關于愛心的演講稿（精選35篇）
關于愛心的演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!我叫李小彥，今天我演講的題目是《愛心與成長》。
愛如人間的春風，幸福之花處處開遍。愛是生命的源泉，在沒有愛的荒漠，死神也望而止步。教育沒有愛如同池塘沒有水一樣，沒有愛的教育注定是失敗的教育，后進生缺少了關愛，美麗的心靈也會變得扭曲，甚至會走上犯罪的道路。
青少年是祖國的未來，是民族的希望。但是近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪事件時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。這就要求老師要適時地向學生講授法律知識，引導他們邁好人生的第一步。唐代大詩人韓愈說過：“師者傳道、授業、解惑也”。教師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。讓他們從小就明是非、識善惡，養成遵紀守法的好習慣。我們班有一名學生叫李偉，在我剛接手這個班級時，通過側面了解，我得知李偉之前，是一個特別聰明聽話的孩子，并且他的學習成績一直很優秀，近來隨著年齡的變大，膽子也變大了，再加上他的父母整天忙于打麻將，從不關心他的學習，他有時連飯也吃不上，父母只是給他錢讓他自己想吃什么買什么，時間長了李偉變了，他不但上課搞小動作，幾次逃課去網吧，而且還在學校里拉幫結派，甚至于偷偷向小同學索要錢財，嘗試吸煙。了解了這種情況后，我覺得我應該救救這個可憐的。于是課余一有時間，我就主動和他談心，給他講做人的道理，“千里之堤，潰于蟻穴”。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養成了各種不良習性的話，以后改正會很難。每次李偉聽了我的話后總是滿口答應，老師我一定會改掉自己的壞習慣，做一個優秀的學生，可是收斂幾天后，他就又管不住自己了。他的問題常常叫我頭痛、憤怒，我曾發過狠，也發過恨，怎么辦呢?放手不管了嗎?愛和責任告訴我，不能輕言放棄，于是我又一次次把他叫到辦公室里，我們又進行了一次又一次的長談，當我問他有什么理想時，他說：“小時候我一直想當一名警察，但是現在什么也不想了，已經不可能了”。說這句話時，我看到他的表情顯得很失望，這時我鼓勵他說：“只要你想，沒有做不到的事”。如果你有理想，并且一直朝他努力，總有一天你的夢想會實現的。我一次次的勸說終于打動了他，漸漸的他變得愛學習了，也懂事了，我對他的點滴進步感到高興，并及時鼓勵他，繼續加油啊!現在你距離成功又近了一步。他望著我期待而又相信的目光，堅定地點了點頭，臉上露出了自信的微笑。教師節，我收到了他的祝福：“老師，是您的不放不棄讓我重新找到自我，您就是我心中的那一縷陽光，讓我感受到了溫暖，看到了光明，現在我重新找到了自我，放心吧老師，我會倍加努力。祝您幸福!看到這一幕時我的內心很激動，是啊!有什么能比挽救一個孩子的前途更讓人欣慰的呢!
莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子們的命運就握在我們的手中，相信愛會使他們從此與眾不同。
為了讓犯罪遠離校園，讓每一朵小花苞都在愛心陽光的普照下美麗綻放，老師們，這就要求我們要在日常教學中發揮模范表率作用，以德修身，以法護教，以法執教，讓自己真正成為學生思想和靈魂的導師，讓我們用自己的愛點亮一盞心燈，指引孩子生命的航程吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
關于愛心的演講稿 篇2
周未，我正在窗前看書，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。
他肯定沒來得及回家。這么大雨，他會躲在哪兒呢?他會淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽，屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門邊，輕輕地打開防盜門，然后飛一般沖了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過綠地，剛一轉彎，就看到了那個衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著一個硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發抖呢!
我連忙跑上前，撐開雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過藥和傘，動情地說：“好孩子，謝謝你，你真善良!”聽了老爺爺的話，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。
啊!給予真得是快樂的!
關于愛心的演講稿 篇3
從小父母和老師教育我要做一名富有愛心和同情心的人。面對需要社會幫助的人，我總是希望用自己微薄的心力來幫助他們。一次，我看見街邊一位衣衫襤褸的中年婦女帶著一個小女孩在街邊乞討，便對爸爸說：“爸爸，把我的壓歲錢拿5元給這個小妹妹吧!”爸爸當即同意了我的要求，并表揚了我。玉樹、盧山大地震發生后，我捐出了自己一百五十多元的零花錢，還號召其他同學們都涌躍捐款，在我的帶領下，全班共捐出了兩千多元，捐款總額在全校名列前茅，演講稿《牽手美德做一個愛心少年演講稿》在節假日，我經常去社會敬老院，用零花錢為老人煤買水果、奶粉，為他們打掃衛生，為他們梳頭、剪指甲、講故事、表演文娛節目，慰藉老人寐獨寂寞的心，我被老人們稱為可愛的小天使。在鄉親鄰里，我也力爭做一個熱心腸的人。鄰居里有一戶三口之家，小孩上二年級，父母都上班，沒時間接送，我主動與鄰居的孩子結伴上學，晚上一有空閑時間，我就給她輔導功課，陪她玩游戲。我堅信：“贈人玫瑰，手有余香”，做人只要有一顆愛心，就永遠是一個快樂、幸福的人。
爭做環保小衛士
我愛家鄉，愛家鄉的一草一木，我時時注意培養自己的環保意識。我常常主動參加義務植樹活動，用自己微小的力量為大自然增添新綠。我愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。我常常想：“彎彎腰，會撿出一片凈土”，所以外出游玩時、小區散步時，無論走在哪里，只要看到有垃圾，我都會毫不猶豫地拾起來，這已是我的習慣。每當有夸獎我時，他就會想：“一言一行講道德，舉手投足見文明，我一定要用自己的言行爭做一位名副其實的環保小衛士!”
爭做社區的小雷鋒
在社會上，我熱心公益事，是學校文明志愿中的一員，我常常帶著幾位小伙伴主動為社區撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來清潔球。先把抹布浸濕，再去擦欄桿。可只擦了一下，抹布馬上變成了黑色的。我就打來幾盆清水，同小伙伴們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，可我們一個個的小臉蛋卻累得通紅，但當看到整潔的欄桿，我們心里別提有多開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我先用水淋濕，然后再用清潔球一下一下地用力擦。小手指蹭破了、腰累酸了，而墻壁清理干凈了。社區里的叔叔阿姨常常對我們豎起大拇指嘖嘖稱贊。
爭做有孝心的好孩子
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖。有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧她的任務自然就落在我身上。我用毛巾敷在她的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“孩子，辛苦你了。”(第一范文網)我自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十歲了，照顧你們是我應該做的。”每當爸爸帶著一身疲憊下班回家時，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
我的爺爺奶奶年紀大了，我常常陪他們散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭。當我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。
六年來，我的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的“三好學生”、“優秀學生干部”、“文明小衛士” “文明禮儀標兵”，這一張張鮮紅的獎狀，就是我不懈努力奮斗的結果啊!
各位領導，各位老師、各位同學，我深知我這點成績和進步算不了什么，作為社會主義事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質。在今后的學習和生活中，我會一直牽手美德，做有愛心的人，我會更加努力地去做老師的好幫手和同學的好榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才!
謝謝大家!
關于愛心的演講稿 篇4
尊敬的領導、親愛的老師和同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《牽手美德，做一個愛心少年》，牽手美德做一個愛心少年演講稿。
我是一個活潑、開朗的女孩兒，今年11歲，是巴中市平昌縣江口二小六年級五班的學生。在家庭中，我總是想方設法地為父母分憂解愁，爭做父母的好幫手;在學校里，我勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動，爭做老師的好助手和同學們的好榜樣;在社會上，我樂于助人，熱心公益事，爭做傳遞愛心的小天使。
爭做班級的領頭雁
在學校，我勤奮學習，努力學好每一門功課，學習成績在班里名列第一。在知識的海洋里，我快樂的遨游。我深知“欲窮千里目，更上一層樓。”我只有更加努力，才能實現我的夢想。我時常要求自己：“一定要多學習多鍛煉，為為班級學校爭得榮譽!”我這樣說的也是這樣做的。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學校在教室里跟同學們一起學習，一起組織各種活動;多少個傍晚，同學回家了，我卻留下來幫助值日生打掃衛生，美化教室，為班級文化創出自己的特色。記得去年，我代表班級參加學樣舉辦的《我的中國夢》演講比賽，由于時間緊迫，我只能利用晚上休息時間撰寫稿子，第二天早晨五點就爬起來修改。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但我卻執著地堅持了下來。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，我在比賽中大氣沉穩，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得比賽一等獎。我是班長，除了負責班級的大小事務外，還五年如一日幫助班里的一名殘疾同學，在我的帶領下，同學們受到渲染，紛紛當起了“小雷鋒”，全班同學都盡其所能地為這名殘疾同學服務，我的行動感動了同學，感動了家長，那名殘疾同學的家長為學校送來了表揚信表達謝意。我注重從點滴入手學雷鋒做好事，在學校，常常主動關掉教室里的“長明燈”，看到水龍頭沒關緊，總會跑過去把它擰緊;同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用;班里的衛生用具亂了，我默默地獨自一個人進行整理;同學生病了，我及時給予關心和關照;對有困難的同學，我都會盡力幫助同學解決困難。同學們都說我是大家公認的“領頭雁”。
關于愛心的演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校為我提供了這次機會，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。
我是李生玲，今年44歲，大專文化，小學一級教師，民建武威市委員。1983年3月于石河子二中參加工作，1987年9月調入武威涼州區金沙學區工作。1999年8月調入會館巷小學工作至今。在的工作當中，我與教學工作結下了不解之緣。回首往事，內省自己，我也發現，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個方面的能力和特質：
(一)從事教育教學工作的綜合能力
(二)支撐教育長足發展的教學研究能力
(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經驗
(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領導及老師們作一個簡單的闡述。
(一)從事教育教學工作的綜合能力。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求提高學科成績的最佳途徑，最終形成了較為完備的教育教學工作的能力。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學區組織的.學區統考中連續四年獲得第一名。從7月至今，在會館巷小學平行班質量測評中，本人所帶學科連續兩次獲同年級第一。為此，多次受到老師和家長們的好評。特別是涼州區起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承擔了新課改實驗班的教學任務。期間，我認真學習新課程目標，探討新教材內容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執教的《識字教學第四課》因為體現新課改理念而受到廣大同仁的好評。
(二)具備了一定的教學研究能力。我認為，教師只有通過親身的教學研究才能成長為掌握教育規律的一代名師。教學之余，就通過堅持學習來完善自己。我熟練掌握了計算機辦公軟件的操作，以優秀的成績通過了國家計算機應用能力考試。掌握了Internet的各項操作技能，并嘗試在網上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關資料進行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經驗總結》資料匯編。結合自己的教學工作經驗，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。6月，我組織學生到蘭新超市進行調查及采訪活動，撰寫的《小學生社會實踐課程開發的探索報告》獲得了教師的好評。實踐證明，教學研究活動對我的教學能力也是一個巨大的促進。
