校領導講話稿（精選31篇）

校領導講話稿 篇1

　　本周星期x又到了我們中華民族的傳統節日——端午節。民間流傳著這樣一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”端午節始于中國的春秋戰國時期，至今已有20xx多年歷史。那么它到底是一個什么樣的節日呢?

　　第一，端午節是紀念詩人屈原的節日，是愛國的節日。經過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷與端午節的人文內涵已密不可分。

　　第二，端午節是衛生節。端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，是傳染病的高發時節。為了避免疾病的發生，古人在端午節前后插艾葉、以驅蚊蠅凈化空氣。

　　第三點，端午節是體育節。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對群眾性的水上運動、強身健體、民眾團結起到很好的推動和促進作用。

　　第四點，端午節是美食節，因為我們要吃可口粽子。晉代，粽子被正式定為端午節食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，如今粽子的花色品種更為繁多。

　　端午節是中國的傳統節日，發展傳統節日習俗，創新傳統節日習俗，是每個公民義不容辭的責任。以下是第一范文網為您整理的“校領導端午節講話稿”，供您參考，希望對您有幫助。

　　端午節快要到了，在假期學生們應該怎樣注意安全呢?下面是第一范文網小編為您整理的“端午節安全教育校長講話稿”，僅供參考，希望您喜歡!更多詳細內容請點擊第一范文網查看。

校領導講話稿 篇2

　　各位老師，同學們：

　　大家早上好!我演講的題目是“弘揚五四精神，點燃烈火青春”。

　　1920____年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。“五四”運動也作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。經過96年薪火相傳，它傳遞給我們的是“青春無悔的正能量”。

　　什么是正能量?在我看來，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量就是正能量。是的，我們需要正能量，社會應該傳遞正能量!

　　我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

　　可有的人總愛抱怨說，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我，我的環境不夠高雅，我如何尋找正能量?生活中，我們與積極樂觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境里。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。

　　同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，傳遞前進不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因為奮斗而更加美好;閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗!

校領導講話稿 篇3

　　各位老師、同學：

　　過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，是中華民族的優良傳統。由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;端午節的習俗有賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲等。

　　端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。

　　端午節已被確定為我國法定假日，今年是實行的第一年，為加強端午節期間學生教育管理工作，根據上級有關精神，特作如下要求：

　　一、各班要高度重視學生安全穩定和教育管理工作，要本著對學生高度負責的態度，牢固樹立“安全第一”的思想，教育學生外出游玩時要注意人身、財物和交通安全，不要去江河湖泊山等地方游泳，嚴禁學生私自到游泳池游泳。

　　二、牢記自己是一名小學生，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽。希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門后，仍然以學校的紀律和社會的規范來約束自己的行為，不放縱自己。

　　①利用“端午節”，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。

　　②開展人人爭當“清潔小衛士”的活動，并通過家長輻射社會，使“人人動手、清潔家園”活動深入人心，家喻戶曉。

　　③積極開展“和諧小使者在行動”道德體驗活動。

　　一是可以利用端午節講屈原的故事，賞析屈原的詩詞，了解屈原的高風亮節。教師還可以組織學生賞讀關于端午節的詩篇，讓學生加深對端午節的認識。

　　二是和諧親情教育。端午節又稱“娃娃節”，小孩配香袋，扣絨線都極有童趣，家長或親友往往在端午節為孩子們買新衣服，增添節日的氣氛。

　　三是，勞動技術的教育。在端午節里，學生在家可以向奶奶等長輩學包粽子。

　　四是端午節還是“衛生節”，仲夏來臨，是傳染病高發季節，插艾熏蚊，驅蟲趕蠅，防止疾病，也可通過節日的清潔衛生活動，加強大家的衛生健康教育。

　　五是6月是禁毒宣傳月，班主任要利用時間對學生進行禁毒教育。

　　三、各教師要在端午節放假前對學生進行一次專門的安全教育和各室的安全檢查。認真排查、梳理存在的問題，采取有效措施，迅速解決存在的安全隱患，確保學生安全度過假期。

　　最后，祝同學們過一個愉快的端午節。

校領導講話稿 篇4

　　尊敬的各位來賓，尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　值新年20xx年即將來臨之際，我謹代表學校，向一直以來在各自崗位上辛勤耕耘p盡心盡責的各位教職員工，向一直以來文明守紀p奮發向上的同學們，向一直以來關心p支持我校的兄弟姐妹及朋友們，致以最誠摯的問候和美好的祝愿！

　　祝愿大家在新的一年里，龍騰虎躍，快樂健康，合家幸福！

校領導講話稿 篇5

　　各位親愛的同學、各位尊敬的老師、各位來賓：

　　大家上午好!

　　今天，我們齊聚這里隆重召開安徽三聯學院20xx新生軍訓檢閱暨開學典禮，在此，我謹代表學校舉辦者三聯集團及安徽三聯學院黨政領導班子，向各位新同學表示最熱烈的歡迎!向出席開學典禮的各位專家、各位來賓表示最衷心的感謝!向承擔本次軍訓任務的安徽省軍區通訊站一連的首長和教官們表示崇高的敬意!

　　剛才我們20xx級新生軍訓匯報表演非常成功，同學們的颯爽英姿、豪氣沖天，非常振奮人心!我深信，軍訓這段時間將是各位踏入大學校門時的一串閃光的日子!

　　同學們，軍訓中大家額頭上的汗珠，已成為最美麗的風景;昂揚的口號，是最動聽的樂曲。軍訓是磨刀石，磨掉的是嬌氣，磨出的是成熟;磨掉的是惰性，磨出的是堅強!

　　我為同學們在軍訓中的優秀表現和良好作風亦深感欣慰和自豪!我相信，我也堅信，經歷了軍訓生活考驗的你們，一定會變得更加自信和堅強!

　　同學們，剛才開幕式中的禮炮不知道你們注意數了沒有，是18響，相當于你們的年齡，而這18響更代表著安徽三聯學院成立20xx年了!我們安徽三聯學院今年也是18歲了!正如你們現在多姿多彩的年齡!安徽三聯學院是教育部第一批、安徽省第一所民辦高校，第一所!

　　苦心人天不負，十八載風雨兼程!這期間學校克服重重困難，始終堅持民辦教育的公益性。舉辦者三聯集團通過“產學研”三大板塊的互哺，不斷加大對學校的投入，學校的基本辦學條件得到了不斷改善!學校的內涵建設與社會聲譽也逐年得到大幅提升!

　　學校先后獲得“安徽省民辦非企業單位規范化建設5A等級”、“省級就業標兵單位”、“省級創新創業示范校”、“連續五年年檢優秀等級”、“中國民辦優秀院校”等榮譽。

　　同學們，你們正趕上學校蓬勃發展的大好時機!學校與你們同齡!將與你們共同度過之后的四個春秋!與你們風雨同行!

　　同學們，剛才我們懷著激動和喜悅的心情，共同見證了“大學生事務發展中心、剪紙藝術研究中心、數字藝術協同創新中心、服務機器人協同創新中心、安徽竹稞學宮文化研究中心”等五個中心的揭牌!這些中心是我們的、是三聯學院的，當然更是你們全體學生的!后續我們還要繼續培育和打造“交通安全協同創新中心、小微企業人力資源研究中心、青少年法律志愿者服務中心”等。

　　通過這些中心積極利用三聯集團下屬的事故預防、機器人、動漫游戲等產業資源，秉承“強化育人、科學管理、突出服務”的工作思路，堅持“以學生為本”的指導思想，深化拓展“產學研合作育人”途徑，圍繞同學們的需求，解決同學們的困難，增強同學們的動手實踐能力!根本是提升同學們的綜合素質和就業競爭力!真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”!

　　老師們，同學們，前不久，學校全體黨政領導與大家在這里歡度中秋佳節，我們舉行了萬人師生中秋聯歡會。今天，我們在這共慶三聯學院歷史上的第18個開學典禮!慶祝同學們邁入大學的神圣殿堂。進入大學意味著你們已開啟新的人生旅程，意味著你們將要承擔更多更大的責任!

　　我知道你們備戰高考的艱苦，也知道你們少數同學存在有想放松放松的心態，但是，人生不能失去目標和方向!進入大學后，要盡快確定自己的學習和生活目標!要盡快把握大學學習、生活的節奏和特點!要學會選擇、懂得取舍!學會感恩、勇于擔當!

　　剛才，我和你們共同喊了口號——“好好學習，天天向上!”，響徹安徽三聯學院上空。希望同學們真正領會什么叫“好好學習”，如何做到“天天向上”。希望大家珍惜大學時光，用你們的智慧和勤奮來揚起夢想的風帆!

　　最后，感謝你們選擇了安徽三聯學院!三聯學院以你們為榮，將與你們一起，為實現“百年老校”這個宏偉的“三聯夢”而增添新的魅力，譜寫新的傳奇!

　　謝謝大家!

校領導講話稿 篇6

　　尊敬老師和親愛的同學:

　　大家，晚上好！

　　今天，我們唱歌跳舞，一起度過元旦。這不僅是夢之韻系列活動的續集，也是辭舊迎新、繼往開來的特殊時刻。我代表學校和趙校長，向在光明中學努力工作的全體員工致以高度敬意！衷心感謝所有無私奉獻、默默支持學校教育的家屬和社會各界人士， 向所有努力學習、追求理想的學生致以美好的祝愿！祝高三金榜題名，祝高一天天進步！祝大家新年快樂，萬事如意！

　　回顧即將到來的兔年，我們有太多美好的回憶。在全校師生員工的共同努力下，我們光明中學的事業呈現出蓬勃發展的良好局面。高考期間，我校本科上線率100%。創造了607分，誕生了全州普通高中科學冠軍，在活動中，我們成功舉辦了冬季有趣的運動會，與草心演講比賽，在日常學習、生活和工作中，我們記住清晰的校訓理念；我們遵循加強管理的模式；我們實現了學校的愿景：讓每個學生都有平等的進一步學習機會；我們完成了學校的使命：讓每個學生成為社會有用的人才；我們反映了學校的價值：讓每個學生都能找到信心和勇氣；在學校建設和發展中，我們的教學樓、男女公寓、圖書館、藝術大樓、食堂和行政綜合大樓即將破土。過去的一年是團結奮斗、發展壯大的一年，也是豐碩的一年。

　　回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們充滿信心。新年意味著新的機遇和挑戰。我希望所有的光明人都能同心同德，為他們的新愿望、新夢想和光明中學做出新的貢獻

　　展、新的輝煌，添寫自己最亮麗的一筆。

　　我真誠的祝愿，我們的學校更加美麗、溫馨，我們的老師們更加團結、向上，我們的同學們更加健康、快樂，xx年的高考更加如愿、輝煌！最后預祝晚會 ，圓滿成功!

