高三的勵志演講稿（通用20篇）
高三的勵志演講稿 篇1
親愛的老師們、同學們：
大家好!
曾經我們都以為：時光之于每個人都如浩瀚汪洋之水永不枯竭，都如嶄新厚重的書永不泛黃，都如斑駁陸離的光影耀眼眩目�？墒乾F在，不管你們愿意與否，時光之船在你們青春的心海中已經駛過了無法計量的航程。
今天，高三的同學們最后一次參加中學時代的升旗儀式。再有一周，高三的同學們就要迎來人生中最重要的一次挑戰與考驗，這是一個節點：高考，對于每個高中生來說，標志著青春與開拓，更標志著成熟與成功;再有兩周，高一、高二的同學們就要迎來全市期末統一考試。這也是一個節點：高一的同學們將會正式進入文理科學習，高二的同學們要真正跨進高三，奔向高考，奔向夢想。
面對即將到來的期末考試和余下的兩年、一年的高中時光，我希望高一高二的同學們要有端正的學習態度。你需要時常叩問自己：我來這里的目的什么?我為什么選擇高中?當太陽升起時，我們要明白今天該干什么;夜幕降臨時，捫心自問今天的任務完成了沒有。因為正是一個個小目標的實現，才累積了無數個大夢想的達成。學習是一種追求，更是一種責任。面對當前的期末考試，態度端正，及早動手，周密備考;面對未來的高中生活，目標明確，積極樂觀，心懷夢想，不抱怨，不退卻。我相信，有朝一日，你們的夢想終會實現。
7天后，高三的同學們就要走進高考考場，展現智慧與實力。回首一千多個難忘的日子，像一本厚厚的'書，記載著失敗與成功，記載著淚水與歡笑，記載著青春和奮斗。為了這次考驗，你們一直不懈努力著，在努力中等待了十二年。你們從學校的惜時鐘下走過，分針時針見證了你們爭分奪秒埋頭苦學的勤奮;你們從學校的名人墻下走過，往圣先賢激起了你們追逐理想永不放棄的斗志;你們披星戴月,寒暑不停,風雨無阻，只為那不忘初心的堅守與執著。
三年的時光里,老師們陪你們一同走過生命中最亮麗的花季，與你們朝夕相伴,共同攜手,艱險同擔，向著理想的彼岸不斷前行。老師們難忘每一個陽光遍地、書聲朗朗的清晨,每一個樸實真誠、燦爛如花的笑臉,每一個激情四射、青春驛動的身影;還有那教學樓里馨香縷縷的白玉蘭芬芳的年華;那定格在畢業照片中被永遠紀念的一去不返的鐵一時光;那縱情奔跑在雪中操場里的熱愛自由的不羈青春……只有輪回的四季，沒有輪回的人生。最美的時光最容易倏忽而逝，最真切的記憶卻會永遠銘刻于心。你們的努力延續著老師們青春的光彩,你們的成功永遠是老師們的追求與幸福。
現在，高考沖鋒的號角已經吹響，你們已經具備了決戰的實力。希望你們充滿“天生我材必有用”的信心，相信你們擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力，期待你們拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去攀登人生的又一座高峰。誠然，高考會影響人生，決定青春會以哪種方式定格，但高考決定不了人生!所以，請以一顆平常心看待高考，以一顆從容心迎接高考，以一顆勇敢心挑戰高考。在這里，我代表全校的老師、同學，為即將出征的高三同學們送上祝福，我們堅信：是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄!愿你們以百倍的信心、毅力、勇氣和豪情走向成功!我建議，讓我們用最熱烈的掌聲為高三的同學們加油!
祝每一位高三同學好運!
高三的勵志演講稿 篇2
各位領導、老師、同學們：
上午好。我是高二B1班的周霈煬，我演講的題目是《高三，當全力以赴》。
雖然暑假剛剛結束，但對我們來說，今天是xx屆的航船走向高三啟航的日子。此時，我想起了當年拿破侖遠征意大利，率領大軍翻越阿爾卑斯山時對士兵們說的話，他說：“在山的這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒!”
