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小學部校長競聘的演講稿

發布時間:2024-06-28

小學部校長競聘的演講稿(通用30篇)

小學部校長競聘的演講稿 篇1

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!感謝縣教育局、學區給我這次競聘小學校長的機會,我叫,x年x月參加工作。今年xx歲,本科,小學一級教師,現任政教主任。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報。

  一、任職優勢

  優勢一:具有11年一線教師豐富的基層工作經驗

  xx年,我踏上了三尺講臺,11年間,我一直從事一線教學,熟悉學校教學和班級管理工作,并積淀了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下,憑借一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在教育這片沃土上,我不斷耕耘著、收獲著。

  優勢二:具有6年小學教導主任的管理經驗

  首先,積累了管理經驗。從教師、教研組長、教導主任、在這些工作經歷中,分析、解決問題的能力得到了提升,組織、協調能力逐步增強,使我在課堂教學、業務指導、關系協調、宏觀管理等方面能夠游刃有余,應對自如。

  優勢三:年富力強、虛心好學,具有強烈的事業心和責任感

  我精力充沛,年輕好學,積極上進,勇于創新。一直把教育工作當作自已的事業,愛崗敬業,甘于奉獻,“把細節做實”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被縣教育局、學區多次評為先進工作者。成績的取得,凝聚著各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛,在這里表示最衷心地感謝!

  優勢四:善于合作

  我信奉“德為首,能為次”,誠心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養,關心集體,服從領導,與同志合作共事,時刻關心和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一致評價。

  優勢五:意志堅強,勇于創新。我在邊緣學校工作11年多,艱苦的環境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進,勇于開拓的品格,這也是一筆寶貴的財富。

  基于以上分析,我有信心成為一名優秀的校長。

  二、規劃設想

  如果我能競聘成功,成為一名校長,打算從以下四個方面做起:設想一:樹立科學的教育思想和先進的辦學理念

  為全面實施素質教育,進一步深化課程改革,我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教;堅持“以教育教學為中心”,以德育為首位,智育為重點,樹立“以人為本,學生至上,健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念,立足學校實際,按教育規律辦事,讓學生學會求知,學會做人、學會生存,辦人民滿意的、放心的教育。

  設想二:實施精細化管理,打造高素質團隊

  一是制定規劃,明確目標。首先我會深入學校,調查研究,了解詳情,廣泛征求意見,集群體智慧,制定出切合實際、科學合理的學校規劃。

  二是建立與學校發展相配套的管理制度,實施精細化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學活動的開展。

  三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。

  第一,加強自身學習與修養,要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對待每位同志;第二,班子成員間團結協作,科學民主,分工合作,優勢互補。其次是教師隊伍建設。第一,加強師德建設,樹立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強師能建設。通過“觀念驅動,環境推動,機制拉動”等方式,規范全體教師的教學行為,為教師專業發展提供平臺。

  設想三:創建特色品牌,實現學校可持續發展

  依據學校實際,找準學校發展定位,堅持做到三個統一:辦學思想上,突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一;培養人才上,突出特色育人與全面育人的統一;學校建設上,突出個性化與規范化的統一。全力打造學校文化和特色品牌,用特色創建促進學校全面發展,鍛造以“立德”為核心的學校精神。

  設想四:搞好協調,充分利用校外資源,用心經營學校

  在進行學校內部建設和管理的同時,還應搞好協調,充分利用一切可用資源,取得學生家長及社會各界對學校的支持,更重要的是在教育局黨委的正確領導下,用心經營學校,促進學校發展。

  最后,我想說,不管能不能競聘成功,今天能以此平臺展現自我,在此向區教育局、鄉黨委、學區領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功,我依然會一如既往地踏實工作,為館陶縣的教育事業再作更大的貢獻!

  謝謝各位領導和評委!

小學部校長競聘的演講稿 篇2

  尊敬的各位領導、評委、同行們:

  大家好!

  本人,38歲,中共黨員,本科學歷。首先感激在座的各位給我有這個機會競聘中心小學校長這個職位。下頭我說下我的競聘理念:

  首先,我認為校長應有很高的政治道德素質。具體工作中,校長要摒棄官位意識,提高為師生服務的熱情,增強干事創業的職責感;淡化管束意識,體現人文關懷;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風;要知人善任,在思想品德、道德修養上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人。

  其次,要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必須要勤學習,善鉆研,了解國家的方針政策,執行教育教學有關的法規政策,把握辦學方向。要善于經過正確的政策引導、輿論引導、典型引導等卓有成效的工作,把廣大教師的工作熱情集中到以學生為主、一切為了學生、為了學生一切和新課程改革的軌道上來,完成教育培養人才的使命,辦好人民滿意的教育。

  第三,要有創新精神和本事。現代型的校長應當具有創新精神,有科學的確定力和決斷力,有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有創新精神和自己個性化的心理構造,肯定當不好校長。

  第四,要有良好的人際關系和處事藝術。良好的人際關系和高超處事藝術能夠團結人、凝聚人,把學校的目標化為全體教職工的共同行動,有利于校長意圖和學校整體目標的實現。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵人、成就人,創造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭,批評用電話,使其有溫暖感;對取得成績的教師給予鼓勵,使其有成就感;對出色教師評優、入黨、提干給予傾斜,使其有歸屬感。

  當前,教育戰線迎來了改革的春天,各項改革措施逐步推出,素質教育實施正方興未艾。倘若這次競聘成功,我將明確新的辦學理念,確定新的發展方向。具體的辦學思路如下:

  一、實施“以人為本”的管理,培養團對精神

  世間萬物,人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學校的中堅力量,是搞好教育教學工作的主體。所以,除了要建立健全一整套的管理制度,堅持依法治校,還要堅持“以人為本”的原則,對下屬、對教師有更多的人文關懷。僅有充分發揮教師的主動性、進取性和創造性,才能不斷提高教育教學質量,把學校逐漸辦成家長滿意的學校。

  1、樹立榜樣構成學校的核心力量

  我會向全校提出:“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足。”逐步加大教職工待遇,按照教師工作的質量考核兌現獎金,充分體現多勞多得的分配制度。同時,我會以身作則并要求職工經常關心有困難的教師,幫忙他們解決生活中的實際問題,還在每個月中給教師兩個小時的機動假,來解決生活中急需處理的問題。在實際工作中,我會要求每位領導成員都要以身作則,為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠實可信的言行贏得廣大教師的信賴,從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業的骨干教師隊伍。

  2、樹立共同遠景并努力為之奮斗

  教師是學校發展的生力軍,學校如何發展、怎樣發展,教師有決策權、參與權,也最有發言權。所以我會真心實意地俯下心來,廣泛聽取廣大教師提出的具有建設性與前瞻性的意見或提議,這樣全校上下達成共識,構成共同目標,并共同為之奮斗。作為一校之長,要為學校的長遠發展深思熟慮。所以,我將制定出適合學校發展的“六個一流”工作目標,即:一流的領導班子、一流的學校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣,全校教職員工圍繞這一目標共同努力,最終到達學校辦學模式新、教育設施優、教學效果好、學生本事強、社會影響廣的一流學校。本學期,我將進取爭取上級資金,更換師生的桌椅和教學樓門窗,粉刷兩棟教學樓內外墻壁,使學校環境亮起來。

  3、樹立師德至上為學生服務的思想

  教師的人格魅力、道德品位是教育學生影響學生的力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實踐中使自己的道德修養得以提升。組織教師經過學習國家政策法規、傳統的民族美德、先進的人物事跡,開展以“樹立當代教師新形象”為主題的系列活動,教師間不斷進行自我評價、相互評價等措施,能夠使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。

  二、抓好教師業務提高,堅持學校的可持續性發展

  要想使一所學校長盛不衰,除了有正確辦學思想的領導外,關鍵就要看有沒有一支德高業精、風正紀嚴的教師隊伍了。

  所以,我不但要求教師對事業做出貢獻,還要為教師的成長發展鋪路搭橋。

  一是選派教師參加各級各類的培訓學習,到名校跟蹤學習,盡量為他們創造提高的條件和機遇。

  二是為教師搭建展示的平臺,鼓勵教師參加各種大賽活動,使教師從中認識自己,展示自己,增強自信心、競爭意識和才干。三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經驗交流”等活動,從而培養提高教師的業務素質和本事。四是建立獎勵機制,能夠設立“先進人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學達標獎”等獎勵項目,激發廣大教師的工作進取性和創造性,真正體現“多勞多得,優質多得”。五是設立學歷補貼,激勵教師在學歷上到達合格。六是為教師訂閱適用的學習資料,讓教師不斷學習充電。七是為教師創設人際交往的寬松環境,如組織期末的聯歡會、文體比賽等。經過以上活動的開展,能夠使教師特別是青年教師得到鍛煉,迅速成長起來。

  三、尊重差異發展個性,全面提高教育質量

  實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量,就必須關注每個學生的個體差異和個性發展,滿足每個學生的發展需求,盡可能安排好適合個體發展的學習和活動。

  為此,我會結合學校實際和學生的不一樣特點實行分層分類教學。其目的:

  一是能夠使不一樣層次的學生在班級授課制的條件下,得到充分的發展,讓所有學生在原有的基礎上得到提高。

  二是經過教育方法、手段的改革,創造寬松、激勵、競爭、創新的學習氛圍,使每個學生的潛力得到充分發揮,從而培養學生的創造精神與創新本事。

  三是使教師素質得以提高。在教育科研的實踐中,學校將逐漸構成“先學后講,當堂訓練”的教學特色。由此,改變了學生的學習方式,發揮了學生的主體作用。教師轉變了主角,由重傳遞向重發展轉變,課堂教學也將由重教向重學轉變。

  四是使學生的個性特長得到培養。學校會開設適合不一樣學生發展的校本課程。學生可根據自己的愛好進行走班學習,這樣既能豐富學生的學習生活,又能讓學生的個性特長全面和諧發展。

  總結昨日,抓住今日,展望明天。作為這次小學校長競聘上崗的積極參與者,我期望在競爭中獲得成功。因為我相信,憑著我的政治素質,我的愛崗敬業、腳踏實地的精神,我的工作熱情和管理經驗,我必須能把校長的工作做好。多謝大家。

小學部校長競聘的演講稿 篇3

  尊敬的各位領導、各位專家:

  大家好!

  我叫,41歲,中共黨員,本科學歷,中學高級教師,現任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是x中學校長崗位。

  競聘這一崗位,主要基于三方面的原因:

  一是我有基層工作的經歷。從中學教師做起,當過教研組長、教導主任,熟悉學校工作的方方面面,理解教師、學生及家長的心聲。

  二是我有行政管理的經驗。在教育局工作了9年,了解我縣高中教育的現狀和存在問題,熟悉國家教育方針政策,明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發展趨勢。

  三是主管高中教育多年,積累了一些管理經驗,具備了較為扎實的科研能力,建立起了跨區縣高考質量監控體系,解決了高考質量形成過程的診斷控制問題,參與教育部“”規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》,并在子課題組中擔任副組長。

  大家知道,x中學是一所省級標準化高中,文化底蘊深厚,辦學條件一流,聚集著全縣最優質的生源和師資,在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發展,都凝結著政府和社會的關愛和支持,更凝結著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。

  近年來,受社會大環境的沖擊,學校優質生源流失現象嚴重,教學質量和社會聲譽受到影響。

  如何辦好讓政府放心、人民滿意的x中學,是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題。

  如果我有幸站在x中學校長這個崗位,我一定會帶領全體x人,將學校辦成一所高質量、有特色,在全縣具有示范引領作用的品牌名校。

  為實現以上目標,我將主要致力于三方面的工作。

  一、以創建和-諧校園為突破,著力營造發展新格局

  積極構建和-諧的內部環境。我將以身作則,帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監督;經常深入一線傾聽師生呼聲,切實盡力解決師生的實際困難。

  積極構建和-諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持,虛心聽取上級教育行政部門的指導,積極尋求社會各界的幫助。

  逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內外和-諧的發展新格局,為學校發展奠定堅實的基矗

  二、以課程改革為抓手,全力提高教育教學質量

  用新課改理念武裝頭腦,領導班子帶領全體教師,學習新課改,實踐新課改,研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研,切實轉變教學方法和學習方式;改革評價制度,建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監控體系,充分調動每一位師生的積極性、主動性和創造性。以課改促管理,以課改促教學,以課改促質量,以課改促發展。

  三、以教育現代化為發展戰略,努力形成辦學特色

  更新教育思想、教育觀念,樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合,探索建立網絡環境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規模的教育信息資源庫。

  努力實現教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化,逐步形成鮮明的辦學特色。

  各位領導,各位專家,我深知競聘x中學校長崗位對我是一個挑戰,但我相信,有x人多年豐厚的精神積淀,有各位的關愛、支持和指導,有我對藍田教育事業的滿腔熱情和不懈追求,我一定會變挑戰為機遇,發揮x人的集體智慧,讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育,讓更多的學生就讀理想的高等學府,真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

  謝謝各位!

小學部校長競聘的演講稿 篇4

  各位領導、老師們:

  大家好!

