學習的勵志演講稿（精選33篇）

學習的勵志演講稿 篇1

　　讀書為了什么?讀書，就像大人們所說的，考上名牌大學，最好再讀個博士`碩士~~~那到文憑后，就能找到份好工作了。學好了知識，說不定還有幾萬年薪呢!總之一句話：找份好工作，養活自己和家人，把所學的知識變為財富。

　　怎樣讀書?這就是一個更值得思考的問題了，是三言兩語所說不清楚的。讀書，也是十分辛苦的。你讀書讀不好，老師天天找家長，家長天天又罵又打;如果讀書讀得好，那就更辛苦了，老師不愿放棄人才，要你學這學那的。爸媽望子成龍，望女成鳳。早上，六年級了，怎么能去遲呢?起碼要有大哥哥大姐姐的風范嗎!6點多起床上學。一天下來，放學回家，先寫作業，看會電視。又到了睡覺的時候。年復一年，日復一日。過得還行，可是一到重要的比賽的前夕，除了上語文`數學課，就得跟老師去補習。就像今年的數奧比賽，老師抓的特緊，什么電腦課`音樂課~~~想上沒門。晚上作業寫到10點，還真有點讓人喘不過氣來。但是，為了自己，也只能努力學習~~讀書為了什么?為了自己，為了爸媽。讀書，有永遠讀不完的書。

　　記得還在大一時，一位同學僅僅因為考試成績不理想而縱身從五樓跳下，結束了自己年輕的生命，也永遠離開了醫科大學這座美麗的校園。這件事對我的觸動很大，他的匆匆離去至今仍深深地震撼著我。我常想：人人羨慕的“天之驕子”，老百姓眼里出類拔萃的莘莘學子們，心理為何如此脆弱?行動為何如此草率?這樣的人，即便從學校畢業，他又怎能去面對人生路上的坎坎坷坷?怎能經受住社會上激烈的競爭?又怎能成為祖國新世紀的棟梁之才呢?如今，作為一名教師，我真想對這樣的同學說：請珍惜您的生命，珍惜您的讀書機會，珍惜祖國、人民、父母對您的殷切希望，放寬您的胸懷吧!讀書不僅僅是為了學習，為了考試，也不僅僅是為了考分。讀書為了什么呢?在強調“素質教育”的今天，認識讀書的目的顯得更為重要。長期以來，我們的學生所背負的壓力過于沉重，讀書目的過于單一，多年的應試教育，背負著父母、師長們沉重的愛和期望，讀書的唯一目的就是為了取得好分數，畢業時能有張文憑，憑好分數找到滿意的工作單位，或是希望在社會上出人頭地以致顯親揚名。在這種教育模式的禁錮下，學生往往忽略了自身各種能力的培養、素質的提高。

　　正如一位科學家所說：中國學生太重收獲，不重研究的過程。一旦結果不好，收獲不豐，脆弱的心靈便無法承受。作為學生，努力學習，考出好成績本無可非議，因為成績畢竟是衡量學生學習效果的一種手段，但決不應是唯一的標準。眾所周知，大學是一個進行“高等教育”的場所，是培養高素質人才的搖籃，學生們除了學習專業知識外，更重要的是要在思想道德素質、心理素質、身體素質和業務素質等各方面去充實和完善自我，這樣，在邁出高校這座象牙塔之后，才能成為適應社會需要的高素質人才。我們敬愛的周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”，他那發自肺腑之豪言曾經響徹中華大地，無數人為之奮斗不息。

　　今天，作為跨世紀的一代，作為祖國的未來和希望，我們肩負著建設祖國、振興中華的重任，因此，我們今天提倡“素質教育”，決不僅僅是多開幾門選修課，多聽幾個講座，多看幾次展覽這么簡單，而應該是由學校和她的師生們共同努力，用心血和汗水，用智慧和才能，用政策和行動，把大學辦成高等人才的教育基地，讓學生們在這片基地上沐浴著素質教育的雨露陽光，施展開拓自身的潛力和才華，從德、智、體、美各方面去充實和完善自我，成為國家建設、人民需要的有用之才，在祖國的建設中貢獻自己的力量，為祖國的富強而奮斗，這，就是我們讀書的目的!也是每一個新時代炎黃子孫所肩負的重任!

學習的勵志演講稿 篇2

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。感恩是個充滿溫馨的字眼，每一個人曾經都感恩過和被感恩過，都感受過感恩時得到的快樂。在這個世界上給我愛最多的人，莫過于我的父母。這個暑假因為我生病，爸爸放下了自己的工作，帶我去貴陽省人民醫院看病。回到家之后媽媽叫我喝藥，我還不肯喝，我說：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命！”媽媽為我的病急得要命。從那時我感受到父母為我的成長不容易，我長大要好好報答父母。

　　是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

　　正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

　　同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇3

　　同學們：

　　首先，請允許我代表學校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎！

　　同學們，你們光榮地來到華中科技大學，來到這所全國著名的高等學府，即將開始你們新的學習階段。今天，我不妨就“學習”與同學們說幾句話。

　　1.為什么學習

　　你們已經知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習，這是理所當然的。

　　我要說，還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學習，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。

　　我想說，還要為了某個夢想而學習。“我有一個夢”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實現一定需要學習。

　　我還要說，為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。

　　我還想說，既然為了生命的過程而學習，更進一步，就要無為而學習。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。

　　2.學習什么

　　你們已經知道要學習馬克思主義，你們已經知道要學習科學與人文知識，這是不言而喻的。

　　我要說，你們還要學習社會。雖然你們來到大學這個知識的殿堂，可千萬不要忘記了解和學習社會。高爾基的大學不就是社會嗎？學習社會，你會充滿希望和激情；學習社會，你會堅定信仰和方向；學習社會，你們可以齊家治國；學習社會，你們可以走向四海八方。

　　我想說，你們還要學習情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感，尤其是青年人，對社會、家庭、國家、民族，乃至集體，都應該有一份責任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者，現代青年更應該充滿同情；愛心是一種情感，社會因為充滿愛心而更文明，環境因為人類的愛心而更美好，你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。

　　我還要說，你們要學習競爭。生態的繁榮需要競爭，人類社會的進化需要競爭，你們的發展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創造。

　　我還想說，你們要學習和諧。社會需要和諧，環境需要和諧。為了社會和環境的和諧，你們能做什么？你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環境的和諧作出貢獻；沒有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。

　　3.怎樣學習

　　你們已經知道怎樣在課堂中、在書本里、在實驗室學習，這都是必要的。我還要告訴同學們，懂得情景學習、能動學習、技巧學習。

學習的勵志演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　努力學習是每個學生的職責所在，但是我并沒有努力學習，而只是在虛度光陰。

　　在我還不到一歲的時候，爸爸媽媽就離開了我到外面打工去了。看見別的小孩跟爸媽在一起的快樂讓我想起了自己的爸爸媽媽，我不禁鼻子酸酸的，心里呼喊著：爸爸媽媽，你們什么時候能回來啊?

　　在我4歲的時候，媽媽回來了一次，但是在家里沒有待幾個月就又走了，我頓時心里有一種想哭的感覺，以為爸爸媽媽不要我了，我是一個沒人要的孩子，我該怎么辦呀?

　　從讀一年級開始我就不努力學習，上課開小差，不完成老師布置的作業。從那以后我便成了差生，是老師單獨輔導的對象。我恨我的媽媽，恨他們不要我了。他們平時總是讓我努力學習，可是我就偏不努力學習;他們讓我聽話，我就偏不聽話……反正他們叫我做什么我都和他們對著干。

　　在讀六年級的時候他們又回來了一次，在這一次回家時我漸漸疏遠他們了，心想你們都不要我了，還回來干嘛?但是在一次家長會上讓我改變了對媽媽的看法。家長會是我叫外婆去的，但是外婆怕聽不懂老師的講話就讓媽媽去。我心里很不明白為什么要媽媽去呀?

　　媽媽開完家長會回時什么也沒說，我想媽媽肯定被老師罵了吧!活該，誰不讓你在我身邊呆著呢?

　　開完家長會的第二天老師叫到辦公室，在辦公室里老師問了我幾句話：“凌靜，你媽媽走了嗎?”我點了點頭，隨后老師又說：“要對你媽媽好一點，這次家長會你媽媽聽到你的情況都流淚了。你知道嗎?她非常愛你，對你的期望很高。聽說你成績不好，她非常難過。

　　覺得這么多年光顧著掙錢，忽略了你。“天啊，我一直都誤會了媽媽。回到家，我用做作業的時間寫了一封信，讓外婆交給媽媽。晚上睡覺時我問了外婆，媽媽看到信的反應。外婆說：“你寫的是什么?讓你媽媽都哭了。”我心中暗暗一喜：媽媽原諒我了。

　　其實在信上我已經向媽媽發誓：一定努力學習，不會辜負媽媽的希望。

學習的勵志演講稿 篇5

　　彈指瞬間，居在校訊通快一年了。在這短暫的時間里，用心感覺了同學們讀書的熱情，老師們用鍵盤敲出了對孩子們無聲的指導，分享了同學們發自心中對知識無窮的渴望，領略了老師們精彩的文筆。

　　在班主任黨老師的指導下，我和老爸參與這期的“書香班級”活動，有幸獲得“書香家庭”的稱號，我知道這與老師的鼓勵和老爸的執著是分不開的，這份榮譽應當屬于我的老師和老爸。

　　剛開始時，當我們面對浩如煙海的出色博文，覺得很難邁出最初的一步，而當我們邁出最初的一步，就發現知識真的很神奇，它帶給我們快樂和欣喜，也讓生活變得充實，更使我們在不斷進步。是校訊通讓我們知道：在學習中 ，勤奮——是獲得成功的關鍵，而興趣是最好的老師，熱情是最強大的驅動力。在這個充滿知識的空間里，有幸認識了許多出色的老師和被知識充盈頭腦的同學們，他們對讀書的熱情和對知識的渴求讓我自愧，在求知的路上自己做得太少了，甚至微不足道。

　　在這次活動中，我們的成績很不理想，特別是老爸，看到同學一篇篇出色的文章被推薦而顯得很慚愧。每次走進博客，他總是以慚愧的目光看著我，有時我就想：是不是老爸覺得自己太笨了?不如小學生?但是老爸的話證實我的想法是錯誤的，他每次都對我說：這次咱們得再努力一些，爭取寫的更好。所以老爸一走進校訊通就忘記了時間，特別是他休息的時候，我上學時他在看文章，下學了還在。老爸是努力的，不相信自己比別人差，不相信自己的孩子比別的孩子差。我也要更加勤奮學習，不能比老爸差。