我們也可以說：在高三的這邊是汗水和淚水，在高三的那邊是鮮花和掌聲。
今天我想和大家分享三個問題。第一，什么是高考?第二，我們為什么要學習。第三，高三應該怎樣度過。
首先第一個問題，什么是高考?我在知乎上搜索過“高考”。幾乎都是，高考作文怎么拿高分，高考閱讀怎么得高分，高考壓軸題怎么得高分之類的問題。我沒有找到想象中的對高考的質疑。我想對仍舊對高考有所懷疑的同學們說，高考相當于一次洗牌，是一次教育資源的再分配，也是給很多身處逆境的年輕人相對公平的一次機會，如果你要說高考也有貓膩，我只能說，在同等程度的競爭中，高考的貓膩含量是最低的，而且幾乎是僅有的一次機會。那些說“高考不那么重要”的人可能不知道，考得上就出人頭地、考不上就回家種地，這是很多農村學生無可回避的抉擇。在這個拼爹的時代，對于大多數的人來說，高考，是你整個人生中最后一次，公平競爭的機會。等你走向社會，會發現，再也沒有像學習那么容易的事情了。而對于那些本身已經有很多選項的年輕人來說，嗯，沒錯就是那些有爹可拼的人來說，高考，它是相對而言最安全最偷懶的一套方案，所以大家趨之若鶩。如果你沒爹可拼，還不想努力學習，請耐心等我說完，我想你會有些變化;如果你有爹可拼，聽下去也無妨，因為我想不會有人拒絕變成一個更好的人。
第二，我們為什么要學習。
為什么要學習，為的是當你看到一片很美的時候你不會只說哎呀好好看呀真好看啊好看死了，而是會說，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
對于現在的我們來說，高三意味著學習，學習意味著高考，幾乎每個人的努力學習都只是為了高考時的一個好看的分數，而這個分數代表著你未來的生活，誠然，你買菜的時候用不著微積分，但是，你會不會微積分決定了你將來會在哪里買菜。大多數的我們學習的目的直白，那就是為了一個好分數，而對于少數的一些人來說，學習，真正的是一種樂趣，知識，是很美妙的一種東西。學習對他們而言是不斷的認識世界、自己和他人。這個世界這么大，這么多有趣的事情，不多學點就死了簡直可惜。
人生好短，來這個世界走一遭，應該做一個海綿，讓每個毛孔都去吸收那些你沒聽過沒見過沒想過的趣味。畢竟我們肉身很難遨游太空，穿越歷史，但是思想可以，這是最大的恩賜啊。
不幸的是，我剛剛懂得這個道理，但我想并不晚。
如果你是大多數的普通人，像我一樣。可能我們終其一生也沒法體會到知識的美妙，那就為了一個好分數一個好未來為了你能在你喜歡的城市里買菜而努力吧;如果你覺得，你不是普通人，你是那些少數的一部分人，那就努力的去體會知識的美好吧，我想那不是很難的一件事，當你費盡心思地攻克下一道數學大題的時候，我想，你臉上浮現出來的笑容就是，知識的美妙之處。如果你既不想為了高考而努力也不想體會知識的美妙，你可以換個角度，努力的超越自己，感覺自己一年比一年強大，自己現在能做到的是幾年前自己想都不敢想的事情，這是件很爽的事。
當擁有知識，你會變的美好。
第三，高三我們應該怎么度過。
高三就要全力以赴。
如果你可以在錄取通知下來之后不后悔;
如果你可以在以后因為沒有好的文憑找不到好工作的時候不抱怨社會不公;
如果你可以在你因為沒有工作吃不上飯而父母為你拼盡最后一分力的時候不感到羞愧;
如果你可以在女友死心塌地跟你，你卻連杯星巴克都請不起的時候不大晚上抽著煙罵自己無能;
如果你可以在孩子上學時候連個關系都托不上最后只能進很差的學校的時候不覺得自己對不起孩子;
如果你能在一事無成的時候不自己躲在被窩里流淚;
如果你能擔得起上面所有的羞愧、自責、心痛和自卑；
別說高三，你這輩子都可以不用全力以赴。
我會告訴你做選擇的時候只要不后悔就行。但是你要明白，“后悔”這兩個字包含了上面所有的情感，而不只是一句“我當時要是怎么怎么樣就好了”。一句不后悔說著簡單，做起來難。
你可以不在學習上全力以赴，憑借特長進個好大學。但是無論是競賽還是才藝，想要達到被好大學接收的境地，不是也要全力以赴嗎?
高三，就要全力以赴。
縱然路有荊棘，途遇坎坷，我們也會勇往直前，即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸、痛苦我們不怕，因為我們心中有夢。單調、乏味我們無畏，因為我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。昨天，我們以別人為榜樣，
今天，我們將為別人的榜樣，
走進高三，
我們滿懷信心，
走進高三，我們將躊躇滿志，
走進高三，我們刻苦踏實，
走進高三，我們堅持不懈。
讓我們一起吶喊，高三我們來了!
