學習方法發(fā)言稿(通用27篇)
學習方法發(fā)言稿 篇1
時光匆匆。轉(zhuǎn)眼間,又到了一年一度的情系母校活動。同樣是在這個熟悉的報告廳,只不過曾經(jīng)坐在臺下的我如今卻坐在了臺上。當我準備這篇發(fā)言稿的時候,想了很久都不知該寫些什么。雖然前兩次的情系母校活動我也都作為觀眾參加了,那些學長學姐們所講的主要內(nèi)容也還依稀記得一些,但我既沒有他們那般輝煌的事跡,也寫不出那種文采斐然的文章,因此遲遲沒有下筆。想來想去,我還是決定,不必擔心自己所寫的是否有學長們的那般出色,只需把自己真正想說的話說出來,能帶給大家一點鼓勵,那就夠了。所以,我想以直白的語言從以下三個方面簡單地介紹一下我的學習經(jīng)驗。
首先,我想從高中階段“常見的三個問題”入手,向大家闡釋一下自己對這三個問題的看法。第一個問題是“面對高考如何調(diào)整好心態(tài)?”我覺得要想有好的心態(tài),就需有堅定的信念,相信所有的努力都是有結(jié)果的,只不過在時間上有長有短罷了,自己要做的只是堅持;要有自己的目標,包括短期的和長期的,長期的目標可能遙遠,但可以分解為一個個相對容易的短期目標,每完成一個短期目標,你就更接近了你的長期目標,并且你的心態(tài)也會變得更好;要充滿信心,相信自己的能力,相信只要盡力了,父母、老師和朋友也會對自己有信心的。當然,心態(tài)的調(diào)整是一個漫長的過程,除了以上幾點以外,還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考,進步,成長。第二個問題是“如何面對由失誤造成的成績后退?”這也是一個很經(jīng)常出現(xiàn)的問題。我想,出現(xiàn)這種情況時,我們不能總是問“憑什么”,而應多問“為什么”,要從失敗中找原因——是太粗心了,是沒有分配好時間,還是復習沒有到位?只有經(jīng)過反省,才能讓失敗亦成為一種收獲;要學會將壓力化為動力,這一次的意外失敗讓我們很不甘心,所以我們應該在接下來的學習過程中更加的努力,以便抓住下一次機會,彌補遺憾;我們還可以去找別人談心,有時自己想不通的問題只因別人的一兩句話而輕松解決,并且多交流還可以增加自己看問題的角度。第三個問題是“具體來說如何考好理綜?”想考好理綜,首先要各科都學好,這是基礎,也是根本保障,至于其他技巧方面,一要分配好時間,這得靠平時練習,每一次練習整套的理綜試卷時,都堅持控制時間,這樣效果才更明顯,到了考試的時候,心里自然就有底了;二要注意細節(jié),所謂細節(jié)決定成敗,很多重大的錯誤都是由于忽視細節(jié)而造成的,很多卓越的成功也僅是因為很好的注意了細節(jié)而取得的;三要能抓住重點,當時間有限的時候,要頭腦清楚,舍得放下,做出最佳的選擇,實現(xiàn)成績的最優(yōu)化。
看完了這三個問題,接下來我想再從語文、數(shù)學、英語三個方面分別簡單談談我對這三科學習的一些看法。想學好語文,首先要注重課本,因為課本上的知識是基礎,考試的很多內(nèi)容都是從課本之中衍生而來的,抓住了課本就抓住了根本;其次要有自己的改錯本,只有記住了每一次考試中做錯了的題目,才能學到新的東西,拓展知識面,并且光把錯誤放進改錯本還不夠,還要肯花時間去記這些錯誤,記住了下次碰到才不會再犯;如果老師有布置周記作業(yè)的習慣,大家也要認真對待,寫周記不僅能提高寫作能力,還能提高我們思考問題的能力;除了這三點以外還要多記多練,只有輸入的多了,輸出的才可能多。接著是數(shù)學。數(shù)學的學習,也要打好基礎、注意細節(jié),這與理綜很相似,面對很多看似很難的題目時,若能從最基本的入手做出嘗試,或許能使問題變得簡單,而很多很簡單的題目,考查的正是是否注意了細節(jié),注意了細節(jié),就能做對;學好數(shù)學要分配好時間,特別是控制好做前面的小題的時間;平時做完題目后要勤對答案,答案能指出我們做錯的,提醒我們易錯的,教給我們不會的,若做完后不對答案,這次做錯的下次還錯,這次不會的下次還是不會;還需注意積累一題多解的方法,這能拓寬我們的思路,還能讓我們在忘記了一種方法的時候有其他的選擇。然后是英語的學習。單詞為英語的基礎,除了單詞表上的必記單詞以外,平時練習或是考試時遇到的一些比較好的單詞也可以有意識地記一記,這不僅利于閱讀,也能為寫作添彩;然后是語感,好的語感能為我們帶來很大的優(yōu)勢,這種優(yōu)勢體現(xiàn)在多項選擇、完形填空、完成句子等方面,而要增強自己的語感,多看多讀多背無疑是簡單而有效的方法;對于分值大、耗時多的閱讀理解來說,光做正確不夠,還要有不錯的速度,這樣才算是真正做好;和語文寫作一樣,英語的寫作也是容易拉開分數(shù)的地方,不容忽視,而要寫出好的文章,一定要在平時多積累一些比較好的單詞、短語和句型,并且應有意識地把它們?nèi)谌氲綄懽髦校要注意卷面的整潔,這些都可能成為自己文章的閃光點。
講完了這些具體科目的學習,接下來我想把我印象比較深的一些心得體會與大家分享。由于時間關系,我只是稍微總結(jié)一下,而不做過多的闡釋。其中的含義也一目了然。
效率乘以時間才等于效果
細節(jié)決定成敗
學會合作,學會競爭
努力總是有收獲的,或早或晚,貴在堅持
不要太在意別人的看法,學習和生活是你個人的事
考試盡量淡然處之,盡力而為,但求無愧即可
多聽聽別人的建議,哪怕是指出你的錯誤,這樣你才能更快地進步
高中如同一場沖刺,平時的所有考試不過是訓練,或好或壞,對于最終的高考沖刺都是一種提高,應淡定地面對平時。而大學則像一場馬拉松,平時的點點滴滴都非常重要,都會影響到最終的成績,每一步都不可放松。
最后,送給大家我很喜歡的一句話:放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能,不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是無悔!
