競聘教師演講（精選33篇）
競聘教師演講 篇1
各位領導、老師：
大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫，生于xx75年1月2日，今年X歲。xx98年07月畢業于，同年8月參加工作;20xx年07月畢業于;20xx年12月取得小學一級教師職務任職資格，并被聘為小學一級教師;普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我無微不至的.關心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。
自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。20xx年春季學期畢業班教學質量評估測試獲市級“達標”獎;20xx年、20xx年、20xx年均獲得縣級教學質量優秀教師;20xx獲得縣級小學數學知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專業知識對數學教學工作是完全能夠勝任的。
在教學上，我能適應小學數學的大循環教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格;還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!
我的演講到此結束，謝謝大家!
競聘教師演講 篇2
今天很榮幸站在這里，向評委、領導、老師們匯報我的想法。二十五年前，我從這里畢業，分配到土珠鄉2個村的小學工作。半年后，我去中心學校做初中外語教學，擔任少先隊總輔導員；20年前轉到雙河中學繼續教初中外語，高中語文；13年前他被調到宣石。我喜歡學習。我在師范學校，大專，本科，研究生都成功經歷過機械修理，也考過畢業證，結業證。十年前，由于學校領導和老師的信任，他擔任了學校行政辦公室副主任。10年來，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理、中學部日常管理工作。20__年被評為縣級“檔案管理先進個人”，20__級、20__級任高中語文教師，升學率96%，被評為學校“教學能手”。積極撰寫溝通報告。僅20__年下半年，《達州日報》就報道了12個傳播報道，并組織電教中心成立校園電視臺，錄制播出10個電視節目。從20__年開始，寫了學校20多期；為校園文化建設做了一點貢獻。學校領導和老師也給了我很高的榮譽。20__年被宣漢縣評為“遠程教育先進個人”、“優秀教師”。
回顧過去25年的工作，我感到“疲憊而快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極配合主任做了很多學校的雜事。到了年底，什么寶貝都數不過來，就覺得累了。然而，當我在報紙上看到我的時事通訊時，我有了一種成功的感覺。看到自己編的一期學校《工作簡報》傳給了上級領導，領導也認識我們學校，覺得很自豪；當我創辦學校電視臺，看到我們錄制播出的校園電視節目時，當學生們用陶醉的眼神看著自己的畫面時，我感到陶醉。
又累又開心！
其實是上課的時候讓我覺得更開心。把你的熱情放在學生身上，真誠地和學生交朋友，認真閱讀學生豐富多彩、千變萬化的書籍，想進一步喚醒他們的英氣，讓他們知道自己會成為英雄，也會在人生的道路上歡歌笑語，擁有幸福的生活。我把他們學習漢語比作一次愉快的旅行，把美好的文字當成沿途的風景，讓他們記住“微笑、禮貌、自信、勇氣”。我用發展的眼光欣賞他們。所以我的班級總是笑啊笑啊，但是我沙啞的嗓子讓他們陶醉。其實我更陶醉于自己。
最近08年春招商科二班的同學給我寫信，我收到了10封信。但還是覺得不夠。我也想贏得更多學生對我的禮貌和尊重。也希望有更多的孩子佩服我，更多的父母夸我。我以誠取信于學生，以不斷的學習和對教材、生活、人生的感悟贏得學生的認可和敬佩。
我夢想我只是一個純粹的語文老師。我幻想自己是一個帶學生爬山玩水的班主任，享受快樂。我想放松一下自己。
然而，在今年5月12日的地震中，那些普通的大英雄讓我震驚。我想起了強烈余震后大喊“讓我再救一個人”的消防員，26歲的武文斌解放軍抗震救災犧牲軍人，還有北川民政局局長王紅。他失去了15個親人，笑著堅持在救災第一線。他說：“人活著一定要多做事。”還有青川縣的干部。他因疲勞和中暑而昏過去，但他剛剛來到蘇醒，但第一句話是“繼續做下去”我的小疲勞怎么了？
人活著就要多做事！
因此，我調整了我的想法，決定要快樂和累
第一，我有誠意表達一個誠意。我將以真誠服務全校教職工，以微笑坦誠贏得老師的認可。我堅信“沒有老師，沒有怨恨就是美德。”坦然面對生活。我相信“好人不能說壞話，壞人不能說壞話，只有壞人最怕別人說他壞話”。我真心做一個好人。
第二，我有一顆佛心，在工作生活中要有創意。我想做一個有著天生的心的男人，以入世的姿態做事。簡單一點，認真做事，快樂生活。我把“勇”放在芳叢上，利益不同。頭發從今天的白，到去年的紅。葉言追隨朝露，芬芳追隨晚風。為什么非要等它掉下來，你才知道。“這首詩，作為自己的題字，完成了自己的本質工作，不求名利，超脫自我。工作要輕松，生活要灑脫。
第三，我心地善良。“積善，神明自得。”我相信“善如水，德載。”善良像水一樣看不見，卻不能處處成型，穿石也很難。我想把好的事情做好，做好每一件事都小心翼翼。教學和行政人員都有不小的事情。完美、熱情、周到地為大家服務。
如果領導和老師信任我，讓我再累再開心，我的第一件事就是在學校的領導下，在全校師生的支持下，盡快搭建校園網站，實現現代化無紙化辦公。讓大家分享學校的教育資源，開個論壇，開個“有話就跟校長說”的專欄，大家一起管理學校。我想把文件處理得更細，加強監督。印章和校車的管理更加制度化，綜合檔案和報紙的雜志訂閱和收發更加科學，教職工的評價和晉升更加透明。積極做好領導的參謀，盡可能多的思考各種面試方案，讓領導做決策。
競聘教師演講 篇3
尊敬的各位領導、各位評委老師：
今天很榮幸站在這里，向評委、老師們匯報我的想法。二十五年前，我從這里畢業，分配到土珠鄉2個村的小學工作。半年后，我去中心學校做初中外語教學，擔任少先隊總輔導員；20年前轉到雙河中學繼續教初中外語，高中語文；13年前他被調到宣石。我喜歡學習。我在師范學校，大專，本科，研究生都成功經歷過機械修理，也考過畢業證，結業證。十年前，由于學校和老師的信任，他擔任了學校行政辦公室副主任。10年來，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理、中學部日常管理工作。年被評為縣級“檔案管理先進個人”，級、級任高中語文教師，升學率96%，被評為學校“教學能手”。積極撰寫溝通報告。僅年下半年，《達州日報》就報道了12個傳播報道，并組織電教中心成立校園電視臺，錄制播出10個電視節目。從年開始，寫了學校20多期；為校園文化建設做了一點貢獻。學校和老師也給了我很高的榮譽。年被宣漢縣評為“遠程教育先進個人”、“優秀教師”。
回顧過去25年的工作，我感到“疲憊而快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極配合主任做了很多學校的雜事。到了年底，什么寶貝都數不過來，就覺得累了。然而，當我在報紙上看到我的時事通訊時，我有了一種成功的感覺。看到自己編的一期學校《工作簡報》傳給了上級，也認識我們學校，覺得很自豪；當我創辦學校電視臺，看到我們錄制播出的校園電視節目時，當學生們用陶醉的眼神看著自己的畫面時，我感到陶醉。
又累又開心！
其實是上課的時候讓我覺得更開心。把你的熱情放在學生身上，真誠地和學生交朋友，認真閱讀學生豐富多彩、千變萬化的書籍，想進一步喚醒他們的英氣，讓他們知道自己會成為英雄，也會在人生的道路上歡歌笑語，擁有幸福的生活。我把他們學習漢語比作一次愉快的旅行，把美好的文字當成沿途的風景，讓他們記住“微笑、禮貌、自信、勇氣”。我用發展的眼光欣賞他們。所以我的班級總是笑啊笑啊，但是我沙啞的嗓子讓他們陶醉。其實我更陶醉于自己。
最近08年春招商科二班的同學給我寫信，我收到了10封信。但還是覺得不夠。我也想贏得更多學生對我的禮貌和尊重。也希望有更多的孩子佩服我，更多的父母夸我。我以誠取信于學生，以不斷的學習和對教材、生活、人生的感悟贏得學生的認可和敬佩。
我夢想我只是一個純粹的語文老師。我幻想自己是一個帶學生爬山玩水的班主任，享受快樂。我想放松一下自己。
然而，在今年5月12日的地震中，那些普通的大英雄讓我震驚。我想起了強烈余震后大喊“讓我再救一個人”的消防員，26歲的武文斌解放軍抗震救災犧牲軍人，還有北川民政局局長王紅。他失去了15個親人，笑著堅持在救災第一線。他說：“人活著一定要多做事。”還有青川縣的干部。他因疲勞和中暑而昏過去，但他剛剛來到蘇醒，但第一句話是“繼續做下去”我的小疲勞怎么了？
人活著就要多做事！
因此，我調整了我的想法，決定要快樂和累
第一，我有誠意表達一個誠意。我將以真誠服務全校教職工，以微笑坦誠贏得老師的認可。我堅信“沒有老師，沒有怨恨就是美德。”坦然面對生活。我相信“好人不能說壞話，壞人不能說壞話，只有壞人最怕別人說他壞話”。我真心做一個好人。
第二，我有一顆佛心，在工作生活中要有創意。我想做一個有著天生的心的男人，以入世的姿態做事。簡單一點，認真做事，快樂生活。我把“勇”放在芳叢上，利益不同。頭發從今天的白，到去年的紅。葉言追隨朝露，芬芳追隨晚風。為什么非要等它掉下來，你才知道。“這首詩，作為自己的題字，完成了自己的本質工作，不求名利，超脫自我。工作要輕松，生活要灑脫。
第三，我心地善良。“積善，神明自得。”我相信“善如水，德載。”善良像水一樣看不見，卻不能處處成型，穿石也很難。我想把好的事情做好，做好每一件事都小心翼翼。教學和行政人員都有不小的事情。完美、熱情、周到地服務。
如果和老師信任我，讓我再累再開心，我的第一件事就是在學校的下，在全校師生的支持下，盡快搭建校園站，實現現代化無紙化辦公。讓學校的教育資源，開個論壇，開個“有話就跟校長說”的專欄，大家一起管理學校。我想把文件處理得更細，加強監督。印章和校車的管理更加制度化，綜合檔案和報紙的雜志訂閱和收發更加科學，教職工的和晉升更加透明。積極做好的參謀，盡可能多的思考各種面試，讓做決策。
競聘教師演講 篇4
各位園長、各位老師：
今天，非常高興園領導為我們提供一個“公開、公平、公正”競聘崗位的機會。讓我有機會站在這里來進行我的就職演說，今天我也非常榮幸能通過這個平臺，為自己提供一個展示自我、鍛煉自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。
首先我來介紹一下我自己，#年8月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任并兼擔任幼兒園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。4年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著“真心、愛心、平常心”做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，并能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鉆研教材，博采眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關系。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如“采茶舞曲”“團員春游活動”等，也獲得了團員們的好評，同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平臺，在教師辦公室把我們團員的一些活動在墻上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。
4年來我積極參加了幼兒園、區、市的各種比賽，并取得了許多優異的成績，在#等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在XX年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕,我有屬于我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新，我也愿意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼兒園的發展貢獻自己的全部力量，所以我相信有付出就會有收獲。我想只要通過我的努力、勇于進取，敢于突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮斗目標就可以實現，也一定能夠實現。
最后我想要說的是今天我來參加這個競聘并不是沖著哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這里學到一些東西。
謝謝大家!
