上網(wǎng)利和不利的演講稿600字（精選3篇）
上網(wǎng)利和不利的演講稿600字 篇1
老師發(fā)給了我一本書，這本書的名字叫做《網(wǎng)絡安全與道德讀本》。第一眼看見這本書的時候，就感覺到有一種奇妙的新鮮感。這本書到底寫的是什么內(nèi)容啊?它的“皮膚”整體呈橘黃色，里面內(nèi)容豐富。等我看完這一整本書以后，才明白了這本書主要是讓我們學會在網(wǎng)上做到自我保護，不受到他人的欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩耍”。
讀完這本書后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個沉迷于網(wǎng)絡的學生，連續(xù)三個通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒有回家。由于父母生氣，所以對其進行了批評與教育。他因不服，竟然一氣之下跳了樓，結果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。
還有一件事是美國有一位少年“網(wǎng)蟲”上網(wǎng)成癖，整天茶不思，飯不想的。最后，父母實在無奈，只得給他配備了輪椅，以便于吃飯時能強行將他從電腦前推開。他的手指總是不停地在動著，仿佛想要移動想象中的鼠標。他只是為了活下去才吃飯、睡覺，除此之外，他從不離開電腦屏幕。經(jīng)醫(yī)生確診，他已得了嚴重的網(wǎng)絡成癮綜合癥。
喜愛電腦可以，不過千萬不要太迷戀它。否則你也會像他們那樣成為“網(wǎng)蟲”的。那樣你將和一個廢人沒有什么區(qū)別了。你的身心，你的學習……我想你一定不想成為一個不健康的人吧!而且，千萬不要去了解那些不健康、不文明的網(wǎng)站和信息。
不過，電腦也有它的好處：像查詢信息，網(wǎng)上定購，結識朋友……和這個虛擬的世界作形影不離的“好朋友”，一定要學會在網(wǎng)絡世界做到自我保護，不輕信他人，那樣，你才能安全的在網(wǎng)絡上得到你想要的東西。
上網(wǎng)利和不利的演講稿600字 篇2
大家好!
這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網(wǎng)上教學的工作，我也是通過準備，上網(wǎng)課的方式來讓學生們學習數(shù)學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。
和在教室的教學有些不同的是，這是網(wǎng)絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數(shù)學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。
上網(wǎng)利和不利的演講稿600字 篇3
一辯：
我不贊同小學生上網(wǎng)利大于弊。我方認為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利。科學家對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
二辯：
可是正因為網(wǎng)絡的的豐富多彩，有許多小學生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學業(yè);而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學生主要任務是學習，上網(wǎng)會分散我們的精力，浪費時間。
三辯：
小學生上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
四辯：
一個高三學生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因為興奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個給我們一個很好的警示嗎?
五辯：
青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢?即使網(wǎng)上可以學到知識，那么你們?yōu)槭裁催�要每天背著書包來學校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學!
總結：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了!當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。