宣傳普通話的演講稿（精選25篇）
宣傳普通話的演講稿 篇1
朋友們：大家好!
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。
那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)：“小姐，咱們說(shuō)普通話吧，中國(guó)話很美!”我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用“剽(biao)悍”一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音。”我聽(tīng)了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師?但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了。現(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。
也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么?那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯?我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市----深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)----旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎?在這里，我不由得想起了我的家庭。
我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城。可以想象，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話”的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵!而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川本文來(lái)自文秘寫(xiě)作網(wǎng)話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話。后來(lái)，我姐姐成了師范專科學(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣了!
宣傳普通話的演講稿 篇2
我們身邊的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛(ài)可愛(ài)的白兔，有人著迷機(jī)靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛(ài)那不被人們所關(guān)注、默默無(wú)聞為人類做貢獻(xiàn)的動(dòng)物——貓頭鷹。
貓頭鷹，是一種有趣的動(dòng)物。顧名思義，它的頭長(zhǎng)得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結(jié)合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺(jué)得，貓和貓頭鷹就像一對(duì)親密的兄弟。為什么這么說(shuō)呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺(jué)，而只在晚上開(kāi)工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動(dòng)物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎?貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱為是捕鼠能手，不是嗎?可是它們兩者相比之下你有沒(méi)有覺(jué)得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們?nèi)ベ潎@呢!因?yàn)樗幌蛉祟愃魅∪魏螆?bào)酬和好處。這是多么至高無(wú)上的，相比之下我有覺(jué)得我們?nèi)祟愑质嵌嗝吹拿煨。嗝吹奈⒉蛔愕腊?這是我喜歡貓頭鷹的另一個(gè)原因。
貓頭鷹它有趣、可愛(ài)，不光是我贊賞它，它更是農(nóng)民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛(ài)護(hù)和珍惜它。
我喜愛(ài)茉莉花，它開(kāi)的花是白色的，像一朵雪花，像嬰兒的皮膚，十分好看。
它只在夏天開(kāi)花，而且是在夜晚，放出香氣。它的花可以用來(lái)泡茶，對(duì)身體有很大的好處。一朵朵花飄浮在茶杯的表面，像一個(gè)個(gè)爭(zhēng)食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你渾身立刻覺(jué)得輕松了很多。它可以使茶葉清香無(wú)比，使人身心涼爽，恐怕只有你在平靜下來(lái)的時(shí)候，才可以真正得品嘗到其中的美味。
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)校比賽1200米的長(zhǎng)跑，我一開(kāi)始，去得時(shí)候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身體又輕松又平靜，感到?jīng)]有一點(diǎn)疲憊。到了比賽場(chǎng)，我對(duì)自己充滿信心。開(kāi)始了，我跑了起來(lái)，我一看他們這么慢啊，松了一口氣，漸漸得他們趕了上來(lái)。我一看還有二三百米的路程，我用力沖刺了起來(lái)。沒(méi)想到那杯茶給了我這么大的力量，在我落后的情況下，居然拿了第一名。真要感謝它。
曾經(jīng)有那么一個(gè)夜晚。我和朋友在院子里喝茶，朋友茶杯中茉莉的清香，伴著濕熱得夏風(fēng)吹來(lái)。那時(shí)我正好感冒了，茉莉花的香味吹進(jìn)我的鼻孔，我突然覺(jué)得被強(qiáng)烈得刺激了一下。到了明天，我的感冒一下著好了，我發(fā)現(xiàn)被自己喜愛(ài)的事物刺激一下，會(huì)對(duì)自己的身體好很多。朋友認(rèn)真得說(shuō)，要在房間里擺放一盆茉莉花會(huì)對(duì)身體有好處。但是很不幸，養(yǎng)了一個(gè)月左右，花卻都死了，我很傷心。
后來(lái)在書(shū)上了解到了茉莉花習(xí)性，用心栽培，家里的茉莉花長(zhǎng)得非常地好，因此一年四季家里的茉莉花常盛開(kāi)。
同時(shí)也希望自己的靈魂像那潔白的花兒一樣，永遠(yuǎn)純潔!
宣傳普通話的演講稿 篇3
在這世界上，最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱，我的媽媽已經(jīng)是40多歲的人了，她中等身材齊肩的頭發(fā)，衣服干凈整潔，笑起來(lái)很慈祥。
自我呱呱墜地以來(lái)，母親就用心地呵護(hù)著我，母親嘗盡辛酸苦辣挑起養(yǎng)育我的擔(dān)子，從沒(méi)有半句怨言。
母親是偉大的。當(dāng)我生病的時(shí)候，著急的不是我本人，而是親愛(ài)的母親，她會(huì)終日守在病床旁無(wú)微不至地照顧我，做我愛(ài)吃的飯菜;講我喜愛(ài)聽(tīng)的故事，鼓勵(lì)我與病魔作戰(zhàn)。當(dāng)我痊愈時(shí)，母親也消瘦了，啊!母親是我生病時(shí)最親，最關(guān)懷我的“護(hù)士”!