競聘教師演講 篇5
各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！
非常榮幸參加今天的競聘演講。我的競聘崗位是實驗大班的教學及班長工作。首先，我想感謝在座的各位領導和評委一直以來對我們幼兒園的關愛，感謝你們今天的辛勤勞動。
我叫，現年x歲，中共黨員，幼兒園高級教師，xx年踏入幼教這片熱土。15年的教育生涯，塑造了一個樂觀、自信、坦誠、踏實、富有責任心和愛心的我。這個“愛”，是我最好的老師，也是一種沉甸甸的責任。因為愛，我才具備了良好的思想素質和師德修養；因為愛，我才始終對工作像夏天般的火熱，我才像媽媽一樣關愛孩子，像姐姐一樣幫助孩子，像朋友一樣支持孩子；因為愛，我才能真誠地對待我身邊的每一個人，尊重領導，團結同事；把家長看作合作伙伴，與他們平等的交流、溝通；也還是因為愛，我才能安貧樂教，愛園如家，甘于奉獻。
15年來，我一如既往地在幼教這片充滿童貞的土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的青春和智慧，努力讓自己和孩子們共同度過的每一天快樂且有價值。為了提高自己的專業素質，不滿足于幼師三年學到的知識，通過多種途徑不斷給自己洗腦、充電。在教學路途中，每一次成功、每一次失敗、每一份收獲、每一滴淚水都是寶貴的財富，讓我漸漸地擁有了較為扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，使我對幼教工作更加胸有成竹、得心應手。15年中，我曾三次被評為xx區先進幼教工作者，多次被所在學校、鄉鎮評為先進教師，多篇論文獲獎，多次代表學校、幼兒園參加公開賽課活動并獲獎；xx年被評為xx區學科帶頭人。其實，這些成績是微不足道的，并且只能代表過去，我必須讓自己站到新的起跑線上，去面對新世紀的挑戰，迎接教育改革的春天。深入學習，力爭做一名研究型的教師。
我深刻地認識到，在當今這個信息化、學習化的社會中，靠吃老本、因循守舊、墨守成規，就跟不上改革的步伐，就會被淘汰，也培養不出適應知識經濟時代的創造型人才。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有這樣的精彩對話，員工說：“你為什么辭退我，我有30年的經驗啦！”老總搖搖頭說：“不，你只有一年的經驗，只是將它重復了30次。”
說來真是令人深思啊！我們是教師，做著塑造人的工作，就更應該不斷反思、探究、創新。我想，用現代教育理論武裝自己、反思性的教學、創造性的工作，成為一名研究型教師，將是我不懈的追求。我對自己說：“加油吧，你能行！”各位領導、各位評委、朋友們，請你們也為我鼓鼓勁吧！相信我會出色地搞好今后的工作，我愿與大家在改革的浪潮中攜手共進，共創飛士輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
競聘教師演講 篇6
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
我叫，中共黨員，政工師，中國人民解放軍指揮學院政教專業畢業，現在任成教學院輔導員。今天，我競選的還是輔導員工作崗位。
我不是詩人，不能用優美的詩歌歌頌我的職業，我不是歌手，也不能用動聽的歌吼歌頌我的崗位。然而，我是輔導員—成人教育學院計算機專業468名學生的輔導員；成人教育學院學生歡迎和尊敬的輔導員；連年被成人教育學院評為“優秀輔導員”的輔導員。今天，我要用自己最凝重的感情表達我的心聲—我熱愛學生工作，我喜歡輔導員的工作崗位，如果今后還有這樣的競崗，我仍擇其崗。
我20xx年參加工作，當過十幾年的政治教師，做過多年的團的工作，人事工作，學生工作。x年的工作經歷讓我具備了較強的組織管理能力，我熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，工作中能吃苦，奉獻精神強。當老師時我愛崗敬業，所帶政治課統考成績在學校每次都名列第一，做團的工作，由于我工作熱情高，組織能力強，愛好廣泛，團的工作也開展的有聲有色；做人事工作，我不僅做好上傳下達的工作，而且為群眾辦了許多實事，好事；先后被評為“教壇新秀”。“新長征突擊手”，“優秀團干”，“先進個人”，“三育人標兵”。
近幾年，我擔任成人教育學院計算機專業輔導員。計算機專業現在有學生468名，占成人教育學院一半以上學生，學生工作難度相當大。才接手時該專業是學校最差的一個專業，除了一個班能夠維持正常的教學外，其他班級上課的學生寥寥無幾，課堂持續也十分松懈，打架鬧事的現象時有發生。由于學生紀錄渙散，學生干部沒有熱情也沒有信心管理班級，因此班級沒有凝聚力整個專業如同一盤散沙。為了扭轉這種局面，我結合學生實際，做了大量的思想政治工作，工作中付出了艱辛的勞動。我把家當成了賓館整天泡在學生中，了解學生個體和整體情況，有針對性的做學生的政治思想工作。我還注重發現和培養學生干部，把他們團結在自己身邊，他們積極性較高，都能很好的配合我的工作。我還嚴抓日常管理，從早操到課堂紀律，從板報宣傳到衛生工作。開展活動是我們的特色，在我的組織和管理下，我專業在活動方面是積極的參與者。在成人教育學院組織的活動中，如籃球賽，拔河賽，乒乓球賽，演講賽，我們的.學生幾乎包攬了所有的冠軍；在襄樊學院組織的活動中，我專業學生更是主力軍，90%以上的活動都是由我專業的學生承擔，為學院爭了不少榮譽。目前，計算機專業各班已經形成良好的班風，整個專業呈現出團結向上的整體風貌，每年學生工作量化考核成績都名列第一，在成教學院起了很大的帶動作用，得到了學院的領導，任課教師，學生家長，學生的好評，我也連年被學院評為“優秀輔導員”。
生源是學校賴以生存和發展的先決條件，在招生形式嚴峻的情況下，我把個人命運和集體命運聯系在一起，寒冷的冬季親朋好友相聚時，我不忘招生工作，我不惜車費，手機費，必要的應酬費，每年為學院招生到在50人以上，連年別學校評為“招生先進個人”。
我喜歡輔導員工作，在長期和學生的接觸過程中，我和我的學生建立了良好的師生關系，我已經割舍不下學生這個群體，學生也更需要我們的幫助和領導，我關心學生，視他們為自己子女，學生常稱我為“輔導員媽媽”。我的學生喬自慶生病住院，家在外地，我放棄“五一”游玩的機會，連續七天守在醫院照顧他。我的學生杜雙品心理有障礙，我安排學生干部與他交朋友，陪吃，陪住，陪學習，我也常與他交心，談心，經過長期的努力該生轉變很大，不僅消除了心理障礙，而且成為一名品學兼優的學生，我的個別女生，由于交友不慎，被社會上行為不良的青年糾纏，我多次挺身而出；我的有些學生經濟困難，我常用自己的工資補貼他們，鼓勵他們順利完成學業；為了激發學生的學習熱情，我拿出自己的工資給學生發獎學金；為了了解學生在家里的情況和爭取家長的配合，我常不惜電話費，手機費；為了對學生負責我每天都在學校工作12小時以上。
我關心學生，學生也很關心我。個別學生沉迷上網，我阻止他們，當網吧老板出言不遜，想動手時，我的學生用身體護著我說：“她是我的老師，只要你們敢動手我和你們拼了！”象類似的情況很多，我切身感受到孩子們幼稚，但他們能分清善惡，孩子們淘氣，但他們懂得怎么保護自己的老師，孩子們玩皮，但他們有一顆純真的心。
今年元旦前夕，我由于過度勞累病倒在辦公室，我的學生發現后趕緊背我到醫院，并輪流守在病床前，給我端水送飯，在我病重不能參加學生組織的“元旦晚會”時，學生打通了我的手機，集體為我唱我最喜歡的歌——《有多少愛可以重來》。當那熟悉的歌聲在我耳邊響起時，我感動的熱淚直流，學生們也唱不下去了，手機里傳來的全是哭聲。多么重感情的學生，多么懂事的孩子，就算我有千般的勞累，萬般的辛酸，也都溶解在他們的哭聲中，我也更加感受到為他們所作出的奉獻和犧牲都是值得的。
我喜歡輔導員工作，在這平凡的崗位上，不僅有我的理想和追求，而且讓我的思想和智慧得到了升華，同時在不斷進步成長的學生身上我也找到了自己生命的價值。
孔子說：“其身正，不令而從；其身不正，有令不從。”許多為人處世的道理我在教育學生的同時，何嘗不是在說服自己，以身作則，為人師表。我要求學生做到的，首先自己做到。如：學生早操，我每天早上6：00準時到學校，趕在學生之前，這幾年，我的親朋好友紛紛下海，我也曾對經商很趕興趣，干過招待所，干過樊城第三大的網吧。每月收入高出自己工資的好幾倍，但是，為了我熱愛的事業，我停辦了招待所，轉讓了網吧，“知我者為我心憂，不知我者為我何求？”我的丈夫見我從早到晚總是忙個不停，常不解的問我：“你是何苦呢？”而且常勸辭職，休閑在家，輕松生活。然而，我不。因為我喜歡輔導員工作，在這平凡的崗位上，雖然有辛酸，有疲憊，有汗水，但更多的收獲。
昨天的業績已經成為回憶，明天的輝煌還要靠自己不斷的去努力創。
假如競崗成功，我將更加加大學生的管力度，抓紀律創建良好班風；抓學習培養良好的學風，抓學生文明行為習慣的養成教育，提高學生的自身修養，尤其是抓健康向上的活動，使學生工作更具特色，更上檔次。假如這次競崗不成功，我將服從組織的安排，在新的崗位上繼續努力勤奮努力的工作。
各位領導，評委，同志們，請支持我吧！別忘了，投我一票！
謝謝！
競聘人：
20xx年x月xx日
競聘教師演講 篇7
大家好！
首先，我要感謝我的同事一直以來對我的信任和支持。同時，我要感謝這次教師崗位競聘提供給我的機會來發言。我是一名普普通通的幼兒教師，熱愛孩子，熱愛我的工作。
在xx年，我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前正在攻讀大專學位，同時也成功考取了教師資格證書。回首過去的日子，我一直擔任著苗小班的班主任，現在我申請競聘苗班的班主任以及小班的配班工作，以下是我競爭該職位的幾點優勢：
