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成長的故事演講稿

發布時間:2020-05-06

成長的故事演講稿

  人總是會長大的,在長大的過程中,我們總會遇到各種故事,其中的酸甜苦辣值得我們回味。以下是第一范文網小整理了成長的故事演講稿,供你參考。

  成長的故事演講稿篇1

  你好 青春

  你好!青春!

  作為青年教師,我深知愛國、民主、進步、科學是五四精神的核心,作為一名青年教師,我們更應該把五四精神融入到我們的工作生活中,積極與熱情,自信與樂觀。

  我們年輕,會有著很多方面的追求,但是作為一名青年教師,我覺得我們更應該安于清貧,不要把錢看得太重,有時想想,夠用就行吧!說不定,錢多了,我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實現自己的追求,讓自己的精神富足。所以,我們應該經常性地追求作為教師本身的具體成就,比如,追求教學上的成績,某節課的教學效果,或者是學生的能力,班級的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義,這樣的快樂才更持久。

  不管是工作中,還是生活中,可能我們會下很多決定,比如,我們經常會從明天開始我要每天堅持做什么事,要努力做到什么,一定要完成什么等,但結果是由于種種原因沒有了毅力,或者是由于事情多,工作忙,壓力大,而沒有了激情,讓自己處于消極的狀態中,這對我們的工作、生活、身體都是不好的,所以,我們要先處理好自己的心情,再去處理事情,保持積極樂觀的狀態,才能把事情做好,把工作干好。

  我們要能抵制住一些誘惑或享受,特別是作為青年教師,教育的生命對于我們來說還很大,有句話說得好,活到老,學到老,況且我們現在還年輕,而作為教師這一特殊的職業,要不斷學習、不斷充電是必須的。所以平時的享樂生活時間就會很少了,但這就是我們的生活,我們別無選擇,只能面對和接受。畢竟我們都還年輕,再加上各種生活、工作經驗不豐富,自身各方面能力還有待提高,所以,我們一定要趁著年輕,多花時間學習各種知識,多花時間努力工作,積累更多的經驗,不斷充實自己、提高自己。

  最后,青春有著無窮無盡的能量,等著我們去開采、挖掘、釋放,人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋乃至實現。而青春正是我們實現價值的黃金時期,所以,讓我們一起踏實認真的對今天,熱情自信對明天,把我們的能量釋放出來,為祖國的教育事業而努力、奮斗。讓我們笑著說:你好!青春。無悔,青春。

  成長的故事演講稿篇2

  各位評委,各位老師,大家好,我是來自龍山三小的田俊,我貌不出眾,語不驚人,沒有華麗的辭藻,沒有精彩的情節,沒有跌宕起伏的篇章,只有實實在在的故事,想和大家聊聊。故事的題目是——

  追逐,讓夢想放飛

  大凡我身邊的朋友,都說我是一個厲害角色,大學畢業后我只身去了深圳,在一家全國百強企業從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長,用了不到五年的時間。正當我做得風生水起的時候,母親病重,強烈要求我回鄉完婚,意圖沖喜。我不是一個愚昧的人,也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親,但我還是義無反顧地回到父母的身邊。

  回到龍山,通過公開招考,我成了一名教師,在一所村小任教。第一次公開課,為了突出自己不一般的水平,我特地選擇了自己最拿手的作文,準備大顯身手。那一天,村里的老師來了,中心學校的領導來了,教室里被擠得滿滿當當。原以為,孩子們會在課堂里爭先恐后的表現自己,沒想到,孩子們都不舉手,也不說話,我一下子陷入了窘境,變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然,我發現一個學生的手慢慢的舉起來了,我正準備叫他回答問題,他卻說:“老師,我要上廁所。”我只好無奈地面對著這一幕,不知道我是怎么上完那堂課的,持續的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。

  真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我,一切都要從零開始。這所村小、沒有電視,沒有網絡,沒有圖書室,只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,無數次我糾結,痛楚,甚至偷偷地流淚。然而,哭過、痛過之后,我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學雜志,一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄、教學設計、教學反思等,我的心理憋足了一股勁兒。

