關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘（精選27篇）
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇1
人在成長(zhǎng)中，一定會(huì)出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會(huì)出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細(xì)胞一樣不停的生長(zhǎng)增多。我的就更不用說(shuō)了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長(zhǎng)，煩惱也會(huì)越來(lái)越多，所要面對(duì)的壓力也越來(lái)越大。
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的，比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了，用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立，我還在那里坐著，看見(jiàn)別的同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái)，老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問(wèn)題，我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書(shū)不知道說(shuō)什么好，幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子，讓我躲過(guò)了這一劫。事后，我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ)，終于在我不懈的努力下，都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了，雖然讀音還不是很準(zhǔn)，但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多，雖然我體育成績(jī)比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多，但快樂(lè)也多，煩惱是注定的，應(yīng)該正確面對(duì)。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇2
常常見(jiàn)到大人們?cè)诹奶鞎r(shí)，會(huì)大發(fā)感慨地說(shuō)：“如果我們是小孩子就好了，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去玩。”其實(shí)他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時(shí)候，我總盼望著自己能快快長(zhǎng)大。因?yàn)槲页？匆?jiàn)家長(zhǎng)們想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，我認(rèn)為只要長(zhǎng)大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可以算是校園里的“老大”了。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來(lái)越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，特別是臨近小升初這段時(shí)間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學(xué)校的作業(yè)，剛想去玩會(huì)電腦，這時(shí)，媽媽的電話(huà)打來(lái)了，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“寫(xiě)完了。”我驕傲地說(shuō)，我本以為媽媽會(huì)說(shuō)：那就休息一會(huì)吧，玩玩電腦，看看電視。可媽媽的回答卻和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時(shí)間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦。”不讓看電視，這對(duì)我這個(gè)電視迷來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰(shuí)敢不從，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮寫(xiě)了。為了晚上能看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦，我額外多寫(xiě)了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽?zhuān)�特意強(qiáng)調(diào)了一下我額外多做的幾張?jiān)嚲恚褪窍胱寢寢屪⒁獾剑屛曳潘梢幌拢蓩寢寘s說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，去看會(huì)兒課外書(shū)吧。”
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇3
各位來(lái)賓：
你們好!
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔;如果小樹(shù)擁有一片天空，就能茁壯成長(zhǎng);而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……
在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè)成長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權(quán)利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)?心里暗暗鼓勵(lì)自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè)隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗(yàn)，前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)努力。現(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè)并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì)大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的!”
對(duì)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。
受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè)，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇4
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
煩惱每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)不同的煩惱，有普遍性的，也有獨(dú)特的。我的煩惱應(yīng)該算是普遍的吧。
我經(jīng)常在食堂吃飯，但那不是因?yàn)槲壹译x學(xué)校遠(yuǎn)，而是我實(shí)在受不了媽媽做的菜才以種種理由推說(shuō)時(shí)間不夠而到學(xué)校吃飯。雖然俗話(huà)說(shuō)的好：“世上只有媽媽好。”但不是媽媽什么都好，就拿它那自稱(chēng)“美味”的飯菜來(lái)說(shuō)吧。因?yàn)閺男∈悄棠處Т蟮模噪y免有些被寵壞，因此我就有點(diǎn)挑食，每次吃飯都說(shuō)這樣菜不好吃，那樣菜不好吃，沒(méi)少惹媽媽生氣。之后媽媽想了個(gè)法子，讓我說(shuō)想吃什么菜，它去買(mǎi)。但是這個(gè)法子好是好，但是菜的種類(lèi)不是最重要的問(wèn)題，根本在于味道怎么樣。在炒菜方面我可以稱(chēng)她為“發(fā)明家”，總是
做些讓人意想不到的配法來(lái)。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和腌菜。真是見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞啊!在好吃的菜都會(huì)被他炒壞。有時(shí)弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無(wú)語(yǔ)了。
記得一次我因?yàn)閽叩貨](méi)時(shí)間回來(lái)吃飯，但是他又特意買(mǎi)了鹽水雞給我吃，但是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間才不來(lái)吃飯的，況且中午我已經(jīng)跟她說(shuō)好了。可是晚上回來(lái)她還是說(shuō)我“橫打倒移”。聽(tīng)到這話(huà)我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣說(shuō)，那我以后就不回來(lái)吃了。”她也氣憤而又略帶點(diǎn)傷痛的說(shuō)：“那你就別回來(lái)!”她說(shuō)完就把錢(qián)給了我就出門(mén)去了。我真是懊悔不已，自己怎么能那么頂撞她呢，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己真是太幼稚過(guò)分了。
自此以后我每天都是在食堂吃飯，但她已早已忘卻了那次的事，每天依舊囑我會(huì)來(lái)吃飯，但我還是以各種理由推脫。 我真是太感到懊悔而又煩惱了!究竟是我那出問(wèn)題了呢，明知是自己有錯(cuò)，但還是那么的討厭媽媽的菜。難道是逆反心理在作怪?
