我身邊的美德演講稿（精選7篇）

我身邊的美德演講稿 篇1

　　— 讀《雷鋒車的故事》有感

　　當我讀完《雷鋒車的故事》，我便深有感觸：在連云港，在中國，居然真有這樣和雷鋒叔叔同樣有著無私奉獻精神的人存在，這不僅讓我崇拜，讓全國人民驕傲和贊揚，更讓雷鋒叔叔欣慰。

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話人盡皆知，現在為了弘揚雷鋒精神，連云港市的余友云和她的姐妹們組建了“雷鋒車組”。雖然當時的她很瘦弱，但她一心為人民服務的熱情并不比別人低。余友云和她的姐妹們在近期的服務中收到表揚信上百封，錦旗幾十面。“雷鋒車組”從此成為一面高高飄揚的學習雷鋒精神的旗幟。

　　連云港人幾乎都久聞“雷鋒車組”的大名，雷鋒叔叔說的好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”“雷鋒精神”激勵著一代又一代人，這不，“雷鋒車組”便繼承了雷鋒精神，給人們送來無限的溫暖：她們不僅為杜先生找回丟失的錢包，為張女士送回她的手機，還為周小娟解決了經濟問題，守護了吳潤霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節送溫暖，在車站為于濟福“深情的呼喚”等等等等。于是，“連云港人真好”，“你就是我們的恩人”這些話不時浮現在我的腦海里。

　　“雷鋒車組”所體現出來的助人為樂、服務人民的奉獻精神，奮發向上、愛崗敬業的精神面貌，團結協作、爭創一流的優良作風，持之以恒的堅韌意志，與雷鋒精神一脈相承，一起開辟了“為人民服務”的嶄新道路。

　　同學們，讓我們一起向“雷鋒車”學習吧!

我身邊的美德演講稿 篇2

　　社會公德可以說是我們作為社會上的一份子必須要遵守的規范。這不光關乎整個社會文明的建設，更是考察一個人是否具備最起碼的價值的一條不二法則。

　　最近我在電視里看到我國有很多地區發生了洪澇災害，只見一幕幕感人的畫面浮現在我們的面前，很多解放軍在大雨中幫老百姓搶救財物，還有一些解放軍在深水塘里背著老人和孩子遠離現場，還有很多志愿者幫忙發藥物、食品，就是這些感人的一幕幕讓我們感受到解放軍和志愿者們強烈的社會公德心。感謝你們!

　　在我的城市里隨處可見，在清晨和朝陽的道路上，環衛工人在認真的清潔城市，讓城市變得更干凈。在烈日炎炎下，城市道路中到處都是交通pol.ice和協警忙碌的身影，每個人都大汗淋漓，汗流浹背，衣衫濕透。正是他們認真負責工作，使得道路交通暢通無阻，有條不絮。正是這些默默無聞付出的城市建設者們，因為有他們認真負責的社會公德心，使得我們的城市更加美好。

　　在我的校園里，各種各樣的好人好事隨處可見。只見高年級的學生幫老師裝扮我們的校園;中年級的學生在幫老師搬運書本與物品;低年級的學生在校園里打掃，讓校園變得更干凈，正是同學們的社會公德心，使我們的校園更加整潔美麗。

　　我個人覺得社會公德心即是公共之良心，多為他人利益著想之心。讓我們一起從家庭到社會，共同建設我們美好的家園。

我身邊的美德演講稿 篇3

　　“美德”兩個簡簡單單的字，卻有太多的含義。做一些“美德”的事情不需要讓他人明白，只需我們都開心就能夠了。

　　有一次，我在車站等姐姐，因為姐姐要來我家玩，等了半天也沒有來，這時看見一個年邁的老爺爺兩手都拿著沉重的物品，身子搖搖晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去幫忙老爺爺，老爺爺還疑惑的看著我，我便回贈了一個笑容，于是我吃力的搬著老爺爺的物品放到他指定的位置。并幫老爺爺把東西擺放整齊，忽然，我想到了姐姐。對了，姐姐還沒接到呢，我一看時間那班車就應都已經走了。

　　可我并沒有見到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因為姐姐這是第一次來我家，不認得路所以媽媽讓我早早來接。這時老爺爺說：“小女孩，別悲哀，用我的手機打個電話吧!”對哦，我便笑了笑打了電話，誰知姐姐在對面的車站等著我呢，才剛下車!我一臉簡單。正要走，爺爺問我叫什么并向我答謝，我說：“沒事，做好事不留名，再說了，我們不是抵了嗎，我幫您搬東西，您讓我打電話。”

　　我們個回贈了一個笑臉，我想：這也就是美德吧，原先世上不是只有邪惡，還有歡樂在其中洋溢。我多么的高興，原先幫忙別人那么開心。

　　經過這件事我明白了，美德處處伴我們行，美德也在伴我們成長，讓我們善于發現他們，繼續弘揚禮貌美德吧!

