幸福是什么大學演講稿（通用28篇）

幸福是什么大學演講稿 篇1

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　人們往往滿懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。

　　我也曾追尋著幸福，直至我認識了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達貴之間，，權貴又如何?官場的明槍暗箭已與我于無形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實現了;仕途、官場，與他的想象完全不同。

　　他走到江邊，面對滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺悟當念還，鳥盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。

　　辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領略著酒獨特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風過后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無阿諛奉承之語亂耳，無趨炎附勢小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學富五車、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。

　　雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭。

　　原來這就是幸福!

　　他的幸福，恨太長，怨太短。

　　不必苦苦追求，幸福，在一斟清酒中，在生活之中!

幸福是什么大學演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　水，有人說它是萬物之源。也有人說它是罪惡天災的源頭。

　　幸福，有人說它是愛的升華，還有人說它是看不見，摸不著，人類編造出來的虛無縹緲的東西。而我卻說幸福是看得見摸的著的，只是看你是否留心觀察過。

　　幸福猶如一杯水，一杯解渴的水，一杯清淡，平凡無奇的水。幸福可遇不可求。人人都不例外，可是我卻認為我是一個永遠也無法得到幸福的可憐人。

　　我的爸爸媽媽長期在外地工作，是為了我的學業奮斗著。可我—寂寞我孤獨我無助。只有我唯一的老朋友——周公和我談心。但是他不怎么見得著。終于有一天我似乎看到了幸福的閃光。

　　我獨自一人走在大街上，孤獨無聊，熙熙攘攘的人群，絲毫沒有影響我。他們好象沙子，與我檫肩而過。我好象在沙漠中，渴望得到雨水滋潤的旅行者。不對，我就是在沙漠中，不覺呀然一驚，我置身于沙漠中。我的嘴干裂了，我的思想麻痹了，我的雙腿快垮了。但是我還是“一步一滑”地拖著疲憊不堪的身體，朝著綠洲邁出一步又一步，朝著水源邁出一步又一步，朝著幸福指示的方向艱難地走著。終于，我看到了綠洲，看到了水源，看到了幸福，就在那最后的一小步，我倒了下來，望著近在眼前的幸福，卻可望不可即，我發出撕心裂肺的呻吟，向前挪動，可是，我最終沒有得到，倒在了那里，流出痛苦的眼淚。我憎恨上帝，想出一切骯臟的語言，發瘋似得罵著……

　　“啊——”我不要這樣的結果，我從睡夢驚醒，原來一切都是一場夢。

　　我嚇了一跳，為平靜下來，我跑到樓下，突然我看見樓下開著燈，嚇了一跳，是誰?不會是賊吧!我小心翼翼地走下樓梯，“啊——媽媽”我的媽媽回來了，我直奔過去，投入媽媽這溫暖甜蜜的懷抱。終于我喝到了那杯解渴的水。

幸福是什么大學演講稿 篇3

　　親愛的老師、同學們：

　　幸福是什么?幸福，在每個人眼中都是不同的。“幸福”就是這一期《開學第一課》的主題。

　　幸福是什么?幸福是積極樂觀的生活態度，是一份好心情。今年10歲的盲童劉浩熱愛音樂，喜歡彈鋼琴，在他心中，媽媽是他一生中感到最美的人。因為他的樂譜都是媽媽刻的，每次媽媽都要刻到4、5點鐘。他還說：如果我是一臺電腦，媽媽就是主機。劉浩的生活態度給我們解釋了什么才是幸福，幸福就是積極向上、自信的生活態度。

　　幸福是什么?幸福是溫暖的關愛，是真誠的贊美。重慶的一所篤坪小學某班的班主任王忠華老師，在偶然中發現了Michael·Jackson(邁克爾·杰克遜)的舞蹈《Dangerous》，便和體育老師一起改成了適合學生跳的篤坪鄉村板的集體舞，這也成為了這座小學的課間操，也被網友評為最給力的舞蹈。讓我們一起傳遞幸福、關愛吧，這就是幸福。

　　幸福是什么?幸福是快樂的分享，是無私的奉獻。山西的“最美女孩”孟佩杰12年一直照顧癱瘓在床的養母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。09年，她考上了距離家鄉百公里外的山西師范大學，不放心養母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續每天起早貪黑，悉心照料養母。這個“最美女孩” 再次給我們詮釋了什么是幸福，幸福就是對別人無私的奉獻。

　　幸福是什么?幸福，在每個人眼中都是不同的。在窮人眼中，幸福是能富裕起來;在盲人眼中，幸福是能看見蔚藍的天空，在我們眼中，幸福就是過好每一天，讓我們朝幸福出發吧!

幸福是什么大學演講稿 篇4

　　天使6班的各位小伙伴們：

　　大家早上好！我是大家的好朋友——富哥。今天演講主題什么是幸福。

　　什么是幸福？說實話，其實我也不是很明白，也許是能夠有一個美好的家庭，也許是能有一群知心的朋友，也許，是有一份理想的事業，我想或許這些都是大多數人所夢寐以求的吧，但是，什么才是我的幸福呢？

　　回顧我這20多年來的生活，從小家境貧寒的我，能順順利利的上完大學，能安安心心的求知，能隨心所欲的夢想將來，這一切都是因為我的父母啊，他們替我扛住了生活的壓力，使我無憂無慮，他們幫我遮住了烈日寒冬，使我能夠長大成人，是的，這就是幸福，這，就是我所認為的----幸福。

　　也許有人覺得這種日出日落的生活很平凡，這，能夠叫做幸福嗎？是的，他很平凡，平凡到我們幾乎都會忽略的程度，看著每天的日升日落，看著每天父母的早出晚歸，我也曾覺得平淡，覺得無聊，甚至有時竟會產生一種厭惡的情緒，但是，隨著我漸漸長大，隨著我見識的日漸寬廣，我終于明白了，幸福不是事業的成功，也不是所謂的人生贏家，而是，那一直在我們身邊的，一直平靜如水的注視著我成長的家人，這些才是我的幸福。從小學到現在，每一次離開家，關心最多、問候最多的總是我的父母，他們問：兒子，你到了嗎？吃的習慣嗎？那里的人對你好不好？不要懶，做事情要積極主動一點？…等等，每一句早已習慣，似乎很平淡的關心和問候，現在回想起來，真的感覺我是世界上最幸福的人。我很喜歡吃我媽媽煮的米線、雞蛋面和烤豆腐，我現在深圳，已經2個多月沒有回家了，說實話，我真的很想家，特別想我媽媽~~~~~~,如果現在能吃媽媽煮的米線，那是最幸福的。

　　也許在部分人認為希望有一座房子，然后面朝大海，春暖花開，那是最幸福的。但是，我覺得能夠讓父母看著我長大，而后，我又看著父母慢慢老去，這，才是幸福，才是這世上我所認為的最大的幸福。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

幸福是什么大學演講稿 篇5

　　大家好!

