小學校長的競聘演講稿（通用3篇）

小學校長的競聘演講稿 篇1

　　我叫，75年出生，家住峪河鎮六街村，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文 教學工作，其中八年班主任工作經歷，XX年被市局任命峪訶中心校政體處主任，XX年參加市局校長后備干部培訓，20xx年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》，并評為全國德育先進工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的應用》，并順利結題。

　　競選優勢：

　　一、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。

　　二、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

　　三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。

　　教育理念：

　　“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。

　　德育為首:

　　一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實，不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

　　在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的;以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育，目的在養成習慣，增強能力”;陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：

　　一孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現人生的價值。

　　二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

　　教師發展：

　　《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學生第二，誰是第一?帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。

　　學校要發展，教師是內涵，必須走內涵發展之路。。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧!只因我們有深厚的學養，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了!人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

　　學生發展:

　　教師的發展支撐學生的發展。立足課堂是第一要素，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即：學會學習。

　　校本課程的開發。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育?最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。

　　開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園。可以通過“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學生才藝展示”等平臺的的建構。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。

　　聯合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：

　　1;學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產生經濟效益，產生社會效益。學校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學校存在的價值和空間。

　　2，學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。

　　3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業的幸福感。

　　過去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業發展之路的一粒石子，默默奉獻。

　　祝愿峪訶的教育事業明天更輝煌!

小學校長的競聘演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、評委、同志們：

　　大家好！

　　我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

　　我叫，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。20xx年畢業于襄城師范，同年分配到汾陳鄉小學任教，由于教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx—20xx年被任命為大磨張小學業務主任；20xx年被任命為臺官李小學副校長，協助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。

　　我的競聘動機是：隨著我縣教育的飛速發展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，于20xx年開始實行小學校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉涌現出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優秀的校長。在縣、鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學質量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉的教育事業更好地盡自己最大的努力。

　　我的競聘優勢是：

　　一、對半坡店小學的情況比較了解，與半坡店學校的教師關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有強有力的保證。

　　二、長期擔任學校中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有4年的業務主任經歷，2年副校長經歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

　　三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這使我了解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。

　　四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

　　校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

　　一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質量。

　　首先提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂范。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

　　同時，重視對教師的思想和業務培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業務培訓重在提高教師的業務能力和業務素養。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。

　　第三，強化管理，從制度建設入手，規范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

　　通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。

　　二、抓學校文化建設和基礎設施建設，營造和諧校園，促學生文明健康發展。

　　首先，在做好教師思想、業務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。

　　積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學生行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發展的生存空間。注意培養學生養成良好的學習習慣，通過師生共同努力，提高學校的教育教學質量。

　　同時，盡學校最大努力，協調各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學校外貌，給師生創造良好的學習、生活環境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉領導的支持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉教育事業的發展和壯大發揮應有的力量！

　　謝謝大家！

小學校長的競聘演講稿 篇3

　　尊敬的老師、可愛的孩子們：

　　大家好！從今天開始，靜寂的校園開始熱鬧起來了，學校就是一顆大大的太陽，所有的師生就像是一縷縷美麗的陽光，從四面八方匯聚到紫學園，整個校園陽光燦爛。新的學期開始啦！讓我們繼續牽手走在明亮、溫暖、精彩的陽光路上……

　　新的征程，學校準備好了嗎？作為校長，我將繼續以人為本，以人為善，以身作則，以規治校，繼續相信每一個老師的善良和潛力，繼續以一顆透明陽光的心面對大家，切實帶領學校陽光服務團隊做到：潛心讀書，豐厚教育素養，做一個明白教育規律的學習者；躬身實踐，提升教育理念，做一個懂得務實教育的耕耘者；勤于筆耕，發掘教育內涵，做一個擁有教育思想的思考者；樸素寬容，向團隊貢獻智慧，做一個懂得合作的支持者。用“真誠+貼心+全面”打造“陽光服務，關注學校發展的各個細節，全面建設平安和諧的陽光校園。

　　新的征程，老師們準備好了嗎？就讓我們一切從孩子出發，讓學生成為真正的主角，讓教育回歸生命的原點，追夢而舞，做學生生命中的貴人。如果我們的每一個微笑、每一次舉手投足、每一句話語、每一個儀態風度、每一節課都是一束陽光，如果每個老師都是陽光使者，陽光必將灑滿xx年的紫學園！老師們，請莊嚴地舉起我們的右手，向全校學生重申我們的職業追求與人生理想：

