流動(dòng)人口管理演講稿（精選3篇）

流動(dòng)人口管理演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　下午好!

　　首先，我要感謝組織對(duì)我的支持，給了我這個(gè)展現(xiàn)自己才華、能力的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的是處長(zhǎng)職務(wù)。

　　自我介紹一下:我叫，19xx**年*月出生，本科畢業(yè)，目前是政策法規(guī)處副主任科員。19xx**年*月，我從衛(wèi)校畢業(yè),分配到計(jì)生委工作。20xx年來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、前輩的幫助下成長(zhǎng)，先后在從事：人口與計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)、計(jì)劃生育依法行政、群眾來(lái)訪，流動(dòng)人口的調(diào)研協(xié)調(diào)等工作。

　　在這過(guò)程中，我最早工作的業(yè)務(wù)科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為政策法規(guī)處、發(fā)展規(guī)劃處和科學(xué)技術(shù)處三個(gè)部門。我這樣理解自己的工作：我的工作軌跡，見(jiàn)證了計(jì)劃生育工作，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的劃時(shí)代巨變;(我的工作軌跡，見(jiàn)證了計(jì)劃生育工作)從行政命令到依法治理的根本性跨越;(我的工作軌跡，見(jiàn)證了計(jì)劃生育工作)從就計(jì)劃生育抓計(jì)劃生育，到以人為本、崇尚科學(xué)的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。

　　法規(guī)處處長(zhǎng)的工作，除了協(xié)調(diào)處長(zhǎng)抓好處室的日常工作外，主要的工作，是流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理工作，并要參與研究、草擬全市人口與計(jì)劃生育政策、法規(guī)、規(guī)章草案等。我深知，承擔(dān)這個(gè)職位的工作，要組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng);實(shí)際工作作風(fēng)正。20xx年的工作，是我一生中最美好的歲月，它使我感到充實(shí)，并形成了我今天來(lái)參加法規(guī)處處長(zhǎng)競(jìng)聘的三個(gè)優(yōu)勢(shì)：第一，崇高的敬業(yè)精神，鍛煉了我良好的組織協(xié)調(diào)能力。

　　*年來(lái)的計(jì)生工作，我一直奮斗在業(yè)務(wù)一線。先后負(fù)責(zé)過(guò)省級(jí)以上人口與計(jì)劃生育抽樣調(diào)查員的培訓(xùn);多次參與流動(dòng)人口管理、民工子弟學(xué)校、救助站的建設(shè)等工作調(diào)研活動(dòng)、“兩集中”居住點(diǎn)的法制宣傳等等。用良好的敬業(yè)精神，應(yīng)對(duì)繁重的工作任務(wù)，不僅使我不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干，更使我具備了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

　　第二，虛心好學(xué)的習(xí)慣，造就了我較高的業(yè)務(wù)水平。

　　計(jì)劃生育管理工作，是一項(xiàng)十分艱巨的工作，涉及的知識(shí)面較廣。作為法規(guī)處處長(zhǎng)，不僅需要熟悉法律法規(guī)、政策規(guī)章，也需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)。我最初畢業(yè)于衛(wèi)校，就業(yè)后，一直未停止過(guò)學(xué)習(xí)，先后在*大學(xué)法律系、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)習(xí)并畢業(yè)，并獲得了行政執(zhí)法和行政復(fù)議應(yīng)訴人員資格證書(shū)。這些學(xué)習(xí)的成果，使我在處理日常工作時(shí)得心應(yīng)手。

　　第三，領(lǐng)導(dǎo)同志們的教育，培養(yǎng)了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　20xx年的工作期間，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的教育下，逐步形成了：全力為群眾解除憂愁，盡心作好本職工作的良好作風(fēng)。在接待群眾來(lái)信、來(lái)訪時(shí)，依照全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻為群眾著想，一切從群眾利益出發(fā)，千方百計(jì)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題;凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、群眾要求的工作、社會(huì)需要我做的工作，我都是認(rèn)認(rèn)真真、有條有理地去完成。我不敢夸口已經(jīng)把所有工作都做得很完美，但是我敢說(shuō)，做每一件工作，我已經(jīng)十分盡力。