　　幸福是什么?幸福是一江碧綠的春水，蕩漾在心中;幸福是一盞紅艷的燭火，映亮我們的眼前視界。幸福可以是一首詩、幸福可以是一句話、幸福可以是一個畫面……幸福的本質是一種美好的感覺。

　　我嘗過幸福的味道。每當放學回家，嗅到從廚房里飄出來的飯菜香，就仿佛陷進了一個溫暖的懷抱。菜端上桌，只消嘗一口，就能感受到濃濃的甜蜜。溫和從舌尖纏綿到舌根，整個口腔充滿了醇香的氣體。總之，幸福可以是濃濃的、粘稠的奶茶，柔軟、甜膩。幸福可以是一杯半冷熱的牛奶，口感平滑、恬淡而沁口的。幸福且濃且淡。

　　我見過幸福的模樣。每當翻看著舊時一家人共聚的合影，那一張張明媚的笑臉如滿園桃花般潤澤，把我的心房拉向了芬芳的園林;每當看著真情滿溢的感人故事紀錄片，那人間的善心匯成的一幅幅定格的畫面，就仿佛驕陽般的和熙，把我的心神帶往蔚藍的天空;每當在中秋夜觀賞明月，那冰潔的玉輪同樣讓我心曠神怡……幸福的樣子且華麗且平凡。

　　幸福無處不在。她不分時間、不分地點、不論是誰。幸福是一種快樂而滿足的感覺。它在與親人的情、朋友的誼等情分中產生。我們有生活，但我們的生活中不一定產生幸福。但過得幸福，生活就一定灑滿了希望曙光!

　　幸福就在我們身邊。她并不只是依附在富人身上，錢財的寬裕和幸福的產量不能夠成正比，什么人都能夠得到幸福。那些迷惘于追求幸福的人，你們要認清擁有幸福的條件，那就是：努力、知足、不貪婪。

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇6

　　親愛的小伙伴們：

　　大家早上好，我是紅豆，紅豆就是我，天使6班4組學員，在演講正式開始前，問大家一個問題：你姓福嗎？認為你姓福的伙伴，請在屏幕下方打1

　　相信還有很多伙伴也會說：我幸福，但我要告訴大家，我不姓福，我姓姜，我叫姜紅豆，大家記住我的名字了嗎？

　　接下來開始我今天的正式演講，《幸福是什么？》

　　總有人問：什么是幸福？幸福到底是什么？

　　是賺了好多花不完的錢，還是可以環游整個世界？

　　可你有沒有想過？

　　當你真的有花不完的錢的時候······

　　當你真的走遍了世界之后······

　　會不會還是不滿足？

　　有人曾經向一位哲人請教幸福是什么，哲人說：走得動，吃得下，睡得香。這就是幸福！

　　林語堂說：幸福，

　　一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽愛人給你說情話，四是跟孩子做游戲

　　而我的幸福是：愛、感恩和希望。

　　20xx年，我考上了一所大學，當我拿到通知書的時候，我高興地飛了起來，可與此同時一顆擔憂的心又馬上讓我安靜下來。

　　我把通知書拿給父母，而他們沒有一絲的喜悅，反而一臉愁容，爸爸說："閨女咱家沒錢供你上學，現在外面還有外債" 媽媽又說"閨女不是爸媽不想讓你去上學，而是咱家真的拿不出錢"

　　我看著爸媽，我哭了：

　　我不要在農村種地，

　　我不要每天面朝黃土背朝天，

　　我不要一輩子呆在這里！

　　我要去上學，

　　我要去我喜歡的地方，

　　我要去做我喜歡做的事情，

　　而這一切都只是我內心的吶喊。

　　一天后，我病了，躺在家里。媽媽守著我，照顧著我，給我做了我最喜歡吃的，也好久沒有吃的熱湯面。

　　三天后，爸爸帶著村長突然來到我家，村長說：黑丫頭，學校的書記昨天打了電話，你高中老師也說了你家的情況，書記和院里提出申請，每年學費減免一半，院里也已經同意了！

　　"我瞪大了眼睛，坐了起來，真的嗎？村長又說：這幾天你爸四處借錢！學費已經湊夠了。

　　我哭了，可心卻無比的甘甜。感恩我的爸爸媽媽，默默的給與我支持，感恩我的老師，轉折點又給我了方向，感恩我的書記，讓我看到了人生的希望！ 我愛你們！

　　其實，幸福很簡單，

　　其實，幸福就在我們身邊，

　　其實幸福就是 希望，愛和感恩！

　　感謝大家的聆聽！

幸福是什么大學演講稿 篇7

　　大家好!

　　幸福是什么大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說：每天有零食，很多的零用錢，不用上學……

　　可如果真的那樣，帶你長大以后或許你會怪你的父母。怪他們當初過度溺愛你，讓你現在變成只會不勞而獲，沒有一技之長無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養你付出的心血換來了你對他們的責怪，要怪應該怪你當初對“幸福”這個理念理解錯誤。

　　我的理解“幸福”應該是在家的時候幫父母做家務勞動是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長大了，會幫我們做家務勞動了!”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時是最幸福的。

　　“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來贊賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活雷鋒呀!”你會感到這比吃了蜜還甜。

　　“幸福”還是把你在遇到困難時，朋友過來給你指點迷津，你頓時開悟感謝他是他說：“謝什么呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。

　　這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現出來。“幸福”就這么簡單!

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇8

　　幸福是什么?玩耍是幼兒園小朋友的幸福，成績優異是小學生的幸福，健康成長是青少年的幸福，工作順利是大人們的幸福，安享晚年是老人們的幸福。幸福只是兩個普通得不能再普通的字，可它卻意義深刻，終其一生，幸福比金錢還要重要一千倍、一萬倍，它將始終是人們追求的目標。然而，雖然幸福這個名詞聽起來有些深奧，但其實歸根結蒂，我覺得，幸福就是一種感覺。

　　這樣說來，幸福又很簡單。因為幸福就存在在你的心里，如果你以樂觀積極的心態去感覺我們身邊發生的點點滴滴，那么，你就會感覺到很多的幸福。相反，如果你是一個悲觀的人，常常抱怨，那么你就不會發現幸福的存在。比如說，你做完作業，給老師批改，老師覺得這題不應該錯，便開始教導你，如果你是一個愛埋怨的人，那你會覺得老師太厲害，太兇，但如果換一種心態去想，老師因為關心你才這樣做，那么你就會感受到這份關心帶來的幸福。所以說雖然每個人感受到的幸福是不一樣的，但真正的幸福需要用一顆善良的心去體會，需要用一雙發現的眼睛去尋找，這樣，你就會在人生不同的階段，不同的時刻感受到各種各樣的幸福。

　　當然，除了發現身邊的幸福，我們更應當創造幸福!用一顆感恩的心，去幫助身邊的親人，關愛那些需要幫助的人，那么你會獲得雙倍的幸福。有句話講得好，“贈人玫瑰，手有余香”，當我們能夠盡一己之力，溫暖他人，雖然有付出，但我們被回饋的幸福，又何嘗不值得?這樣的幸福，創造起來其實并不難，生活中可以說無處不在。比如說看見了一個雙目失明的老爺爺在吹笛子，乞討為生，便省下零花錢救濟他的生活;再比如說為走進電梯的老人按住電梯，讓他們安全地進出;再比如說晚上有時間就幫累了一天的父母敲敲背。創造幸福并不一定要做驚天動地的大事，這些小事情，就能給身邊的人送去溫暖的幸福感，當失明的老人向你說聲“謝謝!”，當坐電梯的老人對你回以微笑，當父母親激動地摸著你的小手，這些回饋，雖然不是什么金銀財寶，但這些足以讓你的內心充滿了幸福，因為一個人的幸福，哪有大家一起幸福來得更加幸福呢?