　　感恩神小，我愿意為神小貢獻我全部的激情和智慧；

　　關愛孩子，我愿意用愛和責任珍惜每一名陽光學子；

　　嚴謹治學，我將以行動踐行陽光教育的辦學理念；

　　高尚從教，滿懷激情智慧工作，做陽光專業教師。

　　新的征程，同學們準備了嗎？在新學期的第一天，讓我們共同播下一顆理想的種子。讓我們把夢想放飛到天空中，讓她帶著我們飛向美好的遠方。在實現夢想的'過程中，會有鮮花和掌聲，還會遇到很多的困難與挫折，我們都不能輕言放棄，對夢想的追求與渴望會鞭策著我們用盡一切可能的方法去解決這些困難與挫折，哪怕我們會因此放棄或丟失很多東西。有位哲人曾經說過，上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。學校想給每個孩子一對“隱形的翅膀”，她就是我們的“七色陽光”文化，她代表著光明、健康、愛心、感恩、讀書、創新、務實、寬和、快樂、激情、勤奮、執著、和諧等美麗的詞語。請同學們嚴格按小學生日常規范和神小學生宣言去做，讀好書，寫好字，走好路，讓校園真正笑聲瑯瑯、書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、運動瑯瑯，用行動抒寫夢想，人人爭做陽光學子！

　　在今天這個特殊的時刻，學校要送給全體師生十二份精神上的禮物，請大家邊聽邊在頭腦中浮現畫面，體會其中的寓義，讓這些最普通平凡的事物因為有著陽光心態和陽光行動而陽光生動起來。

　　第一件禮物——一根牙簽，提醒你注意身邊的每一個人身上的閃光點，時時把它們挑出來。

　　第二件禮物——一根橡皮筋，提醒你保持彈性，不要輕易的被困難擊倒，堅信方法總比困難多，每件事情最終都能順利完成，每個理想最終都能圓滿實現。

　　第三件禮物——一張創可貼，我們一路前行，奮力拼搏，難免會磕磕碰碰。受點傷，那可能是常有的事情，創可貼可以用來平復我們身上的傷口，當然，除了平復自己的傷口，不要忘了身邊同樣受傷的人。

　　第四件禮物——一支筆，我們要用它寫下你每天的愿望，并努力去實現它，同時記下自己的人生歷程。

　　第五件禮物——一塊橡皮擦，提醒你明白每個人都會犯錯誤，只要擦掉，改正了，就沒關系。

　　第六件禮物——一塊口香糖，提醒你只要堅持下去就能完成心中的目標，而且嘗試時你會得到快樂。

　　第七件禮物——一個棉花球，它柔軟而溫暖的特性，提醒你學習和生活的環境中時時處處充滿著和善的目光、溫暖的感情，我們一方面要用心去感受，另一方面要積極去營造。

　　第八件禮物——一塊巧克力，它會在你沮喪的時候讓你重新提起精神。

　　第九件禮物——一包面巾紙，提醒你擦掉自己的眼淚和幫助別人擦干眼淚。

　　第十件禮物——一條彩色的絲帶，記住用友情把我們的心綁在一起，用愛心對待我們周圍需要關愛的人和物。

　　第十一件禮物——一枚古古色古香的銅板，它提醒你，要相信自己，要意識到自己是有價值而且特殊的，它也提醒我們每一位老師，要意識到我們的每一位同學都是有價值而且特殊的。

　　第十二件禮物——一個玩具救生圈，提醒你，當你需要幫助時可以找老師或同學，當然，你也肯定愿意成為別人的救生圈。

　　老師們，同學們，在我們的生命中，每一年，每一學期，每一月，每一周，每一天，都是唯一的。我們將用自己每一個精彩來打扮生命中這些“唯一”，每天進步一點點，做最好的自己！“誰持彩練當空舞，且看今朝神小人。”春天，讓我們在紫學園里攜手陽光啟航！

　　最后祝大家身體健康生龍活虎，學習進步龍翔虎躍，信心百倍虎虎生威！讓紫學園春暖花開，萬紫千紅！