  首先要感謝大家不辭辛勞,頂著滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校為我們提供了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會,使自己能有幸走上臺來,參加今天的競聘演講。

  曾記得富蘭克林有句名言:“推動你的事業,而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下,時代的列車風馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業學校也恰逢其時,正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。

  與其隔岸觀火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場;與其無動于衷,不如激流勇進,以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿懷豪情,成就事業的高度,標注精彩的人生。

  也許有人會問:你憑什么競聘副校長?此時此刻,我最想說的只有兩個字:良心。

  置身學校,為人師表,良心最可貴。說良心話,辦良心事,做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時時處處都能知冷知熱,只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱職;也只有做人稱職,做事才會稱心;只有做人稱職,做事稱心,副校長的“副”才能名“副”其實,名至實歸。

  我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學校同進退,與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地,共謀學校的發展大計,共同托起輝煌的明天。

  為此,我站在了今天的演講臺上,接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。

  有句話說得好:做人一輩子,做官一陣子。今天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長一陣子。

  所以我能如愿競聘上副校長:

  首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長,都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上,凜然不可侵犯,就可以隨意發號施令,而意味著要承擔更大的責任,肩負起更大的使命。當一名普通教師,可以只對所任教的班級負責;當中層干部可以只對分內的差事擔當,而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責,在自己分工管轄的范圍內,事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。

  所以,本著一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更應該甘擔“小學生”,俯下身來,多發問多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問計問策,集思廣益,多從教師中來到教師中去。唯寧如此,自己的工作才有進展、才有起色,才不會“腸梗阻”。

  其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競位,以位促為”。一個辦事干練,能謀善斷的校長才會立于不敗之地,才會不負眾望、不辱使命。

  中國有句古話:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”,向來是國人追求的人生范式。

  我在此引用這句話,不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問耕耘少問收獲,在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會義無返顧,從頭開始;而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。

  “敬業奉獻,身先士卒”,不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點,用力勤一點,用思深一點。凡事敢為人先,凡工作樂于傾聽。于細微處見行動,于細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。

  “天高人為峰”,“一覽眾山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一起努力,一起昂首高歌,高歌猛進,奏響一曲獨屬于我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

  今天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。

  我的演講完畢,謝謝大家。

小學部校長競聘的演講稿 篇5

  尊敬的各位領導、各位評委:

  我今天能站在這里參加校長的競聘,感到萬分榮幸。非常感謝各位領導,給我一個展示自己的機會。

  我叫,中共黨員,xx年參加工作,20xx年從臨汾八中調到辛寺街辦事處教辦工作至今,在二十多年的工作中,讓我積累了一定的教育教學和管理經驗,同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力。因此,我認為我能勝任校長職務。

  首先,我具有愛崗敬業,甘于奉獻的精神。我熱愛教育,一直把教育工作作為自己的終身追求。從教二十多年來,始終腳踏實地、不斷探索、精益求精、勇于創新。將愛崗敬業、甘于奉獻作為我的行動指南。

  其次,我有一定的學校管理經驗。由于我從事過一線教師、班主任、校團委書記、政教主任、辦事處教辦等工作,在任職期間,我能完成本職工作,同時還經常協助其他個部門的工作,這使我對學校的整體工作較為熟悉,基層多年錘煉,促使自己的工作能力得到了很大提升。

  其三,我堅守積極進取,開拓創新的理念。虛心好學、勇于創新,不斷加強思想品德、學識才能、情感作風等方面的修養。注重向書籍學習、向實踐學習、向他人學習。在工作中,嚴格要求自己,身先士卒,勤奮刻苦,以身作則。

  承蒙領導的信任,如果我有幸擔任職位,我將與全體教職工緊密團結,發揚學校的各種優勢,鞏固前期成果。著重抓好以下工作。

  一、加速提升自身素養

  我將認真學習黨和國家的教育方針、政策與教育法規,帶頭抓教學,搞教研。全面貫徹教育方針,全面提升教育質量,全面推進教育的改革和發展。讓廣大教職員工廣泛參與學校的決策,尊重教職員工的勞動實踐,維護教職員工的合法權益。通過激勵機制,充分調動廣大教職員工的主動性和創新意識。

  二、加強領導班子建設

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”如果我競聘成功,我將加強領導班子的建設,維護班子團結,塑造班子形象。讓學校領導班子每個成員都勇于身先士卒、樂于奉獻、團結協作。讓領導班子成員善于挖掘教職工的潛力,充分調動他們工作的積極性,激發他們工作的激情和趕緊。領導班子每位成員參與完善本校的教育教學常規管理制度,提高管理能力和業務能力,努力在自己職責范圍內,為我區教育的發展和振興做出自己的貢獻。

  三、完善管理制度建設

  抓好制度建設是搞好管理的前提,完善與學校發展相配套的管理制度,實施精細化管理,并做到持之以恒,以確保教育、教學活動的開展正常化、規范化。必須把握管理的兩個重點工作。一是教育教學常規管理,二是教育教學質量管理。結合上級的要求和本校實際,制定一套科學、合理、實用的管理制度,堅持公平、公開、公正的原則,使全體教職員工在制度面前人人平等,以理服人。校領導以真情去關愛老師,真心相待,坦誠相處。更好的運用制度建設管理學校,激發斗志,凝聚意識,嚴謹治學,向管理要效益,向管理要質量。

  四、提高教師隊伍的整體素質

  育人是教育之本,教師是教育根基。我將大力開展“師德師風教育”,讓全體教師樹立起責任意識、服務意識、競爭意識、大局意識。通過激勵機制,加大對骨干教師的獎勵,加強與老師的交流溝通,幫助解決一些實際問題,時刻本著育人為本的辦學思想,踏實做事,真誠待人,積極為老師的發展鋪路搭橋,提供他們展示自己的舞臺。學校領導帶頭加強內部團結,建立民主和諧的人際關系,不斷提高辦事能力和辦事效率。

  質量立校,教學質量是學校的生命線,提高質量必須從教師入手。首先,作為領導要帶頭學習與參與教育教研工作,積極深入課堂,經常參與教學探討和總結經驗。通過教師自我鉆研和共同研討,利用請進來走出去的辦法,借鑒其他學校成功的教學經驗,提高教師隊伍的綜合素質。由教研促質量,由管理促發展。其次,抓好各種學習培訓工作,鼓勵老師充分利用好現有資源,提高教師素質和課堂教學發揮最大效益。其三,抓好師德師風建設,用教師職業道德標準規范教職員工的言行。在工作中開展政治理論學習,加強遵紀守法的教育,促進廣大教職員工樹立愛崗敬業,無私奉獻,服務育人的教育觀念。喚醒廣大教職員工的危機意識、生存意識,調動全體人員的工作積極性。同時規范教職員工的行為,培養依法治教的意識。

  五、力保穩定,謀求發展

  安全穩定工作室學校的底線,作為學校工作的重中之重,使之規范化、制度化,為學校發展創造和諧向上的工作環境。將制定切實可行的安全制度,實行定期與不定期的安全隱患排查,并及時進行整改。同時進行安全教育,堅持安全第一。在工作中及時了解師生的思想動態,盡力幫助他們排憂解難,及時消除一切安全隱患。

  我沒有豪言壯語,只有滿腔熱情,如果我能擔任校長,我將擔負起責任和使命,團結和帶領全體教職員工,在各位領導的關心支持下,全面推進教育教學發展,創造更加美好的明天。如果未能如愿,我也會正確對待,一如既往的做好本職工作,絕不辜負領導和同志們的支持。

小學部校長競聘的演講稿 篇6

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  我是來自x中學的。

  從事教育職業已經13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線上度過的。正是出于對教育事業深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與學校校長的競聘。

  下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

  我今年xx歲,中學二級教師。xx年前,我從畢業后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,我擔任過。憑借著虛心好學、開拓進取的創新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風,我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加 中學校長的競聘,除了我深深愛著教育事業之外,還源于以下幾點優勢:

  一是我具有先進的辦學思想。我認為,辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現,是校長的智慧和創造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中,我不斷學習,堅持與時俱進,善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐,這為下步工作打下了基礎。

  二是我具有專業扎實的理論知識。我畢業于。多年的不間斷學習和工作實踐,使我積累了豐富的教學理論知識,對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎。

  三是我具有較豐富的工作經驗。我于xx年參加工作,雖然我今年才xx歲,但我有13年的教齡,13年的工作經歷,使我積累了豐富的工作經驗。有人說,經歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  當然,我也更清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

  如果領導們信任我,讓我走上xx中學校長的領導崗位,我將努力做到以下幾點:

  第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說:“校長是一個學校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,增強干事業的責任感;淡化管束意識,增強服務師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長,補己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達到最優化。第三要講創造。我將統一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導教師奮發圖強,根據校情,創造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創造條件為教職工謀福利。

  第二,改變學習理念與教學行為。如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農村中學來說,面對新課改要求,我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發展的關注,對創新精神和實踐能力培養的要求,注重培養教師的創新能力和引導學生的學習理念,使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創造需要,適應新課程改革發展的需要。

  第三,促成師生合力,提高教學質量。“家和萬事興。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現大家的智慧,發揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關心,在工作上支持,在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,積極為他們創設優良的學習環境和條件,激發他們認真學習的積極性和自信心,努力培養他們的創新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。

  第四,做好學校教科研工作,為我校快速發展保駕護航。針對農村學校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認為,擺脫農村教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協作各方對教育活動的理性認識進行活動,并且對學校教科研直接領導,積極組織開展校本研究。

  歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業奮斗終身!

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇7

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!我是*學校的副校長兼任教導主任,今天競聘的是校長競聘上崗演講稿。教育界前輩陶行知曾有這名言:“捧一顆心來,不帶半根草去!”做為一個教育工作者,我始終把這句名言做為自己的座右銘!今天,能夠參與城區學校校長的競聘,我感到非常激動,我想憑著我對教育事業的熱情和以往取得的成績,我一定能夠得到大家的認可!

  下面簡單的介紹一下自己:

  我有20xx年的基層學校教導主任和副校長的工作經歷。一直在教學第一線,教學質量優秀,曾多次對縣、鄉鎮教師培訓,多次指導教師參加講課比賽。在思想政治方面,我具有較好的群眾基礎,曾得到分管領導的高度評價,每屆屆滿考核民主測評優秀得票率均在90%以上。同時,我曾獲得縣級講課賽數學科二等獎,縣“十佳”人民教師,特級教師后備人選,省級骨干教師,市委、市府表彰首屆“名師”,市教育局表彰校本研修先進個人,縣教育局表彰教育教學管理先進個人,任職學校連續5年獲縣教師教育考核優秀獎,縣級校本研修先進單位,教學質量綜合評估三等獎、進步獎。

  如果承蒙領導厚愛,讓我走上這個工作崗位,我將牢記使命、不負重托,更好地肩負起學校領導、同事們對我的囑托,勤奮工作,扎實苦干,權衡各種關系做好本職工作;并搞好團結協助校長搞好工作。具體來說,我將做到以下幾點:

  第一,要明確辦學思想。任何一所學校發展水平的提升,知名度的形成,一個重要標志就是看其是否具有現代的、科學的、先進的、富有特色的辦學思想,學校的辦學思想是一所學校的靈魂。所以我將協助校長始終堅持“關愛學生,讓每一個學生都得到發展;尊敬家長,讓每一個家長都感到滿意;善待教師,讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念,使學校朝著六化邁進,即:實現辦學條件標準化、學校管理人本化、教學手段現代化、學校環境優美化、師資隊伍優良化、學生素質優質化的辦學目標。

  第二,要嚴格落實制度。管理是辦學的靈魂,制度是管理的保證。上任后,我將首先致力于管理制度、改革方案的調查、整改工作。將以黨的“xx大”精神和“三個代表”重要思想為指針,全面實施教育綜合改革確保我校教師競聘制、績效工資制的執行。

  第三,堅持依法治教。要創一流管理,就是要堅持依法治教,嚴格管理,管理的核心是管人,管人的核心是管心。上任后,我首先要進行要創一流管理,以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程。在執行中,要敢抓敢管,對個別嚴重損害學校聲譽,形象很差的教師不循私情,嚴格按章辦事,在校內要正氣壓倒邪氣。同時,領導作風,工作方法全面更新,靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”、憑嚴格的紀律、嚴密的組織,堵住漏洞、鼓勵先進、激發活力。

  第四,大力開展以校為本的教研活動,進一步完善促本文來自 如轉載,請注明,進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。

  第五,搞好領師資隊伍建設。抓好班主任、年級組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作,和教學檢查工作。為學校發展創造優良的內部環境。

  第六,解放思想,提高核心競爭力。教師是我們工作的支柱,學生是我們工作的主體,是一切思路與目標的落腳點。為此我將在管理中貫徹以人為本的思想,公正的對待教師的政治待遇和經濟,充分調動教師的積極性,促成師生合力,為提高教學質量作保障。以大家的智慧,發揮集體的力量,提高我校核心競爭力。

  第七,全方位動員,抓好安全教育。安全教育是生命教育、公眾教育、世紀教育。安全教育僅僅依靠學校對學生進行保護是不夠的,更重要的是全社會動員,讓社會、家庭都參與進來,引導他們樹立自護自救觀念,掌握自護自救知識,能夠果斷正當地進行自護自救,機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

  歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。各位領導,評委,我有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業的發展而奮斗終身!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇8

  尊敬的各位領導、各位評委:

  從事教育職業已經13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線上度過的。正是出于對教育事業深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與學校校長的競聘。

  下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

  我今年33歲,中學二級教師。xx年前,我從畢業后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,我擔任過。憑借著虛心好學、開拓進取的創新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風,我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx中學校長的競聘,除了我深深愛著教育事業之外,還源于以下幾點優勢:

  一是我具有先進的辦學思想。我認為,辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現,是校長的智慧和創造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中,我不斷學習,堅持與時俱進,善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐,這為下步工作打下了基礎。

  二是我具有專業扎實的理論知識。我畢業于。多年的不間斷學習和工作實踐,使我積累了豐富的教學理論知識,對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的`工作奠定了基礎。

  三是我具有較豐富的工作經驗。我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有13年的教齡,13年的工作經歷,使我積累了豐富的工作經驗。有人說,經歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  當然,我也更清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

  如果領導們信任我,讓我走上xx中學校長的領導崗位,我將努力做到以下幾點:

  第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說:校長是一個學校的靈魂。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,增強干事業的責任感;淡化管束意識,增強服務師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長,補己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達到最優化。第三要講創造。我將統一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導教師奮發圖強,根據校情,創造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創造條件為教職工謀福利。

  第二,改變學習理念與教學行為。如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農村中學來說,面對新課改要求,我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發展的關注,對創新精神和實踐能力培養的要求,注重培養教師的創新能力和引導學生的學習理念,使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創造需要,適應新課程改革發展的需要。

  第三,促成師生合力,提高教學質量。家和萬事興。只有充分確立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現大家的智慧,發揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關心,在工作上支持,在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,使得校興我榮,校衰我恥的觀念深入人心。對學生,積極為他們創設優良的學習環境和條件,激發他們認真學習的積極性和自信心,努力培養他們的創新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。

  第四,做好學校教科研工作,為我校快速發展保駕護航。針對農村學校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認為,擺脫農村教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協作各方對教育活動的理性認識進行活動,并且對學校教科研直接領導,積極組織開展校本研究。

  歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業奮斗終身!