一、我熱愛教育事業。
我理解教師這份職業的艱辛與辛酸，也明白這份工作的普通與無私。但是，我不會后悔選擇了這個行業。我深深地熱愛著我的工作，用我的汗水、智慧和那顆火熱的心，與孩子們真誠相待，為他們的明天撐起一片天空。
二、我擁有實踐經驗與扎實的知識基礎。
自從參加工作以來，我一直保持著學習的狀態，勤于鉆研、刻苦思考，以及注重反思提高。我堅信我擁有足夠的能力勝任生活英語組組長的職位。
三、我具備強大的工作能力。
同時，我也在實踐中積累了一定的經驗。我清楚生活英語組組長在孩子們的成長歷程中所扮演的角色和作用，并已領悟一些有效的方法和策略。我相信作為生活英語組組長，要時刻以“為了孩子，為了孩子一切”的`準則來引導我的工作。我專注于工作，關注幼兒的身體狀況和生活自理能力。例如，如果孩子病了，我會及時聯系家長來了解孩子的身體情況，以提高班級幼兒的出勤率。
四、我具有奉獻精神。
我總是能自覺地留下來加班，處理園內的各種事宜。同時，我也能夠及時調整自己的工作進度，提供幫助給那些需要幫助的同事。我能夠服從整體大局，服從領導的決策。
五、如果我能夠成功競爭這個職位，我希望能從以下幾個方面改進自己的教育工作，提高我的教學水平。
尊敬的領導和各位老師，我懷揣著信心和決心，將盡心盡力地擔任苗班班主任和小班配班的教育工作。我將以孩子們深深的愛為支撐，用全部的熱情和努力傾注在幼兒園的工作中，堅韌不拔地獻出自己的光和熱，為幼兒園的未來努力。
競聘教師演講 篇8
老師們：
好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題；但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。
同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數人的善良和公正。
本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后，我經常咀嚼魏書生的教育，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過。
同時，也就是這一年，我入了。這個班級99年夏天畢業，是我們學校的畢業生，目前很多學生都在讀大四。99—xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在人民大學讀大三。——xx學年，我教了當時的xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名（輸給用中學生參賽的xx小學）；喜歡美術的、現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業過后還被請回來參加xx年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的等學生，高中就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實（他們教了1—4年級）。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的感到非常的留戀（我今天打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡）。
競聘教師演講 篇9
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家都說教師是自己敬佩的職業，正因為如此，我在五年前考上了臨汾師范學院，五年后自然從事教育工作。雨果說：“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。”也源于我對事業的熱愛。大學畢業后，我義無反顧地踏上了臨汾學前教育的熱點，這也是源于我對這一事業的熱愛。一年前，我珍惜這份愛和驕傲。
一年過去了，在這里我見證了我的跌倒和爬起，交織了我的汗水和淚水，留下了我的辛苦和奮斗，這讓我明白了一個道理：付出就有收獲。
記得真正成為幼教一員的時候，侯老師曾經問我：“在我們學校實習了半年，對學校的各方面感覺如何？”我的答案是——。這里的一切都讓我非常震驚。全體學生團結一致，努力做到盡善盡美。尤其是從每月的舞蹈考核、國慶演出，以及元旦老師的安排，都凸顯了我們學前教育的特色。我看到的是一個非常活躍的群體，所有的學生都是多才多藝的，這是我以前在學校無法相比的。我覺得我很幸運能留在這里，這不僅是我的.一次鍛煉，也是一個值得學習的地方，所以我很榮幸能加入我們的學前教育。
今天，我站在這個平臺上，內心充滿了激動，但我更自豪。我為自己是人民教師而自豪，更為自己能夠得到領導老師和學生的認可而自豪。
不記得有多少次走在泥濘黑暗的路上，多少次感到孤獨無助。但是，每當我想到孩子們鮮花般的笑臉和一雙渴望知識的眼睛，我就會告訴自己，苦盡甘來是值得的。
如果有人問我：“你喜歡現在的工作嗎？”我會毫不猶豫地大聲說：我愛，我因愛而奉獻，我因責任而努力，我因青春而奮斗。時間就像流水，可以帶走我們的青春，但帶不走的是我們對教育的熱愛。
通過一年的教育實踐，我真的覺得當老師可以豐富我的生活，讓我的精神愉悅，因為老師是太陽底下最燦爛的職業，撐起了明天的太陽。
作為一名年輕教師，我們應該以飽滿的熱情和積極的態度去學習，迎接挑戰。在工作中，我們經常向其他老師請教，聽聽其他老師怎么上課，讓自己成為學校放心、學生喜歡的老師。既然選擇了這個職業，就無怨無悔。這是我的追求和我的愛。我愿意把我的一生奉獻給教育。
我的演講到此結束！
謝謝大家
競聘教師演講 篇10
尊敬的領導和同事：
大家好！
首先感謝幼兒園領導為老師們營造了一個“開放、平等、競爭、擇優”的良好環境，讓像我這樣的普通老師有機會以競爭的形式得到快速提升。同時，我要感謝在座的各位給了我巨大的勇氣和信心。個人認為，這不僅僅是一場比賽，更是一次鍛煉自己的機會，讓自己挑戰自我，戰勝自我，給自己在大家面前充分展現自我的機會。對自己是一個很好的考驗、學習和鍛煉！即使競選失敗，也能看到自己的差距，為以后的努力指明方向。
我是--，我今年--歲。自從我20歲來幼兒園工作以來，已經有--年了。在這--年的工作中，我一直努力工作，兢兢業業，腳踏實地，兢兢業業，努力把工作做好。通過這一年的工作，我已經完全具備了勝任班主任崗位的能力和素質，我認為自己最適合做一名幼兒園班主任。我競爭有三個原因：
第一，有吃苦耐勞的精神和兢兢業業的工作態度。
班主任工作一直是任何一個教育單位的工作亮點，對教育教學目標的實現和孩子身心的健康成長起著關鍵作用。班主任的工作繁瑣平凡，每天都是由一點點小事組成的。面對幼兒園的孩子，不應該有絲毫懈怠。他必須始終保持高度的敬業精神和責任感，具備科學的管理方法和組織能力，這一點我是具備的。面對孩子，我有很好的耐心，能隨機處理各種突發情況。我喜歡迎接這個挑戰。我喜歡過緊張、有節奏、充實而有意義的生活。我愿意把我充沛的精力和愛心用在孩子身上。我真的很喜歡這個職業。
二、個人豐富的幼兒園工作經驗。
你也知道，我從幼師學校畢業后就一直在做幼師工作。多年來，我積累了很多教學經驗和方法。正如哲學家所說，經驗是一種財富，我更愿意把我的經驗看作一種資源，一種可以在未來工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創造未來的資源。
第三，干一行，愛一行，愛幼師工作。
是的，我喜歡老師。在這些年的教學中，我每天都過得很快樂，很幸福。從事這份工作是我一生的榮幸。感覺越來越喜歡這份工作，一直有很強的進取精神。我年輕時鍛煉自己。我精神飽滿，熱愛承擔班主任工作。我想在幼兒教育中鍛煉我所有的才能，這樣當我老了，退休了，我會無怨無悔地回憶起我的青春。
以上幾點是我參加這次比賽的原因。我今天帶著勇氣和希望來到這里。我很清楚，成績和經驗只能說明過去，不能證明未來。如果領導和同事信任我，愿意讓我做下學期的幼兒園班主任，我會從以下幾個方面努力：
我將圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班幼兒的實際情況，有計劃、有目的地開展教育教學。在教學中，我們可以即時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每個孩子在這學期的各方面都有明顯的提高。
二、每個孩子都是一個特殊的身體，他們有不同的愛好和特點，我會認真研究孩子發展的需求，制定一套專門的研究方案，并仔細詳細地記錄，注意總結規律，尋找因材施教的重點。吸收各地教育教學的精華，靈活運用于一日教育教學中，提高孩子的思維能力、想象力和創造力，使每一個。
孩子全面和諧的發展。
三、一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養他們有良好的行為習慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實現家園同步教育。
五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
六、多和領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
各位領導、各位同事，曾經，你們給予了我很多的關心與照顧，今天，也請你們繼續給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的.干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。
謝謝大家!