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”在我困難的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭铱梢苑啎?shū)籍查到想要的資料;我可以在書(shū)中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題。可以說(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵?huà)世界里真實(shí)的一面，而不只是像[來(lái)自_]糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門(mén)必修課，也是我必讀的書(shū)籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎弧Ｋ莿?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實(shí)力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話(huà)，最新的時(shí)代風(fēng)格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》，當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候，媽媽也忍不住翻看。書(shū)還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!
謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇6
青春，隔星辰大海，無(wú)畏世俗塵埃的讓我們互相奔來(lái)。
我常常想，青春的意義到底是什么?他會(huì)為我?guī)?lái)什么?
青春如同升級(jí)打怪，一步步帶我們進(jìn)階，也可能隨時(shí)將我們拉入低谷，但這其中也必教會(huì)我們?cè)S多。
把青春灑在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光綠蔭的操場(chǎng)，灑在安靜的課堂，灑在自己所熱愛(ài)的事物上。
他到來(lái)后，我睜眼便是花田，閉眼是璀璨的星河滿(mǎn)際，一切都是那樣的美好。野鶴奔向那閑云，追啊追，他在找人訴說(shuō)，追啊追，他在分享快樂(lè)，追啊追，又與那閑云緊靠一起。他，追到了……
云間有個(gè)小賣(mài)部販賣(mài)青春的自由與孤獨(dú)。云間有個(gè)小賣(mài)部又販賣(mài)那份大海深處的憂(yōu)郁。
陽(yáng)光照射在海面上，剎那間，波光粼粼，好似把金子鐫刻在浪花之中，浪花推來(lái)那青春的理想，理想帶著那份希望。海鷗又從遠(yuǎn)方掠過(guò)，長(zhǎng)鳴一聲。他們都來(lái)了。
發(fā)現(xiàn)光，追隨光，靠近光，成為光，溫暖光，發(fā)散光……
在青春長(zhǎng)河中，我們都深深淺淺的跋涉著。
我們也成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，有人完成了夢(mèng)想并努力做到極致，拼了命去守護(hù)、去熱愛(ài)。有人并未成功但也從未放棄。因?yàn)樗麄兌紙?jiān)信，黎明之前，總有一段時(shí)間特別黑，逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。而所謂的那些光輝歲月，并不是以后閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。
成長(zhǎng)，成人，在青春的旅途中走向社會(huì)。
在這之前，他告訴了我們學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他又讓我們學(xué)會(huì)換位思考，理解和寬容，尊重，幫助他人，與人為善。
快看啊，他為我們準(zhǔn)備了一個(gè)又一個(gè)青春中的包袱，一個(gè)一個(gè)給我們小意外。生活是沉悶的，但跑起來(lái)就有風(fēng)，陪我們跑著人生中最重要的一場(chǎng)馬拉松——青春。
人生很短，青春更短，珍惜當(dāng)下，珍惜寶貴的青春，在那最美好的年華去追夢(mèng)，去努力吧。破繭為蝶很累，飛舞很美。
愿你成長(zhǎng)，染風(fēng)霜，訴風(fēng)雪，心向遠(yuǎn)方，不負(fù)眾望。
致——青春。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的是很喜歡讀書(shū)。尤其是古文經(jīng)典，喜愛(ài)的程度居然到了像董卿所說(shuō)‘一天不讀書(shū)就像一天不洗澡一樣’，那種很難受，不自在的感覺(jué)總是纏繞在心里，很難輕松揮去。每天讀幾篇文章，心靈猶如得到了凈化，不僅增長(zhǎng)了一定的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且享受到了久違的快樂(lè)。正由于每天讀書(shū)，從而似乎對(duì)它產(chǎn)生了一種依賴(lài)之情，它可以說(shuō)是精神的補(bǔ)給品。我們每天都要向它索取一點(diǎn)點(diǎn)，才能彌補(bǔ)每天靈魂抑或是精神的缺失。
喜愛(ài)讀《論語(yǔ)》，并曾一度癡迷于它，從孔老夫子那個(gè)年代至今不知它曾影響了多少代人。就我而言，受感于儒家思想，從中學(xué)到了很多關(guān)于做人和做事的道理，并以此為樂(lè)。讀了其中關(guān)于顏回的故事，方才知自己的學(xué)習(xí)努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讀了“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與人言而不信乎?傳不習(xí)乎?”之后，然后曉得自己每天做的還差得很遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)每天學(xué)會(huì)反思自己的行為和言語(yǔ)，從而爭(zhēng)取做個(gè)出色的人，并因此而高興。讀了“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹敝螅街獙W(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，一定要謙虛地向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。由“非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)。”知道懂禮貌的人是永遠(yuǎn)受歡迎的人。而且我也非常樂(lè)意學(xué)習(xí)這個(gè)禮貌知識(shí)。
由孔老夫子的“三月不知肉味”，明白了偉人的不平凡之處，他們刻苦鉆研、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在是令人佩服。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并要為之努力而奮斗終身。也正如奧斯特洛夫斯基的《鋼鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金所說(shuō)“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)，為人類(lèi)的解放而奮斗。從這本書(shū)中學(xué)了那么多的做人和做事的道理，內(nèi)心就有了一種原則性。
在《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)中，感受最深的便是要做一個(gè)仁愛(ài)的人，并以此為樂(lè)。讀過(guò)后自我感覺(jué)良好，可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們的益處很多。在我讀過(guò)的眾多書(shū)目當(dāng)中，我尤其偏愛(ài)《史記》這本書(shū)，《史記》我讀了很多遍，每讀過(guò)一次，都有一次不同的感觸。讀它，是因?yàn)樾蕾p司馬遷的文筆，清秀俊美，意蘊(yùn)頗豐。不過(guò)，最欣賞的還是其中跌宕的故事情節(jié)。“讀史使人明智”，由此看來(lái)一點(diǎn)兒也不假，讀史可以了解古人為人處事的聰明與智慧。并由古代帝王朝代的興衰感知?dú)v史的發(fā)展，并由此預(yù)測(cè)歷史的發(fā)展趨勢(shì)。也就是說(shuō)你能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，這是件多么令人興奮的事呀!