祝高考順利,學習快樂,愿每個人都能堅持努力,做更好的自己。謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇2
孔老師曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學習內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃 ,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃 要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經(jīng)歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結(jié)和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。
學習方法發(fā)言稿 篇3
愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍,預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用,因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中,我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍,做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行,牢牢把握學習的主動權(quán)。
二、練習 練習就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié) 、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間,科學用腦 首先,要遵循生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。 其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。 再次,還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 “獨學而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能,也沒有一個在學習上是一無是處,討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣 我認為,學習是幫助我們開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補充,對學習成績也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過,利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進,切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化 每進行一段時間的學習后,我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納,把它們進行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的,具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是如在眼前,得心應手毫不費力。
學習方法發(fā)言稿 篇4
愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍,預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用,因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中,我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍,做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行,牢牢把握學習的主動權(quán)。
二、練習 練習就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié)、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間,科學用腦 首先,要遵循生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。 其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。 再次,還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 “獨學而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能,也沒有一個在學習上是一無是處,討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣 我認為,學習是幫助我們開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補充,對學習成績也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過,利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進,切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化 每進行一段時間的學習后,我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納,把它們進行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的,具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是如在眼前,得心應手毫不費力。
學習方法發(fā)言稿 篇5
課堂
抓住課堂。學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。要集中注意力聽,集中注意力、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率,有時也會一無所獲。其次要帶著問題、開動腦子聽,帶著問題去聽課,能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學節(jié)奏,及時理解和消化教學內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言;積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考,還能鍛煉語言表達能力。“好記性不如爛筆頭”“不動筆墨不讀書”,最后要認真做好筆記,筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據(jù),同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用課堂時間,將知識記在心里,記在大腦里。
勤思考,多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應盡管提出。總之,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
效率
重要的是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間,因為晚上時間畢竟有限。那么,課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,將老師教的內(nèi)容充分理解,并與先前的學習內(nèi)容聯(lián)系起來。
寫作業(yè)時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度
和準確率,并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運用的數(shù)學思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。
每學過一課,要及時地做練習冊,以檢查自己掌握了哪些知識,還有沒有漏洞。做題時不要只憑感覺,要主動查字典,翻課本,力求作對每一個題,不懂的要問,不要做啞巴。
安排好休息時間,若中午沒午睡,下午三點左右上課注意力容易分散,人易處于半昏睡狀態(tài),接受力極差,容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容,自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較,別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容,而自己自學一般要花費三倍以上的時間,且知識運用還不會熟練,因而效率就達不到別人的1/3。同時,中午未午睡,晚上六點到八點這段時間內(nèi)人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,這樣又易把其它兩科的學習時間沖掉。若晚上伏睡一下,晚上十一點過后又很難入睡,時間一長,容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過十一點睡覺,超過時間人還未睡,頭腦會越來越興奮,以后往往難以入睡。雖說當天可接受較多內(nèi)容,但第二天就會疲憊不堪,整天想睡覺,這一天不僅白費,也許還得許多天才能補上,可以說晚睡得不償失,自己身體也會因此搞壞掉。
如果上課常打瞌睡,便說明時間安排上肯定存在問題,學習效率也絕對很低。。如果出現(xiàn)這種情況,最好重新調(diào)整自己的學習時間和休息時間
學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標,并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己,找出與目標間的差距,你會從中獲得動力。
制定適當?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋目標是什么,此刻應做些什么。它能使你有緊迫感,每當你有些倦怠時,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己,并且應該務實。
“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習,看看有什么優(yōu)點和缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使學習不斷進步。
學習要專心刻苦
專心是效率的保證,不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學習。每個人都有自己想做的事情,但你應該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時,你的學習效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學習效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。 假如你以前學習有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高,效果變得明顯起來。
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學習的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
學習需要適當?shù)姆椒?學習的方法每個人都有,并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
某種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
在高中階段仍固守初中的學習經(jīng)驗,不愿探索新的學習方法,這是不適應新的學習的表現(xiàn),其實也是一種懶惰,一種固步自封。這就好比爬山,別人在燦爛的春光里,一邊欣賞沿途的爛漫春花,一邊往上爬,樂趣多多;而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜里,既要防雨防滑,又擔心泥石流,又苦又累,也不一定能順利到達山頂,因為在黑夜里,總會有意外發(fā)生,這也會增加他們的心理負擔,讓他們顧此失彼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
要有一個認真的學習態(tài)度。“百學須先立志”,無論做什么事都要有明確的目標,學習尤其如此。目標越明確,學習積極性就越高,為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多,學習意志就越堅強。當然,目標亦大亦小,在心中樹立一個個小目標,一步步去實現(xiàn)從而實現(xiàn)自己的大目標。 如果學習的過程是一棵大樹,那么想學習就是有了根,接下來我們就需要長出枝干,這枝干就是會學習。
學習必須講究方法,首先就要合理的利用時間提高學習效率;正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。
要有主動學習的習慣
要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力,平時如果完成作業(yè)的時間比較早會剩下許多空余的時間,這時就可以復習一下今天學的內(nèi)容,預習一下明天要學的內(nèi)容,或做一些練習題。做任何事情,積極主動是成功的必要條件。
學習方法發(fā)言稿 篇6
各位同學,你們好!
當又一輪太陽從東方冉冉升起,當又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時,親愛的同學們,學校的希望在學生,學生的天職是學習,面對高考的沉重壓力,掌握方法、學會學習就顯得尤為重要。當代高中生該如何高效學習呢?今天我就和同學們談談應該怎樣學習這個問題!
一、我們要養(yǎng)成良好的學習習慣
俗話說,“習慣成自然”,良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。養(yǎng)成課前預習新課的習慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問題聽課,把握課堂重點,從而提高課堂學習的效率;作業(yè)認真書寫的習慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風。反之,不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石,不少成績落后的同學,頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
二、我們要抓住課堂四十分鐘
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學習效率的高低,某種程度上決定著同學們學習成績的好壞。
首先,要集中精力,專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。
其次,要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學習的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學節(jié)奏,及時理解和消化教學內(nèi)容。
再次,要積極舉手發(fā)言,認真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。 “不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都在強調(diào)邊學習邊動筆的重要性。筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據(jù),同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
三、我們要合理安排時間,有計劃地進行學習
首先要處理好主和次的關系。高中階段學習知識的密度大增、學習知識的廣度也劇增,這就需要同學們能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關系。概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產(chǎn)生的直接原因,同學們對哪門功課感興趣,這門學科也就往往能夠取得較好的成績。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學好;光憑興趣學習,自己認為不感興趣的就敬而遠之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實,初中的學習是整個人生學習的基礎,首先要學好每一門功課,高中學習過了關,高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術、信息技術等學科,實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。
四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學習
高中生學習存在一種普遍的傾向,就是隨學隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復習。要改變這種前學后忘,到后面問題成堆的現(xiàn)象,關鍵要做到“及時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料,一定要做到趁熱打鐵,及時復習。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 “及時復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學習的規(guī)律告訴我們,分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例,如果當天學習了20個單詞,一位同學在當天晚上集中復習一小時,加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時,第二天再復習15分鐘,第四天復習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學們,學習之路是漫長的。我們需要勤奮苦學,但好的學習方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學們能夠采用適合自己的好學習方法,珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進取,
為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學子在合陽中學這片沃土上學習進步、生活愉快、健康成長!
我的講話結(jié)束,謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇7
敬的各位家長們:你們好!