競聘教師演講 篇11
各位領導、各位老師：
上午好！
我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的`專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在、兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者，被評為天心區優秀教育工作者。在——的年度考核中均被評為優秀。
在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
競聘教師演講 篇12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝領導給了我這次竟職機會！俗語說：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑與知命之間我，還有較強求知欲，對自己前程也滿懷憧憬。不是老夫發狂，而是覺得自己還年輕。想一想，高層中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊校長都40來歲了，也在為北小發展日夜操勞。我不過四十出頭，不應該更好地為學校貢獻力量嗎？所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說。講得好，來點掌聲表揚表揚；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。
我84年工作。本科學歷，中學高級教師，曾15年任班主任。從教24年來，一直奮斗在教學第一線，多數時間擔任畢業班教學工作，20xx年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經歷。1993年剛獨立建校不久，我就跨入了這所學校，見證了她發展。班級從兩軌到六軌，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學積淀加厚到文化初步形成，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們驕傲，也成了我們依托。這份經歷使我對她愛更鐘情，更特別。當年步入時，我是一個20多歲小伙子，而今已過不惑，兩鬢染染，華發疏疏。毫不夸張，我已經把人生最最美好青春年華，獻給了教育，獻給了。我無怨無悔，今天站在這里可以問心無愧說，24年來，我無愧于祖國教育，無愧于我學生！但為了事業，虧欠了我家人。女兒從小學到高中，我輔導太少太少，不是我不想輔導。大家知道畢業班工作辛苦，壓力大，天天改不完作業，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會。在學校我是一名教師，職業道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩，也要含笑回答學生問題。在家里就掩飾不了自己心情了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學、初中我是能輔導沒心情，到高中又沒能力輔導，這是一種無奈。作為教師，我為從出去一個個大學生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎，我是一名合格老師。而作為家長，我是一個不稱職父親。我今天講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業，我愛北小。就是吃再多苦，受再多累，也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上今天競職講臺。
草根教育家陶行知說過，道德是做人根本。作為領導只有在積淀自己道德修養基礎上，才能提升學校內涵，用自己人格魅力去影響學生。我是一個透明性情中人，在座大部分都了解我性格，心直口快，喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少。大家看我形象，心寬體胖，就知道是一個沒有憂愁人。我思想比較活躍，熱愛工作，熱愛學習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年教務處和畢業班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取工作精神；24年教育生涯，培養了我沉靜平和工作作風，養成了樂于傾聽、善于思考工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線工作經驗，形成了不唯理論、不唯領導，求真務實工作態度。我一貫倡導思想是追求更好。我們還在騰飛初期，必須精心打造，小心錘煉，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學校機會中，我們都要竭盡全力，力爭上游，確保不落后于同類兄弟學校。雖小，但志氣不小。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了風采。淮安市首屆小學生讀書教育現場會在我校召開，我們一些成功經驗，得到了領導專家和與會老師肯定。近幾年，語文教學碩果累累，校長、校長及一些老師課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師作文課不僅獲得全國比賽賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽老師志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年xx市小學師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭。在今年市教育局教學質量抽測，和小學畢業生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績背后蘊藏了多少老師多少汗水和淚水。這些成績取得主要是老師努力。我只是做了些服務工作，成績或許能說明本人服務態度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些老師們工作態度，這些成績取得為北小傳統奠基，為北小文化形成會起到促進作用。
本人教學一直是努力，我認為不管在學校任什么職務，干什么工作，我首先是一名教師，教師就是要教書育人，對學生負責。我教學質量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統計，這也是從一個側面對我工作一種肯定。我業務修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專刊上發表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業務方面能與時俱進。至于表彰，在這里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會、詩詞協會、幾家報社和省級骨干教師培訓時發幾張獎狀，數量少，含金量低。不過學生明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學生模樣，回想師生相處趣事，品嘗教育成功情結。賀卡，書信，問候讓我深深地享受著一種幸福——一個師者快樂。沒有當年辛勤付出，學生怎能至今牽掛著其貌不揚、名不見經傳小學老師。天道酬勤，學生問候，就是對我厚重回報；學生成功就是無尚嘉獎；我形象，我精神能留給學生，就是永恒榮譽。教育陳惠安、陸東這樣高考、中考狀元，需要智慧，給學校帶來是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣學生順利送入下一個學習階段，需要是愛心與耐心，給我們帶來是家長滿意，學校信譽。我和在座大多數一樣，榮譽被寫在學生作業本里，留在學生成長路上，放在家長滿意心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你一半，也有我一半。學校一塊塊獎牌里也含有我們一份綿薄之力。
如果有幸得到老師與領導信任，到新崗位工作。我會做到以下幾點：
1、認真：認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責，當好校長參謀和助手，認真貫徹學校工作意圖，做好工作。
2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新臺階。我校教師年輕，素質好和業務水平高，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優異成績。
3、深入：深入了解和掌握新崗位現狀及動態，及時總結，樹典型、創先進；深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率；深入學生中間，了解學生學習情況，幫助學生提高學習效率。
4、創新：俗話說：知己知彼，百戰不殆，深入了解新崗位情況后，就可以針對性開展工作，求實創新，讓工作有新起色。
人“不可以一時之得意而自夸其能；亦不可以一時之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無悔！勝，感謝領導老師信任，我會更加努力，盡心盡職做事；敗，說明我為人為事，尚有不足。在以后工作中，盡力彌補，但我不會說要繼續錘煉，等待下一次機會。對已過不惑我來說，也許沒有下一次機會了。不過我會收拾一下心情，繼續為，為教育事業燃燒自己。我過去屬于，現在屬于，將來仍然屬于。無論什么結果，我都將一如既往勤奮學習，努力工作，尊重同事，尊重領導，熱愛學校。
最后以一首詞來結束我演講：
釵頭鳳 感競職
聊發狂，心蕩漾，
躊躇滿志登臺講。
憶往昔，展未來，
滿堂喝彩，不盡歡暢，
爽，爽，爽！
桃李路，豪情在，
天不妒我志不改。
群英會，莫須讓，
不論結果，舉杯開懷，
來，來，來！
謝謝大家！
競聘教師演講 篇13
各位：
我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位匯報：
一、和學習、工作經歷。
我叫許雅范，生于19xx年，中共員，研究生學歷，高級講師，分院成立前任師范學校人事科長。
19xx年畢業于內蒙古民族師院政史系（本科），為了當時教語文的需要，到1993年又取得了東北師大中文系本科學歷。2x年6月取得吉林工學院工商管理學院管理科學與工程研究生學歷。
19xx年大學畢業后，被分配到前郭四中工作，從事過高中政治、初中歷史教學工作，先后擔任過學校支部委員、校務委員、團委書記。
19xx年4月調入前郭蒙師工作，從事過語文、歷史教學工作，先后擔任過辦、學生科干事，主持團委工作、校長辦副主任、人事科長，行政支部書記，同時在工會、婦委會兼職。參加工作以來，先后多次被評為優秀教師、優秀教育工作者、優秀員、優秀團干部、先進女職工、“三八紅旗手”等。人事工作曾多次受到人事局、教育局的充分肯定和表揚。
二、我競聘人事處崗位的主要優勢是：
1、具有較強的事業心和責任感。多年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發，愛崗敬業，默默奉獻。干一行、愛一行、干好一行是我工作的出發點和落腳點，特別是人事工作時效性、原則性都很強，為了準確、及時完成這種快節奏的工作任務，在過去的歲月里，我不惜犧牲節假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質保量的完成了人事科的各項工作任務。
2、具有較為扎實的政策水平和業務知識。
多年來，我孜孜以求，不斷學習新知識，探索新學科，涉獵新領域，因而具有一定的理論功底，政策水平，業務知識。熟悉人事工作各項業務、掌握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。
3、具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作能力。
我從19xx年任校長辦公室副主任起就分管人事勞資工作，9年來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織、上下協調、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承擔的工作上級有關部門稱心，單位省心，教職工放心。
4、具有良好的職業道德和求真務實的工作作風。
我始終遵守清清白白做官，老老實實做人，勤勤肯肯做事的信條，堅持原則。公道正派，實事求是，敢于講真話，實話，嚴格遵守人事工作紀律，維護人事工作的嚴肅性。
三、今后的工作設想和打算
如果我能競聘上崗，我將在院委和院長的下，以積極的態度，飽滿的熱情和勇于創新的去努力工作。
1、竭盡全力做好人事管理工作
人事無小事，它與每個教職工的切身利益息息相關。工作中必須牢固樹立政策觀念，嚴格公正的執行各項人事政策法規，完成好各項人事管理工作。
在職稱評定中，認真做好統計摸底，掌握好各級專業技術人員的情況，為決策可靠的依據，做到即對上負責，又對下負責。
在工資管理上要一絲不茍，嚴格履行各類工資的審批手續和程序，做到及時、準確，增加工作的透明度，自覺接受群眾監督。
對社會保險工作要搞好政策宣傳，咨詢，對職工參保項目做好審核，填報工作，做到準確無誤，確保此項工作順利進行。
2、根據實際，進一步完善考勤、考核工作
教職工的平時考勤工作難度很大，要加大工作力度，及時做好刷卡、簽到的管理，即要加強日常抽查工作，又要發揮各處室的管理職能，力爭變為職工的自覺行動。
認真完善職工年度考核辦法和考核標準，做到定量考核和定性考核相結合。
3、掌握現代教育技術，推進人事管理科學化。
一是搞好校園上所承擔專欄的建設與維護；二是搞好本處室辦公系統的建設，特別是要建立一套人事管理數據庫，使各種統計數據自動化，使人事管理工作科學化。
4、努力學習，不斷探索，為我院內部機制改革做好基礎工作。
兩校合并后，將面臨著事業單位內部機構改革的新任務，人事處要不斷學習有關改革的政策，法規和外單位先進經驗，為我院改革必要的理論依據，為改革的順利實施奠定良好的基礎。
總之，我愿與大家共創分院輝煌燦爛的明天。