　　謝謝大家！

校領導講話稿 篇7

　　愛的各位同學：

　　大家上午好！XX年6月1日是一個屬于你們的日子，也是一個大家期盼已久的日子。今天的校園因節日的到來煥然一新，今天的你們因節日的到來個個笑靨如花，節日的喜悅洋溢在校園的每一個角落，也洋溢在每一個人的內心。在這樣的一個特殊的日子里，我謹代表所有關心你們的領導，關愛你們的老師，真誠的對你們說一聲：孩子們，節日快樂！

　　時間過得真快，才記得去年的今天我們歡聚在這里暢享童真童趣，眨眼間長大一歲的你們迎來了小學生活中的又一個兒童節。一年來，你們在老師的辛勤培育之下又學會了不少知識，同時也學會了不少做人做事的道理。新課改的課堂上留下了你們積極精彩的發言；操場上你們留下了你們矯健的身姿；迎面而來的老師和領導總是能得到你甜美的問候；幫助弱小、助人為樂、隨手撿起地上的一塊紙屑，隨手關掉教室里的一盞燈、水房里的一個水龍頭，這都是你們身為當代少年的文明舉止，這也是對老師、對寄小的最好的回報，更是小學教育的目的所在。當然，你們也許會因為這樣那樣的原因犯一些小錯誤，你們也會因為這樣那樣的原因受到批評，還會因為青春年少、懵懂無知埋怨老師。但請你認真的想一想，除去你的家人，還有誰會像愛自己的孩子一樣愛你，除去你的家人，還有誰會像擔心自己的'孩子一樣牽掛你們的成長。一日為師終生為父，每一個老師都應該得到你的理解和尊重，因為每一個老師都為你們的未來和常張寄小的明天付出自己的一份辛勞。校園也應該成為你們的一個大家庭，你們要更加懂得團結友愛的重要，更加懂得愛護這個大家庭里的一草一木，更加珍惜一生只有一次的小學生活，因為這都將成為你們人生里一段美好的回憶。

　　最后，老師想借用課本里的一句話與大家共勉：生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，一定要讓自己的生命活的更加光彩有力。

　　再一次祝大家節日快樂，永遠快樂！謝謝大家

校領導講話稿 篇8

　　各位家長大家好

　　今天我們為著我們共同的孩子坐在了一起，一起來關注他們的成長。

　　高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：

　　一是隨著年齡的增長，孩子們生理和心理逐漸發展，自我意識大大增強，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控，容易表現得特別叛逆，這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。 二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高，稍有不慎就會掉隊，而彌補起來比較困難。

　　第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對自覺性、主動性要求更高。經過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。

　　所以，幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。

　　從學校的教育教學管理劃來講，我們將引入樹德中學的管理理念和一些管理模式。我們與樹德寧夏校區的教學實行“四統一”，即統一師資培訓、統一教學研究、統一教輔資料、統一考試

　　我校經過嚴格的選拔測試，確定了高12級的教師隊伍，包括有突出高考教學成績的原高三骨干教師，有從曙光中學、棠湖中學、江油中學、樂至中學等國家級示范高中選拔來的新進教師，也有從樹德中學寧夏校區選派來的優秀教師，這是一支優秀的教師團隊，一支能打硬仗的隊伍，一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，實驗班老師都同時要教平行班，確保每個班都得到保障。

　　這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步，我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研，參加教師專業培訓，共同展開教學研討、規劃日常教學，教輔資料與樹德中學保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些說明：只能是選擇性的統一，不能完全同步，要根據我校學生的具體情況而定。

　　從我校的教學常規管理來講，我們將尤其注重老師教學環節中“五個必”的落實，這里我做一個比較詳細的解釋，希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評，錯必糾，糾必查”，這是我們對教師的要求，希望得到家長們的監督，家長們也可以以此來督促孩子的學習。

　　1、信任的態度：

　　信任學校的管理。大家選擇了樹德協進中學，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德協進正是在這樣的基礎上發展進步，每一個孩子都是我們手心里的寶。

　　信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業水準。老師們風格各異，但絕對是學科上的權威，需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師，適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應得快，誰就搶先了一步。

　　2、行動的支持：

　　配合學校的管理要求，從行為習慣等常規上加強對孩子的管理，引導孩子對規章制度的尊重，包括對時間、對著裝、對發式上的要求。在常規要求上始終要與學校保持一致，對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。

　　要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。

　　要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，就可能創造屬于自己的神奇!

　　人們常說，思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。

　　3、及時的調整：

　　大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗，但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異，希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化，做出相應的調整，提醒孩子及時歸納整理知識，督促到點子上。比如說對分數的認識，給孩子確定的標高。

　　4、榜樣上的影響：

　　請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環境的時候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規則的時候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。 讓我們共同打造孩子們美好的明天!

　　我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。

校領導講話稿 篇9

　　尊敬的老師們：

　　早上好！

　　不平凡的xx年即將過去，充滿希望的xx年就要到來。在這辭舊迎新的時刻，我們學校隆重舉行迎元旦朗誦比賽。在這里，我謹代表學校行政和黨支部向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！祝愿全體教職工在新的一年里工作順利，身體健康，闔家歡樂！祝愿同學們在新的一年里學習進步！今天的朗誦比賽得到了廣寧縣寧發廣告公司的協辦，我們致以衷心的感謝！

　　回首xx年，在上級教育部門的正確領導下，在五一社區的大力支持下，全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，使我校安全管理都有了新的進步，教學質量不斷提高。小學升學考試有19名同學考上了高中部初中班，得到了上級教育部門的充分肯定，贏得了家長和社會的認可和贊譽。今年11月份學校通過了肇慶市綠色校園的評估驗收；學校在參加今年的七巧板競賽中，獲得了肇慶市的優秀組織獎；英語課組在組織參加肇慶市首屆“金太陽”小學生英語口語比賽中，出色表現，獲得了團體總分肇慶市一等獎；鄧梅珍校長榮獲“廣東省百名好母親”與“肇慶市基礎教育第二批名教師”的光榮稱號；鄧家晃、董國常、陳雪英、歐陽碧怡、江文嫻、陳潔玲、陳云冰、陳潔英、伍尚華、王木英、林雪華、邱劍鋒、嚴建梅、馮秀珍等等的老師獲得了縣、市各級的獎勵；錢程、歐建美、趙依蓮、陳雨婷等一大批同學獲得了語文、數學、英語等學科競賽省市各級的獎勵。其中，六年級李鈺蔭同學在廣寧縣第六屆中小學生運動會中，獲得了女子跳高第一名，跳遠第三名獎。所有這些成績的取得，無不凝聚著全校師生的心血和汗水，在此，我向付出辛勤汗水的廣大教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

　　展望xx年，是充滿競爭的一年，也是充滿挑戰的一年。我們要樹立“安全第一意識，質量第一要務”的思想。我們豪情依然，信心依舊。我們要以飽滿的熱情，昂揚的斗志，不折不扣抓安全，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，使得學校的管理再上新水平，質量再上新臺階，發展再添新亮點，讓我們共創五一小學美好的明天！

　　最后，再次預祝老師們、同學們新年快樂，萬事如意！祝今天的朗誦比賽賽出水平，賽出風格，比賽完滿成功！

　　謝謝！

校領導講話稿 篇10

　　各位老師、同學：

　　端午節到了，3天的假期，會使我們緊張的身心得以休整，同時也會使我們調整心態，更好地投入到假期后緊張而又繁忙的學習中去。為了使我們的假期過得舒適、祥和而又意義，特就安全方面對大家提以下要求，請大家必須努力做到：

　　一、遵守交通規則，道路上的車輛川流不息，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。同學們要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”。過馬路謹而慎之，要有交通安全意識。

　　二、少看電視，注意用眼衛生。選擇觀看有益于成長的的電視。但時間為一小時為宜。

　　三、認真完成作業，積極開展有益的學習活動和體育鍛煉，培養健康的生活方式，提高生活質量。

　　四、不和陌生人打交道，不和陌生說話，不吃陌生的東西。

　　五、遠離危險品，放了假，老師不在身邊，自己約束自己，繼續遠離“垃圾”食品，不吃“三無”食品;遠離電、煤氣。

　　六、尊敬長輩，孝敬老人，熱愛勞動，積極主動為父母做力所能及的家務事。

　　七、不準追逐打鬧，不準進農民地里害莊稼，損壞大棚設施。農民很辛苦，掙錢不容易，所以要珍惜他們的勞動成果。愛護花草樹木。

　　八、我們的學校被譽為“綠色學校”，所以我們在假期要愛校、護校，不來校園玩，主動撿校操場的垃圾，不亂扔果皮紙屑，不搖樹，傷樹。

　　九、出門要和家長打招呼，按時返回。假期期間，不去網吧，游戲廳，臺球室，錄像廳等，不利于青少年健康成長的場所，不結交不良青年。

　　生命只有一次，為了循循教育你的老師們，為了疼愛你的家長們，為了你花季的年華，注意安全吧!同時，注意環境保護，中小是我家，環境衛生靠大家。

　　希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過冬秋節，快快樂樂返校來。

校領導講話稿 篇11

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　四月的春風情深意暖，五月的花海即將流溢校園，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們即將迎來“五四”運動____周年。

　　我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

　　青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　初中時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

　　有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的.迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　五四運動30年后，新中國成立了。火紅的青春足跡與共和國的發展歷程緊相伴隨。__，保家衛國。報名參加軍事干部學校的清華學子超過應召人數的9倍，沒被招收的難過的掉淚。全國各地兩次報名參軍的青年達70萬人。

　　第一個五年計劃“把青春獻給祖國”成為全國青年的行動口號。第一支青年突擊隊在北京展覽館工地誕生，引來全國13萬名青年跟隨。20萬青年高唱《墾荒隊員之歌》奔赴邊疆，為新中國農業建設作出了不可磨滅的貢獻...

　　新中國青年的艱苦奉獻和創造支撐起社會大廈，更留下永恒的精神財富，__同志熱情褒揚：“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。”

　　在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

　　我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉"五四"火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰并存的世紀吧。

　　青春是什么?青春可以是潛心于科學研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。

　　人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。青年朋友們，不，戰友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃激情的青春夢想。

校領導講話稿 篇12

　　各位老師、同學：

　　明天就是端午節了，在這三天的假期里，安全對每個人來說都是最重要的。為了保證同學們安全返校，同學們在假期要注意以下幾點：

　　一、交通安全

　　1.自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2.橫穿公路一定要看有沒有車輛，不得隨意橫穿，要走人行道。

　　3.小學生不得在馬路上騎自行車。

　　4.假期間，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，應該有家長陪同，嚴格遵守交通規則，不要去乘做無證、無牌及違章超載的車船，避免人身意外損失。遵守公共秩序，等車的時候，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

　　5.文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

　　二、水、電、火安全

　　1.不得到河邊、水庫、魚塘、等危險的地方玩耍。

　　2.不要亂動電線、燈頭、插座等。 對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。

　　3.不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

　　三、飲食安全

　　1.自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

　　2.購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

　　四、預防手足口病

　　1.注意個人衛生，經常使用洗手液(肥皂)和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

　　2.避免前往人群擁擠場所。

　　3.如果生病了，請留在家中，并減少與其他人接觸，避免感染他人。

　　五、其他方面的安全

　　1.不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開門。

　　2.外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求幫助。

　　3.不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。禁止到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

　　下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記住：警情110、火警119、急救120。

　　此外，要充分利用假期的時間，注意勞逸結合，好好休息，保證有充沛的精力投入到學習中去。

校領導講話稿 篇13

　　同學們，艱苦而又富有意義的軍訓即將開始，我們將迎來體能和意志的雙重考驗。在此向大家提出以下要求：

　　一、上下同心，步調一致。上下同心，步調一致是人民解放軍走向勝利的基本保證，無論是艱苦卓絕的兩萬五千里長征，還是同仇敵愾的八年抗戰，無論是推翻蔣家王朝的解放戰爭，還是令美軍聞之色變的抗美援朝。同學們，當我們邁開了同樣的步子，便邁開了同學們高中三年的新生活，當我們高喊著同樣的調子，便喊出了三中學子的豪邁之氣。而要做到“步調一致”，就必須“一切行動聽指揮”，聽誰的指揮?聽從教官的指揮，聽從學校的指揮。無論是軍事操練，還是整理內務;無論是學校活動，還是知識學習，我們都應該做到“一切行動聽指揮”。能做到這一點，我們就可以所向披靡!

