知識(shí)在于積累演講稿初中600字（精選8篇）
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇1
你見過波瀾壯闊的大海嗎?你可曉得它是由無數(shù)條支流會(huì)聚而成的?
你吃過醉人的花蜜嗎?你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬朵鮮花變成的?
一樣的事理，知識(shí)也不是通過1兩天的學(xué)習(xí)就能獲得的，而是由人們通過長時(shí)間的辛勞的學(xué)習(xí)累積起來的。縱觀天下博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠累積而得。法國著名科普學(xué)家儒勒凡爾納平生寫了一百0四部科幻小說，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘煉說話，從小時(shí)刻就入手下手寫日記，不停鍥而不舍。試想，假設(shè)凡爾納不累積那么多的資料，他的科幻小說何以問世?假設(shè)田小菲不堅(jiān)持寫日記累積素材，她何以寫出青少年愛好的詩篇?可見，知識(shí)在于累積。
如今，咱們正處于知識(shí)爆炸的年月，咱們學(xué)習(xí)知識(shí)，不但不勤于累積，而且要擅長累積。勤勤懇懇地讀了一生書的英才亞克教，竟一無所得地死去。他的書房里雜亂地分列著各種書本數(shù)萬卷。雖博學(xué)多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無認(rèn)為用，并無對(duì)日益燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的器材。
舉世聞名的萬里長城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。要是你不甘于做知識(shí)的老花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那末，就請(qǐng)您從勤于累積，擅長累積入手下手吧!
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇2
雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對(duì)七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來復(fù)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師，說：“在半期考，計(jì)算題不能錯(cuò)，每錯(cuò)一題罰十題，之后每周都要做計(jì)算題!”英語老師說：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己�！卑�，還好有幾個(gè)老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。
現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢?為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺。
怎么辦?怎么辦?明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個(gè)字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師說：“聽力簡單!”可是在我心里卻絲毫沒有這個(gè)概念。沒法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒有什么好方法，哎!只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對(duì)我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢!
就要考試了，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會(huì)考嗎?看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識(shí)，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇3
知識(shí)的來源是從哪里得到的?它并不是靠說說就可以的，而是需要大量的閱讀和積累，只有經(jīng)歷時(shí)間的長短才能獲得知識(shí)。我們小學(xué)生獲得知識(shí)的途徑就是多看課外書，這里的課外書可不是卡通漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生提高知識(shí)有幫助的書，比如散文類、文學(xué)類等等書籍。
但多讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要讀好書，并且結(jié)合實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐才是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。正如人們常說的一句話：讀萬卷書不如行萬里路。知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的基礎(chǔ)上，才能靈活變通，運(yùn)用貼切，照搬照抄的理論往往是行不通的，正如趙括紙上談兵一樣。現(xiàn)在，我們就要在生活的點(diǎn)滴中積累知識(shí)，為以后多一份知識(shí)就多一份成功爭取到機(jī)會(huì)。我們都熟悉的諸葛孔明，他神機(jī)妙算足智多謀，天文地理無所不知無所不曉，我想這便是他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系吧。
知識(shí)可以給人類增長財(cái)富，也可以為世界帶來光明，所以多積累知識(shí)是沒有害處的。
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇4
水到渠成，積沙成塔這是人人皆知的道理，但又有誰真正實(shí)現(xiàn)過呢?往往成功的人都是做到了這些俗的不能再俗的真理。
杰克倫敦人人皆知，滿課本都是他的著作，有誰知道他成功背后的故事呢?杰克倫敦并不是生來就是天才，當(dāng)然得靠后天的努力。他非常喜歡學(xué)習(xí)，他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)積累。
他把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時(shí)看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂會(huì)、拜訪親友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。
每天積累，小知識(shí)加在一起才使得他成了這樣有名的作家。一塊石子，你能看到是沙子組合而成的;一支筆，是有好幾個(gè)零件拼成的;所謂的天才也一樣。
積累對(duì)成功而言是如此的重要如果當(dāng)這個(gè)世界不存在積累，那么將是一片死寂：海不會(huì)存在，它沒把進(jìn)入身體里的每一滴水挽留下來;沙漠也因沙子的逝去而消失。像那些幾百萬字的小說不也是由每一章、每一節(jié)、每一字甚至是每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)組成的嗎?
