寫競聘演講稿優秀模板（精選3篇）

寫競聘演講稿優秀模板 篇1

　　尊敬的各位領導：

　　大家好!我競聘的崗位是：第一志愿團委副書記，第二志愿黨辦副主任。

　　本人誠實孝順，辦事穩妥，文學基礎好，組織協調能力較強，具備一定的政策理論水平。若能競聘上團委副書記這個職位，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”，提出“四個設想”。具體地講：

　　(一)堅持“一個原則”

　　就是堅持“上為院黨委分憂，下為團員青年服務”的原則。

　　(二)實現“兩個轉變”

　　一是實現角色轉變。既當戰斗員，又當指揮員。

　　二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦，怎樣辦好”的思維方式轉變。

　　(三)抓好“三項工作”

　　第一項

　　抓學習。一方面抓好政治理論學習，一方面抓好業務知識學習，同時還要抓好法律、法規和其他知識的學習。

　　第二項

　　積極開展有益的活動。團委工作主要是做好團員青年思想政治教育工作，而做好這項工作最重要的一點應該是以活動為載體。通過開展適合青年的各種文體活動，使學生真正在活動中陶冶情操，寓教于樂。避免開式主義，力求實效。

　　第三項

　　充分利用微機、廣播、電視、板報等媒體擴大宣傳報道力度。

　　(四)提出“四個設想”

　　一是辦好業余黨校。在這個問題上，我想最好由黨辦牽頭，團委、學生處、學生黨支部四個部門通力合作，做好推優工作，充分發揮團員是黨的后備軍的作用。

　　二是爭取每學期舉辦一次專題講座。針對當前學生的思想，特別是心理困惑、熱點問題，請院領導或有關專家進行講座。

　　三是加大團員青年參加社會實踐的機會。通過多種渠道，讓更多的團員青年走向社會了解社會，適應社會培養獨立意識，競爭意識，為服務社會打下堅實的基礎。這也是宣傳我院，擴大我院在社會上的影響的很好途徑。

　　四是轉化后進生。貫徹“以德治國”的重要思想，充分發揮團支部在班級中的作用，對思想落后的學生進行有計劃幫助。擬把某年級的一個班作為試點，成功了，形成材料，推而廣之;失敗了，作為教訓，總結原因，繼續探索更先進的方法。

　　風月有情時光荏苒，山長水遠

　　時不我待。我年輕，有激情，有知識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了全院教職工的信任和期待，我不會忘記那一雙雙正直、善良的眼睛，會以百倍的努力去呵護團委，使它成為我院宣傳精神文明的窗口，傳播先進文化的陣地，培養優秀人才的搖籃，連結黨與青年的紐帶。

　　心系學院生存，心系學院發展，心系學院壯大!

　　給我一次機會，還您一個放心。

　　謝謝!

寫競聘演講稿優秀模板 篇2

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　今天有幸參加“營業主管”職位的競聘，感謝上級領導對我們年青一代的關心與培養，對組織上給我提供這次展示自我、施展才華、平等競爭的機會表示深深的感謝！

　　簡單介紹一下自己的經歷。我叫，××年×月入行以來，一直在一線網點從事柜臺工作。歲月如歌，青春似火。三年以來，我不斷鞏固專業知識，豐富工作經驗，增強人際交流能力，希望可以更好地服務于分行的發展。在此，感謝分行搭建了這樣的一個平臺，給了我一次展示自我機會，不論成功與否，都將成為對我未來發展的一種鞭策。

　　首先談談我對競聘網點營業主管崗位重要性的認識：

　　網點營業主管既是管理者又是執行者、協調者，肩負著上傳下達的重要使命。不僅要認真貫徹上級行的方針、政策，更要堅決執行××銀行的各項規章、制度，結合實際合理制定基層網點工作計劃、方案，將各項目標任務不折不扣地落實、完成。從我三年工作中的點滴體會和收獲來看。我對“營業主管”內涵的理解逐字分解概括如下：

　　一、“營”，即為營造氛圍

　　完成當下任務、達成某個指標，往往需要的是整個網點集體的力量在協作的情況下進行。營業主管直接負責網點柜面的日常運營，如果營造出一種積極向上、和諧融洽的工作氛圍，不僅可以使得內部員工的工作熱情高漲，辦事效率隨之提升，也能讓客戶感受到整個網點的熱情洋溢。要是把營業網點比喻成一臺行進中的自行車的話，營業主管就像是鏈條與齒輪上的潤滑油，避免過分的摩擦，保證網點內部架構的穩定，使得所有員工團結一致，為支行的穩步發展而努力奮斗。