我身邊的美德演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　大自然以山和水，展示著她的美；數學中以規律搭建著她的美, 音樂中以音符傳遞著她的美，生活處處有美景。在我們的眼前，有一個美麗的校園；在我們的心中，有一群美麗的老師和同伴！

　　你是否留意過？課間總會有一兩名同學在別人嬉笑打鬧的時候默默擦著黑板；放學后，也總會有最后一名同學將燈關上，打理好教室的一切，才離開；一些人主動承擔了給飲水機換水的任務……正是由于他們的存在，集體的合聲才會更加動聽，我們的班級，才能更加美麗！

　　初中三年，不僅有同學的幫助，更多的是老師的陪伴。雖然時不時會聽到老師說：“你們的未來與我無關。”可老師們還是不停地督促我們，鼓勵我們，盡心盡力地將方法和知識都傳授給我們。他們默默無聞、無私奉獻，不惜占用自己的休息時間為我們答疑解惑。比如我們班的語文老師黃老師，她經常在課間把同學叫去辦公室背書、默寫，為的是不讓我們在基礎知識上丟分，希望我們都取得滿意的分數。不僅黃老師如此，各科老師都希望我們可以取得優異的成績，考上理想的高中。

　　毫無疑問，在我們的身邊，老師是最美的存在！現在的我們已經是準畢業生了，即將揮手告別默默付出的老師，在這里我代表xx班全體同學向我們嚴厲卻又可愛的老師致以衷心的感謝，感謝你們在風雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實驗和體育加試了，我相信在場的各位和我一樣，都有一些緊張，在這里我想說：“請相信自己，努力拼搏。”感謝我的學校，感謝我們的老師，讓我們在中的三年里，遇見了更美的自己！

　　我的到此結束，謝謝大家

我身邊的美德演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發現美》。

　　一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍；一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園；江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”；秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”；北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方沒有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。

　　接下來，我就結合自身的創作經歷以及幾拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發現美。

　　羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經常可以看到的事物，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發現一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉思鄉愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節目，舞蹈已經成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經濟再拮據也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動的馬達，就一定會迸發靈感的火花。

　　我曾經當過教師，在鄉間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫、寫隨筆，在書香滋潤與文學創作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個者的成長。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一散文。我只是通過無數次在大山踏青、遠足的經歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、與心境。我最喜愛的一散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹；但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現代詩，多從火熱的鄉村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。

　　熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。

　　因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能的學業產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一情中人、一位有博大愛心的人。文學，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸！

我身邊的美德演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　雨聲，最原始最古老的音樂，間間歇歇反反復復敲打了多少個世紀，誰又聽懂了那反復的敲擊卻是一種生命的低語？

　　你喜歡雨嗎？我喜歡。我是一個愛靜的女孩，我不愛說話，不喜歡熱鬧。聽到街上有人吵架，我會繞道遠遠地避開。

　　因為訥于言，所以勤于筆，我喜歡捕捉生活中任何一個美麗的剪影。

　　最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨與我。這樣的我，那顆心透明地真實著。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜色里，朦朦朧朧地顯示著它的神秘，朦朦朧朧地暗示著它的美麗。小雨洗刷著塵土，卻洗刷不去青春的足跡……這種情景，不美嗎？

　　看過獨舞嗎？獨舞是一種美得讓人心痛的藝術。一束蒼白的光照在舞臺上，一位妙齡少女在舞臺上飛舞，像一只蝴蝶，一只靈動的蝴蝶，偶爾扇動著那充滿音符的翅膀。那少女雙臂緩緩上舉，繼爾優雅地彎曲，柔情似水，構成人間最美最深的弧線。這不美嗎？

　　當我一個人漫步在路上，不遠處傳來了蝴蝶的哭泣。我聞聲尋去，見一位老人在風中與“化蝶”一起“共舞”。他在寒風中，在干瘦修長的指下，那二胡獨有的憂戚，在孤獨的絲弦上傾瀉。我驚訝了，驚訝于“化蝶”的流暢與動情、嗚咽與纏綿。那美呀！不是嗎？