　　幸福到底是什么?不同的年代，不同的人，答案會五花八門。但對我而言，幸福是一種感覺，發現幸福，創造幸福，其實很簡單，用一顆感恩和關愛的心，對待身邊的人和事，幸福就會每天都在!

幸福是什么大學演講稿 篇9

　　“幸福在哪里，朋友們告訴你，她在……”每個人都會唱這首歌，那么幸福到底在哪里?我認為幸福就在我們身邊。

　　愛是幸福，有一次，我想：媽媽每天晚上都很晚才回來，可是媽媽回來以后到底在干什么?我左思右想，終于想出了一個好主意，我等到媽媽回來的時候，然后裝睡，看看媽媽到底在干什么。過了一會兒，媽媽回來了，我趕緊上床，蓋上被子裝睡，只見媽媽進了門，把桌子上整理干凈了以后，然后又把地板拖了一下，準備上床睡覺。我故意把被子蹬了下去，媽媽看見了，又打開燈，把被子給我蓋上。我想：原來媽媽是那么的關心我呀!這就是幸福。

　　分享也是幸福。有一次，我和我的好朋友——許松松，一起去我姥姥家玩兒。我們到了小河邊，我們在水里捉魚。到了中午的時候，我們累了也餓了。我對松松說：“我們吃飯吧!”松松說：“我忘帶食物了。”我說：“我帶了，我們一起吃吧!”我們吃得津津有味。我想：這就是幸福。

　　幸福就在我們身邊，你能發現嗎?

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇10

　　親愛的的指導、教師，親愛的朋友們：

　　大家好，今天我想借這個時機，跟大家一起交流我當教師的體會——《工作著是幸福的》。

　　xx年前，17歲的我帶著對教育事業的憧憬走上了這三尺講臺。如今十五年過去了，我送走了一批又一批的學生。也就是這十五年，我的內心一直有個聲音告訴我：你熱愛著這份職業；你自豪著自己是一名教師；你無愧于自己所教的學生，你是多么值得和幸福！更是這十五年，在我們這些普通教師的身上，在我們許多個普通的教學日子里，也在我們普通的教育考慮中，讓我認準了一個不普通的目的。那就是讓孩子們在我們的教育下，擁有快樂的學習，獲得幸福的生活。

　　這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既繁忙又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂，更讓我們的人生有了價值和意義。

　　是的！朋友們，當我們擁有一份自己喜歡的職業，那是一件多么幸運的事情。而我覺得我是幸運的，因為我就從事著自己最喜歡的職業——教師。和大家一樣，我的肩上扛著教師所賦予的榮耀而神圣的使命和責任，那是民族的希望，祖國的將來！

　　當我們走進校園，看到活潑得意的身影，聽到清脆甜美的聲音；當孩子們上課時專注、喜歡、求知的眼神望著我們；當獨特、精彩、有趣的答復不斷響起：當那一份份工整漂亮的作業、一張張滿意的答卷呈如今我們面前時，我們的工作帶給了我們多大的幸福感！

　　當一張張小臉、眨巴著眼睛、急迫的向你問上許多個為什么：當她們撒嬌的“媽媽、媽媽”的喊你時：當她們拉著你的手，緊緊的抱著你親著你時。這種幸福感，有哪一個職業可以體會到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿足。 還記得那一次練習課，我們班的小朋友李承臻大聲的說：“親愛的愛媽媽，您教我們辛苦了，我們超愛您。”頓時，所有的學生們都呼喊起來“愛媽媽，我們愛您！”那一刻，我內心震撼了，因為教師這份工作，我得到了最美的褒獎。

　　孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，互相的關愛和鼓勵，讓我們的生活充滿了陽光和快樂。你們的真誠、仁慈、踏實和認真，讓我也成長為一個會感恩、知孝禮、仁慈得意的人。親愛的教師們，因為教育，我們走到了一起，成為了沒有血緣的一家人；因為教育，我們獲得了珍貴的友誼；更因為教育，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福！

　　教師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業吧，那是多么神圣和驕傲！讓我們盡情地享受著孩子們帶給我們的驚喜和快樂，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家！

　　假期讀到輝姑娘的一本書上說：生活何處不苦楚，然而生活何處不幸福。也聽人過：世界上沒有一個叫幸福的地方，只是有幸福的人。幸福沒有定義，讀了這么關于幸福的微言大義，卻仍然讀不懂幸福。總覺得幸福很大很大，但是剛剛在下面和大家交流的時候，當大家說出自己的幸福的時候，我又覺得幸福很小很小，小到我們每天都被幸福包圍著，每天都生活在幸福中。

　　涵涵說，一床棉花被，一生好閨蜜。從商丘來到開封的小姑娘，冬天冷的時候沒有厚被子，只是在辦公室隨口一說，同樣剛入校不久的真真聽見了之后，讓自己的媽媽給涵涵做了一床八斤厚的.被子，讓遠離家鄉，遠離親人的小姑娘感受到了同事的溫暖。涵涵說，看到棉花被的瞬間她淚流滿面，那一刻，她很幸福。 西蕾說，自從來到務實之后，集體備課的營養，各項考核的催促，讓她由一個懵懂的小姑娘在業務上逐漸進步，如今已是自信十足，可以在本學科教學上得到更多的和幫助，是快樂也是一種幸福。

　　青兒和馬瑞說，當她們從小餐廳搬到后面教工宿舍樓的時候，面對堆積如山的行李，就選擇在原地等待，因為她們有信心，只要有教師看見會幫她們，她們的這份自信不是空穴來風，當幾個男教師從教學樓出來的時候，問清情況后，二話不說，就幫她們搬到了后面。她們說，對于剛剛來務實不久，沒認識多少人的情況下，有這么多熱心的人幫助她們，她們覺得務實就是一個大家庭，她們感覺到了幸福。

　　蔣莉說，她的幸福就是可以教歷史，給學生講歷史。她最喜歡歷史學科，假期的時候還跟著考古隊去參與了考古。楊瀾說，當你能做的事，正在做的事，和你想做的事，三件合一的時候，你就是幸福的。蔣莉的幸福可能也是大多數教師的幸福，因為我們都在從事著自己最喜歡的學科。

　　老畢說，她的幸福是每天下午飯后休閑的時候，能和大家一起跳廣場舞，東校是一個學校，更像是教師的家，我們不僅在這里面工作，更在這里面生活，廣場舞不僅是一種形式，更是一種心態，一種對生活的樂觀的曠達，我原來給老畢發過這樣一條信息：“每一個不能起舞的日子都是對生命的辜負”，我們踐行者這句話，把學校當家，心有多大，舞臺就有多大，每當我們輕舞飛揚的時候，我們是幸福的。

　　我對學生說，因為競聘，下學期我不一定還能教他們的時候，晚上孩子們回到寢室哭成了一片，他們不舍得我分開；我問袁校長，這一年我的工作做得怎么樣，有沒有什么地方，他說很好，非常好；能得到學生的喜歡，指導的認可，又在從事著自己最喜歡的學科教學，我有什么理由不幸福呢？

　　能進務實不易，能在務實成長進步留下來更是不易，且行且珍惜，我們的幸福！

幸福是什么大學演講稿 篇11

　　幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;

　　幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;

　　幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;

　　幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

　　幸福是什么?

