90后青春勵志廣播稿（精選5篇）

90后青春勵志廣播稿 篇1

　　女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我;

　　男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我;

　　女：青春是陣路過的風，當風吹過，誰不曾淚朦朦。

　　男：青春的我們唱著動聽的歌，在憧憬中快樂生活;

　　女：青春的我們乘著理想的帆，在風浪中奮力前行;

　　男：各位老師、各位同學

　　合：大家好

　　女：這是快樂的一天，青春校園廣播站又與大家見面了，歡迎收聽寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節目能給您帶來輕松和快樂!

　　我是XX班的播音員

　　男：我是，以下時間將由我們和大家一起共度這美好的時光

　　女：今天的廣播內容是校園新聞、心靈驛站、快樂大巴，生活百寶箱

　　一、校園新聞

　　11月14日下午，寧晉六中召開了音體美信教學工作會。會上，副校先長陳興彬總結了近階段的教學工作，重申了寧晉六中課堂教學具體要求，就教學設備管理、教學測試、大型活動組織等方面進行了具體安排。

　　會議重點圍繞興趣小組的有效組織進行了深入討論。與會教師暢所欲言，積極提出了對學科教學和興趣小組輔導的想法，最后形成并通過了《寧晉六中興趣小組管理辦法》。李校長做總結發言，他首先強調了體音美教學是學校實施素質教育的重要組成部分，在學生素質全面提升中具有無法替代的作用。接著，李校長針對體音美的學科教學和興趣班輔導提出指導性建議。在學科教學中，要求體音美老師提高認識，重視課堂教學，加強課堂管理，尤其要在講課和備課上下功夫，讓學生參與其中，提高課堂實效性。在興趣小組輔導中，李校長要求教師要處理好質與量的關系，在數量方面，興趣班要有基本的人數保證，要有發現苗子，儲備人才，形成梯隊的眼光和意識;在質量方面，再次強調教師要認真安排活動內容，每節輔導課目標明確，訓練內容要循序漸進，逐一落實。

　　二、心靈驛站

　　三、快樂大巴

　　圣誕節的禮物

　　很快就要過圣誕節了，老師問同學，希望圣誕節得到什么樣的禮物。

　　小明說：“希望圣誕老公公能在圣誕夜，把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里”

　　結果全班同學都笑了，連一向很嚴肅的老師也笑了

　　四、生活百寶箱

　　現在醫學上發現的維生素主要有： 脂溶性維生素 維生素A。維持正常視力，預防夜盲癥;維持上皮細胞組織健康;促進生長發育;增加對傳染病的抵抗力;預防和治療干眼病。

　　維生素D。調節人體內鈣和磷的代謝，促進吸收利用，促進骨骼成長。

　　維生素E。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝;維持中樞神經和血管系統的完整。

　　維生素K。止血。它不但是凝血酶原的主要成分，而且還能促使肝臟制造凝血酶原。小兒維生素K缺乏癥 水溶性維生素 維生素B1。保持循環、消化、神經和肌內正常功能;調整胃腸道的功能;構成脫羧酶的輔酶，參加糖的代謝;能預防腳氣病。

　　維生素B2。又叫核黃素。核典素是體內許多重要輔酶類的組成成分，這些酶能在體內物質代謝過程中傳遞氫，它還是蛋白質、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質。能促進生長發育，保護眼睛、皮膚的健康。

　　結束語：

　　女：踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待

　　男：激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑萬物在翹首期盼中安然舒懷。

　　女：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽的色彩

　　男：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地展開來 今天廣播時間到這里就結束了,各位老師、同學、再見。

90后青春勵志廣播稿 篇2

　　聽眾朋友們：

　　大家好，今天我們談話的主題是勵志。

　　我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業也變得開闊，但是并不是說你想流就能流動過去的，其實這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的腿部或者說膽怯，你可能慢慢的就會想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最后你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

90后青春勵志廣播稿 篇3

　　尊敬的學校領導、教官、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　我是來自318班的熊。在為期七天的軍訓就要結束之際，請允許我代表全體高一年級的同學，向組織安排本次軍訓的學校領導，一直陪伴我們的班主任以及不畏酷暑，早出晚歸的教官們表示衷心的感謝!

