黨員干部治四病強作風發言稿（精選3篇）

黨員干部治四病強作風發言稿 篇1

　　通過學習討論，我的思想上很受震動，靈魂上很受震撼，精神上很受振奮。下一步將從三個環節入手，不斷把教育實踐活動引向深入，全面提升檢察工作科學發展水平。

　　一是認真學習領會講話和文件精神，持續強化思想認識。堅持黨組班子帶頭學、中心組深入學、各支部廣泛學，在作風建設上講認真，在“三嚴三實”上講自覺，在抓常抓細抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上見成效，以嚴格黨內政治生活來規制和引導作風建設。

　　二是精心開好高質量民主生活會，切實找準深層次問題。對前一階段收集到的意見建議重新進行梳辮子、拉單子，認真搞好談心談話，實事求是地撰寫好對照檢查材料，積極開展批評與自我批評，努力開出一個高質量的民主生活會。

　　三是認真抓好整改落實，實現開展活動與推動工作相統一。繼續深化以案件質效為核心的業務管理機制、以績效考核為核心的隊伍管理機制、以資源合理配置為核心的檢務保障機制等三項機制建設，實現全市檢察工作的“五個統一”，即：堅持執法為民，把依法履行職能同堅持群眾路線有機統一起來;運用法治思維和法治方式，把檢察工作同群眾工作有機統一起來;堅持公正司法，把強化法律監督同維護群眾權益有機統一起來;高度重視民意，把提高司法公信力同密切聯系群眾有機統一起來;注重增強本領，把提高法律監督能力同提高群眾工作能力有機統一起來。

黨員干部治四病強作風發言稿 篇2

　　治四病，是在踐行黨的群眾教育實踐活動中的重要環節。活動能否取得實效，能否令群眾滿意，關鍵要治療能否除去病根，核心問題是否得到解決。

　　人吃五谷雜糧，難免會生病。黨員干部作為人民的勤務員，手中掌握著人民賦予的很多權利和社會資源。在服務群眾工作中，必然會經受著社會形形色色的誘惑，如果黨性不強，自律意識不高，難免會染上各種陋習。有病不怕，關鍵要相信科學，及時醫治。否則，從表皮到膏肓，從小病變大疾，最終導致無法醫治。

　　黨員干部作風、作為怎么樣，群眾就是一面鏡子，照照便一目了然。黨員干部得了什么病，病根有多深，群眾看地最清楚，群眾最有發言權，群眾就是黨員干部求醫問藥的神醫。只有相信群眾、依靠群眾，讓群眾來把脈問診，接受群眾的忠言逆耳，相信群眾的苦口良藥，才成找到真正的病根，對癥下藥，方能治好疾病。

　　黨員干部是先鋒是模范，只有除去了他們身上所患的病根，病灶才不再復制。扎扎針、拔拔罐只能緩解一下暫時疼痛，卻不能從根本上解決問題，更達不到組織和群眾的要求和期望。治病的根本目標是除根，不能大張旗鼓走形式，看似在把脈扎針，實則是撓癢癢。我們黨的大業是長遠的，民族復興、實現中國夢的艱巨是任務的，決不允許黨員干部帶病上崗。

黨員干部治四病強作風發言稿 篇3

　　這次教育實踐活動，著力點在解決問題，落腳點是促進黨員干部改進作風、提高素質。“照鏡子”“正衣冠”“洗洗澡”，最終是為了“治治病”。

　　共產黨人最講究實事求是，必須看到，“四大考驗”“四大危險”正是我們實現偉大中國夢路上的最大挑戰。面對黨情、國情、世情的深刻變化，每個黨員干部，都應“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責”，堅持對自我完善、永葆先進的不懈追求，在教育實踐活動中，動真格，見真章，真出汗，真治病。

　　真治病，就要明白什么是“病”。“四風”的19種具體表現，自身有沒有?有多少?事實上，黨性強不強，作風實不實，紀律嚴不嚴，為政廉不廉，都體現在每個黨員干部的日常行為中。不要認為平日里自己即使有些越規逾矩也都是隨大流，沒什么大不了。要知道，小病若不治，病將入膏肓。我們照鏡子，是以史為鏡，以黨紀國法為鏡，以人民為鏡，而非以生活中某些個別現象、個別人為鏡。黨紀國法說不能做的，就算現實生活中有人做，那自己也堅決不能做;人民群眾不滿意的，就算現實生活中確實存在，那自己也一定不能加入;現實生活中看起來很難做到的，我們的前輩做到了，那就應該以之為榜樣，努力去做。

　　真治病，就不要諱疾忌醫。現實生活中有這樣一種現象，有的人因為怕生病，就連一般的健康檢查也不敢去做。無獨有偶，有人對于自己思想上的“病”，行為上的“病”，也采取了同樣的態度。或遮遮掩掩，或避重就輕，總之意圖蒙混過關。然而，問題的存在，并不因我們的回避就自動消失，相反，挖一個坑，可能要新挖十個坑來填。不要低估黨對于作風建設的決心。此次教育實踐活動，市委進行了大量而充分的前期準備工作，并成立了20個督導組。只有以高度的政治責任感來全身心投入這次教育實踐活動，不抱任何僥幸，不留任何余地，坦誠、公開，才能真正達到治病的目的。

　　真治病，就要堅持“懲前毖后、治病救人”的方針。找問題的目的，是為了解決問題。對有問題的干部，要找準病癥、對癥下藥;對問題嚴重的，要依法查處、決不姑息。同時，還要不斷完善避免出問題和少出問題的組織機制，把制度建設貫穿活動始終。制度建設，是克服作風問題反復性頑固性、推動作風建設常態化規范化的有效途徑;也避免對黨員干部的教育管理失之于寬，失之于軟，沒有抓早、抓小，致使有的干部在錯誤道路上越滑越遠。通過制度建設的成果，使作風建設由“軟”變“硬”，使貫徹黨的群眾路線真正成為成都每個黨員干部的自覺行動，從而進一步轉變工作作風，切實把心思和精力集中到推動成都發展的各項工作上來。

　　當前，我市正處在“科學發展、領先發展”的重要機遇期，肩負著提升“首位城市”、率先實現“兩個跨越”的艱巨使命。全市黨員干部一定要站在推進成都各項事業發展的高度，全身心地投入黨的群眾路線教育實踐活動，把開展教育實踐活動同奮力打造西部經濟核心增長極的發展定位結合起來，同提升“首位城市”、推進“兩個跨越”的重大任務結合起來，同做好當前成都改革發展穩定各項工作結合起來，以克難奮進的精神狀態推進成都“科學發展、領先發展”。