助于樂人的演講稿（精選8篇）
助于樂人的演講稿 篇1
老師好.同學們好!
今天我為大家演講的主題是“助人為樂”。
助人為樂是一種很好的品格。
助人為樂的形式有很多種。在學校可以幫助同學。比如說：“同學的筆掉在了地上你可以幫他撿起來。同學的筆不下水了，你可以把自己的筆借給他。同學不會寫作業，你可以知道他。同學忘記帶書，你可以借給他。同學因為有事不能去學校上課，你可以幫他溫習功課……”
在生活中，你可以幫助他人。比如說：“在公共汽車上，你可以給老人小孩孕婦殘疾人讓座。在公路上，你可以攙扶老人帶小孩過馬路。看見有小孩迷路，你可以幫他找家人或帶他去派出所。有人丟了東西，你可以拾起來還給失主。看見別人的車子倒了，你可以幫他扶起來。看見有人吃力地推車子，你可以幫助他推一把……”
人人都助人為樂，這個世界就會更美好。
助于樂人的演講稿 篇2
樂于助人一天，米雪剛在西加家玩過，走在回家的路上，在過馬路的時候，米雪看見一位盲人阿姨在人行道邊準備過馬路。 米雪知道，一位盲人過馬路是很不安全的，因為盲人眼睛看不見。于是，木米雪不再想了，大膽地走到那位阿姨身旁說：“阿姨，我扶你過馬路吧。”“好啊!謝謝你啦，小朋友。”阿姨感激地說。米雪用雙手扶著阿姨，小心奕奕地把她從人行道扶下馬路，等著綠燈的到來。過了一會，綠燈亮了，米雪又扶著阿姨一步一步地走到馬路中間，看了看兩旁有沒有車，像害怕車不守交通規則似的，擔心車橫沖直撞。阿姨樂滋滋地說：“真是一個董事的好孩子呀!” 綠燈快要滅了，米雪和阿媽已經到了馬路對面，盲人阿媽笑著說：“太感謝啦，要不是你，我還不知道綠燈什么時候亮、什么時候滅呢!”“呵呵，不用謝，這是我應該做的。”米雪回答。 等盲人阿姨安全地走遠了，米雪才高高興興地回家。
助于樂人的演講稿 篇3
大家好：
今天我要演講的主題是樂于助人。“樂于助人”這個詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們華夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂于助人呢?
那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候，我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候，我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候，我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來不求什么回報。作為一名小學生，我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。
在任何時候，我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時，我們要主動攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候，我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。
只要我們多一份關心，多一份幫助，樂于助人之星便會更加閃亮，更加奪目。
樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦，只要你樂于助人了，它就像你的明信片一樣，來告訴他人你高尚的品格。
同學們，只要我們每個人都獻出一份幫助和關心，相信這個世界將會變得更加美好!
助于樂人的演講稿 篇4
大家好：
今天我要演講的主題是樂于助人。“樂于助人”這個詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們華夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂于助人呢? 那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候，我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候，我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候，我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來不求什么回報。作為一名小學生，我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。
在任何時候，我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時，我們要主動攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候，我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。 只要我們多一份關心，多一份幫助，樂于助人之星便會更加閃亮，更加奪目。
樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦，只要你樂于助人了，它就像你的明信片一樣，來告訴他人你高尚的品格。
同學們，只要我們每個人都獻出一份幫助和關心，相信這個世界將會變得更加美好!
2、 助人是幸福的種子
茶園山中心小學五年四班 林書宇
我聽過這樣一個故事：一名叫艾達的小學生，她在音樂方面表現出過人的天賦，她夢想著成為一名出色的小提琴家，可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業的困境，她的學費欠了很久了，學校要求她退學了。
坐在回家的公共汽車上，艾達的心像窗外的冷風一樣寒冷，她只能獨自黯然神傷了。突然，她發現一位手拄著拐杖的老人站在她面前，吃力地拉著車上的扶手，旁邊的人卻視而不見。艾達忘記了自已的憂傷，趕緊站起來，熱情地邀請老人坐下，看到老人很怕冷，又細心地幫助老人關好了車窗，老人會心地笑了，皺紋如織的臉頰如綻開的菊花。
艾達已經幾天沒上學了。一天，校長意外地出現在艾達的家門口，說要帶艾達去見著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情，艾達走進了喬治教授的辦公室，喬治教授和藹地對艾達說：“聽校長說你喜歡小提琴，我決定收你為學生。”“可是，可是我沒有錢交學費了”。艾達尷尬地說。“不，你已經繳過學費了，你的善舉和愛心。”喬治教授微笑地說：“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個老人嗎?”
