生命到底是什么演講稿五篇
生命是什么?以前的我，很少會(huì)去思考這個(gè)問(wèn)題。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，漸漸地，我懂了：生命是平凡的，更是偉大的。下面是小編整理的生命到底是什么演講稿，歡迎閱讀。
生命到底是什么演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們學(xué)校的院子里，有一排美麗的楊樹，說(shuō)它們美麗，主要是其中有一株尤其的高大，好像有一種頑強(qiáng)的生命力在不斷的生長(zhǎng)，每天經(jīng)過(guò)，我總要駐足凝望片刻，總是被它的與眾不同震撼。
春天，當(dāng)萬(wàn)物還沒(méi)有完全醒來(lái)，只有點(diǎn)點(diǎn)的迎春花在枝頭迎著風(fēng)搖擺，只有柳樹羞澀的吐著芽，但是那棵高大的楊樹，好像吸足了養(yǎng)分，迫不及待的釋放著力量，嫩綠的葉子奮力的向外生長(zhǎng)，筆直的樹干和渾圓向上的樹冠，形成它挺拔的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在一片枯枝敗葉的蕭條中，越發(fā)顯得青翠欲滴，生機(jī)勃勃，這是強(qiáng)大的根系植于沃土中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收著養(yǎng)分，積蓄著力量，厚積薄發(fā)，終于先人一步，實(shí)現(xiàn)生命的盛放，讓人感嘆生命的神奇!
日復(fù)一日，它永遠(yuǎn)是這一排樹的耀眼風(fēng)景，當(dāng)其他樹發(fā)芽，它已是郁郁蔥蔥，當(dāng)其他樹長(zhǎng)滿新葉，它已有著不一樣的濃綠，當(dāng)其他樹隨風(fēng)擺動(dòng)，它已樹影婆娑，葉與葉沙沙作響，譜出一首生命舞曲，它總是那樣的高大俊美。
秋日，總是怕它不敵秋風(fēng)，但每次經(jīng)過(guò)，總是讓人驚喜，其他的樹，葉子在一天天的變淡變黃，它的葉子總是那樣的光彩奪目，在秋陽(yáng)的映照下，變成豪無(wú)雜質(zhì)，滿樹的金黃，在這個(gè)寒冷的清秋，像一簇火炬，給人予力量，給人予溫暖!即使周圍變得蕭條一片，它也用它那不屈的生命的力量搖曳著一樹的希望!
這就是我們校園里的一棵樹，一棵神奇的樹，用它那壯觀的身姿影響著我們，用他那對(duì)生命的渴望與保護(hù)，讓我們對(duì)生命充滿敬畏，充滿希望!
生命到底是什么演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我常常想，生命是什么呢?
清明節(jié)那天，奶奶交給我一個(gè)重大的任務(wù)——抓魚。過(guò)了一會(huì)兒，我出現(xiàn)在了魚池邊上，我身穿一件紅色大戰(zhàn)甲，手拿綠色大網(wǎng)兜，展開了和“魚大將”的對(duì)戰(zhàn)。我一眼就看到了那位傲慢的大將軍，它搖著它那黑黑的大尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀!小毛孩也想抓本將軍，沒(méi)門!”它一轉(zhuǎn)身像一陣小旋風(fēng)似地逃了，我連忙去追。這時(shí)，我操起網(wǎng)兜，一把將它網(wǎng)住了，它掙扎著，極力頂著網(wǎng)兜，想把它頂出個(gè)洞，然后逃之夭夭。但是直到被我放進(jìn)臉盆里，它都沒(méi)成功。可它并沒(méi)輕易放棄自己的生命，仍在盆中不停地掙扎著，想要跳出臉盆得到自由。那一刻，我感到一股生命的力量在盆中跳動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!我頓時(shí)對(duì)它起了敬意!
