羽毛球比賽上的領導講話稿（通用3篇）

羽毛球比賽上的領導講話稿 篇1

　　全體運動員、裁判員、同志們：

　　大家上午好，“高新區秋季職工羽毛球友誼賽”馬上就要開幕了。在此，我代表區總工會對前來參加開幕式的各位裁判員、教練員、運動員表示熱烈的歡迎!對籌備這次比賽的全體工作人員和全區各基層工會組織表示衷心的感謝!并通過你們向為我區經濟社會發展付出辛勤勞動和汗水的全區廣大職工致以親切的問候! 這次比賽是對我區職工文體活動的一次檢閱和促進。近年來，區總工會切實踐行黨的群眾路線，認真領會區工委對“三嚴三實”工作的新精神、新部署，全面貫徹落實《全民健身計劃綱要》，積極主動開展工作，每年都拿出專項經費用于全區廣大職工的文體活動，有力提升了全區職工文體活動水平。我們舉辦職工集體活動的目的，就是為進一步增加全區廣大職工的凝聚力和向心力，把“更快、更高、更強”的奧林匹克體育精神融入到我們今后的工作中去，進而增加全區職工的創新活力，為全區廣大職工以飽滿的精神狀態，在實現區工委提出的“提高認識、把握機遇、主動作為、狠抓落實，推進高新區在京津冀協同發展中率先發展”的工作目標積極努力工作營造良好氛圍。

　　今天，來自全區各行各業代表隊、xx名運動員將參加這次比賽，這是我們全區廣大職工的一件盛事。因此，我衷心希望全體參賽人員本著“重在參與、鍛煉體質、友誼為主”的原則，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格!希望全體裁判員堅持公開公平公正的原則，客觀評判，秉公執法!希望全體工作人員協調配合，認真做好各項服務工作，努力把比賽辦出高水平、高質量、高風格，使這次比賽真正成為一次加深友誼、團結鼓勁，互相學習的盛會!為進一步激勵全區廣大職工振奮精神、激勵斗志，推動我區各項事業健康持續發展做出新的更大貢獻!

　　最后，我衷心祝愿全體運動員、裁判員、工作人員身體健康、工作順利，合家幸福!預祝本次大賽取得圓滿成功!

　　謝謝大家!

羽毛球比賽上的領導講話稿 篇2

　　尊敬的教官、老師、同學們

　　大家好!

　　為期11天的即將結束，在此，我代表全體同學，向各位教官、各位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!(敬禮)戰國時期孟子曾說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”他為我們清楚地指明，強健的體魄、堅毅的品格，是擔當大任的先覺條件。而軍訓，正為我們這些奮發向上的學生提供了絕好的鍛煉機會。

　　十一天的軍訓，我們抱怨過，我們哭過，可是，我們沒有人真正的退縮，沒有當逃兵，我身邊有不少同學帶病堅持參加軍訓，直到突然倒下，我們一樣覺得這是我們的堅持和勝利。

　　軍訓確實很苦很累，但她更像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為;軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了彼此之間的了解和溝通。

　　十一天的軍訓雖然結束了，但它留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的`作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。我們一定會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。在此，我們保證：把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準、嚴要求，刻苦學習，遵紀守信，自強不息，做一名優秀的XX學院學子!最后，我代表全體參訓學生對一直關心、支持我們軍訓的領導和老師們表示衷心的感謝!對負責本次軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意!謝謝大家!(敬禮)