　　幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

　　有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。

　　幸福就是當我看不到你時，可以這么安慰自己：能這樣靜靜想你，就已經很好了。幸福就是我無時無刻不系著你，即使你不在我身邊。

　　幸福就是每當我想起你時，春天的感覺便洋溢在空氣里相思本是無憑語……

　　幸福：就是不管外面的風浪多大，你都會知道，家里，總有一杯熱騰騰的咖啡等著你

　　幸福就是當相愛的人都變老的時候，還相看兩不厭。幸福就是可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂……

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇12

　　有的時候，真的好想給自己放個假，去準備屬于自己的一次旅行。就這樣，拋開一切的煩惱，忘記一些不該留戀的人，沒有任何目的的，靜靜地欣賞一路的風景。

　　有的時候，在人來人往的街道上，忽然好想大哭一場，即使全世界都嘲笑我，只有自己知道，哭過了，才不會那么心痛。

　　有的時候，心情會很失落，因為某些人，因為某些事，因為某些回憶。

　　有的時候，一個人沿著路燈，可以走的很慢很慢，走走停停，看著旁邊的人匆忙地插肩而過，突然感到很茫然，連自己都不知道該何去何從。

　　總有一個人，一直住在心底，卻消失在生活里。

　　有的時候，明知沒有結局的一段”感情”，卻讓自己活得那么累，愛得那么辛苦。真的感覺，自己好傻，好傻。

　　有的時候，會因為一個熟悉的背影，著急地穿越人海去尋找，走近了才發現，原來只是自己的一種幻覺。因為愛得太深，才會記得那么深刻。

　　有的時候，好想大醉一場，用酒精來麻痹那些殘留下來的傷痛。就這么閉著眼睛，就這么安靜地沉睡過去…

　　有的時候，連自己都會嘲笑自己，明明很想，卻一直拼命地提醒自己，因為知道，不要連最后的那么一點尊嚴都那么狼狽地被自己踩在腳下。

　　沉默是一個女孩最大的哭聲。

　　有的時候，忘記了告訴自己，其實不是選擇了就沒有了退路，而是自己從來不嘗試去走出自己限制的界線，忘記自己還有另外的選擇。或許，登上下一站，會有另外一番別致的風景等著自己。

　　有的時候，總是在逝去的感情徘徊，卻沒有懂得，”愛情”是唯一，但愛人并不是唯一的。

幸福是什么大學演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　何為幸福?幸福是“臨行密密縫，易恐遲遲歸的牽掛”;幸福是“安能折腰事挫折，直掛云帆濟滄海”的拼搏;幸福是百思不得其解時老師教導后的恍然大悟。其實幸福就是那么簡單。

　　有的人常常抱怨，我們苦苦追求幸福卻時常遭受痛苦，幸福如海市蜃樓般恍惚，又像北極星那般遙不可及。其實并非如此，幸福就在身邊，只要用心品嘗。

　　學會理解，才能感受幸福。

　　“理解”是一個復古又流行的詞眼。人與人之間需要相互理解。回望歷史的長河，哥白尼推翻日心說時，畢加索畫荒誕怪異的《格爾尼卡》時，盡管沒有得到人們的立刻理解，但隨著社會的發展，人類的進步，他們最終得到理解與贊揚，那些理論與名畫成為歷史上永放炫彩的光芒，是全世界人民的幸福。這時幸福是被理解的滋味!

　　學會細心觀察，才能品味生活中的幸福。

　　人的幸福是蘊含于科學與勞動之中的。學習生活中，遇到難題絞盡腦汁百思不得其解時因得老師或同學的迷津指導，頓時恍然大悟的欣慰，這是一種幸福，這種幸福來源于思考。這時幸福是一種快樂學習的滋味!在花朵開放的季節里，日子亮麗得如同花一般，欣賞著這樣一份美好，這也是一種幸福，這種幸福來源于自然美。學會細心觀察，幸福將不再是像北極星那般遙不可及，而事事有幸福之時，時時有幸福之事。

　　學會拼搏，才能體驗幸福。

　　俄國著名作家屠格涅夫說過“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。”居里夫人夜以繼日地潛心在實驗室研究了十四年，發現新元素—鐳，被授予諾貝爾物理學獎，這是她一生工作以來最大的幸福;司馬遷博覽史書嘔心瀝血十四年，寫成有“史家之絕唱，無韻之離騷之”評的《史記》，是中國史學樂章中幸福的一曲;林徽因一帶病工作，二不顧生命危險搶救學生，三積勞成疾完成中國解放軍紀念碑的巨大工作，這三次拼搏為新中國留下了寶貴的財富。所以說拼搏吧!拼搏是帶引你我駛向幸福港灣的羅盤，這時幸福是拼搏成功的滋味!

幸福是什么大學演講稿 篇14

　　尊敬的評委、親愛的觀眾：

　　大家好！今天我演講的主題是“幸福是什么”。幸福，是每個人都渴望擁有的東西，但是，幸福又是一個非常抽象的概念，每個人對幸福的定義也不盡相同。那么，幸福究竟是什么呢？

　　首先，幸福是一種感覺。當我們擁有了自己想要的東西，實現了自己的夢想，或者享受到了一些美好的時刻，我們就會感到幸福。幸福是一種內心的滿足感，是一種快樂的情感體驗。當我們感到幸福的時候，我們的身體和心靈都會感到愉悅和舒適。

　　其次，幸福是一種狀態。幸福不是一時的感覺，而是一種長期的狀態。當我們處于一種穩定、安定的環境中，擁有了穩定的收入和健康的身體，我們就會感到幸福。幸福是一種安定、平和的.狀態，是一種人生的理想狀態。

　　再次，幸福是一種選擇。幸福不是天生的，也不是來自于外部的因素，而是來自于我們內心的選擇。當我們選擇積極向上的態度，選擇關注生活中的美好事物，選擇去發現和創造美好的事物，我們就會感到幸福。幸福是一種積極向上的選擇，是一種人生的態度。

　　最后，幸福是一種責任。我們不僅要為自己創造幸福，也要為他人創造幸福。當我們幫助他人解決問題，讓他們感到快樂和滿足，我們也會感到幸福。幸福是一種責任，是一種為他人著想的行為。

　　總之，幸福是一種感覺、一種狀態、一種選擇和一種責任。每個人對幸福的定義不盡相同，但是，我們都渴望擁有幸福的感覺和狀態。讓我們一起努力，創造屬于自己的幸福。

　　謝謝大家！

幸福是什么大學演講稿 篇15

　　幸福是一杯濃烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是兩情相許，心心相印。追求理想的人，幸福是實現理想。幸福之于莘莘學子，就是考上名牌大學;幸福之于科學家就是科研成果之問世;幸福之于農民就是多打糧食。

　　人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?