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇9

  尊敬的各位領導:

  大家好!

  今天,站在這競聘的“舞臺”上,我很佩服自己的勇氣。感謝小學中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺,讓我能有機會在此講述我的經歷,抒發我的志向!我競聘的職位是小學副校長。我相信,只要我有工作能力,有良好個人素質素質和積極上進的心態,我會給你精彩!

  x年x月我參加工作,先后任德育專干、會計、業務主任、副校長、校長。xx年來,我一直工作在教育教學第一線,踏實工作,銳意進取,潛心鉆研教育教學理論,積極探索新的教育教學方法,工作業務水平過硬,文化專業知識扎實、全面,同時也積累了許多管理工作的經驗。xx年來,我盡忠職守,默默地為自己深愛著的教育事業奉獻著自己的青春與熱血。

  特別是在任副校長期間,更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20xx年x月x日下午與x校長同時調任xx小學,時值教育現代化驗收攻堅階段,可是學校的檔案整理工作還處于起步狀態,可以說所有工作千頭萬緒,一切從零開始。我們在短短的幾天之內,就統一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作則,團結同志,以學校榮辱為己任,創造性的開展工作,圓滿而出色的完成了學校的各項工作,受到學校教師及小學中心校領導的一致好評,并被xx縣人們政府評為“先進教育工作者”,成為校長名副其實的左膀右臂。

  拿破侖說過:“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以,我也經常對自己說:“不想當領導的教師不是好教師!”我始終認為:世上沒有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力:

  一、做像太陽一樣的副校長!

  有句話是這樣說的:“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。”我要不斷學習,與時俱進,勇于創新,無私奉獻,勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,用人格魅力感染所有師生,形成一個和諧、團結、進取的氛圍,讓學校因我的存在而更加精彩。

  二、與學校榮辱與共,做校長的得力助手。

  樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,協助校長做好學校一切事務,不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。

小學部校長競聘的演講稿 篇10

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  有一句大家耳熟能詳的格言是:“人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關鍵是學校校長你愿意表演,還是選擇躲避。”憑著這句話,也憑著十多年的工作經驗,今天,我勇敢的站在演講臺上,接受大家的挑選。我要競聘的職位是一中校長。

  首先請允許我作一下簡單的自我介紹。

  我叫,今年xx歲,中共黨員,中學高級教師職稱,本科學歷。19xx年以來,我一直在教學一線工作,由于成績出色,從19xx年至,我擔任了x中學副校長,在職期間,我積極協助校長,抓好了教學管理和其他份內工作,促進了學校的發展。至今,我擔任x中學校長,我認真履行了校長職能,完成了工作目標,確保了學校的發展和辦學效益的整體提高。一份耕耘,一份收獲。,我被評為省級先進教育工作者和優秀教師,我還獲得了其他榮譽(列舉出來)。這既是一種鼓勵,也是一種鞭策!

  接下來,我談談工作目標。

  如果我能走上校長崗位,我將完成任期內兩大目標:其一,實現高考上線率達80%,其中本科上線率達60%的質量目標。其二,使學校辦學水平由二級二等完中晉升為一級三等完中。

  經過綜合權衡,競聘這一職位,我認為有如下優勢:

  第一,我具備良好的思想政治素質

  我能堅持四項基本原則,把堅定正確的政治方向方向放在首位,具有一定競聘縣職業技術學校副校長崗位演講的馬克思主義理論修養。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導學校工作,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,并團結、尊重和依靠教職工;能實事求是,勤奮學習,作風民主,聯系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴于律己;對工作認真負責,一絲不茍;具有勇于進取和創新精神。

  第二,我具有豐富的管理經驗

  教育界有句名言:“一個好校長,就是一所好學校”。因此,從某種意義上說,辦好學校的關鍵在于校長,為了搞好管理,在近十年的管理工作中,我抓住了一個“善”字。我善于充分發揚民主。我曾鼓勵教職工、學生家長和社會人士對學校工作的熱點、疑點、難點問題提出看法,對學校管理工作提出意見,我聽取了他們的看法和意見,針對問題做出了整改,并將整改結果反饋給他們。我完善了學校管理制度,我集思廣益,立足本校實際,根據時代的發展,不斷的充實和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢下,教育管理方式正在不斷地變化革新,為了緊跟時代步伐,從至,我參加了省高完中校長培訓,提高了自身管理水平。豐富的管理經驗為我做好校長工作奠定了堅實的基礎。

  第三,我具有良好的知識素質

  培根有一句名言:“知識就是力量”。我是物理專業科班出身,具備了豐富的物理專業理論知識,在多年的教學中,我不斷改進和完善了知識結構和能力目標。我還具有一定的教育學、心理學、教材教法、教育史知識,能夠借鑒變通、引深發展、舉一反三、古為今用。懂得中國近代史和中國教育史,掌握了一定程度的科學管理知識,特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面的知識,知曉一般的社會科學、自然科學知識,熟悉社會生活方面的知識。良好的知識素質為我做好校長職業中專校長助理競聘演講提供了保障。

  第四,我有較強的`教學能力

  我多年在教學一線工作。在進行物理教學時,我善于思考,以自己的獨特的見解,運用了一套科學的教學方法,取得了卓越的成績,得到了教師和學生的一致好評。在促進學生發展方面,我做到了從實際出發,以發展學生全面能力為主的方式,取得了良好效果。使我曾多次被評為“優秀教師”和“先進教育工作者”。

  在擔任校領導期間,我還經常深入教師們的教學活動中,學習他們先進的教學方法,進一步提高了我的教學水平。這使我具備了聽課、評課、主持會議及指導教學、教研、課外活動的能力,具有了指導教師提高業務水平及改進教學方法的能力。  

小學部校長競聘的演講稿 篇11

  從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今,無不滲透著向導們,老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領,使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發,使我很快熟習了教學大綱,順應了教學大循環;忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學要領的引導,使我逐漸成長為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時候,無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗,使學校的紀律和衛生工作失掉保證。

  競聘副校長這個職務,我以為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了,太多的忘不了,總之在座的每一位對我的點滴資助,都是我前進的動力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇于負擔當何工作。

  我第二個有利條件是:為人正直、工作仔細。

  從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今,無不滲透著向導們,老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領,使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發,使我很快熟習了教學大綱,順應了教學大循環;忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學要領的引導,使我逐漸成長為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時候,無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗,使學校的紀律和衛生工作失掉保證。

  做為向導,必須先做好人。一個向導能干,最多是件次品,而一個品行不好的向導,則是傷害品。

  特別是在任副校長期間,更是支付了艱苦卓絕的努力。我是20__年一仲春一二日下午與宋校長同時調任莊里寨小學,時值教誨當代化驗收攻堅階段,但是學校的檔案整理工作還處于起步狀態,可以說所有工作千頭萬緒,一切從零開端。我們在短短的幾天之內,就同一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作則,連合同道,以學校榮辱為己任,創造性的展開工作,圓滿而精彩的完成了學校的各項工作,受到學校教師及小學中間校向導的一致好評,并被銅山縣人們政府評為“先進教誨工作者”,成為校長名副實在的左膀右臂。

  拿破侖說過:“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以,我也經常對自己說:“不想當向導的教師不是好教師!”我始終以為:世上沒有做不好的事,只要不用心的人。我相信,只要我用心去做,肯定能勝任副校長一職。

  有句話是這樣說的:“積極的人像太陽,照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪,初一十五不一樣。”我要不停學習,與時俱進,勇于創新,無私貢獻,勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,用人格魅力感染所有師生,構成一個和諧、連合、進取的氣氛,讓學校因我的存在而越發精彩。

  樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,協助校長做勤學校一切事件,不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。

小學部校長競聘的演講稿 篇12

  尊敬的各位領導、各位評委:

  今天,我站在這莊嚴的講臺上,面對著各位領導注視的眼光,展示自己,這既是一個考驗,又是組織上給我的一次難得的機會。經過幾天來的認真考慮,我決定競聘初中校長競聘演講稿的職位。之所以競爭這個職位,是因為我具備了以下優勢。

  第一,我熱愛教育事業。我出身于書香門第,教師世家。我的父親是老教師、老校長,也是我區原教委副主任,父親的為人師表和對教育事業兢兢業業深深的影響了幼小的我,所以我從小就立志當一名人民教師,在剛踏入社會時,我就義無返顧的選擇了教書這個職業。?年來,我已經深深地愛上了教育事業,在教育戰線上工作,我非常愉悅,感到了自己人生價值的存在。我要把我的一生都獻給教育事業。

  第二,我具備良好的政治品質,有愛崗敬業,廉潔奉公,吃苦耐勞的精神。在十幾年的工作生涯中,我注重加強自身政治修養,做事堅持原則,生活作風正派,工作遵紀守法、廉潔奉公,深受校長的信任和廣大師生的愛戴。此外,我還認真學習和領會黨的教育路線,方針和政策,牢固樹立為人師表,教書育人的思想,自覺履行一名共產黨員的義務,努力使自已在政治上與黨中央保持高度一致。

  第三,我具有領導工作的經驗和能力。我已擔任辦公室主任5年,由于辦公室的工作是迎來送往,使我接識了各級政府、教育部門的領導,故而使自已的工作能力有了實質性提高,特別是在組織能力、協調能力等力方面,都取得了突破性進展。這5年來我積累了豐富的領導經驗,同時也充分地發揮了我的組織能力和協調能力。總之,我堅信我完全有能力擔任副校長的工作。

  第四,我具有較高的專業知識水平。多年來,我認真學習,刻苦鉆研學校專業知識,探討教學法,大大地豐富了自己的專業知識,有效地提高了教學水平和教學質量。作為政治老師,我所帶來的20xx屆高考文科綜合成績超過了黃州中學、團風中學、英山一中、羅田一中,文科升學率也大大超過前幾屆文科升學率。另外,我所帶的文科班月月為文明班,年年被學校評為“先進班集體”。同時,在繁忙之余,我還堅持科研。先后在《人民日報》、《湖北日報》、《黃岡日報》和湖北省《學校黨建與思想教育》、《黃岡教育科研》等報刊、雜志上發表各種文章60多篇,對宣傳區一中起到了重要作用,因此在學校有老師給我起了一個外號叫“一流的吹鼓手”。

  第五,我善于團結同志,有全局觀念。我從小受到良好的傳統教育,因而培養造就了自己光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。對領導、對同志胸懷坦蕩,有意見當面提,不搞小動作,不搞小團伙,不但能團結與自己意見相同的人,也能團結與自己意見不相同的人;工作中一方面講黨性、講原則,說話辦事不看來頭、不看風向,敢于表露自己的不同意見;另一方面又顧全大局,服從上級和學校領導的決定。所以不論自己在哪里最終都能與任何類型的領導和同志友好相處,共同做好工作。

  第六,我具有擔任副校長的信心和決心。信心和決心是事業的保證。辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的,沒有什么干不好的。多年來我,我兢兢業業,勤勤懇懇,滿懷信心的工作,在各個方面都取得了很大成績。凡是我想做的事情都做的好了,凡是我想做好的事情都做好了,工作成績大家有目共睹,我連續3年在年度考核中被評為優秀,連續2年被區直工委評為優秀共產黨員,多次被學校評為“模范共產黨員”稱號。在我校五年校慶、創建市、區級文明單位、市級青年讀書示范組、市級示范學校、迎接省、市領導來校檢查等活動中,我也都出色地完成了任務,深受全校教職工和市、區政府及教育局領導的好評。所以,我有信心和決心當好副校長。

  如果領導們信任我,讓我走上副校長的工作崗位,我將不負重托,不辱使命,勤奮工作,開拓創新。在這10分鐘之內,我實在無法向各位領導匯報各項具體工作怎樣組織。我想如果我競聘成功,我將做如下工作:

  一、加強三個管理。首先,加強學校財務管理。嚴格按上級規定,制定學校收費標準,堅決杜絕亂收費現象,健全學校財務管理制度,落實財務人員崗位責任制。履行節流開支,勤儉辦學的原則。制定各年度、各學期財務工作計劃,做到財務公開。其次,加強學校的財產管理實行節約開支原則,嚴格按程序購置財產,規范學校各類財產賬目,建立定期檢查制度,落實采購人員、保管員崗位責任制,管好學校財產。第三,加強學校的生活管理。1、健全食堂、小賣部的承包制度,2、確保師生的水電供應及合理的收費。3、制定年度校園凈化、綠化、美化規劃并組織實施。4、由醫務室牽頭,做好師生的保健工作。5、加強校內教工宿舍的管理,不斷改善教職工和學生的住宿條件。

  二、做好兩個協調。1、做好校長的得力助手,在職權范圍內,積極協調好我校與外界的關系。2、協調教務處、總務處之間的關系,做好教學儀器、設備、圖書的采購及保管,并保證學校的各項規章制度順利實施。

  三、開源節流,勤儉持家。由于我校是1997年建校,白手起家,現在發展又很快,政府又無錢支援學校建設,只能靠一中自身發展。目前學校的債務達20xx多萬元,可以說是舉步唯堅,在擔任副校長之后,我將以身作則,發奮圖強,不負眾望,協助校長搞好我分管的工作,為校長排憂解難。首先要多想辦法,多出思路,積極爭取社會、家長捐資辦學;同時要提倡節儉,減少不必要的開支,勤儉持家,定期檢查學校各類財務賬目。