今天我能代表全班同學來發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請大家多多包涵。
我演講的內(nèi)容有下面幾點:
一、細心。細節(jié)決定成敗,可能有人對此不屑一顧,但我要說的是:有的時候細節(jié)還真有掌控你的命運呢,例如:有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了,有一次英語測驗考試,試卷一發(fā)下來,前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫,寫完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認為決對可以拿個滿分,但卷子發(fā)下來后我卻只考了114,原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空,但由于我沒有仔細看題,自以為是地隨意填寫了一個單詞,而沒有按題目的要求填寫合適的形式,就被扣了6分,我當時那個后悔呀,沒法說,看吧,這就是不細心帶給我的下場,而我正是因為忽略了這么一個重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因為我是那么的自信能拿滿分的,所以這次考試給我留下了深刻的應象。
二、認真。認真包括很多層面,有認真聽講,認真做事,認真寫作業(yè)。。。。無論做什么事,都應該認真地對待,因為我覺得認真是我們學生最好的品質(zhì),最好的習慣。有時,正因為你昨天回家認真復習了,第二天考試就會覺得很得心應手,拿個滿分也說不定。有時,正因為你認真做好了當天的值日,第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽,等等這些,都是我們認真付出,才能得到的回報,而這都是因為認真的態(tài)度而鑄就的,我相信,不管你是誰,就算是一個普通的建筑工人,只要你認認真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點,這一點不光是要我們學生做好,家長們也應該做好,只還過是負責任的對象不一樣,老師負責任地每天辛苦地給我們上課,對我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業(yè),把老師上課時的重點要點復習好,取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責,例如作業(yè)寫完后家長們認真檢查,在每項作業(yè)后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學習,還有就是如果我們考試有時不太理想,請先不要急于打擊我們,而是應該幫助我們找出錯誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯誤,這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。
你們都是大人,各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗,但我想告訴你們的是,打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!
最后,我祝各位家長身體健康,陪我們一起共同進步!
演講人:
學習方法發(fā)言稿 篇8
親愛的老師們、同學們:
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經(jīng)驗。
試上超然臺上看,半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里,我們開始上學了,開始奮斗,開始一點一點的往上爬, 總希望能夠攀越到頂峰,驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學期期末,我在成績上取得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事,要的是自信的努力,快樂的奮斗,那是長期堅持努力的結(jié)果,是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。
在座同學們,你們是否在每一次考試的開始前,真正的竭力學習呢?在每一次考試中,自信而不慌地面對考試?在每一次考試的結(jié)束后,用心地反思自己并改進學習方法呢?
其實,一切的學習,方法只有自己尋找,因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài),只有打心里愿意學習、喜歡學習,才能夠輕松地學好知識。
學習的重要性,都是不言而喻的。人非生而知之,而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類,無論是什么人種,無論信仰什么,無一不是走先求學后就業(yè)之路,在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑,這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去,以知識為特征的知本家的時代即將到來。
中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國教育制度的一試定終生,使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績,唯有這樣,才有出路,才有未來。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,而這一切的一切都需要學習。
取得優(yōu)異的成績, 不單單要有積極主動地學習,還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績,更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學習、面對考試,才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學會深呼吸,學會忘記那是一場嚴肅的考試,用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信:不可能是不可能的事。
學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧,對得起自己、對得起父母,也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現(xiàn),也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié),我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。
學習方法發(fā)言稿 篇9
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨大家好:
我是一個活潑開朗的女孩,學習方法發(fā)言稿。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽,操場上有我們嘹亮的口號聲,教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初中是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因為我們寒窗苦讀十載,有許許多多慈母般愛撫我們,嚴父般要求我們的好老師,讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學,團結(jié)互助,共同進步。在這里我要向我的老師同學說:”謝謝你們!”正是因為你們,我才會取得如此優(yōu)異的成績。
其實說起學習,它并不是一件困難的事。作為學生,我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語文、數(shù)學、英語、物理練習題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結(jié)合說不定會取得更好的效果。考試前臨時抱佛腳固然有用,但功在平時,只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應該學習的內(nèi)容掌握,認真獨立完成作業(yè),考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會變得聰明。言,上課要積極回答問題,要大聲地跟著老師說,這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會遺忘的,所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍:每周將每周的學習內(nèi)容再復習一遍。這其實花不了多長時間,但對知識的印象卻會越來越深。
每個人都有適合自己的學習方法,找出自己的,學習就會事半功倍。
考試前更要放平常心,它只是對自己一個階段學習情況的檢測。考好了不能驕傲,一定要繼續(xù)努力;失敗了,沒關系,調(diào)整心態(tài)從頭再來,但這并不意味像沙子被風吹過一樣,不留一點痕跡。要善于從考試中看到自己的長處,總結(jié)自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍。”是啊!考場如戰(zhàn)場,所以成功不會永遠屬于一個人,失敗了不要逃避,要學會面對。但媽媽還告訴我一句話:“不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標,去拼搏,去努力,實現(xiàn)自己的目標。
羊有跪乳之恩,鳥有反哺之乳。春風化雨,潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績,叩開神圣的大學之門,迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利” !
謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇10
孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學習內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學習效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經(jīng)歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結(jié)和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些個性的方法才是最棒、的學習方法。
學習方法發(fā)言稿 篇11
孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學習內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學習效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經(jīng)歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結(jié)和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些個性的方法才是最棒、的學習方法。
學習方法發(fā)言稿 篇12