羽毛球比賽上的領導講話稿 篇3

　　各位老師、同學們：

　　早上好！

　　今天我發言的題目是：師生協作，共同追求課堂高效率。

　　在本周星期五我校將舉行“實踐課程新理念，追求課堂高效率”為主題的教育教學開放日活動。我們希望利用這一機會全方位展示我們學校各學科課堂教學活動，這樣的課堂活動是我們各學科老師們通過集體備課，集中教學智慧，優化教學資源，與同學們一起嘗試實現的“教”與“學”高效率形式的活動;我們希望能在這樣一個難得的機會里，以我們常規課堂教學為具體案例，在教育同行之間、我們全體教師之間、全校師生之間和同學們之間，引出對“新課程理念下追求高效率課堂”這一問題的討論和長期的思考;我們希望以這次活動為開端，通過老師們積極地探索和全體同學的共同努力，在我們校園中，逐步營造出一個“學會”與“會學”同步實現的課堂，一個“結果”與“過程”同步優化的課堂，一個“學識”與“興趣”同步提升的課堂，一個“智慧”與“情感”同步積累的課堂。我們希望通過不懈的努力和探索，達到這樣的課堂境界：課堂內同學們能展現學習的主動性、探究性和合作性，以愉悅的心情勾勒出一個良好的學習生態環境;而走出課堂的同學們，吸納著幾千年人類文明傳承的人文和科學的素養，以充實的活動擁有著自主學習、自主發展的時間和空間。

　　那么我們同學們扮演著怎樣的角色呢?

　　我們認為：“追求高效率課堂，學生是主體”。做為學生，我們就是要做“高效率自主學習的主人”!

　　要做高效率自主學習的主人，首先就是要改變被動的、機械的、低效率的學習習慣。我們觀察到同學們學習中有許多不良的學習行為：如沒有貼近自身實際的學習目標或階段性目標;沒有具體的針對性的學習計劃;學習中毅力不足，半途而廢;注意力不夠集中，不能抵御“玩”的誘惑;不能從小事細節做起，馬馬虎虎等等。這些都極大地影響著我們的學習效果。要為自身發展負責，適應未來社會的發展，就應該從現在做起，以積極的心態去感悟所學的知識，理解知識形成發展過程中所體現的解決問題的思想和方式。如果把這些看成是學習行為習慣的話，那么更重要的是要養成良好的閱讀與思考的習慣。讀書是培養我們完整人格和豐富自己心靈世界的主要手段之一，讀書與思考能改變人格，使我們更具有認識真善美的能力;它能增強我們感應這個世界的能力;它能啟迪我們獨立的思考世界的方法和觀察世界的視角。善于讀書，勤于思考，是我們終身發展的動力源泉。

　　其次，要注重學習方法，在課堂教學中，同學們不能僅僅重視“老師教了我們什么”和“知識技能學到了多少”，而更需要重視“自己是怎樣學習的”，重視“學習過程和學習方式”。預習、課堂活動、課后的小結與提煉、獨立思考中作業的完成、每周的回顧與反思以及階段總結提高，每一個環節都是在正確學習方法的引領下實現的。中學階段所收獲的不僅僅是知識的堆砌，最大的財富應該是自身學習方法的形成。這是我們進一步深造，實現自身價值的必要基礎。

　　再次，要重視培養科學探究精神。我們的學不僅僅是為了得到問題的正確答案，更是為了找到獲得正確答案的途徑，提高解決問題的能力，并在尋找答案本身的過程中養成的優良的思維品質。知識經濟時代的競爭，不在于一個人已經獲得了多少知識，而在于獲得知識的速度和效率，更在于在新的環境下面臨新問題時，如何以有效的方式迅速地找到解決問題的途徑。

　　總之，同學們必須要清楚地認識到：同學們的主動參與才是我們高效課堂的有力支撐。

　　當然，我們希望達到的這些目標是一項長期的教學探索，而舉辦這次大型的活動，是對我校教育教學、校本研修、教學管理和師生精神風貌的一次綜合檢測。非常高興的是，我們的這次活動不僅有市教育局的領導、全市各中學老師和各鎮中心小學老師參與，還有其他省的考察團也要來我校觀摩指導。我們不僅僅展現的是由學生主動參與的高效率的課堂，更要展現同學們的大器、智慧和一如既往的禮儀修養，還有我們團結協作的優秀教師團隊。要讓參加活動的每一位同仁都感受到：我們東莞中學松山湖學校的學生不僅僅擁有知識技能，更有著良好的文明修養、陽光的氣質、積極的人生態度和正確的價值觀;我們東莞中學松山湖學校的教師不僅僅是同學們的良師益友，更是對我校“自主、和諧、共同發展”教育理念執著的實踐者。

　　老師們、同學們，我們生活在共同營造的幸福和諧的家園中，我們想通過開放日活動讓更多的人來分享我們已經體驗到的喜悅和收獲，讓我們新栽種的樹木和來自每位學生母校的老師們來共同見證我們的成長。

　　我的發言完了。謝謝大家!