　　二、克敵制勝，戰斗意志。這是人民解放軍走向勝利的法寶。記得《亮劍》這部電視劇中，當129師386旅獨立團消滅了日軍100多位觀摩團的軍官之后，晉綏軍358團團長楚云飛問獨立團團長李云龍：“你們一無情報，二無良好裝備，為什么能夠老是打勝仗。”李云龍說：“憑的就是戰斗意志。”這戰斗意志，說白了，就是必死的決心和必勝的信念。有必死的決心并非真要死，但它能激發起戰士的戰斗潛能。我們三中也有一句話：“頭可斷，血可流，質量第一不可丟。”它不僅體現的是三中人的大氣之勢，更體現了三中人的必勝信心。有了這樣的戰斗意志，我們才會刻苦學習，勤奮努力;有了這樣的戰斗意志，我們才會孜孜以求“專攻”之術，有了這樣的戰斗意志，我們就可以無堅不摧!

　　三、增強國防，保衛祖國。這是人民解放軍的崇高使命。無論是我們今天的軍訓，還是今后三年的學習，都要把祖國放在心上。而只有擁有強健的體魄，只有擁有扎實的知識，只有擁有過硬的本領，我們——祖國未來的棟梁，才能無愧于時代、無愧于祖國、無愧于父母。在中華人民共和國成立60周年之際，我想問一句，我們的心中有沒有“祖國”。——有!好啊，心中裝著祖國，我們一定能夠擔當起建設祖國、保衛祖國的神圣使命。

　　溫室里養不出參天大樹，空調里走不出堅強的體魄;只有在風雨中歷煉，我們才知道什么叫堅韌;只有在驕陽下炙烤，我們才知道什么叫堅強;只有經雷霆的轟擊，我們才知道什么叫挺拔。希望我們的同學以此次軍訓為契機，鍛煉身體，磨練意志，錘煉品質。讓我們的靈魂里、讓我們的行為中無不散發出軍人的氣質和鋼鐵意志。

校領導講話稿 篇14

　　尊敬的教官、同學們、老師們：

　　下午好!

　　今天我們匯聚在這里舉行“中大電腦專修學校”新生軍訓開幕儀式。我首先代表全體師生向武警部隊教官表示衷心的感謝!對努力為軍訓做好各項工作的教職工表示真切的謝意!同時對我們注入新活力的同學們表示熱烈的歡迎!

　　同學們軍訓是邁入職業教育的第一課，意義重大。為此我希望同學們：

　　1、要做好思想準備工作，把自己當成一名真正的軍人來看待，以軍人的身份嚴格要求自己，自覺接受人生一次正規訓練，要有戰勝困難的信心，克服嬌氣，要培養自己一不怕苦，二不怕累的艱苦奮斗精神，培養自己吃苦耐勞的頑強品質。

　　2、要尊重教官，服從教官，要做到一切行動聽指揮，增強自己的組織紀律觀念。

　　3、要認真學習國防知識，培養并增強自己的國防意識，主動接受愛國主義、集體主義、社會主義、革命英雄主義教育。

　　4、要高標準嚴要求搞好內務衛生，不放過任何一個細節問題。在這方面大家可以比一比，賽一賽，看哪個宿舍內務水平最高，要樹立勇爭第一的信念。

　　5、要認真進行隊列操練，思想要集中，動作要到位。要聽清口令，服務指揮。要走的整齊，喊得響亮，要走出氣勢，喊出威風，要充分展示我們中大電腦專修學校學生的風采。

　　6、要認真學習，落實訓練行為規范和學校的各項制度，為今后的可持續經展奠定堅實的基礎。我們都知道軍隊是人類社會中一個特殊的集體，軍隊的紀律是鐵的紀律，軍隊的意志是鋼的意志，軍人的詞典里沒有膽卻和畏縮。在現實社會中最困難最危險的地方，總有軍人的身影。同學們的軍訓生活只有短短的五天，我希望你們珍惜這個機會，認真領會教官的一言一行，不僅要學習他們瀟灑儀表，姿態和動作，更要學習他們優秀的思想和品質。如果你們在今后的學習、工作中，在今后漫長的人生旅途中，能把軍訓中學習到的軍人作風一點一滴的貫穿過去，你們就會發現世界上沒有征服不了的高山，沒有跨不過去的大河。要培養自信豪邁、熱情向上的性格和對社會崇高的責任感與使命感。

　　我堅信在教官的悉心指導下，在全體師生的共同努力下，大家團結一致刻苦訓練，一定會高標準的完成各項訓練任務，那神圣和迷人的橄欖綠一定為成為校園里一道最亮麗的風景線，短暫而緊張的軍訓一定會給每一位同學留下最難忘而美好的回憶。

　　祝“中大電腦專修學校”軍訓圓滿成功。

　　謝謝大家!

校領導講話稿 篇15

　　各位家長，全體老師大家好，大家如期參加家長會充分證明大家對學生教育的高度重視，對學校工作的大力支持。通過今天的家長會，你將了解學生的學習、紀律、思想表現，你將了解樊相一中的辦學理念以及為實現學校的發展目標面采取的舉措。

　　今天的家長會，我講六個問題：學校概況、學校發展方向和辦學理念、如何落實學校的辦學理念實現學校發展的方向、處理好家長和老師之間的關系、關于家長常識和家長對學生的服務、初三工作。

　　一、學校概況

　　大家看到，教學樓整修一新，多座教室均安裝了多媒體教學設備。滿足了所有班級的多媒體教學。使教學資源共享最大化。課堂效率最大化。學校租賃的操場和修建的兩座籃球場為學生體育課和課外活動提供了保證，學生住宿目前高度緊張，正在籌建的一座600多平方米的小綜合樓可大大緩解學生的住宿緊張。食宿、學生餐廳和學校下水道工程已列學校建設計劃。學校領導班由教導處、政教處、總務處組成，教導處領導由朱松濤校長、劉高偉、董瑞平主任。政教處由李國寶校長、李紅勝、楊紅偉主任。總務處由馮士賓、閆祥生兩位主任，他們業務水平高。管理到位，思路活，管理嚴格。我們三處的管理分工明確性分工不分家。分工協作，高度團結，我對學校有這些精干的領導管理人員十分滿意。我們的教師，在全鎮及至全縣業務素質居于前列。在剛剛進行的長垣學科帶頭人選拔中，一個鎮5名教師參賽，我校有3名教師參加，全縣所有鄉鎮、宏力學校初中部、縣一中初中部，城關二中分校都選派教師參加，各學科均有二十多個老師參賽，我校朱校長獲取政史地學科第一名;程偉老師獲英語學科第二名;劉永奇老師獲數學學科并列第四名。他們在作課大賽中都能很好地誘發學生求知欲、駕馭教材，學生，課學能力出眾，重視學生分組協作，探究。他們的成功也是學校教研組所有教師智慧的結晶，我們擁有一批業務精干的教師隊伍是樊相一中的寶貴財富，這是成就學校課堂教學和發展關鍵所在。

　　我們學校的十三位班主任，敬業精神、管理水平、責任心、爭勝心一流，學生在這樣的班級環境中才有可能積極向上，我們的班主任是學校最辛苦的人，是最值得尊敬的人!

　　我們的學生情況目前不樂觀，他們的基礎與三中有一定差距，與縣一中初中部、縣其他初中學校基礎相差更遠，沒有好的基礎，想取得理想成績，困難很大，學生成績的好壞，由三個因素決定。(1)學生基礎占50%。(2)學生興趣占25%;(3)教師的業務水平，責任心占25%;由此可見學生基礎的重要性。我們不能把責任都推到學生基礎差，在學生基礎一般的情況下，如何能最大限度提高學生的成績，里邊的學問確定很大。

　　二、學校的發展方向和辦學理念

　　三.如何落實學校的辦學理念，實現學校的發展方向

　　1、該學的時候，學出質量，學出效率，我把學習分成了兩塊：⑴飯后到校自由學習;⑵課堂學習。關于飯后學習，我們出臺了“飯后學習有關規定”，我們重點強調學生到校入班后的“靜”和“有目的有計劃”;每日飯后30分鐘兩名學校領導對各班的飯后學習質量進行了量化管理，飯后學生自學學習逐步實現

　　課堂學習是關鍵，學生知識的獲取70%靠課堂，課堂是學生獲取知識的主渠道，課堂教學的質量，效率是學生成績優秀的保證，為保證課堂的高質量，課堂教學的質量、效率是學生成績優秀的保證，為保證課堂的高質量，高效率，我們從以下幾個方面入手。

　　①重視課桌擺設。下課后1分鐘上節課的教師組織學生按學校規定進行科學擺設，使下節課45分鐘有保證，課擺事小但不容忽視，細節決定成敗!②重視學生坐姿，舉手示意規范有序，重視學生分組競爭，合作交流，展示自我。激發學生求知欲，充分利用多媒體的優勢，把課上活!重視老師課堂管理，先對學生保證安全，對違紀學生記錄，所有領導每天必須查課，對教師上課是個督促，對違紀學生是個震懾，對教師課堂管理是個幫助，我們重視學科帶頭人的培養，重視教研活動開展，走出去，請進來。注意學習先進經驗。

　　2、該玩的時候，玩個痛快，玩出水平。我們的措施有：①課前一支歌，每日上午、下午預備鈴后安排5分鐘的課前一支歌，讓學生休息大腦，讓校園洋溢歌聲，調整學生情緒。②課前十分鐘，必須走出教室，玩上6、7分鐘，跳繩、投沙包、乒乓球、踢毽子。初三學生搞立定跳遠訓練。③學校重視眼保健操、廣播體操和課外活動;我們的兩操一課有專門老師與術導，有領導參與檢查，最大限度保證了學生的安全，也最大限度地讓學生玩出水平，不是胡玩，瞎玩，我們學生的籃球水平，在全縣都是靠前的，這是我要對兩操一課做出貢獻的李紅勝老師、劉鋒老師說你們不容易，你們辛苦了!④學校的體育周本周是體育活動周的第一周，有初一學生的個人計時跳繩、集體跳繩，初二學生的踢毽子比賽，定點投籃比賽，初三學生的400米接力，這給學生展示自我提供了舞臺，即增強了學生的班級凝聚力，又增強了學生的集體觀念，讓學生玩得痛快，玩出水平真正體現。

　　3、既嚴又愛，全面發展。全校所有教師都參與學校管理，對學生的胸卡配帶、飯后學習，語言文明等違紀記錄并上交政教處對學生進行量化積分。所有教師重視課堂記錄，對遲到，曠課，上課違紀的做好記錄在案，并上交班主任，掌握學生的一手材料。對學生進行量化積分。對癥下藥，有的放矢。個別學生政教處，學生家長配合教育，盡最大可能讓學生不掉隊。學校建立定期不定期的反饋制度，把學校、班主任不便掌握的學生，重大違紀如上網、吸煙、喝酒、打架、逞強逞霸等及時反饋出來。對違紀學生及時教育，防微杜漸!班級也好，學生也好，一律實行量化積分管理，積分有扣分，有加分，學習、紀律、衛生、活動等多占一定比例，學習差的同學只要紀律好，能進步，個人積分明顯很高，學生的素質教育積分是衡量學生綜合素質的重要指標，還是實行了量化管理工作，學生才有可能積極向上，斗志昂揚!學校組織的活動學生才有可能踴躍參加!我們十分重視學生的思想工作，學生的思想健康是全面發展中的一項重要內容，每位學生家長希望自己的孩子思想進步，積極向上，愛國集體觀念強。學校是思想工作的主陣地，一旦失守，后果不堪設想，我們從以下幾個途徑做好學生思想工作;①老師充分挖掘教材對學生進行思想教育。我舉個例子，我給學生講無線電通訊“電磁波”時，我都會舉這個例子，電影《英雄兒女》戰斗英雄王成，陣地上只剩下王成一人，手握爆破筒，身背發報系統，美國兵蜂擁而來，王成豪不猶豫，對無線話筒的后方指揮所高喊：“我是五成，我是王成，向我開炮!”這個例子的引入，既讓學生對“電磁波”有了初步的認識，又給學生上了一堂生動的政治思想教育課，學生學習的氣氛也濃厚了。又有興趣，真是一舉多得，除了教書還得育人這是我們教師的職責!②我們每周統一舉行升旗儀式，并進行國旗下講話，升旗神圣、莊嚴，國旗下講話學生思想得到升華。③我們重視集體班會的召開，由班主任組織，全體教師到位和學生溝通。把實行的辦法讓學生理解，讓老師支持，效果十分明顯。④我們重視學生的“一加一”挑戰活動，讓學生班級找好自已的挑戰目標，班與班挑戰，學生與學生挑戰，培養了學生爭勝心和競爭意識，我們還大力提倡進步就是好學生，讓學生有奔頭，不自卑。⑤我們重視班級文化建設，頒發流動紅旗，評出紀律之星、學習標兵、體育之星、進步之星等。讓學生在積極向上充滿活力的環境中發展，讓學生不知不覺被感染，不知不覺地進步。該休息的時候，休息出質量，勞逸結合，張弛有度，飯后學習、早讀課是學習的規定和落實是學生的體現，課前一支歌，兩操一課的落實，體育周的有序開展，實際上這是不是休息的休息。晚上休息，每晚由兩位領導值班到十一點多。這些措施，讓學生做到了勞逸結合，張馳有度。