　　20xx年來(lái)，我的工作也取得了一些成績(jī)，如：被評(píng)為全國(guó)生育節(jié)育抽樣調(diào)查國(guó)家級(jí)先進(jìn)工作者;國(guó)家計(jì)劃生育管理信息系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)查指導(dǎo)員;省人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理抽樣調(diào)查工作優(yōu)秀調(diào)查指導(dǎo)員。19xx**年、19xx**年和19xx*年連續(xù)三次被評(píng)為市信訪工作先進(jìn)工作者。

　　目前，我市流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理不容樂(lè)觀，盡管我市出臺(tái)了《*市流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理?xiàng)l例》，但群眾依然認(rèn)為管理不到位。如何使我們的工作真正做到讓政府放心、讓 人民滿意，是否可以在以下幾個(gè)方面入手：

　　一、以人為本，統(tǒng)籌安排，為完成流動(dòng)人口計(jì)劃生育目標(biāo)、任務(wù)提供組織保障。

　　目前我市流動(dòng)人口萬(wàn)，其中已婚育齡婦女萬(wàn)，必須看到流動(dòng)人口已成為我市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主力軍，他們?yōu)槲沂袑?shí)現(xiàn)“”作出了積極的貢獻(xiàn)。各級(jí)計(jì)生部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視流動(dòng)人口服務(wù)管理工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。各級(jí)地方政府要把流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，精心組織，務(wù)求實(shí)效。

　　二、健全考核，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，確保流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的順利進(jìn)行。

　　與此同時(shí)，要落實(shí)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的經(jīng)費(fèi)保障，確保這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。做好流動(dòng)人口計(jì)生工作，要以親情服務(wù)與依法管理并重,保護(hù)合法權(quán)益與加強(qiáng)依法管理力度并舉為抓手。強(qiáng)化現(xiàn)居住地管理、落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和推進(jìn)綜合治理為重點(diǎn)，使流動(dòng)人口與戶籍人口同宣傳、同管理、同服務(wù)、同享受。在此基礎(chǔ)上，要建立健全各級(jí)、各部門崗位職責(zé)，嚴(yán)格目標(biāo)考核，努力實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)率達(dá)80以上。

　　三、加強(qiáng)宣教，營(yíng)造氛圍，切實(shí)提高流動(dòng)人口遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和責(zé)任感。

　　利用各種宣傳形式廣泛宣傳《*市流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揮新聞媒體作用進(jìn)行宣傳，積極參與全市性的流動(dòng)人口宣傳月活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)注流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的氛圍。通過(guò)宣傳使流動(dòng)人口知法、懂法、守法，切實(shí)提高流動(dòng)人口遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和責(zé)任感。

　　四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格管理，依法維護(hù)流動(dòng)人口的合法權(quán)益。對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作要實(shí)行服務(wù)與管理并舉，以服務(wù)促管理。如今年5月，我市開(kāi)展了一次“情系千萬(wàn)姐妹，共建和諧”為主題的“新*人計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)，為流入已婚育齡婦女提供了一次全面、優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃生育宣傳、政策和技術(shù)的服務(wù)，維護(hù)了她們的合法權(quán)益。

　　五、綜合治理、齊抓共管，形成流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的新機(jī)制。

　　按《*市流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理?xiàng)l例》規(guī)定，明確各相關(guān)部門職責(zé)，制定目標(biāo)、任務(wù)。要經(jīng)常與相關(guān)部門特別是市流管辦、公安、衛(wèi)生等部門的溝通，取得工作上的支持。要充分調(diào)動(dòng)戶口協(xié)管員的工作熱情,建立戶口協(xié)管員和計(jì)生指導(dǎo)員的聯(lián)系制度,發(fā)揮他們?cè)诹鲃?dòng)人口計(jì)生管理工作中的作用,各級(jí)都要形成部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理的流動(dòng)人口計(jì)生工作新局面。

　　六、開(kāi)拓創(chuàng)新，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作水平的新提高。

　　根據(jù)市流管辦統(tǒng)計(jì)，全市已建“兩集中”居住地4161個(gè)，入住外來(lái)人口43.23萬(wàn)人。目前已有部分條件成熟的“兩集中”居住地建立了計(jì)生協(xié)會(huì)組織，成立流動(dòng)人口協(xié)會(huì)之家。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳、服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)流動(dòng)人口自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督意識(shí)，提高了流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理的水平。

　　作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多加支持!我的演講完了，謝謝大家!

