節目服裝問題,可能就會產生一些費用,所以我們現在就預計到班級費用的收取。目前預定的是25元錢,因為這些錢也是家長給與的,家長們都有足夠的權利知道錢的去處,到期末的時統一本學期具體開支后向家長公布。

  最后,我在這里要提出對家長的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應主動問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)2.家園合作。

  孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。

  最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

  今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯系或交流。謝謝大家!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇19

  在家長會中,各班教師都向家長介紹了學習、活動、生活、游戲的目標及要求,又分別根據孩子的特點進行有針對性的溝通與指導。大班是幼兒園與小學銜接階段,大班老師詳細地介紹了孩子及家長該做哪些準備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內容等。中班老師以照片、視頻等形式向家長呈現了孩子們在園的真實狀態,并對家長的提問進行一一解答。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個個生動有趣的事例呈現,這些事例引來了家長們會心的笑容,也讓家長對孩子在園生活表示放心。

  本次家長會拉近了幼兒園與家庭之間的距離,讓家長對幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子,為了孩子的一切,幼兒園、家長和老師都在不懈地努力著,相信孩子們在這樣的合力下定會取得更大的進步。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇20

  家長會召開過程中,我們希望家長們能夠重視孩子的習慣養成教育,少數家長提出了疑惑,有人認為孩子不教識字、拼音,二十以內的加減法不能熟練掌握,上一年級后會跟不上,我們及時針對此情況進行了分析。也有的家長提出孩子老是寫反數字的疑惑,我們也耐心的做了解釋,特別是金晏祥的媽媽提出孩子雖然和其他孩子同齡,但是動手操作能力方面總是不如班上其他的孩子,我們更是耐心的分析了原因,是因為孩子轉學來時間還不算長,所以動手操作能力和其他孩子還是有些差距,希望家長不要太著急,多加強鍛煉和培養。這也讓整個會議的氣氛變得很融洽,好像在拉家常,一下子就拉近了我們和家長們的距離,讓氛圍變得輕松愉快起來。

  通過這次家長會,我們也收獲了家長們的不少建議,很多家長希望我們能多些機會帶孩子參加各種活動,多給孩子搭建自我展示的平臺,也有家長對我們幼兒園的副餐提出了寶貴意見,希望能夠多點品種和花樣。針對家長們的建議,我們一定會及時反饋給園領導,拿出具體的方案,讓家長們放心,爭取讓孩子能夠在幼兒園度過這快樂而有意義的最后一學期。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇21

  1、在語言培養方面的措施:

  a、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  b、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  c、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題,由孩子自己來表述;當孩子表述出現困難時,換個角度進行提問,或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,家長讓孩子講講今天學到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,此時家長可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反,家長若是面露失望,催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒了”,如此種種,無疑會給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比如:你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,在不說出名字的情況下,用另一種方式表達出來,然后由爸爸媽媽來猜,誰先猜到誰獲勝,如果都能很快猜到,表明孩子的表達非常成功,應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范:“我現在想吃一樣東西,它紅紅綠綠的,又圓又大,咬一口特別脆,明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候,可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上,如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜,里面是紅色的東西,媽媽,你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,如“我長大了要當特別有本事,專門搞發明創造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母還應該鼓勵孩子從不同的方面,用不同的說法來描述同一個事物,把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。

  2、在常規培養方面

  A、良好的生活常規是開展其他一切活動的基礎,常規的培養非常重要,孩子會受益一生。

  一)、來園時的常規培養早晨來園時,是孩子們精力最充沛的時候。這時,我們教師抓住這個機會,培養幼兒的口語表達能力。如:幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候,從這個可以培養了師生之情,也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌,我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

  二)、吃點心和吃中飯時的常規培養點心前和中飯前,我們老師要求孩子飯前要洗手,不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,讓孩子養成一個習慣,就是飯前一定要洗手的好習慣,有幾次,我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯,還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,我們班孩子大多數已經做到了,不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯,一個能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動手能力。

  三)、教育活動中的常規培養a、坐姿的培養這是最基本的常規。無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽,比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,對差的孩子提出希望,從而進行強化。如講故事時,請一些坐不好的孩子坐老師身邊,請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會形成。

  B、操作活動中常規培養每天早晨都有區角活動,學習活動中主要的形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。

  在活動中隨時教育幼兒活動所需物品,從哪里拿,還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時,及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇22

  敬的家長:你們好!