　　為了保證學校多項制度的落實，我們實行了“精細化管理”。我們每日由兩位學校領導負責這一天的所有管理工作。星期一：李國保、董瑞平;星期二：劉高偉、閆祥生;星期三：楊紅偉、王子衛;星期四：李紅勝、馮士賓;星期五：朱松濤、秦言鋒。5：20起床，督促初三在校住宿學生。5：40先早讀30分鐘，然后兩人一人查校園，一人到操場和體育教師一道管理學生早操，再把十三個班的早讀查上兩遍。三層樓兩遍，不容易，早、午、晚三個飯后30分鐘到位，督促學生學習、衛生打掃，檢查學習質量，上午廣播操，下午課外活動進行檢查管理，我們每位領導都有一份多項檢查規定，嚴格按照標準進行量化管理，為學生良好學習、紀律、生活入班的養成做出了奉獻，我們提出了領導要講課一流，成績一流。管理一流，團結一流的口號，我們的精細化管理得到了局領導的認可，并受到了通報表揚，我相信，有付出就有回報!

　　四：處理好家長、教師之間的關系

　　老師和家長有共同的心愿，讓學生成才，不成才也得成人，學生進步，盡可能多學知識，很鐵不成綱，老師不是圣人，有時難免過分。行為過激，望家長理解，支持老師的一片苦心，多行多業老師最無私，想把一切教會學生，老師真的做的過火了。你可找老師或年級組領導說說，可以給學校反映，讓我協調解決。如果遇到問題，聽學生一面之辭，大吵大鬧，對學生、學校影響極壞。學校是塊“靜”地，是文明場所，讓各位家長、老師心胸寬廣，注意協調好雙方關系，成為朋友，對學生的教育，才有可能效果最大化!有的學生家長一聽到學生講老師的瞎話，當著學生的面發大話，給孩子撐腰。這樣以來，學生很難服從學校老師管理。以后進步，很難很難，老師對這樣的學生管理心存壓力，敢管嗎?誰都相信，關系好了，融洽了，老師才可能多管，多問，你的孩子才可能進步最快!

　　五：關于初三工作

　　初三工作是學校工作的重中之重，如何才能讓初三學生學習成績在最后的6個月內，提高最多，我們初三年級組和全體初三師生已搞了一個初三特殊紀律規定的名字儀式，今后初三學生家長到教室后，班主任要給你介紹并希望得到你的理解和鑒字。

　　好了，通過今天的學生家長會，希望各位家長，老師攜起手來。讓每位同學在樊相一中能最大限度地從思想上，紀律上，學習上，能力上有個提高，希望每位同學在樊相一中日日有收獲，天天有進步!

校領導講話稿 篇16

　　各位領導親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　不平凡的20xx年即將過去，充滿希望的20xx年就要到來。在新的一年開局之際，我謹代表學校領導班子向全體師生致以節日的問候。祝各位老師在新的一年里工作順利，身體健康，家庭幸福！祝同學們學習進步、天天快樂、健康成長！

　　回首20xx，振奮和激情，成功和喜悅，令人難忘。在過去的一年里，全體師生眾志成城，攻艱克難，團結奮斗，銳意進取，學區各校部工作繼續保持了穩健發展的良好勢頭。基礎建設突飛猛進，中心學校綜合樓、六中及附小兩棟教學樓竣工并投入使用，大大緩解了學校校舍緊張的局面；投資200多萬元的塑膠操場已全面投入使用，提升了學校辦學品位。扎實推進了數字化校園和信息化教學建設步伐，全面開展了體藝2+1活動和一校一特色創建活動，乒乓球比賽、中小學生田徑運動會、“廣玉蘭杯”經典誦讀比賽取得了卓著成績；成功承辦了xx市電子白板教學與應用維護技能競賽、縣首屆學校鄉村少年宮成果展、20xx年中考等上級交予的現場會并受好評。市骨干教師、課堂教學獲獎者不斷涌現，課堂教學比賽佳績頻傳，20位教師榮獲市第二屆骨干教師稱號；獲xx市優秀教師、班主任稱號的各一人；近20位教師在各級各類課堂競賽活動中獲獎；受各級各類表彰的學生100多人/次。通過協調，新征六中擴建工程用地93.57畝，落實了投資1.5億元的擴建工程建設項目，現已進入審圖階段，即將開工建設。由于各項工作成績顯著，20xx年3月，學校被市教育局直接認定為xx市首批素質教育示范校。

　　所有這些成績的取得，無不凝聚著同志們的心血和汗水，在此，我謹向你們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

　　新年的鐘聲已敲響，面對20xx，我們豪情依然，信心依舊。我們要以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，俯下身子抓落實。

　　新的一年是開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。新一年的目標催人奮進，新一年的形勢十分嚴峻。困難和挑戰考驗著我們，責任和使命激勵著我們。讓我們上下一心，知難而進，埋頭苦干，扎實工作，集全員之智，舉全校之力，讓管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。

　　最后，再次祝同志們新年快樂，萬事如意，兔年吉祥！謝謝大家！

校領導講話稿 篇17

　　尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好!

　　“金龍騰飛送冬去，銀蛇曼舞迎春來”。今天，我們歡聚一堂，隆重舉辦慶元旦文藝晚會，整個校園洋溢著一派節日的熱烈氣氛!首先，我以一顆真誠的心、一份濃厚的情代表學校，向辛勤耕耘在職教崗位上的全體員工致以崇高的敬意!向全體學生表示誠摯的問候和新年的祝福!

　　回顧既往，令人歡欣鼓舞。過去的20xx年，我們學校本著求內涵、重管理、樹品牌的思想，在各級政府、主管部門的指導下，在社會各界對學校的高度關心和支持下，學校領導班子帶領全體教職員工共同努力，教育教學管理不斷深化，辦學特色逐步形成，教育教學條件得到較大的改善，辦學實力明顯增強，辦學綜合效益顯著提高。學校呈現出良好發展的勢頭。

　　展望新年，更感重任在肩。20xx年，我們面臨的形勢既充滿挑戰，更催人奮進。新的一年，校委會將同全體師生一起，堅持把發展作為主題，以改革為動力，以黨的十八大精神為指導，統一思想、堅定信心、與時俱進、科學發展。新的一年也是我校改革和發展的關鍵一年，總目標是：辦銅山區同類一流學校，育品學兼優祖國英才。我們一定要抓住大好機遇，不斷深化改革，以改革促發展，腳踏實地，開拓進取，努力提高教育教學質量，爭取使學校順利通過省示范初中評估、驗收。

　　老師們，同學們，回眸歲月痕履，讓人感慨萬千，瞻望前程錦繡，喚起信心百倍。作為校長，我愿與大家一道，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著教育的春風朝陽，起航破浪!希望我們全體教職工，團結一心，眾志成城，不負社會的重托，不負家長的期望。我們堅信，我們學校的明天充滿希望，我們學校的未來更加美好!廣大教職員工的工作會更出色!全體學生的學習會更進步!最后祝大家：新年愉快，身體健康，百事可樂!

　　謝謝大家!

校領導講話稿 篇18

　　接下來我想跟各位家長共同交流大家感興趣的話題：那就是家教問題，大家都有很多困惑。目的是為了讓學校和家庭的手牽得更緊，讓老師和家長的心貼得更近。我記得上學期跟大家交流了三個問題，9個字：那就是(1)陪孩子，(2)度適當，(3)做榜樣。不知道我們家長有沒有這樣做?有效果沒?我把這些方法告訴了我身邊的領導、同事、朋友，大多數都感觸非常深，都有共識，或多或少都取得了很好的效果。他們的孩子在轉變，變得愛學習了，變得不玩或少玩電腦游戲了，變得懂事了……所以，我建議我們家長能夠理解這9個字對孩子一生的影響，今天，借家長會的機會，我把這9個字的理解跟大家再次解讀，解決大家疑惑的兩個大問題。

　　一個是度的問題，到底該怎么樣管，管到什么程度更加合適?

　　一句話，就是家長怎么樣把握自己的孩子?家長在孩子面前的身份應該是導師、是好朋友、是孩子心目中的一座燈塔。會教育孩子，并且教出了優秀而杰出孩子的家長，在我看來，他們比校長、教授還更夠校長、教授的資格，稱他們是導師也不為過。會教育孩子的家長就是社會的脊梁。中國教育一直給人這樣一種假象：基礎教育世界一流，高等教育后勁不足。畢竟多年來，國際奧林匹克數學、物理、化學競賽，中國代表隊一直是冠軍，所以美國人這樣說：“中國的學生是全世界最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他們的學習成績和世界上任何一個國家的同年級學生比較，都是最好的。可以預見，再過20xx年時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠地甩在后面。可是“美國病入膏肓的教育制度”卻一直蒸蒸日上，共培養出了幾十位新的世界諾貝爾獎獲得者，和一百多位名震全球的知識性億萬富翁。反觀同期我們中國的情況呢?結果我看也就不用說了。

　　各位家長我們要關注教育，關注教育改革，對自己孩子別再用應試教育的評價標準來衡量今天的學生和今天的教育了。分數固然重要，然而孩子的發展前景更重要。我們的教育就是應該教給學生一生用得著的東西。我很欣賞這幾句話：態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我認為教育也應該圍繞這幾句話來進行。作為小學生，有了好習慣才會有好人生!習慣的養成除了引導，更需要的是毅力和堅持，所以在這方面就要把握一個度的問題，你比如：早起，我們大人有幾個喜歡早起的?做力所能及的家務，我們大人又有幾個愿意主動做家務的?還有做家庭作業，有幾個孩子喜歡做家庭作業的?這些習慣需要有規則，有底線!不能總讓著孩子，總為他們找理由!這不是愛，是害!尤其我要提醒我們的爺爺奶奶們，你們的過分溺愛放縱、你們總說他們還小，還不懂事。。。于是包辦代替，只能是把孩子養得脆弱不堪，“慣子如殺子”是有道理的。我們在坐的想想我們那年代，有哪個孩子沒有被老師罵過甚至揍過，有哪家的小孩沒被家長打過，甚至驅逐出家門，我們那時候即使賭氣走出了家門，哪個敢不回家?我們今天不是一樣對老師非常尊敬，哪個也比現在的小孩對父母有孝心啊，而現在的孩子呢?稍微說重一點或者父母動了他，動不動就自殺、出走、跳河，他們因為沒有經歷挫折，抗壓能力何等的脆弱啊!因此，該讓小孩完成任務就得要求他們自己完成，寬容而不縱容。嚴格而不苛求。我個人一直主張：對每個人而言，經歷是筆寶貴的財富。孩子的事，自己能完成的，父母不要代勞;自己能做主的，父母不要替孩子做主。孩子遇到困難遇到問題，不要認為是壞事情，應該是當著是好事情，因為當你的孩子遇到一個問題，并能解決了這個問題，你的孩子就提升了他解決問題的能力、素質，下次再遇到同樣的問題，那就不是問題了。我們要想辦法讓孩子充滿自信，豪情萬丈，帶著“問蒼茫大地誰主沉浮”的激情，任由他們去闖蕩生活，要讓孩子們在實踐中逐漸學會自己獨立處理問題。