　　七天的高一新生軍訓，使我們從一群稚嫩的初中生迅速成長為有組織、講紀律的高中學子，我們長大了。在七天的軍訓過程中，雖然我們的皮膚曬黑了，體重也下降了，雙腳也磨破了，但是軍訓挖掘了我們的潛能，磨掉了我們的嬌氣，增強了我們的體質，磨練了我們的意志，讓我們以實際行動彰顯了高一新生的風采。

　　軍訓是我們成長的階梯，是我們成長過程中的一次難忘的記憶，是一種難忘的人生經歷，是一筆享之不盡的精神財富。在七天的軍訓中，同學們個個都能吃苦耐勞，嚴于律己，頑強拼搏，克服了各種困難，以高度的熱情投入訓練中，最后圓滿地完成了學校領導預期的目標。

　　來自武警十七中隊的教官們陪伴我們度過了七個日夜。七天來，教官們言傳身教，教得認真仔細，對每個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導糾正。不畏烈日暴曬，任汗水打濕了衣衫，你們為我們付出了很多很多。在此，我提議，讓我們以軍人的禮節來表達我們對教官們的感謝!全體同學都有了!立正!敬禮!禮畢!

　　軍訓即將結束，但緊張而充實的高中生活正在前方等著我們。在漫長的人生道路上，我們應該珍藏這段珍貴的記憶，把堅韌不拔、堅不可摧、勇往直前、團結互助這些軍人的特性刻在我們的心底，把軍訓的驕人成績內化為我們邁向更高目標的精神動力。在今后的學習道路上，也許我們會遇到許多困難，我衷心地希望我們全體高一同學能將不怕困難，堅持不懈的精神帶到學習中來，以高度的熱情，認真的學習態度，頑強的毅力，必勝的信心來迎接高中的學習和生活!

　　謝謝大家!

90后青春勵志廣播稿 篇4

　　很多時候，我們感覺我們夠用心，也夠勤懇，卻沒有被提拔，甚至連贊賞也沒得到。我們可能牢騷滿腹：“我沒有功勞，也有苦勞嘛。”然而，我們卻忽略了——每一個員工的升職加薪都會經過一個考核期，如果做得夠好，卻沒有得到升職加薪，那肯定是處在被考核期。所以，還是耐心地再等上一段時間吧。如果連等待的勇氣都沒有，就只能被替代了。

　　職場競爭慘烈，當職場趨勢從企業端的“終身雇用”變成個人端的“終身就業”，我們每一個人，尤其是即將或剛出校門走向職場的大學生唯有擺正自己的位置，方能穩操勝券，乃至無可替代。人的學識、修養、經歷、地位不同，在這個充滿競爭的職場里，誰能做到無可替代，誰就是王者。

　　經濟學里有個“替代效應”。生活中，替代效應非常普遍。如蘿卜貴了多吃白菜，大米貴了多吃面條。買不起LV，用仿LV替代。H7N9瘋狂，不吃禽肉禽蛋，吃牛羊肉來替代禽肉禽蛋。在職場，既不要不平CEO拿百萬元年薪，更不要慨嘆“老板翻臉比翻書快”。如果不想被替代，只有讓自己具有不可替代性。要實現在職場中的價值，也只有讓自己變身成有價值的、不可替代的員工。

　　亞里士多德說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。”要成為有價值的、不可替代的人，至少要“敢想”。如果連想的勇氣都沒有，還會有行動?俗話說：“天使之所以能飛得很高，是因為把自己看得很輕。”這句話放在職場同樣適用。上進之心，人皆有之，這是人的本性。只有“敢想”的人，只有有目標的人才會全力以赴地拼搏。哪怕這個目標只是個短期計劃，還是一個僅僅兩三個月的短期計劃，也比沒有計劃的碌碌無為強得多。