  又是新的一學期開始了,感謝家長朋友們對我們一如既往的支持,也感謝家長朋友們今天抽空參加。在這學期,我們班又來了2個新小朋友,而我們幼兒園今年的招生更是火熱,從上學期末開始到我園報名的家長就絡繹不絕,本學期還有許多許多的家長來園報名,都因為名額滿了,無法來我園學習,感到十分的遺憾,并且有不少的家長已預約了下學期的名額。今天我們召開家長會的目的是要讓家長們了解到幼兒園是幼兒身心發展的重要時期,每個年齡段都有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹

  一、本學期教育活動內容

  在教育教學方面

  1、介紹中班段的課程內容與美術教研重點:結合本班孩子的實際情況,除了開展語言、藝術、科學、社會、健康建構式課程的主題教育活動,還有手工、繪畫、計算、識字、古詩等,本學期新增了“書寫課”,內容主要是20以內的數字書寫與簡單的筆畫書寫。為孩子將來的大班學習和生活打下良好的基礎。在這里,我希望家長能與我們共同配合,重點培養幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢。

  2、經過上學期的培養,大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高,特別是配色能力,都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用各種線條與圖形添畫。本學期將繼續重點培養幼兒的繪畫能力,從人物畫入手,與圖畫的空間構圖能力方面加強。所以本學期每周安排2節繪畫課,定于周二、周三的上午。

  3、在本學期的4月份,中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽,5月份將開展“幼兒繪畫比賽”,家長有時間可讓幼兒在家練習。

  4、中班段家委活動安排:目前是計劃4月份開展《親子放風箏》活動,5月份開展《關于幼兒保健座談》

  二、再來,說一下本學期的各項工作

  幼兒進入中班的生活習慣培養

  上學期我們重點的抓班上的常規工作,孩子們都養成良好的紀律,但是許多家長經常反映幼兒在幼兒園很聽話,但在家里都“不受控制”。所以本學期請家長與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個樣”,孩子們能獨立完成的事情盡量放手讓他們去做(吃飯、穿脫衣物等),并且共同培養幼兒的禮貌教育,特別是與長輩的相處

  三、家長配合問題:

  在孩子的一日生活中,安全問題是我們不可疏忽的一部分,因此我再次把安全工作特別的強調一下。

  1、學期將延續上學期的接送卡制度,自己接送孩子的家長請認真執行刷卡制度。上學期開學初家長會就提過這點了,可是上學期還是經常發現我們班的家長出現忘記帶接送卡,這學期我希望家長能把接送卡放入錢包,因為我們當午上課老師要在班上看照孩子,配班老師有時候送校車或護導,所以真的沒時間再幫忘記帶卡的家長把小朋友送到校門口。希望家長能盡量配合。坐校車的幼兒家長請一定要按時在指定位置等待孩子,并且配合做好簽名工作,且接送的家長盡量固定。

  家長接送的等校車出園后(即4:10)才能入園接孩子,時間沒到請遵守制度,在幼兒園外等待,請不要為難門衛。或者請4:10后再來接孩子。

  2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡,指甲是否太長。如果中午幼兒要吃藥,也請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量。

  3、在接送幼兒的時間上,要請家長多多配合。我每年都在強調這個問題,中班戶外時間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長能準時。希望每一位幼兒堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故,如要請假應事先打電話或發個信息說明原因。坐校車的幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系,因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的,如經常缺席對幼兒的學習有很大的害處。

  4、家長每天接送孩子時,不妨看一下我們班外墻上的“家長園地”,了解一下這個月或這一周的學習內容,注意幼兒園分發的各項通知書與調查表。特別是調查表或需要家長填寫的測評表等等,希望家長今后能及時且填寫詳細后上交。

  5、請家長將孩子的玩具、零食與首飾放在家里,不要帶入園,上學期有發現幼兒帶首飾入園,游戲時間首飾脫落,還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長注意,以免造成不必要的麻煩或發生危險。

  6、請家長為幼兒添購袖套、以免繪畫時弄臟衣袖。

  7、我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程,生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這,我想說如果在平時碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事,或者是對我們的工作有什么意見,你們都可以與我們聯系,我們會及時處理好所遇到的問題。這里有我們兩位老師的電話號碼。

  x老師:

  x老師:

  我們都非常希望大家能把這個集體看成一個溫馨、友好的大家庭,我們能一起融洽的相處。

  四、興趣班與昂立介紹:

  興趣班的宣傳單也已經分下去了,家長可以根據幼兒的興趣或能力自由選擇,上學期我們班參加興趣班的幼兒能力都有明顯的提高,這學期已經有許多家長來我這邊報名了。

  我現在來介紹下本學期昂立英語的內容:1、一學期32課時,一周2節,每節40分鐘。2、將開設家長開放日活動3、并有外教與幼兒互動4、將開展泉州地區英語全能王,去年我園幼兒比賽獲得第一名。有參加昂力英語的幼兒如要參加比賽,昂力的老師會幫你們報名與輔導。

  在這里在次感謝家長對我們的信任。希望家長有空也能與我們多交流,向我們了解孩子在幼兒園的情況。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇23

  各位家長:

  大家好!我姓__,是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教__教師很榮幸能成為我們班的教師,在那里,期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與職責心,發揮出我們的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

  今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料:

  中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

  經過小班的學習與生活,孩子們已經受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發現,有的孩子好動缺少學習方面的興趣,異常愛玩游戲。有的孩子語言表達本事也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好,在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點,這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康歡樂成長,促進孩子們更好更全面的發展,總之,一句話:有成長就有成功,有歡樂就有幸福。

  下頭我就從以下幾方面具體的講一講:

  班級幼兒現狀及分析

  (1)此刻剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定,經過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向教師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

  (2)教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業等等,這些都需要您的配合,因為您的進取配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業輔助這一塊,教師在幼兒園里教幼兒知識,期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  培養孩子生活自理本事方面的問題

  教育孩子參加家務勞動,幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自我穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。

  家長配合工作

  今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

  所以期望家長配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。

  (3)安全工作,請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)關注孩子接送情景

  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班教師打招呼。

  (5)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

  結束語

  再次感激各位家長的到來,期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!今日的家長會到此結束!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇24

  尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮,園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?但愿我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的發展帶來益處。在上級領導的支持、幫助下,20xx年銅仁地區實驗幼兒園整體搬遷新園,辦園條件得到了改善,從而擴大了辦園規模,由原來的6個班增加到現在的20xx年班,同時硬件設施已達到了省示范園標準。

  用專家的話說:因為幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念,轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發展。比如:一些家長寧可把孩子放到一所既沒有活動空間,又不給孩子活動時間的幼兒園里。

  四、五歲的孩子一天上六節課。

  這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識,多學了一些單詞。其實,這樣的短期效果和急功近利的認識,把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。我們要懂得幼兒身心發展的規律,也許大家到了解有些著名的科學家,或是一些名人,都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學出名的,而是在他小的時候,多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發明人有八大智能。語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業的,就不該死盯在一項上開發訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出:如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到地區幼兒園的,那你就錯了,我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長,去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想,人有幾個幼年、童年?

  幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸的,孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價,讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說:難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學了幾個單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。

  但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長朋友,一定要認識到這一點,為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。

  我說過,家長不只是送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性,所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發部了第12號令,頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

  《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出:幼兒園發生的幼兒傷害事故,應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點,參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應當承擔的法律責任有:

  ① 因校舍、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

  ② 安全保衛 、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。

  ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

  但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔責任的是幼兒的監護人。

  如:老師組織正常活動,一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)

  又如:孩子有特異體質或特定疾病,但未告知園方的。

  又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見性發生事故,多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任,大家應該會分析,區別對待。也就是說,幼兒園承擔的是過錯責任,如果沒有過錯,屬不可預見性的意外事故,則幼兒園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費,但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,往往發生摳撓現象,這也是家長應正確對待的。

  我們祈禱孩子安全無事故,但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育,自我保護的教育。

  最后給大家講一講,家園配合,讓孩子順利渡過心理斷奶期。

  孩子從家庭進入幼兒園,孩子的角色發生了變化,新的環境、新的生活,孩子都很陌生,不習慣,孩子哭鬧是非常正常的現象,可以這樣說,不哭的是極少數,哭的是大多數,而且不哭的經過一段時間,也許后犯勁兒,尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,對這個問題不能正確理解和對待的,或是孩子在家中過分的溺愛,孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網,不堅持送的孩子,哭鬧的時間會更長,有這么幾種情況,請家長注意:

  1、 孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發生大哭大鬧現象,甚至躺在地上滾著哭,跺著腳哭,這種情況算不錯的,因為往往哭著哭著,看父母走了他就不大哭了,哭是哭給父母看的,這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快,一周就會不哭了。

  2、 孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,但往往新鮮感過了,或玩夠了時就會哭鬧,這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。

  3、 孩子來園時并不大哭大鬧,即使不高興,但教師哄哄就會好的,但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想法纏著父母,不上幼兒園,但在幼兒卻表現的不錯,家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了,結果正中了孩子的“計”,應該堅持,鼓勵孩子。

  4、 最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”,哭起來沒完沒了,他并不大哭大鬧,而是“干哭”,有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,任性,而且其它活動,其它小朋友很難分散他的注意力,這樣的孩子過渡的要慢,最慢的要一個月左右。

  5、 有的孩子平常不哭,一到午飯后要上床了就開始想家了,也有的孩子一天不大哭,等父母接來了卻抱著大哭,感到很委曲。

  除以上幾種情況外,也有少部分孩子并不哭鬧,很快隨教師的指令進行活動了。

  如果想讓孩子適應的快些,還要靠家長的配合。

  1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉,看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方,并且告訴孩子怎樣上廁所,怎樣洗手,什么時候睡覺,讓孩子有一個初步的印象,讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名,孩子會感覺教師是熟人、親人,適應的就快。