大家好,我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方,所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習,那么首先我想讓大家思考一個問題:你覺得怎么樣才能讓學習更有效率?或者現(xiàn)實一點說,怎么樣才能取得好成績?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應是怎么看的?可能有的人會說,一個音樂家可以給我答案,因為他叫貝多芬嘛,也有的人可能會說,要多刷題什么的之類,還有很多人我估計是這樣子的:當我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,也就是說你們的腦子一片空白。誒,這時候有的人就會說了:啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對,我們今天宣講,不是來"創(chuàng)造"的,而是來"修補"的,我們今天的任務就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題,從另一個角度看,為什么大家提出的"方法"會差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點,為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學習方法,但是這恰恰就是沒有方法,不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人,他在發(fā)熱,有的人說要冰塊敷,有的人說喝熱水發(fā)汗,沒有問題,因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法有很多,這些都行,沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學習的原理,學習的構(gòu)成,才能掌握科學的學習方法。
那么學習過程到底是什么呢?其實很簡單,所謂學習,就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見得能夠做好一道菜,對不對?也就是說,孤立的去學習單個的知識點并不能夠保證你學習取得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系,才能學得扎實。我結(jié)合一些學習研究的理論,自己也想了想,我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統(tǒng)的學習過程,第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象,我慢慢分開來講。
首先第一個,從簡單學習到系統(tǒng)學習。所謂簡單的學習,就是說獲取單一的知識點的過程。按照現(xiàn)在高中的學習情況,我把它總結(jié)成2個步驟:獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑,書,和老師。強化知識,主要是通過練習,也就是做題,通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學里你知道圓錐體積公式,然后課后習題就很傻的問你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強化知識,有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動強化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動強化。主動強化,本質(zhì)上叫思考,被動強化,本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,其實就是不斷地重復這種被動強化的過程,什么叫被動強化?意思就是:我本來不想的,本來沒想過的,本來沒去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是:死。大量刷題,本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升,反而有可能出現(xiàn)的一種情況是,一開始最初刷題的時候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來這種思考能力因為大量重復這種被動強化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題,只是強化了簡單學習的一部分,所以做的過多其實無助于學習的實質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助,是一個道理。不過我要提醒一下,簡單學習并不意味著很輕松,也不意味著很簡單,你看你們天天刷題天天做練習,天利一萬套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學習。很多奧數(shù)的東西,以及現(xiàn)在的科學研究,大部分都是屬于簡單學習解答的范疇,簡單學習不一定就簡單,它僅僅是說學習的階段是初級的,過程是比較簡單的,這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。
那么接下來,什么叫系統(tǒng)學習?簡單學習,你通過獲取知識,強化知識這個過程,進行的是單個知識點的學習,而系統(tǒng)學習,就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡,這也就是知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的來源。真正把好學生與普通學生分開差距的,就在于簡單學習之上的學習,其中,很大一部分就是系統(tǒng)學習。有些學生覺得學了東西總是記不住,抓不住重點,就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數(shù)學課,很好笑的一個情景就是,數(shù)學老師教某某,說:啊某某,你起來一下,這一章講了什么內(nèi)容,或者說,誒,某某,你講一下關于這一章的看法,結(jié)果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣,或許你們會說,啊,我答的出來,對,但是你們一定答不全。比如我問你,三角函數(shù)講了什么,肯定很多人講那幾個公式,但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一,為什么呢?因為在你平時的練習里你見得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的,如果別人提醒你,你肯定會說:哦,是哦,我記起來了,但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里,無論是什么形式,迎來的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧,題目新并不意味著題目難,也不意味著偏題,而在于你沒有用功相反,有的時候它考得東西甚至很基礎,比如叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程,又比如叫你畫個莖葉圖什么的,這些東西,其實有的時候比20題21題還能夠考到人。
從簡單的學習到系統(tǒng)的學習是一個知識完備的過程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面,從孤立的學習到立體的學習,就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學習到立體的學習?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學習方法,叫做譏諷,助產(chǎn)術,歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說的"縱向"學習。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯,日常的一些題目,作業(yè),都可以成為被歸納的對象。面對一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結(jié)論的過程就是一個縱向?qū)W習的過程。而橫向?qū)W習,就是指每個知識點之間的交流。比如你學了三角函數(shù),不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒有想過,誒,三角函數(shù)的知識,能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進來的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數(shù)形式嘛。現(xiàn)在很多的題目,不僅是數(shù)學,都會把許多的知識點糅合在一起考,這里考的其實就是你的橫向?qū)W習能力,不懂得橫向?qū)W習的人,面對這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分,這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象:數(shù)學就是拿步驟分,列幾個公式,然后不會算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向?qū)W習能力欠缺導致的,因為你的腦子里知識與知識是孤立的,所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領,你的分在東西南北四個角落,結(jié)果南邊來了敵人,你不會抽調(diào)兵力,你只會拿著南邊的兵硬抗,結(jié)果當然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當一個好學生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學習方法的問題。
了解了這些,我們再來看看在你們學習生活中的一個重要的部分:做題。有的人說說:呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了,這種糊涂是整個思維沒有主見,整個人失去了活力,單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤,把成績和時間掛鉤,這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實,這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子,我其實從高二開始就一直在思考學習方法的問題,也一直在關注者班上的一些數(shù)據(jù),這里有一個很有趣的現(xiàn)象,高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做,一開始確實很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數(shù)暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期,問題就出現(xiàn)了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話:我發(fā)現(xiàn)你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科,只要題目是沒有見過的,錯誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個,廣一模有4個,韶二模有4個,但是高考呢,只有2個,為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手,了解了學習構(gòu)成之后,你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎?不可能吧。因為模擬考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒有用的。努力是你成為合格學生的及格線,但不會是你進入好大學的保證書,你們懂我的意思嗎?啊學長告訴我們不要做題就可以考好了——不對,吃太多會胖,但是不吃會餓死,這個道理大家應該都明白。
聊到現(xiàn)在,你們覺得?學習有沒有捷徑?或者說,我講的方法算不算是捷徑?其實我說,不算。所謂的捷徑,其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應該這么做的,合乎學習規(guī)律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車,比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書讀得少,但是好像彎道超車是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請自覺的走直道,也就是你們所說的捷徑。當然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當幸福來敲門"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學習方法,一本的分數(shù)線,說實話,我覺得,僅僅代表了一個合格學生的水平,中大武大,說實話也就是比較好學生的水平,我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學生考得更好的,謝謝!