　　長期以來，人們總希望能夠找到打開幸福之門的鑰匙。關于什么是幸福的問題，從古到今，人們一直爭論不休。

　　我想：做為一介人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備，素質高，能力強的頂尖人才。

　　教師的幸福也稱教育幸福。

　　教師的幸福有其自身的特點：精神性、關系性、集體性、無限性。

　　孟子曰：“君子有三樂”，“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”

　　將“得天下英才而教育之”與“父母俱存、兄弟無故”的天倫之樂、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之樂相并列，而稱之謂“三樂”，明顯含有對教育勞動的精神審美意蘊。教師只有擺脫了職業感的束縛，不把教當成謀生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那樣以得天下英才而教之為樂，那么他才能在教的活動中自由地、有創造性地發揮自己的全部才能和力量，達到‘孔顏樂處’的境界。”

　　(一)教師的幸福能力及其培養實際上就是教師幸福的實現問題。

　　幸福不是物質欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。幸福是人之為人意義實現所給予主體的精神性愉悅。

　　幸福能力需要培養另外一個理由是大量幸福病態的存在。

　　日本社會學家千右保曾經在一些國家作對比調查，問題為：如果有足夠的錢供你一生享樂而無須工作，那么你是去享樂還是去工作?1987年千右保說“根據大約二十年以前的調查，基本上沒有人回答靠玩過日子。美國的比率為2—3%，日本竟不到1%。然而近年來，‘玩派’驟然增多”。“根據1983年世界青年意識調查對11個國家提問的結果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8%;日本為19.8%，美國為21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年時間增加了7.1個百分點”。至于中國，千右保寫道：“令人難以掩飾驚訝的是中國的數字。玩派著著實實接近半數，占49.8%，創世界最高記錄”。

　　在這樣的狀態之下，幸福等同于俗福。俗人很難體會真正的幸福。

　　(二)幸福能力的培養，需要教師具有良好的精神品位和德性。但是創造幸福的能力卻不僅取決于精神品位和德性，它還要求創造或實現幸福的其他條件，幸福能力就是主體實現目的和自由所需的主觀條件。

　　首先，教師應當具有良好的知識結構。包括本體性知識、背景性知識和條件性知識三類。本體性知識是指教師所教科目的學科專業知識。背景性知識實際上是教師應有的綜合性的文化涵養。條件性知識是指教育學、心理學知識，包括對教學過程規律性的認識，對教育對象的了解等等。教師的知識不僅是“心理學化”了的學科知識，而且必須是“文化化”、“生活化”的知識。沒有對學生及其學習機制的切實了解，沒有民族和世界文化的整體支撐，不能將學術語言生活化，一個教師即便能夠從事教育教學工作，他也是一個枯燥乏味、沒有成效的教師。這樣的教師“學生聽其課味同嚼蠟，躲其課不以為害，評其課嗤之以鼻”。失敗的教師當然是不能收獲教育幸福的。

　　其次，教師必須具有高超的教育能力。這里的教育能力是教育勞動的實踐能力。韓進之教授認為包括教學能力，語言表達能力，教育觀察能力，注意分配能力，思維的系統性、邏輯性和創造性、教育想象能力和教育機智。林崇德教授概括為“教師的自我監控能力”，包括對教育活動的計劃安排，對這一活動的監察、評價、反饋，以及對教育過程的調節和校正能力。林崇德教授還認為，“優秀教師=教育過程+反思”。我們知道，教育活動的特點是一種心心相印的主體際性的交流活動。教育過程中充滿變數。因此教育不僅是一個嚴謹的知識授受過程，也是一個充滿靈活性、創造性的藝術過程。沒有包括自我監控能力在內的實際工作能力的教師就不會收獲教育的成功，更不會體驗教育幸福。

　　最后，教師還應當具有審美的素養。幸福能力從某種程度上講就是一種對主體自由的審美能力。幸福感就是一種生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收獲教育幸福，教師既要有較高的精神境界，創造性的教育能力，還應當具有對教育活動過程以及教、學雙方的審美能力。這一審美能力既是樂教、樂學的中介環節，也是激發進一步創造性的重要因素。教師應當自覺掌握教育的審美評價尺度，學會以審美的心態看教育、看學生、看自己。審美是發現幸福、創造幸福的重要法寶。這一點，正是作者本人近年來不斷呼吁建立教育活動第三標準的重要原因。

　　幸福需要靠似乎與幸福無關的能力去獲得，這是一個悖論。但是這正是幸福和幸福能力的辯證法。教師的幸福實現與否取決于作為教育主體的教師在多大程度上成為一個真正大寫和全面發展的人。

　　其實一個人想要生活得更好，只要獲得幾種能力就行，教師也不例外：一是自然能力，二是技術能力，三是知識能力，四是與社會和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。

幸福是什么大學演講稿 篇16

　　“天空的幸福是披一身藍;森林的幸福是穿一身綠;彩虹的幸福是掛七彩的錦緞;魚兒的幸福是一洼清水;鳥兒的幸福是在蔚藍的天空自由翱翔……”那么，你的幸福是什么?

　　我覺得，幸福是合家團聚。過年時，與家人一起吃年夜飯，聽著長輩的叮嚀，看著長輩慈愛的眼神，飯桌上不斷傳出一陣陣笑聲，這時，我是幸福的。

　　我覺得，幸福是努力付出后的收獲。演講比賽前，我收集好稿子，認真的背誦，細心的揣摩自己感情的收放，認真聽取老師對我的意見，終于，我在比賽中取得了優異的成績。此刻，我是幸福的。

　　我覺得，幸福是家人的鼓勵，在我考試失利時，媽媽幫我分析原因，告訴我應該注意的問題，在媽媽的鼓勵下，我不在傷心，重新振作起來，迎接下一次考試。現在，我是幸福的。

　　我覺得，幸福是父母對我的關心。晚上睡覺時為我鋪好被褥，吃飯時給我夾的一塊兒肉，出門時叮囑我路上要小心，注意安全，天熱時，給我晾一杯白開水……這些細小的，數不勝數的細節，讓我如同沐浴在溫暖的陽光下，我是幸福的。

　　幸福無處不在，只要你以樂觀積極的態度去面對，那么你的每一天都會是幸福的。

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇17

　　大家好!

　　幸福是什么?是珍惜一切、是快樂、還是愛?

　　幸福是什么?是珍惜一切，珍惜現在自己所擁有的，現在是美好的，就像一個美麗的水晶球，未來可能有人會把它打碎，把它現在所擁有的美好生活給破碎、損壞。珍惜現在的一切，就算未來被別人打碎，你也會覺得不必要在乎，因為你珍惜了現在，珍惜了現在的每一分每一秒。無論是什么時候，珍惜現在就是幸福。

　　幸福是什么?是快樂，每天笑一笑，那就是快樂。快樂無處不在，就算聽了一個小笑話，也能笑個不停，那就是快樂;幫助別人、做了好事，心里感到美滋滋的，那就是快樂;從小小一件事中得到無限的快樂，那就是幸福。

　　幸福是什么?是愛，父母對自己的愛，老師的關愛，同學的友愛，無論什么時候，都能感受到愛的存在。愛看不著，摸不透，但是每個人都能感受得到，愛是偉大的，愛是可貴的，就像一個帶線的風箏一樣，飛到哪都充滿著愛。

　　每個人都有屬于自己的幸福，別人沒有理由去打破每一個人所擁有的美好的幸福。

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇18

　　有人說：“真正的幸福是不能描寫的，體會越深越難用語言描述。因為幸福不是一些表面的事實，而是一種狀態的持續。”我想說，幸福不是給別人看的，重要的是自己心中充滿快樂和陽光，這就足夠。

　　有些人天天愁眉苦臉，說有好多煩惱。可有一些人每天都笑嘻嘻的，是他們沒有煩惱嗎?不，是他們的心態好。曾在網上看過這樣一條微博：如果有煩惱，能解決的話就不要煩躁，如果不能解決更不應該煩躁。因為既然不能解決，煩躁何用?就好比半杯水放在桌子上，有人光看空的半杯，而有人看滿的半杯。那么，看滿半杯的人就是幸福的，就是懂得幸福的。曾經，我也像很多人一樣問過自己，幸福是什么呢?現在我懂了，幸福無處不在，而且一直陪伴在我們身邊。

　　每天早晨起來，看著云彩飄蕩，任暖暖的陽光在身上流淌，我覺得我很幸福。

　　每天在學校和同學嬉笑打鬧，灑下一串串銀鈴般的笑聲，我覺得我很幸福。

　　每天晚上聽著喜歡的歌曲，哼著熟悉的調子進入夢境，我覺得我很幸福。

　　也許幸福就那么簡單。是撫琴，指間流瀉出的旋律;是笑時，不經意顯現出的兩團紅暈;是我們不著邊際的閑聊，是我們呼吸到新鮮空氣的時候，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間……幸福存在于每一分每一秒。只要我們學會珍惜，那么連眨一眨眼，都是幸福的。

幸福是什么大學演講稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好：

　　你是否會有這么一個疑問，幸福是什么?