讀史書(shū)，可以了解很多人，他們有的是大成功之人，但其中也不乏失敗者。由“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”知忍辱負(fù)重，方能成大業(yè)。由“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”明白了不冒險(xiǎn)是永遠(yuǎn)不能取得成功的。成者為王，敗者為寇。而且從‘將相和’了解到，人與人之間最重要的就是合作，這個(gè)在現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)非常重要，它甚至可以維系一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。欣賞漢王劉邦的非凡氣度，贊嘆韓信的軍事才能，欣賞陳平的良禽擇木而棲，并從中學(xué)到了許多東西。喜歡淳于髡的幽默諷諫，終使“不鳴則已，一鳴驚人”的楚威王一展雄風(fēng)。看了這些歷史故事，內(nèi)心充滿(mǎn)了不少的感嘆。有贊嘆，有嘆息。
也喜愛(ài)一些優(yōu)美的散文，例如《滕王閣序》，其中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這個(gè)句子尤為我的最?lèi)?ài)。由此句詩(shī)聯(lián)想到那美麗的夕陽(yáng)之景，仿佛夕陽(yáng)西下，獨(dú)坐在礁石上，坐觀潮起潮落，仰觀云卷云舒，別是一種美好在心中。其中也不乏一些富含哲理性的詞句。“老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”其教育意義可見(jiàn)一斑。
讀詩(shī)文是另外一種享受，一是它能夠勾勒出一幅凄美的畫(huà)面，抑或是一個(gè)幸福的場(chǎng)面，二是它能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言打動(dòng)我們的心，讓我們的內(nèi)心可趨于與作者有同樣的嘆息或傷感，也可興奮地激動(dòng)不已，并與作者同樂(lè)。無(wú)論是讀《論語(yǔ)》、《史記》、《滕王閣序》還是一些優(yōu)美的詩(shī)文，都能從中學(xué)到很多東西。一來(lái)它可以讓我們變得更智慧，二來(lái)可以?xún)艋覀兊男撵`，讓我們的靈魂有個(gè)棲息之所。向往詩(shī)意般的生活，喜歡在有陽(yáng)光的午后，坐在草坪上，偷得半日清閑，爾后拿一本閑書(shū)。
那溫暖的陽(yáng)光，綠草的芬芳，文字的淡雅、深邃，往往令人沉醉其中。這樣的生活多么的美好呀!書(shū)帶給我如此多的快樂(lè)，該如何表達(dá)我對(duì)它的喜愛(ài)之情呢?
謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我演講的題目是<我讀書(shū)我快樂(lè)>。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親聽(tīng)偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō):“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇9
媽媽從小教育我做人一定要誠(chéng)實(shí)、講信用。我把媽媽說(shuō)的話(huà)牢記在心中，并且要做到永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)、講信用。
有一次，爸爸晚上約我第二天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，一起到樓底下散步。第二天早晨五點(diǎn)五十我就起床穿好衣服了，六點(diǎn)多了，我看了爸爸一眼，他卻還在呼呼地睡大覺(jué)呢!我嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是的，說(shuō)話(huà)一點(diǎn)兒也不算數(shù)，我還是自己散步去吧!”等我散步回來(lái)，已經(jīng)七點(diǎn)半了，此時(shí)我爸爸才懶洋洋地從床上爬起來(lái)，爸爸一看表，哎呀了一聲，又嘆了一口氣。我連忙帶著生氣的表情對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么能不講信用呢?您是一個(gè)大人，還不如我一個(gè)小孩守信用呢!”爸爸聽(tīng)了我的一番話(huà)后知道自己做錯(cuò)了，紅著臉連忙說(shuō)：“乖女兒，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后會(huì)講信用，說(shuō)話(huà)算話(huà)的。”我說(shuō)：“好吧!不過(guò)請(qǐng)您以后要記住‘講信用’三個(gè)字，說(shuō)到做到。”爸爸面帶微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也高興地笑了。
還有一次，老師讓我們利用雙休日為大家做一件好事，星期五下午放了學(xué)回到家我就想，做什么好事呢?我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。對(duì)了，美化公園吧。想到這里，我就急忙給表哥打了個(gè)電話(huà)說(shuō)：“表哥，咱們星期六的上午八點(diǎn)，去公園美化環(huán)境吧!每人從自己家?guī)б恍┗ǎ規(guī)г录净ā⑻?yáng)花。”表哥爽快的答應(yīng)了說(shuō)：“行，我拿四季梅。”我說(shuō)：“好，說(shuō)到做到。”就這樣到了第二天早上，誰(shuí)知老天不作美，忽然下起了大雨，我猶豫了是去，還是不去?正在猶豫不決時(shí)，我忽然想起了老師的話(huà)：人要講信用，言而有信是美德。