學習方法發(fā)言稿 篇13
各位老師、同學:
大家好。
相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口,經(jīng)過了高考的洗禮,他們變的成熟和堅強,更加堅地踏上實現(xiàn)夢想的路。而作為我們,雖沒有他們所承受的壓力和辛苦,卻也應從高考中收獲些什么,比如經(jīng)驗,比如方法。
以下是高三學長們的學習方法和建議,和大家共享。
1)高中學習是一個積累的過程,高一就開始努力,不算早,高二開始刻苦,不算晚。高三才開始好好學,你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。
2)端正學習態(tài)度很重要,你用什么樣的態(tài)度對待學習,學習就用什么樣的成績來“回報”你。
3)上帝是公平的,給每個人的時間都一樣,高考的游戲規(guī)則是:想要比別人考的好,就必須比別人付出更多。
4)努力了不一定會有好成績,但是不努力一定沒有好結(jié)果。科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。
5)有自制力的人才是真正的強者,管住自己是好學生的王牌。
6)基礎知識很重要,課本很重要,能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的基礎上做題,否則就是在浪費時間。
7)心態(tài)甚至比學習更重要,心靜,樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢,這是真理!身體不好,你很難學習好。
9)多數(shù)情況下,上的補習班越多,成績越不怎么樣。尤其是在高三。
學習是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將思考融入學習,才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說,學而不思則罔,思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的,學習是要理解,要從問題中總結(jié)方法,從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習題中總結(jié)經(jīng)驗。
我并不贊成無限度的做練習,畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張,該休息時就好好放松一下
但我說的放松,并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的,但應把握好限度。在空閑時間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學逛街又何嘗不可呢
說到課外書,這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的,課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍,我們應控制住自己,看書只為消遣,而不應癡狂。
對于初三的同學們,中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,中考只是一個十字路口而已,一如既往的安心學習吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深,每個目標都是一個終點,又都是一個起點。達到目標之后,不要忘記啟程,忘記趕路。
孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學習內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學習效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議:1.突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經(jīng)歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
學習方法發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好! 我十分榮幸的能夠站在這里,為各位同學分享我的學習方法以及學習經(jīng)驗。在此之前,我想先與大家共同探討一下,我們該如何盡快的適應高中的生活。 1.樹立高中生的意識。 作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時刻提醒自己:“我”是一名高中生,并依此不斷進行自我調(diào)整。盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換,為適應高中階段的學習生活奠定基礎。
2.了解高中階段的學習特點。 據(jù)我所知初中學習方式以模仿和記憶為主,而高中階段學科知識較多、綜合性強,以理解和應用為主,要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力。其具體表現(xiàn)為:知識量大,難度大;系統(tǒng)性強,綜合性強,各學科互相影響;能力要求高。在高中階段,不能只局限于知識的學習,而要重視觀察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養(yǎng)。
3.養(yǎng)成良好的學習習慣。 我們可以說是面臨著從初中“保姆型”學習方式,向高中“半開放型”學習方式進行轉(zhuǎn)變,從而為我們以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。因此,學會學習、主動學習,掌握科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
4.盡快適應環(huán)境。 進入高一,我們就進入了一個全新的環(huán)境。來到了新的學校、新的班級,看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一張張陌生的面孔。人生地不熟,在感到新鮮好奇的同時,會產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此,對在新環(huán)境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問題,我們必須要有足夠的認識,做到思想上重視,心理上有所準備,到時行為上才能夠有所接受。 相信大家已經(jīng)有了一個對高中生活的更具體的了解與體會了,所以在此基礎之上,我想先結(jié)合我個人的學習情況,來概括一下有關高中學習的方法和經(jīng)驗。 首先我們必須重視自己的學習方法,在學習中,學習方法非常重要,兩個智力和勤奮程度差不多的人,方法好的可能會優(yōu)秀很多。 對我們高中生來說,重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要,自己準備一個筆記本,把平時做題中出現(xiàn)的錯誤都整理上去,寫上造成錯誤的原因和啟示,如果平時做出錯較多,比如一張練習卷要錯五、六或者更多,抄題恐怕得不償失,這時可以在試卷上把錯題做上標記,在題目的旁邊寫上評析,然后把試卷保存好,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著看一看,好處會很大。在看參考書時,也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記,這樣以后你再看這本書就有所側(cè)重了,不必再整個看一遍了。 還有一點就是,在做完題后可以寫一些總結(jié)和感想,尤其是對那些想了半天沒做出來的和會做但做錯的題目尤為重要,在上課善于做筆記,以便課后可以更好地復習,能夠分析錯題,就可以知道自己的缺點,更好地進行查缺補漏。
此外,作為藝術生的我們,專業(yè)課的學習也是不容忽視的。有句話說得好叫 魚和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟,特別是在突擊藝術專業(yè)類成績時千萬不能落下文化課。在某種程度上,文化課的學習比專業(yè)課更重要。據(jù)了解,近幾年報考藝術類的考生數(shù)量呈逐年上升趨勢,國家為平衡考生數(shù)量,已在逐步提高藝術生的文化課考試分數(shù)線。專業(yè)成績再好,文化課成績不過關,一樣會與藝術殿堂失之交臂。那么,我們究竟該如何進行文化課復習呢? 其實,專業(yè)課學習與文化課學習是可以兼顧的。雖然現(xiàn)階段我們因為剛剛進校,出于對專業(yè)課的喜愛,可能會以專業(yè)課補習為中心,但是每周應該要有一多半的時間來學習文化課。另外,從心理上來講,長時間的專業(yè)課學習也會讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒,使學習效率不高,如果我們能把文化課與專業(yè)課學習合理規(guī)劃,每天分時段學習,對我們藝術生兩方面成績的共同提高都較為有利。 雖然每位同學的學習情況不同,但總體而言,作為藝術生的我們主要需在語、數(shù)、英三科上加強學習。以及文化課堂上的常規(guī)學習,應跟隨老師的步驟,明確各科大綱的考試要點。抓住了各學科的必考點,有的放矢地逐一攻克,便會在幾年后的高考時取得關鍵性的勝利。 在此,我希望各位同學在日后的兩年多的高中學習生涯中,抓緊每分每秒的時間,努力
學習,刻苦鉆研,為自己的理想而奮斗,讓自己的青春無悔! 謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、同學們:
早上好!我叫,今天我跟大家交流的題目是"我自主、我快樂、我發(fā)展"。這句話我想大家都很熟悉,這既是我們學校培養(yǎng)學生的追求,更是我們每位同學發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談談我的學習方法:
一、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法,因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味,學習變成了一種苦差事,學習好像是一種被迫行為,體會不到學習中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者",這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的:數(shù)學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候,那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過去,思品課讓我們學會做人,音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以,每個學科都是很有意思的,都是很有價值的,學習不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儯玫某煽冇质刮覀儗W習產(chǎn)生更濃的興趣,形成學習中的良性循環(huán)。
二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問,有科學的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習,學習效率就高,學的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學升到初中,不但學習環(huán)境變了,更主要是學習內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用,形成技能,把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學生,必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括"制訂學習計劃--課前預習--課堂學習--課后復習--課外作業(yè)--過程考試"六個部分。