(三)在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經驗。二十多年來，我連續擔任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛入校的學生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及小學生習慣養成工作計劃，根據剛入學學生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對后進生和差生進行悉心的關懷和幫助。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經驗，所帶班級多次被評為先進班級，本人也多次被評為優秀班主任及少先隊輔導員。
(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。從教以來，我一直保持誠懇質樸的本色，自覺地將自己融化到學校環境之中。多年來，我認真貫徹執行學校的各項規章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節，因而形成了良好的教育協作和團隊合作精神。我還把我的這種團結協作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。12月，民建武威市委員會授予我“優秀會員”的榮譽稱號。
關于愛心的演講稿 篇6
尊敬的各位、評委老師：
大家好！
我來自城關一小，是一名六年級的學生。今天，很高興能在臺上參加這次演講。也許你很想知道我在這里要講些什么。是的，我站在這里，就想跟愛的力量。好吧，不再跟大家繞圈子了，我演講的題目是《愛，能創造精彩的世界》。
愛能讓人心生暖意，恨能讓人心胸狹窄；獻愛之人高興快樂，懷恨的人悶悶不樂。聰明的你，你會選擇愛還是恨呢？
有位教育講過這樣一個故事。說給你兩個一樣的香蕉，你每天對一個香蕉微笑，以愛心去對待它，而對另一個香蕉大加責罵，恨它。幾天后，意想不到的事情就會發生了，給愛的那個香蕉越來越好看了，給恨的那個香蕉卻滿身變黑。愛和恨真有這樣的魔力嗎？各位如果覺得奇怪，就回去試試吧。
在年5月12日，這個刻骨銘心的日子，汶川發生了八級大地震，使當地人民的生命和財產受到巨大損失。我們全校師生紛紛獻己的一份愛心，讓受災的人們早日從地震的陰影中走出來；有了愛，使我們祖國大家庭變得如此溫暖。當得知我校六年級的一個大姐姐患了一種難治的疾病時，我們也為大姐姐獻出愛心，希望大姐姐盡快從病魔中走出來。是啊，愛，能創造精彩的世界。就算你家財萬貫，事業有成，卻不愿為一些需要幫助的人送去關愛，這樣的人活著有什么意思。那你擁有這世上最美好的東西——愛嗎？幫助別人是快樂的，我們的世界需要愛，有愛這世界不再冷漠，人們不再孤單。
每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給同學一點點幫助，拾起身邊的一片紙屑，向身邊有困難的人伸出援手，這些我們力所能及的事情，就能將愛撒播出去。
在我們身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。
有一首歌大家一定不會陌生吧，歌名叫《愛的奉獻》，不介意的話就讓我們來欣賞一下。（播放《愛的奉獻》1分13秒）。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
讓充滿愛心的我們去分享友愛的世界吧！因為有了我們的愛，世界才變得如此精彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關于愛心的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位同事：
你們好！我叫楊雪平，來自生產部。
今天，我演講的題目是《愛心奉獻》
愛就像一首田園詩，幽遠純凈、和雅清淡。
愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。
愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
愛是和煦的春風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無垠。
光陰如梭，在這個和——諧、溫暖的光華之家，在這個無時無刻充滿愛的光華之家，我已生活了四年，共同經歷了一千多個日日夜夜，經過生活的考驗，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩；樂觀的對待生活、對待工作。
我和我親愛的同事們為光華奉獻著青春，奉獻著智慧，光華也在為我們提供發展的空間和實現自我價值的平臺。
在這個平臺上，我們增長閱歷、豐富自我，實現著人生的價值。
在這個平臺上，我們用激——情點燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著生活。
在此，我們感謝光華，感謝光華培養我們，讓我們成長，給予我們愛的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。
帶著真情，當我們走進西塬小學，看到那簡陋的教學樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長的孩子們，在這樣的環境中怎樣學習？但是，當師生們看到我們為他們送去的學習用品時，眼中流露出的喜悅和欣慰時。
我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛滋潤著他們健康茁壯的成長，是光華的愛給予他們精神支柱，更是光華的愛讓我們懂得了感恩。
我們與貧困的學生們結成了一對一的幫扶對子，我與劉玉嬌結成了幫扶對子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關愛少之又少。
那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說：“姐姐，我一定會好好學習，不辜負你對我的期望”聽到這么簡單樸素的話語時，我的心情激動不已，眼中噙滿了感動的淚水，為自己，也為那可愛的玉嬌，我們將一起微笑著面對生活，面對未來。
真心微笑的光華，真心奉獻的光華，在用愛的力量去關照周圍，感化周圍，直至每個人臉上都露出燦爛的笑容。
從看到麟游縣招賢鎮南屋小學那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮到八魚鎮西塬村，從鳳閣嶺鎮建河村到晁峪鄉固川小學，我們的足跡追尋著那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛也將一直伴隨著他們。
回到公司后，我還是忘不了當時的場面，那一張張純樸、可愛的面孔時時刻刻都在牽動著我的心，正在我回憶這一幕幕時，我的短信鈴聲響了，我一看，是當時我們互相留下她的電話號碼，當我打開短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你。
”看到這一聲聲感謝的話語，此時的我不知道用什么語言表達我的心情，又不知用什么樣的話語來回復這條信息，只是簡單的回了聲：“您不用客氣，因為這是我們每一個光華人的心愿，更是對每個孩子的祝愿。
”隨即，又收到第二條信息：“不用客氣，來日方長，我度過幾年困難情況會好起來的，我會用行動感謝你們光華，感謝你”，此時此刻，我的眼睛濕潤了。
光華愛心的付出，給一個家庭帶來了多少感動，光華一個眼神，家庭得到希望。
有了光華，人間充滿了真情；有了光華，人間充滿了愛心；有了光華，家庭充滿溫馨；有了光華，我們不再孤獨。
親愛的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫下同樣愛心奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧！在奉獻愛心中完善自己的生命，在奉獻愛心中實現人生的價值，在奉獻愛心中獲得真誠和坦蕩。
愛心傳遞
滴水之恩敢當涌泉相報，學會做感恩人感恩事，近日網上流傳尋找感恩人。——蘇佳。
只因為多少年的一次不經意的解脫，一個叫蘇家的女孩幫助了一個全身上下只剩下五角錢的流浪人，送給他50元讓他自己去創業。
有待一日事業有功之日，原先哪位流浪漢成為了企業家，大商人，事業有成。
他想起了他的恩人，時隔多年在知道信息渺渺無幾的情況下他向網上發出尋人啟事，尋找當年感恩人——蘇佳。
我們學校也在做著愛心傳遞，青春暖流，獻愛心，幫助貧困學生，隨讓所提供的是微小的一部分，但他所涵蓋的卻是一份份愛心和情誼。
愛心是冬日的一縷陽光，能夠給黑暗中徘徊前行的人以光明，跟能給生命垂危者以活下來的勇氣和信心；愛心是一首美妙的歌謠，能夠是搖欄中的嬰兒進入甜美的夢鄉，更能給孤獨，無助的人精神上的慰藉；愛心是泉眼用處的甘甜泉水，能夠給瀕臨絕境的人以前行的希望更能給常年服藥而未能治愈的人以心靈的滋潤，因為愛心就是鮮艷獻血，讓愛心傳遞，生命永駐。
盡管我們大多數人的人都不是學校資助的學生，但我們甘心為學校的獻愛心活動獻出自己的一份愛心和行動。
我們都自覺將廢紙和瓶子扔進儲物袋中，因為我們懂得進自己的一份力去幫助別人，或許青春暖流為他們送上的只是一份微不足道的幫助，但那時我們暖暖的愛心，是慢慢一籮筐的愛心。
涓涓暖流鑄大愛；十年風雨不輟，燦爛青春閃金光，青春暖流活動已整整20xx年，20xx年里我們為學子服務，為青春編年，為信仰定義，20xx年里，我們和青春暖流成為朋友和知己，看著被幫助的學子露出欣慰的面容，我們心中滿足之極。
滴水之恩敢當涌泉相報，學會用感恩的心去對待那些曾經給予感動的人或事物。
青春暖流給予我們的也是沉甸甸的愛與責任。
要學會感恩，學會滿足，讓愛心無止境的傳遞，讓幸福傳遞到正無窮。
讓愛心傳遞，生命永駐。
關于愛心的演講稿 篇8
關愛有很多種形式，而這其中唯有媽媽關愛是最真摯最溫情的，也更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。我的媽媽，她頭發黑黑的，眼睛亮晶晶的、水汪汪的，像一潭清澈的小河，她平時穿高跟鞋和牛仔褲，這樣搭配起來很時尚。
記得一年級上體育課時，我摔破了下巴，流了很多血。老師把我送到醫院，便馬上通知媽媽，媽媽知道了，迅速的跑到醫院。我看見媽媽就放聲大哭。媽媽一邊摸摸我的頭一邊對我微笑地說：“別哭，你是男子漢!”我聽了媽媽的話，下巴不痛了，也立刻停止了哭聲。媽媽就像是我療傷的良藥。
媽媽不僅照顧了我，還教會了我許多事。
媽媽，是您教會了我走路。媽媽，是您教會了我寫第一個字，媽媽，是您教會了我……
謝謝您，把我帶到這個世上。
關于愛心的演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《播種愛心，收獲幸福》。時光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。
與堅守雪域高原20xx年的義務支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學畢業就勇挑重擔為留守兒童創辦學校的李靈相比，與危急時刻為救學生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛和行動是極其平凡而細微的。
20xx年，大學畢業的我走上了工作崗位，沒擔任班主任那幾年，我與學生相處得很融洽，我的辦公室和我帶的畢業班的學生的宿舍離的很近，我經常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學生和家長的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺上經常有學生或家長送的綠豆之類的農產品。有一年大年初一，還沒等我們一家人出門給村里人拜年，有個家長就帶著孩子來給我拜年了，這讓我萬分感動，我更體驗到了當教師的幸福。
但20xx年開始擔任班主任后，我抱著對學生”給得了好心、給不得好臉”的想法開始管理班級。為了在學生心目中樹立威嚴的形象，我總是擺出一副嚴肅的表情，看到學生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無情，過分的要求，使學生對我安排的工作被動接受，學習、勞動都沒有積極性，甚至有學生給校長寫匿名信，要求換班主任。那年連續兩個月的學生測評我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對工作失去了信心，后悔放棄了公務員的工作，后悔選擇了教師這一職業。
后來，我反思自己：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生，實在是不應該，我盲作再忙，也要給學生說話的機會，更要尊重他們的人格，認真去傾聽他們的內心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴，利用一切可以利用的時間、機會，去聽聽學生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到老師的關愛。我想，如果能夠讓每一個孩子都從心里感受到我帶給他們的一點愛，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學生進行了溝通，我們之間的誤解消除了。對于班級建設我們也能齊心協力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數41人，得有一個同學放棄比賽，可是每個同學都想參加，怎么辦呢?任何一個同學的積極性我都不想打消，正在我左右為難時，突然有同學說：“老師，你加入我們吧!”聽到學生的邀請，我先是一愣，之后就爽快地答應了。我覺得這是進一步密切我們師生關系的一個好機會。我開始跟著視頻學習校園華爾茲，他們上體育課我就跟著他們訓練。比賽中我們班獲得了一等獎，同學們和我抱在一起大聲的歡呼著，我又一次收獲了幸福。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。如x同學，20xx年10月因打架被外校開除，其母傷心不已，但覺得孩子還小，所以托人進入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級。雖然x同學身上的缺點很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優點就加以鼓勵，并督促他靜下心來學習，催促他按時交作業。半個學期下來，x同學在各方面有很大的進步，老師和家長都為他感到高興，延東同學也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著的心也放了下來。
現在，我又接任了新的班級，面對的是全級最好的班級之一的孩子們。在紀律上，他們還算很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們學習動力不足，學習自覺性不強，很懶散，作業拖沓。考試成績也不是很理想，雖如此，我對他們也沒有放棄。我經常找他們談話，給他媚勵，幫他們樹立信心。同學學習上有了顯著變化。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。
生命不息，真愛不止。我始終堅信“人無品不立，品無誠不立”，我也堅信“教師要躬行”為學生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養出一個個充滿人性魅力的棟梁之才!
