關于倡導閱讀演講（通用5篇）
關于倡導閱讀演講 篇1
你們好!我是五(6)班的___，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光;智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。
有一次，我看了一本有網絡語言的書，就拿著書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成為一個天才�！卑职制婀值貑栁覟槭裁�?我打開書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說：“如果你認真讀書，從書中汲取有用的知識，爸爸相信你將來會成為一個很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個所謂的‘天才’啦!”
我愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期;跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎?快打開書本吧，答案就在里面!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于倡導閱讀演講 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
走進圖書館仿佛進入了另一個空間，如果說圖書館外是與時俱進的新世界，那圖書館里面就是那清幽淡雅的老房間。圖書館的裝修簡約而不失優雅，書柜上的書整齊地排列著，柜頂上靜置著一張王羲之先生《蘭亭集序》的照片。沉浸在書海中的人們仿佛褪去了往日的烈火，靜捧這一本書，看著。
不知不覺中，一本書探出了泛黃的頁腳，“這是什么呢?”拿起書，撣撣灰。
書面上印著三個大字《紅樓夢》記得第一次和它見面時是五歲那年，那時的我無意間翻到婆婆紅木柜子里的書，婆婆慈祥的走來，道“要不婆婆給你講講《紅樓夢》?”
婆婆在講故事時仿佛有魔力一般，才華橫溢的林黛玉，謙謙公子賈寶玉等等人物都被婆婆講得栩栩如生，活靈活現。
我一直很喜歡聽婆婆講故事，只是現在，婆婆在慢慢老去，眼神不好，也不會給我講那些故事了，前幾日回去看婆婆，她那慈祥的臉上卻多出了幾道皺紋，頭發也變得花白了些，于是，我便暗自在內心做了個決定，以后，換我給婆婆講故事。
將書放回原處，嘴角無意間多了一抹笑意。我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑;書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人;書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮的歡樂;書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進生活，了解人間冷暖，人情世態，教我如何做人，如何生活。
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯;書寄托著長輩的期翼，書演示著成長的途徑;書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂。每當我捧起書，就會有一種親切感;每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多……讀書真好!書里的知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者;讀書，是走向金色陽光的勝利者。
關于倡導閱讀演講 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
日薄西山，華燈初上，掬一捧輕盈的月光，置于膝上的書本，感受童話般愜意的時光;窗外蟬鳴，透過心窗，感受如沐春風的綠意，看書中人物如何抗爭命運。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
世人多記得隱居世外的五柳先生，記得他那“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的崇高氣節，記得他“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句，記得他那“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空”的貧苦環境，可是誰又記得厭惡官場世俗，厭棄功名利祿而隱居山林，日日與梅妻相伴的和靖先生呢?隱居山林，閑來侍弄梅蘭竹菊，鐘愛梅花。林逋一生清貧，不熱衷于功名利祿，看不慣政治上的黑暗，只身隱居，挺胸而立，想比這就是和靖先生的成功吧!
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
一路的奔波，他也感慨思考了很多事，自知大宋氣數已盡。想他苦讀詩書，立志報國，卻沒想到落得今天這等下場。想起白天敵軍將領的話：“文丞相，你們大宋氣數已盡，不如早早歸降，如我大元做官，定能保文丞相封官加爵。”輕飄飄的話似乎沒有什么重量，卻不難聽出其中滿是威脅之意。想他一介文弱的書生，沒有高超的武功，難道沒有錚錚的傲骨嗎?于是，挺胸而立，寧可為國捐軀，也絕不會做出投敵叛國這等遺臭萬年之事，想必文天祥的成功不僅在于其千古名句的傳頌，更在于他那身錚錚傲骨吧!
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!
本以為考取功名，進入仕途，便可為國分憂，為民解難，使天下百姓和樂�？墒牵M入仕途的李白卻發現政治的黑暗，官場的黑暗。本以為在大殿之上讓高力士脫靴，便可揚眉吐氣，可是一切皆錯了，所有的一切竟不及楊玉環的幾句枕邊話。所以才有了后來的他整日“借酒消愁”，才有了后來的詩仙，想必這亦是李白的一種成功吧!
感謝閱讀，感謝靜心閱讀的時光，它定是你我一生最為寶貴的財富。讓閱讀啟迪智慧，凈化我們的心靈。
關于倡導閱讀演講 篇4
親愛的老師、同學們：
讀書的感覺，讀書有一種大海尋寶，沙灘拾貝的感覺，那種豐厚而意外的收獲，令你驚喜交加、樂而不疲;讀書能使你領略人世的萬種風情，感悟人生真諦，可謂其樂無窮，書中人物的悲歡離合，喜怒哀樂，無不牽動每位讀者的心，美好的篇章令你遐想深思，給你啟迪、感悟。最感人的是善良，善良人的情結感人至深，多少次面對善良之舉，我曾潸然淚下;最珍貴的是真情，每一次的真情呈現，都令我心潮難平;最催人奮進的是平凡者的偉業、強者的足跡，他們的所作所為令你肅然起敬，奮起直追——
讀書的感覺，讀書的感覺真好，讀書可以使你純正心靈，培養浩然正氣，讀書能使你心存善意，凈化靈魂，讀書吧!書可以陶冶情操、寬闊胸懷，培養你良好的美德;讀書吧!書能使善良的人更加善良、富有愛心，令邪惡之心幡然悔悟、慈悲為懷;讀書吧!書中的道理可以幫你解脫人生的困惑與苦惱、排遣生活的煩憂，書便是解惑醫愚的良藥;讀書吧!在人類前進的腳下，書是進步的階梯，書是指路的明燈，讀書可使你人生進步、助你事業輝煌，讀書吧!書是你的良師益友。
讀書使我日趨高尚，讀書使我受益匪淺，讀書的感覺真好!
關于倡導閱讀演講 篇5
大家好：
今天下午，我讀了一篇名叫《我和小海的“三部曲”》的文章。講述的是一個班主任利用自己的真情和實際行動感化了小海，讓他從一個劣等生慢慢的走上正軌，成了一名好學生的故事。
這位教師首先是利用他家庭情況的特殊，從生活上關心他、愛護他，讓他先從心理上接受自己的老師。其次，由于平常小海很少和同學交往，性格比較怪異，老師又針對這一點和他談心，同時鼓勵他，讓他能看到自己的長處，增長信心。老師趁機趁熱打鐵，在他自己要求進步的時候，規定了一些行為規范，這時他也愿意遵守。最后，老師故意示弱，讓他充當一個大英雄，幫助他慢慢改掉了壞習慣。
面對以上這個故事，同是身為教師，我的身邊也不乏這樣的學生，我也應該吸取經驗教訓，改正以前的不足，蹲下身來，走進學生的心里。學生只有“親其師”才能“信其道”，才能使學生端正態度，改正不良習慣，走向成功。