假山的石縫中掉進(jìn)一粒西瓜子，過(guò)了兩天，竟然伸出一根小瓜苗，它依偎在一個(gè)小山尖上，長(zhǎng)出了翠綠的葉子。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)陽(yáng)光、沒(méi)水份、沒(méi)土壤、沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的石縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天，但它也讓我感到了生命的力量。
生命短暫，我們要珍愛(ài)生命，活出屬于自己的人生高度。
生命到底是什么演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
海倫·凱勒本來(lái)和我們大家一樣，是一個(gè)健全的人，但在她兩歲的時(shí)候發(fā)了高燒，從此便喪失了聽力和視力，由于她很小，還不會(huì)說(shuō)話，所以和天生的聾啞人差不多，正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒(méi)法活下去了，她的爸爸給她找了一位老師，正是因?yàn)檫@位老師，讓海倫·凱勒的生命發(fā)生了極大的變化，這位老師就是沙利文，莎莉文老師每天教海倫·凱勒認(rèn)識(shí)生字，后來(lái)莎莉文老師下決心要她學(xué)一個(gè)更艱難的事—說(shuō)話，海倫·凱勒一天天在發(fā)生著變化，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，后來(lái)，她以驚人的毅力學(xué)會(huì)了比平常人還多的課程，最后，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
我們的生命很短暫，所以，我們就更要珍惜自己的生命，要好好的使用它，不要白白的糟蹋它，使自己活得更加光彩有力。
生命到底是什么演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一天下午，天陰沉沉的，突然就下起了傾盆大雨。一顆顆豆大般的雨珠像斷了線的珠子一樣從天而降，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾。
我打著雨傘回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一株被風(fēng)雨打的倒在一旁的小草，它無(wú)助的彎著腰，有氣無(wú)力的倒在地上。我走向前去，懷著同情之心，輕輕地把這棵可憐的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。
天氣很快變晴了。第二天早上，我興致勃勃的走在上學(xué)的路上，又看見(jiàn)了昨天被狂風(fēng)暴雨打的倒在一旁的小草，它的臉上掛著晶瑩的水珠，正快活的生長(zhǎng)著，而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了花瓣，一點(diǎn)也不美麗了。 那棵小草在風(fēng)中微微搖擺，像在對(duì)我招手。此時(shí)的它，美麗極了。
猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊，石縫中，溪溝旁都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。小草有著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況我們?nèi)四?所以，我暗下決心一定要珍惜這來(lái)之不易的生命，絕不讓他白白消逝!我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
生命到底是什么演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
植物的生命力是頑強(qiáng)的，動(dòng)物地生命是追求自由的，人的生命力是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的。
在我家的花盆中無(wú)意吹進(jìn)來(lái)一粒小種子，于是在花盆那個(gè)不引人注意的角落生根發(fā)芽。過(guò)了幾周，它長(zhǎng)出了一片又大又綠的葉子，那綠葉綠得十分耀眼，被對(duì)面的鴿子盯上了，于是，鴿子啄下了它的一部分的苗和葉。可憐的小苗只剩下一小段白白的莖了�？闪钊梭@訝的是它并沒(méi)有死去。過(guò)了幾天，它的“傷口”慢慢愈合，又長(zhǎng)出了那段被啄去苗和葉。但還能在莖上看見(jiàn)“傷口”留下的“傷疤”，小草這樣強(qiáng)烈的生命力量，這令我極為震撼。后來(lái)的幾天里，天氣極為炎熱，而且，沒(méi)有降過(guò)一滴雨，我們家都熱得開起了空調(diào)。我以為小草一定熱得“垂下”了“頭”，可出乎意料的是：小草不僅沒(méi)有“倒下”，而且又長(zhǎng)出了幾片新葉。這個(gè)弱小的生命竟然一次又一次地創(chuàng)造出了生命的奇跡，真讓人震驚。這是植物頑強(qiáng)的生命力。
在一個(gè)炎熱的夏日，我急急忙忙回到家打開空調(diào)。只聽“啪”“的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一只金魚躺在地上。原來(lái)，是桌上魚缸里的金魚跳了出來(lái)。剛好跳出魚缸，越過(guò)桌沿，重重地摔在了地上。白白的肚皮朝著天花板，尾巴還在不停地拍打著地板，身體扭動(dòng)著，想翻過(guò)身來(lái)。但不論金魚怎樣奮力掙扎地，都躺在地上無(wú)法翻轉(zhuǎn)。過(guò)了十幾分鐘，金魚終于沒(méi)有力氣掙扎了，我以為金魚已經(jīng)死了，便準(zhǔn)備用筷子把金魚夾起來(lái)丟掉，可筷子剛碰到金魚的肚子，金魚便一躍而起，在空中拍打著尾巴，然后又一次重重地摔在地上。我嚇得連忙后退了好幾步。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，媽媽才回來(lái)把金魚放進(jìn)了魚缸。金魚竟然活著，它在魚缸里自由自在地游動(dòng)呢!這是追求自由的生命力。
在20xx年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川汶川地區(qū)遭遇8級(jí)大地震，六萬(wàn)同胞遇難，三十余萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人流離失所。有的人失去了”心靈的窗戶“，隔離了光明;有的人失去一只靈巧的雙手;有的人失去了雙腿……在這生命的絕境，誰(shuí)也不放棄，誰(shuí)也不讓生命白白流失。這是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生命力。
每個(gè)生命體都只有一次生命，誰(shuí)都不愿意放棄自己獨(dú)一無(wú)二的生命，不讓生命白白流失。無(wú)論什么生命體，都希望自己的生命多姿多彩，所以大家要熱愛(ài)生命，珍惜生命，用生命做更多有意義的事，在歷史上留下軌跡。