沐浴在夕陽的余暉里，我不會感嘆時光的匆匆，更不會惋惜青春的離去。因為播種了愛心，體會了快樂;播種了愛心，體現了價值;播種了愛心，收獲了幸福!
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽!
關于愛心的演講稿 篇10
同學們：
大家好，今天我演講的是一個我親眼所見的事情。
從前我在地鐵上常常遇見提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下“可憐可憐吧!”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢就會永遠的消失。老人彎下已經很彎的腰，這時我才看到他的腦后已全是白發，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見。
地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了，然后消失了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵終于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點“血”，那么他的病一定會有所好轉，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒有真正意義上的幫助他。我總認為，老人的存活對于生命本身還是一種延續，可是對于生命的意志已經毫無價值了。他竟對著一個中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因為他已讓我有所恐懼，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點，讓他活的有尊嚴，這不是給他多少錢可以解決的!
現在有那么多殘疾人工廠、社團，我們可以送他們去那里，讓他們學到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學們，如果你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當展現在我們眼前時，不再是可怕，而是美麗!!
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉”。入伍前每次聽到這首《愛的奉獻》，我總在想到底什么才是愛?
有人說，愛是親人的骨肉相連，愛是戀人的卿卿我我，愛是朋友的熱心幫助，愛是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80后的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場的英雄!
懷揣這樣的夢想，我走進了充滿大海氣息的軍營。俯臥撐、仰臥起坐、五公里越野、400米障礙……都沒有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長輕輕的給我掖被角，生病時端來熱騰騰的面條，這些瞬間打動了我，愛在溫暖中逐漸清晰起來。
在家里，有母親的照顧，有父親的鼓勵;在學校，有同學的友情，有老師的關愛，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開始變得惆悵、苦悶……
指導員似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“我們都是軍人，軍人的職責就是保衛國家，沒有‘大家’怎么有‘小家’?我們應當把對‘小家’的愛化作對‘大家’的愛，只有學好了本領才能更好的愛‘家’啊!”指導員的話猶如和煦的春風打開了我的心結，從此，我試著換一種視角生活，整潔的營院讓我感覺溫馨舒適，行走在路上，我會主動彎腰撿起散落的垃圾;空曠的訓練場不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試;繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘煉我們“奮勇殺敵”的本領;班長的嚴厲不再苛刻，那是筑牢我們“永爭第一”的軍人品格。
我的班長——四級軍士長凌建飛，堅守軍交培訓事業15個春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時不能在身邊照顧!有多少次休假中被提前召回!是凌班長不愛自己的家人嗎?不!因為他熱愛軍交培訓工作，熱愛自己的事業，他把愛都給了我們。還記得上次重新分班時，戰友們都哭著說：“我們不想離開這個班，我們不想離開凌班長，我們一定努力學習，絕不給班長丟臉。”
其實，在我身邊，像凌班長這樣的人還有很多很多，飯堂里，總能看到教導員的身影，他總是彎下腰細心詢問我們：“飯菜香不香，能不能吃飽?”;訓練場，營長會經常巡視，總是板著的臉也會露出會心的笑容，那是對我們訓練成果的肯定……
這種種關愛如涓涓細流般滋潤著我們的心田，慢慢的我學會了生活上緊張有序，學習中積極進取，訓練時精益求精，我變得陽光、快樂起來。
“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”作為新時期的革命軍人，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻，這種愛才是最崇高的愛。當洪水襲來，是軍人用血肉之軀奮力堵住決口，保護人民的生命財產，當大地震顫，是軍人第一時間無畏的奔赴離死神最近的地方，救災一線，那跳動的藍色、綠色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救幸存者、搶救傷員，無私的奉獻著自己的一切。人民子弟兵把熱愛人民、服務人民的偉大事業，鐫刻在祖國每寸土地，多少官兵為此獻出了寶貴的生命!多少軍人用自己破碎的家庭換來祖國和人民的安定祥和!
作為新訓駕駛員，我們不可能像下山猛虎，抗震救災時沖鋒在最前線，像入海蛟龍，矯健的馳騁在萬里海疆，保衛著祖國和人民的安全，我們只有把熱愛人民化作崗位練兵的動力，我們的戰場就是駕駛室、教學樓、訓練場。炎熱的夏日，我們揮汗如雨，凜冽的寒冬，我們迎風傲雪;教室里，有我們認真學習的身影，那凝視黑板的目光，閃爍著強烈的求知欲望;訓練場，透過班長嚴謹慈愛的眼神，是我們略顯生疏的操作，每一條車轍都是我們成長的印記;實習室，我們認真摸索模型的每一條管線;停車場，我們細致保養車輛每一處部件。為了軍人的使命，為了人民的利益，我們不畏艱難，在自己的崗位上努力學習，刻苦訓練，早日練就過硬駕駛本領，成為一名合格的軍車駕駛員，在祖國和人民需要的時候，能夠挺身而出、建功立業。
在觀看玉樹抗震救災直播時，那滿目瘡痍的畫面，深深刺痛了我，戰友們舍身救災感染了我，恍惚中，是我駕駛著威武的軍車，滿載救災貨物，行進在前往玉樹的路上;是我在廢墟里急切的搜救幸存者;是我背負傷員，奮力奔跑，尋找救護;是我和玉樹人民一起，重建美好家園……
關于愛心的演講稿 篇11
尊敬的義工朋友們，各位家長，老師們，同學們：
上午好!
首先，請允許我代表仙巖鎮黨委政府對廣東德勝文化公司“成長心連心”籌委會的精英們表示熱烈的歡迎和和衷心的感謝!向參加今天活動的師生、家長表示誠摯的問候!
策劃這一場活動的，是一個由社會各界自發組成的一個純公益性義工團隊，我深深的感受到了他們積極的、陽光的人生態度和敬業精神，他們關心我們的教育，關愛我們的孩子，希望通過一系列不同形式的體驗式活動，學習溝通、信任、支持和欣賞，重新發現彼此之間更有效、更密切的溝通方式，從而為我們的下一代創造一個更好的成長環境。
在這個歡樂的會場里，也許你們的心情是期盼與好奇，既然來了，就把身份放下，把架子拿下，盡情參與，熱情互動，全心體驗，在歡樂中打開心扉，在勇氣中付出信任，在愛的沐浴中將心連成線。
這是一場特別的活動會，是一次心靈的告白與對話，是一次真誠的擁抱和感動。希望通過這樣一個活動，去感受人與人、心與心之間的那份激情、寬容、信任與關懷，學會感恩。
也許就是這一次，會鍛造一個人的性格。也許就是這一次，會照亮一個人的未來。
手與手相牽，心與心相連，我相信：
我們的學生，我們的家長，我們的老師，都是最棒的!
星星之火，可以燎原!義工朋友們愛的火種一定會點亮你我心中的愛，讓教育更和諧，讓家庭更和諧，讓社會更和諧!
謝謝!