(一)學習計劃。從我個人來說,一般有三類計劃:學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理;日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預習。它是課堂學習的基礎,有利于課堂的學習。首先,課前預習有利于提高聽課水平,由于預習掃除了新課中的障礙,聽課時就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候,我覺得就要既當好觀眾的角色,認真聽老師講課,又要當好演員的角色,掌握學習的主動權(quán)。
(四)課后復習。不少同學抱怨:我課堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會做!這是因為同學們放學回家,就忙于做作業(yè),由于當天上課的內(nèi)容還沒有復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費時間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復習。重溫當天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學的定義,著重于理解要能夠用自已的語言表達出來,不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背,而且要不看書會推導;對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓練自己獨立思考,運用知識解決問題,把知識轉(zhuǎn)化為技能,提高學習能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到:"看書時不做作業(yè),做作業(yè)時不看書"。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學,到真正考試時,你一點都不會緊張,一定會得到好成績。做作業(yè)時,要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本,要認真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復習用。
(六)過程考試。首先,要合理安排好復習。注意抓好三點,即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則"一帶而過"。這樣分清主次,在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學習過程。最后,要認真做好考后分析,對于自己沒掌握好的問題,出差錯的問題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅決不能讓一個敵人存在,否則他會影響你后續(xù)的學習。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會,希望能給同學們一些借鑒價值,最后預祝各位同學學習快樂,能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇16
提到學習心態(tài),可能有朋友會感到好笑。這有什么好學的,又不是在上小學,不就是推銷產(chǎn)品掙錢嗎?還學什么習呀!或許有的朋友還會發(fā)牢騷,我要是愛學習可能早就考上大學了,還用等到現(xiàn)在?這一點我相信,而且我更相信你要從小好好學習,你早成為研究生,國家干部了,可惜你不是。現(xiàn)在所面臨的問題,就需要你去解決,那你就要好好端正一下自己的學習心態(tài)。 我承認,連鎖推銷是在做生意掙錢,可是大家知不知道我們所做的生意,是在傳統(tǒng)行業(yè)中找不到的一種新型行業(yè)。其一,這生意風險小,不用循環(huán)投資卻能掙大錢,當老板。其二,這生意做到一定時候,很可能在一天24小時里,包括睡覺、吃飯、打哈欠甚至上廁所都在增加收入。諸如此類許許多多的好處,當然不是坐守其成的,要是平白無故就能發(fā)大財,別人不說你白癡,也會認為你在做白日夢。如果你的推薦人告訴你,只要申購了產(chǎn)品,加了盟,你就會發(fā)財,那肯定是在騙你。俗話說,隔行如隔山,你如果不學習,就會像壞了的指南針—找不著北。
傳統(tǒng)生意,只要有錢開個店鋪,等人來買,開個小飯店等人來吃飯,沒什么難的,這都是守株待兔式的。而做連銷推銷可不同了,它是讓我們紡織一張商業(yè)網(wǎng),必須把自己投入到人的海洋,跟千千萬萬個陌生的面孔打交道,首先你得先讓人接
受你,欣賞你,相信你,最好是心悅誠服地佩服你,如果人家一開始就沒有接受你,哪怕你干得再好,人家不信任你也不會跟著你干,所以必須要學。
連鎖推銷是一個新事物,對于我們來說還很陌生,你要干好它,就得要領悟一下,去了解去學習。我不懷疑人的智商有高有低,領悟和接受新事物的能力有快有慢;不過,哪怕是天下第一號天才,只要他想掌握一件新事物,也得要接觸,了解并認認真真的學習。領悟的程度可能會有高有低,掌握的速度可能有快有慢,但這個過程必須要經(jīng)歷,不能逾越,那就是先接觸、再了解、學習、融合貫通,才能去掌握運用。不然,天才和蠢才在同一個新事物面前都一樣一無所知。正如一個孩童學走路一樣,在他還沒學會走時,怎么能會跑呢?就是這個道理。
好了,學習的決心下定了,人也千里迢迢地趕來了,該以怎樣的心態(tài)投入學習呢?我認為,以下幾點至關重要。 我們必須解除心理枷鎖。
大家知道,如果一個人病了,他總會吃藥打針看醫(yī)生,因為他知道不去治病就會影響自己的身體健康,那假如心里有病呢?生理的疾病只是損害健康,而心理的疾病卻危害靈魂毀滅我們整個人。
所以我們想獲得成功就要先獲得自由,心靈的自由有助于最大限度地發(fā)揮我們的潛能,有助于我們敢想,敢做,敢于面對現(xiàn)實。既然大家都渴望心靈自由,就必須解除心理枷鎖。 首先,消除自身煩惱牽掛。有很多朋友總是煩來煩去左牽右掛,人在這里坐著,心卻在承受別處的一些煩惱和牽掛。有工作的朋友想,我的工作怎么辦?做生意的朋友想,我家里的貨誰去處理?成家的心里放不下老婆孩子,沒成家的擔心自己不在對象移情,等等這些,弄得滿臉愁容,整天坐也不是站也不是,別人給他說什么也聽不進去,拿起書就扔,見到人就煩。你說有什么可煩的?難道你煩,發(fā)愁就能解決問題嗎?你就是回到家里,能改變原有的生活方式,貧困面貌,家庭環(huán)境嗎?還不是一樣,既然出來了,又接受了這一美好事業(yè)為什么就不能靜下心好好把握一下,珍惜一下呢?如果不消除這種心理障礙,就什么東西也學不到。
其次,不要挑剔。一開始學習,有的朋友就喜歡挑來挑去。覺得這個人講得不好,那本書寫得太差,這個沒水平,那個缺質(zhì)量,不愿聽這個,不愿看那個。殊不知,三人行必有我?guī)煟魏螙|西都有值得我們學習的地方。就這樣挑來撿去挑跑了許多學習的機會,最后一無所獲。
我自己經(jīng)常在各個體系辦一些培訓講座,每次都有很多朋友慕名來聽。我看到大家能尊重我的勞動,又有這么高的學習
熱情,心里十分高興,講的時候也就盡力講得好一些。可有時候因為工作太忙,安排好的講座自己抽不出時間去講,只有請別的講師幫忙。誰知事后經(jīng)常聽說很多人一看來的不是陳講師,搬上凳子就走了,搞得場面很尷尬。我心里就想,為什么會這樣呢?誰講還不是一樣,任何講師講的都是對我們有用的東西,有什么好挑的呢?也許我講得比較生動一些,透徹一些,但之所以能講好就是因為我經(jīng)常認真聽別人講,慢慢學習得來的。這樣放棄學習的機會多可惜。我就從來沒有因為別人講得不夠精彩而不去聽的。
同時,不挑剔也是一種尊重他人的勞動的做法,是一個人應有的禮貌。
最后,不要自以為是。自以為是是一個人心理最大的缺陷,它會使我們誤入歧途,找不到方向,其實也是一種不明事理的表現(xiàn)。
可我們當中還有些朋友,可能自己還沒發(fā)覺。當你給他講解問題的時候,他會不耐煩地說:“這么簡單還用學嗎?我早就知道了。”問他這個他懂,問他那個他明白,但他一做,就做錯,還不改,這種人是不到黃河不死心,不碰南墻不回頭的。一個人如果說自己什么都知道,其實他什么也不知道。你不妨問一下,“太陽你知不知道?”他會毫不猶豫地回答:“知道。”
你再問他:“既然你知道,那你說一下太陽為什么會發(fā)光發(fā)熱?”這時他就會啞口無言,你說他知道什么?
如果一個人在生理上有缺陷而出現(xiàn)失誤,還情有可原,但要是失誤是由我們心理上的缺陷造成的,那我們失去的可就是心靈上的領悟!所以我們接受一個新事物,進入一個新領域時,千萬不能驕傲自滿,自以為是,否則只會事與愿違。
正是這些使人心靈生銹的枷鎖,阻礙了我們前進,撲滅了我們的光明。這些令我們煩惱失敗的枷鎖,我們應該奮力砸爛它。掙脫這種無形的控制,讓我們的身心獲得一種真正的自由,才是我們通往成功的唯一道路。這是我要講的第一點。第二點,我們必須具備一個空杯心態(tài)。說起空杯心態(tài),我想先講一個小故事。有個很有學問的秀才,他對佛學很有研究。有一天他去拜見南隱禪師求教佛法。南隱禪師客氣的邀秀才至東廂奉茶,在去東廂沿途,秀才一個勁地告訴禪師他是如何參悟的,總共看過多少佛書,對佛學自己有什么看法……
直至東廂房,秀才還滔滔不絕。禪師請秀才坐定,親自為秀才倒茶,只見禪師拿起茶壺,不斷將茶水注入秀才的杯中,一直倒,一直倒……直到茶水溢出杯面,流滿桌還不停。秀才終于忍不住了,急言道:“禪師您倒太多,裝不下滿出來了。”禪師這才放下茶壺說:“哦!裝不下了!這好比秀才您自己心中的
學習方法發(fā)言稿 篇17
通過這次半期考試,我挑出了幾個考的比較好的學科,總結(jié)了學習這幾科的學習經(jīng)驗。
一、 數(shù)學:數(shù)學對于很多同學來講是個很困難的學科,尤其是我們這學期學的函數(shù)。其實我開始學函數(shù)的時候也是焦頭爛額的,甚至連一道簡單的題都要想半天。其實,學函數(shù)最重要的就是畫圖。可以這么說,圖不是萬能的,但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經(jīng)常說的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點的題,比如用待定系數(shù)法解題,正比例和反比例相結(jié)合一類的,那就要跟著題的思路來,一句一句的讀懂題,題上說的成正比列,就寫個正比例,未知數(shù)就用字母,反正這一類的題到最后都要用代入法,消元之后就只剩下計算了。
二、 物理:物理和數(shù)學一樣,都是很抽象的東西,要把抽象變得形象,那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上,你如果覺得你的想象力較強,你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標數(shù)據(jù),只要明白了原理,根據(jù)原理找到對應公式就行了。但在這之前,你得把所有的公式概念記祝
三、 英語:熟練單詞和句型是學好英語的重點。如果只顧著把單詞掌握好,那么在造句子時,雖然單詞都會,可不熟悉句型也無濟于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。至于英語課文,不用死記硬背。我個人覺得,背不了課文沒關系,讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲,可以提高學習英語的興趣。
書山有路勤為徑。總而言之,學習最重要的還是勤奮。數(shù)學和物理要勤做題,英語和語文要勤看書,多記。背誦科目就更要多背了。最后,祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績。
我的演講完畢,謝謝大家。
學習方法發(fā)言稿 篇18
快樂學習-國旗下演講
精彩導讀:學習必須循序漸進。孔子說:“學而時習之”。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內(nèi)容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題……
大家好!我演講的題目是《快樂學習》。
荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”
我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。
“學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!