想到這里我連忙給表哥打電話(huà)，可是電話(huà)打通了沒(méi)人接，我只好一個(gè)人來(lái)到約定的地點(diǎn)，卻沒(méi)有看見(jiàn)表哥來(lái)，我只好一個(gè)人栽花了，我一手打著傘，一手用小鏟子挖著坑，我打著傘栽花很不方便，索性把傘放在一邊，雙手挖空，不一會(huì)兒我就挖好了好幾個(gè)坑，然后我小心翼翼的把太陽(yáng)花和月季花，栽在坑里，最后又把坑埋好。不一會(huì)兒我就把花栽好了。此時(shí)大雨也停了。花兒在微風(fēng)的吹拂下好像向我點(diǎn)頭致謝。我看著我親手栽的花兒，甭提有多高興了，一種幸福自豪感流入我的心頭。雖然我的衣服濕透了，但毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覟榇蠹易隽艘患檬拢阑谁h(huán)境，又履行了自己的諾言。我想：再過(guò)半月之后的花兒，一定會(huì)開(kāi)的很鮮艷，帶給人們的是美麗和芳香，會(huì)引來(lái)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這美麗潔凈的東安公園，給東安居民又添上了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在星期一上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了表哥，他說(shuō)：“對(duì)不起，我看見(jiàn)下大雨沒(méi)有去公園找你，在家里睡大覺(jué)了。我失約了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)都把花栽好了，過(guò)幾天你去欣賞我栽的花吧。以后你可千萬(wàn)別失信呀!”“嗯，我記著了。你真是個(gè)守信的人，說(shuō)到做到，值得我好好學(xué)習(xí)。”他邊說(shuō)邊微笑著豎起了大拇指，聽(tīng)了表哥的夸獎(jiǎng)，我也甜甜地笑了。
誠(chéng)實(shí)守信能使自己獲得幸福，同時(shí)也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇10
各位同學(xué)、各位老師：
大家好，現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)故事吧!
我有一個(gè)幸福的家，家里有善良的姥姥，姥爺，爺爺，奶奶，還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸，可有段時(shí)間我和爺爺奶奶住在一起，媽媽卻和姥姥姥爺住在一起，雖然我有點(diǎn)疑惑，可最終還是沒(méi)有問(wèn)。
有一天，媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)：姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病，讓我去看看，放下電話(huà)爺爺就帶著我去看姥爺了，進(jìn)了家門(mén)，第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐，頓時(shí)我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的難受，從那以后，我每天放學(xué)就去姥爺家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我就幫姥爺捶背，揉肚子，喂藥，就這樣兩天后，媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家，不許在去姥爺家，不久，姥爺進(jìn)了醫(yī)院，做了治療，我這才安心。可是天總是不隨人愿，意想不到的事還是來(lái)了，姥爺去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息全家人都悲痛萬(wàn)分，尤其是媽媽和姥姥哭的非常傷心，整個(gè)人都快塌下來(lái)了。
從那以后，我知道了每個(gè)人的壽命都是很短暫的，所以我們要珍惜時(shí)間，去做一些有意義的事，去尊敬和孝順自己的親人和長(zhǎng)輩，真誠(chéng)對(duì)待身邊每一個(gè)人。
這件事始終讓我無(wú)法忘記，通過(guò)這件事我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了，因?yàn)槲視?huì)為媽媽?zhuān)褷斨肓耍覍W(xué)會(huì)了安慰自己，這會(huì)使我成長(zhǎng)得更快，更好!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇11
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六年級(jí)選手張昕。書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，階梯越高就越有智慧。今日我演講的題目是《讀書(shū)好，好讀書(shū)》。
書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔子，以書(shū)為伴，流芳百世……我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
在教師和父母的引導(dǎo)下，我和四大名著交朋友——諸葛亮的三十六計(jì)讓我驚嘆不已;一百零八條好漢的英雄氣概讓我連聲叫好;神通廣大的孫悟空給我留下了難以磨滅的印象，而《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了多樣的人生。書(shū)中人物高興，我也高興;書(shū)中人物悲痛，我會(huì)跟著低聲啜泣;書(shū)中人物遭遇險(xiǎn)情，我也跟著提心吊膽;書(shū)中人物轉(zhuǎn)危為安，我也會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。總之，書(shū)中人物令我牽腸掛肚，豐富了我的生活。讀書(shū)真好!
