中學(xué)2016年第一學(xué)期開學(xué)致辭
毫無疑問，研究型高中的最典型特征就是“研究”，學(xué)校不僅要有濃厚的研究氛圍，而且“研究”應(yīng)該成為全校師生的一種工作和生活常態(tài)。當然，對高中生而言，強調(diào)“研究”并不是要求大家一定要通過研究發(fā)現(xiàn)什么科學(xué)規(guī)律或定理，更主要地是要循著科學(xué)家們走過的路，感受知識的發(fā)現(xiàn)過程，體驗科學(xué)方法的運用，并由此培育我們的探究精神、科學(xué)研究習(xí)慣和解決問題的能力。在這里，“研究”不僅僅是指課題研究，更多地是希望“研究”能幫大家?guī)韺W(xué)習(xí)方式上的變革，希望大家能帶著問題去學(xué)習(xí)，去研究，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，進而提升自己的學(xué)習(xí)和工作效能。
作為研究型高中的學(xué)生，不僅要有積極的創(chuàng)新意識，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中要自覺地提升自己的研究素養(yǎng)和研究能力。因為，只有建立在研究基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是可以實現(xiàn)的和可持續(xù)發(fā)展的。在此，我有幾點想法和建議，供大家參考。
第一，要有強烈的問題意識。問題意識不僅是創(chuàng)新的前提，也是研究的開端。對同學(xué)們而言，問題意識主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力和獨立的思考力。如我校學(xué)生志愿者到上海市盲童學(xué)校進行慰問時，發(fā)現(xiàn)盲人倒熱水時，常用手指來感知水位，從而導(dǎo)致手指被燙傷。針對這一問題，他們積極開展研究，終于研制出了“光電液位提醒杯”，用來提醒盲人水滿時停止加水。正是敏銳的觀察和問題意識，讓細心的同學(xué)萌生了一種創(chuàng)意思考和成功研究的實踐。
第二，要有較強的信息檢索能力。研究不是做無謂的重復(fù)勞動，而是要站在前人和他人的研究成果上進行深入的研究，這就需要我們具備一定的信息檢索能力，能夠通過各種途徑對與研究相關(guān)的各種文獻資料進行檢索并作出價值判斷，進而篩選出對自己研究有用的信息和資料。
第三，要掌握科學(xué)的研究方法。研究方法是人們在從事科學(xué)研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的運用智慧進行科學(xué)思維的技巧，如文獻調(diào)查法、觀察法、實驗法等，無論是自然科學(xué)研究還是社會科學(xué)研究，都需要我們能根據(jù)研究的內(nèi)容選取科學(xué)的研究方法開展研究。
第四，要培養(yǎng)自己的動手操作能力。許多在實驗室的研究活動都需要有很強的動手操作能力，我希望同學(xué)們在日常的實驗課堂與學(xué)習(xí)中，勤動手，勤實踐，不斷提升自己的動手實踐能力。
第五，要有合作分享能力。我們發(fā)現(xiàn)很多發(fā)明創(chuàng)造和研究成果都是集體智慧的結(jié)晶，因此，在科學(xué)研究中要懂得并學(xué)會與人合作。如我校的林晨陽和王鼎元同學(xué)，他們就是一對很好的研究搭檔。王鼎元精通信息技術(shù)，擅長編程；林晨陽擅長查找文獻資料、撰寫論文，正是這種強強合作，他們的研究課題最終獲得第29屆全國青少年科創(chuàng)大賽一等獎。
第六， 要有堅強的意志。研究過程往往會遇到許多困難和挫折，要想取得研究的最后成功，必須要有堅強的意志。我校XX屆學(xué)生葉在校做課題時，經(jīng)常要到海洋大學(xué)國家水生動物病原庫完成實驗，許多實驗需要重復(fù)多次，而且周期比較長，往往需要在幾天內(nèi)連續(xù)不斷地觀測實驗數(shù)據(jù)，他時常為了獲得一組完整的實驗數(shù)據(jù)顧不上吃飯、休息。正是他對研究的強烈興趣和堅強的意志，使他最終完成課題研究并榮獲第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
同學(xué)們，研究型高中的創(chuàng)建，除了倡導(dǎo)你們積極參與研究外，我們也要求教師積極參與，做研究型的教師。學(xué)校將在立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生全面而又有個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實創(chuàng)新教育的理念，在辦學(xué)實踐中為大家搭建不同的研究平臺，提供良好的研究環(huán)境和氛圍。我們將進一步完善19個創(chuàng)新實驗室的設(shè)備和設(shè)施，開發(fā)“文化與人生”、“藝術(shù)與鑒賞”、“體育與健身”等多種課程平臺供大家選擇。同時，學(xué)校已經(jīng)和正在進一步與高校和科研機構(gòu)簽署合作協(xié)議，為同學(xué)們的研究與實踐提供多樣化的實驗平臺和先進的實驗條件；將繼續(xù)推進研究型課程的深入實施，開發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)與課題研究相融合的實驗室課程，鼓勵大家在學(xué)習(xí)和研究中大膽創(chuàng)新，在開放、自主、合作的學(xué)習(xí)模式中，體驗研究和創(chuàng)新的過程，以此來提高大家的自主學(xué)習(xí)能力、研究實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
同學(xué)們，今后不論你們在哪條戰(zhàn)線、哪個崗位，只要你們有研究的意識和精神，就能有所創(chuàng)造，就能在后續(xù)學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出可持續(xù)的發(fā)展力和創(chuàng)造力！所以請大家充分利用好學(xué)校提供的各種資源，積極參與各項研究活動，盡快養(yǎng)成一種研究性學(xué)習(xí)和生活方式，讓研究成為你們的一種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓研究成為你們創(chuàng)新前行的動力！
謝謝大家！