高三的勵志演講稿 篇3
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學，經歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰場的戰士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰場，發現只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。那我們要不要做懦夫？每天扳著手指數日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用？
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在！
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰時刻的最佳狀態。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰，只有把平日的演習當實戰，才能在實戰來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節奏，只有保持平時的學習和生活狀態，才能在高考中取得與平時水平相當的成績。
“冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然；明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學習計劃是什么？怎樣踏踏實實地把今天的任務一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈；做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，20xx年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
高三的勵志演講稿 篇4
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學，經歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰場的戰士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰場，發現只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。那我們要不要做懦夫？每天扳著手指數日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用？
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天， 60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在！
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰時刻的最佳狀態。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰，只有把平日的演習當實戰，才能在實戰來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節奏，只有保持平時的學習和生活狀態，才能在高考中取得與平時水平相當的成績。
“冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然；明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學習計劃是什么？怎樣踏踏實實地把今天的任務一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈；做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，20xx年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
高三的勵志演講稿 篇5
尊敬的同學們：
大家早上好!
今天，我為大家演講的題目是：《走進高三，我們躊躇滿志》。
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳�！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠颍覀冇锌涓缸啡眨l填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢;
單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣;
今天，我們將為別人的榜樣。
走進高三，我們滿懷信心;走進高三，我們躊躇滿志!
我的演講完畢，謝謝大家!
高三的勵志演講稿 篇6
各位同學、各位老師、高三年級的全體勇士：
大家下午好！
今天，我們相聚于此，隆重舉行高年了，還有最后100天，我們的同學該怎么做？
從今天起,發誓做一個上進的人,瞄準目標,誓死達到從今天起,發誓做一個認真的人,聚精會神,精益求精。從今天起,發誓做一個大氣的人,激情飛揚,胸懷坦蕩。從今天起,發誓做一個堅強的人,完善修養,百煉成鋼。從今天起,發誓做一個執著的人,堅持到底,永不放棄！
堅持到底，永不放棄��！
堅持到底，永不放棄�。�！
謝謝！
高三的勵志演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這中考沖刺階段，相信教師、家長是你們最剛強的后盾。同學們，請擦干眼淚、拋開憂傷，揚起自信的風帆吧。
希望同學們采取科學、合理的戰略和方法。科學的方法、合理的戰略可以協助我們提高學習效率，因而，最后的100天如何應用，需要好好思索，仔細謀劃。我以為，同學們要做好以下三方面任務：