　　第二個是大家最頭疼的是孩子的學習沒有興趣的問題。

　　在講這段前，我先提個問題：在坐的家長，有誰喜歡學習?也就是，你在童年的時候就喜歡學習，現在也一直有學習欲望?我們大多數成人都不喜歡學習。現在的時代要求我們終生學習，但我們卻不喜歡學習。你知道這是為什么嗎?這里有一個秘密。我來告訴：你之所以不喜歡學習，是你在童年時受到了學習的傷害。也就是我們的父母，我們的老師，用傳統的教育方法使我們受到了學習的傷害。現在我們是大人了，我們有了孩子，我們也在用同樣的傳統教育方法傷害我們的孩子。這是你做夢都沒有想到的事情。也許你不信，現在就讓我們看看我們是怎樣傷害我們孩子的。

　　孩子的作業一般都要家長催促，能夠自己開心做作業的很少。家長和老師抱怨孩子不用功。細分析起來，一點點都不怪孩子。孩子的厭學情緒和我們的教育觀念、教育方式方法有關。在許多家庭都會出現這樣的一幕：

　　夜深了，媽媽和孩子在書房爭吵，為的是作業。媽媽要孩子快點做，做對了，做好了。可是孩子面對太多的作業，面對家長的威逼，心情焦躁，不能一氣做完。媽媽看到孩子注意力不集中，有時還玩，氣就不打一處來。為了讓孩子能按時完成作業，什么著數都用了：開始是物質刺激、許諾、哄騙;這些不管用了，情急之下，有時威脅，有時罵，有時打。本來作業是孩子完成的事情，現在倒成了家長的差使。家長也無奈，作業太多，如果不看著孩子做，孩子就真的完不成作業。孩子每做完一次家庭作業，家長就像完成一次戰斗一樣，苦不堪言。可憐孩子!可憐媽媽!!(但是我在這里還是表揚陪孩子做作業的家長!)

　　可這又能怪誰呢?如果要怪只能怪我們家長或老師不懂輔導孩子的方法;只能怪我們的家長或老師沒有教會孩子科學的學習方法。這里我們有個別老師的責任非常大，我們學校是規定了家庭作業的時間，尤其是一、二年級，我們有的老師因為為了應付抽考，有時不管學生的承受能力、年齡特征，布置了超過孩子完成作業的負荷，你可以細回想一下，孩子開始上學的時候，都喜歡做作業的。而是我們家長和老師不懂方法，造成孩子厭惡作業，厭惡學習。這里邊有一個深刻的科學道理，一般不被家長和老師所知。那就是，每當我們的孩子做作業時，我們都逼孩子，罵孩子，打孩子，孩子每次做作業都生氣，哭泣，痛苦不堪。孩子今天學習痛苦，明天學習痛苦，天天學習，天天痛苦，于是在孩子的大腦里就形成了一個神經鏈的連接，即學習——痛苦。這是我們家長“訓練”的結果。許多厭學的孩子都是這樣造成的。所以今天才有了80%的中小學生不喜歡學習的局面，也才有了中國13億人口，高級人才只有2萬的落后現狀。

　　因為作業的問題，幾乎苦惱了大多數家長，也傷了大多數孩子的心，更是孩子厭學重要因素之一。如何高效、快樂地做作業呢?我把一專家的觀點向各位家長匯報，僅供參考：

　　(一)放學回來先吃水果

　　孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。水果里有果糖，吃了后很快就變成葡萄糖，即血糖。大腦神經細胞工作時需要的能量是葡萄糖，還有氧，氧在呼吸時就可以獲得。人體2/3的葡萄糖都是供應給神經系統的。也就是孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業了。

　　(二)在晚飯前做作業

　　作業在晚飯后進行，對孩子的作業效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。這時，大腦處于供血不足的狀態。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。因此，我提倡孩子作業在晚飯前進行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。如果做作業的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業。

　　(三)在好事前做作業

　　每個孩子都有他最喜歡的一項業余活動。或看動畫片，或游戲，或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。假設動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業。達成協議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協議雷打不動。

　　為什么要這樣做呢?原來，孩子做作業是非常辛苦的，大腦非常疲勞。有時孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作業。在做完一件疲勞的事情，然后再讓他做他最喜歡的事情，就等于給他一個安慰，一個獎賞。孩子作業能和快樂連接起來，孩子就愿意學習，也容易形成習慣，否則相反。

　　我們常常看到這樣的情況：孩子放學回來，找吃的，然后看電視，然后打游戲，接著和大人吃飯，磨蹭一會，又洗澡，到了快要睡覺的時候，作業還沒有做。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作業。這時孩子前邊沒有什么好事等著他了，他也就沒有了做作業的勁頭了。由于過晚過多的作業，耽誤了睡覺，孩子的生活就會進入惡性循環。

　　(四)這樣做作業

　　繼續和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會。或者規定玩的時間，玩再做作業，也就是根據你的孩子大小或者根據你孩子以往的作業持續時間，來確定做作業的時間和玩的時間。當孩子玩了一會，他身體的血液循環到大腦，補充了葡萄糖，孩子也就有了精神。我們要觀察，當孩子很用功地做了一會作業后，最好是在孩子疲勞前，讓孩子開始玩。玩的時間在8~10分鐘。玩的地點，要在大廳，不要在書房。書房是學習的地方。這里要提醒的是此時孩子不能看電視或玩游戲機。當孩子玩到時間了，再把孩子送進書房。孩子主動快樂地學一會，輕松快樂地玩一會。孩子每學習一次都不痛苦，而是有力量，有信心;孩子每玩一次都快樂。孩子學習一會，玩一會，玩一會，學一會。于是形成一個良性循環：學習一會，快樂一會，快樂一會，學習一會，于是孩子就一學習就快樂，孩子慢慢就在大腦里形成一個神經鏈的連接，即學習——快樂。這樣發展下來，孩子就對學習感興趣了，就喜歡學習了。喜歡學習，學習效率就提高了，從而又激勵孩子更加好好學習，最后激發起孩子學習的本能，燃起孩子學習的欲望。孩子良好的學習習慣也自然地形成了。

　　在這里提示家長一下：要想讓孩子在某事上有良好的習慣，就要讓他在做這件事情上獲得快樂。要想讓孩子養成良好的學習習慣，就要讓孩子在學習上獲得快樂。如果在學習上不能獲得快樂，反而獲得痛苦，然后又讓他養成良好的學習習慣，那是絕對不可能的。隨著時間的推移和孩子的一天天成長，孩子學習的時間就逐漸地延長了。家長期望孩子刻苦學習的那種精神就出現了。從此，孩子會把學習當作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能獨立學習了。為了保持孩子的學習欲望，我們家長還有幾個和作業有關的常識要知道。這里要強調的一點：孩子玩的時候，玩什么?此時孩子不能看電視，不能打游戲機。可以玩簡單玩具，可以看畫書，可以什么也不干，放松自己，讓孩子自由自在，哪怕是在地板上打滾。

　　(五)不要加作業

　　有時我們家長看到孩子很快就做完作業，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業。對于小學生來說，這是非常愚蠢的行為。這是我們家長急功近利的表現。你不知道你這樣做，會把孩子做作業的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業了，也就不喜歡學習了。當然，有的孩子主動提出要多做作業，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書，或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

　　(六)做作業時可以播放古典音樂

　　如果作業比較多，孩子又喜歡音樂，可以播放古典音樂。我這里指的是古典巴洛克時期的外國交響樂或協奏曲，并且速度在每分鐘60~70拍，如亨得爾的《水上音樂》等。孩子邊聽古典音樂，邊做作業。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業時間，也會提高作業效率。

　　(七)不在書房批評孩子

　　本章開頭的那一幕不應該在孩子的書房發生。如果你要批評孩子，把孩子領出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領出書房。把書房當作孩子的學習圣地和獲得快樂和自信的場所。那種把書房變成訓斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進書房就會痛苦。如果要批評，就先將孩子領出書房。

　　(八)形成規律

　　孩子放學回家，一直到睡覺，活動地點、內容和時間要固定。在孩子適應了一套作息時間后，就雷打不動。這一點對于孩子的現在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強的生活和學習規律。

　　以上講的作業方法，基本符合小學普通孩子，但不一定適合每個孩子，家長要參考著做。特別是特殊類型的孩子，比如“小無賴型”的孩子，此方法應該有所變動。教無定法，教育方法從來就沒有一成不變的，視孩子的具體情況，因人而宜才行。但有一條：孩子每一項學習活動，都要和快樂連接。這一原則，要貫徹始終。這需要家長的智慧。

校領導講話稿 篇19

　　親愛的小朋友們、各位老師：

　　大家好！

　　金色的五月已經過去、快樂的“六·一”已經到來。今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，慶祝孩子們的盛大節日——“六一”兒童節。在此，我代表美真幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂！同時，我還要告訴小朋友們，我們給汶川災區小朋友捐贈的愛心和愛心文具已經寄到他們的手中，他們在遙遠的汶川災區向美真的全體師生表示感謝！在這里，讓我們也共同祝愿汶川災區的小朋友六一兒童節快樂！親愛的'小朋友們，“六一”的陽光，“六一”的鮮花，“六一”的藍天，都在為你們祝福……“六一”是快樂的，“六一”是美好的……讓我們美真全體小朋友們一起來用甜甜的歌聲、優美的、動人的語言大膽地表達自己的快樂心情吧，展示你們的本領吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現！ “六一”是孩子們的盛大的節日！最好，讓我們再一次共同祝愿小朋友們節日快樂、幸福、茁壯成長！

校領導講話稿 篇20

　　今天，我們沒有邀請專家大師來學校為大家演講，很抱歉，只憑我的三寸不爛之舌，來和大家面對面的互動與交流，不知道能給大家帶來多少收獲。我一直熱愛黨的教育工作，從事教育工作已經有二十八年之久，之前在內地的教育工作期間也做過學校管理工作。我是20xx年來到同心學校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，風風雨雨一干就是20xx年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長，在一個偶然的機會里，一不小心被拉進了行政隊伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點點管理工作經驗。今天在我是20xx年來到同心學校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，風風雨雨一干就是20xx年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長，在一個偶然的機會里，一不小心被拉進了行政隊伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點點管理工作經驗。今天此，我只是想和大家一起來分享我在工作中一些想法吧!也談不上什么經驗，就想和各位家長朋友談一談以下幾個方面的意見、要求和建議：1、大家要明確召開家長會的目的;2、家長對自己孩子要有正確的認識;3、對家長現狀的分析。4、對家長的幾點要求。5、掌握教育孩子的藝術。

　　一、大家要明確召開家長會的目的

　　1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要一個面對面的了解。

　　2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討，并不是像有些人說的開家長會就是學校為了收錢，這是錯誤說法。

