小學理想演講稿（精選3篇）

小學理想演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好，我是某某，今天演講的題目是“放飛理想”

　　當我悄悄的來到這個世界，理想也就在我身邊發生了。理想就像那母乳般，支持著我成長;理想就像啊“凌寒獨自開的梅花”，時刻提醒著我堅持到底;理想就像一本書，是我必修的功課;理想就像一只雛鷹，等待著我給他力量，讓它騰飛。

　　曾經，我以為只要有理想就一定能實現，所以我沒有去拼搏奮斗，一次也沒有，結果我的理想成為了夢想、幻想。

　　風帆，不掛在桅桿上，就是一塊無用的布;理想，不付諸行動，就成為虛無縹緲的夢。

　　華羅庚年輕的時候在一所中學干活，晚上時在黃昏如豆的燈光下演算，為以后成為著名的數學家打下了牢固的基礎;開普勒長期做雜役，業余苦鉆，終于發現了行星運動的三大規律;愛迪生更是為了研究而導致耳聰，可見，實現理想的根本問題就是在于行動，在于有沒有一個崇高的理想和為這個理想頑強奮斗的精神。一個真正有理想，有抱負的青年，絕不應該

　　讓困難鎖住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂，當最終為崇高理想而奮斗的雙臂收攏時，擁抱的必是令人欣慰的碩果。

　　如今，我的理想就是成為一家物流公司的經理，我可以在我的企業，帶領著我的員工，在揮灑汗水與淚水的同時，為公司書寫優美的藍圖。希望以后我不會說：“曾經我也有過美好的理想，但是無法實現”，而是理直氣壯地說：“我為我的理想奮斗了，我成功了”

　　毛主席曾教育我們說：“要立一理想，此后的一言一行，皆契合此理想”是的，要實現理想，必須付出足夠的代價，沒有春耕，何來秋實呢?而實現理想是一個艱難的過程，對此，愛因斯坦深有感受：“從我自己痛苦的探索中，我了解前面有許多的死胡同，要朝著理想真正有意義的事物邁出有把握的第一步，即使很小的一步，也很艱難。”我也曾想過，如果那天我步入社會，理想并非現實，我的能力無法勝任我的理想怎么辦呢?不會，我不會讓那個情況發生，所以我現在努力的學習知識，增長經驗，彌補自己的不足，我要讓自己昂首闊步，向著理想前進。

　　理想，一旦確定，目標也就選定了，就要勇往直前，為之拼搏。

　　讓我們放飛理想的翅膀，揚起遠航的風帆，讓理想放出光輝，讓人生充滿色彩。 來吧，放飛理想，我相信，未來的天空一定是我們在翱翔。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

小學理想演講稿 篇2

　　五千年的風雨驚魂，五千年的荊棘刺骨。中國經歷了一代又一代的傳承，中國的文化也經受著一代一代的沉淀，中國教師也經受著一代又一代的考驗。

　　光陰似箭，日月如梭。當我走出大學校門的時候，心中充滿信心，在長時間的不懈努力下實現了我一直以來的夢想——成為一名真正的教師。時間轉瞬即逝，我已經在現在的崗位從一名稚嫩的雛鷹變成了一名骨干教師。回首這些年，我很慶幸當初的決定，讓我有了這樣神圣的職業，我很感謝所有的領導和同事，讓我一天天成長，讓我在教育事業中演繹出美麗的風景。

　　主席在“中國夢”中說：“我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。作為一名教育骨干，我想說的是：我的“夢想”就是用自己的教育本領，做一名讓祖國滿意、讓家長放心、讓學生喜歡的人民教師!

　　就像羅國杰說過的一句話：“教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”我的教師夢想就是做一支蠟燭、一根粉筆、一只梯子。

　　要做一名優秀的人民教師，我們應不斷學習新的教育理論知識，不斷提高自己的教育理念，在教師的人生道路上積極參加各種培訓，努力學習黨的政治思想與理論觀點，注意從書本中汲取營養，認真學習做一名好的人民教師應該具備的知識和能力。因為“教育是一輩子的事”，我們應該有足夠的心理準備，對未來充滿希望，在自己的工作的工作崗位上一直努力下去，保持自己對教育的赤子之心不變，保持自己知識與心理的與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海!

　　教育是國家興衰的根本;教師是教育興衰的血脈。教師的天職就是教書育人。作為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是在學生心靈上精雕細琢的工程師。

　　很多有時候夢想存在的真正價值并不在于它能不能實現，而在于追逐夢想的過程。所以，有夢想的人生才是是幸福的的人生，有夢想的人生才是充滿希望的人生。遠大的夢想可以激發生命中所有的潛能，讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出;平庸的夢想可以讓我們步步為營，時常品嘗小成功的喜悅，保持穩步的進取精神。

　　每個人的夢想都有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，都應該有平等放飛的權利。

　　讓我們用夢想點亮未來，讓心靈追逐夢想，創造一個普通教師的不普通的未來!

小學理想演講稿 篇3

　　理想!一個簡單而又復雜的問題。理想!是我們前進的道路;理想!是我們奮斗的目標;理想!是我們通往成功路上的指明燈。老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

　　上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

　　如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

　　我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登。