　　在老爸執著的態度下，我已經愛上校訊通施教的平臺，不被失敗氣餒，相信成功就離我們不遠了。世上沒有學習不好的笨孩子，要是不勤奮、不努力那就真的成了笨孩子了。學習使我快樂，我快樂因為我學習。

學習的勵志演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們的生活在這個世界上，每天、每時、每刻都要學習，不斷地豐富自己的大腦，豐富自己的知識，開闊自己的視野，在世界萬物中尋找自己存在的價值。那么，人們為什么要學習呢？

　　學習不僅僅是為了應付考試，而是為了使自己的知識面更加寬廣。英國有一位學者這樣說：“人生來就具有學習能力，學無止境。”處在現今這個競爭激烈、變化萬千的時代，更提倡終身學習。終身學習帶給的人們不僅是一種知識上的‘豐收’，而且是一種快樂，一種從心底自然而然生發的快樂之情。學習，還可以擴充自己的大腦，開發自己的思維。——歐洲的科學這樣說：“其實人的大腦還沒有利用全部的3%，所以學習更有利于開發大腦的潛能。”只有獲得更多潛能，我們才有更多創造力和想象力，才能在社會舞臺上實現自己更大的價值。

　　而且學習的重要意義還不止這些。學習不僅僅是學習考試的科目，還可以學習許多知識。比如；學習音樂可以提高自己的音樂素養，使得自己的音樂品位得到了提高；學習散文或者閱讀可以使自己的視野開闊，知識面拓寬。孔子就說過這句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有樂于學習的人才能不斷的進步，才能更加的融入到現代文明之中。有一位學生，年輕時候刻苦學習，但是長大以后參加工作卻放棄學業，沉湎于游戲之中。最后，他的思維跟不上時代的步伐，終于被這個時代的知識化浪潮所淘汰，他也成為了社會的‘無用之人’。

　　最后，學習還可以使人的有所啟迪。學習，一定要在思考中學習。學有所思，思有所悟，只有在思考中學習，才能更加領略學習文化知識的韻味，才能更加的懂得其中深刻的和豐富的意境，才能將有限的知識化為自己的思考，從而應用到實際生活中，去為人民造福造利。

學習的勵志演講稿 篇7

　　各位老師、各位同學：

　　上午好！

　　很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天的題目是：理想召喚行動，勤奮筑就。

　　有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每周3次去當地的館，每天晚上還要在家里訓練幾小時，直到精疲力盡為止。后來，他成了一位冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創造電影史上票房收入記錄的人，成了一位巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：“勤奮，勤奮！”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峰者并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，并且不斷對自己提出更高的要求。

　　同學們，你們有沒有發現，古今中外的中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動，每天都堅持長時間的訓練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。

　　同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功？有人會說：成功是件很困難的事；還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不！我要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的！北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析說，天資是由天的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：

　　一是希把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立人民勤勞節儉的優良品質，在生活上低要求，在學習上高標準，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學，堅持真理，反對迷信；我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說，愛國家愛人民就是要愛家鄉，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損于集體和個人名譽的事情。

　　二是希把學習科學與實現自身價值結合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決各類人才的質量與數量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業技術，是不可能擔當起建設祖國，保衛祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得，本領的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以，我們只有發憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福于全社會和全人類，才算實現了自身價值。

　　三是希必須善于把學習書本知識同投身相結合，為自己的將來的進一步發展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創新，在實踐中培養自己的動手能力、動口能力、動腦能力，促進自己的全面發展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。

　　同學們：過去的已成為，未來的長卷已經展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們為榮。

　　我的完了，謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇8

　　朋友們：

　　不知在座的諸位是否感覺到：如今，我們生活在這樣的一個社會，喧囂紛擾復雜，充滿機遇而又無處不是挑戰。傳統的價值觀、道德觀、文化觀正在不斷更新和調整。社會主義市場經濟體制的建立，商品大潮的沖擊，利害關系的重新組合，人們對于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”。

　　所有的這些對所有的人來說無疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波，尤其是對我們這些在科技戰線上奮斗的年輕人來說，一切充滿了新鮮感，但同時也給我們帶來了困惑。久未見面的同學來看我，見我書桌上一堆科研資料，驚訝地問：“怎么你還在那個研究所呀，現在都什么時候啦？你在那兒能干出個什么樣子來？怎么不想著跳槽？”面對這一連串的詢問，我感到無語以答。現在，“跳槽”似乎成了一種時尚，年輕人不安心本職工作，千方百計地選擇有發展前途的行業和崗位，好像這才算是有出息的表現。然而對我來說，卻是一種困惑：如果人人都跳槽，本職工作和自己專業相掛鉤的工作還有誰來做？也許外面的世界很精彩，可是我卻很無奈，不是我不明白，這世界實在是變化快。面對蜂擁而至的出國熱、下海熱、經商熱、跳槽熱，我確確實實感到了一種從未有過的困惑和失意，感到了一種重建精神家園的沖動。我陷入了對自己的反思之中：我的路走錯了嗎？我的選擇難道不對嗎？回顧自己走過的路，雖然平淡，但我覺得充實；科研工作雖然很辛苦枯燥，但我卻找到了樂趣；生活雖然清貧些，但那些書籍，那些科學著作卻給了無窮的精神慰藉，我明白了，我的路沒有錯，我的選擇是對的，我并沒有失去自己的精神家園。是的，我們生活在一個變革的社會，而且還處在社會主義的“初級階段”，分配不均、貪污腐化的現象還大量存在，市場經濟的體制也不完善，同樣在單位里，在工作中，在生活上，我們也經常懷有一種“志不得申，愿不得行，情不得了，氣不得舒”的心態。

　　但我們也要看到，市場經濟同時給了我們一種自我選擇生活道路的機會，一種公平競爭實現個人價值的機會，一種重新審視我們自己價值判斷的機會。現在市場經濟正在形成過程之中，許多職業還相當緊缺、熱門，我們似乎都可以去做，但是，并非所有的職業都適合我們，另外，脫離專業去從事自己并不擅長的事業，要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場經濟為基礎的社會，一定是一個高度專業化分工的社會，對人的素質要求越來越高，在這個問題面前我想我首先應該分析一下自己的能力、特長以及興趣、愛好，朝著一個方向認真學習點東西，付出較大的努力，這樣才會在激烈競爭中在某一領域內站穩腳跟，干得比別人好。當然為了適應變化的社會，我們需要不斷地更新知識，掌握一些計算機、經營管理知識，要有足夠的心理準備去承受困難和失敗。

　　我們在科技系統的青年具有很好的學習、工作條件，應該首先把專業搞好，而不是大家都爭先恐后地去趕海。也許現在我們的收入暫時低一些，生活暫時差一些，但是如果要我沒有方向，沒有目標，不顧實際條件地只為了追求金錢而盲目跳槽，這樣的海不下也罷！何況現在科研單位的改革正在深化，研究所也正在面向市場，更需要我們科技戰線上的青年人去艱苦創業，把科學技術轉化為第一生產力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為，我們可以用我們的知識和智慧去創造財富，而不是片面地追求財富。所以，我覺得在目前激烈競爭的社會里，墨守陳規，追求安逸是不可能的，我們青年人只有充分發掘敬業、創業精神，積極投身單位的科技改革，才能在適當的時機下海，而且下海并不意味著跳槽，應該根據市場經濟的供求關系進行雙向選擇。如今，我已不再感慨“何處是歸程，長亭更短亭”，也不再去羨慕那些下海撈足了的人們，我覺得自己的價值取向是正確的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向輝煌的、有意義的人生的，而且我一定會走下去的。朋友們，走你自己的路吧。

學習的勵志演講稿 篇9

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　勤奮出不了天才，聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎？連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”

　　其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”成就天才如此，學習亦是如此。我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪。至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

　　聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。在學習中，你的腦子里首先得進三個字——為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定后，他問了個“為什么”，于是他發明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。會問的人，往往收獲最大。

　　你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點兒，挑戰贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。

　　將分數排在“第一位”——倒數第一位許多同學都把分數視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進，自卑者更進一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產品。”

　　如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義。我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內容，而不是“死讀書”，只為成績單的好看。考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄。”將分數踩在腳下，認真學習你所學的知識。掌握才是王道……

學習的勵志演講稿 篇10

　　敬愛的同學們：

　　你們想過沒有，咱們為什么要好好領悟?咱們為什么要辛辛苦苦寫作業呢?咱們為什么要報那么多什么興趣班?

　　下方我將我的想法告訴大家。

　　作為一個學生，領悟是咱們的義務;領悟是咱們的職責;領悟是咱們的工作;領悟是咱們的未來。假如不領悟，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何好處?只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物!人生下來，不就是為了人類的發展與進步嗎?但是一個人假如不領悟他怎樣讓人類發展、進步呢?還有，此刻社會競爭的十分激烈，不領悟將來會沒吃沒穿，因此要好好領悟。

　　領悟有許許多多的好處，比如長大后能夠找個好工作，不用太忙碌。還能夠象錢學森爺爺一樣，為國家做貢獻，多好!