關于愛心的演講稿 篇12
尊敬的各位、各位老師：
上午好!今日，我演講的題目是《愛心，最美》。
老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學生的心聲。每接一批學生，她必走“三步曲”：
一是進行一次談話，增進師生之間的信賴;
二是進行一次家訪，了解學生的成長需求;
三是建立一本臺帳，及時把握學習潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發展情況。
楊老師經常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。XX年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且非常好動，經常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她耐心地觀察了幾天，發現這個可氣又可愛的孩子，做出這些讓各位無法忍受的行為竟源于經常受到師生的冷落，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊!于是每天放學后，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一
(3)班補習的身影;每天的黃昏，總會聽到(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能認識100多個生字，其中大部分還都會寫。也許在其他人的眼里，這點成績不足為奇，可對于孩子是多么大的進步啊!楊老師說最為之動容的是孩子在
第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīn ài de yánɡ lǎo shī，wǒ yǐ hu zài yě bù rě nín shēnɡqì le(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了) 。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的。
那以后，小家伙上課時似乎在努力克制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農村人質樸淳樸的話語，這是家長發自肺腑的告白，這是可愛天使最真實的轉變。可親可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊老師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農村，知道培養孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學會羞怯;在指責中成長的孩子學會自卑;在寬容中成長的孩子學會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學會自信;在稱贊中成長的孩子學會欣賞。
我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家賀!她感動，是因為她的學生小雅現在已經讀大學了;她感動，是因為她與學生小雅及家長之間曾發生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校就提醒她，這個班級的學生家長對學校里的事特別關注，你做任何事情都要小心謹慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發生了。
那天早上，她正在與學生一起打掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)。“你們班是誰參加大隊委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，情緒很激動，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通。”
她沒有因為小雅的家長是她所任教的所有學生家長中第一個向打電話反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見;她開始用自己的實際行動來體現教育的公平：她把班長職務輪流擔任，由各位公開推薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當時，她真有一種要流淚的沖動。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的溫暖，又一次與她進行了的零距離的交流。楊老師說，她感謝這個誤會，感謝這個美麗的誤會，它讓她依然以一個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。
親愛的同行們，“ 桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護;最喜純真，因此選擇細心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，她成功了。愛心讓她發現，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個無法預測的未來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美!熟悉楊老師的人，都知道她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊!她認為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。XX年10月，市教科院舉行了新課程優秀課例光盤評比活動，作為教導主任，她立即在學校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的突破，到流程的設計，她都細致地斟酌，說不清楚的內容，她就寫下來，滿滿三頁紙的耗費了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。XX年，她指導青年教師王愛芳、仇云執教全區公開課，取得圓滿成功;她指導黃迎蘭老師參加全區青年教師語文優質課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園!
有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑，才能享受生活;懂得播種快樂，才能收獲幸福。敬愛的老師們，辛苦的園丁們，愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，愿我們像楊老師一樣，播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心，變得最美!
我的演講完畢，謝謝各位!
關于愛心的演講稿 篇13
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
生活中，處處有著感人的身影。無論是在大街上，還是在學校里，感人的身影時時刻刻都會出此刻我們身邊。正因為有了這些感人的身影，我們的社會才會被愛心，和諧所包圍。
一天，我在街上閑逛。突然，一位吃著零食的男生進入我的眼簾。只見他把吃完零食剩下的垃圾袋隨手扔在地上，揚長而去了，其實不遠處就有一個垃圾箱。垃圾箱上寫著一行字“禮貌只差一步。”是啊，只要人們再往前多走一步，就能將垃圾準確無誤地仍進垃圾箱。可是，為什么這一步大家都不愿意邁出去呢？也許，大家會認為這可是是一件雞皮蒜毛的小事。可事實上，這不但影響了環境的.美觀，由此可能引發細菌很多繁殖，疾病四處傳播……最終受害的還是我們自我。
這時，我真想把垃圾撿起來，扔進垃圾箱，可是我膽小不敢；可我是一名少先隊員，“保護環境”是每個少先隊員應盡的職責……正當我猶豫不決地時候，以為大姐姐從我身邊經過，將垃圾扔進了垃圾箱。此時，我心中充滿了愧疚與感動。我恨自我的膽小怕事，做什么是都不能“紙上談兵”；崇拜大姐姐的高尚品質，她是我學習的榜樣。
愛心是一米陽光，溫暖人們博大的胸懷；愛心是一滴甘露，滋潤人們的心田；愛心是黑夜里的一盞明燈，照亮人們前進的步伐……同學們，讓我們行動起來，讓愛心的火苗熊熊燃燒吧！
關于愛心的演講稿 篇14
尊敬的各位，老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興今天能在二小這個美麗的學校舉行愛心羽翼助學活動的啟動儀式，感謝各級對此次活動的大力支持。
每個人都有夢想，有些人的夢想很快能夠實現，但我們身邊有一部分這樣的孩子，他們勤奮努力，積極向上，但他們的夢想總是遙不可及，許多懷著夢想的孩子確因為家庭的變故，過早的肩負起了家庭的重任，他們在追夢的途中總是離夢想越來越遠。我們能夠看著懷著夢想的心靈被扼殺嗎？不能，有夢想、有理想的人是值得羨慕的人，是值得尊重的人，是值得我們去伸出援助之手的人。
在三尺講臺上，也有一部分這樣的老師，他們用愛澆灌著每株嫩苗，他們在用良心做著一生的事業，他們默默無聞卻從事著下最光輝的職業。在此我代表全體學生向你們說一聲，“謝謝”因為你們才有了我們學生的美好明天，有了你們的教誨我們才能為社會，為國家貢獻自已的力量。 基于此，林州市慈善總會，林州市教體局，聯合林州麗景天成，林州西點教育，聯合開展愛心羽翼助學活動。讓更多懷有夢想的貧困學子圓夢。讓愛林州這片土地上傳遞飛揚。
我希望在坐的同學們，要勇于面對學習，生活中的困難，勤奮學習，立志成才，為林州建設為為中華民族之偉大復興而努力。
最后，我衷心期望，在困難大家幫，這是中華民族固有的傳達統美德，讓我們盡己所能，用愛心向困難的家庭和孩子伸出援助之手，為他們健康成長創造良好的條環境，。為創建美好的和諧社會去努力。
關于愛心的演講稿 篇15
昨天，我爸爸收到一封短信，說：“明天早上9：00到郭紫亦家樓下集合把錢交給敬老院。”
我第二天就早早的去了。我等了一會沒有人來我就轉了一圈，回來后發現李鑫慧來了。又過了一會，潘亞文和吳泳翔來了。就等郭紫亦了，5分鐘后她來了，我們就這樣坐著郭紫亦爸爸的車，沿著去吉利三中的路走著走著，我們到了一條既有田園風情又有森林之美的小路。不一會我們到了目的地“吉利區敬老院”。我們一進去發現了好多老爺爺老奶奶之后我們問一位老爺爺：“請問院長在不在?”老爺爺老奶奶們說：“院長她還沒來嘞。”我們就到處走了走了，過了一會院長來了。
我們拿著裝著我們愛心義賣的錢的信封交給了院長阿姨。之后我們參觀了一下老人的宿舍，后面的還沒蓋好的大房子圍了哪個大房子走了一圈可是我一看怎么就我和李鑫慧出來了，原來路中間有一只大蜘蛛吳泳翔他們不敢過來。
快要走的時候吳泳翔發現車上有一只臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了對面我正好站在哪里臭斑斑就爬到了我的身上我使勁的斗全身，不一會他被我抖了下來。
就這樣我們載著快樂回家了。
關于愛心的演講稿 篇16
尊敬的各位，同志們，老師們，同學們：
今天，省審計廳的各位帶著一顆熾熱之心再次來到我們舉行捐資助學儀式，這是教育事業中，乃到全鎮人民政治生活中的一件大事、一件喜事。在此，我首先代表鎮委、政府以及全鎮5萬父老鄉親對各位的到來表示熱烈的歡迎!對一貫關心支持教育事業的省審計廳的表示衷心的感謝!
我鎮位于兩省三縣交界處，是著名的革命老區，老區人民在革命戰爭年代屢建奇功。同時，由于地處黃河故道，土質沙化，地勢高亢，自然條件較差，基礎設施相對落后，經濟基礎比較薄弱，農民生活水平較低，是xx市16個經濟弱鄉鎮之一。
近年來，在縣委、縣政府的正確下，全鎮人民發揚服窮不服輸、苦干不苦熬的，緊緊抓住全市上下幫扶我鎮的大好形勢，啟動內力、借助外力、激發活力、加倍努力，全鎮經濟社會呈現出良好的發展勢頭。全力招商引資，發展民營經濟，工商稅收連續兩年實現了翻番;積極推進農業結構調整，大力發優質葡萄產業，培植形成了自己的支柱特色產業，農民增收步伐明顯加快;狠抓交通、水利、城建等基礎設施建設，各項基礎設施條件明顯改善，教育、衛生等事業成績顯著。
幾年來，鎮委、政府高度重視教育工作，把教育事業做為經濟建設和各項社會事業發展的奠基工程來抓，千方百計增加教育投入，大力改善辦學條件，為教學質量的提高夯實基礎，為教育事業的發展有力保障。全鎮廣大教育工作者不畏條件艱苦，默默無聞，甘于奉獻，教育教學質量穩步提高，為全鎮的經濟發展培養了一大批合格的建設者。
但由于我鎮經濟基礎薄弱，用于教育事業發展的投入有限，部分校舍陳舊，教學設備不配套，整體辦學條件還相對落后，這在一定程度上影響和制約了我鎮教育事業的發展。
省審計廳的情系我鎮，十分關注我鎮教育事業的發展。去年，省廳為我們捐助了桌凳等教學設施和大量圖書資料，并對部分特困學生發放了救助金。今年，省審計廳的又為我們送來了微機、電視機等現代化教學設備和大量圖書資料，并再次對貧困學生實施救助。
這無私的援助是雪中送碳，必將極大地改善xx小學的辦學條件，同時也將為全鎮教育事業的發展起到積極地推動作用。
風正揚帆，澤惠應時。希望廣大教育工作者，一定要抓住省審計廳捐資助學的機遇，牢記自己的職責和責任，牢記各位的關心和厚望，將他們的無私奉獻化做我們工作的動力，不懈追求，努力提高教書育人本領，為全鎮的教育大發展，農民脫貧致富貢獻應有的力量。
希望受到捐助的學生，不要辜負各位對你們的殷切希望，刻苦學習，天天向上，努力把自己鍛造成合格的建設者和接班人，以優異的成績回報省審計廳各位的關懷和幫助。
同志們、同學們，最后讓我們再一次用熱烈的掌聲對省審計廳的各位表示衷心的感謝，同時，誠摯的歡迎各位經常到我鎮來走一走，看一看，對我們的各項工作給予更多地指導和支持。
關于愛心的演講稿 篇17
尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。
幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脫沒有信心的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個后進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。
在她的口中不停地叫喊著爸爸，爸爸看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去
這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業而感到自豪！
有人說：奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級等等。重復性勞動單調而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的'社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業業、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動力呢？那就是教師對教育事業的熱愛和對學生的責任感。
楊小芳，到我校的第一批資教生，是中心學校一名普通的化學教師，兩個班的化學教學工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課、細致地教會學生一個個化學實驗成了那點綴
的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
眾所周知，化學實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作。他白天在實驗室里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使學校名次一直落后的化學成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱。可是她沒有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？
這就是教師的愛崗敬業！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環節、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在以經濟為中心的社會環境、社會條件下為國家、為民族培養了一批又一批人才！
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同學們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興！吧
我的演講完畢，謝謝大家。
關于愛心的演講稿 篇18
尊敬的老師們、親愛的同學們：
我是來自學生會的雷松濤。今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優良傳統。
我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯堂的隊伍太長，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。
關于愛心的演講稿 篇19
倘若世界是一間小屋，愛心就是讓小屋溫暖的爐火;倘若世界是一艘航船，愛心就是在黑夜里為它導航的一盞明燈;倘若世界是一幅畫卷，愛心就是使它絢麗的色彩。
今天晚上，我守在電視機前觀看了由湖南電視臺播放的情系大江南賑災募捐晚會。讓我深深地明白愛是什么。
愛出于奉獻。你瞧，那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區;那一箱箱救命的救命的濟糧，傳到了饑餓的災區;那一句句關切的話語，溫暖了失去親人的痛苦之心。
愛心的奉獻無須相識。在參加抗洪搶險的解放軍，一遍又一遍地扛起沙袋，不顧自己的生命危險去搶救災民，把災民運到安全地區。一名解放軍在救災民的時候遇了大洪水，沖翻了沖鋒舟，無情地被洪水沖走了。
充滿愛心的世界，就是那跳動著溫暖爐火的小屋;充滿愛心的世界，就是在航標燈的指引下駛進寧靜港灣的航船;充滿愛心世界，就是那擁有絢麗色彩的畫卷。
朋友，獻出你的愛心，為災區人民獻上你的愛心吧!