一是加強性。“凡事預則立，不預則廢”。同學們也要針對所剩的100天仔細制定“百日沖刺書”，在這一百天，我該怎樣學？如何學？對于自由支配的時間該怎樣合理應用？哪段時間寫語數英，哪段時間做物理化，哪段工夫看政治歷史，要做到心中有數，確保在規定的時間內完成規定的任務，以提高效率，保證實效。
二是加強反思和。這一點對于復習來說尤為重要。一輪，二輪復習的一個重要特點是要求同學們及時、所學的每一章、每一課或每一單元的知識，構成面，連成線，織成，掌握知識點的內在聯系。關于單元練習和綜合練習上的題名，特別是做錯的題名，最好摘錄到錯題集上，予以仔細的反思，領悟，并留意把它們與以前做過的題目加以比擬，對照，以求觸類旁通，舉一反三。
三是掌握每一個細節。細節決定成敗，進程決定成果。我們要立足做好眼前的小事，用好每一個早讀，上好每一節課，弄懂每一個題目，不放過每一個疑點，經過點點滴滴的積聚，去登上中考成功的階梯。
希望同學們要有吃苦耐勞的。有人把初三比作“苦難的地獄”，我要說，剩下的100天，大家更要做好吃大苦的準備，要丟棄一切夢想，丟掉一切幸運，掃除一切干擾，埋頭苦學，為了完成我們心中的目的，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做上的強者，做生活上的強者。
高三的勵志演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們在做任何一件事之前，都必須要充滿自信。無論遇到多大的困難和挫折，我們都要相信自己，相信自己的能力，相信自己是最棒的，相信自己沒有什么事是做不到的。海倫·凱勒就充滿了自信，雖然她聽不見，說不出，看不到，但她堅信自己可以創造奇跡。她做了一個雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞于常人的偉人，被世人稱為“20世紀最偉大的人物”。這是多么崇高的榮譽啊!她靠的是什么?就是她那份堅定的信念，那份偉大的自信。早年跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，但他滿懷自信，不僅上了學，而且年年拿第一。別人說他騎不了自行車，但他滿懷自信，從小就對家人和自己說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋!他憑借著自己驚人的自信，最終他做到了。我贊嘆他們，贊嘆他們比常人多出的那份自信——他們相信自己。
有人說海倫·凱勒離我們太遙遠，沒有在我們身邊，讓我們可望而不可及。其實只要仔細觀察，身邊也有許多滿懷自信的人。就好比這次參加面試的學長學姐們，他們就是一個個鮮明的例子，面對這樣一個挑戰，有人望而生畏;有人不懈一顧;也有人滿懷自信。自信的人最終踏上成功的旅途，不懈一顧的人卻被無情的淘汰。后者可能會抱怨上天的不公，可他們未曾想過，跟自己相比，那些成功者的背后付出了多少汗水與努力。
當然，光靠自信是遠遠不夠的，我們要想走好人生的路，還需要聽取別人的意見，但并不是每個人的意見我們都要吸納，而要做到去偽存真，去粗取精。這樣才能使自己找到成功的階梯，不至于浪費青春。但無論怎樣，向我們提出意見的大都是出于好心。我們應當虛心接受。然后再經過自己的大腦，根據自己的情況做出明智的選擇。正所謂一個好的君主，他一定能做到虛心聽取諍言，不怕丟面子，明白“孰能無過?過而攻之，善莫大焉”的道理，這樣才能治理國家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都應如此，才不枉自己活了這么多年，才對得起上天賦予自己的生命。
高三的勵志演講稿 篇9
兩個人，兩支筆，兩支新的鋼筆。
其中一個人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下，墨水仿佛把筆里的每一個縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了。剛寫下一行字，突然發現筆尖懸著一大滴墨水，還沒反應過來，那大滴墨水就滑了下來。剛寫的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!
另一個呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少，寫下的字也好。這，多好啊!
相比之下，只是要多加一次罷了。
我在想——那第二個人，難道真的只是避免了廢掉一張紙嗎、一滴墨汁嗎?那第一個人難道真的只是缺少了一張紙、一滴墨汁嗎?.......
謝謝大家!
高三的勵志演講稿 篇10
大家好，今天我要講的是：三大失敗。
人有三大失敗，應當避免。
第一，把做人當成一門深奧學問修煉。
開始，讀《三字經》《弟子規》，讀中學、大學又將卡耐基的著作奉為成功指南，出了校門，聽專家講座，看做人文章，跟儒生體悟“吃虧是福”，“打了你的左臉，送上你的右臉”。有劍走偏鋒的，官場通行的“厚黑學”、賈雨村賞識的“護身符”，也成為懷中寶典。
好端端一個人，做著做著，就成了假山、盆景，玲瓏乘巧是有了，但也歪著脖子扭著腰了。人的99%的煩惱都是“做”出來的。人會越做越渾濁，越做越別扭，越做越需要再做。如果嘗試不做，將自己還原為本本分分、簡簡單單的本我，一定輕松、自如、可愛。
不做作，才是為人捷徑。
本分的人，一定善良，不會失去道德底線，也一定會記牢自己的責任和義務;清澈的人，一眼見底，與他在一起不用擔心中暗箭吃悶棍;簡單的人，是什么讓你看什么，沒有花花腸子，其反面是復雜，復雜總是嫌隙和誤會之源，總容易順此失彼，將自己纏成死疙瘩。誰不愿意與簡單的人結交、共事?簡單的人也會出錯，但因為簡單，改正起來也特別容易，活得必然輕松。清澈的人也傷害人，因為在明處，就是傷害了，也清清楚楚擺在哪兒，容易得到對方的寬容和諒解，口碑不會差。
第二，四五十歲離了婚。
人到中年，多長多短，是龍是蟲，基本定型了。一根甘蔗，最甜的那頭已經啃光;一塊石頭，所有的棱角也打磨得差不多。快到需要攙扶的時候，突然松手不認賬了，失敗不失敗?
替女人想想，徐娘一個，你離什么?風流才子能輪上你續?續上了，憑那張一路下滑的黃臉，能穩住局面?替男人想想，一身創傷，你離什么?你有能耐讓子女感到不在剮他們的心?你愿意用一個偷吃野食的花心換取子女真情?