　　咱們班有一部分同學不按時交作業，上課開小差，還有的天天上課連筆都不帶。我真想問問他們，你們長大了怎樣辦?找不到工作，只能夠一天一天的混。因此不領悟就會被時代淘汰。

　　因此我認為：

　　1。領悟是個體生存的必要手段，也是人與環境平衡、生存和發展的必要條件。

　　2。領悟能夠讓人變的成熟。能夠讓人學習并領悟待人接物，明白事理。

　　3。領悟能夠提高人的修養和素質，讓人變的有超凡的氣質。

　　讓咱們一齊共同發奮領悟!去擁有更完美的未來。

學習的勵志演講稿 篇11

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家中午好！我是年從我們學校美麗的官坡一中畢業的趙玉潔，很榮幸在這里跟對于學習的認識。

　　同學們，現在的你們正處于學習的重要時期，興趣是最好的老師，興趣和愛好是學習的動力，它能使人廢寢忘食。相反，如果對知識沒有興趣，把學習看成一種負擔，自然不會有好的學習效果。學習興趣促進了學習成功，學習上的成功就會提高學習興趣，這是一個良性循環。對于我們學生來說，培養學習興趣必不可少。我們不應該只是去做感興趣的事，而要感興趣的去做一切該做的事。在學校，我們該做的便是學習。不要因為自己的喜好去注重或遺漏某一學科，更不要因此厭惡該學科的老師。他們的教學方法你可能感到不合適，但他們是用心在給你們傳授知識，我們要做的是適應而不是抱怨，一味地抱怨不僅是辜負老師的心血，更是拿自己的前程開玩笑。初中時，我喜歡語文，不喜歡數學，覺得羅輯思維根本無法理解。上課聽不進去，導致周清考試的時候，在考場上手里拿著筆，不停地算卻算不出來，有的題目想半天也沒有思路。就這樣，數學竟然第一次沒有及格，于是便被叫到辦公室談話。自尊心讓我暗暗下定決心，一定要把數學成績趕上來。算的慢就多算，思路不通就多問多練，把課余時間也利用起來，這樣一來，數學取得了很大的進步，成就感讓我逐漸對數學恢復了極大的興趣。不要用學不會、我不擅長之類的話來安慰自己，那只是你懦弱、不肯為之付出努力的借口。我們要相信自己身上有足夠大的潛力可以挖掘，努力總會有收獲，可能一時沒有遠大的理想，但通過不斷地學習，我們最終將找到自己的價值。

　　時間在不知不覺間已悄然離去，當人們醒悟過來時，才發覺留給自己的時間所剩無幾。也正因如此，才有“少壯不努力，老大徒傷悲”感慨。上課時抱怨時間過的太慢，或整天上課應付，無所事事的人，時間回報你的將是貧窮。我們之所以可以安心上學，是因為我們還不用為家庭生計操心。父母送我們到學校接受教育，是懷著“望子成龍，望女成鳳”的心態的，而不是讓你到學校肆意揮霍，混吃混喝，無論家長受沒受過教育，他們都希望我們去接受良好的教育，成為一個有用之人，長大之后不用為生計四處奔波勞累。回家后多摸摸父母的手，歲月在上面留下深深的痕跡，當你在學校不學習的時候，想想父母和老師的辛苦，回憶過去卻帶著悔恨。將來的你們必將感謝現在努力的自己，莫要為了一時的消遣，浪費了拼搏的青春，拿命運做賭注。

　　上學是一件具有挑戰性的事，也是我們山區孩子唯一走出去的機會。考試不是選拔人才的唯一方式，但它一定是證明成功的方式。我們山區的孩子，出身寒門，沒有優越的條件，命運給我們的是比別人低的起點，這就需要我們用一生的奮斗，來一個絕地反擊，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

　　我們相對于茫茫宇宙，渺小的像一粒灰塵、塵埃，總有落定的一天。我們應該有追求，這個追求，不是讓我們簡單地屈從于欲望，而是去找到一個精彩的人生。那么作為學生，我們現在要做的就是努力學習，在別人退卻時努力前行，別人松懈時加倍努力，用上學，為自己的未來開辟嶄新的道路，讓你的人生多一些選擇。趁著年輕，用我們的雙手扭轉命運的轉盤走出大山去看看外面精彩的世界。當你有能力跟你的親人一起去欣賞祖國的山川河流，在這個競爭激烈的社會，不用為生存發愁，可以為你的后代好的條件，真的是一件很幸福的事情，同學們，永遠不要停下學習的腳步！

　　感謝您的聆聽，我的分享到此結束，祝同學們學業有成，祝老師和家長們萬事如意，工作順利！

學習的勵志演講稿 篇12

　　尊敬老師們，親愛同學們：

　　大家好!

　　我是，今天我演講的題目是：《我與讀書》。

　　眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，更是所有讀書人的口中代代流傳。

　　小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。我最喜歡聽的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》。每當媽媽有感情地朗讀的時候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著，我在家里細細地品讀它們。書城，也是我經常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個鐘頭。漸漸地，我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩，我關心海底人魚小公主的命運，我為簡。愛的心感動，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

　　長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們，他們有著敏銳的，洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流。因此，書中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫出了戰爭的險惡，面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真，善，美;我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了思考。

　　戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，任何一個人要是沒有書籍來充實自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒有思想的行尸走肉，沒有靈魂空虛軀殼。

　　書籍，伴我走過了無數風雨，經歷了世代滄桑，他見證了我成長的腳步。我與他共同分享喜，怒，哀，樂。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天!

學習的勵志演講稿 篇13

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　傳說中，鳳凰是人間幸福使者，每五百年，它就要背負著積累于人世間的所有不快和仇恨恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美麗的終結換取人世的祥和幸福，同樣在肉體經受了巨大的痛苦和輪回后它們才能得以更美好的軀體得以重生。鳳凰涅槃，浴火重生，帶給我們無數的生命感動。

　　陷入絕境時，內心深處籠罩著無助、失望、孤單、厭倦，讓人想逃避，周邊凝滯的空氣也令人窒息。很多時候忙忙碌碌的過程得到的不一定是喜獲碩果，有可能是傷痕累累，心無比疲倦。處在艱難時光，不思轉變則會走向麻木，為了生活有轉機，只能選擇掙脫，艱難前行。夢想是美好的，但追求的過程中卻是荊棘遍布，稍微不留神就會遍體鱗傷。一個人也許只有在遇到絕境時才能激發最大的潛力，才能釋放最強的能量。對自己的全盤否定，對所有一切的懷疑讓人重新回到原點思考人活著的意義。痛苦、悲觀、自責的內心角落潛伏著改變、樂觀與拼搏。不想太過平庸，只能選擇涅槃重生。

　　在每個人出發的初始階段，路好像都是清晰的，旅程也是快樂充滿期待的。真正的考驗是在漫漫長路的旅途中。看到挺多人在奮斗的過程中曾經信誓旦旦，意氣風發，然前行繼續，路卻愈加艱難。于是有人經不住前行的苦與累，開始抱怨，懷疑，悔恨甚至放棄。有人還是前行，但感覺漸漸力不從心，開始觀望周遭之人以尋求放慢腳步的同行之人。有人在充斥著流言蜚語的路上沒有絲毫遲疑，只是聽從內心最真的聲音，在心的指引下慢慢探索前進，從而走出與眾不同的生命廣度和高度。

　　每個人都在為自己的選擇默默堅持著，不一樣的選擇決定不一樣的生活質量與生命狀態。一切無所謂孰是孰非，只是路不同境遇也就不同而已。不要盲目去羨慕他人，也不要輕易調整自己奮斗的方向。既然當初自己選擇了，那就說明曾經的這個決定讓你激情澎湃，曾經這份選擇值得你為之執著堅持。

　　我們的生活充滿喧囂，讓人不禁變得無比浮躁，急功近利甚至盲目攀比，從而影響心情，完全打亂了原本的'計劃。這時最好找個安靜的角落靜靜思考，讓自己的心好好沉下來，讓思想也得到沉淀。失去永不再來，未知事物充滿挑戰激發人的探索熱情。與其為過去自怨自艾，不如清除所有的心情垃圾，整裝待發重新起航。

　　丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶必然經歷一番痛徹心扉的掙扎，這是創造生命奇跡所付出的代價。帶有裂縫的蛹，承載的是希望。跌得最低才能升得越高。谷底固然可怕，但也帶著凄美。生命需要磨練，歲月是最好的證明。選擇之后不要悔，遇到挑戰不要怕，生命因為波瀾起伏而愈加壯觀。涅槃重生，感動生命。

學習的勵志演講稿 篇14

　　尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　我出生在湘黔桂一個貧窮的山村家庭，爸爸是一名民辦教師，媽媽是地道的莊稼人，家庭的困難使我經歷了艱辛的求學之路，xx年師范畢業，我幸運地搭上了國家包分配的“末班車”，分配到了偏遠的鄉村塘腳小學任教。懷著美麗的夢想，我踏上了教師生涯這條充滿希望的陽光之旅，至今，在這個遠離城市、偏僻落后的小山村，我已足足耕耘了十年。平淡、寧靜、清苦的山區教育工作，一度讓我無奈過、迷惘過、彷徨過，一路走來，辛勤的耕耘和默默的守望，我的付出證明，我已經深深的愛上了這片黑土地，愛上了鄉村教育這一平凡而充實的工作。

　　還記得第一次走過泥濘不堪的操場；還記得第一眼看到破舊不堪的學校；還記得那一張張黑乎乎的臉；還記得那一雙雙渴求知識的眼睛；還記得那一身身臟兮兮破爛不堪的衣服；還記得那一雙雙踩滿黃泥的腳……這一切，至今仍使我記憶猶新。當時，當我第一眼看到這些，我傻眼了，這就是我“夢寐以求”的工作嗎？這就是我需要的夢想嗎？我的人生價值在哪里？難道我注定就要在這里呆上一輩子嗎？一連串的問題出現在我的腦海，不由多想，我轉身就走，村長和孩子們“嘩”的都跪下了：老師，你別走！一片稚嫩的聲音把我喚醒，我的心一震，立在原地呆了很久很久，我的淚水悄然落下了，村長前來拉住我的手，深情的說：老師，留下吧，這里的孩子需要你，這片土地需要你……是呀！孩子們需要我，這里的教育更需要我，我有什么理由不能留下，當我迎來30多名可愛的面孔，我的心中充滿了喜悅與激動，恨不得把自己所有的知識，一下子倒進每一個孩子的心里。

　　正是這一份喜悅與激動，伴隨著我在這里一干就是十年。在這十年里，借著大山的情懷，我讀懂了其中的幸福與快樂，也品嘗了辛酸淚水背后所飽含的價值：發動學生入學時，說服家長重男輕女和女孩讀書沒用的苦口婆心；掃盲工作期間的皮肉之苦；為了差生一次又一次的走訪；為了學校硬化操場忙于申請的奔波……是啊，教師的工作是艱辛的，但也是幸福的：當看到家長轉變，適齡兒童入學率從40%上升為100%時；當看到全村文盲脫盲率100%時；當看到學校操場從爛泥潭變為標準的水泥球場時；當看到學校舊貌換新顏時；當看到學生學習進步，露出滿意的笑容時；當看到一批批學生走出學校的大門時……這一切更激起了我工作的熱情，執著的追求使我忘記了疲勞，在無數無私奉獻的背后，都可以采收到豐盛的果實。在炎熱的夏天，遞一杯清水給我的一年級小學生；下課了擺一根凳子在我面前叫我坐下的孩子；當我生病時給我送來米粥和雞蛋的家長……想起這些，都會讓我潸然淚下。作為一名教育工作者，我們不只是教書也是在傳授愛心，這對我是最大的財產和驕傲。如果你要問我：是什么樣的動力讓你堅守？我會自豪的說：是孩子們的需要和我需要他們，是他們對我的需要讓我感到無比的滿足。我的一個開公司的朋友，他曾經對我說：你來我公司上班，我給你雙倍的工資。面對這樣豐厚的禮物，我確實動搖過。然而，想到孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，我最終還是謝絕了朋友的盛情邀請，留守大山，并用愛去溫暖每一個幼小的心靈，讓他們拙壯成長。