  2、 要有決心堅持送孩子,不能一天打魚,兩天曬網,要明白孩子哭鬧是正常的事,千萬不要孩子回家百般的呵斥,好像欠了孩子什么,這樣孩子反而更想家。

  3、 送孩子時,要果斷地交給老師馬上離開,千萬不能依戀不舍,三步兩回頭,更不能孩子哭,家長也哭,孩子會更加恐懼,也不能在遠處張望或中途來園看孩子,這時反而使孩子不易適應,只想找親人回家,實際這樣是在害孩子。

  4、 孩子剛入園兩周,來園不要過旱,在7:30以后最好,晚上接的不過晚。我們計劃前兩周早接5:00接。因為孩子在園時間過長,會想家,第二天更不愿來園。 總之,家長配合的好,孩子適應的快,家長配合的不好,孩子適應的就慢,這是我們的經驗,我們希望家長能正確理解和對待。

  各位家長:如果您贊同我們幼兒園的教育理念和教育方法,我們即將成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作,為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇25

  園領導、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶你們好:

  首先我自我介紹一下,我來自__,我家小孩名叫尤__,在中班就讀,由于本人普通話說的不好,方言極重,在此謹請在座的見諒。

  下面我想把我這一年多所見所聞、我家孩子的變化及園內對孩子引導教育的心得及感受說一下。

  首先__幼兒園很有特色,綜合幼兒早期教育很豐富,每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是:各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門口等待迎接每一位家長及小朋友的到來,給我心靈上造成了一種震撼,讓我感受到了家的溫馨、詳和,特別是接送孩子時,老師們會主動地與家長進行溝通交流,這對孩子早期教育很得益,能讓我們家長及時掌握孩子的動態以及家長所期待的孩子的變化,在家中能及時配合園內糾正孩子身上一些不良因素,同時也能使老師及時了解孩子在家的動態,這對孩子早期教育很有必要,也是老師與家長一種很貼近的橋梁。

  另外,__幼兒園教育工作很細化、動靜搭配得當,其實,在座的家長都明白,現在的孩子都是驕子,每個家長都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情,但是我們要理解孩子每個成長點都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來人生歷程,所以作為我們家長要充分理解、尊重、支持老師的勞動,在家要對孩子進行有計劃、有目的的引導教育。因為孩子的教育、成長不單純是學校的事,家庭也是孩子的另一所學校,所以作為家長也要有意識地做好孩子的家庭教育。

  我家孩子的每一個變化都與老師的辛勤教育、引導是分不開的。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇26

  中2班的家長朋友們:

  大家好!

  我是“_X”媽媽,你們知道嗎?每次看到中2班班的小朋友,她們都會熱情地角著“_X媽媽”,“_X媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞,聽起來好溫暖,好有親和力.我覺得我的孩子一點也不特殊,相反,她很普通,天真、頑皮、可愛,有些時候有些不聽話。

  因為工作繁忙,對自己的孩子有點照顧不上,一直在想今天的家長會應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的感受吧!我用六個字概括了“幸運、感動、行動”

  1、幸運:真的很幸運自己的孩子能在中2班學習生活。最幸運遇到了二位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她,也許是信任吧,孩子也很有歸屬感,有句土話叫“被她們養乖了”,有時都不愿意回家了。

  2、感動:感動老師們的用心:用心制作的家園互動手冊,讓人愛不釋手。我們要好好保存著,將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡,著實讓人感動.用心發給我們的每一張通知和校訊通!用心與家長溝通,(向幾位家長學習哦)感動我們中2班的孩子那么快樂。

  3、行動:教育孩子,老師們需要家長的緊密配合,如實施主題教育需要我們家長帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)

  最后想說說重點:我們幼兒的的特色是閱讀,其實書真的是孩子最好的良師益友,在書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》,長大一些我們會和一起看圖書,啟發他們的心智和閱讀愿望。現在我們也陸續為孩子定了一些書,比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》,每月都有,孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話,所以她的語言表達能力還是可以的。

  羅嗦著說了一些感受,也許在教育方面我們還真有很多交流的,機會還很多,愿與老師,你們一起加油,為小一班加油,我們幸福著呢!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇27

  各位家長,你們好!

  首先,我十分感激各位家長今日能夠參加本學期的家長會,感激你們一向對我們工作的理解和支持,這是一個新的學期,我們的孩子滿載著教師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點

  1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘――25分鐘;

  2能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自我并掌握自我的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

  二、班級現狀介紹

  我們班有36名小朋友。其中男孩有25人,女孩有11人。其中有8名新生。開學不到一個月,孩子們很快適應了幼兒園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應了新的學習生活環境,到此刻大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園,并且還能主動向教師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

  生活方面:

  1此刻我們的所有孩子基本上能夠自我用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在那里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在必須的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒供給足夠的營養。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在適宜的時間間格中讓孩子喝水,期望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

  2午睡:這一方面孩子們的提高很大。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來越少。

  學習方面:

  隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也十分重要。所以,我提議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個進取的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不貼合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制本事還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但能夠盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

  三、教育工作計劃

  初步讓幼兒掌握:1社會知識;2自然知識;3對數的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理本事的培養,如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用本事:引導幼兒掌握口頭語言,發音正確,能講出自我的經歷和想象事物,會正確回答別人的問題。

  幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來進行教育教學的,它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域,我們從中跳選適宜的教材進行教學,每個月開展一個主題的教育教學活動。

  字寶寶樂園

  1主題目標:堅持幼兒語言的聽、說、讀,又注意幼兒的情感、習慣和本事的培養;

  2全書以時代童謠、兒歌為主,滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等,以游戲的形式,進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。

  3此刻我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

  一開始不可對孩子的要求過高,要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是:1從單個的簡單的字開始,建立字形結構;逐漸理解字、詞。每一字、詞都有相對應的圖,能夠建立詞圖對應的記憶本事,強化瞬間映射的短時記憶本事。

  當然,在課堂效果達成后,每一天回家20分鐘的復習也很重要,它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以,請家長每一天抽時間幫孩子鞏固以下。

  手工

  雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,簡便的手工制作既是促進左右腦的開發,更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

  四、流行于春季的常見傳染病

  流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不一樣的傳染病基本的預防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發生和傳播。1每一天開窗通風,堅持室內空氣新鮮;幼兒的被褥勤晾曬,玩具、圖書勤晾曬消毒。2不到人口密集、空氣污染的場所去,如游樂場、超市、小區的游樂設施;3家長和幼兒勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;4發熱或有其它不適及時就醫;到醫院就診最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;5注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;合理膳食、運動,增加營養及身體免疫力;我園已經開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內環境的消毒工作,也請家長在家里重視預防、消毒工作,做到早發現、早隔離、早診斷、早治療,就能夠有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

  五、家園配合

  1、為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,期望各位家長能盡量讓孩子在9點鐘前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和教師交談,不要影響其他孩子的正常活動。如果有特殊情景不能來上幼兒園,請家長務必跟教師聯系,讓教師及時了解情景。

  2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。

  3、為了寶寶的健康,期望家長們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。

  4、請家長每周幫寶寶剪指甲,以免小朋友們間發生抓傷的現象。

  本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一兒童節活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習情景,加深家長與孩子之間的交流。我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,所以期望各位能配合我們做好一些工作。

  今日的家長會就開到那里,再次感激大家的參加,多謝!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇28

  各位家長;

  你們好!很高興能成為你們孩子的老師,更高興你們在百忙之中,抽空來參加中班本學期的第一次家長會,在此我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示歡迎和感謝。

  這次家長會主要講幾個內容

  一、教師基本情況介紹

  在這里我就簡單的做個自我介紹,我叫張__,擔任中班班主任一職,所以,希望在以后的日子里,能與各位家長一起溝通探討教學、生活方面的問題。我們共同努力,讓孩子在一個快樂的氛圍里學習、成長。副班老師是周__老師,__老師是一位很親切的老師,跟寶貝們的相處很融洽,對工作非常的熱情。在今后的工作中,如果管理、教學有不足之處,還請各位家長多多的提意見,讓我們的工作能做到更好。

  二、班級介紹及常規的養成

  本學期,我班一共25名幼兒,其中老生5個,新生20個,大概年齡在3歲到4歲左右,在開學的這四個星期,老生及部分新生入園情況良好,在開學的第一個星期情緒都很穩定,但是新生個別的幼兒在來園是有些鬧情緒,但寶貝們都能很快的進入集體生活的狀態中,不管是排隊、洗手還是上廁所,都比較有規矩的。在這一個月的觀察中,我發現還是有一些寶貝進步是比較大的,__這些小朋友都是剛開學時哭鬧比較嚴重的,現在基本已經穩定下來了,__這些是上課比較認真的,__這些是午睡較好的。

  就餐就寢方面:

  1.就餐方面:我班的孩子就餐情況良好,大部分的孩子都能夠自己用餐,不要老師喂飯,有一些孩子用餐完后還會自覺地收拾自己的桌面,會自己吃完飯后洗臉并在老師指定的位置上坐好。孩子們都能夠把老師打給他的飯菜吃完,所以請家長們放心,孩子們在這里都吃的很好。

  2.就寢方面:孩子們在午休方面都很好,都能夠安靜的入睡。

  三.教材介紹

  本學期是中班的第一學期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,我們上課一般都是采用游戲與律動相結合的形式來進行集中孩子們的注意力,讓他們在玩中學,學中玩,同時我們也經常表揚孩子,讓他們積極參與到課堂中來。本班主要開展課程有:數學、英語、閱讀識字、五大領域。