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，母親便會(huì)用她那明亮的雙眼盯著我，使我不敢正視她，因?yàn)槲颐靼祝赣H這樣看著我，是在告訴我下次別再犯同樣的錯(cuò)誤。啊!媽媽的眼睛是對(duì)我忠實(shí)的警告。
當(dāng)我失敗的時(shí)候，是母親以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起來(lái)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而廢，也從不因失敗而氣餒過(guò)，因?yàn)槟赣H曾教我失敗是成功之母。
當(dāng)我成功的時(shí)候，母親便會(huì)教導(dǎo)我不可驕傲，要我再接再厲，以后要更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，這樣才能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，所以我不曾為一點(diǎn)小成就而驕傲，因?yàn)槟赣H曾教我自滿是成功的敵人。
當(dāng)臨出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，母親總叮囑我過(guò)馬路要小心，上課不可心不在焉，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，母親的教導(dǎo)是我一生的座右銘。
我的媽媽就是這樣的一個(gè)人，我就是在她的這種教育方式下長(zhǎng)大的。
宣傳普通話的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!今天，我要演講的題目是《讓普通話之風(fēng)吹遍校園》。
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話。
為什么要講普通話呢?因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)!我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀唬L(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。記得上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來(lái)自上涌鎮(zhèn)。可能是剛來(lái)不習(xí)慣，所以很少聽(tīng)他講話。有一次，我班的同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí)，王涌同學(xué)連聲說(shuō)對(duì)不起，然后馬上蹲下身來(lái)，要為張明同學(xué)撿起東西。可是沒(méi)想到張明同學(xué)馬上叫住：“不用你ma,還是我自己來(lái)，你不好。”莫名其妙地說(shuō)：“嗬，我媽怎么了，她又沒(méi)得罪你，你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛。”說(shuō)完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得不高興地走開(kāi)了。過(guò)后有人問(wèn)張明，為什么無(wú)緣故地罵的媽媽?張明還不理解，他說(shuō)：“我沒(méi)罵他媽呀!”其實(shí)，撿東西‘撿’，上涌話是說(shuō)ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話來(lái)，情急之下，才把‘撿’說(shuō)成ma，引起了的誤會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老師民現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問(wèn)他怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)委屈地說(shuō)：“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話音剛落，全班同學(xué)就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)。
同學(xué)們，以上例子中以證明，學(xué)普通話，講準(zhǔn)確的普通話是非常重要的，普通話講不準(zhǔn)會(huì)經(jīng)常鬧笑話的。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng)，就必須把講普通話作為我們的一種語(yǔ)言習(xí)慣，營(yíng)造講普通話的氛圍，讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧!
宣傳普通話的演講稿 篇5
人活著，最要緊的是尋覓到那片代表著生命綠色和人類希望的叢林，然后選一高高的枝頭站在那里觀覽人生，消化痛苦，孕育歌聲，愉悅世界!
這可真是一種瀟灑的人生態(tài)度，這可真是一種心境爽朗的情感風(fēng)貌。
站在歷史的枝頭微笑，可以減免許多煩惱。在那里，你可以從眾生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中尋找你自己;你境遇中的那點(diǎn)兒苦痛，也許相比之下，再也難以占據(jù)一席之地;你會(huì)較容易地獲得從不悅中解脫靈魂的力量，使之不致變得灰色。
人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩(shī)篇。每一個(gè)人的人生，都是這詩(shī)篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。你可能沒(méi)有成為一個(gè)美麗的詞，一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號(hào)，但你依然是這生命的立體詩(shī)篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓、一個(gè)必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來(lái)更多的詩(shī)意。
最可怕的人生見(jiàn)解，是把多維的生存圖景看成平面。因?yàn)槟瞧矫嫔峡滔碌拇蠖嗍悄塘说臍v史——過(guò)去的遺跡;但活著的人們，活得卻是充滿著新生智慧的，由//不斷逝去的“現(xiàn)在”組成的未來(lái)。人生不能像某些魚(yú)類躺著游，人生也不能像某些獸類爬著走，而應(yīng)該站著向前行，這才是人類應(yīng)有的生存姿態(tài)。
節(jié)選自[美]本杰明·拉什《站在歷史的枝頭微笑》
宣傳普通話的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《說(shuō)普通話，做文明人》。
同學(xué)們都知道，我們?cè)谏险n時(shí)，要說(shuō)普通話;在與一個(gè)陌生的外地人交流時(shí)，我們要說(shuō)普通話;在課堂上朗讀一篇課文時(shí)，更要用普通話。那么為什么要講普通話呢?因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。而今，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。
所以，推及全國(guó)通用的普通話，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。對(duì)我們學(xué)生而言，講普通話有利于我們改掉說(shuō)粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學(xué)及老師之間的交流與溝通，更好地表達(dá)自己的思想和感情。同時(shí)也為自己以后繼續(xù)升學(xué)、謀生求職打下良好基礎(chǔ)。所以，進(jìn)入校園，一定要說(shuō)普通話。現(xiàn)在有不少的同學(xué)已養(yǎng)成了進(jìn)入校園說(shuō)普通話的良好習(xí)慣，但有個(gè)別的同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。有學(xué)生說(shuō)：“我的普通話說(shuō)得不準(zhǔn)，不好聽(tīng)，所以不敢說(shuō)，”有的說(shuō)：“以前在家里的時(shí)候，我習(xí)慣講沭陽(yáng)話了，覺(jué)得講普通話不習(xí)慣，挺滑稽的。”在這里我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，一個(gè)良好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過(guò)去的不良習(xí)慣的斗爭(zhēng)中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點(diǎn)呢?說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)，不要緊;好聽(tīng)不好聽(tīng)，也沒(méi)關(guān)系，只是看你有沒(méi)有說(shuō)，只要有意識(shí)去說(shuō)，慢慢地，用普通話交流就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。某一天，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)自己的普通話是越來(lái)越準(zhǔn)，越來(lái)越好聽(tīng)了。只要開(kāi)始嘗試，就會(huì)有成功的可能。