讀過(guò)書(shū)，我拿起筆記下書(shū)中的美景美事，寫(xiě)下我想說(shuō)的話(huà)，我把祝福化成文字傳給遠(yuǎn)方的親人和朋友;讀過(guò)書(shū)，我和阿拉伯?dāng)?shù)字交朋友，用加減乘除做游戲，它們變幻離奇，令我苦思冥想，一不細(xì)心就被他們作弄了，我真是哭笑不得;26個(gè)英文字母也忙著和我做朋友，它們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴組成不一樣的單詞，表達(dá)不一樣的意義，有時(shí)真會(huì)把我弄糊涂，但感覺(jué)其樂(lè)融融!
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。書(shū)能夠讓人聰慧，書(shū)能夠給人歡樂(lè)。我喜歡在課上聆聽(tīng)教師的精彩的講解，在知識(shí)的海洋里遨游;我喜歡在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，我自豪地笑著;錯(cuò)了，我仍然笑著，因?yàn)槭∽屛覍W(xué)到了更多，讀書(shū)真好!
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海“;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)安慰我”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰“;當(dāng)我想放縱自我時(shí)，是書(shū)讓我懂得”天下興亡，匹夫有責(zé)“……讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能明白怎樣交友，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。
同學(xué)們，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是先輩的智慧結(jié)晶，期望大家能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，為中華之崛起而讀書(shū)!
我的演講完畢，多謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇12
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我們?cè)趪?guó)旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。
我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我個(gè)頭雖不算高，可結(jié)實(shí)著哪!
那第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!
讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇13
民無(wú)信不立。人而無(wú)信，不知其可也。言必信，行必果。《論語(yǔ)》人常說(shuō)，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。誠(chéng)信可以說(shuō)始終貫穿在我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中，離開(kāi)她，我們就不能行走于世。還記得三年級(jí)上學(xué)期那次數(shù)學(xué)考試。老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)考卷了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在座位上，心想：我一定能考上95分。“林莞晴。”我聽(tīng)到自己的名字，興奮地走上去，接過(guò)考卷。嘿，果然不出所料，我考了98分。老師開(kāi)始對(duì)考卷了，我認(rèn)真地聽(tīng)著。突然，我發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一題，這道題猶如晴天霹靂，使我的好心情立刻煙消云散。我心里像揣著一只兔子怦怦直跳，思想斗爭(zhēng)異常激烈。是告訴老師讓她重改，還是默不作聲呢?讓老師重改，肯定只能考94分，不能考95分以上;不交給教師重改分?jǐn)?shù)的話(huà)，心里又實(shí)在過(guò)意不去。懸著十五個(gè)吊桶的心真是七上八下啊。究竟該怎么辦呢?老師和爸爸媽媽平時(shí)總對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)做人，老實(shí)做事。”這句話(huà)讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)。終于，我選擇了讓老師重改分?jǐn)?shù)。我毫不猶豫地站了起來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把原委如實(shí)地告訴了老師。老師當(dāng)即更正了分?jǐn)?shù)，還表?yè)P(yáng)我十分誠(chéng)實(shí)。老實(shí)說(shuō)，那一刻，我的臉比熟透的蘋(píng)果還要紅，心里比吃了蜜還要甜。雖然失去了98分，但是，我卻贏得了誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)和幸福。誠(chéng)信整日伴我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。是的，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓，這一生中，我都要像三年級(jí)那次考試一樣，堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話(huà)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡!
作為新一代學(xué)生的我們，更就應(yīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)中最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的一個(gè)群體。我也相信，讀書(shū)是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書(shū)籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會(huì)在一本本書(shū)中看清自己，看清過(guò)去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開(kāi)發(fā)自己的潛能，在心中開(kāi)啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開(kāi)辟一條綠色通道。
當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇15
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，爸爸教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿(mǎn)意的夸贊。從那時(shí)起，我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我明白，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游于書(shū)海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光，卻好像在心中游覽過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄;我雖沒(méi)有注意過(guò)美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過(guò)那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣，但我每每與古今名賢一齊神游的時(shí)候，我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描述李白：“天子呼來(lái)不上朝，自稱(chēng)臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎想到這兒，我就覺(jué)得如果自我生活在盛世大唐中，“詩(shī)圣”也要拜自我為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別!
可惜我此刻已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不改變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛(ài)，像是名貴之士對(duì)高尚珠品的熱愛(ài)，像是世人對(duì)珍饈佳品的喜愛(ài)。
讀書(shū)能夠明智、能夠修身、能夠養(yǎng)性、能夠育人……好讀書(shū)，應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)。可惜當(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑Ｃ康酱藭r(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對(duì)閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣，盡享文學(xué)的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇16
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我踏入了五年級(jí)，隨著年級(jí)的增高我閱讀的范圍也在不斷擴(kuò)大著，我讀了許多書(shū)比如《紅樓夢(mèng)》、《狼翁夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》……如高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”
每一天，做完功課后都會(huì)去看看課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)趣味的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這些書(shū)不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了不少道理。比如，《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事告訴我們好心幫忙別人未必會(huì)被人感激，也許會(huì)被人反咬一口;《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事只要?jiǎng)幽X筋想一想，否則后果不堪設(shè)想。
我為什么那么喜愛(ài)讀書(shū)呢因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說(shuō)明吧!