人都是吃不消對比的，再好的后續也會發現有許多方面不如前面那個;人都是經不得近看的，遠看像個月亮，光燦燦的，還能圓能缺，貼近了過日子，馬上發現還真不是個東西。
第三，臺上熱火朝天，臺下冰冰霜涼。
在前臺時，金枝玉葉金口玉言，火龍火馬刀槍不入，退到后臺，忽然不見一個朋友、一個同事：當老師的，沒有過去學生上門;做醫生的，沒有過往病人眷念;當干部的，碰破了頭也不認了。人家不需要你了，傷心不傷心?臺上在天，臺下陰間，一天也沒活在人間，失敗不失敗?
這時候，如果不反省自悟，還在控訴人心勢利、世道險惡，更可憐。
他只想到他在教人、治病和做人頭頭，想不到他也在傷人、自醉和可笑;只想到別人都欠他的，想不到他也欠著一筆還不盡的債，總覺得自己像地球，地球像皮球，一雙眼睛盯牢他人的污點。這筆賬，下了臺就一筆勾銷?
人下臺了，還在說他壞話，是殘忍的，不人道的。不過，這個時候人家還無法容忍你，這一生還不失敗?
一個人總是臺上短暫，臺下漫長，尤其是平均年齡正從71歲、73歲、76歲不斷提升的現在，下邊的日子怎么著，你看著辦吧。
高三的勵志演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
易中天曾說：“何為男兒?男兒就是項項在前，項項是強項!”從古到今，自強男兒層出不窮。男兒當自強，是中華民族多少年流傳的一句話。怎樣才能自強?發奮學習是自強，立志為國是自強、克服自身的弱點也是自強。
男兒為什么要自強?在這競爭力極強的社會背景下，我們只有自強不息才能更好地適應社會。
在生活中，我們一定會遇到各種艱難險阻，唯有我們去堅持，努力克服，自強不息，永不認輸，才能走向成功。如果沒有礁石的阻礙，哪里能使海浪有澎湃的浪花﹔如果沒有沙石的磨打，哪里能使河蚌有亮麗的珍珠﹔如果沒有破皮的痛苦，哪里能使蛹變為美麗的蝴蝶﹔人生也如此，如果沒有挫折，人生不會如此絢麗多彩。
挫折并不是代表失敗，如果你正確對待挫折，那么挫折就是成功之母。巴爾扎克曾說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。困難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。挫折能造就強者，也能吞噬弱者。”甘羅很小時，父親從秦國宰相淪為平民流放，最終客死他鄉。甘羅也遇到了巨大的挫折，可他沒有自暴自棄，他把挫折化為他前進的動力，努力學習，為秦國的統一大業除去了心腹大患。他也為此分為上卿。
可見，面對挫折不能氣餒。愛因斯坦說過：“通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。”我們只有戰勝苦難與挫折，才能做生活的強者。
再看看中國的科學事業， 二十三名“兩彈一星”科學家都是自強男兒，中國上天的航天員也全是自強男兒(20xx年之前)，再看看蛟龍號入海的三位英雄，那不都是自強男兒……他們經歷著無數的挫折，正是他們一次次地克服困難，才能有今日的輝煌。若他們沒有那自強不息的精神，那么中國也許就沒有這么強大!