　　如今，課改的春風又一次吹向了祖國大地，新形式下的農村教育，更關注以人為本，隨著“兩免一補”政策的落實，大山的孩子正享受著無微不至的關懷……為了祖國的花朵，為了祖國的未來，我將繼續燃燒我的這份喜悅與激動之情，并一如既往的朝著目標奮斗，把我的青春乃至整個生命，奉獻給教育事業，奉獻給這片深情的大山……

學習的勵志演講稿 篇15

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來了—x年的新學期。我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有金秋滿意的收獲。回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩重。

　　初一的同學們，還記得曾經幼稚的你們嗎？那時的你們還天真爛漫，無憂無慮。相信經過一個學期的學習，你們已經適應了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多希望。但不要滿足，不要驕傲，要知道：“知識在于積累，天才在于勤奮。勤奮是取得成功的基礎，只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來成功打下堅實的基礎你們不但要收獲知識，更要收獲道德，誠實守信、謙虛、禮讓。相信在新的學期里，你們會更加成熟，你們的笑容一定會更加燦爛。

　　初二的同學們，由于功課的增多，你們要面臨更多更新的挑戰，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力？請相信自己吧！相信：”寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來，用初一培養起的毅力一步一步度過難關。

　　初三的同學們，初三的.那道門已經開啟，帶著幾分羞澀，幾分好奇步入，里面是前人戰斗留下的痕跡，血、汗和淚。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手灑下的片片希望的花瓣。感覺就像站在河中央，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。

　　無法再想，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑，只要呢國內通向終點，我們必須選擇路，必須從最難的路上走過！這亦是人生！

　　上屆的學長學姐已經寫下了輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們讀寫輝煌的時候，該事我們為校爭光的時候，該是我們這飛夢想的時候。

　　所有的同學們，不要感嘆時間不多了，努力的太遲了。蘇軾的老爸蘇洵27歲才開始發奮學習，而終成“唐宋八大家”之一。唐代著名詩人陳子昂，早年沒有用心讀書，以至于18歲了，在學識上還一無所知，后來在父母教育下，他謝絕門客，專心攻讀，幾年之后，終于一舉成名，馬克思31歲才開始學習英語，59歲才考試學習俄語。

　　十大元帥之一劉伯承同志36歲才開始學習俄語。我們青少年是八—九點鐘的太陽，哪來的遲呀。不要在考試之后才后悔，不要在玩了兩個多小時的電腦游戲之后才后悔，不要在受到老師家長的批評之后才后悔，不要在別人取得好成績時只有羨慕卻沒有拼搏的行動。還是讓我們牢牢記住劉翔的名言吧—————我可以的，我能超過他！

學習的勵志演講稿 篇16

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，本人很榮幸代表愛心社站在這里演講，江漢大學愛心社，那個以奉獻愛為宗旨的團體，江漢大學愛心社，那個以有愛就有希望為信念的社團。

　　今天，我匯報的題目就是--愛心點亮希望！

　　回首過去--追溯愛的歷史

　　15年前的1996年，《青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學們的注意，并立即讓同學們萌發了當志愿者的念頭，在系團支的指導關懷下同學們成立了愛心社。愛心社自成立以來本著“奉獻愛心快樂自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創造價值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛就有希望”的義務奉獻。正是因為我們堅持不懈的努力，愛心社的事跡被長江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂道的便是愛心社的常規公益活動，如去敬老院看望老人，去藝萌聽力康復中心輔導聾啞兒童學習，給江大周邊社區貧困家庭義務家教，“漢陽樹下、伴你成長”義務家教活動，義務賣報，募捐，寒暑假支教等活動。現在愛心社已經保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻愛的目標健康蓬勃地發展。

　　我們做不到解決每一個人的困難，但我們能做到讓更少人有困難；我們做不到給每個地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個地方傳遞去希望。因為，我們有愛,因為，愛一直在我們的心里。

　　立足當下----詮釋愛的意義

　　愛心社發展到今天，各項公益活動也正如火如荼地展開，如：

　　活動一、藝萌聽力康復中心照顧聾啞兒童

　　活動二、敬老院看望老人

　　活動三、義務家教

　　活動四、貧困山區寒暑假義務支教

　　活動五、武漢市少兒圖書館故事吧

　　活動六、愛心超市

　　活動七、漢陽青少年活動空間幫扶活動

　　而今天我主要講的則是以上說展示的活動四：寒暑假義務支教！

　　為響應國家開展“三扶一支政策”，江漢大學愛心社在校團委、院團委的指導下，以“倡導志愿，拓展實踐能力，推動山區教育事業發展和進步”開展工作。

　　在“支教”的過程中，我們始終貫切江漢大學校團委“育人、學習育人、實踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實實教書，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。

　　一直以為，支教是神圣的事情，但當這種神圣降臨到愛心社的身上是，我們才知道，原來，神圣只是局外人的說辭，因為我們扮演的只是一個老師，而不是救世主，我們過去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛心社知道，支教是我們的使命。

　　我社支教開始于年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學、江漢大學文理學院、湖北大學、華中師范大學傳媒學院學生參與以“大學生自愿奉獻愛心，讓孩子們在師資匱乏的環境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛，更帶去了生活的希望。

　　在支教的過程中，我們始終堅持：

　　進一步提高支教隊員素質，健全支教團隊各項制度

　　在進行“貧困山區寒暑假義務支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優秀的且各具特色的大學生參與此次支教活動。

　　在進行“貧困山區寒暑假義務支教”隊員選拔后期，我社團積極開展多長支教前期的陪訓。例如：開展“新老支教隊員交流會”、組織“新老支教隊員戶外擴展”、進行“支教前期支教隊員培訓”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質。

　　同時，我們積極組織執教隊員會議，協調分工，端正工作作風，同時加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進一步提高此次支教的工作和效率，進而增強團隊的整體戰斗力。

　　這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個堅實的基礎。

　　積極認真組織開展教學，腳踏實地教書育人

　　1、迅速適應當地環境，及時進入角色

　　在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮中心小學，學校的基礎設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。

　　由于該鎮經濟不發達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學校相比，有著明顯的差距，而且出現明顯的不平衡的現象，許多教師的教學水平急需提高。并且，學生學期情況也相對比較差。

　　困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒有退縮，而是采取了積極的態度。用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困鄉鎮的教育現狀，及時地調整好各支教成員的心態，進入了角色。

　　2、全心全意教書，踏踏實實育人

　　開學第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學生的基本情況，并方便開展教學。可是成績確實相當不理想。

　　面對這樣的情況，我們多組織教師開展“如何更好地提高教學質量”會議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。

　　教學期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時間和課余時間。各位教師利用課余時間和課外活動時間組織學生們聽演講報告，跟學生個別談心、交流，給他們講科學家的故事，討論科學與人類的關系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在上先與內地學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時，各位教師以培養學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，把學生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內容做了嚴格的規定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時間內做到了課前有準備，上課有，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。

　　3、豐富的課堂、課外教學生活，積極開展各類教學生活,如：

　　手工制作、“閱讀青春，放飛夢想”課程、班級文化設計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。

　　而我們支教是的生活確實如此的簡單！

　　但即使如此，在我們的支教過程中，還有很多的不足之處，例如：

　　支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開展造成一定的阻礙；在自主創新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時缺乏意識等。

　　但我知道，愛心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會堅持有愛就有希望的口號，我們堅持奉獻愛的目標，我們堅持做著一些讓別人和自己都快樂的事情，這就是愛心社給我們堅持的意義。

　　愛心社也知道，不管什么表彰榮譽，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個有愛的明天，我們要的只是讓他們過得更好！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇17

　　同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。

　　朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。

　　有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。

　　所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

　　世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　記得小時候，我對書便有了一種神圣的了解，那就是，里面有我所有不知道的問題的解答。我常常爬上我家的大書柜，從五花八門的書中抽出一本來。我并不懂得讀書，但當我聞到書中夾雜著的油墨的芳香，我就覺得開心極了。如今，我課余時間都暢游在書海中，在上面汲取養分，充實我的心靈。我相信，這種習慣能使我受益終生。我的理想是當一名作家。

　　現在，別人寫作文是擠不出字來，而我，一寫就收不住筆，作文還常常被老師當作范文在班里宣讀;因為熱愛讀書，而先后被評為“讀書標兵”、“優秀小書架”、“優秀讀書家庭”、“讀書之星”;在新華書城舉辦的“我與新華書店”店慶征稿中，我榮獲了三等獎，并且是年齡最小的一個，還獲得了100元的新華書城讀書卡。看，讀書不僅陶冶了情操，還鍛煉了寫作能力，獲得了榮譽，同學們，你們何樂而不為呢?

