競聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長演講詞
我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。
我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。
我的措施是：管理上“以人為本”;教育上“人人管理”;教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”;科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái)”;后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”，安全上“綜合治理”。
關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作，學(xué)�，F(xiàn)在就做得很好，我只有鞏固和傳承，受時(shí)間限制，在這里就不展開論述。我要說的是，在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我只想有創(chuàng)新的開展以下工作：
第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。
“三全”指的是全員、全程、全方位。
全員指的是全體教職工都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承擔(dān)具體的管理任務(wù)，對每個(gè)學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)沒有管理盲區(qū);
全程指的是對學(xué)生進(jìn)行全天24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)中學(xué)封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應(yīng)該這樣來管理學(xué)生。無論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個(gè)時(shí)段、地段等都有教師負(fù)責(zé);
全方位指的是實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，建立教師、學(xué)校定期與家長的聯(lián)系制度，教師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個(gè)家長通信或會(huì)談一次。聘請司法、社會(huì)成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營造一個(gè)廣闊的教育空間，讓學(xué)生在此氛圍中接受熏陶。
第二、建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入信息“高速路”時(shí)代，不走上信息高速路則意味著落后。我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。
通過學(xué)校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會(huì)展示x教育，宣傳和推廣x先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理理論，讓社會(huì)了解x教育，了解實(shí)驗(yàn)中學(xué);另一方面，學(xué)生、家長以及社會(huì)各界可以通過網(wǎng)站查詢招考信息、報(bào)名信息。提供另一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，學(xué)生可以在上面做作業(yè)，可以隨時(shí)與學(xué)校和老師溝通，節(jié)約大量的人力物力財(cái)力;再一方面，通過網(wǎng)站可以吸收新鮮的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，可以作為社會(huì)參與監(jiān)督和管理學(xué)校的窗口，也可以作為學(xué)校向社會(huì)調(diào)查研究的窗口，可以提高學(xué)校辦學(xué)品味和增強(qiáng)學(xué)�；盍�。
總之，通過學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)站，可以讓學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)家庭，讓家庭走進(jìn)學(xué)校，通過“小窗口”看到“大世界”!
第三、著力解決實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前存在的問題和困難。
前面提到關(guān)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的三個(gè)問題，在此談?wù)勎业淖龇ā?/p>
關(guān)于學(xué)生公寓收費(fèi)較高和食堂存在的問題。根源在于投資方與學(xué)校及學(xué)生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當(dāng)?shù)厥袌鰞r(jià)，學(xué)生接受不了，收費(fèi)太低又失去自己投資的目的。當(dāng)雙方利益發(fā)生沖突的時(shí)候，學(xué)校到底是站在學(xué)生方，還是站在投資方?我堅(jiān)定地說，學(xué)校必須以學(xué)生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場規(guī)律、重價(jià)值規(guī)律、重x縣情、重微利多銷的原則下，與投資方協(xié)調(diào)，達(dá)成“互利雙贏”的共識(shí)，形成良好的經(jīng)營環(huán)境。
對收費(fèi)高的問題，學(xué)校要和投資方協(xié)商，再找有關(guān)部門重新核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向全社會(huì)公開，接受監(jiān)督;對那些實(shí)在交不起食宿費(fèi)的特困生，學(xué)校除給予一定的補(bǔ)助外，還將多渠道引入公益機(jī)制，比如尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會(huì)的關(guān)心等;
對食堂的問題，學(xué)校從管理的角度可以引入市場競爭機(jī)制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋偁�，建立食堂管理的�?jiǎng)懲制度。比如，把現(xiàn)在一家人經(jīng)營三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營，確保學(xué)生伙食色香味俱全，確保學(xué)生伙食有營養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營資格，帶來嚴(yán)重后果的，移交有關(guān)部門處理。只有這樣，學(xué)生才能安心，家長才能放心。
對債務(wù)的問題，這是任何一個(gè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)階段無法避免要出現(xiàn)的問題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打基礎(chǔ)，修房蓋屋，勢必會(huì)欠些賬。就這個(gè)問題，今后只要本著“開源節(jié)流”的原則，本著確保學(xué)校運(yùn)作、廉政節(jié)儉辦學(xué)、爭取各級(jí)支持、挖掘各方潛能、面向市場運(yùn)作、勤工勤勞辦學(xué)的思路開展工作，學(xué)校債務(wù)一定會(huì)得到逐步化解。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委!誠信待人，為人正派是我做人的態(tài)度!勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長，我完全相信自己能夠把實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理好，我將不辜負(fù)大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成出優(yōu)秀教師的沃土，出優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。