最新學(xué)科滲透德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿
三、結(jié)合課程改革,不斷提高學(xué)科滲透德育的實(shí)效性
德育滲透的過程,也是教學(xué)改革的過程,它應(yīng)和由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的改革相統(tǒng)一。新的課程改革方案是學(xué)科德育實(shí)施的依據(jù)。課程改革方案明確提出了加強(qiáng)德育的指導(dǎo)思想;在總的培養(yǎng)目標(biāo)中,規(guī)定了提高學(xué)生“良好的思想品德素質(zhì)”,“適應(yīng)社會(huì)主義事業(yè)需要”的目標(biāo),并相應(yīng)地規(guī)定了思想品德素質(zhì)在小學(xué)、初中、高中的分階段、有層次的目標(biāo);新課改倡導(dǎo)全面的質(zhì)量觀,衡量學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的根本不是教學(xué)成績(jī),而使學(xué)生生動(dòng)活潑、協(xié)調(diào)健康的發(fā)展。新課改強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀為主要內(nèi)容的三維目標(biāo),更加重視學(xué)生在思想道德層面上的成長(zhǎng)與發(fā)展。新課改的重點(diǎn)是改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,更加重視師生雙方的體驗(yàn)與互動(dòng),這些都是學(xué)科教學(xué)與德育工作有機(jī)整合的具體體現(xiàn)。因此德育滲透不僅是一種態(tài)度,更應(yīng)該是一種方法,應(yīng)研究教學(xué)藝術(shù),要合乎心理規(guī)律。“滿堂灌”,教師念教案,學(xué)生抄筆記、背筆記、考試考筆記的陳舊方法是無法進(jìn)行德育滲透的,必須科學(xué)的實(shí)施德育滲透。
德育滲透要緊扣教材,從教材實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。把握本學(xué)科性質(zhì),充分發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)德育的生動(dòng)性,使科學(xué)性與思想性水乳交融,切忌生拉硬扯,穿靴戴帽。更不能把學(xué)科滲透德育與政治課、班會(huì)課混為一談。一定要尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。不僅要與知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)結(jié)合,而且要選準(zhǔn)德育要求與學(xué)生精神要求的最佳結(jié)合點(diǎn),要深入了解學(xué)生的思想狀況,善于體察和把握學(xué)生的思想脈搏,增強(qiáng)針對(duì)性,提高實(shí)效性。實(shí)際上,任何一門教材,其中必然包含了德育因素,它融合在教材內(nèi)容之中,并不是讓人一目了然,而是需要我們教師在備課時(shí),做個(gè)有心人。對(duì)德育大綱和學(xué)科教學(xué)大綱進(jìn)行認(rèn)真的鉆研,挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素,并設(shè)計(jì)出一個(gè)良好的方法,把它們?nèi)诤显诮虒W(xué)過程中,使知識(shí)傳授和德育有機(jī)結(jié)合。??
四、加強(qiáng)組織管理,切實(shí)把學(xué)科德育滲透工作落到實(shí)處
學(xué)科滲透德育是教育部門今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,為保證全面、正常、科學(xué)的開展這項(xiàng)工作,教育局出臺(tái)了《關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的意見》(徐教基[]11號(hào)),提出了具體的指導(dǎo)意見。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《意見》精神,并根據(jù)要求,建立相應(yīng)的管理機(jī)制,按階段、分年級(jí)、根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),建立完整的德育目標(biāo)任務(wù)體系。要組織教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》和各學(xué)科教學(xué)大綱,通過學(xué)習(xí)和討論,使教育工作者從培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和社會(huì)主義建設(shè)者、接班人的高度,來認(rèn)識(shí)學(xué)科德育滲透的重要意義,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)方法、技術(shù)手段,優(yōu)化育人環(huán)境,對(duì)學(xué)科德育滲透的重要作用,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),自覺地有計(jì)劃有目標(biāo)地在教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透,更好地教書育人。
要把學(xué)科滲透德育工作納入教師年終考核之中,作為考核教師履行崗位職責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要在教學(xué)目標(biāo)要求中明確規(guī)定各學(xué)科、各年級(jí)德育要求的任務(wù),做到德育的層次化、系列化,使教師明確任務(wù),掌握尺度,做到適度。要根據(jù)教育局制定的《學(xué)科滲透德育課堂評(píng)價(jià)表》,以教研組為單位,開展學(xué)科滲透德育課題研究,經(jīng)常組織學(xué)科滲透德育公開課,研討課和示范課活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃和教案的檢查、加強(qiáng)聽課、評(píng)課和指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決方案。定期總結(jié)學(xué)科滲透德育工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)科滲透德育工作水平。市教育局將于今年陸續(xù)開展相關(guān)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)來深入推動(dòng)這項(xiàng)工作,4月份舉行學(xué)科滲透德育優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文評(píng)比,下半年開展學(xué)科滲透德育優(yōu)秀課評(píng)比。
同志們,學(xué)科教學(xué)是德育的主要載體,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主要渠道。大家要認(rèn)真落實(shí)今天的會(huì)議精神,在今后的教育教學(xué)工作中,積極探索學(xué)科滲透德育的方法途徑,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,有機(jī)滲透德育,全面提高我市未成年人思想道德建設(shè)水平。