　　職場如戰場。任何機會都不會光顧庸人，也不會光顧只做大事的牛人。工作中，大部分人做的都是小事，大到“盒飯”小到“拖布”皆是“文化”和“規則”，都必須學會。卡耐基說過：“人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善。”即，要清楚自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優勢和劣勢，通過自我分析，徹底地搞清楚“我能干什么”。只有從自身實際出發，給自己一個準確的定位，才能使自己能力與潛力達到最佳。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。很多時候，小事之中見修養。所以，必須要克服“不值得定律”這一人性的弱點。也不要自詡自己多么有個性，“90后”的個性和脾氣，“80后”、“70后”、“60后”也有，不要拿“二”當個性，“拒訂盒飯”沒錯，但它有悖常理。職場不是校園，從大學校園走向職場，既要學會隱忍，也要學會付出，不經意地付出也能“好風憑借力”，送你上青云。否則，只能被淘汰出局。

　　心理學上有一個著名的“不值得定律”，其大意就是在潛意識中，人們習慣于對要做的每一件事情都做一個值得或不值得的評價，不值得做的事情也就不值得做或不值得做好。這是我們人類在漫長的社會發展過程中逐漸形成的一個人性的弱點。從家庭到校園的20多年，不少大學畢業生一直是“享用”者，被“呵護”者，以至仍有“驕子”的期許。進入職場，作為社會人，人人都得學著有所擔當。尤其是剛進入用人單位的大學畢業生，一定要從最瑣碎、最基礎的“小事”做起，如果“小事”不想干，還由內而外的“狂傲”，說好聽點是年少輕狂，說難聽點是自以為是。

　　職場就是如此的現實，沒有幾個人能一步登天，也沒有幾個職業如想象中或外人看起來那么美好。更莫說作為一個職場新人，最不容易適應的并不是業務，而是處理各種職場人際關系的方法。有時候，領導在提拔某個員工之前往往會用幾件小事來考察他的工作作風、辦事能力以及是否有眼光。這其中有一個從量變轉為質變的過程。假如某一天，領導把你叫進辦公室說，某人那個計劃已經完成得差不多了，你來幫他完成收尾工作吧。你絕對不能懊喪，你的機會來了。反之，一個不屑干小事或替他人做嫁衣的人，領導也不會放心讓他獨當一面。

　　學寫議論文的時候，老師就告訴我們要“擺事實、講道理”。但是，許多初涉職場的大學生只習慣于用道理來說明問題，而忽略了“事實”。大學生活固然構造了堅實的知識結構，然而課堂里所學的東西沒有經過現實的打磨，僅僅是書本上的文字構成，具體的工作細節、流程，還需要在工作中慢慢地積累，并獲得成熟的思維方式、行為方式，方能在工作上有所成就。所以，不要趾高氣揚地告訴別人，“讀那么多年的書，就是要獨當一面”!

　　一個人選擇什么樣的職業，常與其本人的興趣、愛好、性格、氣質及能力等有密切關系。孤身為事業闖蕩的大學生們，初入職場總會遇到形形色色的難題，多少會感覺到有點不適應。但是，職場上有兩種人，一種是主動改變自己的人，一種是別人要求他改變的人。我們大多數人屬于后者，屬于碌碌無為的后者。而主動改變自己的那些人，因為敢于擔責而成長最快，也最受用人單位和老板喜歡。他們也比一般人能更好地發揮自己的潛能，實現自身的價值。

90后青春勵志廣播稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

　　青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

　　時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!

　　青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢

　　放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴„„他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!青春勵志演講稿作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。

　　二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。

　　國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

　　生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身

　　體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

　　同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!