　　這個問題，我不知道如何作答，與其說幸福是什么?到不如說幸福像什么?

　　每天早上母親準備的一碗粥，幸福就藏在粥里，你看著粘稠的白米粥，能感受到裊裊升起的熱氣，能嘗出粥里絲絲甜蜜，一碗粥下肚。這時，我問你，你覺得幸福是什么?亦或說幸福像什么?

　　在你們回答之前，我先來給出一份答案。幸福就是你喝下這碗粥后感受到的溫暖與滿足、是你感受到了絲絲甜蜜。幸福也就像是裊裊升起的熱氣，你能感受到它，不濃不烈，漸漸地消散在了空氣里，悄無聲息的將你包圍。

　　你瞧，幸福是多么美好的一種感受，也是多么美麗的水霧縹緲。

　　幸福是什么?我們能說，幸福就是那些讓你感受到溫暖、心底泛起感動的種種美好情緒。一個幸福的人，他的生活必定是充滿陽光的。這個時候，也能說幸福就像是天邊釋放著溫暖與光明的暖陽。當你沐浴著陽光的時候，這是一件無比舒適的事情，這能讓你感受到一種愜意。而當一陣清風吹過來的時候，暖暖綿綿的微風里還帶著花香，幸福也能是這一陣清風，也能是這一股花香，幸福的模樣可多著。

　　幸福需要我們自己去抓住，請留心我們的生活，身邊那些愛著我們的人是我們感受到幸福最主要的來源。愛與感動是幸福中不可撼動的兩大因素，我們的父母，我們的親人，我們的朋友，請珍惜他們，是他們讓我們的生命更加立體，是他們讓我們的生活更充滿意義。

　　幸福是什么或許并不重要，因為在每個人的眼中，幸福有著不同的模樣。最重要的是，我們要守住自己身邊的幸福。

幸福是什么大學演講稿 篇20

　　大家好!

　　幸福是什么?幸福可能是擁有健康，幸福可能是是擁有金錢，幸福還可能是生活愉快。我認為幸福是生活愉快，過著平平凡凡，簡簡單單的生活。

　　爸爸，家中的頂梁柱。因為媽媽病了，所以爸爸肩負起做家務，上班的活每天起早貪黑，為的是什么?還不是為了我和媽媽過上好日子嗎?自從媽媽病了以后，爸爸就更忙了，沒時間看電視，沒時間打電腦。只能工作。對于爸爸來說，幸福就是照顧好我和媽媽，過開開心心的生活就是幸福了。

　　媽媽自從病了以后，就只能成天躺在病床上。并且，我們都說他是累倒的，他還沒病時，做家務時媽媽包了的，做菜，洗衣哪一樣不是媽媽做的。現在，他病了，還一直嘮嘮叨叨，對我們叮囑，也不忘為我們考慮。對于媽媽來說，幸福應該就是丈夫主外，妻子主內的生活吧，恐怕媽媽不會再想其他的了。

　　我，以前一直以為幸福是金錢，有了金錢就能幸福，現在我的觀念轉變了，變成只要合家歡樂——大家在一起吃吃飯，看看電視，這種愉快的生活就是幸福。

　　幸福是什么?還得自己感覺，別人說的不算數。而我認為幸福是簡簡單單，平平凡凡的生活，你覺得呢?

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇21

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　此時，我站在這里往下望，發現大家臉上都洋溢著微笑，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。是的，今天，我所講的是關于幸福的話題。

　　我經常對著藍天想：幸福是什么呢？

　　我跑去問媽媽：“幸福是什么？”媽媽微笑著說：“幸福就是天天看到我的乖女兒健康成長呀！”哦，我明白了，幸福原來就是母愛呀！

　　我跑去問爸爸：“幸福是什么？”爸爸撫摸著我的頭說：“幸福就是大家身體好，不生玻”哦，我明白了，幸福原來就是健康呀！

　　我跑去問爺爺奶奶：“幸福是什么？”他們不假思索地說：“幸福就是看著子子孫孫安居樂業。”哦，我明白了，幸福原來就是孩子呀！

　　我跑去問老師：“幸福是什么？”老師想了想說：“幸福就是能看到學生得到好成績啊！”哦，我明白了，幸福原來就是好成績呀！

　　我跑去問同學：“幸福是什么？”同學漫不經心地說：“幸福就是和好朋友一塊兒玩唄！”哦，我明白了，幸福原來就是玩耍呀！

　　我跑去問警察叔叔：“幸福是什么？”警察叔叔斬釘截鐵地說：“幸福就是保衛國家、社會與人民。”哦，我明白了，幸福原來就是生活在和平的社會里呀！”

　　不同的人給了我不同的答案，不同的答案展示出一種種不同的幸福。

　　我又在對著藍天想：我追求的幸福到底是什么呢？

　　我想，幸福對于我來說就是快快樂樂地學習，健健康康地生活；就是愛我的家人，老師，同學；就是愛自己的國家，為自己的國家而驕傲、自豪……

　　是的，幸福就是平安、健康。

　　同學們，當我們在家人、老師的關愛下幸福成長時，就在前天——4月20日早上8:02分，四川雅安發生了7.0級大地震。很多人失去了親人、朋友。在第一時間里，全國人民都積極投入到救災當中，我們有理由相信，在全國同胞地努力下，雅安人民也將會幸福地生活！同學們，讓我們一起為雅安祈禱，為雅安加油吧！

幸福是什么大學演講稿 篇22

　　大家好!

　　幸福是什么?我經常這樣問自己。人生在世，追求的是名利?金錢?榮耀?還是……可我覺得人生在世追求的應該是幸福。幸福，它沒有代表性事物，不像愛情，代表的是紅玫瑰。所以人對幸福很迷茫，不知道自己到底擁有了它還是沒有。

　　有一個關于幸福的說法：幸福是個玻璃球，破碎了。每個人都去撿，想得到更多的幸福。可是破碎的玻璃球卻在人們拾起來的那一刻消失。而有一個人他卻說：“當你賣力地去撿幸福的時候，幸福就會隨著你的貪婪而消失。相反只有你放寬心，幸福就會越來越多。”

　　這句話給我的觸動很大，那你盲目的去追求幸福的同時，到不如坐在一旁，靜靜的等待幸福女神的回報。不要害怕失去幸福，其實幸福就在你的身后。

　　當我看到媽媽那飛快的針線時，爸爸那焦急的盼望時，突然覺得我是世界上最幸福的人。原來我一直被幸福包圍著，幸福并不是輝煌的宮殿，不是滿地的金銀財寶，而是那一次次平凡的事件，感人的瞬間。

　　幸福是什么?哦，現在我知道了。幸福是父母細微不致的關心，是老師的愛護，是朋友的關照。哦，我真是一個幸福的人!