原來，喬治教授從艾達胸前的校徽牌上記住了她的名字。后來，在喬治教授的幫助下，艾達成為了世界著名的小提琴家。
這個故事，告訴我們一個道理，不論大事小事，只要我們真心地付出，無私地助人，就得到別人的幫助和尊重，才能在我們的生命中種下幸福的種子，讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發芽，茁壯成長，我們的未來將永遠充滿明媚的陽光。
助于樂人的演講稿 篇5
聽眾朋友們：
大家晚上好!
助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。 樂于助人，這是一種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，雷鋒就是樂于助人的楷模。
雷鋒雖然很年輕就因事故獻出了自己的生命，但是他生的偉大，死的光榮!從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”
學習雷鋒，切忌好高騖遠，不切實際，夸夸其談，不做實事，而要從自己做起，從生活的點滴做起。隨時隨地去關心身邊的人，隨時隨刻去關心自己的家人。即使一次真誠問候，一次打掃衛生，一次雪中送炭，一次指點迷津，也都是實實在在的在學習雷鋒的精神!
如果每一個人都像雷鋒叔叔那樣樂于助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鏈了。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，它會讓別人認為你很好。去揮霍你的愛心吧!
助于樂人的演講稿 篇6
從小，我們的父母就教育我們向雷鋒叔叔學習。
在我們的生活中，有許多好人在幫助別人。在校園里，也有許多同學在助人為樂。
那天早讀時間，我突然發現我的鉛筆盒沒帶，里面不僅有鉛筆、鋼筆，還有牛奶錢，怎么辦?我越想越急，急得直跺腳。同桌問我怎么回事，我把事情講給他聽，他聽了，說：“我可以給你一支筆，但是我沒有訂奶，所以我不用拿錢。”我更急，淚像斷了線的珠子一樣往下掉。“收牛奶錢了，收牛奶錢了。請把錢拿來。”班主任老師走進教室，同學們爭先恐后地一擁而上，把奶錢給老師。老師看人數，皺了皺眉頭：“不對，還差幾個人，誰沒帶?請站起來!”我和幾個同學慢慢地站起來，低著頭，認為老師會訓我們一頓。但老師沒有：“誰拿一百元來了，可以給他們用一下嗎?”同學又一擁上前，把剩余的錢給我們用上。
雷鋒精神也許是尊老愛幼，可能是樂于助人。讓我們記住這句話吧：生命是有限的，為人民服務卻是無限的。我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
助于樂人的演講稿 篇7
樂于助人的雷鋒共產黨員有許多人，我最喜歡的人是雷鋒。雷鋒的壽命很短，才活了20多歲，但是他活的這短暫的時間卻幫助了許多有困難的人，并且每次幫助別人都不留姓名，不求回報。
有一次，雷鋒坐火車到吉林省，遇到了一位老大媽，那位老大媽沒吃的，雷鋒就給了老大媽一個饅頭，老大媽很感激，問雷鋒的姓名，雷鋒沒告訴她。還有一次，雷鋒生病了，仍然無私奉獻。望花小學搞建設，雷鋒忍著肚子的劇痛去幫忙，直到中午，工人們才知道是這個小伙子幫助了他們。雷鋒的日記中，記的是他每天干的好事，他把助人為樂當成了一項追求和使命。雷鋒在一起車禍中不幸身亡，十分可惜。
如果要做一名優秀的共產黨員，首先要幫助別人，不求回報。我們要以雷鋒為榜樣，做一個樂于助人的人。
助于樂人的演講稿 篇8
我做了一件好事，雖說是很久以前的事，但仍讓我記憶猶新。
那是一個星期六的上午，我做完作業后去生態園游玩。我發現一個人吃了一根香蕉，把香蕉皮隨手扔在地上，揚長而去。我把這一切看到眼里，想上前去制止他這樣做，讓他愛護環境，主動撿起香蕉皮。
可出乎我的意料，我正準備上前去制止他時，一個老奶奶正走過去，老奶奶踩著香蕉皮會摔倒的!于是，我放棄了去追扔香蕉皮的人，果斷地向香蕉皮奔去。我一個箭步跨到香蕉皮前，撿起香蕉皮扔進垃圾箱。
老奶奶一個勁地感謝我：“謝謝你，你真是‘雷鋒’啊!”“不用謝，這是我應該做的。”我心里像吃了蜜一樣甜。