謝謝！
競聘教師演講 篇14
各位領導、各位老師：
上午好！
我叫，是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，大隊輔導員，證歷都符合要求，這次撤并學校競聘方案給我這樣一次展示自我的機會。今天我競聘的崗位是教師崗位競聘申請書。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優勢：
1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有豐厚的收入，沒有奢侈的生活，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的'選擇，我深愛著教師這個職業！我一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心、愛心、平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
2、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。1998年從農墾通什師范學校畢業后就參加了大專自考，取得大專學歷后又參加本科函授，本科課程即將修完。在市級論文競賽中，多次獲獎。并有多篇論文在市級教育雜志發表。
3、我有較強的教學能力。從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。自工作以來，所教科目成績一直據全場前列，學校的領導也非常信任我，讓我從起擔任畢業班的教學，畢業班成績突出，移交前陸震島、金妹、王星等考上農墾中學，移交后，第一次參加澄邁縣畢業考A卷的考試，有五名學生被澄邁中學錄取，又有五名學生被澄邁中學錄取，今年又有七名學生被澄邁中學錄取。
我也因此在這12年的教學中，五次被評為優秀教師，兩次被評為先進工作者，一次被評為巾幗英雄，兩次被評為優秀黨員，被評為農墾優秀教師，被評為澄邁縣優秀教師。
4、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
以上所述情況，是我競聘小學數學教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助于我更好的開展數學教學工作。
如果我有幸競聘成功，我將從以下方面開展工作。
1、更加科學規范地做好日常教學工作，根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、做一個科研型的教師。教師的從教之謝謝大家！
競聘教師演講 篇15
尊敬的各位，評委：
大家好！
非常開心有這樣的一次機會讓我去競聘這一個崗位！我是畢業于xx大學美術專業的，在上半年的時候我成功的考取了美術教師的教師資格證，也很榮幸可以通過筆試進入學校這一個環節當中，我學習美術已經差不多有十多年了，我是小學開始學習美術的，以前學習美術也不是因為自己喜歡，而是因為父母的意愿。到了初中的時候，我才意識到自己確實是有些喜歡美術的，這件事情可以讓我靜下心來，慢慢去做，是一件非常有價值的事情。
高考的時候，我是作為一名美術特產生進入xx大學美術專業的，通過大學三年的學習，我突然明白了，美術這件事情或許對我來說不只是一種愛好了，它可能是我身體里本身存在的一種力量了。我糾結了很久，原本是想著自己一直畫畫，做一名真正的美術家。但是我發現現實還是很殘酷的，與其自己探索，還不如去奉獻自己的價值，奉獻給美術教育事業，這樣不僅可以體現自己的價值，也可以傳承自己的這一份力量。
當我明白這一個道理的時候，我也真正做好了成為一名美術教師的決心了。我通過半年的努力，最終拿下了教師資格證。在美術這個專業上，我認為自己是有足夠的能力的。這么多年的美術基礎，讓我有充分的自信去教學。其他需要學習的地方，就是一些教學技巧了，我相信在這是我可以通過努力學習獲取的。
這次我是有很大的信心去爭取這一個崗位的，我也希望各位、評委能夠感受到我對教育事業的熱愛。我的確很想把自己對美術的這一份熱愛和專業傳承下去，希望我能給自己的學生帶來一些改變，也希望他們能夠因為美術這一件事情的存在而有一個更好的人生。就像我一樣，在喜愛和追求美術的道路上，逐漸遇到更好的明天，這既是我想要從事這份教育事業的初心。
我知道和我同臺競爭的很多老師都是非常優秀的，這次我也不管這么多了。我希望自己可以用真心打動各位，希望我能夠用自己的這一份執著獲取一份實現自我的機會。如若我真正的獲得了這一份機會，我一定會更好的去實現的，我一定不會辜負各位的期盼，砥礪前行的！
競聘教師演講 篇16
尊敬的學校、各位評委：
大家好！
首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮：
一、XX年我畢業于銀川師范專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。
參加工作后，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和。基于扎實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應于學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規范學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。
在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，并全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。
三、古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。
我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。
在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。
如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：
一、加強政治學習，與時俱進，開放，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業務水平。
三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
四、誠實待人、嚴于律己，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。
總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻己的光和熱。
最后，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
競聘教師演講 篇17
各位領導、各位老師：
上午好！
我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。
現已執教5年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。我參與編寫了由湖南人民出版社出版的`《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在、兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中屆畢業生在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為學校的騰飛獻出自己的光和熱。
競聘教師演講 篇18
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好!
首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是小學全科教師崗位。作為一名老師，參加工作快十多年來，我在成長、成熟。在這里，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提。
首先，我覺得有一顆熱愛教育事業的心是做好教育工作的基礎。說實話，教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現實，只要心間有對教育事業的執著，當個好老師就成功了一大半。
其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業知識是做好教育工作的關鍵。正所謂“教學相長”，只有把已有的專業知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經驗強化提升專業知識，才能真正做好教育工作。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了一定的成績。我相信，在以后的工作中，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學實踐中做得更好。
最后，較好的身體優勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍。
當然，我自身也存在諸如創新性不夠、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。
各位領導、老師們，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。我相信，在你們的熱情幫助和悉心指導下，愛崗敬業、認真執著、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!
我的演講完畢,謝謝大家!
競聘人：
20xx年x月xx日
競聘教師演講 篇19
尊敬的學校領導：
本人，主要從事數學學科教學和擔任班主任工作。12月取得小學數學一級教師任職資格。12月取得小學高級教師任職資格。
遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育教學工作中，以教書育人為天職，熱愛教師、安心教育、服從領導、嚴于律己、遵紀守法、以身作則、為人師表、團結同志、熱愛學生、勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學數學高級教師職務。
在教學方面，我能適應小學數學科的循環教學，每學期都能依據課程標準制定教學計劃，認真備課，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析。幫助學生總結學習方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的'教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評且被評為“教學能手”。
在班主任工作中，對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家，學校發展我發展”的“雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
我積極參加學校組織的大練兵活動，還積極參加數學教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都承擔一節公開課，每學期聽課不少于10節，在教學中我還注意總結教學經驗，在年度中被評為“優秀輔導員稱號”、“優秀教師稱號”、“年度考核優秀”。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。
為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學數學高級教師職務，望學校領導批準為謝謝！
競聘教師演講 篇20
大家好!這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。
二、職業道德方面
嚴格履行中小學教師職業道德規范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加公益事業。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
三、業務方面
從教多年來，從未間斷過繼續教育學習，參加了全國中小學繼續教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為一名教育工作戰線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽;
四、教育教學工作能力
1、勝任英語教學工作，無論在統考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協調好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結協作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經在報刊上發表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足于已經取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。
6、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.
綜上所述，本人符合竟聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠竟聘上這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。
a)更加科學規范地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師.在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階.