關于愛心的演講稿 篇20
尊敬的，親愛的兄弟姐妹：
大家下午好!
我叫，來自。今天演講的題目是“揚帆天使航程，愛與責任同行”。
五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中自由穿行;五月是鮮活的，她總是在護士的足跡中美麗綻放;五月是無私的，她的心總是和護士的心貼得很近。五月是我們的節日。
今天我們迎來了南丁格!在舉國上下開展優質護理的大好形勢下，正是南丁格爾鼓舞和激勵著一代又一代的護士立足崗位，不斷進取，無私奉獻，勇敢前行。護理工作的內涵日益豐富，護理服務理念進一步轉變，護理模式不斷創新，護士更加注重運用專業技術知識，全面履行對患者專業照顧、病情觀察、治療處置、心理支持、健康教育和康復指導。
今天是我從事護理工作的第五個年頭，五年的時間，雖然不長，我卻已深刻感受到護理工作的博愛、深厚的內涵，責任的重大。讓曾經稚嫩的我越磨礪越成熟。轉過身看著留在身后的腳印，發現這一路走來，曾因粗心大意而在平坦的路上摔跤，也曾因感受到肩上重大的責任而在泥濘中苦苦掙扎;曾因付出而擁有許多驕傲，也曾因輕狂而留下許多遺憾，每一件帶領我成長的故事，都像電影一樣在我腦海里不停播放。還記得4床的COPD老頑固藏在枕頭下的煙頭，急診科送來的因公負傷的電工那燒的漆黑的殘肢，樓梯間那痛徹心扉的唇裂棄嬰的哭聲，還有那下雨的夜我為過世的穎婆婆留下的眼淚。
白衣天使是偉大而又平凡的，偉大的是我們時刻跟死神斗爭，平凡的是我們做的其實也只是普通兒女應該做的事。在這里我要分享一個故事，他現在都讓我記憶猶新，在以后的工作中也將激勵我繼續前行。腫瘤科這充斥著壓抑與焦慮的科室同樣有著更多的感動，當你來到瘤科你會發現一個個子小小的男孩總是跟著護士身后，他，小陽軍，一個年僅六歲的可愛的小男孩，不幸患上了惡性淋巴瘤，這個噩耗讓原本就有疾病的母親病情惡化，父親卻在這時悄然離家而去，撇下小陽軍由外婆和舅舅照顧，為了給小陽軍治病年僅17歲的舅舅不得不輟學外出打工籌集醫療費，得知這個情況后腫瘤科的護士們給小陽軍又是送玩具又是買衣服，不僅進行了募捐，還盡量的減免了部分醫療費用。這個被上帝遺忘;被父親遺棄;失去愛的小男孩在這里找到了愛，他在這里得到了人生中的第一輛遙控汽車，第一次吃到了肯德基麥當勞。
我現在都還能記得他要離開時的那雙眼睛，那雙依依不舍的眼睛。最終離開的時候他抱著護士的腿哭喊著：他不想回家，這里才是他的家。上帝在創造人類時給了人類三樣禮物：信仰、堅持和愛。在這里我都看到了!是護士對護理工作的信仰讓她們一次又一次的和死神做斗爭，是對生命的渴望讓小陽軍已經堅持做了三個療程的化療!是護士的愛讓我們的小陽軍體會到了家的溫暖。醫院里有太多這樣的事例，每件雖是平凡，但他賦予了護理工作的內涵，體現了護理工作的博大胸懷。
開展優質護理服務活動以來，我們每天的照顧每一位危重患者，為患者洗頭、洗腳、鋪床、翻身拍背、溫水擦浴、送飯甚至喂飯。有付出就有回報，去年我們科室就榮幸的被評為省級優秀護理服務示范病房。當一個又一個病人康復出院一聲聲由衷的感謝就能讓我們心里開出最美的花。白衣天使，是你，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方平安。少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。
不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業的牽掛和熱愛。我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們只有默默奉獻像紅燭一樣燃燒著自己也照亮著別人，讓南丁格爾不斷傳承，發揚光大。
“拉開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。”是啊，在人的一生中，誰都無法拒絕天使。我們是這個城市時刻與生命同行的人，是關注健康和愛的使者。
我們幸福，我們自豪，我們是護士，護理工作將是我終身的事業。親愛的天使們，讓我們一起揚帆天使航程，讓愛與責任同行。
關于愛心的演講稿 篇21
尊敬的各位領導、校長、老師們：
大家好！今天我演講的題目是：青春獻講臺，愛心鑄師德。
1994年夏天，我帶著對事業的追求和對生活的向往走出了師范學校，成為了一名平凡而又光榮的人民教師。執教十五年來，我以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。
“要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，而且還得是源源不斷的活水”。作為一名教師，為了盡可能讓學生多學一點，學好一點。我不斷地學習，不斷提高自己。在工作的同時，我虛心地向富有經驗的教師學習，認真鉆研新課標精神，把握小學教學改革動向，加強對學生能力培養的有效性和針對性，努力提高課堂教學效率，并積極撰寫教學論文和經驗總結。先后，我有二十多篇作品或發表、或得獎，其中20xx年9月，我撰寫的論文《一整合二改變實施新課程》參加泉州市第三屆基礎教育優秀論文評選，榮獲三等獎；20xx年8月，撰寫的論文《培養創新能力激活創新思維》獲安溪縣素質教育論文三等獎；20xx年12月，制作的電子教案《匆匆》經縣教育局評選后，報送省教育廳參評榮獲二等獎；今年，撰寫的成功教育案例《把愛撒在被遺忘的角落》獲縣二等獎。通過不斷的“充電”，我迅速成長起來，在教育教學中得心應手，屢屢取得佳績。
有人說，教師的職業就是一種良心的職業。我很認同。因為教師不僅需要有精湛的業務素質，還應具備較強的責任心。今年4月3日下午，我做了右肩膀的囊腫手術。從開學初右肩感覺不適，到初診，到確診，到手術，一直到帶著未拆線的傷口回到學校上課，前后累計請假一天半的時間。但如果遵照醫生的`提議我完全可以請假休息半個月。可是，想到請假會給學校、給老師帶來諸多不便，想到課堂上那幾十雙渴求知識的眼睛，我顧不得傷口的疼痛，顧不得家人的勸阻，毅然回到學校走上了三尺講臺。部分同事對我放去休息提前到來不大理解，我微笑置之。多年的教育教學中，我深刻地體會到：教師這個職業不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”我對這句話感受很深。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；也因為有愛，我們才能和同學貼心。
去年，我任教五年級2班的數學，班上有一名這樣的學生（為了拉近和他的距離，我叫他阿航），阿航的父母由于做生意忙，從不過問他的學習。種種原因造成了阿航自控力差，基礎差，學習毫無興趣，對老師的教育不理不睬，無動于衷。對他失望的老師甚至認為只要管住他，不讓他出事就行。
但以前我的幾個成功教育案例，讓我對阿航充滿信心，因為我對后進生轉化有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。剛開學時，我設法接近他，第一次被他排斥了，第二次他顯得很冷淡。直到有一次，恰巧碰到他正想從擰開的水龍頭接水喝，我就搭著他的肩，微笑地對他說：口渴吧！那不衛生，來我宿舍喝吧……從那以后，他漸漸接受了我，從那以后，我經常和他談心，并達成友好的約定。在轉化的過程中，我對他的進步和“閃光點”，及時給予表揚和鼓勵，激發他的自信心，使其產生成就感。盡管整個過程反反復復，但我從未放棄。為了將這個偏離目標、迷失方向的學生拉回正軌，我采用了多種多樣的教育方法，對他進行愛的傾注，讓他感到老師和同學的關懷與督促，為他營造改正缺點、不斷進步的良好氛圍。經過一學年來的引導，阿航對學習感興趣了，課堂上的小動作少了，作業能堅持天天完成，學習成績也在不斷提高。最讓我感到欣慰的是，他發現了我手術后上課板書時手不大自然，下課后，馬上跑到我面前對我說：“老師，您的手怎么啦，要緊嗎？我幫你拿講義夾吧。”聽著他發自內心的問候，我的心被震撼了。我深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心去對待自己的學生，就會收到意想不到的教育效果。
“播灑一片愛心，收獲滿園春色”。是的，我是幸運的，幸運在于我有了這么好的一個職業，遇到了這么多純真而可愛的孩子們；我也是幸福的，幸福就在于我把真情給了孩子們，把真愛給了三尺講臺，把青春奉獻給了平凡而光榮的教育事業。在今后的教育教學中，我將繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表去鼓舞人，用平凡的一生，譜寫出無愧的青春之歌！
關于愛心的演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
有一種柔情似一條紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽動著顆顆熾熱的心，播撒著深切永恒的情。有一種柔情深入骨髓，溶于血液，牽動著每個人的神經，令風云為之變色，草木為之動情!這就是——愛心。
我演講得題目正是《愛心永恒》
兩千五百年前，孔子倡導了“仁者愛人”，墨子倡導了“兼愛伐”，從此“愛”成了中華民族的傳統美德。
是呀!愛心是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，越細細品味，越能品出它的芳香。
愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心根本就不像水，因為愛心可以傳遞，愛心可以容納一切，愛心是只講付出而不需要回報。
我們學校初一級部九班有位同學行動不便學，他的同學在班級內成立了愛心小組，從九月至今，幫助他上下樓梯，克服了生活上的困難，給予其無微不至的關懷與鼓勵，這是何等無私的愛，是值得我貌同學習的。
水同源，山同脈，天同輝，地同再。滄海桑田，斗轉星移后，唯一不變的，是那一顆永恒的愛心。當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在凈化自己的心靈，洗滌自己的靈魂，高尚自己的品質。
又到了萬物復蘇、朝氣蓬勃的三月——學雷鋒月，在此我們要以實際行動來進行紀念。學校團委組織了學雷鋒小組，到社區、敬老院等地服務。當然，我們能做的有很多，并不是每個人都要做到雷鋒同志那樣偉大，但每個人都能為別人提供舉手之勞，何樂而不為呢?所以我們要從細節入手，從點滴做起，不必局限在三月，而是持之以恒，以我們微薄的力量幫助別人解決大問題，這就不是能用價值衡量的。
讓我們伸出溫暖之手，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。讓我們，用愛來迎接愛，用愛來感受愛。
愛心永存，世界也會因愛心而變得更加美好，讓我貌同創造充滿愛的世界吧!