  四、積極協助搞好學校的對外宣傳工作。我的文筆比較好,屢有文章見報。我和人民日報、光明日報、中國改革報、中國教育報等20多家媒體有著親密的聯系,在發稿方面有著較大的優勢。擔任副校長后,我將再接再厲,利用好自己的資源,積極協助相關部門做好我校乃至我區教育事業的對外宣傳工作,為宣傳我區教育事業做出自己應有的貢獻。

  各位領導,同志們,以上這些不成熟的想法,是我在工作中的一些感想和體會,衷心希望得到大家的批評和指正。中國人說,做官是暫時的,做人才是長久的。先做人,后做事,再做官,這是做人的古訓。最后不論我能否經過競爭當上學校的副校長,我都將一如既往地做好每一項工作,再工作中努力實現自己的人生價值,把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的教育事業。

小學部校長競聘的演講稿 篇13

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現自我的機會。和所有參加這次競聘的同志一樣,我堅信,通過這種公開、公平、公正的競職方式,必定能為實驗中學選拔出一位德才兼備、能夠把學校帶向輝煌明天的好校長。

  首先我向各位領導匯報一下個人的基本情況和思想、工作狀況。

  我叫,196 年出生,中共黨員,19xx年參加工作。二十多年來,我始終堅持讀書學習,善于思考,勤作研究,不斷豐富自己的文化知識,提高自己的業務管理水平,得到了領導和學生家長的一致好評。先后榮獲全國優秀教師、山東省特級教師、菏澤市專業技術拔尖人才、菏澤市教學能手等榮譽稱號。二十多年來,我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里,潛心教改,推陳出新,因材施教,關注每一個學生的長遠發展。在領導的關心和老師們的支持下,我一步一個腳印,從一位普通教師成長為一位中學副校長,積累了豐富的教育管理經驗。二十多年的教育教學管理經歷,培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風,養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,具備了較高的協調能力。

  校長,是一個學校的靈魂!作為校長,只有在成為領導核心的同時,進一步上升到傳承學校優良傳統、激發學校教育活力、鑄造學校

  團隊意志、支撐學校發展信念的面向未來的精神統領的位置,才能真正肩負起社會自己的神圣使命.

  如果我能競聘上崗,我的目標是:把實驗中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的優質學校。我的工作思路是:依法治校,以德立校,標準建校,民主理校,科研興校,質量強校。我的措施是:管理上“以人為本”;教育上“人人管理”;教學上“均衡可持續發展”;科研上“充分發揮現代信息技術的作用,建立校園網站,搭建教學研究平臺”;后勤上實行“服務社會化”,安全上“綜合治理”。

  我認為,只要從加強領導班子作風建設、增強教師責任意識、全面提高教師的教育教學水平、加大校園文化建設、科學處理“升學教育”和“素質教育”的關系這五個方面著手進行改革,就能夠實現預期目標。

  都看作自己的親人,關愛每一位學生,讓孩子們在校園里快樂求知,健康成長。這樣,就能教得好學生,留得住學生。

  提出更高的要求。我深知,這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉親負責,更要為孩子們的前途命運負責。

  我要繼續提高自身的政治理論和政策水平,堅持正確的辦學思路,全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督,積極采納教職工的合理性建議和意見,廉潔自律,克己奉公,真正做到民主管理,實現校務公開、財務公開。做到謙虛謹慎、戒驕戒躁,深入到每一個學校和教師中間,多看、多聽、多學,不斷提高自己的管理策略和經驗。加強個人思想修養,扎實工作作風,創新工作思路,緊緊依靠和團結教職員工,認真領會領導的指示要求,開創性地開展工作,實現自己預定的目標。

  尊敬的各位領導、各位評委,如果有幸成為實驗中學的校長,我將不辜負大家的厚望,以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,加倍努力工作,把實驗中學辦成優秀教師的沃土,優秀學生的苗圃,辦成讓全縣人民群眾滿意,環境、管理、質量全市一流的優質學校。

  當然,無論最后結果如何,我都會珍惜這次學習交流的機會,我都會正視自己的優點和不足,一如既往地做好自己的本職工作!

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇14

  尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!我叫楊容、現年38歲、傈僳族、大學專科學歷、小學高級教師、xx年7月參加工作,xx年7月加入中國共產黨,現任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉仁和完小校長。我之所以競聘這個職位,是因為我具備以下幾點優勢。

  一是有較為扎實的專業基礎知識,我自xx年畢業于保山師范學校、參加工作以來,始終把學習放在首位,勤鉆研、善思考、多研究,不斷豐富和提高自己,認真學習馬列主義、毛澤東思想,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟,除積極參加繼續教育學習外,我還參加過校長上崗培訓和提高班培訓,保山市市級骨干教師培訓,以及云師大舉辦的文史專業專科函授學習。自己所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎,一次縣級一等獎和三次二等獎,并多次受到縣鄉的表彰獎勵。

  三是我有較好的群眾基礎和年齡優勢,我本人善于交往,自參加工作以來結交人員無數,但無論與誰相處一切皆以“待人以誠,處事以正,自律以嚴”為原則,得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲,正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

  四是我從小就受到了生活的磨練,飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭,經受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時,由于家庭的影響,迫使我兩次停學,曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由于我在仁和完小從事校長工作已有三年,對當地的情況比較了解,能夠正確處理好各種關系。能取得全校師生的信任,對學校今后的發展,具備清晰的思路。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作,同時我有決心,有信心,當好這個校長。

  假如我能競爭上崗,我將從以下幾方面著手開展工作。

  一、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊

  教育發展改革的新形式要求,優秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家、審美家。在新時期,校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功。校長是學校的法人代表,肩負著全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠于人民的教育事業,是懂教育會管理的專業人才。因此,作為校長首先要加強自身的學習,把求實創新、完善自我放在首位,不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神,能在逆境中經受住各種考驗,自強不息,勇往直前。理論聯系實際,密切聯系群眾,經常開展批評以自我批評,嚴以律己,寬以待人,時時處處成為教師的楷模。、作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦,既有識別機遇的敏感性,又有捕捉發展機遇的膽識,堅持與時俱進,善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己,要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力,來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入課堂聽課,捕捉先進的教學和管理經驗,虛心聽取教職工對學校管理的意見和看法,重大決策和制度方案提交校務委員會審議通過,充分發揮校務委員會的職能作用,增強民主監督和民主管理。

  二、完善制度方案進一步優化管理

  抓好制度建設是搞好管理的前提,常言道人管人難服人,制度管人易服人。依我之見,一所學校要辦出特色,必須牢牢把握管理的重點,一是教育教學常規運行管理,二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上,結合上級的相關要求和本校實際,制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度,并根據時代發展的需要不斷完善創新。制度必須有較強的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開的原則,使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師,真正把教師視為事業上的同志,人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。

  三、構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍

  教師是學校之本,在用人方面要“知人善用”,任人唯賢,以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量,大膽合理地使用人才,結合新一輪教育體制改革,全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變干多干少一個樣、干好干壞沒區別的舊思想。通過管理創新激活機制,積極尋求資金,加大對骨干教師的獎勵,做到待遇留人。提高教師的福利待遇,對外鄉教師的工作生活加倍關心,經常與教師座談溝通,幫助解決一些實際問題,充分體現情感留人。積極為教師的專業發展鋪路搭橋,提供他們展示自己的舞臺,時刻本著以人為本的辦學思想,踏踏實實做事,心胸寬廣、真誠待人,用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持。做到以德留人,學校領導帶頭不斷加強內部團結,建立民主和諧的人際關系和寬松融洽的工作關系,不斷提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來。既求發展,又保穩定。

  四、建立師資培訓的長效機制,努力提高教師隊伍的整體素質

  依我之見,加強教師隊伍管理,提高教師素質以成當務之急,提高質量必須從教師入手。作為校長更要帶頭學習和參與教育科研工作,校長不僅要成為管理的能手,還應是一名教學能手。每周除認真上好自己所任科目外,應積極深入課堂聽課,經常進行專題探討和經驗總結。利用節假日組織新老教師進行專題培訓,加強學校的師資力量,利用請進來走出去的辦法,不斷學習外地和他校經驗,提高教師隊伍的綜合素質,通過言傳身教帶領大家走出一條“科研興教,科研興校”,以增強素質和提高質量為原則,以研促教的新路子。其次是抓好各種學習培訓工作,采取一些行之有效的辦法,使學習培訓落到實處,避免形式主義和走過場。鼓勵年輕教師繼續深造提高,充分利用好現有設備,使之為提高教師素質和課堂教學發揮最大效益。再次是下大力氣抓好師德師風建設,結合“八榮八恥”建立師德師風教育的長效機制。

  五、努力完善辦學條件,不斷優化教師工作和學生學習的環境

  一方面積極向上級爭取項目和資金,另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持,多渠道籌措辦學基金,合理規劃,實現教育資源共享。不斷加強學校的軟硬件設施。逐步完善現代化教學設備,努力打造特色校園。

  六、理清思路、樹好形象、搞好協調

  我認為校長做事不宜貪多,應該力求一個“精”字,把側重點放在教育的發展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么,怎樣干,誰去干,干到什么時候,什么時候干完。校長是學校的“形象大使”,不但要樹立好自己的品格形象,才華形象,風度形象,還要樹好全校的整體形象。學會與各方人士打交道,搞好對上、對下、對外的協調。通過協調,使人與人之間和諧,人與事之間匹配,工作運轉有序高效。協調好各種關系,爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發展。

  各位評委、各位同仁,如果我能得到大家的認可,我將團結全校教職工竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前,確保每年的教育教學質量在全鄉四名以前。學校保持安全穩定健康發展。如果有更合適的人選,我將服從組織安排,全力支持當選者,我堅信只要是“一塊方磚”,無論放在什么角落,都能實現自己的人生價值。以上是我的競聘演說,有不托之處懇請大家批評指正。

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇15

  尊敬的各位,同志們:

  大家好!

  我今天之所以來參加這次競聘活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學校管理,從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長,積累了一定的管理經驗,所以有信心參加這次競聘活動。

  市xx中學處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮。xx鎮的基礎教育很好,離市區比較遠,加上附近的茶店鄉,五龍鎮,南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,xx中學有存在的理由和發展的基礎。現在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區,學生、家長的擇校觀念有所改變,學生紛紛到市區求學,還有些成績好的學生流失到外地市,這導致xx中學學生的生源減少、質量下降,老師的教學熱情受到打擊,前景擔憂。

  今天,我要競聘的是一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點優勢。

  第一、我很熟悉一中。自1997年調入城一中16年來,我從數學教師、班主任到小組長、教研組長、年級組長,再到高考研究室主任、教務主任,一路走來,對一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現在、一中的將來,還是一中的周邊環境、xx縣的教育環境、xx縣的上層建筑,都有所知曉。管理學說:熟悉情況是實施管理的基礎。作為一所有242名教職工(含退休人員),有2420名學生的完全中學,作為xx縣的最高學府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況,也不是一件容易的事。同時,我也很熟悉一中的管理,作為以教學為中心的學校,作為以教學質量為生命線的一中,作為擔任教務主任已達5年的我,能較快地把握好重點,突破難點找準突破口,對管理制度進行傳承和創新,力求公平、公開、公正,較好地調動各方的積極性,實現管理上的“雙贏”。

  第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質。我出生在農村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運,刻苦學習,考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運,為培養更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻,用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

  我做人誠實正直,多年來,我對工作認真負責,不論是安排的還是同事托付的工作,我都一樣認真對待,保證把工作做好。盡可能的為排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務,做事一直堅持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽、好處讓,責任自己承擔,這就是我一直堅持的原則:要做事,先做人;低調做人,高調做事。

  第三:我還年輕,但一點也不輕狂,也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力,有較強的創新能力。我在擔任教務主任期間,曾大膽提出“活動推動工作”,“對內講究公平,對外講究策略”,“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學生,全面提高教學質量”,“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施,已取得一定成效。同時,我整個家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學校任教,女兒今年已考上湖北省公務員上班了,加之身體較好,我完全有時間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。

  如果上級組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學議教,提高質量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質量”,做到以人為本,讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展,讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。

  管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了,教育質量就上去了,不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反,教育質量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。俗話說:沒有規矩,不成方圓,維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面,要讓數字說話,平時教師的考勤、業績等要量化考核,事實面前,公平、公開、公正。具體措施如下:

  第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工。

  緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂,校長在學校中的地位確實非常重要,但校長的本事再大,一個人是辦不起一個學校的,也辦不好一個學校的,正在開展的的群眾路線教育活動,給我們深刻的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學校發展真正的推動者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體,需要得到愛護、尊重和理解,需要得到公正的和社會的認可,教師中蘊藏巨大的能量,這就是學校發展、振興的正能量,如果這個能量得不到開發和利用,提高教育教學質量,把學校辦好必然是一句空話。

  要把學校辦出成效,辦出活力,關健是學校要有一個好的機制,這就必須在校內實行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個樣,做多做少一個樣的狀況,通過人事制度改革來調動、教職員工的積極性,來提高學校管理效益。而人事制度改革的關鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾,包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。

  第二:凈化校園及周邊環境,突出量化考核的辦法,加強校園文化建設,全面提高教學質量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比,建設學習型組織,一個健康、舒適、向上的工作環境和學習環境,規范學校健康的人際關系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設法去滿足教師的合理需要,做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻,處理好“老教師退養和年輕教師的培養的關系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,與非的待遇問題”,針對我校的實際情況,尤其要加大青年教師的引進、培養和使用的力度,學會“開發教師”,提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理,加大師資建設力度,引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展,提高教師隊伍的整體素養,使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體,真正做到以人為本,教育是服務的理念。學生是我們的服務對象,我們要用心去經營這一神圣的事業,讓每一位學生都能獲得成功的感受,享受到學習的快樂。

  第三:加強民主管理,建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺,都涉及學校內?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調整,涉及學校的改革、發展和穩定。只有在深入調查研究,透徹了解國家?法律法規和方針政策,摸清學校內外的真實情況和師生動態,充分發揮班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發和保護教師敬業、樂業和精業的,學校財物開支推行預算管理機制,由工會和總務處負責,按“量入為出,服務教學”的原則進行預算,由職代會通過有關條例,繼續提高教職工的福利待遇。

  第四:穩步推進,抓好省示范高中創建工作。xx縣委政府對xx縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠矚,提出了打造少數民族地區教育強縣的戰略。為堅決落實縣委政府的決定,這就賦于一中一個神圣的歷史使命,一定要將一中創建成為湖南省示范性普通高級中學,這是近三年的一個硬任務,要求要按照省示范高中的標準,將目標任務進行分解,分步實施,按部就班,逐步提升一中教育質量與管理水平,將一中辦成一所高質量、有特色,具有示范引領作用的品牌名校,讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

  機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,我將銳意進取,積極改革,堅持以“質量”為中心,全面抓管理,力爭在三年內讓一中成為我市湘西南地區有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數民族教育事業奉獻出全部的光和熱。

  非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!

