中學生競選學習委員演講稿_競聘演講（通用5篇）

中學生競選學習委員演講稿_競聘演講 篇1

　　尊進的老師，同學們，你們好。

　　站在這里競選我們班的班干部，今天我要競選的是學習委員。

　　我是一個非常愛學習的小女孩。我成績優秀，樂于助人，不自私，熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我愛動腦筋，善于思考，課堂發言積極，更重要的是我是一個責任心非常強的人，對于自己負責的工作總是盡職盡責，這些都是一個稱職的學習委員應該具備的素質。

　　今天如果我當選為學習委員，我一定會以身作則，更加嚴格要求自己，首先搞好自己的學習，成為同學們學習的榜樣；然后還要熱心幫助同學，不僅要把班上的學習成績提升上去，我相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體；另外還要積極完成老師布置的任務，做老師的小幫手、小助手。

　　如果我競選失敗，我也不會灰心，那說明我某些地方做得不夠好，我以后一定會繼續努力，爭取在下次競選成功。

　　同學們，如果你們相信我，那就請投我一票吧，你寶貴的一票將成就一個優秀的`學習委員！

　　謝謝大家！

　　老師，同學們，你們好。今天，我要競選的是六一中隊的學習委員。

　　我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。但我也有許多缺點，上課愛說話，不愛聽別人對我的勸告。我希望在未來的日子里，大家能幫我改掉這些壞毛玻

　　在班里，我不算是學習最好的，但我相信，在以后的日子中，我會是最努力的。假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。

　　工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過，“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。

　　如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。

　　請老師、同學們相信我，我一定能行。

中學生競選學習委員演講稿_競聘演講 篇2

　　尊敬的各位老師們、親愛的同學們：

　　大家好，很高興能夠登上這神圣的舞臺參加競選，我要競選的目標是學習委員。

　　今天雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我更充分相信自己的能力，畢竟在過去，我曾經擔任過與××班干部，在工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經歷反而成為我以后工作的寶貴經驗。雖然沒有比較突出的表現，但是卻讓我懂了很多東西，同時也讓我學到了很多。

　　我知道做任何事都要有強烈的責任感，認真仔細。

中學生競選學習委員演講稿_競聘演講 篇3

　　各位同學：

　　今天我走上講臺，是想競選學習委員。

　　我深知競選學習委員的難度，更知道這個角色過去確實有點令人討厭。但是本著一顆改變我班學習現狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。

　　我這個人，能力有限，尤其缺少統攬大軍的“帥才”。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數一數二，也算名列前茅了！我不僅課本知識學得不錯，課外閱讀方面也是處于領先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子里還是有點墨水的。這就使我有點資本與同學交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那只能說明我是一個特差勁的學習頭兒。因為全班的成績居低不上，那有無你這個學習委員又有何差別！既然是學習委員，就應當帶領全班同學“共同致富”。

　　要想達到這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補瘸的落實，著意于學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數幾個人的冒尖。要達此目標，就必須知道“整體推進”的阻力在哪里。我認為，根據“木桶理論”，對于整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習后進者拖了全班的后腿；對于個人來說，某些學科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于“幫差補腐”。可行的做法是，根據不同學科的學習情況，讓較好的'同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學法，做學習的主人。我還將與課代表們共同商討各學科特殊的學習方法，并協助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的及時溝通和反饋。到那時，你將會從美國的“奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“cbs式”和“三菱式”等智力激勵法中獲得學習的靈感；將會懂得什么是“同質異化”，什么是“異質同化”，什么是“間質密化”；將會接觸到“統攝法”、“析解法”、“西托夢境法”等創造性的學習方法，并在學習中進行創造。我有十足的自信，堅信自己能夠挑起這副擔子，因為學習委員所需要的組織能力和協調藝術我還是基本具備的。再有，我這個人大事不糊涂，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰學習上想偷懶，誰學習態度不端正，誰考試作弊，我一定要跟他計較，決不會做老好人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活。總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。

　　走過、路過，切勿錯過，果斷地投我一票，你的學習成績定會更上一層樓。

　　謝謝大家！

中學生競選學習委員演講稿_競聘演講 篇4

　　敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　我叫張睎然，是一個活潑開朗又有點靦腆的女孩，我熱愛集體、團結同學、擁有愛心。但我也有許多缺點，上課愛說話，做事粗心大意等等。我希望在未來的日子里，大家一起共勉，幫助我改掉這些壞毛病。我要競選的崗位是學習委員。我非常了解自己的對手都是班里出類拔萃的精英，但我相信也自己的聰明才智。

　　假如我真的當上了學習委員，我會更加有信心，會盡職盡責，不斷的完善自己，當好老師的好助手全心全意的為同學們服務。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過，“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”如果我落選了，我也不會灰心。說明我沒有做好，我會找出自己的不足之處加以改進。

　　在此，我衷心希望各位同學投我一票，相信我，支持我，鼓勵我，你們選接了我絕對不會錯。謝謝！

中學生競選學習委員演講稿_競聘演講 篇5

　　老師，同學們：

　　你們好。今天，我要競選的是六一中隊的學習委員。

　　我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。但我也有許多缺點，上課愛說話，不愛聽別人對我的勸告。我希望在未來的日子里，大家能幫我改掉這些壞毛病。

　　在班里，我不算是學習最好的，但我相信，在以后的日子中，我會是最努力的。假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的`整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。

　　工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過，“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。

　　如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。

　　請老師、同學們相信我，我一定能行。