人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。
當你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業(yè),運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!
俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領,不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進。孔子說:“學而時習之”。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內(nèi)容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。
學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習題做錯了,這本是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。
學習必須善于總結(jié)我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章,要做個小結(jié);學完一本書。要做個總結(jié)。總結(jié)很重要,不同的學科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學的知識,形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監(jiān)督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學習計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等。總之,學習不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學習方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。
除了學習方法,我覺得還要善于激發(fā)自身的潛能,調(diào)動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標激勵。每一個人在一生中,在不同階段都會有不同的奮斗目標,目標往往可以激勵自己去拼搏,去進取,去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發(fā)展積蓄力量。
二是要學會感恩,擁有一顆感恩的心,你會愛你的父母,你的老師,你也會奉獻愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會使你知道什么是責任,會使你擁有不竭的學習動力之源。
學習方法發(fā)言稿 篇19
孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學習內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學習效率,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議:
1、突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。
2、長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。
3、對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。
4、計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭,養(yǎng)成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經(jīng)歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
學習方法發(fā)言稿 篇20
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好!首先,我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持和厚愛我以我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得:
一、學習態(tài)度我想要想搞好學習,最重要的就是端正學習態(tài)度,這是最根本的,所謂的那些科學的學習方法,學習技巧都必須有端正的學習態(tài)度。強烈的求知欲作保障。如果同學是從心底就對學習抱著一種懈怠,躲避的態(tài)度,那么所有的一切都是空談,想提高成績是很困難的。也許每次說到學習都會談到學習態(tài)度這個詞,有些老生常談了,但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對學習是極其困難的,我想推動我努力學習的動力就是從骨子里透著的一種自強和不服輸?shù)木瘢m然我是一個比較內(nèi)向,不怎么愛說,但每次看到有同學的成績更好,就會有像超過的沖動和欲望,而當自己做到了之后,就會有一種滿足感,依此下去,就形成了良性循環(huán),也就有了動力,一個充分證明自我價值,得到滿足的過程。
二、在家中的學習及一些方法為什么要單獨談到在家中的學習呢?我想這主要是因為,在學校上課有老師維持課堂紀律,有緊張而有節(jié)奏的教學生活,每個人的學習質(zhì)量都相差無幾,就算差也差不到哪去,上自習又有嚴格的制度約束,保證學習質(zhì)量。這樣,在家中的學習質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自主學習質(zhì)量高低,如果在平時上課注意聽講,在輔以有深度、有精度、有長久度的自主學習,那成績自然好得很快了。以上都是我的學習方法,這些方法對我的學習非常有用。當然,學習方法還有很多不是每種方法對任何人都適用,因為每種學習方法都有不同的特點,每個人的情況也各不相同。希望你們會考出好成績。
謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇21
第一,在每節(jié)課之前,快速預習是一個好學生的普遍做法。
預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異,不必強求一律,有的同學是邊讀書邊思考,對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點,在自己不理解的問題做上記號,以便上課時注意。當然,預習方法可以多種多樣,一種方法不可能適合于所有學生,但在預習過程中還是要善遍注意兩點。
1、剛剛開始預習的學生,先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點,一直堅持下去,收到一定效果后,再適當擴展預習的科目。
2,要從實際情況出發(fā)來確定預習時間及內(nèi)容。完成當天的學習任務之后,根據(jù)余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高,預習花的時間會相應減少。
第二,上課要認真聽講
凡是學習態(tài)度端正的學生,在課堂上都會全神貫注,目不斜視,高度集中精力,認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習,盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由,學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程,學生平等參與課堂教學,你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下,認真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹,因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題,在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎上,積極思維,大膽質(zhì)疑,好問,多思。并要學會給自己出題,要爭取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡便程度,這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣,能夠?qū)ο嚓P的問題有一個清晰的思路。
第三,要認真做好復習
課后一定要復習,而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復復習,才能把知識學習得扎實、牢固。
除了課后復習外,還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習,將所學的知識系統(tǒng)化,條理化。
學習方法發(fā)言稿 篇22
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務,要求背誦的必須背誦,以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即使的重現(xiàn),勤復習、多復習。當天的內(nèi)容當天復習,本周的功課周復習,一月還有小復習,考前再做總復習,這樣學習才記憶牢固,才能取得最佳學習效果。 掌握科學的學習方法三 抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵
學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關鍵。 預習:預習要養(yǎng)成習慣,習慣很重要,既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定,可以在學習曰擠時間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預習要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力,同時也能培養(yǎng)一個人的能力,更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。
復習:復習要摸規(guī)律,復習的目的是把學習內(nèi)容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)要獨立完成,典型的內(nèi)容要反復練習,這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四: 及時做好筆記與作業(yè)
記性/好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學內(nèi)容相聯(lián)系,既實用,又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。多數(shù)學生為了完成任務,不復習就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學習效果。 掌握科學的學習方法五: 交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時,長時間單一的學習同一內(nèi)容,表面上看時間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢?
腦衛(wèi)生學者告訴我們,人的大腦皮層細胞是有分工的,學習不同學科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學習效率。若及時轉(zhuǎn)換學習內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是:當閱讀理論書籍感到疲倦時,立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時讀詩,有時讀小說。過一會兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時,為了充分利用時間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學習內(nèi)容的安排上要注意各門學科交替進行,特別是文理交替。學完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學……學習之余,若做一些文體活動,或干點家務活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識視野,從而延長連續(xù)閱讀的時間,提高學習效率。 中學生學習時多接見交叉學習的方法,科學運籌時間,情緒飽滿地投入學習,以取得學習的的更大效益。
學習方法發(fā)言稿 篇23
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
這次被選為走讀生優(yōu)秀學生代表,我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學期連連取得進步的學習方法。
幾乎所有老師都曾提到過,上課不好好聽講,下課上補習班補多少節(jié)課都不管用。所以,一天上八節(jié)課,要提高效率掌握課上四45分鐘的時間。另外,筆不離手。我們都沒有“大腦”,動筆寫可增強記憶。思路要跟著老師走,一心一意投入學習。撿一根筆的工夫,你可能錯過英語的一個知識點,亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè),對于我來說,那是一個查漏補缺的大好時機。我一般會花較長的時間寫作業(yè),好像是把復習和寫作業(yè)合并了。我從不以應付老師為目的去完成作業(yè),如果我感到自己的水平還有待提高,即使老師沒有布置作業(yè),我也會自己去做一些練習。
做題馬虎,這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過后,我會專門找出那些實在不該錯的題,然后算出分數(shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤,它將激勵我,提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中,想到那白白浪費的15分,我會感到慶幸,因為這次考試我將十分留心,不會再犯之前同樣的錯誤了,這也是我總是取得進步的原因。
作為一個走讀生,在家學習的時間相對來說較長一些,因此我會做出合理的時間規(guī)劃,同時提高自己的抗誘惑能力。當我在學習過程中有了其他與學習無關的念頭時,我馬上會同住宿生比較,保證和住宿生有同樣的學習時間。
期末統(tǒng)考馬上來臨。如果地球上沒有地球引力,那么我們就無法腳踏實地。有壓力才有動力,有動力才會進取。合理利用時間,提高學習效率。沖刺期末,青春無悔。
學習方法發(fā)言稿 篇24
各位親愛的學弟學妹們:
大家好!