　　在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

學習的勵志演講稿 篇18

　　尊敬的各位，各位來賓：

　　大家好，今天，借此機會我想和大家談談我的教育人生——《三十五年大山路，癡心到老也無憾》。

　　在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環境惡劣，貧窮落后，連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口減少，附近的幾所學校——鐵龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除，大山村小有幸保留了下來，這對大山的村民來說無不是幸福，對山里的孩子來說無不是幸運。“心若在夢就在，天地之間還有真愛……”校若在師就在，大山之間還有師愛，用《從頭再來》里面的歌詞來表達我對大山教育的執著，對山里孩子的愛，這一點也不過分。

　　35年前，一位對未來充滿幻想的青年來到大山村小學，成為了一位光榮的人民教師，那就是我，一個自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸福的我。我帶著一顆赤誠的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。

　　35年來，我感受到了教師的辛酸，也感受到了教師的幸福。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我只是做了一個人民教師應該做的事。

　　大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀少，家貧人窮。不少家長不愿意送子女上學讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是一個地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉親，更愛山里的孩子。

　　為了讓更多的孩子能上學，我來往深谷山澗，穿梭崎嶇小徑，動員學生上學。寒來暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。現在想來，有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月，我去動員輟學在家、離校5里路的學生李習奎，返回時天已全黑了。憑著山里人的經驗我大膽的往前趕，突然，一只受驚的野獸猛地從我身邊逃竄，惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎？七八米高呀……如今那李習奎已經在部隊當連長了，由于他的文化和軍事素質過硬，表現出色而多次受到上級嘉獎！

　　去年他探親回家到母校來看望我時說，當年如果不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，恐怕我今天說不定還是一個大老粗！更莫說考上軍大當連長帶領士兵保衛祖國啊！說著，他硬自己獲獎得到的把一雙“大頭鞋”塞給我，強行要我收下。他說，我知道您的腳有風濕而且經常在冬天生凍瘡！

　　大家都曉得，作為教師——我們清貧不圖回報，但是我們卻非常幸福非常富有，因為我有幾千個學生，他們有的已經是醫生、工程師，還有的是企業家、致富能手、教師、軍人……而每當看到他們做出成績取得成功時我都會感到非常欣慰和無比自豪！

　　教師苦，教師累，別人薪水是教師的好幾倍。是呀！我一家有妻子，兒子和女兒四口，家里沒有其他收入，只有靠干農活種點糧食換點錢，我家的生活也是比較拮據。有一件事更是讓我刻骨銘心：年9月3日，上天好像生氣了，電閃雷鳴，狂風呼嘯，大雨彌漫了整個天空——

　　“哎呀，爸爸！你看我們的房子——”

　　說時遲，那時快，在女兒驚叫聲中，我和妻兒一家剛逃出門時，只聽到身后“轟——隆”一聲響，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟，妻子和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀！因為我是家里的支柱！然而，這么多年以來我不僅沒能照顧好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學的費用都還沒有湊齊呀！

　　學校知道我的事情以后，熱情的幫我重新選址，幫我籌款等等，給了我莫大的幫助。是學校的關心，讓我走出了迷茫，擺脫了困境，讓我體會到了的溫暖——人間的真愛！現在我的家就在學校旁邊，每天，第一個到校的是我，最后一個離開的仍然是我。因為我早已暗暗下決心，一定要努力工作，用實際行動來回報，要把對我的關心回報到學生身上！

　　近年來，打工潮盛行，在外掙了錢的山民大多已經搬離了大山，因而大山村小的學生人數越來越少，加上學校的條件差，沒有老師愿意來，我就主動擔任起復式教學，一教就是三年。在教學中，我懂得了怎樣去愛學生。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長，我用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。現在很多學生成了留守兒童，我對他們更是用心呵護。留守兒童黃江和70多的外公生活在一起，家距學校6里多，雨天霧天我經常送他回家；貧困兒童張富軍有幾次在校生病，我背著他上醫療站，來回10余里；在生活上我成了學生的勤務兵，給學生熱飯、燒水泡腳、烘烤鞋襪、衣服、褲子那是經常地事情。學生食堂用水是我的雙肩挑，一挑水要半小時；食堂的油、鹽、米、菜是我的摩托車拉，每次買菜來回需要奔波2小時。不過我想，作為老師就應該用自己辛勤的汗水去澆灌祖國的花朵，用愛去培養祖國的未來。

　　年5月20日，是大山村的孩子最激動的日子。在上級政府和教育局的幫助下，大山村小徹底改變了原來的面貌。從此山里的孩子告別了貧窮告別了落后，和城里的孩子一樣住上了寬敞明亮的教室，用上了嶄新的桌凳，穿上了漂亮的校服，同時他們還吃上了的午餐。看著孩子們一天天健康成長，我這個山里的“娃娃王”也禁不住熱淚盈眶！

　　功夫不負有心人！憑著自己對教育事業的執著追求，我的勞動和付出也得到了很好地回報：我執教的班級在年1月，全鄉競賽考試中，獲全鄉二年級第一名；年7月，一年級獲全鄉第一名；年1月，在全鄉期末檢測中，我班獲全鄉第一名。我所教班級的語文、數學成績連年來都名列全鄉前茅，及格率總是在90%以上，優生率在80%以上。35年來在我教過的學生中，考上大學的有10人，考上中專中師的有21人，不少學生已成了各行各業的業務骨干。正是因為教育教學效果顯著，我也多次被評為縣、區、鄉先進。

　　有人說教師甘當人梯，讓學生踩著肩膀奔向新的征程；有人稱教師愿化作春蠶，讓知識的綢緞從老師這里延伸；有人頌教師像蠟燭，燃燒自己給人類帶來無限光明！是啊，我要用我微弱的燭光去融化大山的冰雪，我要用我的畢生心血和力量去追求我的事業我的夢——扎根大山，讓大山的明天更燦爛！

　　謝謝大家

學習的勵志演講稿 篇19

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!首先，一下，我叫，來自于，是一名普通的在校大學生，同時也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與我對雷鋒的感悟。

　　一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒是一個永恒的主題。時代在發展，社會在變化，但雷鋒永遠都不會過時。什么是“雷鋒”？“雷鋒”是一種毫不利已、專門利人的，是一種默默奉獻、大公無私的，是一種兢兢業業、愛崗敬業的，是一種熱愛人民、熱愛集體的...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻。

　　幾十年過去了，在雷鋒的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠的堅守崗位？我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來學校時，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學，自己有沒有去幫助他？在交作業時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去？你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起。

　　作為社會主義事業的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學習，并把雷鋒發揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子...

　　根據省教育廳、省委高校工委關于“萬名大學生跟著郭明義學雷鋒手拉手”活動的統一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導員的身份分別負責貴校的一個班級，幫助學校開展好“六個一”活動，即：“讀一本書、講一個故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒等書籍和講雷鋒故事，讓中小學生知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。“開一次班會、寫一”。通過開主題班團隊會、國旗下、主題演講等方式，組織中小學生討論什么是雷鋒，為什么雷鋒能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒，并結合自身的成長寫己的體會。“做一件好事、參加一次志愿服務”。通過豐富多彩的實踐活動，引導中小學生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務，在學校為同學、為集體做一件好事，在社區為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”讓我們牢記雷鋒的名言，將雷鋒時刻銘記在心，從點滴小事做起，在日常學習、生活中自覺實踐雷鋒，做一個新時代的“小雷鋒”!

　　謝謝大家!

學習的勵志演講稿 篇20

　　同學們，老師們，早上好!

　　回顧半個學期來，我們全體同學在老師的精心引領下，努力學習，積極上進，這是令人欣慰的，具體表現在：

　　1. 學習精神飽滿，到校能主動早讀

　　雖然天氣開始轉冷，但同學們的學習熱情比較高，早的同學七點就到校了，家住得遠一些的同學也能在7：30左右到校。到校以后，同學們能珍惜這段讀書、記憶的好時光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學生飽滿的學習精神，只爭朝夕，熱愛學習的好習慣。

　　2. 上課聽講專心，積極參與學習

　　課前同學們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數的同學課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學的發言。大膽舉手，踴躍發言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現自己，敢于補充同學的發言，發表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學習交流、探討的場所，每一位同學都是學習的主人，不要膽怯，無需拘謹，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長。

　　3. 各科作業能按時、獨立完成，保質保量

　　絕大多數的同學們能按照各科作業的規范，工整書寫，獨立思考、按時完成。根據老師的作業講評，有錯及時訂正。通過一次次的練習、糾錯，不斷增長了新知識，提高了新技能。

　　祝賀同學們，通過半個學期緊張而又充實的學習，在本次語文、數學、英語期中測試中，許多同學取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業班的同學，在兩次校級質量調測中，都在不斷努力不斷提高。

　　更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區語文學科帶頭人課堂教學展示活動中，我們學校優美的環境，良好的師生風貌，井然有序的教學秩序給前來參加活動的近270名領導、老師留下了美好的印象。

　　這次活動有11個班級接受了開課任務，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學們落落大方、學習投入、積極思維，踴躍發言。有部分同學的發言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學們熱烈的掌聲。

　　沒有涉及到開課任務的班級同樣也給前來參加活動的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時間，同學們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動舉行的兩個會場隆重而有序，展示了我們葉實小全體師生良好的素質和主人翁的意識。

　　這一周我們要舉行一個校級的整班學生朗讀比賽。比一比哪個年級哪個班級朗讀得最好，到時我們組織語文老師進行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來，播放給其他班級的同學聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學其實很想積極發言，但是就是不知道如何表達，所以倡導同學們每天都要選擇性地進行閱讀，肚中有物，我們的表達才會言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

　　數學、英語學科要加強基礎訓練。數學的計算：口算、筆算，要正確、迅速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎扎實實過關，在扎實基礎知識的前提下，還要靈活地運用知識來解決我們生活中的一些實際問題。

　　其他學科同樣也要加強課堂常規的訓練。比如：到專用教室、場地上課，要提前整隊，鈴聲一響就要輕聲迅速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊回班級，不能影響其他班級上課。

　　同學們，老師們，細節決定成敗，一分耕耘會有一分收獲。在下半個學期里，讓我們揚長避短、再接再厲，爭取更大進步!

學習的勵志演講稿 篇21

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　中學時代，優異成績的取得才是硬道理，重視學習，用知識武裝自己，講究學習效率與方法，學識是你手中的利劍，有了它，才會披荊斬棘，所向披靡，進而達到登峰造極。

　　同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!

　　我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?

　　踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?

　　狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?

　　蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事，留下了千古學習的美名.匡衡為了學習，"鑿壁偷光";車胤為了學習，"囊螢映雪";楊時為了學習，"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。

　　知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?

　　正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

　　也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。

　　對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備;

　　同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。

　　正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?

　　我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音!

　　同學們，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!

　　讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!

　　讓智慧之光照亮我們的心田!

