黨員干部增強學習教育自覺性發言稿（精選5篇）
黨員干部增強學習教育自覺性發言稿 篇1
要按照黨中央的部署要求，扎實深入開展好“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，進一步堅定理想信念，增強看齊意識，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。
充分認識重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是堅持黨要管黨、從嚴治黨的重要舉措，是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展的生動實踐，是鞏固拓展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的有效載體，是保持發展黨的先進性、純潔性的現實需要，是貫徹落實“四個全面”戰略布局、五大發展理念的有力保證。全縣各級黨組織和廣大黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實增強自覺性、主動性、責任感和使命感。
把握四個方面特點。這次學習教育，貴在“學”，以尊崇黨章遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話武裝頭腦為根本任務，教育全體黨員自覺按照黨員標準規范言行;關鍵在“做”，要把學習教育的著眼點、落腳點放在合格黨員上，做“四有四講”(講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為)的黨員;貴在“改”，要堅持問題導向、端正思想作為，解決突出問題，把群眾反映強烈、影響面大的問題納入專項整治內容，加強跟蹤問效，不斷提升人民群眾的獲得感和滿意度;目的在“干”!要善于在戰略部署上“扣好”，勇于在責任履行“擔好”，勤于在工作落實上“釘好”，更好地推動中央、省委、州委各項決策部署在丹寨落實落細，推動經濟社會更好更快地發展。
注重解決四個問題。一要防止疲勞心理。要把“兩學一做”列入經常性教育，用心用力、抓細抓實，防止疲勞心理，防止大而化之。二要解決突出問題。要敢于對那些在黨不言黨、做黨的干部，信仰不真信、修身不真修，無視紀律、亂評妄議、我行我素，執法不公、吃拿卡要、與民爭利等人和事動真碰硬，切實增強基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。三要創新教育方式。要以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，堅持抓在平常、融入經常。領導干部帶頭，以上率下、身體力行、示范推動。四要堅持學做結合。按照“平常時刻看得出來、關鍵時刻沖得上去”的標準，教育引導黨員做“四有四講”的合格黨員，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中奮發有為，在促和諧保安全、防風險渡難關中順勢而為，用行動詮釋共產黨人的先鋒模范作用。
黨員干部增強學習教育自覺性發言稿 篇2
“一切為了群眾，一切依靠群眾”、“從群眾中來、到群眾中去”、“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，基層干部我心目中的群眾觀。”這些樸實無華、耳熟能詳的話語，蘊含著豐富而深刻的哲理，不僅在人民群眾中廣為流傳，而且成為了我黨干部的自覺實踐，成為了黨領導群眾戰勝困難，取得勝利的重大法寶。在當前我國經濟社會進入“黃金發展期”和“矛盾凸顯期”交織并存的關鍵時期，社會環境發生多元化深刻變化的歷史背景下，自覺堅持黨的群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，對于加強和創新社會管理仍具有十分重要的意義。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。“密切聯系群眾”是黨的“三大作風”之一，是中國共產黨人的深刻體會和寶貴經驗，是馬克思主義群眾觀在中國革命和建設中長期實踐的結晶。筆者以為，群眾觀決定著群眾工作，群眾工作決定著群眾基礎。缺乏堅實的群眾基礎，什么事情也辦不成。
思想決定行為，只有從思想上正確認識馬克思主義群眾觀，充分認識群眾工作的重要性，才能不折不扣的做到全心全意為人民服務。我們黨是工人階級政黨，黨是為人民的利益而存在和奮斗的，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。離開人民，黨的一切斗爭和理想不但都會落空，而且都要變得毫無意義。新中國成立后，毛澤東指出：“共產黨就是要奮斗，就是要全心全意為人民服務，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務。”他要求黨員特別是黨員黨員干部，在我們黨執政后，要端正為人民服務的思想和態度。改革開放后，我們黨反復強調：共產黨員如何對待群眾，是一個根本立場問題、世界觀問題、黨性問題。黨的全部任務和責任，黨的我們黨是工人階級政黨，黨是為人民的利益而存在和奮斗的，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。離開人民，黨的一切斗爭和理想不但都會落空，而且都要變得毫無意義。
如何樹立觀?一是要牢固樹立正確政績觀，做到科學執政、民主執政、依法執政，求真務實、真抓實干，用實實在在的工作和成效努力樹立為民、務實、清廉的形象，贏得群眾的認同和擁護。二是要牢固樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾利益想細做實。要以解決群眾最現實、最關心、最直接的實際問題為切入點和抓手，深入實際、深入基層、深入群眾，切實了解群眾的所思、所盼、所求，使我們的各項決策和工作更加符合實際、更加符合群眾要求，保證廣大群眾不斷從經濟社會發展中得到更多實惠。三是要正確處理黨群關系中的矛盾問題。黨同人民群眾的關系中的某些矛盾和問題，主要方面往往在于黨員干部，在于黨內某些人存在著嚴重的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不關心群眾痛癢，脫離群眾，甚至濫用權力，違法亂紀，或者在于某些政策不能被當時當地的群眾所接受。因此，在處理黨群干群關系時，首先要從黨員干部自身找原因，對于群眾中出現的某些問題，不能用唯我獨尊、強迫命令的簡單粗暴方法，主要是做好耐心細致的思想工作。
黨員干部增強學習教育自覺性發言稿 篇3
不解開這些思想問題，任憑洪鐘大呂再怎么洪亮，也是白搭!