  很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚,不可能搞出什么名堂,我偏不信這個邪,為設計出適合農村學生的教案,我對照著專家名人的多篇案例結合學生的情況反復琢磨,哪怕是一個提問也要推敲很多遍,就拿《夏日絕句》這課而言,修改就達19次之多。

  我孜孜以求的學習感動著自己也感動著我周圍的同事和領導,正是因為我的積極進取,我有了一次又一次外出學習的機會,特別是兩次去省城學習,零距離地感受著名專家學者們的課和她們的教育理念,更是受益匪淺、感慨萬千。

  竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心:“我們清華附小的老師有壓力、愛學習。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。

  魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心:“潛能生好比是病人,我們教師如同是醫生,我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療。”

  受益于這些大師的感化,我覺得自己是一名教師幸福極了,我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。課堂里,我動情地朗讀,我豪邁地大笑,我夸張地動作,沒有拘謹沒有做作,是那么的自然和順理成章,孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識,學到的不單純是方法,更是享受到了學習語文的快樂。

  慢慢地,我的教學藝術受到了學校同事和領導的認可。20xx年,在召市小學,我執教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名,20xx年,在龍山三小,我執教的《夏日絕句》摘獲桂冠,多次代表送教下鄉,參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余,我經常輔導學生寫作文,僅僅在《小學生導刊》就發表了《家鄉的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文,同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書,也一邊自己寫作,先后在國家、省、州、縣發表文章50余篇,為此也獲得了很多榮譽和鼓勵。

  榮譽屬于過去,責任昭示未來,帶著責任和使命,帶著真誠,帶著感恩,感謝培養我的學校——這塊植根我的土壤,更要感謝教育這個大舞臺,是教育,讓我的思緒放飛,讓我帶著夢想去追!

  成長的故事演講稿篇3

  謝利華

  從事教師工作已經20xx年了,20xx年來到海月這個大家庭,20xx年至今一直做著小學班主任,經過這些年班主任工作的磨練,使我感悟到教師這一職業的神圣和艱辛,更堅定了為這太陽底下最神圣職業奮斗一生的信念。從做班主任工作的苦和樂中,體會到成長的幸福。

  讓我久久不能忘記的是一個家長對我態度的改變。20xx年,開學的工作千頭萬緒,班上來了一個叫戴天豪的學生,調皮、好動、不愛學習,作業每天亂七八糟,無奈之下我決定給家長打個電話,反映一下孩子開學來的在校表現,電話通了。

  “喂,你好,是戴天豪的家長嗎?”

  “是的,你是哪位小姐?”

  “不好意思,我是你孩子的班主任謝老師,我想和你溝通以下孩子開學來在校的表現。”還沒等我說完。

  “他媽的,是不是我兒子在學校搞出什么事來了?你是他老師,我把兒子交給你了,他媽的雜種不聽話,你打死他。”

  “你這家長怎么這樣說你的孩子,你能不能別‘他媽的’掛在嘴邊呢?”

  “你算哪根蔥啊!”嘣的一聲電話掛了。

  打了這通電話,我郁悶至極,淚水在眼眶里打轉,今天是怎么了?碰到了怎樣的家長啊!我的天哪!一直以來都是別人尊重老師,今天卻碰到一個流氓家長。心里有說不出的滋味。

  三天后的一個早上,一個身高一米六五的個頭,腳穿人字拖鞋,黑色西褲,白色寸衫,還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口,他敲了下門,走進教室“喂,你是謝老師吧,出來一下。”說著一邊擺著手。我正郁悶著誰這么沒禮貌,這是誰的家長啊!還沒等我開口,他說:“他媽的,我兒子來你這讀書都半個月了,回家什么作業都不寫,你怎么做老師的?”

  “你好,說話能文明點嗎?不用說我知道你應該是戴天豪的爸爸。”

  “是呀,怎么啦!你這老師奇了怪,教育好我兒子就好了,我還輪不到你教!”