  1、閱讀識字;這本書里面都是一些兒歌和故事;主要是培養幼兒喜歡讀,開口讀,大膽讀,讓孩子有一個讀書的習慣,讓孩子感受到學習的樂趣。家長在家也可以多給孩子講故事,從而可以提高孩子的傾聽能力與表達能力。這本書里還有字寶寶,但是我們會另外圈出個別字和詞語,我們不要求每個孩子都會認,有這方面的興趣就行。

  2、數學;主要學習6以內簡單的數字和物與量的對應,讓孩子學會點數,以及知道物體的數量可以用相應的數字來表示。

  3、英語;這本書里有家人的稱呼、人的五官、蔬菜、顏色、動物等英語單詞,還有簡單的禮貌問候語,最后是一首英文歌曲。我們要讓孩子知道與別人交流時不僅可以用普通話交流也可以用英文交流,培養孩子對英語的興趣,讓他們喜歡說,會說。

  4、五大領域,它一共有5本書。這套教材主要培養孩子的全面發展,把語言、藝術、健康、社會、科學、綜合在一起,每月教一本。為了避免孩子把書弄丟,我們教完一本,發一本,到時請各位家長查收。里面有一本家園聯系手冊,到月底老師會在上面點評孩子在幼兒園里一個月的表現。看看孩子有沒有進步呀!下面是家長反饋意見,你可以把孩子在家的表現和一些不好的生活習慣寫在上面。

  四、家長配合工作

  在我們的工作中因為有了家長們的配合與支持,我們的工作才能順利開展。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、不要穿拖鞋來幼兒園,不僅不雅觀還很容易摔倒。

  2、安全工作,不要帶打火機、小刀、小珠子等帶到幼兒園里來。不要給孩子項鏈等貴重物品,以免遺失,來園前要檢查孩子書包。

  3、如果孩子不適時,要向老師請假。我們進行登記,到期末的時候我們再退生活費。以后每個月的生活費都有本班老師收,收費時間是每月的25號到下個月的5號之前要交完,請各位家長自覺交錢。

  4、來園時間是早上7;30到8;00。如果來的太早,我們老師還沒有上班孩子沒有人看,很不安全。放學時間是下午4;30到5;00.希望家長們按時接孩子。尤其是星期五要早點來接。

  5.家長共育:就是教室門口的(家園共育欄)我們會把每周的工作計劃、育兒知識、各項通知和親子作業都寫在上面,希望家長們隨時關注我們的家園共育,關注孩子的學習,關注孩子的進步。

  6.孩子學得快,忘得也很快,希望家長們在家及時協助幼兒復習當天學習的內容。

  在次感謝家長們的到來,謝謝!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇29

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡,是中班的主班老師,已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發揮出我們的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處,對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容:

  中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

  經過小班的學習與生活,孩子們已經受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發現,有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現狀及分析

  (1)現在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生,剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定,經過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

  (2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字……

  (3)教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、生活方面:

  進餐:現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:”老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。“這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

  逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是,我經常會發現,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。“慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

  四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學遲到沒什么,這樣不利于培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小”樹大自然直“,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發脾氣。

  孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現在不再發脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡,亂發脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態,是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲’木頭人‘,當說到”不許說話不許動“時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

  五、家長配合工作

  今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

  因此希望家長配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

  (3)安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

  (5)關注孩子接送情況

  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。

  (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:”你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你。“以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是:”你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?“家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

  (7)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,[第一范文]也請多指正、多批評、多溝通。

  六、興趣班

  今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣,對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元,一星期2節課,一節課1小時,一共32節課時。幼兒,請家長到本班老師這報名。

  七、結束語:

  再次感謝各位家長的到來,希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇30

  會議內容:

  各位家長你們好!

  今天召開中班第一學期的家長會,首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中,我們已經能夠感受到寶貝們正在漸漸適應中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我們相聚在了這里。

  一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學期由我和沈老師還有大徐老師擔任中四班老師。我們班本學期37名孩子,其中男生24人,女生13 人。

  從小班到中班我看到孩子們點滴進步,比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風一樣的跑來跑去不知所措,這個學期他會和小朋友一起玩區域游戲了;經常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影,也會跑到廚房去玩飲料機,能夠學會小朋友一起玩耍了;不再經常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的,比如老二老三是看著飯不動的,要我們喂才吃到現在不僅能夠自己盛飯了,而且還會來盛第二碗飯,小葉子總是胃口很小,比較喜歡吃葷菜,這個學期我們鼓勵她多吃一點;葷素搭配著吃,每樣菜都有自己的營養。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了,而且回家還和奶奶說我現在吃飯真的是很努力的在吃得哦,這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑,停不下來腳步;現在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書,或者嘗試做紙工了。…..(用很多實例點點每個孩子的名字,說說他們的軼事,家長們很喜歡聽。)

  接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

  一:中班年齡特點:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。

  2、能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經常能夠聽到孩子們會說:“老師,誰誰誰打我了,有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好,或者是玩具的爭搶問題等等。” 到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發起交往,因此才會有肢體的沖突。

