勵志演講稿開場白（通用7篇）

勵志演講稿開場白 篇1

　　我今天想給大家分享的主題就是科學，因為科學的知識大部分是從書本上來的。一本和科學有關的書，對我來講具有特別意義的這一本書，是諾貝爾獎獲得者史蒂文·溫伯格所寫的《最初三分鐘》。這本書其實是他拿諾貝爾獎之前三年寫的，所以寫科普書一個好處，就是很可能三年之后，你就獲得諾貝爾獎了。我是在八十年代末那個時期讀到這本書的，那時候我已經做研究生了，那本書給我一個非常大的震撼，是什么呢？仰望星空，看到有非常非常多的星星，那么這些物質是哪里來的？宇宙是怎么起源的？這也是哲學家們問了兩千多年的問題。在這本書里面，他講到物理學家、科學家現在有一個理論叫大爆炸理論，得到了實驗和觀測的驗證，這個理論說，在宇宙大爆炸之后，僅僅三分鐘的時間里面，就形成了后來形成恒星的這些物質。所以哲學家們問了兩千多年，但是沒有答案的一個問題，宇宙的起源是什么，物理學家和科學家就這么簡單地回答了。這對我來講是個巨大地震撼，科學的威力就這么大，它可以解決我們哲學家們，我們人類一直想找到的問題的答案。

　　所以1984年從清華大學畢業，我覺得我書讀得顯然不夠多，那么怎么辦？在科學院讀了兩年的研究生，我覺得我書讀得還是不夠多，知道的東西還是很少，我出國留學，到英國去讀書，我到英國才發現，我書讀得真的是不夠多。為什么呢？在我和我的同事們一起討論我們的研究的時候，他們經常問一個問題，他說：“What’sthescienceofit(這里面有什么科學原理)？”就說你做的這個研究，或者我們討論的問題，里面的科學是什么，問這個問題。每次聽到這個問題，我都一臉茫然，我知道什么是天文，我知道什么是物理，我也知道什么是化學，生物，我都知道，我就是不知道科學是什么。這讓我想起來，我讀了這么多年的書，小學、初中、高中、大學、研究生，然后一直到英國留學，竟然從來沒有人，從來沒有老師，教過我什么是科學，我學的都是科學知識，我學了很多，從來沒有人告訴過我，科學精神是什么，科學方法是什么，一直都不知道。

勵志演講稿開場白 篇2

　　從星期三得到了《開講啦》欄目組的邀請之后呢，我可以說覺都沒睡好，不知道該講什么。我們要說航空工業，在座的同志可能有很多人航空航天還分不太清楚。航天，它搞的是牛頓定律的，就是力大于（等于）質量乘以加速度。我們航空搞的是屬于以空氣動力學為基礎的，是速度與F（力）的關系。就是說我們的這個飛機能飛起來，推力不一定要大于飛機的質量，只要產生速度，由速度產生升力，升力把飛機托上天。這就是我們航空航天的一個基本原理的差別。

　　作為一個飛機設計師，設計一型很平庸能飛的飛機，應該說是非常簡單的一件事。但是要能設計出滿足需求的一款精湛的飛機是非常難的。這里一個最簡單的衡量的技術，就是說飛機設計和你實現的產品最終結果，你的結構重量是不是超重。好的飛機設計師，結構重量系數要低，就是說我設計好這個東西，比如說12.5噸，我們就要12.5噸。所以他問我，什么是水平的設計師，就是設計精準的。飛機設計就跟鐘表是一樣的，走得慢不好，走得快也不好，走得精準是的。飛機設計師不僅僅是一個工程技術人員，他更是一個藝術家，飛機是一個技術和藝術混合的結晶體，凡是好看的飛機，它的性能一定是好的。一個好的設計應該講是用最簡單的辦法來完成的一個產品，所以說我們在做飛機設計的這個過程中，會在諸多的矛盾中去平衡、折中、選擇。作為一型裝備，我們一定是在三坐標下來理解，在規定的時間內，在規定的經費內，在使用限制范圍內，做出一個好用、耐用、管用的一型產品，而不是用最先進的技術，把它組合堆積在一起。

勵志演講稿開場白 篇3

　　剛才主持人已經介紹了，我叫薛其坤，現在是清華大學的一位老師，但同時我是一個從事量子物理的科學工作者。量子反常霍爾效應的發現使我很有成就，而且我還取得了另外一個重大的突破，就是高溫超導。我帶領團隊在世界上開辟了一個全新的方向。這些科學成就，或者成果的取得，當然使我感到很幸福，很高興，很有尊嚴感。讓我更加有尊嚴感，我知道我對生活感到幸福的地方是我培養了很多優秀的學生。

　　我是1999年回國從教，到現在已經近十八年的時間。培養了十七位博士后，七十二位博士，和三位碩士。我更加自豪的是他們又把我以前從事科研的一些快樂，從事科研的一些傳統，傳承到他們的學生身上。好像我下一輩的學生中，現在已經有很多在學校，在大學當了老師。那么今天呢，我就想從我個人的經歷，培養學生的體會，和在座的年輕人談一談如何快樂地，但是又有責任地追逐你的夢想。

　　我這個人表達能力不是很好，尤其是在科研生涯剛開始的時候，我的英語口語非常地差，可以說比在座的每一位同學的口語都要差。差到什么程度呢，我的英語發音，就像我帶著濃重口音的普通話一樣，非常地不精彩，有時候很難聽懂。

勵志演講稿開場白 篇4

　　人的生活方式有三種：第一，是像草一樣活著。雖然你依然一天天在生長，無時無刻不在吸收陽光，但草畢竟是草，再怎么生長，別人也可以踩過你，更不會因為你被踩了而憐憫你;第二種是像花一樣活著。享受露水的滋潤，陽光的撫慰，擁有最美麗的花瓣，招來人們的觀賞。然而，花到底是花，只能用于觀賞，如果人們愿意，可以隨意將你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏;第三種，是像參天大樹那樣活著。你，在人們眼中高可比于天，高大的樹干，翠綠的樹冠，是你驕傲和受人仰視的資格，即使已經死去，依然是棟梁之材，生前死后，都是最美麗的風景，這才是一個人一生的最高標準.

勵志演講稿開場白 篇5

　　“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

勵志演講稿開場白 篇6

　　青春，在嘲笑著我們。它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我 們的世俗，嘲笑我們的懦弱。我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己便解。我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去。

　　青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去 的時候才會被我們發掘。我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金。

　　青春的路上遍地黃金， 而我們卻走的太匆忙， 忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。

　　青春，令人尋味。花兒曾經在枝頭綻放，美得讓蝶流連， 讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終究會失去，又何必在乎曾經擁有呢? 我不解。

勵志演講稿開場白 篇7

　　青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

　　青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。