b)順應教學改革方向，積極參加教學改革，做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法;關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。根據英語學科的特點，我打算開展“任務型教學”實驗活動，把學習者個人的生活經歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內的語言學習與課堂外的語言活動結合起來。每上一節課，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式;三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規范與作業按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。
c)結合英語學科特點和學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面能力。
d)、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。
尊敬的各位評委、各位老師：我有信心有決心搞好英語教學工作，為教育事業奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡，我都會忠于職守，嚴于律已，夯實基礎，鉆研業務，團結協作，虛心向老教師取經，向老教師求教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。
申請人：
競聘教師演講 篇21
一、發揚刻苦鉆研精神和團隊合作精神
潛心科學研究工作，并取得一定成果。自05年以來，帶動專業教師積極開展科學研究工作。主持省教育廳課題、市科技局課題各一項，參與國家高校教學研究中心課題、吉林省社會規劃辦項目各一項。撰寫了四篇文章，其中一篇被ISTP收錄;主編一本交通出版社教材。
二、嚴格標準化建設原則
加強各類硬件建設，為師生提供優良的教學環境。一是在評估期間負責實驗室工作，完成了實驗室的標準化建設工作、實驗室亮化工程、實驗室教學資料的整理、歸檔工作以及實驗室設備的清查和維修工作。二是組織完成道橋實驗室、建材實驗室及材料力學實驗室的搬遷工作。三是把好辦公設備、教學設備質量關，保證各種設備的及時到位。四是完成我院技術資料樣本室的規劃、建設及資料的收集工作。
三、規范管理，加強制度化建設
日常工作有序進行。一是負責學生的學籍注冊工作，由于工作認真細致，沒有一位學生因為貧困而未被注冊。二是為了規范管理，制定了教職工考核辦法等多項管理制度，建立了教師的業務檔案且每年進行歸檔、整理。三是協助院長完成職工的日常考勤和年終考核工作，能做到公開、公平及公正。四是負責學院教室環境衛生工作，始終堅持每天檢查，每月評比，使我院教室衛生狀況一致很好，得到老師和學校的好評。四是作為工會主席積極組織教職工參加各種工會活動。
本次競聘，我的申報的是科技處副處長一職，經過認真分析崗位的要求和自身的特點，我認為自己有能力做好這項工作。
第一，具有較高的專業素質，科研攻關能力強。在多次參與和組織教育廳、市科技局以及國家課題的研究過程中，我具備了較高的業務素質和專業水平。
第二，具有較強的組織協調能力和吃苦耐勞的優秀品德。參加工作以來，始終保持刻苦努力、兢兢業業、任勞任怨的良好精神狀態，曾擔任等植物，都能在工作中獨當一面，而且敢擔責任，勇挑重擔。
第三善于學習，能準確把握教育發展和不同崗位的的新要求和不同崗位的特點，不斷優化自身知識結構。分別于參加了x培訓，提高了等能力。
如果領導和同志們能夠認可我的工作能力和工作熱忱，讓我擔任科技處副處長職務，我將恪盡職守，并從以下幾個方面切入工作。
一、積極主動開展工作，做好處長的助手，配合好同事的工作。工作到位不越位，工作成果要有位。
二、加強自身建設，嚴格要求自已，處處發揮表率作用。努力提高自身科研素養的同時，制定切實可行的學習計劃和提高方案，不斷提高全體人員的素質和能力，建設一支高素質的科研管理隊伍。
三、結合自身科研工作經歷和經驗，開辟科學研究的新局面。針對我校科研工作面對良好的機遇。深入研究，加強指導，推廣成果。努力使我校的科研工作上臺階，上層次，在全省有地位。
四、加強課題治理與指導，對現有課題進行梳理，分類、分層進行治理和指導。提高課題治理的質量和層次。
五、重視和加強科研信息收集與處理工作。及時編發科研信息短訊，為領導決策當好參謀，為基層教師提供信息支撐和服務。
一直認為教師一種非常神圣的職業，在學校里，只有平凡的人，沒有平凡的崗位，所以不管競聘是否成功，我都將繼續為教育事業奉獻我的知識能力，奉獻我的堅定執著，奉獻我的青春和熱情。
競聘人：
20xx年x月xx日
競聘教師演講 篇22
尊敬的各位領導、各位評委老師們：
大家好！
我是一名工作在教學一線的老師,于97年畢業于綿陽師范學校，在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學任教三年。三年中我刻苦學習鉆研，先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，并通過自學考試取得了川教院的大專學歷，現正攻讀本科學歷。XX年我應聘來到先鋒路小學，一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。今天，在這里我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養！小學高級教師競聘演講稿
下面就談談我的一些競聘優勢和工作設想：
一、競聘優勢
1、有一顆熱愛教育的心
這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，并付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，并且當時交通又差，還上畢業班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說：“這樣太辛苦，就不上語文課吧。”我感謝他們的體諒，但我說：“我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課”，因此我邊抓建校邊抓畢業班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中，畢業班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為“廣西先進工作者”“宜州市優秀教師”和“宜州市優秀共青團員”幼兒園教師競聘演講稿。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現于我的工作中。
2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協作，勇于創新。
作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。20xx年及20xx年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有經驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。20xx年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經驗。我的教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段。因此，20xx年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎；我撰寫的文章在河池教研上發表；所任的畢業班獲地區級超標獎。現在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經典詩文提高“雙文”素養》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎；參加誦讀經典知識競賽獲區級一等獎；在20xx年繼續學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎；20xx年我所任的畢業班獲地區級超標獎。
3、我有豐富的管理經驗
在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我幾乎都擔任過，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經驗。從1999年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，20xx年春我根據自己幾年的工作管理經驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。20xx年被評為慶遠鎮優秀教師。雖然所有的榮譽已經成為輝煌的歷史，但是所積累的經驗將指導我以后的工作，磨練中培養出來的能力使我工作得心應手，因此在20xx年的年度考核為優秀。
4、我有較強的教學能力
在教學中我本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經過20年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的'整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環教學，也多次承擔高年級及畢業班教學，每屆畢業班教學考核都能獲得地區考核超標獎。20xx年我參加廣西舉辦的“環保小衛士”小學生作文競賽中獲得“先進工作者”的稱號；20xx年獲得教學質量優秀獎；20xx年參加學校舉辦的“探討課、說課、反思”教學比賽中獲一等獎；20xx年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎；20xx年所任的畢業班獲得地區級超標獎；20xx年12月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。
二、工作設想
如果我挑戰成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態，投身于教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作：
1、更加科學規范地做好日常教學工作，根據實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。
各位領導、各位評委，如果我有幸能獲得大家的信任而競聘成功，我將養精蓄銳不負眾望，發揚業務特長，盡快進入角色，積極實行職責。我將把領導的信任和期望化作無窮動力，激勵我拼搏奮斗。如果落選，我將一如既往扎扎實實地做好本職工作。向優勝者學習，在本職工作崗位上，求真知，長見識，學本領，做貢獻。
競聘教師演講 篇23
各位領導，老師，大家下午好!
大家知道，綠色可以緩解人眼的視覺疲勞，所以，請在座的各位老師們抬起頭來，看一眼我的綠色上衣吧，不僅漂亮，更重要的是可以緩解一下大家的疲憊，請順便聽一聽我的演講吧。謝謝!
很珍惜，能有這樣一次檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我叫，小學高級教師，共產黨員。
過去的成績
很幸運，課改幾年，在在座各位領導、老師的關心與幫助下，我先后被評為：，，。
執教過課;參加研究，撰寫論文;設計教案;多次參加*活動;多次;任教的班級成績。
然而，俱往矣，成績只能代表過去。
崗位的認識
俗話說：條條大路通羅馬。在學校，我認為，則是條條教育渠道通向班主任。班主任是學校教育的核心。班主任的質量，關系著未來人才的質量;班主任的一言一行，一舉一動深刻地影響著學生。
班主任的工作是辛苦的，但同時又充滿著幸福之感。所以，作為一名年輕教師，我想成為一名小學班主任，更想成為一名優秀的小學班主任。
競聘的優勢
我想，跟在座的所有老師們相比，我唯一的優勢，就是：課改幾年，我一直處于課改的最前沿，置身其中，勇于創新，不斷積累，因此，對于教材的把握，對于課堂的駕馭，更有把握一些。因此，在未來，我相信我會更好地與課改同行。
今后的設想
如果競聘成功，我會一如既往，繼續努力，愛崗敬業，教書育人;
如果競聘失敗，我會總結教訓，重拾信心，不急不躁，再接再勵。
不管怎樣，成就未來，需要的是腳踏實地與堅持不懈。給我一片天，我將會用我的勤奮與刻苦，進取與熱情，誠心與信心，繼續為小學教育貢獻自己的綿薄之力。
因此，誠懇的希望各位領導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。
競聘教師演講 篇24
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
我數學本科專業畢業，小學二級教師。現已執教17年，我競聘的崗位是數學教師，接下來我想談一談我應聘該崗位的原因，競聘優勢以及應聘成功的工作展望。
競聘原因：
我有一顆熱愛孩子的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責任，我虛心學習，善于總結。我愛崗敬業，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
競聘優勢：
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
無論當初我以何種原因選擇教師，教師都是我既定的'選擇，都已經是我生命中血肉相連的一部分，我沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。我喜歡孩子，喜歡與他們打交道，喜歡與他們共同生活，我始終覺得，能夠熱愛自己所從事的才能真正做好這件事。
其次，進步的源泉的在于勤在過去的日子里，還存在一些不足之，還需要更深入地鉆研教材和學生，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心。
最后，回顧過去，取得了較好的成績，我在米溪小學所帶的大循環1
教學中每次考試，學生成績都名列前茅，六年級畢業考試取得全鎮第一名，去年支教中也是可喜，在聯合鎮的成績是最好的，今年我帶的二一班數學成績合格率百分之百，優秀率88.9%，平均成績94分。
假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進我的教學工作：
1、科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。
2、加強師德學習，提高個人修養，發展全面的工作能力和教學藝術。
3、加大對學困生的關注，根據學生自身情況，采取更積極有效的教學方法，使其學習能力、學習成績穩步提高。
作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中，我會揚長避短，會更虛心地學習。只有敬業奉獻，每天從重復的工作中不斷思考創新，才會成就最好。
展望未來，我心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰。但是，我不怕，朝前走，相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，我在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。所以在今后的工作和成長的道路上，我會再接再厲，向著更新更高的目標去努力。
假如，這次我沒競聘上，我也不灰心，說明我還有些方面存在不足，我一定加倍努力，好好學習，繼續完善自我，為教育事業貢獻出更大的力量。
謝謝各位評委！
競聘者：王明莉
20xx年7月21日
競聘教師演講 篇25
各位領導，在座的老師和同學們：
大家下午好！
在此，首先感謝縣教育局領導對我們的關心。當我從繁忙的日程中抽出時間來拜訪我們時，我真的很高興和感動。其次，感謝學校領導為我們準備了今天的講座，讓我們能夠聚在一起。今天的講座對我們來說意義重大。
我叫譚，來自會同縣長寨鄉，畢業于長寨鄉中心小學。現在就讀于第一師范專科學校549班。在第一師范的四年里，我學到了很多，也成長了很多。大一面對新的環境，我并不害怕，所以被選為班里的舞蹈課代表。大二被選為團委書記，負責管理班級團支部事務。現在他是班級組織成員，負責每月團課的開展，從大一開始就擔任宿舍主任。上課積極主動。20xx年，他被評為部門優秀成員，20xx年，再次評為優秀團員，再就是評為10年獲得優秀學生稱號。學校為了讓我們全面發展，開設了許多門我們之前沒有接觸的課程，比如：舞蹈、美術、鋼琴、計算機。我選的是音樂專業，學習舞蹈創編和鋼琴。我的學習，一直以來比較嚴格的要求自己，提倡多參與學校活動。報了自考，爭取在畢業前拿到本科文憑。將學校要求過的科目都認真完成，在此基礎上，自己又考了與教師有關的奧數過級證，并順利通過。自己呆在學校學習的時間也不多了，滿打滿算也就8個月，我想在這倒計時多學些知識，為自己的教育事業上打好基礎。本月11號就開始在長沙實習了，心里很激動，其實也期待好久了。因為我們在學校學習為的就是走上講臺，向學生傳授知識，同時也緊張。但不怕，第一次正式上講臺難免會緊張的，，丟面子就丟面子，正如他們說的'面子就是拿來丟人的"。自己從小的理想就是當一名教師，而現在自己也是選擇了教師這一職業，我很喜歡教師這一稱呼，現在越來越靠近它，我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績。還有會同的你們，我們一起加油!