學習的勵志演講稿 篇22

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　19xx年師范畢業后，我就回到家鄉任教。為了山里的孩子能享受到更好的教育，我十年如一日在大山里堅守。因為我是山里人，我深知家鄉父老鄉親的夢想。

　　山里孩子上學難，把學上好更難。我清楚地記得，一個春花爛漫的日子，一天午飯后我走進教室，發現張增鋒的位置上空著。原來，他悄悄搬走書本，輟學了。我立即安排好工作去家訪，走了5個多小時，崎嶇的山路累得我渾身汗濕。可是，當我親眼目睹，這個品學兼優的學生家境貧寒，房屋低矮破敗，家里沒有一件像樣的東西。母親殘疾。父親很無奈地蹲在門口。當時我只有一個想法，再苦再累我也要讓孩子上學。我告訴孩子的父親，孩子上學的費用我包了。從此我就擔負起他每月百余元的生活費用，直到畢業。張增峰順利考上高中，后來又考入大學。如今已參加工作，家庭的狀況得到徹底的改變。那時我明白了挽救一個孩子，就等于拯救一個家庭。

　　去年冬天，中午還是陽光燦爛，下午刮起大風，到了晚上竟然飛起了鵝毛大雪。我走進學生公寓，看見幾個男生擠在一張床上互相溫暖著，這一幕讓我心里感到隱隱作痛。我當下決定讓同學合鋪，相互接濟一下，看著他們一一睡下，我才放心。從男生寢室出來，徑直走進女生寢室，只見學生冷得直打哆嗦，都不想脫衣睡覺。尤其是潘晨同學，只有一個薄薄的被子，凍得臉色蒼白，渾身發抖。我急忙打電話給丈夫，讓他從家里抱來新被子，給潘晨搭上。

　　教師也是人，并非不食人間煙火。在每一張平靜的面孔后面，都有一個或悲或喜的故事。

　　那是20xx年，我帶2個班的語文課，當時我已身懷六甲，加上當時身體素質不好，血壓較低，幾次在講臺上暈倒，但為了不給學校帶來麻煩，不耽誤學生一節課，我一直堅持到了產前最后一刻。

　　伴隨著孩子的出生，給我的工作帶來了很多不便，婆婆遠在山東，還要照看癱瘓在床的公公。我的父母也遠在秦池，無人照看孩子，找來的保姆年齡小，很難堅持下來，一年之中就找了四五個保姆。孩子一歲多剛會走路不久。那天保姆有事走了，孩子睡著了，我在教室上課，忽聽孩子大哭，我想再有幾分鐘就下課了，下課再回去吧。一會兒，孩子滿臉是血，渾身是土，站在教室門口，學生們都驚呆了。我抱著孩子跑到診所，醫生說最好去靈寶拍個片子。我搭車到靈寶市醫院，幸而沒有大礙。可是我每次看到孩子鼻梁上的疤痕，心里就充滿了愧疚。

　　細節決定成敗，態度決定一切。那是20xx年的冬天，我發現我們班的李海波同學在燈下看書。他看的那樣認真，幾乎沒有覺察到我的到來。這時他的一雙手引起了我的注意，這是怎樣的一雙手啊！凍得通紅，發腫，手背上滿是裂痕。大約因為手癢的緣故吧，他不時搓著手。看了怪叫人心疼的。在他洗腳的時候，我有意識看看他的腳。他的腳凍得更厲害，紅紅的口子像孩子們裂開的嘴。我不忍心再看下去，孩子的父母不在身邊，我就是他們的家長，我要擔當起照顧孩子的重任。我把他叫到住室，給他打來熱氣騰騰的水，拿來毛巾，讓他先把腳泡一下。然后拿來凍瘡膏給他細心的涂抹。最后我拿出手套和毛襪子送給他，孩子甜甜的笑了。我也露出了欣喜的笑容。

　　在從教生涯中，我深深感到，教師應該放下師道尊嚴。做學生的良師益友。20xx年4月的一天，我上完課，走出教室門，就見楊偉強、楊春妮、呂轉妮三個同學追上來，詭秘地一笑，說老師，給你個棒棒糖，今天是我們的生日，我們想和您一起分享。我很高興地說：“老師也祝你們生日快樂﹗今天放學后，到我住室來一趟。”我回家便忙開了，給他們煮了一鍋紅米湯，煮了六個雞蛋，還做了幾道菜，靜候著他們。他們來了，看到這一切，心里很是震驚。我忙說，你們幾個離家遠，父母不在身邊，今天老師就給你們過個簡單的生日，希望你們幸福、快樂，學習進步。后來，他們在中寫道，這是他們最難忘的生日，雖然自己遠離家鄉，但老師就是他們最親的人。

　　星期天，是我感覺最充實的一天。由于我們學校地處鎮區，有相當一部分同學距家六七十里路，而且交通不便，車費昂貴，因而這些同學不能周周都回家，我就把這些同學組織到一起，洗洗衣服，洗洗頭，打打乒乓球、羽毛球，輔導他們業。把他們叫到家里，給他們做飯，看到誰的衣服破了，扣子掉了，我給他們一一補上，縫上，時間長了，他們已養成了習慣，每周都能合理地安排自己的周末時間。

　　人們常說沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這話不假。楊玉娟是一個最讓我頭疼的學。父母外出打工，孩子一個人在家，性格孤僻，上課常走神，經常遲到，動不動就請假。成績自然是每況愈下。面對這樣一個學生，我絞盡腦汁想辦法。我找她談話，可效果并不佳。雖然嘴上答應的挺好，可還是變著法子說謊，為了達到請假目的，不惜叫一個男孩冒充自己哥哥。批評之后，剛過兩天，又開始請假，逃學了。我想，下次談話一定要深入，要觸及靈魂。后來我把她叫到辦公室，讓她坐下，輕輕拍拍她的肩，然后拉著她的手，輕輕地說：“老師不是想批評你，只是想讓你明白一個道理。你這樣的年齡正是學習知識的黃金時間，你看你經常請假，逃課，不但影響了你的學習，還給咱班同學帶來了負面影響。你覺得自己對嗎？”她低下頭說：“不對”。我撫撫她的頭，又說：“你很聰明，意識到自己錯了，就該端正態度認真學習。你看你穿戴整齊，外在形象很不錯，但還需要培養內在的氣質，這樣你會更高雅，素質會更高些。”她不好意思地紅著臉笑了。我接著說道：“要達到這一點，唯一的途徑就是好好學習。古人說腹有詩書氣自華。再說你爸媽長期在外打工，風里來雨里去不就是為了讓你好好學習，生活得更好些嗎？“她聽到這里竟然流著眼淚說：“老師，從現在開始我堅決不再請假，我一定會好好學習。”

　　果然，我發現從那以后，她進班早了，也沒再請過假，還經常參加班里的勞動。看著她一天天的進步，我真的很高興。

　　前不久，李慧會家長打來電話說：“孟老師，我們慧會如果不是你及時發現，送往醫院救治，也許早沒有她。”這讓我想到那天早上六點鐘，剛起床，女生宿舍一名同學慌慌張張跑來說：“老師，李慧會暈倒了，你快去看…。”我一聽，趕緊跑上了三樓，同學們已圍著躺在地上的李慧會一起喊、掐，不管怎樣，也叫不醒。我一摸她的手冰涼，根本扶不起來，也顧不上那么多，讓兩個同學從后面護著，我叫上我們管宿舍的張建培老師一起背著她向醫院跑去。雖然只有一百來米，可從學校三樓背上醫院的二樓，已經累得我滿頭大汗。醫生忙著診治，我跑上跑下，忙著給她辦入院手續、交費、拿藥，直忙到八點鐘，她才蘇醒過來。過后，醫生說多虧送的及時，否則后果不堪設想。

　　春華秋實，寒來暑往。十幾年來，我沒有做出什么驚天大事，在大山的教育百花園中，也只是微不足道的一個，但我相信，自己播撒的希望之花，將來一定會結出甜美的果實！

　　謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇23

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　我要演講的題目是《聰明來自勤奮》!

　　有一句名言是說：“天才來自勤奮。”今天，我想說的是聰明來自勤奮。在我們當中，我相信每一個人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書能比別人厲害，其實每一個人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的人考試可以拿滿分，而有的卻不及格呢?有的人長大后成了科學家、發明家，而有的人卻只注定一生碌碌無為。

　　此時此刻，我想先給大家講個故事，故事的主人翁是一名著名的國外作家——斯蒂芬·金。他是一個很普通的人，家境也非常的貧寒，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。但是他有一個不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么情況下，都堅持每天要寫五千字，他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奮也讓他成為一個大富翁，如今，他已經成為了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷，但是他始終堅持原則，每天都在勤奮的創作當中，從未間斷。

　　從這個故事當中，我們可以看到一個道理，那就是只要勤奮，沒有什么克服不了的事情，勤奮可以讓人變得聰明。同學們，我們其實也可以變得聰明起來，只要我們勤奮。如果你想學習英語，那么你只要堅持每天早上起來就開始背單詞，晚上睡覺前頁要背誦，久而久之，日積月累，英語成績自然會提升。如果你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的，勤奮才能實現一切。

　　同學們，你知道嗎?離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實，冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危墻!此時此刻，你難道還在抱怨自己沒有別人聰明嗎?讓我們一起行動起來，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!

　　同學們，當今社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，我們會更聰明，我們才能跟上時代的步伐。

　　我的演講完了，謝謝。

學習的勵志演講稿 篇24

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　清澈蕩漾的酉水河，傳承著湘西土家人一代又一代古遠的文明；

　　巍峨挺拔的呂洞山，鑄就了湘西苗寨人一輩又一輩神奇的文化；

　　從秦簡古歲月到改革新時代，幾千年來，綿延十萬里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤勞碌、默默耕耘的先生、老師、園丁們，是他們用愛和忠誠，托起了湘西教育這座大山的脊梁。

　　二十多年前，在酉水河畔出生的我，搖搖晃晃走進了幼稚園，便開始親身感受著老師們那母愛般的溫暖。從小學到中學，隨著年齡的增長這種愛的享受越來越真切，越來越深厚，越來越銘心刻骨。我沐浴著這種溫暖的幸福，感悟著教師那平凡的高尚：

　　忘不了您啊，我的英語老師——盛x。那風吹紙破的窗戶下，定格了您用纖細的身影，坐著的是我，站著的是您，整整三年，是您用每天中午的休息時間，讓害怕英語的我，高考考出了優異的成績。老師，感謝您，是您無怨無悔的付出開啟了我夢想的引擎！忘不了您啊，我的地理老師——張x。在那門開的最早，燈關的最遲的辦公室里，是您的鼓勵，讓我如遭霜茄子的臉上流出了幸福的淚花。老師，感謝您，是您堅持不懈的努力放飛了我理想的翅膀！

　　忘不了您啊，酉水河畔那顆最讓學生崇拜的青松——劉勁松老師。他用愛生如子的情懷詮釋著“得天下英才教育之而樂”的職業操守。23年，您頂烈日、冒酷暑，走遍了保靖16個鄉鎮近千個村寨，對班上學生進行家訪，了解學生家庭情況。在保靖民中讀書的學生，很多來自偏遠的農村，當他們家境貧寒學業無以為繼時，您心急如焚，找學校，求朋友，自掏腰包，給一個又一個孩子最及時最溫暖的幫助。當孩子們被繁重的學業壓得喘不過氣來時，劉老師會在愚人節和學生開個小小的玩笑，會在圣誕節肩扛一袋蘋果，手提一袋橙子，為孩子們發放“平安”與“成功”。當孩子們為成績苦惱為前途迷茫時，劉老師在周記本里寫下暖心暖肺的批語，那些真誠的批注如春風化雨、潤物無聲，喚醒、激勵和鼓舞著學生的心靈，讓他們在學習重壓下依然綻放著青春的笑臉。