  所以本學期我們會經常地提醒孩子接下去你該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律;我希望家長能擺好一個心態,就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。 讓孩子了解中班的生活規律和規則是怎么樣,該如何和同伴友好的進行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣東西或者進行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭,在區域游戲中商量好自己是什么角色;醫生?病人還是廚師„„看書的時候可以一起玩;玩玩具的時候可以用輪流玩,交換玩或者想其他方式一起玩。)

  二:自理方面。 其實,我特別希望老師與家長們能統一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都讓他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段,手部肌肉協調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

  解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外,我們也希望培養孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發展幼兒的語言,還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。 (三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,我們會讓孩子做小組長,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

  二、介紹3+2主題課程及近期教育教學內容

  綱要和指南都指出,幼兒應在五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術方面)得到全面的發展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學期共設三個大主題:有“我升中班了、多彩的秋天、我們去游玩”的主題。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了為例,這是我們開學一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園,了解新的班級的環境位置,初步形成幼兒的班級的集體意識。”比如我們開展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學“比一比”學習測量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里,并且每天的集體教學活動是什么的會在周計劃里安排出來,做到每周動靜結合的課。家長們可以仔細查看。

  通過這些集體活動讓孩子們的生活經驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進行了環境創設,重視孩子們的自主游戲,我們新星幼兒園有個特色,叫《項目化區域游戲》(簡介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經驗和能力。

  這個學期我們班開設了三個大的項目化區域游戲。肯德基、兒童醫院、娃娃小菜場。在開設區域之前,我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的,不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊,還增進了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。(這里要表揚一下家長,源源浩浩奶奶做了很多蔬菜,有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真,還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的,還有賣魚蝦,那是水產區;賣肉的叫賣肉區;漸漸的孩子們會提著環保袋來我們班級的菜場購買菜了,不僅有買菜的人,還有收銀的,保安等。也了解了一些菜場的規則和攤位。有些孩子經常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

  肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物,然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來,讓我們的店里多了一些基礎的材料。小醫院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻,與我們老師一起布置環境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力,讓孩子們玩的更好開心了。

  那么,除了集體活動和自主活動,我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說,“一日生活皆教育”,飯前洗小手,坐椅子時背挺直,吃飯的姿勢,洗手六步法,午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭,襪子放在鞋里,鞋子分組擺放整齊等等。

  三:家長工作: 教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,

  1、家委介紹一下。本學期因為老二老三媽媽工作的原因,現在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任。

  2、護學崗的家長,感謝你們一路既往為孩子的出行風雨無阻的保駕護航。謝謝你們!

  3、現在我們從樓下換到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

  4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。我園規定早上8:00—9:00之前送到幼兒園。

  5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的,不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。

  6、吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫生,并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯系,打電話或發短信都可以。

  7、幼兒園孩子的安全是放在首位的,孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的,所以如果要給孩子過生日的;這個學期我們也有說過盡量讓孩子在家里過,如果您的孩子生日了可以提前告訴老師,我們會為孩子在學校里給孩子唱首生日歌,給予祝福的。這個學期我們家長也微信添加了教育百師通;我們在班級里授過的安全課,家長們可以回家點開做作業和進行復習。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

  8、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上,請您來接孩子時注意看一下。

  9、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

  10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。

  11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通,方式是很多的。打電話、短信聯系;或者

  五、討論環節:先做一個“鐘老頭買鐘的游戲”

  觀看視頻 討論話題“陪伴孩子,一起成長”

  每個組請一個代表,將你們的討論結果展示出來跟大家溝通交流。(發紙盒筆)

  個別交流。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇31

  尊敬的各位家長:

  下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們中班的首次家長會,在此,請允許我代表我們中班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的。

  感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到中班這個家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的日生活,能基本遵守幼兒園的日常規,教會幼兒一些簡單的知識。

  為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。

  家長的準備工作:

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。

  2、對幼兒進行心理準備教育。

  你可以對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

  3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定。

  孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等等。其實沒有什么,孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  4、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會很想你的”。

  5、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象。

  由于環境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內,家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的小書包里,便于備用。

  6、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇32

  大家好!我是中班_的媽媽。很榮幸能夠在此發言,也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們對孩子們的關心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

  孩子是家庭的希望,社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。孩子的進步離不開中班老師和其他老師對我們孩子的教育。我想,很多家長都會有這樣的一個習慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩,我也不例外,雖然,孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活,但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定,是因為他覺得老師是安全的,是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的,老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要,但我們家長認為,對于幼兒教育來講,老師對孩子的愛心是最重要的,而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。

  有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心,幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因為家長信任而壓力重大,所以她們全力守護孩子們的同時,給他們更加豐富、快樂地活動。像學唱歌、做游戲、學畫畫等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對于離開父母的孩子,幼兒園是他進入社會的第一所學校,老師是他遇到的第一批老師,將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學以來,在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理,更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己,同時開始了自己的社會交往,以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