競聘教師演講 篇26
敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，一個班主任是幸福的，因為：我可以自信地說，本身曾對許多人的一生發揮了好的作用;我可以自豪的想，本身對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。
在x個春秋的流里，我兢兢業業，勤奮工作，勇于創新，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。xx年7月，我和x老師輝煌的送走了(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。x年里，我始終以“先樹人，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的'把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得xx年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來本身反思，此時，學生的心靈就會受到觸動，從內心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯系，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望，就一定有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的(2)班班風正，學風濃，在xx年小考中綻放異彩，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。
xx屆的(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了(2)，自信能帶好令老師們頭疼的(1)班，于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰百勝”的道理，所以向原班主任調查了解情況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我帶著卡登門家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的積極性大大提高，在xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學生。
競聘教師演講 篇27
各位領導、各位同事：
大家下午好！
首先感謝各位領導，為我們青年教師的發展搭建展示自我、實現夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內心縝密，有著一股不服輸、不安于現狀的這樣一名青年教師。這天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不可能成為幸運的`那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參與者抱著什么樣的心態！即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個！我認為參與的過程本身就是一種鍛煉，經歷也是一種財富。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會繼續努力；如果沒有成功，我會加倍努力。
xx年，在管城區公開招聘教師考試中，我取得了數學組第三名的成績，有幸實現了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周小學任教，擔任xx年級數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，用心工作，虛心學習，在不太優越的環境中潛力得到了初步的鍛煉。
競聘教師演講 篇28
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
幼兒工作是我畢生最喜愛的工作，我熱愛孩子，熱愛教育事業，在這里多謝大家給我競聘的機會，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報。
十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評為市優秀班主任;、被評為市優秀教師。借此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師對我的厚愛。
從幼兒師范畢業以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
2、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
4、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。
6、我具有有一線教學教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學工作中，我潛心探索教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結成功的經驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題。創造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔公開課、示范課。我的優質課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經驗撰寫成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。
競聘教師演講 篇29
尊敬的各位領導、同事們：
上午好！
我們幼兒園拿出辦公室主任崗位，讓我這樣的年輕人通過平等舞臺，提高和鍛煉自己。我十分感謝和珍惜大家給我的這次競聘機會！愿意虛心接受大家的考驗。
我叫秦麗麗。--年10月出生，20--年參加工作，先后獲得教育學、法律兩個本科學歷，現在是小學高級教師。長期擔任班主任和年級組長工作，并兼職幼兒園的檔案員、信息員。
“打鐵還需自身硬”，我深知辦公室主任一職的重要性和挑戰性，深知不管自身多么優秀，各位領導和同事的關心、支持是做好這一工作的唯一前提。請允許我簡單介紹我的四個基本條件：
我的父母都是普通工人，他們對我的要求一直都是“正直做人、勤奮做事”，他們還要求我凡事以大局為重，主動關心和幫助身邊的同事。這樣的家庭教育讓我在工作中受益菲淺！工作以來，我始終積極向黨組織靠攏，堅決擁護幼兒園黨組織的領導，始終把組織的教誨、同事們的示范，作為學習、工作的動力和標桿。始終尊重身邊的同事，明辨是非，團結他人。
我對工作的認識是“做一件事，就要做好”。多年來，無論是日常工作還是班級教學，無論擔任年級組長還是在辦公室工作，我事無大小，認真對待。對于領導和同事交辦的每一件事，我用結果贏得他們的信任。我認為，幼兒園是兒童成長的樂園，為了保證他們的快樂，我們只有更多地奉獻，這就意味著需要承擔各類臨時的工作，需要經常加班加點，需要耐心和細心，需要一腔熱情。如果我擔任辦公室主任，我會加倍付出，讓同事們省心；我會加倍努力，讓組織上放心。
“知識是進步的階梯”，多年來，我十分注重在幼教管理方面的知識積累。--年獲得“學前教育”專業大專文憑；07年獲得“法律”專業本科文憑；--年利用暑假，參加市中小學教師二維動畫培訓班的學習，獲得20--年省多媒體課件制作評比一等獎，取得育嬰師和計算機操作工證書；20--年獲得“教育學”專業本科文憑。多篇論文、教案在省、市、區獲獎、發表、交流。
從20--年兼職檔案員與信息員工作開始，我先后參與了幼兒園創“市優質幼兒園”、“綠色校園”、“省優質幼兒園”、“平安校園”等一系列創建工作的資料收集整理工作。多次接受檔案、信息、計算機等多方面專業知識的培訓，對檔案整理、新聞發布、辦公自動化等方面知識有一定了解，在宣傳、決策參謀、日常服務、溝通協調、信息傳遞等方面也做了一些力所能及的工作。我知道這些只是干好辦公室主任的基本經驗儲備，還有許多方法和技能，需要在今后的工作中歷練。辦公室是教學和管理工作中，發揮后勤保障、處理日常瑣事、協調各方關系的基礎性部門，如能擔任辦公室主任，我將利用好自己的知識儲備，發揮好自己的工作特長，用年輕人的蓬勃朝氣，用教師的細致穩重，盡全力保證幼兒園各項工作，有條不紊開展。
我知道，競聘辦公室主任崗位，我還存在一些不足，比如工作年資較短，管理經驗不夠。但我相信，這一崗位對我來說，不僅是挑戰，更是激勵。如果大家信任我，讓我擔任辦公室主任，我一定揚長避短，用踏實積極的工作，提升幼兒園教學和管理水平，做到“三心”、“四勤”。也就是：熱心、誠心、耐心；腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。
尊敬的各位領導和老師，我已經做好準備，接受新的工作挑戰，我非常的感謝你們多年對我的關心和幫助，今天和我一起參加競選的幾位老師，都是我學習的榜樣。如論是否當選，我都感謝你們的鼓勵和鞭策。作為大浦附幼的一員，讓我們一起承載光榮與夢想！
謝謝大家！
競聘教師演講 篇30
大家都說教師是自己敬佩的職業，正因為如此，我在五年前考上了臨汾師范學院，五年后自然從事教育工作。雨果說：“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。”也源于我對事業的熱愛。大學畢業后，我義無反顧地踏上了臨汾學前教育的熱點，這也是源于我對這一事業的熱愛。一年前，我珍惜這份愛和驕傲。
一年過去了，在這里我見證了我的跌倒和爬起，交織了我的汗水和淚水，留下了我的辛苦和奮斗，這讓我明白了一個道理：付出就有收獲。
記得真正成為幼教一員的時候，侯老師曾經問我：“在我們學校實習了半年，對學校的各方面感覺如何？”我的答案是——。這里的一切都讓我非常震驚。全體學生團結一致，努力做到盡善盡美。尤其是從每月的舞蹈考核、國慶演出，以及元旦老師的安排，都凸顯了我們學前教育的特色。我看到的是一個非常活躍的群體，所有的學生都是多才多藝的，這是我以前在學校無法相比的。我覺得我很幸運能留在這里，這不僅是我的一次鍛煉，也是一個值得學習的地方，所以我很榮幸能加入我們的學前教育。
今天，我站在這個平臺上，內心充滿了激動，但我更自豪。我為自己是人民教師而自豪，更為自己能夠得到領導老師和學生的認可而自豪。
不記得有多少次走在泥濘黑暗的路上，多少次感到孤獨無助。但是，每當我想到孩子們鮮花般的笑臉和一雙渴望知識的眼睛，我就會告訴自己，苦盡甘來是值得的'。
如果有人問我：“你喜歡現在的工作嗎？”我會毫不猶豫地大聲說：我愛，我因愛而奉獻，我因責任而努力，我因青春而奮斗。時間就像流水，可以帶走我們的青春，但帶不走的是我們對教育的熱愛。
通過一年的教育實踐，我真的覺得當老師可以豐富我的生活，讓我的精神愉悅，因為老師是太陽底下最燦爛的職業，撐起了明天的太陽。
作為一名年輕教師，我們應該以飽滿的熱情和積極的態度去學習，迎接挑戰。在工作中，我們經常向其他老師請教，聽聽其他老師怎么上課，讓自己成為學校放心、學生喜歡的老師。既然選擇了這個職業，就無怨無悔。這是我的追求和我的愛。我愿意把我的一生奉獻給教育。
我的演講到此結束！
謝謝大家
競聘教師演講 篇31
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！首先感謝貴校領導給我這次參與競聘的機會。我叫朱培倫，男，漢族，1984年2月12日出生，20xx年9月畢業于云南民族大學物理與電子電氣信息工程學院物理學專業，同年9月通過特崗教師考試分到龍陵縣第三中學，擔任初中物理教學至今，于20xx年取得中學二級教師資格。下面，我將從四個方面向領導和評委們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
物理新課標主張“從生活走向物理，從物理走向生活”的理念，這就要求物理教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。
二、競聘理由
（1）家中父母年邁，急需照顧，然而現在任職學校距離家相對龍新中學較遠，不便照料家中，若能在龍新中學競聘上崗，一則可以守候在雙親膝畔，及時盡孝，二來可以心無旁騖的投入教學工作。
（2）我對龍陵中學有一種特殊的情愫，龍新中學是我念初中時候的母校，這里純樸的學風，嚴謹的校風以及卓越的成績，無一不吸引著我，且這里有最值得我最尊敬的老師，能成為這里的一員，一直是我夢寐以求的期望。
三、競聘優勢：
（1）我有扎實的專業知識。自參加工作以來，我認真整理了近年來云南省各地州市中考物理試題以及全國各省市中考物理試題，并將其匯編分割為各個模塊，付諸于平時的備課和課堂訓練中，且撰寫的初中物理第14章針對性強化訓練發表在初中物理學網上。由此我堅信我的專業知識對物理教學工作是完全能夠勝任的。
（2）我有一定的實踐經驗。在20
11、20xx兩年間我所帶的兩屆畢業班，成績突出，其中20xx屆學生中滿分1人，99分3人，98分2人；而20xx屆學生在中考中取得了平均分74分的好成績。由于刻苦努力，在校領導的推薦下，20xx年11月-20xx年1月我參加了國培計劃-云南省農村骨干教師培訓項目，成績優秀，并獲得了優秀證書。
四、工作思路：
假如我有幸能夠成為龍新中學的一員，在以后的工作中，我將努力做到：
1、做一個學習型、鉆研型、創新型的教師。在工作中不斷完善自我，拓寬自己的知識面，使自己的教學上一個新臺階。
2、想盡千方百計培養學生學習物理的興趣，設計豐富多彩的探究活動，讓每一個學生都覺得物理并不難，物理就在我們身邊。各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為龍新中學的明天獻上自己的綿薄之力。謝謝大家！
競聘教師演講 篇32
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況;二是我個人的競爭優勢;三是我的工作設想和目標。
二、我有較扎實的專業基礎知識和取得較顯著的成績。在校學習期間，本人刻苦學習和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養了我嚴謹的思維方式和扎實的專業基礎知識，為畢業后參加工作奠定了較為扎實的專業基礎。畢業參加工作后，我始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續深造，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平，很快成為學校的骨干教師。從教十年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升，我共獲得教學成績質量優秀獎;獲優秀班主任;被縣教育局授于優秀教師、優秀教導主任榮譽稱號;獲國家、區、地(市)、縣級教學指導獎1，此外，近年來我共有6 篇論文獲地(市)、縣級論文獎。