1、正如我認(rèn)為高爾基說(shuō)的就很對(duì)‘書(shū)是人提高的階梯’;
2、我認(rèn)為多讀書(shū)，能讓我的生命更有意義;
3、書(shū)——是我的精神糧食!讓我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大!
我最近在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)棒極了!我從那里學(xué)到的知識(shí)是我從其他書(shū)里學(xué)不到的。如“寶石是怎樣構(gòu)成的”“宇宙是怎樣構(gòu)成的”“為什么能可見(jiàn)顏色”等等，讀了這本書(shū)沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我!
書(shū)就是一個(gè)物產(chǎn)豐的寶庫(kù)，寶庫(kù)里的資源讓我吸收著，我也吸收著這些資源成長(zhǎng)!陪伴我一聲!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是___，今天，我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開(kāi)始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書(shū)海，我的心靈得到了升華。
讀童話(huà)，我走入了一個(gè)純凈的世界，當(dāng)看到小美人魚(yú)為了自己深?lèi)?ài)的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清澈透明的溪水，想著小美人魚(yú)的善良于美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖;書(shū)是沙漠里綠洲，給予我新的希望!
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇18
大家好!今日我演講的題目是《讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神》。
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。所以我們要勤于讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最歡樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每一天都是滿(mǎn)的，但他還是規(guī)定自我必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。之后，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近完美生活的觀念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自我關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話(huà)下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙。看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧!
多謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇19
一朵朵浪花就是童年這個(gè)大海中的一個(gè)個(gè)小小的故事。而這些故事中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸。一些不懂事的時(shí)候干的傻事，就是咸咸的。今天，我就給你展示一個(gè)“咸的浪花”吧。
記得六歲時(shí)，外面流行“非典”，所以媽媽不讓我隨便摸東西，并給我吃預(yù)防藥。
有一天，爸爸給我?guī)Щ貛讞l小魚(yú)，我高興極了，又蹦又跳，心想這回有伙伴來(lái)陪我了。從那以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)來(lái)看看小魚(yú)，我心情不高興的時(shí)候，看看它們，心情會(huì)變的高興;心情高興的時(shí)候，看看它們，心情會(huì)更高興。從此，這幾條小魚(yú)成了我的“知心朋友”。
有一天，媽媽給我吃預(yù)防藥時(shí)，我猛的想起來(lái)小魚(yú)還沒(méi)有吃預(yù)防藥呢，萬(wàn)一水或食物里有“非典”，小魚(yú)吃上那可是要死的呀!于是，趁媽媽去上班，我拿出一袋預(yù)防藥，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒進(jìn)魚(yú)缸里。后來(lái)，我覺(jué)得這樣撒是不是有點(diǎn)太慢了?于是，我將藥“嘩”的一下全倒進(jìn)了魚(yú)缸里。“這回好了，小魚(yú)不會(huì)再得‘非典’了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，心里十分得意，好象干了一件天大的好事一樣。漸漸地，魚(yú)缸里的水變成了咖啡色，小魚(yú)們驚慌失措的開(kāi)使亂游，后來(lái)一個(gè)個(gè)倒了下去。我還以為小魚(yú)們?cè)谒X(jué)呢。可過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)它們還沒(méi)反應(yīng)，就搖了搖魚(yú)缸，可它們還不動(dòng)，我一看，呀!小魚(yú)們都死了。我傷心的說(shuō)：“小魚(yú)呀，我不是存心想害你們，可不知怎么，你們……”
媽媽回來(lái)后，見(jiàn)我哭了，問(wèn)我怎么回事，我把事情說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“小魚(yú)怎么能吃藥呢?你真傻呀!”
這就是我的一件傻事，傻得讓我流淚，那淚水是不是咸的?這就是我童年的一朵咸咸的浪花。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇20
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我沉浸在書(shū)的海洋，我在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，書(shū)洗禮著我，提高我的素養(yǎng)，可是誰(shuí)會(huì)知道，曾經(jīng)的我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子呢?
