未來掌握在自己手中演講稿（精選3篇）

未來掌握在自己手中演講稿 篇1

　　考試失利，鋪天蓋地的挫敗感朝我用來，我吶吶的張了張嘴，只覺得腦袋“嗡”地一聲響，便什么也不知道了。老師的嘴不停地動著，可我什么也聽不到，仿佛一個機器人，無意識的，而又拼命的點頭。

　　中午、 下午 、 放學(xué)……我失魂落魄地度過了這難熬的一天，霜打的茄子似回到家中，一下就把自己鎖到屋子。這一點點可憐的成績，我怎能拿得出手?我不愿見人!

　　可命運并不垂青我。吃完晚飯，小姨硬拉著我去洗碗，無奈之下，只得陪她一起去。我知道小姨這樣做是為了找機會安慰我，盡管我和她平時都是心理來嘴里去的，但是無論怎樣都這樣的事實。我也就無心聽了。

　　“啪——”一只碗從我的手中滑落，在地上開了一朵奚落了，蒼白的花。我再也控制不住自己，躲在屋內(nèi)大哭起來。我還能有什么用?連洗碗都做不了。命運，那個一直眷戀我的命運，它無情的遺棄了我!屋外，小姨不停地敲門，焦急地安慰我。不一會兒，母親來了，她雷鳴般的聲音透過門傳了進來：“不要管她!命運就掌握在自己手中，是她拋棄了自己。”

　　命運掌握在自己手中!

　　霎時間，一股暖流充盈了我的全身。我明白了原來是愚鈍的自己放棄了命運，自己才是決定命運的關(guān)鍵!人生的旅途中，總會有挫折的存在，而許多則忽略了手中的命運，自怨自艾，抱怨命運的無情。然而，命運就一直掌握在自己的手中，你放棄，它就會放棄你，你要成功，它就會讓你成功。

未來掌握在自己手中演講稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好!

　　我叫__，今天我演講的題目是《未來，掌握在自己手中》。我是公司__年新入職員工，到現(xiàn)在為止已經(jīng)入職兩年了，在這個過程中我成長了很多，從一開始的一頭霧水到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這離不開我們一分公司這個大家庭的幫助。首先要特別感謝的是這兩年以來各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及各位同事對我的入職指引和幫助，感謝你們對我工作中出現(xiàn)失誤的提醒與指正。

　　目前我是澤美大廈項目的資料員，在這個崗位我已經(jīng)擔(dān)任兩年了，從一開始的無頭無序到現(xiàn)在的井然有序，我非常有成就感。在未來的三年里，我以成為一名合格的項目工程師為目標，要想實現(xiàn)我的目標，必須要以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間給自己增高、充電。在學(xué)校我掌握了理論知識，現(xiàn)在我缺少的是實踐經(jīng)驗，我知道只有理論與實踐相結(jié)合才能更好的實現(xiàn)我的目標。這些對我來說還有一定的距離。

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

　　在20__年到20__年間，繼續(xù)做好資料工作，認真對待每一份資料，時刻關(guān)注工程進度，及時督促收集相關(guān)資料，做到月結(jié)月清。生活上與同事友好相處，加強溝通。另外我會虛心求教，多看圖紙，多去現(xiàn)場積累實踐經(jīng)驗，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。在20__年到20__年間，從事項目上技術(shù)員工作，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，使自己逐步成為項目上的技術(shù)骨干，在技術(shù)管理崗位上有所突破，盡快從一個稚嫩青年逐漸變得成熟起來。立足于本職崗位，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　規(guī)劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。我將把握好機會，不斷學(xué)習(xí)完善自己，因為工作沒有終點，只有起點;工作沒有最好，只有更好。我深知未來的路還很長，我會一如既往的心系公司，以勤奮扎實的作風(fēng)、真誠熱心的態(tài)度和更加飽滿的工作熱情對待平凡的工作，立足于自己的崗位，積極圍繞如何踐行公司“12368”經(jīng)營理念和“十二字”方針，做好本職工作，以平凡的崗位創(chuàng)造非凡的成績，以強烈的責(zé)任心和使命感在本職工作崗位上書寫平凡而燦爛的人生。

　　最后衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個站在臺上發(fā)言的機會，同時也很感謝這么多同事在認真聽我的演講。謝謝大家。

未來掌握在自己手中演講稿 篇3

　　有些人只會余味的等待著機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當(dāng)機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握

　　那時在學(xué)校里因為學(xué)習(xí)的緣故，每一個班都被劃分為一個個小組，4人為一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準備一個廣告。不管買什么東西都行，要有自己的創(chuàng)意。老師讓我們下一節(jié)語文課的時候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬萬沒有想到的事情發(fā)生了。

　　到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點不耐煩。“你們是不是沒有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下。”我們聽了立刻討論起來，到底誰去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論。看著其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當(dāng)快輪到我們小組的時候。一個小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用著我想出來的廣告的哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。

　　下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因為我沒有把握好機會嗎?對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。

　　機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。

　　把握好每一次機會吧!