　　您為學生付出的不僅僅是愛，甚至可以是生命，冰雪災難，您護送偏遠山區的學生回家，天寒地凍，腳下鄉間小路崎嶇不平，寒冷，饑餓，危險，您始終懸著一顆心，卻始終用鼓勵的話溫暖孩子們害怕的心，被大雪壓倒的電線桿擋住孩子們回家的路，卻擋不住您前進的腳步，您故作輕松的對學生說：“孩子們，我先過去，如果我犧牲了，你們就回學校。”孩子們齊聲勸阻，您義無反顧地跨出了腳步，安全通過的那一剎那，孩子們笑著，跳著，叫著，哭著把您緊緊抱住，他們笑是因為他們知道他們最愛的是老師安安無恙，他們哭是因為他們知道再危險的地方老師都在身邊。孩子們安全回家了，有誰知道，磨破了鞋，嘶啞了喉嚨，凍僵了手腳，饑腸轆轆的您正在返家的途中踽踽獨行。您感動了大山，感動了！

　　您是湘西大山里最堅強最挺拔的一棵松。您一身兼三職：班主任、年級組長、教務處主任。學校有什么舉措，找您；師生有什么困難，找您。責任面前勇于擔當，名利面前做到淡泊。您總是精力充沛、您總是腳步匆匆，您的臉上總是洋溢著鼓勵的微笑。您的心中永遠珍藏著對教育的愛、對學生的愛、對老師的愛，可唯獨少了對自己的愛。您的學生走出了大山，過了長江，跨了黃河，在清華、在北大、在武漢、在長沙，在紐約，在巴黎……而您的青春，您的愛戀，您生命的每一個音符都定格在湘西教育的大山中。

　　是命運的恩賜，讓我和無數的孩子碰到了這樣一位位、一群群優秀的教師，盡情享受了師愛的陽光；是無數恩師的付出，讓湘西大山里無數個像我一樣的孩子開啟了人生的夢想；是他們的努力，讓湘西大山里無數像我一樣的孩子步入了事業的殿堂；是他們的奉獻，托起湘西大山里無數像我一樣的孩子的夢想。

　　是上蒼的指引，讓今天的我成長為一位人民教師。兒時的夢想，終于長成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承擔，今天的我明白了“教師”這兩個字最神圣的含義，懂得了教師肩負的責任和分量。

　　抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的湘西大山，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有因無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。綠色是最永恒的鐵肩道義，燦爛是最鮮活的生命綻放。

學習的勵志演講稿 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　磨難也是一種財富

　　親愛的同學們:大家好!

　　這天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。

　　在高考中有位考生寫過這樣一段話:我以前埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

　　也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。

　　以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變為一盤散沙。

　　經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢

　　因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

　　張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有打倒她，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。

　　人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。

　　同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。

學習的勵志演講稿 篇26

　　尊敬的各位評委、同志們：

　　大家好!首先要感謝和同志們對我的信任，使我有機會在這里發表演講。面對充滿生機和活力，挑戰和希望并存的偉大時代，看著我們軍隊現代化建設的日新月異發展，我覺得作為一名部隊醫院的婦產科護士長，要履行職責，做出成績，為醫院添光彩，必須做到“感恩忠誠、務實奉獻”。

　　“滴水之恩，涌泉相報”是我們中華民族優秀傳統文化的精髓，對感恩作了最好的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報，是一個高尚、純粹的人。我作為一個人，要感恩自己的祖國，是祖國的土地養育了我，是祖國的雨露滋潤我成長；我作為一名部隊醫院婦產科護士長，要感恩自己的醫院，是醫院給了我工作的崗位，是醫院給了我發展的空間。我可以離開任何地方，但離不開自己的祖國；我可以失去一切，但不能失去我的醫院。為了感恩祖國，為了感恩醫院，為了祖國的興旺發達，為了醫院的美好明天，我要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻給祖國，奉獻給醫院，奉獻給每一名產婦。

　　要感恩就要忠誠。我們祖國歷來是忠信誠義之國，做人唯忠誠才能立身，唯忠誠才能立業。我是一名部隊醫院婦產科護士長，在不斷發展的新形勢下，不能把忠誠只看作是一種道德，是一種品行，是一種良心，靠自覺執行，而要把“忠誠”上升到是一種職業生存方式，表明“忠誠”并不是由人自由選擇，可行可不行，它是一種必須，是一種職業生存。我要忠誠自己的事業，忠誠自己的聲譽，要發揚光大我們護士至真、至美、至善這人間最寶貴的，把自己的真情，把自己的愛心，把自己的體貼奉獻給每一名產婦，做產婦的親姐妹。讓產婦來我們醫院如賓至如歸，如同娘家，真切感受我們的優質服務，享受產房的溫馨和諧。

　　我們除做到感恩忠誠外，還要做到務實奉獻。務實就是不管自己的能力如何，工作環境如何，要具有崗位責任心，勇于承擔責任。承擔責任要熟悉自己的工作崗位責任，明白自己的工作范圍，對自己工作責任內的任何事情，都要主動地去做，千萬不要等來安排。崗位責任心體現在技能精、作風硬、講誠信、勤于鉆研，團結合作，敢打硬仗，不計得失。只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。務實既是一名軍人的本能反映，也是一個軍人的職業道德。務實最關鍵是要有工作成果，因為衡量一個人的務實是不看起點看終點，不看苦勞看功勞，不看過程看結果。世界上最優秀的人，就是想方沒法完成任務的人，是不達目的誓不罷休的人，是頑強拼搏最終實現結果的人。所以，我作為一名軍人，作為一名部隊醫院婦產科護士長，在開拓工作、發展事業上，要下定決心，勇于擔責，瞄準目標，誠實而自信地努力，要有鍥而不舍、永不放棄的，努力做出工作成績來，為醫院添光彩。

　　做到感恩、忠誠、務實，歸根結底是為了奉獻。我是軍人到部隊來，我是護士到醫院來，就是為奉獻而來，為奉獻而努力，為奉獻而奮發，為奉獻而工作。世界上最美的詞是“奉獻”，白云奉獻給藍天，才會那樣地飄逸；江河奉獻給大地，才會那樣地激蕩；青春奉獻給事業，才會那樣的美麗。作為我們軍人，作為我們護士，最美麗，最光彩的是奉獻自己的人生，把自己的一切奉獻給部隊醫院。

　　各位評委、同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；祖國之所以這樣平安幸福，是因為有了我們軍人。在“我為醫院添光彩”的征途中，我甘愿做一棵草一棵樹，當我是一棵青草的時候，就把綠色和生機帶給世界；當我是一棵樹的時候，就把濃蔭和清涼帶給人間；把自己的每一滴汗水，都融入醫院的萬里春色，把自己的每一分光熱，都注入護士事業的燦爛輝煌！

　　我的演講完了，謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇27

　　大家好：

　　青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望！充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛！

　　我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”當我來到項目部的第一天，我就寫下了我人生當中的第二個座右銘：奮斗，創新，務實，細心，尊重。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮斗目標。

　　奮斗——這是年輕人最熟悉的詞語，最激昂的決心。初項目部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊，心中頓時有些激動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象征，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中異常的緊張和興奮。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮斗，我把他定為我的第一目標。

　　創新——企業的精神，我們的追求。勇于跨越，追求卓越的企業目標在鼓舞著年輕的人們，抓住機遇，勇于創新，銳意進取，不斷提高。

　　務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這里汲取知識，接受鍛煉，提高素質，增長經驗，打好堅實的基礎，用實際行動實現自我的夢想，造就完美的人生。

　　細心——當我們這些剛剛走出校門的實習生填寫內業資料時，聽見最多的詞語就是師哥們一直在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最重要的就是細心，細心才成就了一次次的輝煌成績，完成了一份份完美的考卷。

　　尊重——因為我還年輕，缺少豐富的經驗和閱歷，所以一定要做到尊重別人的意見，虛心接受別人的教誨。另外，尊重也是一個人的自身素質和修養。所以在學習經驗的同時，學習尊重也尤為重要。

　　當我離開多姿多彩的大學生活，來到這里塑造我的人生，雕刻我的夢想的時候，就已經為自己的人生做好了規劃，把自己的理想銘刻于心中，做一個甘于寂寞，敢于創新，干勁十足的年輕人。

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠”作為一個80后的年輕人，一個國家，一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。當前我們正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等著我們去建設，有一系列的技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索。

　　當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那么他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做很多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎樣才能活的更有意義呢？我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活著的意義。

　　我們選擇了工程單位，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉淀了心情在這里駐足，扎根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創造人生的奇跡，抒寫青春的樂章。

　　我們項目部就是是年輕的一分子，就是青春的象征，在這里的年輕人們都擁有著美麗的青春，我們是熱血沸騰的一代，雖然我們出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家。在這里，我們信守著同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，懷揣著同樣奮斗的夢想，擁有同樣的壯美青春。縱使我們的一生平淡無華，也無關緊要，因為只有我們自己最清楚平凡的崗位需要我們付出，完美的工程需要我們付出，構建和諧企業更需要我們年輕人共同付出，而這些付出無疑就是一種奉獻，它不分大小，多少，先后。讓我們悄悄地奉獻，因為我們的人生會因為奉獻而變得充實美麗。

　　擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的圣火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，為公司的明天而努力奮斗！

　　讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司，獻給所有美麗的青年工作者；讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。

　　我的演講完了，謝謝大家。

學習的勵志演講稿 篇28

　　說起竹子，無人不知。

　　竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格。“歲寒三友”，竹子又在其中。每當秋風拂去，寒冬將至時，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。

　　我已不大清楚，我是什么時候認識并喜愛上竹子的了。但是，我知道，在集郵本里不知有多少張竹子的郵票，也不知有多少張墨竹的畫作。我喜歡墨竹畫，普普通通，簡簡單單，便能把竹的風采淋漓盡致地展現在宣紙上。這，是一種樸素的美。