  我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內心世界,全心去愛我們的孩子,培養孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時與他們共同成長。最后,再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學有所獲,開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

中班家長會寒假安全精彩發言稿 篇33

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓李,是中班的老師。

  開學已有一個多月了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法,了解中班,了解孩子。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進孩子的發展”。我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

  一、中班幼兒的教學特點

  中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開始有認知階段,比小班更能遵守紀律,注意力能維持在20—25分鐘左右,(5分鐘熱身“律動”,5分鐘組織課堂紀律,10分鐘教學,5分鐘復習及預習。)幼兒園中班是幼兒三年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班時養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

  二、中班現在情況

  我們班總共25個小朋友(男孩子14個,女孩11個),中班孩子身心發展迅速,孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些和課堂無關的事;

  2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,二有的孩子很希望發言卻忘了舉手,想說就說,十分的隨意。比如夏一丹、任曉璐等等,其實他們是很能說會道的,很愛表現自己的孩子,他們每次回答老師的問題都聲音響亮,這是真棒的值得表揚,但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯他們的常規意識不是很強,需要努力改進,要加油!陳思榆孫洛瑤一些小朋友在這方面做得比較好。班上有幾個小朋友比較內向,如宋品紅、葛錚亮、戴澤楷、戴柯欣等等,雖然他們有一點內向,但我們會以互動的方式來關注和調動他們。

  三、園內用餐情況

  進餐:現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,部分孩子進餐習慣不好,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件: 比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。也有家長反映說:“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,沒跳回到家都說好餓,要吃東西,到處找東西吃。”這個我要向我們家長解釋一下,在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲,幼兒園里小朋友比較多,運動量比在

  家里要多很多,消化的也快了,這也是很正常的。

  1·中班教學情況

  (1) 一周活動計劃表:這個是我們每一周都會更換不同的教學內容,所以請家長多多留意我們的家園聯系欄中的“一周活動計劃表”,上面每一天的活動活動設計都是環環相扣的!

  (2)本學期我們班的數學主要內容是學習10以內的順數、倒數、相鄰數、序數、順接數、組成和分成,練習10以內的加減法。

  (3)語言:引導幼兒學習兒歌,學習字詞,讓幼兒能夠很好的清晰的吐字。

  (4)音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

  ①、 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、演唱及做動作;

  ②、能正確隨著音樂唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會根據音樂節奏準確地做動作; ③、 培養幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣,能夠獨立的作畫;

  ④、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品。

  2、家庭教育的重要性

  家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領必須得當,才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師,比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃,那你的孩子也會這樣,所以我希望家長能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。

  如果父母望子成龍過于急切,無視孩子的心理而訓斥過度的話,會使他們學習的意愿喪失,導致教育失敗。反過來,若是對孩子百依百順,也會形成不可收拾的任性性格。

  我常聽人說:“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了,后來只要一說教,孩子一不聽,他們就生氣。其實追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應該想到“幼時是幼時,現在孩子是一個個體了,我們與他是一對一的對等關系。”明白這點,也就沒什么了。”

  四、育兒經驗:

  我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。

  1、培養孩子自己的事自己做:孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣,如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手,動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐,坐姿要端正,飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務勞動,幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情,培養自信心,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功和失敗,教育孩子戰勝困難、不怕失敗,樹立信心,學會自己的事情自己做,提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果,這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了,不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

  2、如何阻止小孩發脾氣:孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如同一件事,現在不再發脾氣或是脾氣減輕了,要及時地表楊鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了,家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘,他女兒在上小學的時候做10道數學題,只做對了一題。當時他就豎起大拇指說:女兒你比爸爸棒,爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

  要讓孩子感到亂發脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾 氣不會讓大家喜歡,不會有收獲,這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了。

  3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚,早上又不能早起,早上一遍又一遍的叫,知道上學要遲到,爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,這樣不利用培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小,對孩子做事就少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒養成,卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念,培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣,讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的••孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外,整天護著,什么事都不讓幼兒去做、去嘗試,都是父母代替去完成,父母的包辦代替,是剝奪了孩子的學習,自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小,我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,積極主動地回答問題。

  五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到家長們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、園里制度:如果因為一些特殊原因孩子需請假,請您主動與老師請假。

  2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,同時也要糾正幼兒的坐姿。

  3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品,如孩子服藥請教到老師的手中或者跟老師說一下。

  4、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

  防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

  5、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀,請個別家長注意,入園接送孩子的過程中,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。男同志不要抽煙,或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

  6、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

  7、電話聯系:主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

  8為了孩子的安全,我園實行家長憑卡入園,請家長入園接孩子時主動刷卡,刷好卡以后進入幼兒園接孩子。

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