關于愛心的演講稿 篇23
同學們：
大家好，今天我演講的是一個我親眼所見的事情。
從前我在地鐵上常常遇見提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下“可憐可憐吧!”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢就會永遠的消失。老人彎下已經很彎的腰，這時我才看到他的腦后已全是白發，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見。
地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了，然后消失了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵終于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點“血”，那么他的病一定會有所好轉，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒有真正意義上的幫助他。我總認為，老人的存活對于生命本身還是一種延續，可是對于生命的意志已經毫無價值了。他竟對著一個中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因為他已讓我有所恐懼，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點，讓他活的有尊嚴，這不是給他多少錢可以解決的!
現在有那么多殘疾人工廠、社團，我們可以送他們去那里，讓他們學到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學們，如果你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當展現在我們眼前時，不再是可怕，而是美麗!!
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉”。入伍前每次聽到這首《愛的奉獻》，我總在想到底什么才是愛?
有人說，愛是親人的骨肉相連，愛是戀人的卿卿我我，愛是朋友的熱心幫助，愛是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80后的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場的英雄!
懷揣這樣的夢想，我走進了充滿大海氣息的軍營。俯臥撐、仰臥起坐、五公里越野、400米障礙……都沒有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長輕輕的給我掖被角，生病時端來熱騰騰的面條，這些瞬間打動了我，愛在溫暖中逐漸清晰起來。
在家里，有母親的照顧，有父親的鼓勵;在學校，有同學的友情，有老師的關愛，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開始變得惆悵、苦悶……
指導員似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“我們都是軍人，軍人的職責就是保衛國家，沒有‘大家’怎么有‘小家’?我們應當把對‘小家’的愛化作對‘大家’的愛，只有學好了本領才能更好的愛‘家’啊!”指導員的話猶如和煦的春風打開了我的心結，從此，我試著換一種視角生活，整潔的營院讓我感覺溫馨舒適，行走在路上，我會主動彎腰撿起散落的垃圾;空曠的訓練場不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試;繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘煉我們“奮勇殺敵”的本領;班長的嚴厲不再苛刻，那是筑牢我們“永爭第一”的軍人品格。
我的班長——四級軍士長凌建飛，堅守軍交培訓事業15個春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時不能在身邊照顧!有多少次休假中被提前召回!是凌班長不愛自己的家人嗎?不!因為他熱愛軍交培訓工作，熱愛自己的事業，他把愛都給了我們。還記得上次重新分班時，戰友們都哭著說：“我們不想離開這個班，我們不想離開凌班長，我們一定努力學習，絕不給班長丟臉。”
其實，在我身邊，像凌班長這樣的人還有很多很多，飯堂里，總能看到教導員的身影，他總是彎下腰細心詢問我們：“飯菜香不香，能不能吃飽?”;訓練場，營長會經常巡視，總是板著的臉也會露出會心的笑容，那是對我們訓練成果的肯定……
這種種關愛如涓涓細流般滋潤著我們的心田，慢慢的我學會了生活上緊張有序，學習中積極進取，訓練時精益求精，我變得陽光、快樂起來。
“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”作為新時期的革命軍人，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻，這種愛才是最崇高的愛。當洪水襲來，是軍人用血肉之軀奮力堵住決口，保護人民的生命財產，當大地震顫，是軍人第一時間無畏的奔赴離死神最近的地方，救災一線，那跳動的藍色、綠色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救幸存者、搶救傷員，無私的奉獻著自己的一切。人民子弟兵把熱愛人民、服務人民的偉大事業，鐫刻在祖國每寸土地，多少官兵為此獻出了寶貴的生命!多少軍人用自己破碎的家庭換來祖國和人民的安定祥和!
作為新訓駕駛員，我們不可能像下山猛虎，抗震救災時沖鋒在最前線，像入海蛟龍，矯健的馳騁在萬里海疆，保衛著祖國和人民的安全，我們只有把熱愛人民化作崗位練兵的動力，我們的戰場就是駕駛室、教學樓、訓練場。炎熱的夏日，我們揮汗如雨，凜冽的寒冬，我們迎風傲雪;教室里，有我們認真學習的身影，那凝視黑板的目光，閃爍著強烈的求知欲望;訓練場，透過班長嚴謹慈愛的眼神，是我們略顯生疏的操作，每一條車轍都是我們成長的印記;實習室，我們認真摸索模型的每一條管線;停車場，我們細致保養車輛每一處部件。為了軍人的使命，為了人民的利益，我們不畏艱難，在自己的崗位上努力學習，刻苦訓練，早日練就過硬駕駛本領，成為一名合格的軍車駕駛員，在祖國和人民需要的時候，能夠挺身而出、建功立業。
在觀看玉樹抗震救災直播時，那滿目瘡痍的畫面，深深刺痛了我，戰友們舍身救災感染了我，恍惚中，是我駕駛著威武的軍車，滿載救災貨物，行進在前往玉樹的路上;是我在廢墟里急切的搜救幸存者;是我背負傷員，奮力奔跑，尋找救護;是我和玉樹人民一起，重建美好家園……
關于愛心的演講稿 篇24
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
什么是愛心?愛心能傳遞?要怎樣傳遞?對于才上三年級的我，這似乎太難理解了。可是，毫不起眼的一元硬幣，讓我忽然之間明白了這個道理。
那是一個炎熱的夏日，火辣辣的太陽灸烤著大地，空氣里感覺不到一絲絲的風，我和媽媽準備坐公交車去新華書店。公交車緩緩地靠近車站，媽媽下意識地往包里掏零錢。可是，直到車停在我們的面前，媽媽的手還沒從包里拿出來。可想而知，那是一個忘了帶零錢的包。一股涼爽的冷氣從公交車的前門噴涌而出，我真想一步跨上車，逃離這酷暑。抬頭看看可憐的媽媽，上車也不是，去換零錢又舍不得。正在進退兩難的剎那間，從我們的后面傳來一個聲音："沒帶零錢是嗎?上車吧，我幫你們投幣。"我們感激地上了車。回頭一看，那是一位剪著短發、穿著簡樸、三十多歲的阿姨，她往投幣箱里連投了三枚硬幣。面對媽媽的連聲道謝，她用平和的語氣說了句"只是舉手之勞啊"，就徑直往車廂后面走去。可是，阿姨的"舉手之勞"，在這無情的酷暑里，帶給了我們無盡的清涼啊，都涼到我們的心窩里去了。
又是乘坐公交車，只不過是個下雨天，車上的人很少，我和媽媽上車后就坐在司機后面的座位。到了下一個停靠站，只見一位叔叔一個箭步沖上車，用手抹了一把頭發上掛著的雨珠，就靠在扶手上開始慢慢地找零錢準備投幣。一個個口袋"搜索"遍了，沒有。正當叔叔準備開始第二輪"搜索"時，媽媽遞給他一枚一元硬幣，并朝投幣箱使了個眼神。尷尬的叔叔會意地接過一元硬幣，并向媽媽深深地點了個頭表示感謝。之后，我問媽媽為什么要幫那位陌生的叔叔投幣。媽媽說："現在的社會很缺少愛心。你還記得上次幫我們投幣的那位阿姨嗎?硬幣雖然很小，但那是人與人之間的愛心，我們要把愛心傳遞下去。以后，你也可以學著傳遞愛心!"