　　我的演講結束，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇23

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好!

　　我演講匯報的題目是：做一名幸福的老師。

　　我叫___，是___小學的一名教師，中共黨員，小學高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業，我們不僅要創造事業的輝煌，讓工作業績可圈可點，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。

　　一、真誠關愛，是成功的法寶

　　愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學生的心靈;教師的愛像一縷春風，能叩開學生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。

　　我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據，她曾幾度輟學，每次進行家訪，都耐心地激勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學好本領，感恩母親，感恩社會。”我還把自己孩子的校服及學習用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進行幫助，在生活、學習和心理上給予她真誠的關愛，經過“春風化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關愛班級、刻苦學習的動力，使她成為一名品學兼優的好學生。她媽媽含著熱淚激動地說：“___老師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”

　　為提高全鄉六年級的教學質量，06至08連續三年全鄉六年級的學生都集中到鄉小，為了學生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團，后果不堪設想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學習好，才能健康成長。我并不擔任六年級的課程，但我從內心熱愛這些孩子，給她們耐心細致地談生活習慣、學習習慣，幫助她們整理衛生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學生養成了良好的習慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學校放心，家長放心，孩子們高興，我就知足了。”

　　二、任勞任怨，無怨無悔

　　幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學生、同事、親友處事交往。創造一個和諧的氛圍，是幸福生活的基礎。常言道：贈人玫瑰，手有余香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應為他人著想，為大家著想，因為快樂來自于你為別人，別人為你。

　　冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學校內很難找。我充分利用離學校近的優勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學校，等老師們到校的時候，爐子已經著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興。

　　我們學校女教師特別多，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進行清理，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點務，是高興的事情。”

　　我常想：能為大家做點事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福!

　　三、用愛心營造溫馨的家庭

　　我們每天都要在家庭—學校這兩點一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎。婆婆有三個兒子和兩個女兒，我排行老二，雖然當教師的生活十分清貧，但對家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓，春節后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天，因為付出是快樂的，奉獻是幸福的。

　　20__年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫，病情不見好轉，她丈夫和婆婆也無計可施，我一個當嫂子的看在眼里，急在心里，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無能力照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經常又哭又鬧，我都耐心進行說服勸導，有時晚上只休息兩三個小時，第二天再堅持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護著她。

　　有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發上去了。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護理下，她的病很快有了好轉，全家人都非常高興。

　　身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!

　　四、辛勤耕耘，贏來累累碩果

　　二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責任是光榮艱巨的。我清醒地認識到：有一個為祖國培養人才的機會、有一個教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上，刻苦學習，深入鉆研，率先垂范，努力提高自己的業務素養，全力實現“要給學生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界，構建優質高效課堂，張揚學生的個性，挖掘學生的潛能，讓學生健康快樂的成長。

　　辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎，99年撰寫的論文獲國家級一等獎，92年被評為“優秀青年教師”，97年被評為“市優秀教師”，98年被評為“市十佳園丁”。06、07、08連續三年，所擔任的數學課在全鄉每次考試中，均獲得第一名，連年被評為優秀教師。

　　回顧過去，我深深地熱愛我們的教育事業，熱愛我們的學生，熱愛我們的學校。有無私的奉獻，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

幸福是什么大學演講稿 篇24

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　人生如百味的料味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸，你會遇到快樂的事，可能下一秒，困難就會降臨，我在想，笑著也是一天，哭著也是一天，為什么不開開心心過一天呢?

　　周五有一節體育課，老師讓同學們學鴨子走，我想：怎么辦!下周一又要腿痛了，上下樓都不方便，可真煩人。老師哨聲一響，第一組的同學甩開膀子，都奮力地向前沖，同學們在一旁喊“加油!加油!”聽到加油聲，他們更加賣力地沖向終點，拋開了一切的雜念，用力地向前沖。

　　哦!到我了，看似簡單的動作，可為什么都使不上力，在陽光下猶如失去了雙腿，沒有感覺，身體卻已不有自主地向終點移動，同學的吶喊聲激勵著我，“堅持下去，你就是勝利者，加油!”

　　我不能辜負了他們對我的期望，雙臂左右用力地揮動，步子加快，加大，成功了，我是第一名，我做到了，全班同學歡呼雀躍，看到大家的笑臉，原來幸福的味道如此甘甜，沁人心脾。

　　原來幸福就在我們身邊，就在我們經歷的點點滴滴里，有時候遇到困難，不放棄，堅持下去就是勝利者，這就是幸福的味道——甜。

幸福是什么大學演講稿 篇25

　　各位領導、同事：

　　大家好。

　　我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人，有理解我的朋友，有團結要好的同事。更重要的是，我還活著，我擁有未來。

　　我突然想起在地震發生后有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年后的我》。曾經年幼的我曾經也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨游太空!”那個孩子當然也和我一樣，充滿希望地夢想著的未來，相信自己會幸福。可和我不同的是，她的生命就在大地震中過早地結束了……我們都曾幻想以后的自己，但又有誰在作文中會寫“不久后的我是一具尸體，一具沒有夢想的被壓在石塊底下的尸體“?于是我真正地意識到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人啊!他們和我們一樣，都有著對未來美好的幻想，可是他們的夢想，他們的未來呢?

　　是的，我很幸福，我應該大聲地說出：“是的，我很幸福!”因為和那些失去未來的人們相比，誰不幸福呢?剛結婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間;這樣的生活多么美好!但是，有時候，也曾遇到過挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺幸福一天天的遠離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識相戀的故事，表情是那么的平靜;前去探望的親友無不感動著，不愿打擾這讓人心痛的場面，探望完畢隨即默默離去。正是著浸著愛的關懷，使得昏迷了九個日夜的朋友醒了過來，最終戰勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語，一旁的孩子活蹦亂跳······

　　幸福是什么?原來，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。曾經的我一直以為生命是如此的美麗，如此的堅強，不會輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一天天看著我長大，對我疼愛有加的外公，第一次面對生離死別!我才明白它是如此脆弱，如此的`不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福!

　　看著老人枯瘦的臉頰和身體,看著他被癌細胞折磨的痛苦的表情,看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨,看到他那干癟的嘴唇吃力地發出悲嘆,看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚......我的心碎了!

　　曾經自己也總說生老病死是人生的自然規律,是不可逆轉的事實,也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發現任何事情若不是親身經歷就永遠體會不到其中的滋味,任何一種事情-----或喜或悲都是人生不可缺少的一種經歷,也許經歷過就會讓人成熟一些,就會讓人更深刻地領會到生命和幸福的真諦!

　　于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會很容易地永遠停止,前一刻還在睜著的雙眼也會在突然間永遠地合閉,前一刻還顫動著的嘴唇也會在一剎那間永遠地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會突然永遠地消逝......從此陰陽兩隔,永不相見,讓人的心永遠地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····

　　此刻我才真正地發現生命是如此的美麗;我也深深但認識到：活著就是一種幸福!12演講稿：活著就是一種幸福

　　活著，不管我們是窮是富，我們都是幸福的，因為我們至少還有生活的希望;活著，不管我們是快樂的，還是痛苦的，我們都是幸福的，因為我們還有體味的機會;活著，不管是健康的，還是病態的，我們都是幸福的，因為畢竟我們還有生活的權利!活著，不管我們是困境還是逆境，我們都是幸福的，因為我們還有追求的時間!是啊!學會細細體味，快樂是幸福，痛苦也同樣是一種別樣的幸福：學會細細體味，順境是一種安逸的幸福，逆境又何嘗不是一種堅毅，美麗的幸福?著名的女作家冰心曾說過：“我體味著生活的快樂，它是一種幸福;品味著生活的痛苦，它又何嘗不是一種幸福?”

