校園畢業演講（精選3篇）

校園畢業演講 篇1

　　親愛的各位同學大家早上好，

　　今天很榮幸能在國旗下和大家一起分享我的演講稿《致----即將畢業的我們》。

　　還剩不到兩個月的時間，我們就要離開學校踏上那個陌生的社會去拼搏。回頭想想大學兩年，我們在母校留下了許許多多美好的回憶。

　　我想大家都還依稀記得兩年前，那個丹桂飄香的九月，我們懷著被欺騙的心情，拖著沉重的行李箱，開始了郁悶的大學生活。

　　大學2年，我們有過很多的埋怨，我們被迫寫了一份又一份的的文章和稿子;我們參加了多少不想參加的學院活動;學生會嚴格的檢查，讓我們反感到極點;大二搬校區榨干了原本奇缺的男生資源，男生們在烈日下揮汗如雨，只為能有機會無數次探訪神秘得令人無限遐想的女生宿舍。

　　大學2年，我們也有過感動，運動會，我們奮力拼搏，只為我們系部的榮譽。

　　學雷鋒月我們去做志愿者，為孤兒祈福和捐款，我們拿出我們微不足道的零花錢，卻為他們帶來了巨大的幫助，展示了我們90后厚重而博大的情懷。

　　我想大家一定還記得，向心動女生表白時被拒絕的痛苦;記得愛與被愛的糾結與彷徨。

　　我想大家一定還記得，考試前的挑燈夜戰和考試時的左顧右盼。掛科是在所難免的，大學課程沒有選修與必修之分，只有選掛與必掛之別。

　　我想大家一定還記得，寢室里的電老虎，電吹風，電夾板，電熱杯和酒精爐。一次次被查收，卻一次次被使用。

　　女生們是否還記得，在寢室里的“臥談會”上“八卦“著自己的白馬王子時的憧憬與幸福?

　　男生們是否還記得，擠在一張小床上一起看電影時的心跳加速和手足無措?

　　大學2年，大家都變漂亮了，也都變成熟了!我完全能理解大家為成熟所付出的艱辛：你們被卷發，你們被穿高跟鞋。但是你們確實是學校最靚麗的風景!

　　親愛的各位兄弟姐妹們，眼下我們即將遠行，有的可能會選擇北漂，有的已經簽了特崗，但無論怎么樣，畢業后，我們再不可能睡覺睡到自然醒，再不可能打個電話叫室友帶飯回來吃，再不可能“打醬油”般的去上課，再不可能哭著喊著“藥家鑫”。我們要學會忍讓，學會尊重，學會生活。

　　當我們踏出校園時，已經堅實了品格的根基。在生命成長的路途中，或許會遇到不同的誘惑。在這里鼓勵你們能夠自律的約束自己的行為以及不正確的思想。無論外界的挑戰有多大，請以品格為根基，保守好自己的心，從自身做起。當你進入工作單位或是加入一支團隊時，要委身于自己所做的事情上。不要擔心自己的工作不夠宏偉，更不要嫌棄自己的工資太少。要謙卑地做好被賦予的每項責任。用一顆仆人的心去服務自己周圍的人。

　　最后，我想把我內心最真誠的祝愿送給各位同學。此時此刻，就像在《大衛科波菲爾》中所說：“生活就像一部書”而現在的我們才剛剛翻開新的篇章。

校園畢業演講 篇2

　　各位老師，同學：

　　大家好，我是03級表演專業畢業生，學號：

　　我論文的題目是 "淺談表演創作中的語言藝術"

　　語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。

　　文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造；當表演實現了藝術創造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。

　　文章內容分三部分，

　　第一部分主要是“語言魅力的描述”

　　我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言，既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創作，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。

　　有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。

　　魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養。那么如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。

　　那么我先提到“語言的情感交流”這部分

　　語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。

　　表演要做到“語言肖似，宛如其人”。把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶著喊；比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調；比如《紅樓夢》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。

　　我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。

　　一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女里女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂郁的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，并非都能普及；另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。

校園畢業演講 篇3

　　近日，總是有不少的學長學姐穿著學士服在校園各處拍照留念，聽著他們一起大喊著：“我們畢業了”，看著他們高高的拋起學士帽，羨慕而又振奮，想著著他們提著行李箱遠去的背影，心里又不免覺得落寞和傷感……

　　或許我們踏出校門的那一步將會是對青春的祭奠，也或許是另一段燦爛人生的起點，太多的未知，太多的猜想……恐懼而又期待。我們將離開最純潔的校園，面臨現實的社會，從此掙扎奮斗在自己的工作領域，承擔起自己肩負的一切責任，告別那些除了學業便無憂無慮的日子。

　　大學四年的友誼將是我們收獲的最珍貴的紀念，我們曾一起高唱友情，即使五音不全，即使聲嘶力竭，也拼著命想留下什么記憶;我們曾一起放縱，喝醉了說出內心最深的傷痛;我們會一起去游樂場,很傻很自戀的集體拍賣萌照……真的很慶幸遇到你們，我的摯友，我的知己，因為你們的陪伴，我的青春有了色彩，我的心里烙下了溫暖，對未來充滿著勇氣。記得有一批已經工作的學姐來到我們宿舍，也是她們曾經的宿舍拍照留念，當時我就暢想著這樣一幅場景：多年后，我們相聚在校門口，微笑著對視歲月的痕跡，攜手走遍校園的每一個角落，看看久別的狹小又溫馨的宿舍，再瘋狂的喝醉一次，混著淚與酒灌下，紀念我們無悔的青春，紀念那生命中最耀眼的一道陽光。

　　十年后的我們到底是什么樣?是功成名就，亦或是簡單度日?是有著單身的自由，還是擁有了美滿的家庭?是依舊單純肆意，還是成熟穩重?一直認為，這個世界形形色色的人都有，也都需要，成功并沒有明確的定義，只要自己覺得快樂和無悔就好。只愿這段激情歲月永刻心中，無悔青春，無悔自己的選擇。

　　總有那么一天我們也高喊著畢業了，充滿自信地踏出校門，走向自己的未來……