流動(dòng)人口管理演講稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作。

　　一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

　　3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書(shū)畫書(shū)法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

　　5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析

　　學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　　1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

　　3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

　　德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

　　2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績(jī)不好不可怕，最怕品德不好，沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視。

　　7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。作為家長(zhǎng)，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

流動(dòng)人口管理演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的云彩，潔白無(wú)瑕，仿佛觸手可及。普天之下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱約可見(jiàn)一座小城亦真亦幻隱藏在朦朧的山水之中。沒(méi)錯(cuò)，這就是人類想往的城市——綠城。

　　初入這座夢(mèng)幻般的城市，一陣陣微涼的清風(fēng)。從耳邊拂拂而過(guò)，夾扎著鮮花芳香的氣息，沁人心脾。邁著輕快的步伐漫步向前，一座座造型新穎的建筑物映入眼簾。那長(zhǎng)滿綠葉的鏤空菜籃，姹紫嫣紅的蘑菇。這些原本都只能出現(xiàn)在童話中的建筑，竟成為了現(xiàn)實(shí)。這大自然與人類共同打造的奇跡，真是令人嘆為觀止。在這座建筑群中樓與樓之間盡是用藤蔓來(lái)相互連接，放眼望去，仿佛構(gòu)成了一座空中花園。

　　漫步于花園之中，一種愜意的感覺(jué)油然而生。滿眼都是綠色，清新的空氣彌漫于鼻腔之中。忽然迎面而來(lái)的是一陣薄薄的水霧在炎炎夏日中，使人十分涼爽。原來(lái)是不遠(yuǎn)處的石制噴泉群，腳步不由自主地加快了一些，不一會(huì)兒便來(lái)到了那噴泉池旁。只細(xì)細(xì)觀看這噴泉。石制基座上刻滿的古老的紋路。不知是年代久遠(yuǎn)，還是刻意所為。這噴泉竟然布滿青苔，令人感到美妙而又神秘。當(dāng)噴泉噴發(fā)時(shí)。幾丈高的水柱直沖云霄。乳白色的水霧，飄灑在過(guò)路的行人身上使人神清氣爽。

　　清澈透明的河水，環(huán)繞著這座綠城，在朝陽(yáng)的照射下水平如鏡的河面都好像變成了有感情的精靈閃動(dòng)著成串的光輝。乘著小船蕩漾在河面上，隨時(shí)可見(jiàn)河底成群的魚(yú)兒在水草中嬉戲。兩岸的綠樹(shù)花草和童話般的居民樓倒映在河邊如同一副水彩畫。四周一片蔚亮寧?kù)o。遠(yuǎn)眺河面銀光閃閃，水天一色。雖坐在小船上卻感覺(jué)如入仙境，頓時(shí)如癡如醉…。

　　城內(nèi)交通十分發(fā)達(dá)，方便。有環(huán)繞綠城的電磁懸浮列車。有幾十條線路市內(nèi)公交車。有代步的的士電動(dòng)汽車。室內(nèi)見(jiàn)不到汽油柴油車。雖然人多車多。但一點(diǎn)也不擁擠，更聽(tīng)不到一聲噪音。踏上觀光電電磁懸浮列車。一種生活在綠城的幸福感油然而生…。

　　綠城的美麗數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)大自然和人類共同創(chuàng)造的城市猶如一片夢(mèng)境，令人流連往返。假如你將真的來(lái)到這座城市。那也就證明人類開(kāi)啟了一個(gè)新的時(shí)代。

　　我愛(ài)你——心中的綠城!