　　是啊，無論生活給了我們什么，無論我們曾經經歷和面對了什么，只要我們活著就是一種無比的幸福。所以我們還有什么理由不珍惜身邊的每一個人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每一秒呢----因為生命原本就是一種美麗和幸福,我們還奢求什么呢?要為一些瑣事而煩躁,不要無謂地同別人爭吵,不要忘了善待身邊的每一個人,不要忘了閑暇時多關愛一下自己的父母親人-----因為和死亡相比任何事情都變得微不足道，活著就是一種美好,在自己的有生之年要活出價值,不留遺憾!

　　那篇小作文的作者永遠地失去了未來，和我敬愛并想念的外公一樣的人們也失去了生命的權利和幸福，可是，我們的未來還在，當我們奮力追求的時候，幸福在心里;當我們經歷痛苦的時候，幸福在手中。就讓我們細細體味生命中每一分每一秒帶給我們的幸福，讓我們去為自己，為別人創造更多的幸福!，

幸福是什么大學演講稿 篇26

　　同志們：

　　在我們漫漫的人生長河中，總會遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰勝它，一定會迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。

　　小時候的我很喜歡閱讀課外書籍，長大了的我也不例外。但相比小時候，現在閱讀書籍更容易了，因為小時候的我，常常有許多不認識的字，這給我小時候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當面對那些書籍時，還是不忍放棄，只能一遇到吧認識的字就跑去問家中的長輩，才能斷斷續續的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難！

　　有一次，表姐來我家做作業，她也遇到了不認識的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認識的字，只要拿出字典就能又快又準確的查出這個字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認識的.字越來越多，不認識的字越來越少，讀起書來更加流暢了。看過的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識量，也讓我喜歡上了文學世界。

　　“陽光總在風雨后，不經歷困難怎能見彩虹！”我相信挫敗也是一種幸福，因為在挫敗中所能經歷的事和感悟到的境界也是一種幸福！

幸福是什么大學演講稿 篇27

　　陽春三月，萬物復蘇。在這個充滿朝氣的時節，今天，我們大家相聚在這里，共話建設幸福中國，我想說，幸福是什么，幸福是幫助了他人后自身的快樂，幸福是媽媽爸爸對自己的關懷，幸福是教師向自己投來贊許的目光，幸福是適齡兒童人人有學上，幸福是人人住得起房，幸福是祖國為我們提供了基本醫療保障······不同的人對幸福有不同的定義。今天，當我再次合上建設幸福中國這本書時，我深深懂得生活在這樣一個繁榮富強的國家里，我很幸福，生活在新世紀的中國，就是我們孩子最大的幸福。你瞧，我們的校園不僅有寬敞明亮的教室，有齊全先進的多媒體教學設備，連上學國家也免費給我們提供教科書，再看，原先鄉村凹凸不平的公路，都變成了平整，通暢的水泥路，一間間破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，就連一篇荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的新農村

　　就我們青少年來說，建設我們周圍的幸福是我們能做到也應該做到的，這需要我們常懷感恩之心。

　　在家里，父母勞累時我們遞上一杯溫暖的茶，在他們生日時我們送上一張親制的卡，在他們失落時我們奉上一番輕柔的安慰，在他們成功的時候我們捧上一束美麗的鮮花……父母為我們傾注了畢生心血，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又何曾察覺到那縷縷銀絲，根根的白發。感恩需要你用心去體會，用心去報答。感恩父母可以讓我們有一個幸福的家。

　　在學校，我們少一次錯誤，就可以讓老師省心；少一個錯字，就可以讓老師舒心；少一次打架，就可以讓老師放心；少一次逃課，就可以讓老師開心；少一次摩擦，就可以讓老師安心……感恩老師的諄諄教導，感恩老師的循循善誘，感恩老師的語重心長，感恩老師的苦口婆心……感恩老師可以讓我們有一個幸福的校園。

　　感恩斥責你的人，因為他讓你學會了思考；感恩絆倒你的人，因為他讓你強化了意志；感恩遺棄你的人，因為他讓你學會了獨立；感恩欺騙了你的人，因為他讓你增長了閱歷；感恩傷害你的人，因為他讓你磨礪了心志；感恩幫助你的人，因為他讓你堅定了信念……感恩他人可以讓我們有一個幸福的成長之路。

　　以上種種，都是我們身邊的幸福，是我們能夠感受到的幸福，如果我們每個人都能這樣幸福的話，那么建設更加幸福中國還會遠嗎？今日莘莘學子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來而努力奮斗吧；讓我們堅定信念，執著追求，為振興中華、建設幸福中國而努力讀書！幸福中國，從我做起！

幸福是什么大學演講稿 篇28

　　老師們，同學們：

　　大家好!

　　“幸福是什么?”那時幼小無知的我曾向人們問過許多次這個問題。有的人回答說幸福是金錢，金錢可以讓人買到你所想要的東西;有的恩說是知識，因為它可以充實自己，讓自己擁有寶貴的財富;有的人說是親人，有的人說是友誼，到底幸福是什么呢?

　　小學時，我學了一篇《幸福是什么》的課文，無知的我便對“幸福”這一個新鮮的詞感到非常好奇。于是，我去辦公室問老師，什么是幸福。

　　老師聽了，溫柔的笑了，拿起桌上的一瓶水對我說：“幸福，就是這瓶水。”

　　水?哦，這瓶水我記得。因為昨天老師的嗓子很痛，但她還是堅持用沙啞的嗓子給我們上課。們看了很感動，而博學的班長說鹽水可以治喉嚨痛，于是我們一早就拿著一瓶溫熱的鹽水放在講臺上給老師喝，我還記得老師看到這瓶鹽水時，她笑得很燦爛，像學校花壇里盛開的花兒，而且她眼里還閃爍著淚光呢!但是，為什么說這瓶水是幸福呢?

　　我疑惑的歪著頭，打量著老師手上的水瓶，想看看瓶子上有沒有“幸福”這兩個字眼。

　　而一邊的老師好笑的看著我的舉動，笑著對我說：“幸福是多種多樣的，每一個人都擁有自己不同的幸福。唔，就好像你考試考了滿分，父母夸獎了你，那就是幸福。而老師的幸福，就是這瓶水，這代表著你們對老師的關心和愛戴，老師很感動，所以很幸福。懂了嗎?

　　我那時還小，聽不懂老師的話的意思，只是似懂非懂地點了點頭。而現在，我長大了，終于明白老師所說的話了——

　　幸福，就像一瓶鹽水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面卻包含著無盡的甜蜜，甜入心頭。

　　有的人用一輩子的時間去尋找幸福，一直不停地尋找，直到白發蒼蒼卻還是找不到，驀然回首，卻發現幸福原來一直在自己的身邊，只是自己忽略了它的存在，卻一直在傻傻地尋找它的蹤跡，結果白白浪費了一生的時間。朋友，請好好地珍惜自己所擁有的幸福，莫讓幸福從你身邊溜走。

　　謝謝大家!