同學(xué)們，老師們，“說(shuō)普通話，做文明人”，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共創(chuàng)氛圍，以班級(jí)、小組等為單位來(lái)練習(xí)講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣，互相支持，互相鼓勵(lì)，從學(xué)說(shuō)普通話到會(huì)說(shuō)普通話再到善說(shuō)普通話，在切實(shí)提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，為使普通話成為名副其實(shí)的校園語(yǔ)言作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
宣傳普通話的演講稿 篇7
有一次，蘇東坡的朋友張鶚拿著一張宣紙來(lái)求他寫(xiě)一幅字，而且希望他寫(xiě)一點(diǎn)兒關(guān)于養(yǎng)生方面的內(nèi)容。蘇東坡思索了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我得到了一個(gè)養(yǎng)生長(zhǎng)壽古方，藥只有四味，今天就贈(zèng)給你吧。”于是，東坡的狼毫在紙上揮灑起來(lái)，上面寫(xiě)著：“一曰無(wú)事以當(dāng)貴，二曰早寢以當(dāng)富，三曰安步以當(dāng)車(chē)，四曰晚食以當(dāng)肉。”
這哪里有藥?張鶚一臉茫然地問(wèn)。蘇東坡笑著解釋說(shuō)，養(yǎng)生長(zhǎng)壽的要訣，全在這四句里面。
所謂“無(wú)事以當(dāng)貴”，是指人不要把功名利祿、榮辱過(guò)失考慮得太多，如能在情志上瀟灑大度，隨遇而安，無(wú)事以求，這比富貴更能使人終其天年。
“早寢以當(dāng)富”，指吃好穿好、財(cái)貨充足，并非就能使你長(zhǎng)壽。對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣，尤其是早睡早起，比獲得任何財(cái)富更加寶貴。
“安步以當(dāng)車(chē)”，指人不要過(guò)于講求安逸、肢體不勞，而應(yīng)多以步行來(lái)替代騎馬乘車(chē)，多運(yùn)動(dòng)才可以強(qiáng)健體魄，通暢氣血。
“晚食以當(dāng)肉”，意思是人應(yīng)該用已饑方食、未飽先止代替對(duì)美味佳肴的貪吃無(wú)厭。他進(jìn)一步解釋，餓了以后才進(jìn)食，雖然是粗茶淡飯，但其香甜可口會(huì)勝過(guò)山珍;如果飽了還要勉強(qiáng)吃，即使美味佳肴擺在眼前也難以//下咽。
蘇東坡的四味“長(zhǎng)壽藥”，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)了情志、睡眠、運(yùn)動(dòng)、飲食四個(gè)方面對(duì)養(yǎng)生長(zhǎng)壽的重要性，這種養(yǎng)生觀點(diǎn)即使在今天仍然值得借鑒。
節(jié)選自蒲昭和《贈(zèng)你四味長(zhǎng)壽藥》
宣傳普通話的演講稿 篇8
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好!
普通話，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)言規(guī)范的民族共同語(yǔ)言。也許有人認(rèn)為說(shuō)不說(shuō)普通話是無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)不然，為了更好的將普通話在全國(guó)普及，自20xx年起，每年9月第三周，全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周“活動(dòng)。
做為一名中國(guó)人就應(yīng)該“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。”的確，作為漢民族的共同語(yǔ)言，普通話和國(guó)旗國(guó)歌一樣是國(guó)家和民族的象征。講好普通話是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)之一，所以推廣普通話實(shí)際是對(duì)全民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族凝聚的一項(xiàng)重要舉措。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事
射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考考上了清華，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本!
然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女，怎么也說(shuō)起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂我們的話，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話時(shí)，可要講普通話，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。”兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)!
普通話早已進(jìn)入了社會(huì)生活的各個(gè)層面。我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要表現(xiàn)，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益，開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。
是啊，我們的國(guó)家富強(qiáng)了，我國(guó)的精神文明建設(shè)也富強(qiáng)了。正因?yàn)檫@樣，我們更是應(yīng)該從個(gè)人作起，從今天作起-為我們國(guó)家和民族的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己微薄的力量!
謝謝大家!
宣傳普通話的演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今年9月是第15屆推普月，今天我演講的主題是《講普通話，寫(xiě)規(guī)范，做文明人》。
我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普通話，推行規(guī)范，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范，是我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，為此我想我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、以說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范為榮。
2、堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
3、在生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為說(shuō)普通話的楷模。
4、學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文規(guī)范，做到規(guī)范用。
5、在自己講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范的同時(shí)，積極參與社區(qū)各種語(yǔ)言文活動(dòng)。
6、對(duì)校園內(nèi)外用進(jìn)行調(diào)查，使全社會(huì)都能強(qiáng)化用語(yǔ)用的規(guī)范化意識(shí)。
眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話，寫(xiě)規(guī)范，做文明人”而努力吧!