幾年前，媽媽在太原大費(fèi)周折的給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我卻不理睬，也十分不理解，明明知道我不愛(ài)讀書(shū)，卻還給我買(mǎi)，我很不耐煩的說(shuō)，"這書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)用，還不如不買(mǎi)"。媽媽一臉失望的樣子。我沒(méi)有在意這件事。過(guò)了幾天，我在家無(wú)事可做時(shí)，看到角落里的幾本書(shū)，隨手拿來(lái)翻了翻。那我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，精美的插圖吸引了我，我不由自主的往后翻。那每一張絢麗的圖片，每一個(gè)動(dòng)人的故事，就像是一位啟蒙老師，深深的吸引了我。這時(shí)，我才知道讀書(shū)的樂(lè)趣。
"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)中的寶藏可真是不少。我讀的書(shū)真是太少了。以后我要讀很多的書(shū)。古今中外，有多少愛(ài)讀書(shū)的志士，他們對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手，高爾基認(rèn)為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞認(rèn)為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書(shū)……我又有什么理由不好好讀書(shū)呢?這時(shí)我明白了媽媽的用意，媽媽想讓書(shū)熏陶我，讓我自己明白讀書(shū)的益處，想讓我做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
書(shū)能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，能使我們的智慧得到升華。沉浸在其的世界里，你會(huì)忘記周?chē)囊磺校x書(shū)是一件很美妙的事情。書(shū)可以是你最好的朋友，不會(huì)拋棄你，不會(huì)背叛你，為你分擔(dān)痛苦，與你分享快樂(lè)。一本好書(shū)不僅能帶給我知識(shí)，還能讓我學(xué)會(huì)很多，能激勵(lì)我前進(jìn)，促使我不放棄，還能幫我解決生活中的問(wèn)題……
我要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀各種各樣的好書(shū)。書(shū)是快樂(lè)的天堂，我要和書(shū)成為朋友，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇21
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)講小話(huà)等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。作文
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情景后，為我定購(gòu)了很多的書(shū)籍，并規(guī)定我每一天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才。”說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)。”作文
閱讀，能夠使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每一天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。 閱讀，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，能夠讀書(shū)，看看文章，就能夠助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還能夠找不一樣種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，能夠把自我當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但能夠怡靜、博采、長(zhǎng)才，并且是增加知識(shí)的不二法門(mén)，所以大家應(yīng)當(dāng)每一天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。可是，馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇22
文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài);美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德實(shí)際上是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。
中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中就出現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。實(shí)而，講文明，行美德是他們愛(ài)祖國(guó)的體現(xiàn)。由于愛(ài)國(guó)，所以處處為國(guó)服務(wù)，為國(guó)著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此遭到后人的尊敬。
然而要成為一個(gè)好人民，當(dāng)今社會(huì)的好公民，我們應(yīng)先“知書(shū)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，繼而便要做到“達(dá)禮”，由于有時(shí)候憑禮節(jié)就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度。或許有人會(huì)問(wèn)：“為甚么是要先知書(shū)，后達(dá)禮?”我想，最好的回答便是總理所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境地，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和氣力，影響一個(gè)國(guó)家的前程和命運(yùn)。”一個(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)和一個(gè)人舉手投足是否是合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下，禮節(jié)也很重要，如，在中國(guó)這一文明古國(guó)中，與人家交談時(shí)，表情要自然，若需中途停止談話(huà)，則應(yīng)先招呼后離開(kāi);與人握手時(shí)，應(yīng)目視對(duì)方，要依照“尊者為先”的原則;待客時(shí)，應(yīng)熱情接待，送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門(mén)并向其作別等等。
可見(jiàn)，文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應(yīng)如此。身為青少年的我們，應(yīng)以一個(gè)好公民，好人民，好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國(guó)，感謝恩人，死前，還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們，應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹(shù)新風(fēng)，陽(yáng)光少年你我他。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們生活中有一種看似平凡，卻又不平凡的人，他們默默地付出，或許微不足道，卻如一盞燈，會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)出光亮，給你帶來(lái)感動(dòng)。