焦作市創新發展經濟轉型專題研修班規模罕見、忙碌空前，然而在全市吹響創新發展經濟轉型集結號的同時，我們也聽到了一些心存善良的顧慮：焦作與深、杭兩市的可比性在哪里?天地懸殊，如何學習?我們為什么好高騖遠，而不腳踏實地?
有疑問不是壞事，而是好事。一切事物都在矛盾中沖突對抗、循環演進，腦袋里有問號說明大家在思考，一時想不通，恰恰說明了學深杭的必要性。
“出路、出路，走出來才有路;困難、困難，困在家里更難。登高才能望遠，志存才能高遠。只有跳出焦作看焦作，才能對標先進、明確趕超方向;只有跳出河南看焦作，才能夠找準差距、奮力攻堅。”市委書記王小平在全市“學深杭、促創新”動員暨20xx年度表彰大會上的堅定之聲告訴我們：只有會當凌絕頂，才能一覽眾山小!
學深杭、促創新，我們首先要明白方法論問題，因為理念決定高度、高度決定戰略，戰略關乎全局、長遠及事業的成敗，只有屹立群山之巔，才能耳聰目明，在焦作創新發展經濟轉型的征途中學經驗、避險灘、走捷徑。
創新，已經植入深、杭兩市的發展基因。客觀地說，我們與兩市在高新技術企業、創新載體、創新成果、社會研發力量等方面不具有可比性，但有如此差距并不可怕，真正可怕的是我們長期以來對創新驅動并沒有真正認識到位，還讓“認識新常態、適應新常態、引領新常態”停留在筆尖和口頭上。
很顯然，這是人的問題，理清大家的思路，就要在思想認識層面畫上一個大大的“同心圓”：我們與深、杭兩市的差距在于謀劃發展的世界眼光和戰略思維，在于推進工作的先進理念和現代意識，在于敢為人先的膽識氣魄以及對創新創業孜孜不倦的持續追求。當我們感受到深圳打破框框、勇闖雷區、銳意創新的精神力量時，當我們傾聽到杭州敢想敢試、勇立潮頭、做到極致的雄心故事時，難道我們的內心就沒有翻江倒海般涌動?難道我們就自甘禁錮于傳統思維的銅墻鐵壁?我想，倔強要強的焦作人必不甘于落后，而要在百舸爭流的競爭中做追趕者、探路者乃至領航者。
資源匱乏、結構不優、要素制約……時代對每座城市都是公平的，深、杭兩市在發展歷程中也遇到過這樣那樣的難題，但正是逆境倒逼他們走上創新轉型發展之路。如今的焦作，又一次站在歷史的風口浪尖，能不能在被動中贏得主動、加快轉型、實現彎道超車，關鍵取決于我們能否真正運用創新理念和思路推動發展。
學深杭、促創新，為了啥?解放思想、補齊短板、找準“藥方”、承接轉移、振奮精神，帶著思想藍圖、點燃創新激情、邁出鏗鏘步伐，打造轉型升級焦作版的燈塔就在眼前!
黨員干部增強學習教育自覺性發言稿 篇5
我是學生黨員，xx年xx月份經黨組織的檢驗認可被批準為正式黨員。半年以來，在黨組織的引導培養和支部內同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，他將帶領眾多的優秀青年，推動中國社會一步步地向前邁進!
中國共產黨是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現不斷的優化成熟。 在此，我以自身為標的，冷靜思考，深刻反省，作出以下自我檢討和批評： 思想政治方面有左傾偏向。近期以來，我非常關注香港中文大學、長江商學院教授郎咸平先生的言論，他提出的“二元經濟模式”、“產業鏈陰謀”等觀點，尖銳地指出了我國在環球產業和金融方面的劣勢，甚至戰略性的配置失誤。這使我曾一度對中國經濟前景失去信心!冷靜下來客觀地思考分析以后，才糾正了這個過于激進的認識——我們的相對劣勢，是社會主義初級階段難免要出現的，出現的一些失誤，也是前進道路上無法避免地要付出的代價。但這些都不會影響我們的社會主義事業大局，正如馬克思主義社會學理論中所說的那樣“道路是曲折的，前途是光明的!”
工作學習方面的積極性有所下降。進入大四以來，班上的活動和工作明顯減少，我們面臨著下點實習，考研與就業的選擇也近在眼前。由此而產生的壓力，使我出現了心態急躁、甚至是浮躁等消極狀態。
個人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來，由于成長的原因，我對于個人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應，這在培養個人主見和決斷力的同時，也使團隊協作精神有所下降。
自我批評的目的是自我完善。我會在反省和總結的基礎上及時做出方向調整，請黨組織檢驗。