　　美，它是在于給人一種心靈的悸動，它并不需要用那挑剔的目光什么。只需要我們懷著一顆無比透明的心去觸摸現實，從中產生的那份悸動與感動，便是美。

　　其實，生活中的美有好多，滿地都是，只看我們是否愿意俯身拾起。請記住，生活是美的。當世間馬達的嘈雜聲越來越充滿城市的空間時，當鳥語花香越來越透露出人工雕琢的氣息時，當鋼筋混凝土的味道越來越濃郁時，當漸漸荒蕪的心靈越來越找不到傾訴對象時，當夜不再靜謐，天不再湛藍，當人們的心建起了如壁的冷漠時，我們剛剛豐腴起來的心不能像水仙一樣在沙漠中漸漸枯死。

　　我們要走進我們的青春舞臺，綻放己的光彩，與激昂的吉他，一起奏響未來。我們要把一切的煩惱都甩開，身體盡情擺一擺，這多好，我們本來就應該爭著與太陽同步，不怕前面的荊棘與迷霧，在自己的人生道路上奮然前行。

　　生活的快樂，生活中的美，都應該自己去捕捉，自己去體會。記住，美麗只需俯身拾起，不需要的。讓我們一起去捕捉生活的美，好嗎？一起漫步在雨林，一起去聽那像樓蘭女子悄悄滑落的嘆息聲，一起去感受青春的每一個悸動與美麗，用你那真實而透明的心去感受生活中的唯美。

我身邊的美德演講稿 篇7

　　親愛的老師們，同學們：

　　大家早上好！我是音樂組的何發紅老師，今天我國旗下的題目是《發現美、創造美、展示美》。法國著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

　　同學們我們美麗的校園最近各種鮮花都競相開放，即使趕路的老師或同學也為它停下了腳步。這不僅僅是因為它們美，而是因為我們每個人都有一顆對美追求的渴望之心。正因為有著對藝術美的追求與渴望，在音樂課上我們才能用音符串起動聽的旋律，用節奏擊打出我們內心的激情、用節拍奏出我們對美的韻味體驗，用各種表演活動展現我們自己的藝術才華。

　　師大附小為了豐富同學們的校園文化生活，促進校園文化建設，努力給同學們創建不同的藝術文化平臺。清晨，走進校園我們就能夠聽到合唱團動聽的歌聲、班級之間朗朗的讀書聲、看見舞蹈隊優美的舞姿、感受民樂團精湛的演繹、打擊樂社團激情的節奏、各個社團都是神采飛揚，一招一式無不彰顯藝術精彩紛呈，百花齊放，讓我們深深地陶醉。其實，創建學校文化藝術建設不光是喊口號那么簡單，需要我們大家共同努力，起的比別人更早，克服肌肉重復練習技能的厭煩、身體的疼痛，只有付出汗水后站在舞臺上才能體驗到真正的藝術美，這種不怕苦，不放棄的才是我們師大附小的建設的校園文化藝術。

　　同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為校園文化做出的貢獻辛勤付出的老師們和勤奮好學的同學們。那平時我們能對校園藝術文化建設做點什么呢？首先，以飽滿的，認真地對待每一次音樂課提高我們的音樂素養，只有落實每堂課的內容才能提高我們藝術鑒賞水平。其次，在實踐活動中，升國旗時也應用滿懷的激情唱好國歌、隊活動中用滿腔的熱情唱好隊歌、積極主動參加各項社團活動訓練、平時說話多用禮貌用語，與人相處多以傾聽為主，不大聲，這些好習慣都是我們為建設文化藝術校園彰顯的貢獻。

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”那些為藝術美付出過汗水的孩子們，你們的機會來了。同學們在這春暖花開的四月，讓我們一起用熱烈的掌聲拉開“童心杯”四星比賽的序幕吧！動聽歌聲的歌星、優美舞姿的舞星、演奏精湛的樂星、風趣幽默又不失內涵的語言之星需要經過班級的海選、學校的決賽、最終評選出校級歌星、舞星、樂星、語言之星，還要在六一進行表彰呢！

　　希望在四星比賽活動中能夠看到自信、快樂的你和你的小伙伴們！讓我們一起參與到四星比賽活動中，親身感悟藝術美、創造個人魅力、展現個人風采吧！