小學部校長競聘的演講稿 篇16

  尊敬的各位領導、各位評委:

  你們好!

  校長,不同于教研員工作。作為校長,做的更多的是學校管理方面的工作。今天,我就從學校、管理、以及學校管理的目的三個方面闡述一下自己對學校發展目標、辦學思路的設想和主要措施。

  一、 學校——學校有很多人

  學校是眾多學生和教師生命在場的聚集地。作為一名校長,從踏入校門那一刻起,就面臨著“人”的問題。凡是有很多人的地方,首先都會產生兩樣問題:輿論和安全。而在學校里面,輿論多表現為風氣,而風氣又更多的依賴于文化氛圍。文化氛圍的形成一靠制度,二靠學校文化內涵。所以這部分我梳理為三個問題:制度建設、文化建設、校園安全。

  (一) 制度建設

  一套科學合理的制度是學校有章可循、有序發展的基礎。制度具有客觀性、穩定性、公平性。可以規范、簡化學校中大量反復出現的教育教學事務,為學校的可持續發展提供最根本的制度保障。制度是圍繞人和人的發展而設的,應該涵蓋教師、學生以及為教育教學服務的后勤等方面,使其能夠規范學生的學習、規范教師的教學,規范校長、主任等的職責,使每個人都能夠各司其職,保證學校工作順利、有序的運轉。

  (二) 文化建設

  學校文化建設是制度化管理發展的內在要求和高級形態。我們區打造魅力校園正是源于這種需求。正如魅力校園不僅包括校園環境,還包括校園 文化內涵兩個方面一樣,校園文化建設也包含了靜態外顯的校園環境建設和動態內隱的文化內涵建設。

  1. 校園環境

  校園環境的布局、色彩、裝飾應該跟學校文化建設的主題以及辦學理念一致,配合恰當,使校園的一草一木、校園的每一面墻壁都能說話,無時無處不在向師生傳遞一種信念和信仰。環境建設要遵循為教育教學服務的原則,這樣才能反過來強化學校的理念,為師生提供一個此時無聲勝有聲的積極、蓬勃的工作和學習的環境。

  2. 學校文化內涵

  學校文化內涵是一種內隱的、深層的但又彌漫在整個學校全部生活時空中的一種無形力量,這種力量決定著學校教育改革和發展的成敗。學校文化內涵其實質是一種價值觀體系,其核心是辦學理念,是貫穿在學校各項文化建設當中的靈魂。作為校長,必須要有明確的辦學思想和辦學目標。有思想的校長才能辦出有靈魂的學校,本著為了人和人的發展,形成正確的價值導向,引導學校的文化內涵深入發展。

  (三) 學校安全

  安全是一切工作的前提和基礎。做好學生的安全教育和安全防范工作,是校長義不容辭的責任。它關系到教育的成敗、家庭的 幸福。安全工作,預防為主。校長要善觀察、勤走動,善于發現安全隱患,及時排除和解決,防患于未然。面臨突發問題,要有相應的緊急預案,以便能夠從容得當處理。

  解決了輿論和安全的問題,后續的發展才能有更好的張力。

  二、 學校管理的目的——發展和教育質量

  學校有很多人,那么我們這么多人聚在一起,為了什么?——為了實現人的發展。為了實現哪些人的發展?——學生、教師和校長自己的發展。怎么發展?發展什么?

  思路決定出路。首先有了先進的辦學理念,有了明確的辦學目標,才可能實現教師和學生的共同發展。在學校,發展的核心最終要落實在教育教學質量的不斷提高上。校長要樹立正確的教育質量觀,促進學生的全面發展。同時學生的發展也離不開教師的引領與啟迪。因此校長要努力做好教師隊伍建設。沒有教師的成長,就沒有高品質的教育。教師的行為思想和追求都會給學生帶來深刻的影響。教師隊伍是學校發展之基,競爭之本,提高之源,是興校強校的關鍵。校長要盡可能搭建平臺,提供機會、建立激勵機制促進教師素質的提高。

  學校教育,課堂乃主陣地。只抓門房,不抓課堂的校長顯然會制約教育質量的提高。總理曾經說過:讓懂教育的人干教育。校長不僅要有深厚的教育理論基礎,通曉教育的原理和規律,深刻理解國家的教育方針政策,還要有扎實的業務能力,既能上得會堂,更能下得課堂,是精通業務的行家里手,才能帶動全校師生科學、有效地發展, 切實提高教育教學質量,努力辦讓人民滿意的教育。

  三、 管理——匯集眾人之力

  人多的地方,無論是思想,還是行為,一定是千頭萬緒各不相同的。這就需要通過管理協調思想、統一行為,匯集眾人之力,為教育教學的發展提供保障。校長便承擔起了這個角色,用自己先進的管理理念管理學校,建立規范的規章制度,引入合理的競爭機制,講求效率與民主,保證落實與執行 ,實現學校內部及育人過程的最優化。同時校長還要協調好與上級、與教師、與家長、與社會等有關方面的關系,爭取各方面的共識與支持,形成教育合力,確保辦學目標的實現。

  概括而言,我認為學校的發展目標最終一定是為了實現人的發展,當然,包括學生的發展、教師的發展、校長的發展;辦學思路為:教孩子六年,想孩子一生,做好孩子的培根教育,根深才會葉茂。

  主要措施:解決好制度建設、文化建設、學校安全的前提下,通過教師隊伍建設,提高課堂教學效率,提升教育質量。

  在教研員崗位,我積累了相應的理論素養和實踐能力,有較強的業務能力和組織能力。當然我知道,我需要學習和錘煉的地方還有很多很多,但我相信,通過我的努力,加上您的支持,我可以做的很好。為了您的信任,為了自己那點兒微薄的卻割舍不下的教育理想,我愿意全力以赴,去追尋理想的教育。

  給我一份信任,還您一份欣喜。

  我的演講到此結束,謝謝。

小學部校長競聘的演講稿 篇17

  尊敬的各位、各位:

  大家好!

  我叫,x歲,中共員,本科學歷,中學高級教師,現任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是xx中學校長崗位。競聘這一崗位,主要基于三方面的原因:

  一是我有基層工作的經歷。從中學教師做起,當過教研組長、教導主任,熟悉學校工作的方方面面,理解教師、學生及家長的心聲。

  二是我有行政管理的經驗。在教育局工作了9年,了解我縣高中教育的現狀和存在問題,熟悉國家教育方針政策,明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發展趨勢。

  三是主管高中教育多年,積累了一些管理經驗,具備了較為扎實的科研能力,建立起了跨區縣高考質量監控體系,解決了高考質量形成過程的診斷控制問題,參與教育部規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》,并在子課題組中擔任副組長。

  大家知道,xx中學是一所省級標準化高中,文化底蘊深厚,辦學條件一流,聚集著全縣最優質的生源和師資,在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發展,都凝結著政府和社會的關愛和支持,更凝結著歷屆學校和廣大教師的智慧和心血。

  近年來,受社會大環境的沖擊,學校優質生源流失現象嚴重,教學質量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的xx中學,是每一個教育人都應該認真思考的課題。如果我有幸站在xx中學校長這個崗位,我一定會帶領全體xx人,將學校辦成一所高質量、有特色,在全縣具有示范引領作用的品牌名校。

  為實現以上目標,我將主要致力于三方面的工作:

  一、以創建和諧校園為突破,著力營造發展新格局

  積極構建和諧的內部環境。我將以身作則,帶出一支團結務實、師生信賴的班子;工作中堅持民主決策、民主管理、民主監督;經常深入一線傾聽師生呼聲,切實盡力解決師生的實際困難。積極構建和諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持,虛心聽取上級教育行政部門的指導,積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和諧、師生和諧、內外和諧的發展新格局,為學校發展奠定堅實的基矗。

  二、以課程改革為抓手,全力提高教育教學質量

  用新課改理念武裝頭腦,班子帶領全體教師,學習新課改,實踐新課改,研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研,切實轉變教學方法和學習方式;改革制度,建立科學能動的課程、學生、教師和教育教學質量監控體系,充分調動每一位師生的積極性、主動性和創造性。以課改促管理,以課改促教學,以課改促質量,以課改促發展。

  三、以教育現代化為發展戰略,努力形成辦學特色

  更新教育、教育觀念,樹立符合素質教育的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合,探索建立絡環境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規模的教育信息資源庫。努力實現教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化,逐步形成鮮明的辦學特色。

  各位,各位,我深知競聘xx中學校長崗位對我是一個挑戰,但我相信,有xx人多年豐厚的積淀,有各位的關愛、支持和指導,有我對教育事業的滿腔熱情和不懈追求,我一定會變挑戰為機遇,發揮xx人的集體智慧,讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育,讓更多的學生就讀理想的高等學府,真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

  謝謝各位!

小學部校長競聘的演講稿 篇18

  尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:

  大家好!

  我叫,來自XX小學。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。

  有人說,在學校的舞臺上,校長是領跑者,校長跑得多快,老師們跟著就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,達到理想的彼岸。因此,要出一流的學校,必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢?

  一、要有強烈的奉獻精神。

  作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經受住考驗,自強不息,勇于創新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。

  二、要有較高的業務能力。

  小學校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外,自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業務學習筆記,規定在校內聽課不少于20節,校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課,帶好課。

  三、要有較強的組織管理能力

  有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。

  四、要以身作則,率先垂范。

  作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講,校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此,校長在學校的一切教育和教學活動之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實際行動之中,這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

  五、作風要樸實,具有團結協作精神。

  具有優良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評,密切聯系群眾,發揚民主,勤儉辦學的作風。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調動他們的積極性,聽取他們的意見,依靠群眾,充分發揮集體的力量才能管理好學校。

  六、具有與時俱進,開拓創新的精神。

  創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,不斷學習,以身作則,提高管理能力和業務能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

  一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和流的教育教學質量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,X年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優秀班級,獲得競賽全國優秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職,我有信心擔起這副擔子,以育才的事業為重,發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作,不負學校的培養和厚望。并在工作中抓好四項工作。

  1、抓教育思想的引導工作

  作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識,首先在各自的工作中處處以方針為指導,樹立全面發展的價值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經濟建設服務,又抓升學工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來,牢固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。

  2、抓辦學思想的落實工作

  在辦學指導思想方方面,以依法治校,民主辦學,科學育人,按規律

小學部校長競聘的演講稿 篇19

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自我的機會。今天,我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神,懷著激動的心情勇敢地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判。

  今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。

  現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解,認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質:

  一、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作,這就要求副校長把專項工作抓實,抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過硬的業務本領,獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務,把握工作的特點,研究工作的方法,完成分管工作的任務。為此,副校長應做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創新;處理問題要果敢、堅決,能自己處理的問題,盡量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。

  二、真抓實干,講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責,并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結;計劃要周密,注重操作性;檢查要細致,增強指導性;總結要全面,堅持激勵性。另外,副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,緊扣學校管理的目標,體現學校管理的風格。

  三、要有助手意識。副校長是校長的助手,決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,又要嚴格遵守自己的職責范圍,主動之中要掌握分寸,嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間,副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此,副校長還要協助校長協調好上下關系。

  四、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,無論自己是否理解和贊同,都必須認真執行。二要善于發現、彌補工作中的不足。如果發現在工作中有疏漏,副校長絕不應站在局外,袖手旁觀,抱著好壞與我無關的思想,更不能等看笑話,而要主動去補臺。三、要尊重校長,維護校長的威信。尊重校長,關鍵是要尊重校長的`領導地位。這種尊重是信任和支持,是對校長完全負責任。四,幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤,要主動承擔相應負的責任,并向各方面做好解釋工作,切不可無動于衷,更不能推卸責任,落井下石。

  這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,也是做好副校長的關鍵。

  我競選的優勢:

  一是堅持學習與實踐融會貫通,善于研究與大膽創新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位,我從書本上學,從有經驗有思想的教育工作者身上學,從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即。

  一、課前預習,在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習,在共同預習時分為自主預習、共同探討,預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。

  二、課堂提高,經過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的的方法來講課,使課堂授課有針對性,教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決,剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質量,

  三、查漏補缺,課后教師布置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況,教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

小學部校長競聘的演講稿 篇20

  尊敬的各位領導、各位同仁:

  非常感謝組織上能給我這樣一次機會再次參加副校長崗位競聘。

  從19xx年大學畢業分配到xx中學工作已經快xx年了。xx年來,我先后擔任過班主任、備課組長、教工團支部書記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先后獲得過10次市以上綜合榮譽,11次校級綜合榮譽,曾獲省說課比賽一等獎,發表過多篇學術論文。出于對事業忠誠,對xx中學的熱愛,在這十幾年里,我毫不吝嗇地奉獻著我的智慧與汗水,兢兢業業,忘我工作。參加此次副校長崗位競聘,我認為自己具有以下一些優勢:

  1、愛崗敬業、為人師表,對教育事業無限忠誠與執著。從踏上上講臺的那天開始,我就知道自己屬于這個舞臺,在這里能真正實現自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會,但我都婉言謝絕了,因為自己只屬于這三尺講臺。

  2、克已奉公,胸襟坦蕩,具有強烈的大局觀和整體意識。我一直認為,立足整體、顧全大局是一個領導干部應該具備的'基本素質,任何局部的、個人的功利在學校的整體利益面前都是十分渺小的。在xx中學工作的十幾年,我強烈地意識到是學校在成就我們個體的發展,多年的辦公室工作經驗使我形成了“凡事從學校的大局出發”的思維習慣。兩校合并,規模擴大,管理體制調整,這種大局觀和整體意識沒有削弱,而是變得更加強烈。

  3、長年積淀,熟悉管理,具有良好的組織協調和創新能力。從至今,我負責辦公室工作已經近九年時間了。這九年里學校歷經權屬變更、領導更迭、體制調整,辦公室的工作往往超越常規,異常艱巨而復雜,但正是這樣艱苦的環境,磨煉了我的意志,提升了我的能力。作為辦公室主任,我自己草擬了各種工作方案,并經常在領導之間、部門之間、年級與部門之間進行協調,以保證有關工作能正常有效地開展,在實踐中不斷提高了自己的統籌協調能力。

  4、以身作則,清正廉明,具有一身正氣。辦公室經常要面對一些突發的工作,每天的工作務很難預料,為此,我堅持每天早上7:30左右到校,提前將一天的工作梳理好,理清輕重緩急,有序安排處理,用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員。人事管理工作直接關系到教師切身利益,職稱聘任、教師引進、年度考核、評優評先都是較敏感的工作,稍有不慎就會影響教師隊伍的穩定。

  5、積極鉆研,銳意創新,具有出色的教育教學能力。從事行政工作以來,我一直堅守教學一線,始終不忘一個人民教師的本色,始終追求著成為一個優秀教師的職業理想。

  最后,我想說,不管能否當上副校長,但就我的人生旅程來說:我的過去屬于羅湖教育,現在屬于羅湖教育,將來仍然屬于羅湖教育。

  謝謝!