　　二、“業”，即為業務能力

　　我在前臺的三年，接觸到形形色色的客戶，各種各樣的業務中雖然多數都比較簡單，但也不乏碰到一些麻煩事。然而，也就是在處理這些麻煩事的過程中，我積累到不少處理復雜業務的經驗，而且在幫助客戶解決了種種疑難雜癥后，總有那么一股成就感由然而生。那么自然，成為營業主管必須有著過硬的業務素質和扎實的業務功底，這樣才能及時了解客戶之所需、解決客戶之所求。而且光自己精通還不夠，還要不定期地組織網點人員的業務學習，了解操作系統的更新，熟知業務制度的變更，促進網點人員業務水平的提高，使得每一個柜員都能成為優秀的業務能手。

　　三、“主”，即為主動營銷

　　柜員在柜面上一般時間有限，很多都是以滿足客戶需要為宗旨為客戶辦理業務，這本是正確的，然后很多客戶對我們的產品不太了解，甚至是一無所知，而且很可能他都不知道他需要什么、合適什么，或者說是客戶想要的并不一定是他們需要的。客戶一般不會花時間思考自己最需要的是什么產品，而是在他們知道的產品里面做出選擇。營業主管在廳堂內，應當主動了解客戶的心理，分析客戶的需求，并讓他知道除了A和B以外，也許還有第三個C選項，而他真正需要的可能就是C。之后，結合客戶的真正需求，以及支行的利潤增長點，再營銷我們的產品。與其說成功取決于個人的才能，不如說成功取決于個人的`熱忱。“干一行、愛一行、專一行”是一個人對企業忠誠的思想基礎。因為，熱忱是工作的靈魂。對工作滿懷熱忱，積極主動，才能出效益，才能更好地實現自己人生的社會價值。

　　四、“管”，即為風險管控

　　銀行的發展，一路伴隨著風險，而網點則需要重點防范和控制前臺操作風險，這就需要營業主管貫徹執行各種規章制度，規范前臺人員的各項業務操作，促進支行合規發展。精細管理，強化風險，讓我們××銀行穩健地發展，比什么都重要，也是樹立企業良好形象，打造優勝品牌的“法寶”。

　　青春因奉獻而精彩，社會因奉獻而美好。這次競聘對我個人是一個重要的激勵和挑戰，將有益我個人素質的提高。我相信，通過這次競聘活動，必將使我下一階段的工作呈現一個良好的開端。此次競聘無論成功與否，我都一如既往的干好自己的本職工作。用心，用情對待每一位客戶，認真做好服務，盡全力提升所在支行的工作氛圍、業務水平和服務質量，用信仰詮釋追求的快樂，用責任演繹拼搏的人生，使得支行和諧、穩定地發展，為××銀行做出自己應有的貢獻。

　　我的演講完畢，感謝各位領導、各位評委的厚愛和支持！

寫競聘演講稿優秀模板 篇3

　　各位領導、老師：

　　大家好!今天站在這里我的內心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學，捫心自問，我能干什么?我深思過，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發揮我的專長和優勢;第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風行的工作作風，更適合我的發展，因而我選擇這個崗位，來實現自我的人生價值。

　　我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學畢業生，成為一名班主任，一名年級組長，這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發向上的積極態度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優秀，當我面對學校給予的各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開育才小學的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業的工作作風引領了我、是每年涌現出的一大批優秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

　　尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家信任。

　　而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學這個大家庭的熱愛，才激發了我競聘這個崗位的勇氣;特別是現在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化”發展的道路，這是學校的機遇，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：

　　首先，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支持和信任。/在對待工作中我將在主任的領導下，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。

　　其次，對于初中專業化教室的建設獻計獻策。初中專業化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學專業化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專業化教室只是改變現在教學模式第一步，重要的還是改變傳統的課堂，創設體驗式情境教學環境，讓學生更愛學習。

　　第三，發揮綜合實踐活動的育人功能，合理設置綜合實踐活動課程。我想根據各學科的特點，推行綜合實踐活動課，讓學生從繁重的學業中解放出來。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

　　也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發展作出應有的貢獻。謝謝大家!!