有些人對(duì)自己繁瑣又不足掛齒的工作感到不高興，向往那些有大工作的人，而他殊不知那些偉人也是曾經(jīng)在他的工作崗位上徘徊的人。
一個(gè)編輯，也許因?yàn)榛垩圩R(shí)珠，在茫茫文章里找到了璀璨的“鉆石”而出名。一個(gè)員工也許只是因?yàn)榍趧�，愛自己的那份工作被領(lǐng)導(dǎo)看中而攀登上高位。
說這么多，也只是為一句話：積累不一定成功，但，成功一定得積累!
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇5
我從小就不會(huì)跳繩，今年暑假媽媽讓我學(xué)跳繩。
只見媽媽拿著跳繩向前跳，當(dāng)跳繩快要打著腳時(shí)，媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個(gè)啊!經(jīng)過媽媽的勸導(dǎo)和鼓勵(lì)，我終于放下不好意思的擔(dān)子，下決心要學(xué)會(huì)跳繩。
一天上午八點(diǎn)多鐘，我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓，來到樓下的空地上。我學(xué)著媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛!這次我總結(jié)了一些“經(jīng)驗(yàn)”，又連續(xù)跳了好幾次，可還是沒成功。我有些著急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人，一想，如果我這么大了還不會(huì)跳繩，同學(xué)們一定會(huì)看不起我的;媽媽也會(huì)對(duì)我很失望。
又連續(xù)跳了幾十次，我終于功夫不負(fù)有心人，跳了三個(gè)。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的跳起來，恨不得向全世界人宣布：“我學(xué)會(huì)跳繩啦!”我信心大增，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我能跳二十多個(gè)了。
我喜滋滋的拿著跳繩跑回家，向媽媽報(bào)告好消息。媽媽驚訝的問：“你的胳膊上怎么會(huì)有這么多痕?”我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印!
親愛的同學(xué)們：我想對(duì)你們說，有志者事竟成，只要你有心，一定會(huì)成功的!
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇6
去年，我生日的時(shí)候，爸爸送給我一套《十萬個(gè)為什么》。我看了一次又一次，愛不釋手。在我遇到不明白的問題時(shí)，是誰給了我最佳的答案?是《十萬個(gè)為什么》;當(dāng)我對(duì)問題疑惑不解時(shí)，是誰給了我滿意的答復(fù)?是《十萬個(gè)為什么》。記得有一次，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把雞蛋握在拳頭里捏。老師請(qǐng)了一個(gè)矮小的同學(xué)上去捏，他用盡了吃奶的勁也捏不碎雞蛋。老師又請(qǐng)了一個(gè)高大的同學(xué)上去捏，他同樣也捏不碎。老師提問說：“誰知道為什么雞蛋握在手里捏不碎?”同學(xué)們都放下手，搖了搖頭。我心想：“對(duì)了!，我在《十萬個(gè)為什么》里有提到過!”我馬上舉起了手，老師叫我回答，我流利地回答道：‘雞蛋用拳頭捏捏不碎是因?yàn)槟阍谀蟮臅r(shí)候整只手都包住了雞蛋殼，當(dāng)你出力時(shí)，力量就會(huì)隨著蛋殼的形狀和結(jié)構(gòu)分布在各個(gè)部位，使蛋殼每個(gè)地方所承受的力量都一樣，總的來說，雞蛋殼所承受的力量只比原來多一點(diǎn)點(diǎn)，所以雞蛋殼就不會(huì)碎了。相反，如果你用手指來捏，雞蛋殼就會(huì)因所承受的力度不同而破碎。人民大會(huì)堂的屋頂也是這樣蓋成的�！崩蠋熧澰S說：“對(duì)，說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)!”我聽了老師的話，心理比吃了蜜糖還要甜!《十萬個(gè)為什么》像一盞明燈，照耀著我人生前進(jìn)的方向;它像一艘輪船，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀了《十萬個(gè)為什么》，我變得越來越好學(xué)，知識(shí)也越來越豐富。通過這本書，我深深地意識(shí)到：知識(shí)在于積累!