小學部校長競聘的演講稿 篇21

  各位老師,各位評委,大家好。

  我演講的題目是《校長的責任——給老師尊嚴,讓學生幸福》。

  國家的強大靠教育,民族的興盛靠教育,家庭的富裕靠教育,個人的成功靠教育,教育的成敗看老師,老師能否盡心盡職的關鍵看校長。

  一個好校長能夠培養一批好老師,建設一所好學校,成就一代好人才。

  什么樣的校長才是好校長呢?

  我覺得,一個好校長首先應該是一位好老師:

  好老師首先應該熱愛教育事業,熱心教學工作。

  好老師其次必須喜歡學生,與人為善。

  好老師還需要有高度的責任感,較強的事業心。

  你是一位好老師嗎?你具有以上三個品質嗎?如果是,那么,你成為一名校長的愿望就要實現啦。也許有老師說,我根本不想當校長,那你肯定還不是一位好老師,因為一個將軍說過,一個不想當將軍的士兵不是一個好士兵。

  一個好校長其次需要明白自己應該干什么?

  我認為,一個校長只需要干好兩件事:給老師尊嚴,讓學生幸福。

  一個教師,有了尊嚴,才能自豪,才會敬業,才肯奉獻。作為校長,至少在學校,必須營造尊師氛圍,給老師尊嚴:

  給老師什么尊嚴呢?

  1、提高身份價值,保護老師合法權益。——自豪感。

  2、增加福利待遇,改善老師辦公條件。——幸福感。

  3、不斷培訓學習,樹立老師良好形象。——成就感。

  你的老師有了自豪感、幸福感、成就感,還有什么不努力工作呢。

  校園是樂園,是師生愉悅身心的地方,作為校長,應該讓你的老師和學生一走進校門就覺得快樂,就感到幸福:

  首先善待每一個學生,經常給學生鼓勵,讓學生時時刻刻都覺得老師很喜歡他。

  其次使學生天天都有進步,讓學生充滿自信,唯有自信,才能自理,自立,自強不息。

  還要開展豐富多彩的課外活動,給學生展示自我的舞臺,自主發展的空間,培養學生的生活能力和創新精神。

  重新回到小學以后,我對小學教育,尤其是1——3年級教育,確立了新的辦學思路:

  安全第一。沒有安全,難成教育。給師生創設安全的學習生活環境是校長的第一要務。

  幸福次之。教師有了幸福感,才能全身心的投入教育教學,學生有了幸福感,才能樂于學習,積極向上。不斷提升師生的幸福指數是校長不變的追求,辦校永恒的主題。

  養成第三。良好的教育影響一生,良好的習慣成就一生,良好的品質改變一生。尤其在小學時期,校長和老師要不遺余力的在學生養成教育上下大工夫,做大文章,見大效果。

  然后學習。把學習排在最后,不是說學習不重要,有了前面三個為前提,學習才有保障,才有勁頭,才有效果。

  在初中主抓德育教育工作的時候,推出了“十星級德育標兵”標準,我的文章《爭創德育標兵,構建和諧校園》曾在《新德育》雜志97年第10期新聞特寫專欄和《新課程報》2019年第40期“和諧教育大家談”專欄上刊登。現在我把優秀小學生標準定位為十五個字的“五好小標兵”:

  1、講衛生。一個講衛生的孩子才能保證健康。

  2、有禮貌。一個有禮貌的孩子才會懂得尊重。

  3、守紀律。一個守紀律的孩子才能走向勝利。

  4、愛學習。一個愛學習的孩子才能不斷進步。

  5、樂助人。一個樂助人的孩子才能得到更多的幫助,做出更大的貢獻。

  輝縣教育的春天終于來到了,我愿意借著輝縣教育這股春風,乘風而上,激流勇進。如果這次有幸選聘成功,我愿意和所有在座的老師們一起,為續寫輝縣教育的輝煌,為重振孟莊教育的雄風,挖掘自己的智慧,施展自己的才華,貢獻自己的力量。

  有朋友對我說,老曹,機會來了,憑你的經驗,憑你的經歷,憑你的人氣,憑你的才氣,競聘一所大一點的學校吧,那里才是你的用武之地。

  謝謝朋友們的抬愛,還是把機會留給那些年輕人吧,因為他們充滿朝氣,充滿活力。我相信,只要他們捧著一顆滾燙的心,一心一意辦教育,齊心協力鑄輝煌,孟莊教育,輝縣教育的明天一定會更好。

  各位老師,各位評委,我的競聘誓言是:尊重每一位老師的勞動,關愛每一個學生的發展,辦好每一件真正的教育。

  謝謝。

小學部校長競聘的演講稿 篇22

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  首先借此機會,我要對在座各位領導和同志們多年來的關心、培養和幫助,表示衷心的感謝。是你們的關愛和幫助,讓我一步一個腳印,扎扎實實地走到了今天,也是你們的鼓勵和支持,讓我戰勝了諸多困難,在礪練中更加理性與成熟。

  下面,我向大家簡要介紹一下我的個人情況,讓大家對我的了解更加全面,更加直觀。

  優勢之一是我具有吃苦耐勞的敬業精神。十年的工作經歷及生活積累,讓我養成了一種心理習慣,也可以說是生活態度:無論是對工作還是對生活,我的第一個信念就是我能夠做好,不管吃多少苦我都會盡全力做好。有了這個信念,我總是以極大的興趣和熱情去面對各種困難,開動腦筋應對和解決出現的各種狀況和問題。當然,平時我也注重自己的工作作風,始終嚴格要求自己,努力使自己干一行,愛一行,專一行。

  優勢之二是我善于學習,具有較高的業務和管理知識。當今社會是知識經濟社會,一個人如果沒有知識,將很難在社會上立足。自工作以來,我時刻不忘學習,并于取得了浙江大學體育系本科學歷。我不僅學習課本知識,還向身邊的領導同事學習,學習他們處理問題的方法,學習他們精湛的業務知識。把從他們身上學到的業務知識運用到工作實踐中,取得了不小的收獲。可以說,多年的學習與實踐,使我掌握了較扎實的業務和管理知識。這為我做好下一步工作打下了堅實的基礎。

  優勢之三是我具有較高協調管理能力和豐富的工作經驗。工作以來我先后擔任過校工會主席、校學生處副主任兼保衛科長等職務。不同的`工作性質鍛煉了我不同的能力。應該說,通過十年的工作,我對學校的各項工作已經非常熟悉,對每一項工作都能夠駕輕就熟,在工作中遇到的復雜問題我都能迎刃而解。與此同時,十年的工作經歷,也使我積累了豐富的工作經驗。有人說,經歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  當然,我也更清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

  如果承蒙領導厚愛,讓我走上校長助理的工作崗位,我將牢記使命、不負重托,更好地肩負起學校領導、同事們對我的囑托,勤奮工作,扎實苦干,權衡各種關系做好本職工作;我將把新的崗位當成干事創業的大舞臺,竭盡個人的能力和水平,不遺余力地去追求事業成功與人生價值的最佳結合點。具體來說,我將做到以下幾點:

  第一,扮好“三種角色”。

  “三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好校長助理,工作上主動而不盲動,當助手而不甩手,融合而不迎合,思想上尊重領導,幫助領導排憂解難。二是多同師生溝通,熟悉分管部門的工作情況,找準工作重點和難點,制定出有效的工作計劃和目標,有的放矢地開展工作。三是當好師生的朋友,在工作中和生活上多關心師生,急他們之所急,想他們之所想。 x的x 第二,真誠講團結,協助校長做好各項管理工作。

  多年的工作經驗告訴我,同事之間,搞好團結比什么都重要。為此,我將擺正自己的位置,在領導面前,凡事多請示、多匯報、多交心通氣,團結協作,認真履行崗位職責。在日常工作中,積極協助校長做好管理工作,并做好文秘、檔案、接待等一系列本職工作。

  第三,在實踐中鍛煉自己,不斷總結經驗。

  我將進一步提高提高包括綜合協調,問題處理在內的各個方面的工作能力,彌補自己由于工作局限所帶來的不足。不斷增長才干,提高工作水平和工作質量,更好的服務學校,服務全校師生。

  第四,加強溝通,做好協調工作。

  我將經常與學校各部門成員保持密切聯系,增強溝通,相互配合,支持他們的工作;同時積極協調各個部門的關系,充分調動各方面的積極性。

  第五、加強學習,提高個人素質。

  打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功,我將努力加強自身修養,勤奮學習,不斷提高業務能力和管理能力,增強自身綜合素質。在為學校的工作中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺經受考驗,在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵,校正好人生航向,把一顆赤誠的心奉獻給教育事業。

  尊敬的各位領導,評委,同事們,有人說,大材小用,基本沒用,因為大材小用會扼制人的潛能的發揮;小材大用,基本有用,因為小材大用有利于激發人的潛能。希望借我們學校人事改革的“東風”,使我塊“小材”得到大用的機會,一旦如愿,竭誠歡迎諸位多提寶貴意見。最后,我想說,作為校長助理,目前我或許不是最優秀的,但我一定做最努力的,請大家相信我,考驗我!

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇23

  大家好,首先感謝區黨委為我區教育推進搭設發展的平臺,也感謝大家能抽出寶貴時間來為我區教育把關。

  我叫徐國東,來自##三中,眾所周知,##三中地處農村,學生絕大部分來自農村,過去的我也曾是他們中的一員。農村家庭的貧困境況我無法忘懷。為農民培養一個孩子,往往就改變了一個家族的命運。所以,當我從師范院校畢業回到母校---##三中工作后,就決心扎根##三中,培養像我一樣的農村孩子。我要對得起我的學生,我要對得起我腳下所踏的這片熱土,我要對得起萬千農民家庭期盼的眼神。為此,我真誠奉獻,用廣博的愛去溫暖我的學生,用厚重的情去澆注我的事業。也正是這些對學生的愛,對三中的情推動我來到今天競聘的舞臺。希望通過自身努力,為##教育的發展盡一分力,發一分光。下面我將從職位認識、任職優勢和規劃設想三個方面進行匯報。

  一、校長職位認識

  1.厚德載物。一個好校長,就是一所好學校。校長要心底無私,一身正氣;要公平、公正,甘于奉獻、充滿正氣;要與人為善,尊重理解;要關愛學生,關心同事,踏實做人,用心做事。從而成為一名讓教職工信任的、心里踏實的放心的校長,這是我對校長人格的認識,也是我做人的追求。

  2.業務先鋒。蘇霍姆林斯基說過,校長對學校的領導,首先是教育思想的領導,其次才是行政的領導,所以我認為校長必須是先進教育思想的傳播者,實踐者。并有極強的業務能力。他高屋建瓴地指導教師業務能力提高。

  3.追求幸福。一個人的幸福主要包括兩方面,物質與精神。物質是第一性的,所以校長要與大家共同創造財富來發展學校。制約學校發展主要一項是財務,財務要透明,讓老師明白他的勞動成果怎么支配更合理。不能讓教師去勞動創造,而校長獨享其果實,堅持取之于民,用之于民的原則,開展財務公開。其次校長要提升教師的專業素養,讓他們感到工作的快樂。通過領導師生共同努力,豐富學校人文底蘊,營造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

  二、 任職優勢。我有以下幾個方面的條件:

  1.虔誠教育。從事過一線教師、班主任、教導主任、業務校長、一級級走過來。在當教學校長時,也就是在去年7月份前,我還兼高三語文兩個班的課,并做班主任。所帶班級多次被評為區級優秀班集體,兩考成績均居學年之首,作為普通農村高中,我的教學成績令人矚目。一批優秀學生升入上級院校。徐特奇升入石家莊陸軍學院,楊海華升入天津工業大學,楊麗麗升入哈爾濱工業大學,趙哲升入東北林業大學,其中楊麗麗語文單科成績**3分,居全區前**名。由于工作業績突出,我獲得了以下殊榮:20xx年被評為市優秀班主任;20xx年被評為市優秀教師,20xx年市優秀教育工作者。