宣傳普通話的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今年的9月9日至14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。今年推普周的主題是“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。”。
中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的各民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。他是各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通的橋梁，相互交流的紐帶。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅實(shí)通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗。正是:方言土語(yǔ)難溝通，心心相融普通話。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。學(xué)校是推廣普通話，推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話，用規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，讓規(guī)范字成為我們的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，更是同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
謝謝大家!
宣傳普通話的演講稿 篇11
我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺(jué)得做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值.其次當(dāng)教師許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如：每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。此外父母都希望我將來(lái)能有一份穩(wěn)定的工作，生活不用那樣奔波。
我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受父親的影響。父親大學(xué)畢業(yè)后，就分配在離家鄉(xiāng)三百里外當(dāng)一名中學(xué)教師，在我還沒(méi)有出世的時(shí)候，父親在一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中被錯(cuò)劃成右派，被迫回到農(nóng)村，一次次的上訴，都是無(wú)功而返，所以我從小就暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我長(zhǎng)大后要當(dāng)教師，實(shí)現(xiàn)父親未遂的心愿。初中畢業(yè)后，為了早點(diǎn)出來(lái)工作，我報(bào)考中等師范學(xué)校，我的分?jǐn)?shù)425分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出錄取線百多分，但因?yàn)楦鱾�(gè)緣故，我沒(méi)有被錄取，我的愿望落空了。心里很難過(guò)，感覺(jué)上天是那樣不公平，但在父母的鼓勵(lì)下，我又恢復(fù)了自信心。
之后，我就上了高中，但我仍然不放棄自己的愿望，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，在高考中我再次報(bào)師范院校，終于我以優(yōu)異成績(jī)考上華南師范大學(xué)，并讀了自己喜歡的漢語(yǔ)言系，這是我一生中最高興的事。因?yàn)槲叶嗄甑呐](méi)有白費(fèi)，我當(dāng)教師的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
記得第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,我心里很激動(dòng),因?yàn)楫?dāng)面對(duì)學(xué)生尊敬的目光的時(shí)候,心里很有一種自豪感.做教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，所以我在教學(xué)的同時(shí)也不斷自我增值，提高自己的知識(shí)水平能力。
出來(lái)工作多年了，當(dāng)教師有苦也有樂(lè)，但我仍然很愛(ài)這一行。所以在工作上盡心竭力，受到上級(jí)的好評(píng)，學(xué)生也非常喜歡我，我有一種說(shuō)不出的滿足感，我多次被評(píng)為學(xué)校，市的優(yōu)秀教師。
我的職業(yè)就是教師,我無(wú)悔我的選擇!我從小就希望自已能成為一名老師,一名人類靈魂的工程師!我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
宣傳普通話的演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自x班的x。
今天我演講的題目是《說(shuō)好普通話，方便你我他》。
21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話，是中國(guó)人必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，是中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切，普通話的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明，世間也會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。
今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，它決定著中文信息技術(shù)發(fā)展的速度。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要角色。今天的我們，離不開(kāi)普通話。
中國(guó)幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話。記得有一次，我回到家，正聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們?cè)谡f(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤(pán)心思地當(dāng)作是“肥雞”，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒?我正餓呢!”一家人無(wú)不大笑。如果不是因?yàn)榧亦l(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，我也就不會(huì)把“飛機(jī)”和“肥雞”混為一談了。
推廣普通話最基本的就是從每所學(xué)校做起，相信學(xué)校推廣了普通話后，會(huì)煥然一新，大有改變：同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲會(huì)不見(jiàn)，粗魯、不文明的說(shuō)話聲也會(huì)不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì)變得更加文明!
說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，時(shí)時(shí)、天天訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說(shuō)普通話的環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”啊!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
宣傳普通話的演講稿 篇13
沒(méi)來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的?可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)樽约赫f(shuō)的普通話別人一句也聽(tīng)不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級(jí)的時(shí)候。上級(jí)有文件規(guī)定，從我們這一屆的學(xué)生開(kāi)始要拿到普通話水平測(cè)試相當(dāng)?shù)燃?jí)證書(shū)才能畢業(yè)，我真正認(rèn)真學(xué)講普通話就從這一天開(kāi)始了。
要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學(xué)說(shuō)普通話的過(guò)程，有苦也有樂(lè)。苦的是自己對(duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn);樂(lè)的是自己說(shuō)的普通話不再是別人一句也聽(tīng)不懂了。現(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)撎煜麓笫铝恕W(xué)習(xí)普通話，使我又恢復(fù)了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。
宣傳普通話的演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在日常生活中，我們也可以通過(guò)不同渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始，我只是通過(guò)一些朗讀范文中來(lái)練習(xí)普通話。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了“人民日?qǐng)?bào)”這個(gè)公眾號(hào)。令我驚奇的是，這個(gè)公眾號(hào)中有“夜讀”這一欄。這一欄每天晚上會(huì)專門(mén)朗讀分享一篇文章，我覺(jué)得非常有趣!我突然意識(shí)到，原來(lái)，普通話的學(xué)習(xí)并不局限于朗讀范文，而是存在于生活的方方面面。說(shuō)實(shí)話，“夜讀”中的許多篇文章都富有哲理，能夠給人深刻的啟迪。伴隨著柔美的音樂(lè)，“夜讀”娓娓道來(lái)，宛如月光從高空一瀉而下，滔滔不絕，很是好聽(tīng)!