去年冬天的一個(gè)下午，天氣異常寒冷。寒風(fēng)囂張地扯著我的衣服，呼嘯著吹過(guò)我的臉頰，如鞭子抽打一般，好生疼痛。我背著書(shū)包，縮著脖子，雙手插在衣袋里，艱難地走在放學(xué)的路上，恨不得馬上回到家中。可偏偏就在這時(shí)，書(shū)包忽然從我肩上滑落下來(lái)，原來(lái)是一條肩帶開(kāi)了線(xiàn)斷了。沒(méi)辦法，我只好抱著書(shū)包走，剛走幾步，就感覺(jué)雙手凍得發(fā)抖，我咬著牙，心里直罵這個(gè)鬼天氣。
走到一個(gè)拐角處，我忽然聽(tīng)到有人喊：“小姑娘。”我循聲一望，只見(jiàn)一個(gè)衣著單薄、滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺在向我招手。我再仔細(xì)一看，原來(lái)他是一個(gè)修鞋匠。他說(shuō)：“小姑娘，你的書(shū)包肩帶斷了，我給你縫一縫吧。”我難為情地說(shuō)：“老爺爺，我沒(méi)帶錢(qián)。”“沒(méi)關(guān)系，我給你免費(fèi)縫吧，看你抱著這么重的書(shū)包走路多不方便呀。”我猶豫了一下，走過(guò)去把書(shū)包遞給老爺爺。老爺爺接過(guò)書(shū)包，哈了哈手就開(kāi)始吃力地縫起書(shū)包來(lái)。這是一雙生滿(mǎn)老繭，布滿(mǎn)滄桑的手，寒冷使他的手紅腫鐵青。我在一旁看著，有種莫名的感動(dòng)，鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
書(shū)包很快縫好了，老爺爺遞給我說(shuō)：“孩子，快點(diǎn)兒回家吧。”我背起書(shū)包哽咽著說(shuō)了聲：“謝謝您！老爺爺再見(jiàn)。”我走出幾步，禁不住回頭看了看那個(gè)拐角處，老爺爺干瘦的身影突然變得高大起來(lái)。那天下午雖然很冷，但是那個(gè)老爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)卻溫暖著我的心，每每想起總有一股暖流涌遍全身。
謝謝。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇24
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我演講的題目是《防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命》。
地震，好似承載著大自然的憤怒，攜萬(wàn)鈞之力，轟響前來(lái)，一瞬間，山崩地裂，家園催毀，生命消逝。20__年汶川地震時(shí)，有一位母親，被塌下來(lái)的房子壓死了，但她的姿勢(shì)很奇怪，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體。當(dāng)人們小心地把廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在她的身體下面，還躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。母親臨死時(shí)，用手機(jī)寫(xiě)了一條短信："親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你!"感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的氣象小達(dá)人，我是今天的氣象主播劉凌菲我們大家都知道天空飄的白云，特別的美，但是你知道它是怎么形成的嗎?今天啊我就用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)教大家制作美麗的云朵;
首先，我們準(zhǔn)備好一個(gè)透明、帶蓋的塑料瓶、溫水和打火機(jī)以及一個(gè)紙棒。(邊比劃邊說(shuō))，我們先把塑料瓶中加入1-2厘米高的溫水，然后呢把瓶子放倒，再用火柴點(diǎn)燃紙棒，再把它吹滅，然后我們把紙棒放進(jìn)瓶子里面，讓煙能流進(jìn)去面，然后迅速的拿出紙棒并且蓋緊瓶蓋。這個(gè)時(shí)候我們使勁晃動(dòng)一下瓶子，然后擠壓一會(huì)瓶身，好了，現(xiàn)在我們把瓶蓋擰開(kāi)，再次擠壓瓶子一會(huì)，大家看，瓶子上就產(chǎn)生了云。
是不是很神奇啊，你知道這是為什么嗎?
這是因?yàn)樵频男纬梢獌蓚�(gè)必備條件：微粒(像灰塵、煙粒等等)和冷卻的溫暖、濕潤(rùn)的空氣。紙棒燃燒的煙粒放在瓶子里相當(dāng)于增加了瓶中的微粒，擠壓瓶子讓瓶子里面溫度升高，放手又會(huì)讓瓶里溫度降低，整個(gè)過(guò)程滿(mǎn)足了云形成的然后放手兩個(gè)必備條件，所以就有云產(chǎn)生啦。
小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎?好的，今天的節(jié)目就到這，我們下期再見(jiàn)啦!拜拜!
地震是可怕的，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓油炀壬?
首先，千萬(wàn)要鎮(zhèn)靜，不要慌亂。
其次，如果你在室外，千萬(wàn)不要靠近電線(xiàn)桿、樓房、樹(shù)木，應(yīng)該跑到空地;如果你在室內(nèi)，尋求一些小開(kāi)間，比如衛(wèi)生間和廚房，可以提供一些水源和食物，提高存活率。正確的避震姿勢(shì)是蹲位、護(hù)頭。
最后，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。因?yàn)樵诘卣鹬校簧贌o(wú)辜者并不是因受傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，在極度恐懼中自己"扼殺"了自己。
同學(xué)們，生命只有一次，我們要倍加珍惜，讓我們未雨籌謀，期待生命的奇跡!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇25
大家好！
當(dāng)?shù)谝粭l魚(yú)過(guò)膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時(shí)，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當(dāng)?shù)谝恢还旁骋策^(guò)膩了在樹(shù)上爬來(lái)爬去的生活，而對(duì)陸地平坦的環(huán)境感興趣時(shí)，它試圖爬下樹(shù)，走出第一步，這也是好奇心。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨著我們，為什么眼睛會(huì)眨、為什么星星會(huì)閃、為什么太陽(yáng)發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的專(zhuān)利，對(duì)世界未知的探索，是伴隨人們終生的。古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”正是說(shuō)明人類(lèi)因好奇而探索真理和光明的艱辛。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
謝謝。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇26
大家好！
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博，足以長(zhǎng)才。”書(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)………
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講完畢！
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿三分鐘 篇27
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樗尚高^(guò)，失去過(guò)，所以才知道腳踏實(shí)地地做好每一件事有多少不容易！既然已經(jīng)踏上這奮斗的旅程，就要盡自己努力不讓自己失望。
我想在多年之后有份穩(wěn)定的工作，攢下錢(qián)去好多好多我想去的地方。因?yàn)閺男〉酱笕サ牡胤教伲瑳](méi)開(kāi)闊過(guò)多少眼界，所以超級(jí)希望能夠在疲憊的工作之余給自己充充電，去好好欣賞下這美麗的世界。
我還想學(xué)做好多美食。美食給予人的快樂(lè)實(shí)在是太多太多，不管是做給自己吃還是給予別人分享都是一種幸福！
其實(shí)夢(mèng)想并不一定要多偉大，只要是自己想要，想做好的就是美好的夢(mèng)想，能夠通過(guò)自己的努力過(guò)上自己想要的生活，周?chē)娜硕己煤玫木秃茫?/p>
我的演講完了！謝謝大家！