  從教這么多年來,我熱愛教育,可能在座的每一位都有我這樣的體會,作為教師,我們總是期盼自己的學生能替自己實現我們人生理想中我們自己未曾實現的部分。愛孩子,愛教育,為了他們飛的更遠,我要把自己拔得更高。為此,我每一天除了常規的教學工作外,像個高中生似的起早貪黑地學習,讀教育著作,寫教育隨筆。受我的影響,我周圍的老師同學都能以學習為中心,熱愛著教育,追求著高品質的教育。我真心希望我們每一位從事教育的人能收獲幸福,能把自己的職業當事業來經營。而這一切都源于對教育的愛,我相信我能夠將一所學校的老師與學生,帶到發自內心的熱愛教育,由要我為教育獻身到我要為教育獻身,那么我就是一個成功的校長。

  2、熟悉業務。“教育是事業,事業的意義在于獻身”。我熱愛教育,把教育當作自己的事業,“衣帶漸寬終不悔”。是我工作的真實寫照。在過去的副校長任職期間,注重備講批輔考各個環節的夯實,被評為區級教學能手,科研骨干,并在20xx年通過全哈爾濱市的海選,層層選拔,最終獲市級語文學科骨干教師的稱號。并在省級雜志上發表文章,由于我的不懈堅持與努力,三年我已寫了40萬字的隨筆和教育敘事。大教育家于漪說過,寫一輩的教案可能還是一個教書匠,寫三年的教育敘事就可能成為一個教育家。我雖然不是一個教育家,但幾年的實踐與寫作,真的讓我進步很快。曾發表多篇不同等級的論文。現在東北師大網上研究生課程班的學習已結束,并獲得證書。

  3、善于合作與組織。在工作中,我認為勞者多能,一個人只有多做事,他的能力才會更加增強。不是因為有能力而多勞,是因為多勞而有能力。為配合各部門工作,我盡所能地幫助他人工作,提高了自己其他方面的工作能力。在校長張希臣的精心指導下,在任職期間我組織過學校一年一度的“創新杯”與匯報課大賽,組建師徒結隊,形成老中青協作體;開展過教師百家講壇與學科聯席會;重點做好了學年工作,高一主抓初高中銜接,高二主抓學科塌腰工作,高三主抓高考備考工作。有針對性地完成了三個學年的家長會、學年教師大會、三個學年的班干會等。日常做好備講批輔考環節的夯實工作,一十百聽評課制度等。與各部門成功完成##三中55年校慶工作,為校贏得80萬元捐資助學款項。與團委政教合作成功舉辦一年一屆的讀書節、精神文明月活動、與各初中兄弟校舉辦藍球賽、乒乓球賽等,與科研處一同創建了《文摘報》,多次在團委主辦的《新苑報》上發表文章。和閆校長一同建設了規模大氣的校史館,得到了歷屆校友的認同與賞識。更難能可貴的是,在校長張希臣閆繼學,書記任麗梅等班子領導下,我們在還了歷史欠債幾十萬的情況下,自力更生通過55年的##三中校慶,將學校建設得面貌一新。建校以來的黃土操場變成了彩磚與水泥的風雨操場。在張宏校長的領導下,我校由教研組辦公轉為學年組辦公,老師不再擼大本子,而是合作編寫習題,收效很好。對學生的學習常規與教師的教學常規常抓不懈,教學秩序井然。老師們能踏踏實實地務教,領導能踏踏實實地務校,全校上下和諧,又是一片和諧奮進的新面貌。這其中的成功有領導的宏觀規劃,更有我的參與和組織。因此作為領導的一個重要能力——合作與組織,我還是很過關的。

  三、規劃設想

  如果我能競聘成功,成為一名校長,打算從以下三個方面做起:

  設想一:樹立科學的教育思想和先進的辦學理念,開創新局面。

  關于教育思想,大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言:“領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。”##三中是一所有57年悠久歷史的老牌名校,為##教育作出過突出貢獻。為清華、北大、天大、吉大、哈工大等國家知名院校輸送過大批優秀人才。由于社會的發展和地域的原因,如今這所名校已是“門前冷落鞍馬稀”了,像一個到了暮年的老人,進入了呼吸艱難的階段,夕陽西下有再升起的時候,三中如果消失將永無再生。為了三中的生存,為了延續三中的生命,開創新局面,我要從樹立科學發展觀入手,更新辦學理念,引進競爭機制。

  我會提出以下幾條工作信念:堅信只有制度與文化治校才能建設一所有序、高效的學校;堅信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。堅信只有質量才是學校生存和持續發展的唯一法寶。

  設想二:實施精細化管理,打造高素質團隊,加強兩支隊伍建設。

  首先加強班子建設。只有一流的班子,才能帶出一流的隊伍,第一,加強自身學習與修養,率領班子成員以身作則,廉潔奉公;第二,班子成員工作要科學民主,分工合作,團結協作。達到誰主管誰負責,不主管能積極配合的和諧班子。

  其次是教師隊伍建設。第一,加強師德建設,樹立“先做人,再做事”的良好師德。第二加強師能建設。以深化新課改為中心,大力提高教師業務水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式,做好常規與創新工作,備講批輔考每一個環節做實做透,做到極致達到創新,再把創新做成常規,打造出專業化教師隊伍。建設學習型組織,帶領教師走出去,把專家請進來,為教師的發展、成功提供平臺。一個學校學習型團隊建設上來了,這個學校發展就有了保證。

  設想三:傳承艱苦創業的三中精神,創建特色品牌,實現學校可持續發展

  挖掘學校現有的文化內涵,繼承優良傳統,打造新形勢下的校園特色。研究存在的問題,成立小組研究對策,確定方針政策,加強執行力建設。高舉教育家肖川的“生命教育”偉大旗幟,從尊重生命開始,從傾聽入手,從賞識出發。為學生終生學習奠基;為學生終生發展奠基;為學生終生幸福奠基。

  最后我要說,學校辦好了,學生受益了,我們的老師也高興了。我們的老師要養家糊口,他們上有老父老母,下有求學的子女,還有作為個體存在要實現的人生價值。校長要對得起他們,不能因一己之私利而不把教育做好。如果我們把教育做好做強,那么我區的百姓受益,我區的財政不會外流,從而會更好更快地促進我區經濟的發展。作為教育者,我們沒有理由不把我區教育做好,沒有理由愧對我們的家鄉父老!

  人在地上行走,心在天上觀望。不管這次校長競聘能否成功,我都感謝局黨委給我這個展現自我的機會。在我的成長歷程中,能有幸成為##區教育系統的一員,更有幸成為教學管理中的一員,我深感自豪和驕傲。即使這次競聘不能成功,我依然會一如既往地踏實工作,為##區教育事業發展做出我更大的貢獻!

小學部校長競聘的演講稿 篇24

  尊敬的各位、各位老師:

  首先,我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會,使我今天能夠站在這個演講臺上。

  我演講的內容分三部分:

  一、我要用三句話來表達我辦學的信念和決心。

  第一句:捧著一顆熱心來,不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業的無限忠愛,對學校烈火般的熱愛,對老師春天般的摯愛,對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開這個學校的時候,我要帶走三樣東西:

  1、家長滿意的笑;

  2、教師幸福的笑;

  3、學生開心的笑。

  第二句:一切為了學校,一切為了教師,一切為了學生。我要盡我所能,盡我所愛,做好這三個一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統;統之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養,決定學生的素質,教師的情緒,決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的老師們笑起來,那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以,我要全心全意愛我的老師們,讓他們體驗到職業的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。

  第三句:我愿做一粒教育的種子,無論種在哪里,都要生根發芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵,更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會,我一定讓這顆種子生根發芽,健康茁壯的成長,直至開花結果。

  二、辦學內容

  1、我的辦學理念是“讓教師幸福的教,讓學生幸福的學,師生共創生命樂園,綻放絢麗的生命之花!”

  2、我的辦學目標是“育名生,樹名師,建名校”。

  三、個性特點和做事風格

  1、我天生一副牛脾氣,不見黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。

  2、我“俯首甘為孺子牛”,我做事喜歡腳踏實地,真抓實干,實事求是,實心實意,是老黃牛決不吹成千里馬。

  3、我深知,開創新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒有做不到。我只要不時發發我的牛脾氣,就一定能夠“風吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!

  4、我有“初生牛犢不怕虎”的,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會,不斷開拓創新,勇往直前,直至勝利的巔峰!

  總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會,我定是那其中的一種!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇25

  尊敬領導、評委、來賓們:大家好!

  感謝上級領導對長安小學的關心,我校作為區教育系統人事制度改革的試點,將使我校的用人機制更加民主化、規范化,給我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會,使我們年輕人有機會展示自己的才華,為長安小學的發展貢獻自己的智慧和才干。如果我當選為長安小學總務主任,我相信我有信心,有能力做好總務處的工作,為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量。

  一、本人簡歷:

  本人于XX年7月畢業于三明師范,同年分配到三元區荊東小學任教,并一直擔任學校的會計主管,XX年我區各中小學成立保衛科,本人擔任荊東小學保衛科科長,20xx年8月調入三元區長安小學任教,從事教育事業20xx年。

  二、工作能力

  1、良好的職業道德。任教20xx年來,本人能廉潔奉公,以身作則,團結協作,說實話,辦實事,講實效,不做表面文章,不空談,具有一定的事業心和責任感。

  2、認真、勤勞的工作特點,樂于助人的工作作風。總務處工作的性質和特點,要求總務人員,必須勤勤懇懇,吃苦耐勞,任勞任怨地對待每一項工作,積極主動,熱情周到地做好服務工作。認真、勤勞、樂于助人是我一貫的工作態度和工作作風。

  3、良好的同志之間的關系,有利于今后的工作開展。

  4、有一定的計算機基礎,有利于工作的程序化管理。

  三、學校總務工作的指導思想與工作思路

  1、指導思想

  嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度,協助校長強化學校財產和財務管理,做好理財工作和后勤保障工作,樹立“服務”的觀念,為教育教學一線服務。

  2、工作思路

  ⑴進一步完善總務處的各項管理的制度,以適應信息時期的要求。

  ⑵做好學校的財務管理

  認真執行上級部門的財務制度,加大學校財務的管理。認真編制學校的預算,有計劃、有目的地使用資金,把有限的資金用在刀刃上,提高資金的使用效率,保證教學工作的開展。嚴格執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度,不亂收費,并實行財務公開。

  ⑶建立嚴格的采購制度

  制定嚴格的購物計劃,合理化審批、采購、管理制度,在保證質量的情況下,做到貨比三家,節約開支。

  ⑷進一步完善學校財產管理

  應用現代信息技術,建立一整套財產的管理制度,做到物盡其用。

  ①建立健全固定資產帳,完善固定資產管理辦法。

  ②應用現代信息技術,對財產進行動態管理,做到合理調配物質。

  ③完善物品的領用制度,每學年做好物品的清點工作。

  ④節約水電開支和其它開支,精簡不必要的開支。

  ⑤修舊利廢,減少浪費,組織人員對學校的課桌椅進行全面的維修,發揮現有資產的最大效益。

  ⑸提高總務處的工作效率,制定“考核”制度,提高人員的工作效益。

  ⑹做好師生的衛生保健工作

  ①每學年對學生進行一次體檢,建立學生健康卡,對患有特殊疾病的同學做好反饋、跟蹤工作。堅持預防為主,加強對常見病的防治知識宣傳,對各種流行性傳染病及時防治和管理。

  ②根據學校財力,有計劃地組織教職工體檢,建立教職工健康檔案。

  ⑺建立日常工作規章制度,調動處室人員的工作積極性,團結處室人員做好日常工作,保證教育教學工作的正常開展。

  以上,是我參加公開競聘演講的主要內容,如果組織上給予信任,我將按照我的指導思想和工作思路,以我的熱情,使我校總務處工作更上一層樓,如果沒有聘我,我也將一如既往地努力工作,為祖國的教育事業和長安小學的發展盡自己的最大力量。

  謝謝!

小學部校長競聘的演講稿 篇26

  尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:

  大家好!

  我叫,來自xx小學。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。

  有人說,在學校的舞臺上,校長是領跑者,校長跑得多快,老師們跟著就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,達到理想的彼岸。因此,要出一流的學校,必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢?