他們那自強不息的精神難道不值得我們學習嗎?我們男兒從不認輸，我們這新世紀的男兒，要全面發展，努力成為社會有用之人，成為國家棟梁之才，努力為國家的富強獻出一份力量! 因此，每個中華男兒應當自強。
高三的勵志演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是什么？我想這個是許多詩人久久徘徊的問題，從古至今，詩人都不能形象的（“的”應改為“地”）描繪出幸福的樣子，幸福是什么？
�。印皩Α弊郑├寺兄x的人說幸福是一首詩（“一首詩”建議改為“一壇酒”），醞釀許久才可以品嘗到一絲甘甜。因為幸福是要醞釀的。
實在樸實的人說幸福是一頓飯，色香味俱全就可以一嘗它的美味，因為幸福較短暫的，不過常�？梢試L到。
對幸福麻木的人說幸福是一杯無味的白開水，對幸福麻木（加“的”）人是一般是子女，就如畢淑敏阿姨說的，“他們從一開始就被幸福塞滿了，到最后對幸福麻木�！�
而我，對幸福也是一知半解，我一直認為，幸福是物質滿足，不然為什么全世界都要打拼呢？說來說去，其實也是為了物質生活上的滿足。所以我認為幸福是物質。
而世界是大的，人也是不一樣的，其實世界中，還有那么一群人，幸福是為了自己所愛的人能夠得到幸福，父親，母親。她、他，是我們在這個世界的指導，自我們來到這個世界后，他們被冠上了兩層光圈，一是為人父母的驕傲，二是為了能夠讓自己所愛的人得到幸福的壓力。這個是母親認為的幸福。
世界上每一個人都希望成為英雄，可是到了最后他們都被（刪去“被”）淪入紅塵，默默無聞的（“的”應改為“地”）揮霍一生，到了晚年才來醒悟，可是他們已經沒有了年輕健康的身體，所以只要能夠青春永在，那便是幸福，這是已快要嫁人的姐姐認為的幸福。
而令我最感悟的幸福是我年過花甲的奶奶告訴我的，奶奶有著一雙小腳，因為奶奶的婆婆要求她裹腳，我奶奶做了，后來腳便成了三寸金蓮，有著這樣一雙小腳的奶奶卻每天天不亮便去大街，（加“義務”）掃垃圾，我認為清潔工占了莫大的便宜，我便把掃把藏起來，不讓奶奶去掃，可以奶奶第二天沒找到掃把，竟然用手去撿。整整兩個星期我都在思考中煎熬著，兩個星期后，我忍不住了，我去問了奶奶，奶奶笑著讓我坐下，告訴我，只有讓別人得到幸福才能得到真正的幸福。
我終身受益。
高三的勵志演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我在小學三年級時，心中便萌發了一個夢想：當一名作家我也想成為像魯迅爺爺那樣文才橫溢的大作家，然而，當媽媽看到我那不堪入目的字并火冒三丈時，我便暗暗為自己的夢想定下了第一個目標：把字練好。
我向媽媽宣布了這個目標，爸爸媽媽都表示贊同，媽媽對我說：“你有這個決心很好，但不要光說不做，紙上談兵可不行�！蹦翘煜挛�，為了幫我順利完成目標，媽媽去書店給我買了三本字帖，接過字帖，往這上面密密麻麻的字，我懊悔極了，真是欲哭無淚，然而，為了夢想……想到這里我提起了筆，開始寫了起來。剛寫完第一個字，便被媽媽發現了問題：“你看看，你的筆畫順序是錯的，順序都錯了，字怎么寫得好呢?”于是，媽媽便扶著我的手，教我筆畫順序，在媽媽的幫助下，我著一行字果然寫的`有莫有樣，比以前的字好了不少。
當我將一張字全部寫完時，已經到了晚上十點多了，我困得連眼睛都睜不開了，手也累得又酸又痛，可是，當我看到我那較以前有了很大改善的字時，我還是露出了快樂的微笑。
從那以后，不管每天有什么事情，我回到家中都要堅持練字，有時候，看到小伙伴在樓下快樂的玩耍，我的心里也很癢癢，然而，為了夢想，我還是堅持了下來。
當我的字有了一點起色時，媽媽又告訴我：“要想當作家，光練字可不行，還得拓展課外知識，多看點書才行�！蔽衣犎×藡寢尩慕ㄗh，于是，趁著周末的時間，我經常去超市的圖書角讀書，什么《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《中國科普大全》……統統來者不拒，收入囊中。
現在，我的字已經寫的很不錯了，知識面也拓展了，同學每都很羨慕，每當有手抄報、等比賽時，大家第一個想的就是我。 我的夢想像一只哮喘，逐漸駛入深海揚帆遠航。
高三的勵志演講稿 篇14
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
高三的勵志演講稿 篇15
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家好！
記得某一位作家曾這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們為了取得成功都在不斷的努力著，不停奮斗著。成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經之路。
我還記得那是去年七月中旬，那時特別熱，因為那時正是酷熱，我正在外面玩，不一會兒我就熱的不行，這時我突然想到了游泳，嗯，那正是避署的好方法，可我不會游泳啊!哼，不怕，我學，所以我和媽媽爸爸就去了鄂爾多斯游泳館，我的游泳課就從這里開始了，雖說我信心百倍，但我還是心驚肉跳的，我慢慢的下了水，哇!好舒服。好!開始訓練，爸爸先教我憋氣，爸爸讓我深吸一口氣，然后下到水里，一點點把嘴里面的氣放掉，我照做了，可我的頭一下水，就不行了，因為一下水，耳朵鼻子里就進水了。害得我嗆了一下，喝了一肚子的水。哇!有半游泳池吧。我又練了幾次還是不行，可我已經喝飽了，我想放棄了，爸爸又鼓勵我說：“加油，不要放棄，你可以的!”于是我又鼓起勇氣，準備喝水了，我又練了N次，終于會了，下面練游法，媽媽告訴我，把手彎曲，在水里手劃一下腳蹬一下，我試著做，哎呀，怎么沉了，然后我不服氣，又練了幾次，可就像水里有塊磁鐵在吸我，怎么也浮不起來，我又練了N+1次。終于會了，我頓時感到特別自豪，我終于會游泳了，我好高興。通過這件事我明白了，人生的道路是艱難的，但是只要我們堅持不懈，披荊斬棘，就可以達到自已理想的目標。
正因為有了寒冷的相襯，秋菊才那樣明艷美麗，正因為與霜雪斗爭，蠟梅才顯得楚楚動人。堅強的面對，堅強的斗爭，堅強的奮斗，才能讓生命之花開得更加絢爛。
我的演講完畢。
謝謝大家!