  “不好意思,你這人臟話脫口而出的,我現在忙無法和你溝通。”

  “切,明辦學校還有你這么不知輕重的老師,我可是你們的‘上帝’哦,你他嗎的,我去投訴你!”

  “你去吧,我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥,丟臉!”

  我氣呼呼的走進了教室,那位家長什么時候走的我不清楚,當時我是氣暈了,這也是我多年來和家長溝通最糟糕的一次,也是最丟臉的一次。我心里對這個孩子充滿了同情和憐憫,我發誓,一定要好好的對待這個學生。這天也是我上班以來最難熬的一天,我感覺天都是黑的,對于這樣的家長我無法接受,無法理解他對我的態度。我一直安慰自己,就當碰到了流氓。下了班,我想起早上的情景,心不由得酸了起來,不知道怎么回事,眼淚也流出來了。同宿舍的老師,彭老師看到了,不知所以,我把事情的來龍去脈說了過后,她也安慰我,對這么沒素質的人不值得計較。

  然而委屈越是在夜深人靜的時候很難不然人難受,我無法打開自己心中的死結,突然我想到了初中時的班主任,于是我打通了遠在湖南的駱老師的電話。

  “駱老師,你好,這么晚了,沒打擾你吧!”

  “好,我還沒有休息,華華同學,今天有什么事情想和我分享啊!”

  “我心里有委屈想向老師訴說,我需要您幫我解開心中的死結!”

  于是我把早上的情景再一次說了出來,自己不爭氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是,聽完后,駱老師笑了,和我聊起了當年我們讀初中時的事情。一個晚自習,兩個調皮的男生打架,一男生用力給了另一男生一個耳光,結果把這挨打的同學的耳朵打聾了,家長得知情況后,氣勢洶洶的來到學校,口袋揣著一鐵錘,不分青紅皂白找到駱老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去,結果導致駱老師小腿骨折,住院半個月,以至于落下終生殘疾。她在電話中一個勁地告訴我:做老師有苦有樂,有常人不能面對的事,你只是別家長罵了兩句而已,這點委屈都受不了,以后能在三尺講臺上站住腳跟嗎?做一個老師一定要大度,要有大將的風范,宰相肚里能撐船,笑一笑,這事就過了,你要明白,解決一個問題有一百種方法,關鍵是你用心不用心,只要你用心想,還能想出第一百零一種方法,所以,在教育學生中要學會嘗試,在與家長溝通中要學會忍讓,也許會得到意想不到的收獲。

  而真讓我意想不到的是第二天早上,戴天豪的爸爸左手牽著孩子,右手提著一袋水果再次來到了教室門口,他把孩子交到我的手上,摘下墨鏡,深深的鞠了個躬說:“謝老師,真對不起,昨天的事我反思了,你教訓的是,我就一流氓嘴,以后在您面前,在老師面前一定不再說臟話,感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了,以后有什么事打我電話,我會耐心的聽您的教導。這是我的心意,一定要接納。”當時,不爭氣的淚水又涌了出來,這一次不再是委屈,是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板,感覺太陽是從西邊出來的。

  家長的這一改變,給了我工作莫大的動力,他的這一改變也堅信了他對學校的認識。之后的幾年,他都很支持學校的工作,這個孩子也一直讀到了小學畢業。

  在多年的班主任工作中,我與學生家長打交道的成百近千,得心印手,從來都是以理服人,無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,仍然用商量的語氣向他們解釋、溝通,與他們交流,商量是教育孩子的最佳辦法。因為我相信,用心溝通了,和家長才能成為真正的朋友,家長才會信任你,才會敬重你,才會與你心連心的教育孩子。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長相處的很融洽,也不會因眼前的失利而計較,熟話說“路遙知馬力,日久見人心”就是這個道理。是的,班主任工作,千頭萬緒,有喜悅,有煩惱,有收獲,也有教訓,充滿了酸甜苦辣。如今,正是因為經歷過,才讓我感悟良多,才讓我不斷進步、不斷成長。

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