　　3、對于學生的零花錢問題，應該是家長有計劃給出的，并不是孩子要多少就給多少的，甚至有些孩子強打扼要，我們說什么都要有一個度，要教育孩子不亂花零用錢，要遠離零食。當然，還有些家庭由于教育方法不妥，造成孩子在家里隨便拿錢的，一定要加強教育，這也是我們還需要共同探討的一個重要問題。

　　4、學生在家里和學校里的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

　　5、在新課程改革大環境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉。

　　二、家長對自己的孩子要有正確的認識

　　1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有的焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁或者沖動。告訴大家：急躁往往會讓事與愿違、適得其反;沖動是魔鬼，冷靜似神仙。我們做家長的要保持陽光心態，在淡定中前行。

　　2、孩子喜歡玩是天生的本性。國學《三字經里

　　告訴我們：人之初，性本善，性相近，習相遠。也告誡我們：養不教，父之過，教不嚴，師之惰，子不學，非所宜。不少家長埋怨自己孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”哎。我們認為：孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展得更好。

　　3、孩子缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速則不達，效果反而不好。

　　因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話，你曾經說過嗎?”：第一句“笨蛋，沒用的東西。”。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標簽，讓他抬不起頭來;我認為應該在平常之中賞識您的孩子，翹起您的大拇指，簡單的一句贊嘆話，或者一個豎起大拇指的小動作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎么就是不聽話”;第三句“我說不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事!”;第七句“你又做錯了，真笨!”;第八句“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”;第十句“就知道玩，一提學習就沒了精神”。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情”，今后不要再用這些語言去傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴你們：平時生活中要多思考，應該對孩子說什么，應該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子，只有這樣你才能有機會看到孩子的閃光點。記住：你的孩子永遠是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說的“揚長教育”。所以，我常常對學生說了這樣一句話：“只要你每天進步一點點，都是好樣的，因為進步這個詞本身就是‘優秀’”。

　　三、家長現狀的分析

　　從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有些情況我們認為是不正常的。

　　1、認為自己很忙，沒有時間來學校了解孩子的情況。大家都知道我們是家長學校，隨時歡迎你前來與老師和學校溝通交流，因為目前中國的基礎教育方式仍然是家庭、學校和社會三方有機結合的教育，缺一不可。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任，其實教育是我們共同的責任，大家都要做好輔導教育和跟蹤管理。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了，不管他吃喝、不管他睡覺、更不管他學習。我還發現有個別家長來學校找自己的孩子時，連孩子在學校的名字、班級和老師姓名都不知道，大家說說，這樣的家長對孩子是否真正做到關心、關愛或者關注的義務。

　　4、也有部分家長對孩子只重視了物質條件的投資(吃、穿、消費)，而忽視了對孩子情感的投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格、嚴肅或者嚴厲，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子的健康發展。

　　6、家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄，甚至不關注學校的安全管理工作，比如：學校的放學秩序是有規定的，接送孩子必須按照學校規定的校門接送，人、車盡量不要隨便進到校園里來，不要穿越操場，而有些家長視而不見，強硬進來，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來了多大的隱患。

　　四、對家長的幾點要求

　　1、家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其。

　　2、家長是學生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技今后肯定高于父母，有時還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規化，要持之以恒。(我在外出學習的時候了解到：國外的基礎教育主要是以家庭教育為主)。而在我們外來工的家庭教育中，還出現過5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了。其實，現在父母的文化素質基本還比較高。也就是說，完全有能力輔導孩子的家長還真不少，就算在沒有能力輔導的情況下你也可以督促、過問。只要你養成了習慣，孩子也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己“訓練”出來的，好孩子不是訓出來的，而是培養出來的。

　　3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

　　4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道，車多人也多;學生還有很多是自己上學和放學回家，這就隱藏著許多安全隱患。因為部分學生每天都要和車輛、河沖打交道。我們要求學生按時放學回家，在路上不逗留，遵守交通規則，正確行走。還要注意培養學生的飲食衛生習慣，遠離零食，特別是在路上不去光顧三無食品。

　　五、掌握教育孩子的藝術

　　1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業就不對父母說實話了呢?設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎?不少家長很不注意對孩子說話應有的理智、尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

　　那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢?

　　首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報告了。

　　其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數，其余的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么了。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注和尊重。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽真的很重要。

　　2、家長要學會使用表揚。孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高;批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

　　好了!家長朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂成長的幸福，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧!

校領導講話稿 篇21

　　尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好!

　　爆竹聲聲辭舊歲，載歌載舞賀新年。在這樣一個美好的日子里，我們歡聚一堂，慶祝20xx年元旦，共同分享新年的歡樂與幸福。首先，我代表學校向全校教職員工表示誠摯的問候!向同學們致以新年的美好祝愿!

　　回顧過去，令人歡欣鼓舞。即將過去的20xx年，學校堅持以“抓安全、保穩定;抓隊伍、樹形象;抓質量、促發展”的工作思路統領學校各項工作，圍繞“堅持科學發展，構建和諧校園”這一主題，為全面實現中國夢、教育夢、少年夢而努力。在縣局的領導關心下，依靠全體教師滿腔的熱情和智慧，務實創新，持續發展，不斷提升學校辦學水平，取得了較好的成效。

　　20xx年，學校教育教學質量和辦學水平得到進一步的提高，小考成績優異，學校辦學水平評估被評為“優秀學校”，投資120萬元的奮進樓很快竣工。 20xx年是我們學校喜慶的一年，也是豐收的一年，更是平安和諧的一年。

　　展望新年，更感重任在肩。即將到來的20__年，我們面臨的.形勢既充滿挑戰，更催人奮進。新的一年是我校改革和發展的關鍵一年，學校各項改革將進一步深化，學校教育質量和辦學效益將進一步得到

　　提高，爭取實現學校更大的飛躍。

　　老師們，同學們，回眸歲月，讓人感慨萬千，瞻望前程，喚起信心百倍。作為校長，我愿與大家一道，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著教育改革的春風朝陽，起航破浪!希望我們全體教職工，團結一心，眾志成城，不負社會的重托，不負家長的期望，在今年良好的工作基礎上，再上一個新的臺階。我們堅信，文田小學的明天充滿希望，文田小學的未來更加美好!

　　老師們、同學們，讓我們在載歌載舞中送走過去的一年，共同期待美好的明天! 謝謝大家!

校領導講話稿 篇22

　　老師們，同學們：

　　早上好!今天講話的如題目是《端午節，我們的傳統節日》。

　　同學們，你們能列舉出我國的傳統節日嗎?

　　也許，你們早已習慣了圣誕節的狂歡，習慣了在“母親節”送給媽媽小禮物，習慣了在“父親節”向爸爸表達感激之情。其實，一年365天，還有許多印有“中國”標簽的節日，如春節、端午節、中秋節等。這些傳統節日折射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧。

　　農歷五月初五是今年的端午節。端午節是我國傳統的節日的代表。它的歷史可追溯到春秋戰國時期，至今已有兩千多年。端午還被稱為端陽、重午、女兒節、龍日等。民間紀念端午節的風俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等等。每一項端午習俗背后都蘊涵著深厚的文化內涵留存著獨特的文化記憶。

　　傳統節日是一個民族的身份證和文化標簽。然后，當我們的生活被高科技元素充斥時，人們也多多少少冷落了傳統節日，丟失了對文化傳統的記憶。

　　同學們，一年一度的端午節就要到了。你們想用什么方式紀念這個綿延兩千年的傳統佳節呢?讓我們從今年端午節開始，重新拾起對中國傳統節日的關注，賦予中國傳統文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統節日習俗，發展傳統節日習俗，創新傳統節日習俗，讓中國文化逐漸被世界上更多的人接受和認識，畢竟，“民族的就是世界的”!

　　同學們，中國的傳統節日五彩繽紛，文化內涵豐厚，因為地域不同，各地的習俗也稍有不同。有些傳統的習慣已經淡化了不少，今天的國旗下講話，我們了解了端午文化，也希望我們能作為傳統文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個傳統佳節吧!

　　端午節國旗下講話：保護我們的傳統節日

　　各位老師、各位同學，早上好!今天我講話的主題是《保護我們的傳統節日》。再過幾天就是端午節了，端午時節千家品粽，萬戶懸囊，人們紛紛掛艾草、賽龍舟、辦詩會。

　　關于端午節起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，因為他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農歷五月五日，懷抱石塊，跳進了淚羅江。從此每年的五月初五，人們都會自發劃著船到江邊，悼念屈原，久而久之，就形成了端午節賽龍舟的習俗。

　　每逢佳節倍思親，我們將如何度過一個有意義的傳統節日呢?

　　讓我們把粽葉輕輕展開，將愛國情包入。為了紀念這位偉大的愛國詩人，每到這天人們便把用五色絲線包裹的粽子投到水中，表達悼念之情。

　　讓我們把粽葉輕輕展開，將文明包入。傳統文化是中華民族的精神血脈和延續基因。作為新時期的少年兒童，我們要傳承中華文明，并將它發揚光大。

　　同學們，在這個綿延兩千年的傳統佳節里，讓我們把粽葉輕輕展開，包住所有的感恩與祝福，送給我們偉大的祖國。我的講話完了，謝謝大家。

校領導講話稿 篇23

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　伴隨著一年一度六一兒童節的到來，xx小學第四屆校園藝術節也即將拉開帷幕。為了讓您詳細了解本屆校園藝術節的整體安排，便于您有計劃地在百忙中積極參加活動，我們特地向您發放此信，誠懇地期待著您的光臨，一起分享孩子們成長的收獲。

　　活動安排

　　5月29—31日

　　以年級、班級為單位舉行新隊員入隊儀式。

　　6月1日

　　上午

　　1、特長小組作品展。

　　2、文藝演出。

　　3、愛心跳蚤市場活動。

　　歡迎家長參加

　　6月1日

　　下午

　　學生放假，休息半天。

　　愛心跳蚤市場活動是我們學校六一的傳統活動，前兩屆活動在家長的支持下取得了圓滿的成功，孩子們在互相交換、買賣的過程中培養了多方面的能力，如正確認識物品的價值、語言交流、同伴互助合作等等，不僅孩子，許多參與活動的家長也收獲頗豐。根據去年活動，現將相關事宜提前與家長交流：

　　一、正確認識跳蚤市場：跳蚤市場最早是巴黎專門賣便宜貨的地方。早期的英國人經常將自己的舊衣服、舊東西在街上賣，而那些舊的東西里時常會有跳蚤、虱子等小蟲子。逐漸地，人們就將這樣賣舊貨的地方叫做fleamarket，在中國被譯成跳蚤市場。

　　現在跳蚤市場這一名稱仍在使用，它一般指在周末舉行的非正式戶外集市，出售各種各樣的東西，有用過的舊東西，也有新的東西，大家把不需要的東西拿出來和別人換取，以此倡導節約型社會。

　　二、正確認識此次活動的目的：學校組織愛心跳蚤市場活動是為了通過活動讓孩子們提高適應社會市場的能力，在文明買賣、討價還價的過程中得到社會實踐鍛煉，培養實踐操作能力，從中體驗到成功和收獲的喜悅。

　　三、為孩子做好活動指導。為了使活動的開展真正達到培養孩子能力的目的.，希望家長對孩子做如下指導：

　　1、幫助孩子科學選擇物品，一起商量給“綠色商品”估價，并動員孩子用留存零花錢積極參與“綠色商品”的選購活動。

　　2、在跳蚤市場交換或買賣的物品，需要同時具有幾個以下特點：一是孩子們自己不需要、不常用的物品，如看過的書，用過的學習用品，玩過的玩具等等；二是該物品仍有繼續使用的價值；三是該物品保持在七成新以上，且干凈、衛生；同時希望家長們指導孩子給物品分類、編號、定價及設計海報、促銷廣告等。

　　3、在活動中，鼓勵孩子與同學自由組合小組合作，設置售貨員、收銀員、記賬員、促銷員、保潔員等崗位，每位同學各負其職，團結合作，并對孩子在合作中需要注意的問題給予指導。

　　4、活動所得經費，家長必須要引導孩子科學、合理地支配。

　　六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，有您的參與，孩子們會倍感幸福，我們真誠邀請家長們百忙之中與孩子共渡快樂的節日！

　　最后再次感謝您對學校工作的大力支持，愿您身體健康，家庭幸福美滿！

校領導講話稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

　　本次家長會我主要談兩方面的問題：

　　一、簡要介紹學校的管理。

　　二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

　　一、學校的管理

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。

　　2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

　　4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。

　　我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功!