  一、要有強烈的奉獻精神。

  作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經受住考驗,自強不息,勇于創新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。

  二、要有較高的業務能力。

  小學校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外,自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業務學習筆記,規定在校內聽課不少于20節,校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課,帶好課。

  有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。

  四、要以身作則,率先垂范。

  作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講,校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此,校長在學校的一切教育和教學活動之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實際行動之中,這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

  五、作風要樸實,具有團結協作精神。

  具有優良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評,密切聯系群眾,發揚民主,勤儉辦學的作風。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調動他們的積極性,聽取他們的意見,依靠群眾,充分發揮集體的力量才能管理好學校。

  六、具有與時俱進,開拓創新的精神。

  創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,不斷學習,以身作則,提高管理能力和業務能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

  一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,x年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優秀班級,獲得競賽全國優秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職,我有信心擔起這副擔子,以育才的事業為重,發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作,不負學校的培養和厚望。并在工作中抓好四項工作。

  1.抓教育思想的引導工作

  作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識,首先在各自的工作中處處以方針為指導,樹立全面發展的價值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經濟建設服務,又抓升學工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來,牢固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。

  2.抓辦學思想的落實工作

  在辦學指導思想方面,以"依法治校,民主辦學,科學育人,按規律辦事"為指導思想。辦學思想的確立,關系到學校發展的走向,關系到培養接班人的質量,更重要的是,它是貫徹黨的教育方針,實施素質教育的保證。

  3.抓管理體系的制度建設

  為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施,學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統,從目前學校的實際出發,校長設一正兩副為宜,下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統,每個系統都有一名領導分管,獨立地認真地搞好本職工作。

小學部校長競聘的演講稿 篇27

  尊敬的各位評委、各位領導、老師們:

  拿破侖說:不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說:不想當校長的副校長不是上進的副校長。

  帶著一顆上進的心,我走上了今天的競聘講臺。

  我先作一下自我介紹。我叫,本科學歷,華中師大碩士研究生結業,中學高級教師。1985年我從師范學校畢業分配到xx小學,教了26年的書,先后獲得了一些榮譽:湖北名師、湖北省特級教師、十堰市學科帶頭人、十堰市五一勞動獎章、十堰市師德標兵、分局優秀干部等。

  一、競聘優勢

  我參加這次競聘,擁有三大優勢,即教學資歷、領導能力、人格魅力優勢:

  1.過硬的教學資歷優勢。

  26年來,我一直從事小學語文教學。課堂教學、教育科研是我的強項。我的課堂教學效果良好,多次教畢業班,成績優秀。我主持或參與了7個省級和國家級課題的研究,并被評為優秀課題。我在省市級雜志發表論文28篇,數篇論文、教學設計獲國家、省、市一、二等獎,參與編寫2本教學輔導書并公開出版,錄像課獲省一等獎,4次赴武漢為全省農村教師作專題講座,指導本校青年教師參加省優質課競賽獲一等獎,指導學生參加“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。

  2.較強的領導能力優勢。

  26年里,我當了14年的班主任、6年團支部書記、9年辦公室主任、2年總務主任、5年工會主席、5年教務主任、6年副校長。我對小學的每一個工作崗位都了如指掌,對教學管理更是胸有成竹。我在副校長任上6年,xx小學寫字教學、教育科研、教學質量在分局處于領先位置,畢業統考總評成績一直名列分局前三名。

  3.良好的人格魅力優勢。

  我為人正派,虛心好學,敢于吃苦,勇于創新。

  二、工作設想

  先還是來分析一下48小學的現狀。

  48小學地處十堰西郊,是十堰市流動人口子女就讀學校。通過調研,我了解到48小學目前面臨的困難主要是“三乏”:師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經歷了32年風雨侵蝕,已經“疲憊不堪”了。

  同時,48小學也擁有“三心”:即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學地處花果片中心地段,是流動人口最密集的地方;校園緊靠馬路,交通便利,鬧中取靜。其次是人心。在前任領導班子的努力下,48小學正在走向良性循環的軌道,整體上升,人心思齊。再次是人氣優勢。48廠比較支持學校的發展,周邊社區群眾信任學校,萬畝工業園即將建成,社會對學校的支持力度將會更大。一句話:48小學占盡了天時地利人和的有利條件。48小學前景廣闊!

  基于以上分析,我認為48小學要發展,必須做好“一二三”,即確立一個目標、把握兩個重點、落實三項舉措。

  一個目標:繼續打造和諧教育品牌,用三年左右的時間把48小學建設成為環境優雅、特色鮮明、質量優秀、人所向往的西部大校。

  兩個重點:打造特色、提高質量。

  打造特色:圍繞“流動人口子女學校”做文章,優選生源,做精做強,讓“流動人口子女教育”成為學校的名片。

  提高質量。要加強質量監控,使質量在原有基礎上一年上一個臺階。

  三項舉措:即環境、隊伍、科研。

  1.抓環境建設,為48小學發展提供保障。

  要建好“三個環境”:即物質環境、精神環境和社會環境。物質環境方面,要盡早改造危樓,鋪設塑膠跑道,改善辦公條件,教室配備電腦、電子白板,接通網線。精神環境方面,要加強和諧校園文化建設。社會環境方面,要構建和諧的社區環境,積極主動和48廠、市屬企業等單位取得聯系,搞好關系,爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是:以優異的質量求得他們的支持,以優異的質量回報他們的恩澤。

  2.抓隊伍建設,為48小學發展提供智力支撐。

  48小學目前缺編9人,師資時有流失。我認為要用“三法留人”,即感情留人、事業留人、待遇留人。感情留人方面:建立和諧的干群關系、師師關系、師生關系,解決教師實際困難,讓教師人在48,情系48。事業留人方面:要制定名師培養計劃,引導教師爭當骨干教師、學科帶頭人,傾力打造48自己的名師,要讓老師們人盡其才,事業有成。待遇方面:要積極主動向分局爭取編制,減輕負擔,提高教師的福利待遇。

  3.抓教育科研,為48小學發展注入催化劑。

  搞科研要開辟“三條途徑”,即校本教研、聯校教研、課題教研。在課題研究方面,要把《如何辦好流動人口子女學校》作為課題來研究,研究流動人口子女的特點和教育規律,讓流動人口子女在48小學擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進教育質量的提升。

  有人說:一個好校長就是一所好學校。我要說:一幫好老師成就一所好學校。假如我競聘成功,我將充分依靠全體教職員工,銳意進取,克難奮進。我相信在不久的將來,一所令人神往的西部大校就會高高矗立在花果街頭!謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇28

  尊敬的各位領導:

  大家好!

  在這里首先感謝領導、同志們的厚愛和支持,給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機會。

  我叫,今年43歲,石鎮老屋灣村人,本科學歷,xx年參加教育工作,是市骨干教師、中學高級教師、現任中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。

  我先后在張嘴中學、石鎮中學、孔坊中學工作,擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。

  在24年的教育生涯中,21年在畢業年級任教、15年從事學校教育教學管理工作,積累了較為豐富的教學與管理經驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優化教學過程,形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式,讓學生學得輕松考得滿意,深受歡迎。積極參加教研教改,發揮骨干教師的傳幫帶作用,四優評選中多次獲獎,有15篇教研論文和教育敘事在報刊發表,其中《自有源頭活水來》、《激發學生興趣激活課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩,到位不越位、盡責不越權,為校長當好了參謀和助手,為學校的發展盡職盡責。

  回顧過去的工作,無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人,我都敬業愛崗,服從組織,顧全大局,清正廉潔,勤奮務實,開拓進取,與時俱進,追求更好。為人豁達,性格開朗,深受同事歡迎。

  如果能來和大家一起工作,如何讓雷店中學在現有的高度實現可持續發展?下面就結合教育局年初教育干部大會的主要精神,我談一談我個人膚淺的認識。

  以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,大力推進素質教育,全面提高教育質量和品位,緊緊依靠全體教師,辦人民滿意教育。圍繞“辦優質型、教育辦創新型教育、辦特色型教育”的辦學理念,按照“規范、務實、創新、提高”的要求,把雷店中學辦成教育質量高、辦學特色鮮明、教師素質高、教師待遇好的農村優質學校。

小學部校長競聘的演講稿 篇29

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家上午好!

  我叫陳光學,今年31歲,大專學歷,來自新江鎮漢林小學,今天,能站在這里演講,首先感謝組織為我們提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺,讓我能有機會在此講述我的經歷,抒發我的志向!我競聘的職位是蒲廟鎮中心學校副校長。

  我1998年8月畢業于南寧市民族師范學校,后分配到新江鎮屯亮小學任教,并通過全國高等教育自學考試,取得大專學歷。在上級領導的信任與關心下,于20xx年8月調任新江鎮力勒小學校長;20xx年8月至上20xx年7月任新江鎮那云小學校長;20xx年8月至今任新江鎮漢林小學校長。12年來,我一直工作在教育教學第一線,踏實工作,銳意進取,潛心鉆研教育教學理論和學校管理理論,積極探索新的教育教學方法,工作業務水平過硬,文化專業知識扎實、全面,同時也積累了許多管理工作的經驗。

  特別是在任完小校長七年的時間里,我最初認為把學校的紀律、教學搞上去就認為是好的學校管理方式,自從自治區實施義務教育階段中小學校常規管理以后,我深深地體會到,要辦好一所學校,不單單只是在學校的紀律、教學的管理上,更重要的是學校的辦學理念,辦學目標、辦學特色是什么?要讓學校朝著哪一條道路前進,這是作為一個校長需要去規劃的。最后我在漢林小學全體教師會議上明確,漢林小學的辦學理念是夯實基地、強化德育、精致管理、促進和諧;

  漢林小學的辦學目標是創建城區德育教育先進學校;辦學特色是以徐漢林愛國主義教育基地為依托,開展豐富多彩的德育活動。在學校的管理工作中,特別是20xx年秋季學期,我們成立了漢林小學第一屆學生會干部,實施了新江鎮漢林小學“流動紅旗”評分細則,每一個學期評選出一個優秀班級“漢林班”。在實際的工作中。我能身先士卒,以身作則,團結同志,以學校榮辱為己任,創造性的開展工作,圓滿而出色的完成了學校的各項工作,受到中心校領導及學校教師的一致好評。

  拿破侖不是說過嗎?“不想當元帥的士兵不是好士兵。”同時,我始終認為:世上沒有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力:

  一、與學校榮辱與共,做校長的得力助手。

  樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,協助校長做好學校一切事務,不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。

  二、做一個務實、進取的副校長!

  我要不斷學習,與時俱進,勇于創新,無私奉獻,勤奮工作。用自己的實際行動、人格魅力感染所有師生,形成一個和諧、團結、進取的氛圍。

  三、成立鎮級教研中心組,全面提高教育教學質量。

  組織全鎮骨干教師成立蒲廟鎮中心學校教研中心組,分為語文

  組、數學組、英語組和圖音體組,目的是指導全鎮的教育教學工作,幫助后進的教師改進教學方式,探討適合我們發展的課堂教學模式,就當前教學工作中出現的難題作為科研課題展開調研,并申請區級或市級課題。

  總之,我會協助校長努力提高全鎮的教育教學質量,全面推進素質教育,保持學校的可持續性發展。

  我相信,只要我有工作能力,有良好個人素質素質和積極上進的心態,我會勝任這項工作的!

  謝謝大家!

小學部校長競聘的演講稿 篇30

  老師:

  上午好!我借此機會,祝各位平安健康幸福!在此,我特向大家學習,向大家取經,敬請賜教,謝謝!

  我,張金霞,現年37歲,從教20年,任教過小學各年級各門課程,教育教學效果良好。現任xx小學教研組長。我雖然沒有親歷過校長職務,但對歷屆在管理過程中取得的成績和存在的問題看得很清楚。

  我其實很平凡,可是xx小學的全體教師卻給了我很高的。每次評模范,我的票數總是最高。這次大家又把我推上了校長競聘臺。在這里,我真誠地說聲:“老師們,謝謝!”老師們,你們的信任給了我足夠的勇氣和力量;你們的信任,使我受到了強烈的震撼;你們的信任,讓我感受到一種義不容辭的責任!我覺得我應該勇敢地站出來接受挑戰,我應該在困境中磨練自己的意志,鍛煉自己的能力!

  我演講的題目是:《假如我是校長》。

  假如我是校長,我將力爭當個好。即使學校物質條件極差,我會通過科學的管理,挖掘內在潛力,創造良好的工作環境和人際關系,使每個教職工政治上互相關心,業務上互相幫助,生活上互相體貼,工作上互相支持,同心同德,團結奮斗,把學校辦得生機勃勃。

  假如我是校長,我會從以下幾個方面著手管理學校。

  假如我是校長,我會以德治校。牢記“天下為公”的理念,發揚“寧為玉碎,不為瓦全”的風格,堅守“貧賤不移,威武不屈”的操行,具有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,具備百折不回的硬朗作風。深信“身教重于言教”,處處以身作則,事事率先垂范。凡是要求教師做到的,自己首先必須嚴格做到。

  假如我是校長,我會科學理財。我所在的xx小學目前負債30多萬。面對學校嚴重負債的現狀,假如我出任校長,我的目標是:科學理財,縮小債務。為實現這一目標,我將采取如下措施:1清理債務,進行全年經費預算。2增強改革意識,發展意識,創新意識,開源節流,內挖潛力,外籌資金。3理財做到制度化,層次化和規范化。制度化就是根據財務政策,結合學校實際,建立健全完善的《財務管理制度》和《出納崗位職責》,使財務管理走上正軌,各項開支有法可依,有據可查。層次化就是把財務工作分為決策執行和監督三個層次。規范化即嚴格執行財務制度,嚴禁大吃大喝,決不亂開支瞎補助,杜絕一切財務漏洞。

  假如我是校長,我會以才為政。對于一所培養人才,造就人才的學校來說,科學管理取決于管理者的能力,取決于以其能力去組織隊伍培養隊伍激勵隊伍優化隊伍。校長是一校之魂。校長的教育觀念學識是辦學成功的關鍵。假如我是校長,我會擠時間溫習文化知識,鉆研教育理論,吸收管理經驗,夯實知識功底,并大膽用于指導實踐,實施“四改”工程,即:

  改革辦學模式。推行“重五育并舉,輕單一智育;重教學效率,輕課業負擔;重能力提高,輕分數定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式.革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎,以目標管理為中心,視過程管理為關鍵,用制度管理作保證”的管理機制。

  改革工資制度。為強化內部管理,充分調動全體教師的積極性,推行多勞多得,優勞多酬的分配原則。

  改革課堂教學模式。作為校長,應該把主要管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校發展的生命。為此,課堂教學必須做到“氣氛活,負擔輕,雙基實,效果優”。推行“創境,激情,促疑,誘思,導學”的十字課堂教學模式。

  假如我是校長,我會以理服人,以情感人。學校管理的對象是人,管理者在管理的過程中要投入足夠的情感。教師是學校教育的主力軍,是教育教學的主導者。在實施管理的過程中,特別要著眼于提高教師的素質和業務能力,著力調動教師的積極性與創造性。生活中平等待人,真誠待人,寬厚待人;工作上以“尊重老年教師,調動中年教師,培養青年教師”為原則;情感上做到與全體職工融洽,充分體現民主作風。另外,還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置,杜絕一切安全事故的發生。把關心獻給全體教師,把愛心獻給每一位學生。

  假如我是校長,我會用百倍的熱情去學習去工作,積極化解學校債務,努力提高教育教學質量,把我們的學校辦得文明而美麗!

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