高三的勵志演講稿 篇16
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
你是否因為容貌丑陋而自慚形，你是否曾因身處困境而垂頭喪氣，你是否曾因生活失意而懊惱不已。沒關系，點亮自己，會綻放永恒的光芒，點亮他人的黑暗。
點亮自己，懷揣忘我的心態！
蝴蝶在花叢中翩然起舞，因為它忘卻了掙脫蛹蠶束縛的痛苦，才得以點亮自己自由飛翔的人生；竹葉在月光下姿態婆娑，是因為她忘卻了沖破泥土壓迫的艱辛，才得以點亮自己不屈不撓的品格。
王昭君，家喻戶曉，婦孺皆知，僅僅憑借一紙婚約換來漢朝與匈奴萬古長青的友好，以忘我的情志為兩國人民點亮了和平的明燈，成就了雙贏的意義和發展的空間！巾幗不讓須眉，這不是最完美的詮釋么！
點亮自己，挺氣自己不屈的脊梁！
想當年，辛棄疾金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，踏碎千里金國城防，然而主和派游宴玩樂歌舞升平，縱使你欄桿拍遍，無人會。但是你在危急關頭挺起了脊梁，點亮了自己前進的方向，為后人帶來幾多光明，承載了多少希望啊！
高三的勵志演講稿 篇17
大家好!很榮幸站在這里和大家交流經驗。
其實我更想說一聲：難弟難妹們，你們受罪了!五年前，也是在這個時刻，我和在座的大家一樣，也在復讀班，和大家受著同樣的折磨。但是，我給自己立下誓言，我要戰勝高考，享受大學，不達目的，誓不罷休!最后，我做到了�，F在，輪到在座的各位了，你們能做到嗎?!能戰勝高考嗎?!
高考是人生中一場艱苦的挑戰，月考、沖刺也是一次重要的考驗，但任何挑戰的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點就是心中要有自己堅定的理想。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的理想;人生之所以精彩，歸根結底主要是因為有理想并不斷地為之奮斗，從而戰勝一路上的荊棘與坎坷。高考就是我們人生旅途當中的一次磨練。
同學們，我們正當青春年少，我們這個年齡正是渾身盈滿使不完的力氣的時候，正是迎難而上，愈挫愈勇的時候，正是為心中縈繞的夢想揮汗如雨的時候。不管是斷過翅，受過傷的老鷹，還是羽翼漸豐，躍躍欲試的雛鷹，我始終堅信，未來的天空屬于我們。從痛苦和絕望中掙扎出來的我們，把復讀當作了一次對生命的救贖，彌補曾經的遺憾，給自己的人生重新做一次選擇。
同學們,新東方教育科技集團總裁俞敏洪先生20xx年在北大演講時說過這樣一段話：“人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎�！痹诖�，我衷心地希望所有同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,能夠在今天平凡的日子里作出艱苦不懈的挑戰并創造今后高考的`成功和未來人生的輝煌!
同學們，人一生很少有只憑自己的奮斗就能改變命運的時刻。高四快結束了，高考這個時刻快到了!做個樣子給別人，關鍵是給自己看看!