在學(xué)習(xí)普通話的同時(shí)，我還學(xué)到了其他方面的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅放松了心情，而且陶冶了情操。我們都知道，如果能夠?qū)W好普通話，那么，在與其他地方人們的交流這方面便會(huì)方便很多。
俗話說(shuō)，“條條大路通羅馬”，學(xué)習(xí)普通話可以有許許多多不同的途徑，只要我們下定決心想要學(xué)好，那么，在日常生活中也能夠?qū)⑺鼘W(xué)好。
宣傳普通話的演講稿 篇15
歷史的車(chē)輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者，主動(dòng)使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，甚至家庭語(yǔ)言，最終成為全民語(yǔ)言，讓四海同音。
普通話，對(duì)于今天的人們來(lái)說(shuō)并不陌生，但真正能講好普通話的人卻少之又少。目前，我國(guó)仍有30%的人口不會(huì)說(shuō)普通話,另外70%人口中只有10%可以用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話順暢溝通，看到這樣的結(jié)果，人們似乎覺(jué)得有些出乎意料。
中國(guó)擁有56個(gè)民族，文化燦爛，語(yǔ)言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發(fā)展所積淀下來(lái)的寶貴財(cái)富，但同時(shí)也為人們?cè)谏蠈W(xué)讀書(shū)、看病就醫(yī)、出門(mén)旅行等諸多方面帶來(lái)不便。公民使用普通話，既有利于工作、學(xué)習(xí)、生活以及個(gè)人的全面發(fā)展，又對(duì)維持社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、提高生產(chǎn)生活水平起到促進(jìn)作用。
學(xué)好普通話、說(shuō)好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發(fā)展的必要途徑，所以我們要推廣普通話、提升國(guó)民國(guó)家通用語(yǔ)言能力。
實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，不僅需要營(yíng)造一個(gè)全民動(dòng)員的良好氛圍，還需要我們從自身做起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，做到敢于講、大膽講;在各大機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和公共場(chǎng)所大力提倡人們使用普通話進(jìn)行交流。除此之外，應(yīng)在各大中小學(xué)進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，以學(xué)生課堂、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話，系好人生的第一顆紐扣。同時(shí)也要提高在校老師的普通話水平，在學(xué)生中起到帶頭作用。此外，相關(guān)部門(mén)及社會(huì)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)舉辦普通話培訓(xùn)班及測(cè)試考試來(lái)進(jìn)一步幫助全民提升普通話水平。
說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，時(shí)時(shí)、天天訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說(shuō)普通話的環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”啊!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
宣傳普通話的演講稿 篇16
即使從早到晚竟沒(méi)有一件事令你覺(jué)得順心，即使這世界好像有人成心和你作對(duì)，即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經(jīng)意地推開(kāi)窗子，看到那像是專程來(lái)安慰你的、圣母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會(huì)被一種深情融化，會(huì)帶著歉疚檢討自己為什么忽略了天上這一輪無(wú)法言說(shuō)的美的所在。
看月亮，其實(shí)是在看自己。人世間，沒(méi)有一面鏡子能把你照得這樣透明，并把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情愿地向她傾訴，沒(méi)有一點(diǎn)顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽(yáng)決然做不到這一點(diǎn)。太陽(yáng)可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥(niǎo)齊鳴，但它絕對(duì)不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來(lái)說(shuō)話。
太陽(yáng)做不到，太過(guò)詭秘的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測(cè)星星們?cè)谙胧裁矗瑓s不太愿意把自己心里的秘密輕易告訴一個(gè)看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰(zhàn)栗以外，恐怕什么都想不起來(lái)。彩虹的確會(huì)讓我們覺(jué)得它美艷無(wú)瑕，但是那種美，老實(shí)說(shuō)，和孔雀開(kāi)屏效果差不多，我們最多只是個(gè)觀賞者。
不管時(shí)光逝去了多少，我看月亮?xí)r的恬靜和幸福感，非但沒(méi)有失去，反而與日俱增。月亮哺育著我們的心靈，使我們不至于蛻變?yōu)槔溲獎(jiǎng)游铮恢劣诓欢脨?ài)與思念。
說(shuō)到思念，并不是人人都有的素質(zhì)，人性的厚薄、氣質(zhì)的高貴程度，取決于思念的深度。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻(xiàn)給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來(lái)都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨(dú)看，遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安……”不讀不知中國(guó)人之重情。
學(xué)會(huì)審美的眼光看世界，看萬(wàn)事萬(wàn)物，是從領(lǐng)悟月色之美開(kāi)始的。月色之美，使人間所有對(duì)著調(diào)色板作畫(huà)的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無(wú)論如何也也畫(huà)不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的凄迷和醉人的婀娜。但看月色色調(diào)的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍(lán)的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，并有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態(tài)之變異。有時(shí)她瘦成飛燕似的月牙;有時(shí)她又豐潤(rùn)得如同玉環(huán)。而無(wú)論環(huán)肥燕瘦都顯露出無(wú)與倫比的美。
月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激并激活了我們的美感神經(jīng)和美感意識(shí)。有人說(shuō)，人類是從學(xué)會(huì)使用火種才開(kāi)始進(jìn)化的，而我卻認(rèn)為，我們的祖先是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了美，才慢慢走出蒙昧和野蠻的。
我相信，月亮是我們?nèi)祟惣?xì)膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數(shù)。看吧!她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態(tài)萬(wàn)方，風(fēng)情萬(wàn)種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態(tài)。有時(shí)朦朧得叫你無(wú)法把握，有時(shí)明朗得叫你稱奇。若小鳥(niǎo)依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無(wú)措的尷尬無(wú)可名狀。
最后，我要說(shuō)的是月亮包容萬(wàn)物、體恤生靈、超越時(shí)空的敦厚與仁愛(ài)。古代哲人有言：“明月無(wú)私照”。她無(wú)盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計(jì)親疏，沒(méi)有一絲的猶豫，也不做一點(diǎn)點(diǎn)的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切!水的靈性是任何物體都相形見(jiàn)絀的，水的透明使所有的物質(zhì)因混而汗顏，水的潤(rùn)澤是只有在干涸中生活過(guò)的人才能體味的。
想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰(shuí)能施與我們慈愛(ài)并激發(fā)我們摯愛(ài)?誰(shuí)能像月亮一樣，給予我們美感并升華我們美感?誰(shuí)能像月亮一樣，使我們立于斗室而靈系八方?