愛心真的能傳遞嗎?我第一次開始思索這個問題，并開始留意。
一次上學的路上，我坐在公交車上，中途看到一位大姐姐上車后站在投幣箱旁邊翻書包，一邊翻著一邊嘀咕："我明明是把乘車卡放在這里的。"這種情形，我好象已不罕見了。我毫不猶豫地從書包里拿出一枚一元硬幣，靦腆地遞給大姐姐，說："這是一枚愛心，以后你要是有機會，也請傳遞下去。"
此時，我忽然明白，愛，不分大小;我終于相信，愛，可以傳遞;
我切身體會到，傳遞愛心的感覺，真的太棒了!不信?你也可以給自己機會感受一下。那天，我一直都在哼著那著歌："啊——只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……"
關于愛心的演講稿 篇25
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。我們在這里并不想去說明各種不同類型的愛，應該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什么會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
在現代社會，人類文明已經有了高度的發展，但守于愛的本能，卻似乎需要經常被提醒。由于人類在經濟發展中出現了階級之間的壓迫與斗爭，其表現形式的殘酷性把人類相愛的本能遮蔽住了。“”中，一度連“愛”也被當作資產階級的因素而遭到野蠻否定，以至于“”結束后人們不得不重新討論“愛情的位置”和“愛是不能被忘記的”。我們也不能忽視，在當代商業經濟發展的社會環境中，人與人之間一切關系也都有被金錢腐蝕為買賣關系的可能，如果不警惕，人民公仆被權錢交易所腐蝕，國有企業被雇傭勞動所腐蝕，知識分子被學術腐敗所腐蝕，高雅藝術被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關系，都會在金錢腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛情關系也會在金錢的作用下墮落成變相的色情買賣。因此，重新發出愛的呼吁，在今天決不是多余可笑的。
關于愛心的演講稿 篇26
尊敬的，親愛的各位同事：
大家好！
“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟董事長比爾·蓋茨的一句經典名言，雖然簡簡單單，但卻實實在在。一個人只有具有高度的責任感，才能在執行中勇于負責，進而把每一項工作做到更好。高度的責任感成就了微軟一流的執行力，也打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
正如一位偉人所說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的之后。”當我們心中產生強烈的責任感后，在責任心的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這使命感和歸屬感，驅動我們盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，責任，都會促使我們不斷的努力，不斷的提升，從而將工作做到更好！正是從這個意義上說，責任可以提升我們的工作能力，將我們推向成功的彼岸！
責任提高能力，愛崗就會敬業！現在，盈利攻堅的目標已經擺在每一個x人的面前，作為x公司的員工，在高度責任感的支撐下，我們不僅樂意擔負起實現公司的戰略目標，更甘愿在“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”中，積極發揚自覺性、主動性和創造性，為深入開展“雙增雙節、盈利攻堅”活動出謀劃策。俗話說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。大家你一言，我一語，以做一個負責任人的定位為出發點，結合自己的崗位，從控制采購成本到加強成本管理；從深挖內部潛力到節約水、電、辦公用品，以及車輛的使用。
“長時間離開請關上我喲！”“下班了，請讓我休息一下吧！”一張張圖文并茂的“小貼士”貼在了電腦顯示器、飲水機、空調等電器上，時刻提醒我們增產節約人人參與，增收節支人人有責。我們x公司按照集團公司全面責任管理、全面業績考核的要求，對全體員工實行了定崗定責，對所有崗位的績效待遇重新認定，從優化人力資源、積極開拓業務入手，加強成本費用管理，層層落實責任目標，回收余款清欠，積極尋找新的利潤增長點，切實做到全員全責。現在，各項物資分類更加明晰了，各項制度更加規范了，各項要求執行更加到位了。正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。為使企業扭虧為盈，我們的員工把自己對企業的熱愛凝聚成一個個金點子，為“雙增雙節、盈利攻堅”活動插上了飛翔的翅膀。一個個看似不起眼的舉動，一項項細致入微的舉措，將“雙增雙節、盈利攻堅”活動推向了高潮！
朋友們，美國總統林肯曾這樣告誡我們：“每個人應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；
人所不能負的責任，我亦能負。”從這次“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”的活動開展以來，看到一個個為雙增雙節而奔波忙碌的身影，一張張因盈利攻堅而激情勃發的臉龐，我的心中洋溢著一種豪情，那就是，以青春擔使命，盡責任展風采！
x大舞臺，盡責盡人才。朋友們，讓我們共同攜手吧！在x集團為我們搭建的這座色彩紛呈的舞臺上，以“盈利年”活動為契機，立足本崗，勇于擔責，積極進取，一專多能，擔起時代賦予我們的使命，讓責任化為騰飛的翅膀，x大舞臺必將造就我們飛揚的青春、別樣的精彩！
謝謝大家！
關于愛心的演講稿 篇27
尊敬的各位、老師，親愛的同學：
大家上午好！
我是讀小學五年級的學生，今天我被老師推薦上來做這個演講，是我的榮幸，更是老師對我的期盼，感謝支持我的老師和同學，這個機會彌足珍貴，我一定會好好珍惜的。那接下來就是我要做的演講的題目是《獻愛心，為社會做出一份貢獻》。
愛心是一種很棒的力量，可以讓人拾起勇氣和信心。在當代的這個社會里，一定要有愛心。在我們的社會上還是好人居多，壞人占據少。那我們是當代的小學生，從現在起就要做一個有愛心的人。我們人雖然小，力量也小，目前可能做不成什么大事，但是我們可以獻己微薄的愛心，為社會加油，做出我們的貢獻。不管它有多小，只要懷抱愛心，獻己的這一份愛心，就是在為這個社會的進步加油。
我們就是我趁著自己年齡小，就要開始培養自己做個有愛心，樂于奉獻的人。即使愛心很小，微不足道，但還長久的積累，一定會厚積并薄發的。現在的我們可以做一些很小的有愛心的事情，比如說我們以前穿不了的還保持完好的衣服送給山區沒有衣服穿的小朋友，讓他們可以有衣服穿，而不會在寒冷的冬天凍傷，給他們身體和心靈上的溫暖；上學放學路途碰到老爺爺老奶奶，我們幫扶著平安過馬路，保護他們的安全，雖然舉措很小，但是能夠讓他們安全到達對面，就是我們的愛心；我們小孩子心性，喜歡動物，在路上看到受傷的小鳥和小狗，可以找父母幫忙，幫助他們治好傷，不要傷害他們，也是一種獻愛心的舉動。
獻愛心也不是說說就夠的，上面所說只是其中的皮毛，還有更多需要我們的愛心的事情。我們能夠做的，就是遇見我們一件力所能及的事情，就盡力而為，至少不要冷眼相待。能夠獻出愛心的人是一個很善良的人，那我們就要做這種人。我們現在努力的學習也是為了以后可以回報給這個社會，現在開始做起，也才剛剛好，獻愛心永遠都不會晚。
那么，我們來一起獻己的愛心吧，為我們這個社會做點貢獻，讓我們生活的這個時代越來越好，我們的社會會越來越美好。我們雖然是一個小學生，但是也不能小看自己的一舉一動。
感謝今天大家能來聽我的演講。
關于愛心的演講稿 篇28
尊敬的各位評委，各位，各位老師們:
大家好!能夠站在這個地方，來演說"漚歌師德師風，做人民最滿意的教師"我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是"傾心教學奉獻愛心"。
泰戈爾在詩中寫道:"花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。"帶著對綠葉的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念:全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。"我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得:20xx年春天，我正在代畢業班。突然一個噩耗傳來，說我的媽媽得了乳腺癌，得馬上住院做手術，否者生命就有危險。我是媽媽唯一的女兒，常言說女兒是娘的貼心小棉襖。我多么想去站在媽媽的手術臺前，給媽媽信心和力量。
可當時學生面臨著畢業考試，我怎么能耽誤他們啊!怎么辦呢?我只好給在外地打工的哥哥打電話，讓他趕快回來。等到手術那一天，醫生說我媽媽有高血壓、心臟病，如果動手術的話恐怕有危險，但如果不手術的話，情況會更糟糕。哥哥說，就算是冒著再大的風險我們也要試一試。醫生做好各種準備，決定要給媽媽做手術。手術雖然做得很成功，但也只能延長生命。后來聽哥哥說媽媽在昏迷中還呼喚著我的名字。我為我的不孝而感到內疚，心如刀割一樣，我不停地在心里祈禱著:"媽媽，你可千萬要堅強啊!"一直等到星期天，我才早早的來到了醫院。
看著媽媽那憔悴的樣子，我的眼淚不住的往外流，我對媽媽說:"媽媽，女兒對不起你呀!"媽媽拉著我的手，深情的說:"孩子，媽媽理解你!"學校知道了這件事，堅持讓我住院護理，我卻不肯，星期一，我照常趕著回來上課。辛勤的耕耘，換來豐收的喜悅，我班期末考試成績占全鎮第一名，們個個都夸我棒。
如今，在市場經濟 大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我班學生李翔是一個留守兒童，爸媽常年在外地打工，靠六十多歲的奶奶照看。他智力雖好，就是貪玩、不服管理，有一次瘋打，不幸摔斷腿，不能上課。我多次找他談心，給他講做人的道理，還親自帶同學去看望他，利用課余時間給他補課，等他傷情稍有好轉時，我又和同學們一起去接他上學，并親自背送他回家。
有一個下午，天氣突然變化，刮起了狂風，下起了瓢潑大雨，眼看灰蒙蒙的天際沒有一個人影，李翔不回家又不行。我只好冒雨把他送回去，一路上，我踩著泥濘，深一腳、淺一腳的走著，走到他家時，天已有點黑了。
李翔的奶奶迎出來，感動地說:"我的李翔確實遇到了一位好老師，把李翔交給你，我特別放心，他媽媽也更踏實地在外面打工了。"面對我熱情耐心的照顧李翔激動地流著熱淚說:"史老師，你真好!你比我媽媽還好，我再不遵守紀律不好好學習，就實在對不起你呀!從教多年，我最深的感悟是，作為一名班主任老師，除了要教好每一節課以外，更要關心他們的成長、生活。
天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦，但我很快樂，也樂在其中。
我是教師，就要奉獻，"捧著一顆心來，不帶半棵草去。"為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著"天底下最光輝的事業。"
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
關于愛心的演講稿 篇29
老師們，同學們：
愛心是從事教育事業的基礎，當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心！對教育事業的執著正是來自于對愛的堅持。
我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗；我們喜愛清泉是因為它能給予我們生命的滋潤；我們熱愛自然是因為它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護一棵小草、一只鳥雀是因為我們有尊重生命、敬畏生命的愛心。
教育工作之所以要付出愛心，也正是因為我們服務的對象——學生正是一個個鮮活的、真實的生命，哪怕是犯了錯誤的、最頑劣的那一個也不例外。
因此，付出愛心，熱愛學生正是敬畏生命、尊重生命的體現。
新課改基本理念是以學生為主體，關注學生的發展，倡導學生的合作與探究，重視學生的親身體驗和感悟，以學生為主體就是尊重那一個個鮮活的、富有生命活力的學生個體，要求教師作為學生學習的指導者和合作者，和學生一起學習、探究、傾聽、交流。教育的生命意識就是要尊重每一位學生，承認學生的個體差異，讓再后進的學生也有他飛翔的天空。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎和前提。只有認識到教師和學生都是平等的生命，對學生有愛心，才能和學生相處。只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語言。
不要以為保全了學生的性命就是生命意識的全部，認真備好、上好每一節課是關愛生命，認真批改每一本學生作業是關愛生命，與學生促膝談心是關愛生命，關心學生的身心健康更是生命意識的體現……相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧學生的探索、體驗、感悟是無視生命的存在；歧視學生、用錯誤的方式方法教育學生就是扼殺學生的生命；在學生面前耀武揚威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等；對學生缺乏耐心、教育方法簡單粗暴，動輒惡語相迎，動輒拳腳相加，再動輒趕回老家都是缺乏生命意識的體現。我們應該認識到，一個學生是否成為了一個壞學生或社會的包袱，或者說一個學生是否能擁有一段更完美的生命歷程，可能與能否幸運地遇上一個或幾個有愛心、有責任心的好老師有關。
教師的責任就是讓每一位學生得到應有的發展，教師對學生的關愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責。熱愛學生，尊重生命，不斷提高自己的學生水平，為每一位學生負責，為每一個家庭負責。不正是“有品位”、“有人格魅力”的體現嗎？尊重生命，付出愛心，擔起教育與生命的責任，讓每一位學生都成為幸運兒吧！愛心——生命——責任。
關于愛心的演講稿 篇30
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是清泉，能滋潤即將枯萎的禾苗；愛心是綠陰，能撐起一片新天地。愛心給我們力量能力和成功的喜悅。擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
耐心是對人極限的一種考驗。我記得有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。的確，只要你有足夠的耐心和持之以恒的毅力，我相信你一定是做得，笑到最后的。拿破侖也說過這樣一句話：“勝利屬于最堅忍的人”。
信心是人體的支柱，可以這樣說，一個人如果沒有了自信，那他將是世上最可憐的人。一個連自己都不相信的人，別人又怎么能給他信任，給他肯定？自信的人，他的字典里沒有“不可能”這個詞。“思想有多遠，你就能走多遠”只要你有充分的自信，你的人生將會充滿激情與挑戰。
最后，我做為一名XX級青協新成員，在這里我只想說出我自己的想法。我不是一個完美的人，當然，人無完人，但是我們可以讓自己更接近完美。那么，從此刻起，我們要做的就是：做生活中的有心人；做社會上的有心人；做人們心中的愛心人
關于愛心的演講稿 篇31
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
今天，我演講的題目是，感恩，從愛媽媽開始。希望我的演講，能帶一顆感恩的心。
老師常常教導我們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，一個人要是不愛自己的媽媽，那是羊鴉不如!