三、我具有較高的學校管理能力和水平。一個年富力強，易于接受新事物的我從一名普通老師到學校教導主任，積累了較豐富的管理經驗(我曾到柳州參加過教導主任培訓)，雖說年輕不一定是本錢，但年輕本身就是一種活力，年輕加上閱歷本身就是一種希望。知道作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導、副校長和校長的職責、任務和工作常規;明白了學校領導應具備的素質和要求;悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔任xx中學教導主任以來，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的工作指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制(管理制度和管理檔案)，完善了教學工作網絡(此項工作得到縣教研室領導的充分肯定)。主張“學校工作以教學為主線，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，并和同事貌同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區民族教育的教學路子。經過我校全體師生員工的共同努力，xx中學的教學工作走上規范化、制度化的道路，學生的學習成績有了明顯的提高(期考獲獎人數和考取高中人數連年上升)，得到了領導和學生家長的一致好評。
四、我今年29歲，身體健康，精力充沛，具有開拓意識和敬業精神，正值人生中最美好的年華。十年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。十年來，我不斷總結經驗，探索創新，積累了較豐富的管理經驗。
五、具有青春活力，年富力強，沒有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到學校的教育教學管理之中。
六、具有相當的對內、對外、對上、對下，縱橫向的協調能力和指揮、調度能力。
七、我是法學專業畢業，具有一定的法律知識，以便在今后的管理工作中發揮應有的作用。
如果我能競爭上崗，我的目標是：把xx中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區特色學校。要實現以上目標，我打算從以下八個方面改進學校工作。
一、建立一支強有力的領導班子。
dxp同志說過：“領導班子就是作戰指揮部”。“指揮部不強，作戰就沒有力量”。
首先，我重視領導班子成員的組成。堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，所用之人，無論是思想、業務，還勝作水平等方面都數硬的。其次，注意班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。以達到經驗互補，做到揚長避短、優劣互補、協調前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。再次，在領導班子建設過程中，我主要抓好兩個方面工作：一是在分工中授權，即在行政分工中，應把相應的權力下放到每一個行政領導。每一個行政領導都分線、抓面、定點、享有決策、指揮、檢查的權力。尤其是建立層級負責機制，給每位行政領導“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各負其責，又相互協調，強調分工不分家。二是實行科學、民主管理。行使校長職責過程中，積極主動接愛群眾的的監督，不定期召開民主生活會，讓全體員工積極參與學校管理工作。
二、依章治校、依德治校。
在任期內，我要根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應，為此我要制訂和實施一系列制度：如《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。首先我要十分注意狠抓執行規章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護這些制度。其次是反復宣傳，造成輿論。立足于堅持經常執行，形成習慣。再次是嚴格要求，督促檢查，堅持“規章制度面前人人平等”的原則，保證規章制度的落實和貫徹。在此，要做到六到位：“認識到位、領導到位、精力到位、措施到位、監督到位、制度到位”。
三、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。
在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。但對個別業務水平稍欠(不太成熟)的教師給予幫助，實行“手拉手、結對子”的幫扶制度，使其逐步提高，使其適應新時期教育教學的發展，請專業教師對全校的教員進行網絡教育;積極配合上級部門開展繼續教育(特別是校本培訓)，經常下到班級聽課、上示范課，指導開展教研活動和與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，使教師感到在山區學校也有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰斗力就更強了。在任期內承諾：“狠抓教學質量不放松，牢牢把握住學校這條‘生命線’，教學指數目標在原來的基礎上穩中求進，每年中考考上高中線人數在3左右，市高線1—，教學質量高于本縣同類學校，向一類學校邁進”。
四、加強校風建設和安全教育。
校風，是由領導作風、教風和學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。
經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五、把握時機，把握政策，抓特色教育。在教學中滲透適應我鄉經濟與教育形勢發展的基礎職業教育，在此基礎上尊重人的個性，尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育，辦好特色班(生)教育，開展課外興趣活動(努力抓好控輟保學工作，力爭輟學率控制在左右)，組建學校文藝隊、籃球隊，抓緊、抓好金中藝術班(體育、音樂、美術)教育，促進“兩條腿走路”的教學方向，努力提高升學率。
六、改善教學環境和教學設備。
我相信，有各級黨政、教育主管部門、各級友好單位和廣大同仁的重視、關心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標是一定會實現的。再過幾年，布局合理，環境優美、潔凈，充滿現代氣息的xx中學一定會呈現在同志們的眼前。
七、加強個人修養，努力提高自身素質。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證德、智、體、美、勞全面發展教育方針的落實，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，時刻以jzm的“三個代表”重要思想和胡“八榮八恥”社會主義榮辱觀來指導自己的工作。還要認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，有效地開展各項工作。
八、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
也許有人會問，現在的xx中學在李校長的領導下正步入鼎盛時期，在這個時候你競職，會不會不識時務?在這里我可以坦誠地告訴大家：這和我們平時鼓勵學生爭當第一的意思是一樣的,沒有競爭就沒有進步，只有競爭上崗，xx中學才會更上一層樓。我想借此機會，對多年來一貫關心和栽培我的李校長表示感謝。雖說今天我在這里競校長之職，但李校長優秀的品質永遠都是我教書育人的楷模，如競職成功，我也將秉承李校長的治校風格，將其優秀的作風發揚光大。
競職演講不抒告詞，更不是通行證，但我深深知道一個年富力強的教育者可以不斷學習來完善自己。我希望我的競職觀點能得到在座各位的認同。
各位領導、同志們，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共創xx中學更輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，xx中學的明天一定會更好。
競聘教師演講 篇33
本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的想法。20xx年前我從這里畢業分配到土主鄉2村小學工作，半年后到中心校擔任初中外語教學工作，擔任過少先隊總輔導員;20xx年前調到雙河中學繼續擔任初中外語、高中語文教學;20xx年前調到宣師工作。我喜歡學習，中師、專科、本科、研究生機修我都成功經歷了，畢業證結業證該拿的也都拿了。20xx年前，承蒙學校領導和老師們信任，擔任學校行政辦公室副主任職務。這20xx年里，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作，20xx年評為縣級“檔案管理先進個人”，擔任高20xx級、20xx級高中語文教學，升學率96%，被評為學校“教學能手”。積極撰寫通訊報道，僅20xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道，組織電教中心組建校園電視臺，錄制并播出電視節目10期，20xx年以來編寫學校《工作簡報》20多期;對校園文化建設做出了一點兒貢獻。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為宣漢縣20xx年“遠程教育先進個人”，“優秀教師”。
回想我20xx年來的工作，我感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來，這時哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來，我就有種成功感;看到自己編發的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里，領導了解我們學校，我就種自豪感;創辦學校電視臺，看到我們錄制的校園電視節目播放出來，學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時，我就有種陶醉感。
累并快樂著!
其實，更讓我感到幸福快樂，還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生，真誠和學生做朋友，認真去閱讀學生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行，把優美語的言看成旅途沿途的風光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發展的眼光欣賞著他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。
最近一段時間，08春招商務2班的同學給我寫信，我已經收到10封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠，我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。
我夢想著自己只是一位純粹語文老師，幻想著是個帶著學生登山玩水，享受快樂的班主任，想放松自己。
但是，今年5.12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰士，26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士，還有北川民政局長王洪，他發失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線，他說：“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛蘇醒過來，第一句話卻是“繼續搞。”我那點兒疲勞有算得了什么?
人活著就要多做事情!
因此，我調整自己的思想，決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務，把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。
一，我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就師，沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人說不壞，壞人說不好，只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。
二，我有一顆佛心，工作生活要有創意。我要用出世的心做人，用入世的態度做事。簡單做人，認真做事，快樂生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發從今日白，紅是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風。何須待零落，然后始知空。”這首詩作為自己的左右銘，完成自己的本質工作，不追名不逐利，超脫自己。工作要輕松，生活要灑脫。
三，我有一顆善心。“積善成德，神明自得。”我相信“上善若水，厚德載物。”的善就如同水一樣無形卻無處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務。
如果各位領導，各位老師信任我，再讓我累并快樂一回，我第一件事就是在學校領導下，在全校師生員工的支持下，把校園網站盡快建起來，實現現代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源，開通論壇，開辟“有話就跟校長說”欄目，讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化，對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發更加科學化，對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀，盡可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作，做到略略大方，決不鋪張，彬彬禮貌，不卑不亢。
相信我，請再給我工作快樂的機會。謝謝!