宣傳普通話的演講稿 篇17
我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是說(shuō)：這塊丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里了。
終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有離開(kāi)，就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇，這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的啊!它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就//是幾百年了!
我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切!而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
——節(jié)選自賈平凹《丑石》
宣傳普通話的演講稿 篇18
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽(tīng)廣東話、福州話之類肯定不入門(mén)，就連同在一市的丹陽(yáng)話(屬吳方言)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多。更有甚者，丹陽(yáng)話內(nèi)部還有許多“流派”，人稱“四門(mén)八話”，據(jù)說(shuō)民間還有“蘇秦通六國(guó)，氣死在丹陽(yáng)”的說(shuō)法，足見(jiàn)方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。
多少年來(lái)，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。據(jù)《論語(yǔ)·述而》載：“子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執(zhí)禮，皆雅言也。”意思是說(shuō)：孔子有用普通話的時(shí)候，當(dāng)他誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都使用“雅言”——當(dāng)時(shí)中國(guó)通行的共同語(yǔ)，用今天的話來(lái)講，就是普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話;操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中能夠自覺(jué)使用當(dāng)時(shí)的普通話。從周秦以降的文獻(xiàn)資料中，我們可以找到不少關(guān)于正字正音、推廣通用語(yǔ)的例子。特別值得一提的是，清代雍正年間頒布詔令推廣“官話”;“五四”運(yùn)動(dòng)前后廣泛推行“國(guó)語(yǔ)”，倡導(dǎo)用“國(guó)語(yǔ)”來(lái)寫(xiě)文章，用“國(guó)語(yǔ)音”來(lái)念漢字、播新聞、演電影等，對(duì)漢語(yǔ)普通話的形成和發(fā)展起到了很重要的作用。
新中國(guó)建立以后，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在一窮二白、百孔千瘡的條件下發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)家園，與此同時(shí)，也把語(yǔ)言文字工作放到了重要位置，*、*一直十分關(guān)注語(yǔ)言文字工作，周更是直接關(guān)心和指導(dǎo)簡(jiǎn)化漢字、掃除文盲和推廣普通話、推行漢語(yǔ)拼音方案等工作，多次發(fā)表有關(guān)重要講話和批示。建國(guó)初的20xx年，《人民日?qǐng)?bào)》就發(fā)表了《正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言，為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》的社論，并連載語(yǔ)言學(xué)家的專題文章，廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、官兵和文藝工作者等，掀起了學(xué)習(xí)語(yǔ)言、正確使用語(yǔ)言的熱潮。到了20xx年，我國(guó)召開(kāi)了首屆現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議;同年11月，教育部發(fā)出了《關(guān)于在中學(xué)、小學(xué)和各級(jí)師范學(xué)校大力開(kāi)展推廣普通話的指示》;20xx年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于推廣普通話的指示》，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了推廣普通話的熱潮。從20xx年起，教育部和中科院語(yǔ)言研究所還共同擬定計(jì)劃，由各省、市教育行政部門(mén)和有關(guān)高校負(fù)責(zé)，對(duì)全國(guó)近兩千個(gè)點(diǎn)的方言進(jìn)行了普查，并根據(jù)調(diào)查資料，編寫(xiě)了一大批有針對(duì)性的方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話。
十年動(dòng)亂期間，“推普”工作也受到了極左路線的嚴(yán)重干擾和破壞，一度停頓下來(lái)。十一屆三中全會(huì)以后，語(yǔ)言規(guī)范化工作再度被提上了重要日程，并得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。20xx年底，國(guó)家將原文字改革委員會(huì)改為語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，20xx年初召開(kāi)了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，確定了我國(guó)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針，并明確宣布把“推普”工作作為我國(guó)語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，在全國(guó)范圍內(nèi)又一次掀起了“推普”高潮。尤其是《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)試大綱的頒布與實(shí)施，有力地促使教育系統(tǒng)(包括師范生)和廣電等有聲傳媒系統(tǒng)工作人員普通話整體水平的提高。
回顧建國(guó)以來(lái)的推普工作，我們已經(jīng)取得了重大成果，但是我們也要看到，就全國(guó)范圍而言，普通話還遠(yuǎn)未普及。現(xiàn)在，我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)的門(mén)檻邊，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，與此同時(shí)，人們的語(yǔ)言生活也發(fā)生了深刻的變化：世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、“魔力”無(wú)邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”!人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達(dá)的信息，需要與來(lái)自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人相交際。于是，掌握普通話也成了謀生存、求發(fā)展的條件之一，學(xué)習(xí)和使用普通話成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的重要途徑。語(yǔ)言生活中的這種實(shí)際需求，必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力，促使越來(lái)越多的人自覺(jué)地學(xué)習(xí)使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。
為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)：20xx年前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話，與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求;到21世紀(jì)中葉，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。要達(dá)到上述目標(biāo)，算來(lái)也只有四五十年時(shí)間，擺在我們面前的“推普”任務(wù)十分艱巨，需要我們付出不懈的努力。要完成上述任務(wù)，除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、政府的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、“推普”典型的帶頭作用以外，更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和參與“推普”工作的良好氛圍。參與的面越廣、人越多，形成的推力就越大。
有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推普”目標(biāo)，就讓我們都來(lái)為“普通話之舟”劃槳吧!