我們是新世紀的小主人，當然要比羊羔、烏鴉強。羊羔羔吃奶眼望著媽，對媽媽充滿感激之情。小烏鴉捉蟲喂媽媽，報答媽媽的養育之恩。我們這些衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主，該怎么報答媽媽呢?
每一位同學都會說，媽媽給我生命，給我無微不至的愛，等我長大賺了錢，一定會好好報答她。
其實，同學們，就在今天，就在此時，我們就可以好好報答媽媽，而不必等到遙遠的以后，不必等到賺錢。錢再多，也報答不了媽媽對我們的恩情。正如唐代大詩人孟郊所說，誰言寸草心，報得三春輝。
別說我們還小，不能給媽媽更好的生活，不能為媽媽分擔苦，分擔累，其實，我們能為媽媽做的，確實很多，很多!
我們可以自己的事情自己做，不給媽媽添負擔;我們可以不去上玩游戲，不去交壞朋友，不給媽媽增憂愁;我們可以主動遠離危險，珍愛生命，不讓媽媽多擔心;我們可以盡自己最大的努力，好好學習，天天向上，不讓媽媽為我們傷心、失望……
感恩，從愛媽媽開始!愛媽媽，愛學習，愛生活。心中充滿愛，自然會對一切美好的東西心存感激，自然會有一顆感恩的心!
最后，我想用我的歌聲，帶大家走進感恩的氣氛。歌曲的名字叫《小烏鴉愛媽媽》：
烏鴉媽媽叫娃娃，烏鴉媽媽叫娃娃，媽媽老了不能飛，眼里含著淚花花。想起媽媽喂過我，撲撲翅膀走天下，捉來小蟲我不吃，喂給媽媽親親她!
親愛的同學們，讓我們向小烏鴉學習，做一個感恩的好娃娃
關于愛心的演講稿 篇32
尊敬的各位:
大家好，今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們抖擻;這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是---愛心。
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同銹渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問:愛心是什么?愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜”羅曼。羅蘭如是說。
在人的一生中，每個人也許無法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來之前，將互助儲存，將愛心匯集。我們每個人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點點愛心，但倘若我們都行動起來，從身邊的小事做起，那么日積月累，世間將會被愛心灌注，人人都能感受到這份溫暖。獻己的一片愛心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛，也讓世界充滿愛。近幾年，我國不斷發生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無情，人間有愛，全國人民都從身邊的小事做起，奉獻己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!
謝謝大家!
關于愛心的演講稿 篇33
尊敬的叔叔阿姨、兄弟姐妹們：
大家下午好，很高興能夠和大家在一起參加這次愛心演講答謝會，首先我做一個簡單的，李x，男，漢族、出生：19xx年7月25日，出生在湖北房縣一個偏遠山區、姊妹七人，在我不滿3個月是我的母親因家庭困難一場急病離開我們，我的父親于20xx年因病醫治無效去世享年80歲播撒我們的真愛，呵護自己的心靈。
有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是——愛心。
愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助……這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進良好社會風氣的形成。以關心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動，決不只是停留在物質上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關系。
每天都有一些讓人感動的愛心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應當時時記住：我們曾經得到過很多人的幫助！我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的。心理學家的研究已經多次證明：經常行善的人相對比較健康長壽。
愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達，更應該成為我們心靈深處的底蘊。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你——加油！
一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發我們的愛心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。實際上，當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。
讓我們大家一道把愛心，升華為無私的人生情操和生活境界。“用愛擁抱每一天，用心感動每個人！”
關于愛心的演講稿 篇34
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。我演講的題目是《愛心是根方法是本》
光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。為了干好這項工作，我不計得失，勤懇奉獻，督促自己好學上進。
一、愛心澆灌學生——愛心是根愛是做好班主任工作的基石，“春風化雨潤物無聲”是我追求的最高境界。錦上添花固然好，雪中送炭更重要。我曾經教過的孩子甲存，性格古怪，行為異常。上課時，有時會突然大喊大叫，有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑，有時會鉆入桌底爬來爬去。面對一個只有六歲多的孩子，任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的愛去喚醒他沉睡的心靈。他的臉臟了，我會倒上一盆溫水，幫他洗;他哭了，我會輕輕把他攔入懷里，撫摸他;他說話時，我會彎下腰，微笑著聽他傾訴。慢慢的他變得懂事多了，課上也安靜多了。經常會跑到我面前笑咪咪的看著我，有時會悄悄的告訴我他所謂的小秘密。在我愛心的呵護下，甲存同學終于融入了集體這個大家庭。一次，我感冒請假，當我第二天返校一進教室時，甲存突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小臉一本正經地問我：“老師，您好了嗎?”剎那間，我哽咽了，淚水盈滿了眼眶。我摸著他的頭，輕聲說：“謝謝你，老師好了!”一句話剛說完，淚水就流了下來。我們常說“一份耕耘，一份收獲”，可當這份收獲突然降臨時，作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢?我深信是愛讓這朵花蘇醒，讓他綻放。愛心是根哪!
二、人人有事做，事事有人做——方法是本
“班級是我家，管理靠大家。”是我的班級管理理念。班中的每項工作都靠學生的共同努力來完成。班內設立了各種部門，如衛生部門、作業部門、紀律部門、禮儀部門等等。而各部門內部又都有自己不同的“長”，笤帚長是宋斌、路隊長是張樹新，垃圾箱長是陳帥——-將班內工作細化，責任到人。各部門各負其責，人人參與。既發揮了學生自主管理、自我教育的能力，又培養了他們的責任感及班級榮譽感，增強了班級的凝聚力。
三、以書為伴，營造書香班級
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”要想學生在各方面的進步更快，鼓勵督促他們讀書是很重要的。我經常會把書中的故事講給學生聽，以激起他們讀書的興趣。漸漸地，課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間。而幾位同學搶一本書、趴在一起看書更是常見。閱讀課上，教室里的那份安靜，同學們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭，那轉瞬消失神秘的淺笑，無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習慣形成了。
辛勤的努力，最終贏得學校領導對我工作的肯定。我先后被評為鎮“優秀班主任”和“師德標兵”稱號。今天在這里，我沒有什么豪言壯語，也沒有什么感人事跡，我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作、用韌心踏實地奉獻，用精心、耐心、細心地澆灌。讓平凡去創造偉大，在平凡中體會成功的喜悅，收獲的豐碩。我的演講完畢，謝謝大家!
關于愛心的演講稿 篇35
同志們、同學們、各位朋友：
大家晚上好!今天，我們在這里舉行“千名學生亮睛行動”—大鴻興愛心捐贈晚會，這是我縣個私協會會員致富思源，富而思進，用便民、惠民的實際行動服務全縣廣大中小學生，以無私的行動真誠回報社會，關心、支持教育事業，構建和諧社會的具體表。在此，我代表__縣工商局和__縣個體私營經濟協會，對熱心社會公益、支持教育事業的大鴻興眼鏡店，致以崇高的敬意和衷心的感謝!
社會公益事業是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是構建和諧社會的一個重要載體，是社會繁榮、文明進步的標志。每一個有愛心的人、每一個有愛心和責任心的企業，都需要為此做出努力。今天由縣教育局和大鴻興眼鏡店聯合主辦的“千名學生亮睛行動”—大鴻興愛心捐贈晚會，就是企業主動承擔社會責任的一個榜樣。教育事業是我們國家實現和諧發展的希望所在，愛心捐贈是一項崇高的社會公益事業。讓我們把愛心捐贈這項順民意、得民心的公益活動，更加扎實有效地開展下去，為教育事業奉獻出更大的力量，為構建和諧勐臘做出新的更大的貢獻!
今天，我們從大鴻興眼鏡店這一愛心捐贈義舉中，再次看到了社會各界對教育事業發展的愛心、關心、責任心。我們相信，今后一定有更多的個體工商戶和私營企業主會有更多的義舉，為我縣廣大中小學生撐起一片更加晴朗的天空。我們同時也深信，我縣的全體中小學生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學習，以優異的成績回報祖國和社會!
下面我提兩點希望：一是希望受到捐贈的同學們要勤奮學習、自強不息。能夠將社會各界的關愛轉化為強大的學習動力，努力把自己培養成理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。同時，希望同學們能夠飲水思源、知恩圖報，牢記社會各界對你們的無私幫助，用實際行動傳遞愛心，以優異的學業回報社會、服務人民、建設家鄉。二是希望全縣其他個私會員，尤其是有經濟實力、有社會責任感的企業和個人，一如既往地支持和參與愛心捐贈公益活動，伸出援助之手，你們的愛心一定會通過這些莘莘學子，傳遞到社會的各個角落，共同構建和諧美好的勐臘。
俗話說“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”。同志們、同學們，讓我們攜起手來，共同推進這項凝聚愛心的崇高事業，給更多的學生送去希望、送去溫暖，培養更多的社會有用之才，用我們的誠心之為、愛心之行、善心之舉，為加快勐臘發展作出新的貢獻!最后預祝本次愛心捐贈晚會取得圓滿成功。
謝謝大家!