給你們說件真事兒，二戰的時候美國情報部門從挑選了一群不會德語的小伙子，準備在一個月時間派往德國作間諜，當時給他們下了一條命令，必須在一個月之內將德語說得和德國鬼子一樣好，這幫小伙子可不是光學德語，在一個月之內還有很多超強度的諜報訓練等著他們呢!憑良心說誰辦得到啊，但這條命令還有下文等著呢：“凡沒有做到者一律槍斃”!結果不用說了吧，一個月后都跟德國鬼子一樣了。
我講這個故事是要告訴你們：當一個人覺得這件東西和自己生命同等重要，一旦失去后，生命也會隨之黯淡無光的時候，祝賀你，你將永遠不會失去它了!
剛才說的那幫小伙子是被逼無奈，再給你們講個自覺自愿的例子：我一個高中女同學因不滿自己的本科學歷，為了考上清華的研究生，在臨考前的三個月內，每天早上五點起床，學習到深夜一兩點才回寢室，而且有時候都不化妝，甚至連頭發都不怎么梳理，要知道這對一個女生是多么的不容易?而她又是多么的努力啊?!我想結果大家都想到了。她最終如愿以償地考上了清華大學的研究生生命其實就像從磚窯里批量燒制出來的磚塊，終究會風化剝蝕，但就是那過程中極短的瞬間，讓我目睹了人生路上的許多風景，時間的每一秒都與我們擦肩而過，永遠不會相交。人生的每一點感動雖然不能陪伴我們一生，但終究陪伴了我們一程。
再給你們一句名言：偉人之所以偉大，關鍵在于當他與別人共處逆境時，別人失去了理智，他則下決心實現自己的目標。
下面，我想用俞敏洪在《贏在中國》第三賽季的現場演講告訴大家什么是做人的標準和成長的標準。人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣地成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
高三的勵志演講稿 篇18
今天，很榮幸走上演講臺，記得第一次演講的時候，我有過承諾，我現在嚴守初衷，我相信我能夠管理好這個溫暖的家，照顧好每一個成員，我會對自己嚴格要求，以過硬的作風和辦事效率贏得大家的信任。
班委是一個服務團隊，因此，需要團結。那么我會努力的協調好班干部之間的關系。我會在老師與同學之間架一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。
當然一個好的班集體，還離不開每一個同學的意見，我是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。只要大家齊心協，我相信，我們的集體在今后必定贏得最多的榮譽。
在這里我想說一下我的治班綱領：全心全意為班級服務!我準備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事：
1，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率;
2，聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
4，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
5，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;
6，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組;
7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子;
8，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;
9，設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
同學們，我堅信，憑著我先進的理念，憑著我創新的思維，憑著我的全心付出，憑著我與大家同舟共濟的深，我一定會給大家帶來驚喜。請信任我，我相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全校先進班級的先列，步入新的輝煌!
高三的勵志演講稿 篇19
自信的定義是什么?我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來的呢?是從心底里，從心中所發出的自信。
以前的我不是一個自信的人，因為我沒有自信的本錢。我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只會帶來一次又一次的失敗。我想：我要尋找自信，我要擁有自信的本錢!
自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能擁有自信嗎?是要等價交換嗎?可是，我該怎么樣才能做到呢?
我要自信，自信就像風帆一樣，而我就是揚帆的人，我要揚起自信的風帆。
我曾經很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，當我們失敗的時候，我很自然地就會有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了，因為我已經失去了自信了。
這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢了。
在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這么多的風浪是難免�？墒�，有時我也會想：我已經很自信很努力地去做一件事了。可是，為什么災難都要降臨在我的身上呢?為什么連讓我擁有自信的機會也不給?
我要揚起自信的風帆，我要帶領身邊的人走出失落。
我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。
高三的勵志演講稿 篇20
親愛的老師、同學們：
今天我讀了神話故事《愚公移山》。
故事講的是，有一位名叫愚公的老人家門前有太行山和王屋山兩座大山，大家出門要繞很遠的路。愚公就提議全家人一起將這兩座大山移走。另一位叫智叟的老人，嘲笑他們根本搬不走山。愚公仍然堅持說：“我有兒子、孫子，子子孫孫，一代又一代，怎么會搬不走呢?”愚公精神感動了玉帝，他命令天神把這兩座山搬走了，愚公一家再也不用為進進出出發愁了。
這個故事告訴我們，做任何事情，只要我們有恒心、堅持，就能戰勝一切困難。