宣傳普通話的演講稿 篇19
有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕!是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓?ldquo;人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類而存在了。
在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成為中國(guó)教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
宣傳普通話的演講稿 篇20
大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的主題是《推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)》。
普通話是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該會(huì)聽(tīng)會(huì)講的語(yǔ)言,是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周(簡(jiǎn)稱推普周)，9月x日至x日是今年的全國(guó)“推普周”，本屆是第x屆,主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的.巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!
作為中華文明的傳承者，我們有責(zé)任提高自己的語(yǔ)言文化素質(zhì);作為龍的傳人，我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言，我們每一個(gè)人都有義務(wù)為推廣普通話做出自己的貢獻(xiàn)!作為老師我們要嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話，課上用普通話和學(xué)生交流，課下不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的普通話水平。作為學(xué)生，要經(jīng)常使用普通話與同學(xué)、家人交流;掌握并熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)普通話的工具——拼音，平時(shí)多翻字典、詞典，勤觀察多思考;學(xué)習(xí)普通話還要有知難而進(jìn)、持之以恒的心里。希望大家積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的親人做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具
講普通話如此重要，寫(xiě)規(guī)范字不也一樣嗎?常言道“字如其人”可見(jiàn)字還關(guān)系到一個(gè)人的形象，自覺(jué)寫(xiě)好規(guī)范字對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是大有裨益的，希望每一位同學(xué)都能下定決心、刻苦訓(xùn)練、持之以恒，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，自覺(jué)寫(xiě)好規(guī)范字。
學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，每一名老師，每一位學(xué)生都有責(zé)任講普通話，用規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，讓規(guī)范字成為我們的校園文字，這不僅是我們熱愛(ài)民族熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，也是同學(xué)們養(yǎng)成文明習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)實(shí)需要，更是國(guó)家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規(guī)范字，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
宣傳普通話的演講稿 篇21
在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)!”街上過(guò)往的行人很多，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國(guó)著名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎?”
盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒(méi)有得到。”說(shuō)著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離開(kāi)了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了!”讓·彼浩勒聽(tīng)了，摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)!”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人，一生中竟連萬(wàn)紫千紅的春天//都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?
節(jié)選自小學(xué)《語(yǔ)文》第六冊(cè)中《語(yǔ)言的魅力》
宣傳普通話的演講稿 篇22
從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過(guò)桂林的漓江和落滿地，去過(guò)柳州的魚(yú)峰山，去過(guò)南寧的清秀山，還去過(guò)靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅游。
記得上中師一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論通過(guò)，學(xué)校德育處批準(zhǔn)，班主任組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去北海旅游。聽(tīng)說(shuō)可以去北海旅游，同學(xué)們興奮極了，特別是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的我，更加激動(dòng)不已。星期六一大早，我們預(yù)定的大客車(chē)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)到了學(xué)校大門(mén)口，早已等在路邊的同學(xué)們有秩序的上了車(chē)，班主任再一次強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，汽車(chē)就出發(fā)了。一路上，同學(xué)們又說(shuō)又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥(niǎo)。我看著窗外的樹(shù)木、稻田和房屋，覺(jué)得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺(jué)中，一陣飛機(jī)的轟鳴聲傳來(lái)，啊，我們今天旅行的第一站——北海飛機(jī)場(chǎng)到了。