　　二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。

　　每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

　　下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

　　1、給孩子以智愛而不溺愛。

　　什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?

　　首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。

　　曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”

　　各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?

　　美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

　　每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

　　在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。

　　由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

　　愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

　　2、培養孩子可發展的資源。

　　①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。

　　②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業的發展。)

　　③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

　　④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。

　　執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。

　　⑤守規則、規則意識，秩序意識。

　　沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。

　　⑥理財教育。

　　珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

　　⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。

　　學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。

校領導講話稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

　　下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。

　　但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。

　　前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。

　　經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。

　　盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學生的學習成績呢?

　　有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

　　1 抓作業

　　要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?

　　教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業，大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。

　　但是，總是有極少數的學生經常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結舌，我向家長反映，打電話跟您講孩子的表現，提醒您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

　　2 抓態度

　　要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

　　3 抓技能.

　　如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　4 抓關愛

　　現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

　　1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　5 抓安全

　　因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

　　6 抓家校聯系

　　因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。

　　提出建議:

　　1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方

　　5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧!謝謝大家。

校領導講話稿 篇26

　　尊敬的各位教職工、同學們：

　　20xx年，是我們xx高中快速發展的一年，是創新求高的一年，是碩果累累的一年。這一年學校規模達到53個教學班，3842名師生員工。這一年順利完成了“一二三四五”工作目標，那就是高效益地實現了一步整合；高水平地接受了兩次驗收，被省、市命名為現代教育技術實驗學校和市級示范實驗室；高要求地落實了三個重點：一是打贏了防“非典”戰役，二是增強了育人效果，三是狠抓文明創建；高標準地完成了投資四百萬，建好了高檔次的學生公寓和按計劃保證了科教樓建設；高質量地抓好了教學管，高考上省線突破500大關，達到514人，上線率79，居全宜昌市同類學校第五位次。

　　這些成就的取得，離不開各級領導、社會各界人士的關懷與支持；離不開全體教職員工的團結拼搏，努力奉獻，我代表學校再一次向各級領導和社會各界人士表示衷心地感謝，謝謝你們！向全體教職員工和你們的家人致以誠摯的謝意，你們辛苦了！

　　不平凡的20xx年，我們不辱使命和責任，展望新的20xx年我們更加豪情滿懷。20xx年，是東湖高中第一個5年計劃的最后一年，我們一定會認真領會，貫徹落實好《國務院關于加強農村教育的決定》，規劃好下一個5年計劃和學校長遠規劃；我們一定會與時俱進，高舉發展大旗，大寫質量，建設科教樓和學校運動場，高考上省線突破800人；我們一定會努力創新，取得新課程改革和研究性學習的新成果。為人才強國戰略做出新貢獻，譜寫新篇章。

　　金猴送福興東湖，歡聲笑語奔小康。各位教職工、同學們，讓我們合著新時代的節拍，綻放歌喉，唱出心中的歡樂，揮酒舞姿，跳出人們的吉祥，共同書寫東高的新輝煌。

　　預祝慶元旦“騰飛”文藝晚會圓滿成功！

校領導講話稿 篇27

　　各位朋友：

　　大家晚上好！

　　“故年隨夜盡，初春逐曉生”。在這辭舊迎新之際，我們向為中心的發展做出貢獻的全體員工表示崇高的敬意，向關心、支持、幫助中心事業發展的社會各界朋友表示衷心的感謝，并致以真誠的節日祝賀！

　　xx年是中心發展史上很重要的一年。一年來，中心堅持以講學為重點的辦學思想，深入開展道德建設，狠抓民族文化的道德教育，全面推行特色教育教學工程，教育教學質量不斷提高，取得了良好的社會效益，做到了社會的認可。把中心建設成更大規模、更一流的示范性網絡學校，目標已經確立，方向已經明確，關鍵在于如何創造性開展工作，怎樣全面落實各項工作。

　　重溫xx年的主要工作，我們更要從中汲取發展的智慧、信念和力量。

　　隨著辦公會的不斷召開，中心全面推進了特色教育教學工程的開展。圍繞特色教育教學工程，我們修訂完成了本年度教學計劃，開展了教學改革，建設了網絡教室、網絡學校、網絡論壇等，有組織地規范開展融道德教育于其中的哲學、心理學、醫學、倫理學、政治、英語、文學、藝術等特色教育教學活動，開展了和學生談理想等人生觀教育。特色教育教學工程是個系統工程，內涵極其豐富，而且隨著中心的不斷發展和實踐的發展而發展。全面落實特色教育教學工程，切實提高教育教學質量，是中心工作的一貫重點。

　　深入進行中心的企業文化培訓工作，進一步解放了思想，統一了認識，培訓建設成為中心發展的強勁動力。解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新是國家發展的'不竭動力，也是中心發展的不竭動力。因此，中心網絡和房間建設不斷增強，教育課程不斷增加和更新。

　　xx年必將是中心發展的關鍵年。在繼續全面實施特色教育教學工程，深入開展培訓建設的基礎上，大力實施師資隊伍建設工程、品牌課程建設工程，切實提高教育教學質量，打造中心教育品牌。

　　天時人事日相摧，冬至陽生春又來。中心的發展基礎已經基本具備，發展方向已經明確，發展的號角已經吹響。中心全體工作人員在社會各界朋友的大力支持下，在中心董事會正確領導下，進一步解放思想，開拓創新，堅持“以道德教育為中心，以服務對象為主體，以服務為根本，以質量為生命”的辦學理念，貫徹“質量立校、特色興校、人才強校”網絡學校辦學方針，同心同德，扎實工作，為把中心建設成為作風嚴謹、機制靈活、管理規范、特色鮮明、國內一流的示范性獨立網絡學校而奮斗！

　　最后祝中心欣欣向榮，前程似錦！祝全體工作人員節日快樂，工作順利，合家幸福！祝社會各界朋友節日愉快，健康生活、萬事如意！

校領導講話稿 篇28

　　尊敬的家長：

　　非常感謝各位家長朋友犧牲寶貴的周末時間參加今天的家長會，這樣的會議，每個學期至少有一次，三年高中，我們有足夠的耐心來對我們自己的孩子負責，這是值得的。高一年級每一次的家長會到會人數都很多，到會率非常高。這實在是令人欣慰的事情。這至少表明兩點：一是家長素質的提高，觀念的更新和轉變，已經充分認識到教育我們的孩子不僅僅是學校單方面的事情，這種提高，可以說對全面提升我們民族人口的素質產生良性的循環，是國家的教育、經濟發展的希望;第二是容山中學的家校關系越來越融洽，相互的信任和理解達到相當的層次，這是容山中學未來教育教學取得成功的良好的基礎。

　　借著這個機會，我講三點內容：

　　一、高一年級的師生素質和教育教學現狀

　　二、高一年級學生當前的形勢和面臨的挑戰

　　三、在教育子女的問題上給家長的一點建議

　　第一、 高一年級的教師素質和教育教學現狀：

　　本屆高一，是容桂整合后首次擴大招生為20個班學校必須打好的一張牌，因為這考驗著學校擴大規模后的管理水平。因此，對于高一教師的配備，學校可以說有相當的傾斜的。從資歷和能力上看：有剛剛從上屆高三下來的優秀班主任、優秀科任教師，有外校調入的獲得市級、省級榮譽的優秀教師，有容桂合并過來的精英，有從北師大這樣的名校畢業的，有碩士學位的，有雙學歷的，有出國進修回來的，有多才多藝的，有作家，有出版過幾本書的，有在各種科研中獲獎的，班主任也是經過精心挑選的，而且這些教師，大多是中青年……可以這樣說，高一年級的教師隊伍是人才濟濟。而更可貴的是他們有熱情、有責任感、有團結合作的精神、有敬業的精神。

　　但是，我們的家長可能會感到困惑的是：既然高一教師這么強，為什么我孩子的期中考試分數這么低呢?孩子的學習成績好象沒什么優勢呢?這是由高一年級的特殊性決定的，由它的規律性決定的，由它的生源實際決定的。因為這里涉及到專業性很強的問題，我只簡單的解釋一下：

　　第一，高一年級作為起始年級，學校在教育教學的定位是側重在：培養學生的學習習慣和養成學生的良好道德品行上，這是整個高中的基礎工程。

　　第二，高一年級作為起始年級，學生適應高中的教學內容(特點是課程一下增加很多)、轉變和形成自己的學習方法需要一個較長的時間段，這一點，是主要的。

　　第三，本屆高一的學生整體學習素質也不是很高。這一點我在下面再談。

　　所以，各位家長不必擔憂，學校將根據自己的管理經驗和教育教學的規律，實現我們的教育教學目標，讓您的孩子既成人，又成才，先成人，再成才。

　　第二、 高一年級學生當前的形勢和面臨的挑戰

　　據有關數據表明，20xx年全國大學生就業形勢，有30%的大學生找不到工作。三分之一呀!而在那些能夠找到工作的大學生當中，大部分屬于國家211工程當中的90多所重點大學的畢業生，一般的普通院校的本科生、專科生，將越來越承受就業的壓力，而我們的職業教育的現狀和人們對職教的觀念不能及時轉變，社會用人機制不健全，人財浪費和失業形成矛盾。我們生長在這個時代，必須就順應這個時代，適應它的挑戰。所以，當今考大學，不是能不能考上的問題，而是靠什么樣的大學的問題。這些形勢，必須告訴我們的孩子。高考競爭，這也是高一年級即將面臨的形勢。

　　但是，僅僅從分數上找出路，或者所有的人都從分數上找出路，完全以學業分數、大學的校門品牌來決定、預訂我們孩子的未來，這顯然不是我們這些有著足夠多的人生閱歷的成年人所能認同的。那就是還有做人，性格決定命運，品格決定人生質量。這是無數事實證明了的。這就使得我們的教育，陷入了一個巨大的矛盾之中：我們如何來調節自己的孩子在做一個健全的人和爭得高分進入大學拿到走入社會的敲門磚當中的天平砝碼!

　　我作為一個孩子的父親。我的鮮明的觀點是：我首先要我的孩子是一個人格健全的人，然后你再努力去拿到那塊敲門磚!