今天,很榮幸,能來到這里為大家作這次演講。今天,我演講的題目是《學習并沒有你所想象的那樣難》。
等到升入六年級之后,每個學生的生活,都將會極其相似。早晨,被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來,畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙,也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉,也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來自然沒有什么心情吃早餐,當你吃了一半的時候,你就必須把書包一甩,上學去了。等到上課,不,不可能做到專心聽課,即使做到了也不想聽。雖然人還在教室里,但是心思已經(jīng)飛到九霄云外去了。就這樣,直到放學,才能解放。但是回家后,噩夢還沒有結(jié)束。那就是家庭作業(yè)。似乎不到九點半作業(yè)就做不完一樣。等做完了,洗漱完畢再睡覺,那已經(jīng)是十點多的事情了,接著又被鬧鐘叫醒,開始同樣的一天。這樣一天下來,似乎一整天都在被學習牽著鼻子走,可也沒學到什么,因此那時候有很多同學都在抱怨學習太辛苦。
其實發(fā)生這種現(xiàn)象的直接原因,便是缺乏睡眠。我曾經(jīng)有一次,為了擺脫作業(yè)的折磨,在沒有做完作業(yè)的情況下,早早的就睡覺了。第二天,我沒有用鬧鐘,自己醒了過來,我注意到了還沒有做完的作業(yè),于是便奮筆疾書。令人驚奇的是,這會作業(yè)的質(zhì)量相當?shù)母撸⑶易龅囊埠芸欤乙惨庾R到了這點,于是,從那天開始,我便早起早睡。有科學數(shù)據(jù)顯示,午夜十二點之前的一小時睡眠質(zhì)量,相當于十二點之后的兩到三個小時。所以提前半小時睡覺,一小時起床是科學的做法。不要把這個建議當成耳旁風,這種感覺在輕松時間三周之后便能體會到。在這一小時的時間里,我經(jīng)常背一些比較難背的課文,那些平時需要半個小時才能背下來的教材,現(xiàn)在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來的時間,我會預習當天的課文:語文就是要掃清字詞障礙,確認重難點;數(shù)學要確認今天學什么,是什么概念、原理;英語則要提前背出單詞,整理語法點。
或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn),與成績直接掛鉤的,便是你的聽課效率。只要你的預習工作做到位,便可以輕松達到預期的目標。做筆記可以直接寫在教材的空白處,如果不夠,可以再附上紙條,將紙條上的內(nèi)容完全記住了之后,再將紙條揭下來,教材又恢復整潔了。
在下課的十分鐘,也不能浪費掉,要進行鞏固性的記憶。在上課時的大多數(shù)內(nèi)容,都將會在幾個小時內(nèi)遺忘。在下課的時間里,抽出五分鐘進行滾動式記憶,再好不過。與其在期末的時候再多做幾份專項訓練,還不如用五分鐘時間進行高效復習
同學們,今天,我講這些經(jīng)驗告訴大家,是為了能夠讓大家更好地學習,只要你按照我說的去做,相信大家的成績一定會有所提高的。因為這是我走了不少彎路之后所總結(jié)出來的精華。
謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇25
親愛的同學們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績,這一切首先要歸功于我的努力,當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)驗。
第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說:興趣就是最好的老師。有了興趣才會對學習有動力,自然會越學越好。第二,要想搞好學習,必須掌握好正確的學習方法,學會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學習當中,我們的腦子里必須有三個字——為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個為什么,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個為什么,于是他發(fā)明了蒸汽機……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說天才需要百分之九十九的汗水。
也許上面我說的很抽象,具體下來就是上課要認真聽課,注意要多獨立思考,不懂就要問,要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預習,先對課文有初步的了解,這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習,鞏固好老師所講的知識,打下堅實的基礎。古人曾曰:溫故而知新,可以為師矣。不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯颍犅犚魳罚纯措娨曅侣劦取?/p>
以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力,爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強。
我的演講完畢,謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領導、老師、同學們:
早上好!我叫屈暢,來自初一、二班,今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉,這既是我們學校培養(yǎng)學生的追求,更是我們每位同學發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談談我的學習方法:
一、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法,因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味,學習變成了一種苦差事,學習好像是一種被迫行為,體會不到學習中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者",這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的:數(shù)學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候,那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過去,思品課讓我們學會做人,音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以,每個學科都是很有意思的,都是很有價值的,學習不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儯玫某煽冇质刮覀儗W習產(chǎn)生更濃的興趣,形成學習中的良性循環(huán)。
二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問,有科學的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習,學習效率就高,學的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學升到初中,不但學習環(huán)境變了,更主要是學習內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用,形成技能,把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學生,必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習計劃--課前預習--課堂學習--課后復習--課外作業(yè)--過程考試”六個部分。
(一)學習計劃。從我個人來說,一般有三類計劃:學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理;日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預習。它是課堂學習的基礎,有利于課堂的學習。首先,課前預習有利于提高聽課水平,由于預習掃除了新課中的障礙,聽課時就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候,我覺得就要既當好觀眾的角色,認真聽老師講課,又要當好演員的角色,掌握學習的主動權(quán)。
(四)課后復習。不少同學抱怨:我課堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會做!這是因為同學們放學回家,就忙于做作業(yè),由于當天上課的內(nèi)容還沒有復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費時間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復習。重溫當天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學的定義,著重于理解要能夠用自已的語言表達出來,不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背,而且要不看書會推導;對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓練自己獨立思考,運用知識解決問題,把知識轉(zhuǎn)化為技能,提高學習能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到:“看書時不做作業(yè),做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學,到真正考試時,你一點都不會緊張,一定會得到好成績。做作業(yè)時,要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本,要認真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復習用。
(六)過程考試。首先,要合理安排好復習。注意抓好三點,即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次,在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學習過程。最后,要認真做好考后分析,對于自己沒掌握好的問題,出差錯的問題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅決不能讓一個敵人存在,否則他會影響你后續(xù)的學習。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會,希望能給同學們一些借鑒價值,最后預祝各位同學學習快樂,能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
學習方法發(fā)言稿 篇27
親愛的同學們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績,這一切首先要歸功于我的努力,當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)驗。
第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說:“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力,自然會越學越好。第二,要想搞好學習,必須掌握好正確的學習方法,學會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學習當中,我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象,具體下來就是上課要認真聽課,注意要多獨立思考,不懂就要問,要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預習,先對課文有初步的了解,這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習,鞏固好老師所講的知識,打下堅實的基矗古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯颍犅犚魳罚纯措娨曅侣劦取?/p>
以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力,爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強。”