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇7
《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加豐富的道理。
“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句�！边@是文章中的一句話，那本本子是周總理看書后寫下的。看到這里，我不禁想起了我自己。老師布置我們寫讀書筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是老師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫好作文、豐富知識(shí)嗎?我真慚愧呀!
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更豐富、更全面，我們將來難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎?
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚!
知識(shí)在于積累演講稿初中600字 篇8
有這樣一個(gè)小故事：在海邊屹立著一塊高大堅(jiān)固的礁石，海浪每天不停地向它發(fā)起沖擊。自傲的礁石對(duì)海浪不屑一顧，它笑道：“你這小小的浪花，怎能把我擊倒?真是白費(fèi)功夫�！毙±嘶]有動(dòng)搖，還是日夜不停地?fù)舸蛑甘�。日�?fù)一日，年復(fù)一年。許多年后，巨大的礁石竟變得疏松了。當(dāng)小浪花再次向不堪一擊的礁石發(fā)起沖擊時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，礁石一下被擊倒了。
小浪花能夠擊倒礁石，靠的是什么?無疑是堅(jiān)持不懈地努力，它的成功是日積月累換來的。正如魯迅所說的：“有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！逼鋵�(shí)，求知也同樣少不了積累的過程。學(xué)習(xí)不是一種一次性的行動(dòng)，而是一次長途的跋涉。
古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注重積累的，知識(shí)就是積累起來的。就比如說我國清朝著名作家蒲松齡，他所寫的《聊齋志異》。它不僅是蒲松齡的代表作，更是他花了無數(shù)的心血搜集材料的結(jié)果。蒲松齡在數(shù)次落榜之后，對(duì)仕途徹底地失望了，于是隱居潛心創(chuàng)作，立志寫出一部以鬼神為題材的作品，以揭示黑暗的社會(huì)生活。他雖然知道一些鬼怪故事，但要寫成《聊齋》卻是杯水車薪。于是他在道旁擺下一個(gè)茶攤，行人誰要是能講出一段鬼故事，就可以免費(fèi)喝茶休息。通過這樣的方式，蒲松齡不僅積累了大量的創(chuàng)作素材，也了解了當(dāng)時(shí)各地的風(fēng)土人情，最終創(chuàng)作出“寫鬼寫妖”，“刺貪刺虐”的“孤憤”之書。
王羲之的“水盡功自成”也能給我們啟示。素有“書圣”之稱的王羲之，有了兒子王獻(xiàn)之之后，決心把他培養(yǎng)成為一個(gè)像自己一樣聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的大書法家，所以在他八歲的時(shí)候就開始教他學(xué)習(xí)書法，嚴(yán)格要求他每天都臨池練字。時(shí)間一長，王獻(xiàn)之有點(diǎn)沉不著氣了，感到厭煩，就問父親學(xué)習(xí)書法有什么簡單快行的方法。王羲之指著院中的七口大水缸說：“水盡功自成，等到這七口缸里的水都寫完了，你就知道什么是成功的秘訣。”王獻(xiàn)之按照父親的說法去做，等到七口大缸里的水都用完了，這才知道積累和磨煉才是成功的唯一途徑。
賈蘭坡說過：“搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。”知識(shí)在于一點(diǎn)一滴的積累，日久成多，就將成為一個(gè)有學(xué)問的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識(shí)，那是不能實(shí)現(xiàn)的。因此，我們要想掌握知識(shí)，積累才是唯一途徑。