　　第三、在教育子女的問題上給家長的一點建議

　　1、要重視教廷教育……(猶太人的家庭教育)

　　2、教育要得法……我先給大家念一封信：《我想換個媽媽》……誰愛誰，就欠誰?那是溺愛!事實證明，過分愛孩子，孩子不會聽父母的話。當孩子養成了壞習慣，受了害，再后悔就來不及了。一鐵路職工對自己的兒子溺愛嬌慣，百般遷就，從來不管不教，孩子身上沾染上了許多毛病。上中學后，父母想管，可孩子已粗暴無禮，根本不把父母放在眼里，甚至張口就罵，動手就打。有一次，那兒子因一件事沒有滿足他的要求，竟用煙頭把父親的臉燙傷，父親十分惱火，實在忍無可忍，抄起斧頭就將親兒子劈死了，自己也受到了法律制裁，釀成極大悲劇。正確合理的教育態度是：既要尊重愛護，又要嚴格要求。在品德上要嚴，在能力上要寬。

　　3、正確處理家校關系……本學期，我接觸了兩個學生違紀事件，我覺得家長沒有正確的理解家校關系。他們總覺得教師太嚴了，學校太嚴了。我當然是無限的希望：所有的教師都是春風滿面，和顏悅色，愛心四溢，學生在家里挨了罵，受了委屈，然后跑到學校來，趴在老師的懷里哭一場，讓老師的柔情把鋼鐵也化成繞指柔……可是這里的前提是，孩子是在家里被嚴格要求了，而不是被寵壞了的呀!這樣的角色老師一百二十個愿意做啊!這樣的教育一百二十分有效啊!可是，我們現在的老師，面對著許多在家里被寵壞慣壞的孩子，受氣、受委屈、整天提心吊膽、傷透了腦筋和細胞!我真的很希望達成家嚴師慈的教育互助關系。因為，家長嚴，是血緣關系，嚴得過去，老師愛，是非血緣關系，嚴起來有誤解，施愛多好啊，誰不愿意施愛啊?誰愿意師生關系緊張啊!這樣的教育才有效。所以，希望家長把愛的權利給老師，把嚴格要求的重擔自己挑起來，這樣家長唱黑臉，老師唱白臉，雙方努力，就可以把孩子教好。當然，我這里講的嚴，是嚴而有格，嚴而有度，客觀、公證、實事求是，讓孩子養成良好的道德行為習慣和學習生活習慣。屬于品德問題，原則問題，屢教不改，可以嚴;如果不屬于品德問題，是因為缺乏經驗和能力而出現的過失，就要寬容，說明道理，總結教訓。?

　　最后，祝全體家長家庭幸福，身體健康，子女前程美好遠大!謝謝!

校領導講話稿 篇29

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　首先請允許我代表全體教師向同學們深情地道一聲：“六一”節快樂！我也借此機會向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意！向竭盡全力培育孩子的各位家長致以親切的問候！向今天獲獎的班級和個人表示熱烈的祝賀！

　　孩子們，六一，是你們的節日，六一，是你們的快樂，在你們最快樂的節日里，我提議大家用熱烈的掌聲向尊敬的老師和親愛的爸爸、媽媽表示敬意和感謝！

　　六一兒童節終于來了，她一年一度，她令我們神往。可同學們是否知道六一兒童節的來歷？是否明了六一兒童節的意義？那是1949年11月，國際婦女組織為了寄托對戰火中死難兒童的懷念，為了記住法西斯關押屠殺兒童的不幸日子，為了使全世界兒童都有一個幸福童年而專門設立的節日，她的全稱叫：“國際兒童節”。所以“六一”是全世界兒童的節日，我們和世界各地的兒童一樣渴望和平、渴望幸福，渴望靜靜地讀書，渴望健康地成長。

　　你們是幸運的，也是幸福的，因為你們生活在強大的新中國。在美麗的校園里，有著優越的學習條件，有著良好的生活環境，在知識的海洋里你們可以盡情地遨游，在父母老師的懷抱里你們可以快樂地成長，圍繞著你們的是歌聲和舞姿，鮮花和笑臉。昨天，區教育局的領導、區地稅局的領導和社區的叔叔、阿姨分別對我校少年兒童表示了節日的慰問，送來了慰問品和慰問金，在此，我代表學校的少年朋友們表示感謝，并衷心地希望同學們：珍惜幸福的童年，珍惜讀書的機遇，遵守學校的規范，尊重老師的教誨，從身邊做起，從小事做起，文明禮貌、誠實守信、團結同學、熱愛學習，努力把自己錘煉成為祖國的有用人才。

　　后天就是今年的六一兒童節了，這使我想起汶川大地震那一幕幕：那些令人心碎的孩子們的畫面；那從廢墟中伸出的小手緊攥著鉛筆；那一個個沒有了主人的小書包；那一只只沾滿塵埃的小球鞋；那一朵朵燦爛的鮮花被殘酷踐踏……愿逝者安息！

　　我們又怎么能不惦念：那一個個還躺在病床上的'小患者，那一雙雙失去親人的大眼睛；那一張張期盼老師的小臉龐；那一幢幢充滿希望的大帳篷……愿生者堅強！

　　小朋友們，我們是幸運的。我相信前不久，我們都已經通過不同方式向災區小朋友奉獻了款款愛心，我們更要從這場災難中學會仁愛；學會感恩；學會珍惜；學會生存；學會堅強；學會抗爭；學會學習；學會做人。這也是今后我們對災區小朋友所能表達愛心的最好方式。

　　千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我衷心祝愿每位小朋友都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友！

　　最后，祝全校同學度過一個健康、祥和、有意義的“六一”節。愿大家與平安相伴，與幸福相隨！并預祝今天“我與災區小朋友在一起”的主題活動圓滿成功。

　　謝謝大家！

校領導講話稿 篇30

　　春節期間，相信每個人都會收到以各種形式發來的祝福，短信的、彩信的、微信的，其中也不乏心靈雞湯、養生秘籍、八卦新聞、網店推介等等。技術改變了我們的生活，信息的傳播量越來越大，速度越來越快，過去需要耗費腦力和體力的事情，現在只要動一下手指就可以完成。但技術也把我們帶進了一個碎片化的時代，我們在手機中醒來，在微信中睡去，在視頻中乘車，在短信中上課，在網游中吃飯……碎片化正無情地撕碎著我們的生活。

　　碎片化時代給我們帶來的負面影響是顯而易見的，首先，它使我們的智力下降。《南方周末》題為《碎片化造成現代人智商下降》稱，人類正處于一個充滿中斷的時代，隨時被打斷，時間的碎片化越來越強，處于這種多任務切換的人，其智商下降比吸大麻還快。工具給我們造成了“多任務錯覺”，它讓我們誤以為我們能夠同時完成多項任務，而科學研究的結論恰恰相反，如果你同時做兩件事情，那么你哪件事都做不好。其次，碎片化生活使我們的精神矮化。我曾查過精神分裂癥患者的癥狀，有情感障礙、行為異常、缺乏人際交往能力、注意力渙散等，可怕的是這些精神分裂癥患者的典型癥狀，在“低頭族”身上都日益表示明顯。第三，碎片化時代使我們的人際關系疏離。有句話說的好，“世界上最遠的不是生與死的距離，而是我就在你面前你卻在玩手機”。

　　作為師大附中的學生，我們必須思考，如何在碎片化時代做一個完整的人，我認為應當具備以下三種力量。

　　第一是閱讀的力量。碎片化正在使我們的閱讀變成消遣，以至于我們越來越沒有耐心去讀一部完整的著作，甚至是一篇完整的文章，哪怕是看微信，超過百字也會立即刷屏，總在期待下面的精彩。據說曾有人問拉美文豪博爾赫斯，你心目中的天堂什么樣?他答：就是圖書館的樣子。讀一本好書就是與一位偉人對話，是一種很奇特的精神生長，是修煉人格的過程，是教化自己和修身養性的過程。關于閱讀，我給同學們提三點要要求：一是一定要讀精典，精典書目就是時間幫我們選出的“真經”;二是要趁最年輕的時候讀最難懂的書，文學的、哲學的、歷史的，甚至是神學的;三是以輕松的心態讀書，享受讀書的過程，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的恐怕就是這個道理。“世上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書”，好讀書，讀好書，應當成為每一個師大附中人的生活方式，我讀故我在!

　　第二是感恩的力量。最近有一則新聞，歐洲一家媒體向社會征集“誰是最幸福的人”，并從眾多的答案中選出了三個最幸福的人。第一個最幸福的人是母親給孩子洗完澡，懷抱嬰兒;第二個最幸福的人是醫生治好了病人，目送他遠去;第三個最幸福的人是一個在沙灘上筑起了自己的沙堡的孩子。結果出人意料，人們突然發現這些幸福大多數人都曾經或正在經歷，于是人們拋開了評出誰是最幸福的人的初衷，轉而討論為什么當今忙碌的人們身在福中卻不知福。其實對于同學們來說幸福也無處不在，老師的一個眼神，同學的一句鼓勵，朋友的一個擁抱，媽媽的一份早餐，只是幸福需要我們發現，感受幸福需要教育和訓練。可悲之處在于，碎片化時代的我們往往只關注遠方的山頂，卻看不到身邊的風景，這讓我想起顧成的一句話：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。有一顆感恩的心和一雙發現幸福的眼睛，我們才能氣閑神定，不為碎片化的世俗所動，也才能懂得幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。

　　第三是思想的力量。一位偉人說過，世界上有兩種東西最有力量，一是刀劍，二是思想，而思想比刀劍更有力量，正是思想成就了人的偉大。思想的深度決定人生的高度，一個有思想的人才不會被輕易被世俗左右，更不會被碎片化時代撕裂自己的生活和夢想。哲學家尼采把人的思想分比喻為三種境界：一是駱駝，被動負重;二是獅子，主動進攻;三是嬰兒，純粹純凈。我們師大附中擁有眾多金牌、狀元學生，可以說我們不缺少負重的駱駝和進攻的獅子，但我希望更多的附中人能成為嬰兒，面對世界，永遠懷抱天真，張開好奇的眼睛。

　　老師們，同學們，拒絕碎片化，做一個完整的人，新學期新生活在召喚著我們。

校領導講話稿 篇31

　　搭建健康成長的平臺

　　為人生幸福奠定基礎

　　各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第30個教師節。 “年年花似錦，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從20xx年的綜合排名第19，到20xx年的第11，到20xx年的第7；到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。

　　今天，我代表東城小學在這里發言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導！

　　一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向

　　我現在仍然清楚的記得，20xx年教師節，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名校”期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。

　　其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長” 的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。

　　我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發展；我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。

　　道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。

　　二、歷練教師隊伍，奠定發展進步的基礎

　　為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發揚民主的.基礎上，經過三次職代會的討論修改，20xx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規定共62項。

　　1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：

　　制度的制定固然重要，執行尤其重要，東城小學注重的是制度的執行，進校園講普通話、寫規范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到；要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執行上我們說到做到，同時在執行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。

　　2、歷練一支勤于學習、鉆研業務的隊伍

　　“堅持集體教研、發揮骨干作用、執行蹲點制度、不斷培訓提高、

　　積極學習交流”是我校提高教師業務素質的基本做法。

　　根據我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經驗的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發揮傳幫帶作用；教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手；從教材教法入手；從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價（有活動記錄），學校成立了語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規月查與抽查相結合制度；組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，“課內比教學”持續有效開展，避免了教學研討流于形式。

　　針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現場打分，與教師百分量化結合；要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。

　　聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽；由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動；參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座；與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉”活動； 在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養大賽；各學科組積極制作一件“微課”原創作品，均獲得了很好成績。

　　我們的畢業班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。

　　三、搭建育人平臺，開啟傳承發展的大門

　　為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。

　　學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在于給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美； 給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規范，走向文明和諧；給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩更堅實；給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。

　　四、嘗試特色活動，培養綜合發展的能力

　　通過歷練教師，我們有了一支適應發展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。

　　“四一一”活動即每年4月組織的讀書節、6月舉行的藝術節、10月舉行的體育節、11月舉行的科技節以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。

　　學生在文娛節中培養了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要；在讀書節中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環節，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養了交流、書寫、繪畫等能力；在體育節中，學生既有跑、跳、投的常規運動，也有棋道里的對弈；既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑；他們在活動中張揚了個性，展示了天性；在科技節中學生有集體配合完成的“牛奶盒”長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作。

　　可以說，通過四節的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。

　　每周一次不定時的防震演練；每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養。

　　通過活動的培養，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君；走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節目；走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代表，通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。