真不湊巧，我們到來(lái)之前，已經(jīng)起飛了一架飛機(jī)，為了看到飛機(jī)的起飛，我們只好耐心地等待。飛機(jī)場(chǎng)的環(huán)境很美，綠樹(shù)成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機(jī)樓，高高的指揮塔，前后好幾公里的飛機(jī)跑道。我們邊欣賞美景邊等，終于看到了飛機(jī)的起飛，真是一飽眼福。
穿過(guò)美麗、整潔的北海市區(qū)，我們來(lái)到了旅游的第二站——銀灘。進(jìn)入大門(mén)，哇，人真多啊，這里人頭攢動(dòng)，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒(méi)有一塊是空地。游客們有的躺著，有的坐著，也有站著的;有的在曬太陽(yáng)，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬頭往遠(yuǎn)處看，真美啊，這里海天一線，天是藍(lán)的，海水也是藍(lán)的，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，一架直升飛機(jī)在上空不斷盤(pán)旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時(shí)此刻，同學(xué)們也顧不得挽起褲腿，一個(gè)個(gè)跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村邊的小溪里嬉戲，開(kāi)心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全著想。
晚上九點(diǎn)多，同學(xué)們帶著一身的倦意，帶著滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象。
宣傳普通話的演講稿 篇23
童年的記憶是院中的那棵棗樹(shù)。它遮蔽了夏日酌熱的陽(yáng)光，奶奶手搖蒲扇為樹(shù)下的我們驅(qū)趕著炎熱和蚊蟲(chóng)。伏在桌上做功課，聽(tīng)著樹(shù)上的蟬鳴，心里卻異常的安靜。打棗的日子和姐姐縮著肩膀躲在屋里，聽(tīng)著房頂“噼噼啪啪”雹子似的響聲，舔著嘴巴看著蹦落一地圓圓的棗子。當(dāng)爸爸不再搖動(dòng)那些樹(shù)枝，便“噌”的躥出房門(mén)，爭(zhēng)搶著去撿那些最大最紅的果實(shí)。
童年的記憶是河邊的那片空地，撒歡兒似的瘋跑，歡笑著的追趕，摔跤后的哭喊。還有那些大到足以容納幾個(gè)人的廢棄的水泥管子，帶著各自采到的野葡萄鉆進(jìn)去，便成了過(guò)家家最棒的場(chǎng)所，說(shuō)悄悄話或受委屈后躲避的秘密基地。
童年的記憶是街口那高高的臺(tái)階，雖然沒(méi)過(guò)了我們的頭頂，卻一個(gè)個(gè)青蛙似的往下跳，在男孩子們起哄的叫喊聲中，巾幗不讓須眉，誰(shuí)也不做膽小鬼。
童年的記憶是晚上那條黑得不見(jiàn)五指的小胡同，手拉手麻著頭皮、閉緊雙眼一步步小心翼翼的往里走，心里“撲騰撲騰”地跳個(gè)不停。誰(shuí)那么惡作劇突然怪叫一聲“鬼啊”，一個(gè)個(gè)便尖叫著沖出來(lái)，然后喘著氣對(duì)望著大笑。
童年的記憶是街里那家倒霉的工廠。過(guò)節(jié)的時(shí)候大門(mén)兩旁擺滿了鮮花，不僅漂亮，還漂亮的想要掐回家來(lái)。于是便壞笑著盼望著天黑，一個(gè)跟一個(gè)悄沒(méi)聲兒的溜到墻根下，躲過(guò)看門(mén)人的眼睛和耳朵，每人揪上幾朵，憋著氣咧著嘴，興奮和緊張遍布了每根神經(jīng)。男孩子們是勘察兵，平安無(wú)事中來(lái)上幾回。第二天，大家的窗前姹紫嫣紅，可工廠門(mén)口的一枝獨(dú)秀著實(shí)讓我們擔(dān)了一天的心。
童年的記憶是星空下那條沒(méi)有了行人和車(chē)輛的不寬的馬路，和最貼心的朋友手拉手飛快的轉(zhuǎn)著圈，嘴里唱著“讓我們蕩起雙漿”。那頭暈?zāi)垦：蟮目鞓?lè)，是因友誼滋生的永遠(yuǎn)難忘的幸福感。
童年的記憶是爸爸媽媽們黃昏定時(shí)的呼喚。“回家吃飯嘍”伴隨著各家孩子們的小名兒匯成了大合唱，鉆進(jìn)了我們這群脫韁小野馬的耳朵，那是樂(lè)不思蜀玩兒瘋了時(shí)最怕聽(tīng)到，但又肌腸轆轆肚子“咕咕”叫時(shí)又恨又愛(ài)的最美妙的歌聲。
童年的記憶卻“咔”的一聲停止在那一天，往后的日子再也沒(méi)有了無(wú)憂無(wú)慮，純粹的快樂(lè)離我而去。我在懵懵懂懂中孤單的走過(guò)了那段并未結(jié)束的童年。
宣傳普通話的演講稿 篇24
繁星閃爍著——深夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲(chóng)調(diào)中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂(lè)的欣賞著婆娑的樹(shù)影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開(kāi)來(lái)。
我渡步到門(mén)前，坐在臺(tái)階上，抬頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷云霧，噢，還有那點(diǎn)點(diǎn)繁星。
星星一顆接著一顆，不知從什么地方蹦出來(lái)，很快就數(shù)不過(guò)來(lái)了，那星星比任何時(shí)候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的故事：
在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈著豎琴;河?xùn)|的牛郎騎在天鷹上，聽(tīng)得入了迷;水中的天鵝，聆聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，不愿離開(kāi);連那胖乎乎的大熊、小熊也和著琴聲，笨拙地跳起舞來(lái)……我完全沉醉在其中了!
偏偏在這時(shí)，媽媽聲音傳來(lái)，是叫我回去的。我應(yīng)了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最后一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。我望著那些可愛(ài)的星星，仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨著眼睛，對(duì)我說(shuō)：“再會(huì)……”
藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)話?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。
宣傳普通話的演講稿 篇25
那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝;它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)!
它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子;但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。
——節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》