數學1分鐘演講（通用4篇）

數學1分鐘演講 篇1

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　學習是一個不斷溫故而知新的過程，每個人的學習方法不經相同，也許我的學習方法不是最好的，但是找到最合適自己的，才最有效的。

　　課后復習：我每天課后除了完成老師的作業(yè)外，首先我會把當天的知識回顧一遍，尤其是對作業(yè)中的錯題要進行整理，把錯題摘抄到我的錯題本上，把錯題原因，解決方法總結一下，再把錯題重新做一遍。加深印象。概念性的知識點，做到背熟。做題時，在講求準確率的基礎上，再提升做題速度。草稿本是必不可少的學習工具，即使再簡單的計算做好也要在草稿本上演算一下，俗話說好記心不如爛筆頭。我一直認為，天才是有的，但是勤奮才是王道。復習完課內知識外，我還會涉及一些比較有難度的題，讓自己多見識一下各種各樣的題型，這些才能在考試中，不至于遇到難題就慌了神。多練習，多做題，是我致勝的法寶。雖然他不是什么高大上的學習好方法，卻是很適合我的學習秘訣。

　　考前復習：在考試之前，我一般不會過多的去做題了，只是把錯題本拿出來再看看，把沒有把握的，或有疑問的題再看看，就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時是非常重要的。

　　考后總結：我一般拿到卷子會先看自己哪錯了，分析一下錯題，是不懂錯的，還是粗心錯的，但是一般都是粗心錯的，這是我的弱項，還是要加強細心程度。接下來當然還是重要的錯題本了，把錯題收集在錯題本上，按照課后復習里提到的錯題整理方法把錯題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分數在班級或年級成績里是一個什么檔次。這并不是過分在意分數，而是了解自己實力的好辦法。俗話話說：知自知彼，百戰(zhàn)不殆。知道了差距，給自己制定一個合理的目標，爭取下次能到達自己設定的目標，這樣才能不斷的進步。

　　這就是我的學習數學的方法，也許我的學習方法不是最好的，但是我的父母經常跟我講勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我相信，只要我勤奮，努力，好的成績一定是屬于我的。希望我的學習方法，能對大家有所幫助。

數學1分鐘演講 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在學生時代，我最討厭的課程就是數學。

　　為什么討厭數學呢?因為數學是要計算那些無聊的數字，又是加啊，又是減啊，還有乘啊除啊什么的，后來還出現了平方、開方更復雜的算法;后來，還有幾何圖形的計算、繪制，要求計算得十分準確，無論怎樣，最后的結果都是一致的，真辛苦啊。

　　我喜歡語文，也喜歡寫作文，同一個意思，可能有不同的表達方式，多有意思啊。我喜歡畫畫，可以畫自己看到的、聽說過的、甚至想象的……也有很有趣。數學很枯燥，除了數字就是線條，太無趣了。所以，從小到大，我就討厭數學，甚至一看到數字就頭大，也形成了一個概念，數學是一門很無聊的功課。其實，我也知道，數學是一門很實用的課程，但就是不喜歡。

　　一個偶爾的機會，接觸到了日本作家安野光雅的《走進奇妙的數學世界》這套書，被深深地吸引了。這套書改變了我討厭數學的想法。哇，原來數學是這么有趣的事情，除了數字和線條，也可以用圖畫和生活中的事例來表達的。生動簡潔的畫面，十分有趣：比大小、高矮、長短，分類別、顏色、形狀，排順序、組合、拆分……等等問題，都是有趣的數學問題。

　　對所有人而言，表達形式都很重要。這種對數學的表達方式，讓數學變得形象、生活化，讓我這個討厭數學的人對數學另眼相看。媒體何嘗不是如此呢?這套書，又一次給我啟示，表達方式真的很重要，除了語言，觀念上的創(chuàng)新與突破更為重要。

數學1分鐘演講 篇3

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　“請在1-999的數字中任選1個數字，用這個數字減去它各個位數上的數字之和，然后將這個差的數字任意一位隱去，我就可以猜出這個數字是什么。”“牛娃奧數課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長、世界數學團體錦標賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐后地選數字、算數字，紛紛舉手讓章老師來猜數字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個數字都能猜對，果然是奧數王國的大神!

　　我們一下子就被吸引到了有趣的數學王國里。接著，章老師給我們認真分析起三四年級的數學課本知識點，結合剛剛結束的三四年級數學期末考卷的易錯點，比如長方形、正方形的周長、面積等，進行了細致的講解。章老師出了幾個和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點掌握得更加牢固了。

　　通過學習和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨游數學王國最有意思的地方。考試雖然辛苦，甚至有點枯燥，但是考試是檢驗我們學習有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點掌握情況，幫助我們更好進步，更好徜徉在數學知識的海洋里。

數學1分鐘演講 篇4

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在我們家有一個口頭協(xié)議，那就是每當我們的家庭作業(yè)全對，爸爸媽媽就得答應陪我們玩游戲，而且游戲的內容由我們來決定。

　　最近我們迷上了撲克牌24點游戲。游戲規(guī)則：在所有的撲克牌當中任意收取四張牌，每次都用抽到的牌組成一個綜合算式，結果當然必須等于24。這個游戲看似簡單，其實對我們的速算能力要求很高的吆!

　　游戲通常由爸爸(高智商)當裁判并發(fā)牌，我和媽媽以及妹妹三人進行淘汰賽。第一輪爸爸發(fā)的四張牌分別是3、1、4和9，我看到這四張牌的瞬間就有了答案：(9-3)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜，當爸爸發(fā)出第二輪牌(10、3、1、5)的時候，我的腦子還沒來得及反應，就被媽媽(3X5+10-1=24)搶先了。看來驕傲真的使人失敗啊!

　　也許有人會問我，為什么你有如此之快的速算能力呢?其實不是我有多厲害，其實只要我們靈活運用乘法口訣和小括號就可以如魚得水了。怎么樣，我是不是一語點醒夢中人了呢!請別謝我，請叫我“雷鋒”。

　　神奇的數學，它也許在有趣的故事書里，也許在好看的動畫片里，也許在嘈雜的菜市場里……只要善于發(fā)現，我們就可以將數學和生活游樂有效地結合在一起。