　　清幽，是竹的一大特點。否則，何來的“幽竹”一詞呢?愛竹的君子更喜愛竹林。竹林有一種深幽的環境。可以想象，走到竹林里，心中還會有多少煩惱?恐怕也只有心靜如水了吧!這種樸素的美，已深透吾心。

　　文人白居易說過：“竹似賢，何哉?竹本固，固以樹德。君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道。君子見其心，則思應用虛受者。竹節貞，貞以勵志。君子見其節，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。”

　　竹子干直，象征著做人要正直;它心又虛，心虛就可以虛懷若谷，海納百川，有容乃大。

　　竹子，一種不平凡的植物。

學習的勵志演講稿 篇29

　　親愛的老師同學們，

　　本學期期末考試臨近，各科都進入了緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試順利完成，我談一些看法，提幾點要求，供大家參考:

　　首先，學生要充分認識到這次期末考試的重要性。

　　期末考試是對一學期教與學的總結，是對學生一學期學習的回顧，也是我們評價學生一學期學習的重要依據。通過期末考試，反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，達到師生共同進步的目的。本次專項期末考試由郴州市編制，縣教育局組織。我校自20xx年6月建校以來，經歷了全縣統一參加考試的三次大考，綜合成績位居全縣第一。我們是繼續輝煌，還是...關鍵在于我們這里的同學。請問你有信心繼續輝煌嗎？

　　二、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。

　　同學們！離期末考試只有6天了，時間對我們來說相當緊迫。因此，我們要求學生把重點放在期末考試的復習上，以期末考試為中心，以期末考試取得好成績為目標，把必須做的和可以不做的事情明確分開，安排切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人都是平等的。上課時間，晚自習時間，課外時間，對每個同學都是一樣的。誰能合理安排學習時間至關重要。

　　復習是鞏固和加強所學知識不可或缺的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不僅僅是機械的重復，更是對知識的理解和運用。平時學習好的同學要善于歸納總結，要利用復習的機會鞏固基礎知識和技能。由表及里，加大復習力度，注重知識的傳遞，在訓練能力上下功夫，做到舉一反三。基礎差的同學要充分利用期末復習的機會，狠抓基礎，查漏補缺，適當復習消化。

　　第三，考前要理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，爭取成功。

　　第四，在我們做好期末復習的同時，每個學生都要一如既往地遵守學校的一切規章制度。常規紀律是學習好的前提和保證，也是我們學校明確育人標準——“德智體兼備”的希望所在。

　　第五，嚴肅考試紀律和紀律，杜絕違紀作弊現象。

　　考風是校風的具體體現。沒有好的考風，就沒有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。其實，不當的考試行為是對認真學習、認真答題、不作弊的.學生的一種打擊，是對不認真學習、投機取巧作弊的學生的一種不負責任的縱容，是對不認真學習、作弊現象的一種縱容。更深刻的是，對這些學生是一種傷害，對善良的家長是一種極端的傷害。因此，學校一直非常重視考風建設，一直嚴格考試要求，嚴格考試紀律。對我校良好考風的形成起到了積極的推動作用。

　　最后:祝老師們期末工作圓滿成功！祝各位同學考試成績優異！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇30

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我演講的題目是《今天你自律了嗎》。

　　課給我們了一個機會。20年前的愿望是在家便可以學習，可事實上真的有那么好嗎？

　　在課學習中學習任務沒有在校的多，也沒有學校壓力大，幾乎每人都交了作業，似乎并沒有什么漏洞。

　　可事實上呢，許多同學的作業都是拖到大半夜交。這個時候老師便會在群里點名批評，但是由于老師并不能當面批評，只能隔著一個屏幕，我們無法感受到威嚴，有的同學便一而再再而三的犯錯。老師管不到家人管不了這種現象也很普遍，只得從平時作業來以此觀察。

　　也是如此，更過分的事情便再次出爐，那便是抄襲標準答案。老師畢竟是閱歷豐富的人，當然可以一眼識別抄襲的人，但由于老師顧及學生的面子，并沒有指出具體人物，只是在班里集體警告一遍，所以有的同學便變本加厲。

　　另外手機就像一個潘多拉魔盒讓人沉迷，許多人借著上課的理由去玩手機。和家長說的在釘釘上課，可是真正到了時間時卻是與朋友在游戲相遇，刷抖音追劇等等不自律的行為。

　　自律不是口頭說說，首先我們得制定計劃，在約定時間內達到制定的計劃，這樣便可以事半功倍，因為自律使人進步。

　　何為自律？自，為自身；律，為約束；既生而為人，便應懂得自律。希望我們每個人都很自律，達到自己要求成為更好的自己。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　課學習，愛你也容易

學習的勵志演講稿 篇31

　　敬重的各位領導，老師，敬愛的同學們：

　　大家好!今日我演講的主題是團結就是力氣。 你可見過螞蟻拖食?一粒米飯比螞蟻大得多，但它們卻能把它拖到洞了去，他們靠得是什么奇妙的力氣?是團結。團結起來力氣大，這是毛澤東同志曾經說過的。眾人碰才火焰高，這是俗語說的。她們不都說明白團結是戰勝一切困難的力氣之所在嗎?翻開歷史的篇章，成功的取得，不都是依靠人民大眾團結的力氣嗎? 明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團結戰勝了那些常常來我過沿海騷擾的倭寇?他所領導的戚家軍全部都是精兵，但假如沒有那些閱歷豐富的老漁民的指引，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰中，萬民舉動，送糧食，創建了海上飛速前進的滑翔扳。可見，團結廣闊人民群眾的力氣是取得成功的根本保證。

　　在抗日斗爭中，中國共產黨不也是依靠人民，發動群眾，取得了抗戰的成功嗎?中國共產黨在最艱苦的歲月里，由于團結了廣闊人民群眾，依靠群眾的力氣度過了這一艱難的時期。正如徐特立所說的那樣：在中國革命中，誰團結了群眾，取得了群眾的信任，誰就將統一中國。 不是嗎?太平天國起義，洪秀全領導農夫團結奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。 孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰，沒有聯系群眾，不能得到人民大眾團結的力氣，最終以失敗而告終。 自從中國人民在共產黨的'領導下凝合成一股力氣走向成功以來，團結就是力氣便被披上了信仰的色調。 而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那信仰嗎?用下流行的話說，即團隊精神。 人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食，歷史的輪轉，不是靠個人，而是靠集體的力氣。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的碩大無朋，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也是團隊精神。而現在這個競爭白熱化的時代，我們還有余力去說我的地盤，聽我的嗎? 團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力氣集中到一點，她是個擴音器，她把微吟變成了呼喊，影響到更遠的地方。 才智，閱歷和閱歷都讓我們無法忽視團隊精神。在經常被埋怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能，可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海岸上的海員們那樣，是最好的摯友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?

　　一個人再宏大，也離不開集體;一個人才智再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎烏江。歷史會理智地告知你什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史因個人而變更，什么叫團結就是力氣。 沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電泡而流芳，離不開全身土灰的工人;日本快速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

學習的勵志演講稿 篇32

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　青春，是一個尋夢的過程。我們十幾歲的生命中，總是充滿五彩斑斕的夢境，沿著各種對未來的憧憬指向遠方，給我們指明前進的道路。這些夢境就仿佛暗夜中的燈火，即便不能帶來足夠的明亮和溫暖，但已足以帶給我們無限的希望。有時候，心中能始終存有一線希望，便很珍貴。

　　因為在青春這條明媚而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風吹，總繞不過各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時刻放棄了對困苦的忍耐，放棄了對遠方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。

　　這個時候，我們就很需要對夢想的堅持。我們的內心深處需要始終留下這樣一份空間，來永久存放我們的夢想。無論風有多狂，雨有多大，我們都需要堅定地仰望那一片夢想的天空，相信它一如既往的湛藍，相信風雨之后，那里會出現絢麗的彩虹，來慰藉我們曾經的傷痕累累，來慰藉那些堅強的永不破滅的夢。

　　然而，雖然很多人也明白，風雨過后會有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠喪失了欣賞彩虹的美麗的機會，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結局，無疑令人痛惜。究其原因，不在于他們缺乏戰勝困難的能力，而是他們缺少一種持久的堅持。這種堅持是對夢想的堅持，也是對自己的堅持。夢想在遠方，始終指引著你，自信存在于內心，始終激勵著你，只要你一直堅持，我不相信，你會一直在這個世界上看不到彩虹的美。

　　成功，往往在于你再多堅持一點點。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運便能產生質變。

　　如果說夢想是一片純凈湛藍的天空，那么堅持便是指向這片天空的利箭。要想抵達夢想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點點，再逼近一點點。我相信，只要你堅持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學習的勵志演講稿 篇33

　　親愛的老師和同學：

　　下午大家好：

　　青春是新一天的第一縷陽光照耀著世界。當樹林里第一只早起的鳥開始唱歌，當花叢中第一只報到的蜜蜂開始采蜜時……這個世界是多么美麗，多么和諧，充滿了無限的活力！此時，我們充滿了激情，享受著美麗的青春。

　　青春，走在這條金色的林蔭小道上，我們帶著一絲云，捧著一縷夕陽，守著一份寧靜，帶著一份閑暇，去感受陽光的親和力，鳥聲的婉轉，蜜蜂的辛勤工作……

　　我們年輕時總是面帶微笑，雄心勃勃。青春給了我們享有美好權利和實現理想的義務。青春是夢想中最重要的好季節。但是，別忘了，別忘了你有義務現夢想的義務。這是責任。

　　青春如歌，但它并不總是帶著輕快快樂的音符。它應該知道如何抑揚頓挫，從而更好地延續音樂。人生的每一個站臺都有一盞燈照亮前方，青春一定是最重要的亮的。因此，我們不僅要追求享受青春的膚淺，還要理性地燃燒激情和青春。青春，我們的理想是多么高貴；青春，我們應該仰望太陽的一面。青春，你自信，自信500年00年，會被水擊3000英里；青春，你樂觀，我們應該樂觀的凌云微風，兩袖足以送日月。

　　因此，我將詮釋青春的活力和高尚的抱負。事實上，我們需要幫助大海的精神來使我們的夢想不再遙遠。漫長的生活，夢想和雄心壯志的邂逅增添了青春的美麗。沒有雪的寬容，但實現夢想時有謳歌；沒有千里冰凍的氣魄，卻有著絢麗奪目的青春光環……

　　青春，努力奮斗！成功就在彼岸！燃燒青春——生活因此幸福，所以幸福！

　　謝謝大家！