五分鐘小王子演講稿（精選3篇）
五分鐘小王子演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
重溫《小王子》，讓聆聽者回想起很多書中被遺忘的細節(jié)。
時過境遷，這本書也會給閱者帶來全新的感悟。從每一個片段跳離出來，縱觀整本書，它描述了書中人物小王子從神秘快樂的小星球走出來，周游世界，在不同星球遇到不同類的同時特點又很鮮明的人物。
遇到新奇陌生的世界，由原本的不理解甚至直接表達自己的不認同，經(jīng)過了理解，到最后能夠堅持自我同時又豁達地理解世界的不同，用更得當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f表達自己的觀點。整個故事按事件發(fā)生順序的邏輯結(jié)構(gòu)組織全文，生動的對話描寫也可以準(zhǔn)確地表達出心理的變化過程。最終，這是一本有關(guān)成長的書，對世界的認識從未知到已知，從不解與迷失到理解與自我世界觀的成熟，給人以啟迪。
為迷茫著的人提供尋回自我的線索，為走出迷茫的人提供一次回顧過往的機會。再讀《小王子》，我們都不會拒絕讓自己成為一個更好的人的機會。
五分鐘小王子演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
《小王子》中那個漂亮的小人兒是孩子的化身，他向那些自私、庸俗、世故、盲目追求的大人們展現(xiàn)著至真、至善、至美，訴說著責(zé)任，友情，信任與愛。
他是一個真正的王子，他那顆王子的心就像不容侵犯的圣地，努力保持著、維護著自己的理想、信念、追求。他用執(zhí)著和真誠感染著“我”，感染著每一個讀者，他用王子的智慧和氣魄感化著、凈化著人們的靈魂……王子的心，何嘗不與薩拉的內(nèi)心相同，是他們讓我們的心靈接受了一次深刻的洗禮。
小王子不僅氣宇非凡，而且個性十足，他彬彬有禮地提問，謙遜地學(xué)習(xí)，執(zhí)拗地追求，簡單地思考，深入地體會。我想象著，他說話時語氣一定是淡淡的，仿佛毫不在意地在說一件不痛不癢的事，但微翹的嘴角和明亮的眸子又讓人感受到他的自信和灑脫;我想象著，一定是上帝疏于管教，讓自己這個像精靈一樣的小兒子逃出天堂，來到人間化作了小王子，或者就是上帝派遣的天使來感化地球上的蕓蕓眾生;我甚至感受到，小王子好像曾經(jīng)在我的生命中真實地存在過……
《小王子》給我?guī)砹朔N.種假設(shè)，讓我續(xù)寫了永遠未完的美麗童話。
五分鐘小王子演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛與責(zé)任。雖然小王子的離開讓她很傷心，但她依然樂觀地說：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開了，但我想小王子的身影也會像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠不會熄滅，讓她時刻感受到幸福的價值。小王子離開了，但卻不會從她的世界，她的記憶中消失，因為這會是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛使她懂得了痛苦和憂傷，同時也使她擺脫了以前的孤獨與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對她來說也會是有意義的，只因這份愛的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺中，他們馴養(yǎng)了彼此。“假如一個人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備。”最后的離別，小王子哭了。是啊，其實他還是個小人兒，為什么不讓他哭呢?“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒有的。”“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無數(shù)會笑的星星了!”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……