黨員關于批評與自我批評演講稿(精選12篇)
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇1
整風是我們黨解決自身問題的一大創舉;批評與自我批評,是保持我們黨先進性和純潔性的利器。
開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,是新時期推進黨的建設的重大實踐創新。這項活動能否取得令全黨全國人民滿意的成效,關鍵在于黨員干部能不能認真開展批評與自我批評,能不能以整風精神直面自身存在的問題。
對于我們黨而言,以整風精神開展批評和自我批評,從來不是一個抽象的哲學命題,而是解決現實問題的強大武器。中央反復強調,這次群眾路線教育實踐活動要貫徹整風精神,以整風精神開展批評和自我批評,讓黨員干部通過教育實踐活動,實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
存在于作風建設之中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,違背我們黨的性質和宗旨,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關系的重要根源,是作風建設的大敵,是實現“中國夢”偉大征途上的一大障礙。
面對脫離群眾的種種表現,特別是反對“四風”這些頑癥難疾,廣大黨員干部要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣,以動真碰硬、敢于交鋒的精神,以深挖根源、觸動靈魂的態度,認真開展批評與自我批評;要通過教育實踐活動,真正讓黨員干部“紅紅臉、出出汗、排排毒”,以達到祛歪風、壓邪氣,樹新風、揚正氣的目的。
能不能自覺拿起批評與自我批評的武器,開展積極健康的思想斗爭,是衡量一個領導班子是否堅強有力、一個領導干部是否一身正氣的重要尺度。全省各級領導干部要以對黨的事業負責、對人民負責、對同志負責的態度,帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改,切實做到“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”,真正起到“從我做起”、“向我看齊”的表率作用。
開展自我批評要有觸動靈魂、深挖思想根源的勇氣。要把開展認真的而不是走形式的、積極的而不是敷衍的、健康的而不是庸俗的批評與自我批評,貫穿于“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全過程。任何遮遮掩掩,避重就輕,都是私心雜念的表現,本身就是思想認識上出了問題。
“一團和氣”是黨內開展批評與自我批評的“天敵”。既要堅持實事求是、出于公心、與人為善,又要敢于揭短,不搞無原則的一團和氣、好人主義;防止批評與自我批評僅僅停留在口頭上的喊一喊、叫一叫,最后什么問題都沒有解決。要通過積極、健康的思想斗爭,讓每一個領導干部不掩飾作風之短,不回避逆耳之言,洗一洗身上的污垢,清一清每一個領導班子的肌體,以清新、清明、清正的新形象出現在群眾面前。
改進作風,應廣納民意。要把引導群眾有序參與作為貫徹整風精神的重要內容,始終堅持“問政于民、問需于民、問計于民”,虛心征求群眾意見,自覺接受群眾監督,及時組織群眾評議,確保教育實踐活動“不空”、“不虛”、“不偏”,真正使教育實踐活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程,以良好的黨風政風凝聚黨心民心,以作風建設的新成效,讓人民群眾感受到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇2
在全黨開展群眾路線教育實踐活動,主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。而解決這些問題的一個重要基礎,就是準確深入地查擺問題。正如中共中央、于6月18日在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調的那樣,“教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求”,要“以整風精神開展批評和自我批評,開好民主生活會,堅持開門搞活動”。因此,各級黨的組織都要充分運用批評和自我批評的武器,開展積極的思想斗爭,確保教育實踐活動取得實效。
所謂批評,是指對別人的優缺點進行分析,對其中的缺點錯誤提出意見。而自我批評則是指對自己的缺點錯誤進行檢查,找出原因,明確危害,加以改正。批評和自我批評是我黨根據長期革命斗爭的經驗總結出來的解決黨內矛盾和人民內部矛盾的基本方法,是我們黨解決思想作風問題的傳家寶,是黨保持旺盛生命力的重要手段。因此,在教育實踐活動中,要真正做到以整風精神開展批評與自我批評, 必須掌握以下四點:
一是認清現狀,消除運用批評和自我批評思想武器的模糊認識。我黨九十二年的成長歷史已經證明,正確開展批評與自我批評是發現問題、解決問題的有力武器。在我們黨的歷史上,每一次整風活動的有效開展,都得益于對這一武器的成功運用。然而,由于“左”的思想的影響和社會上不正之風的影響,近年來有些人把相互批評變成了相互吹捧,信奉“多講好,少說壞,互相之間不見怪”,結果是“你好我好大家好”;把自我批評變成了自我表揚,講成績夸夸其談,講問題避重就輕,工作上報喜不報憂,甚至是以喜掩憂。非要開展批評不可時,對別人也是少栽刺,多栽花,明知不對,也是少說為佳;對自己則是得過且過,認為自我批評是“自找麻煩”。諸如此類的批評與自我批評,又怎么能發現不足、糾正錯誤?又怎能解決“四風”問題、使教育實踐活動達到預期目的?因此,廣大黨員要認真當前形勢,從思想上消除模糊認識,提高運用批評和自我批評思想武器的自覺性和主動性。
二是有的放矢,增強開展批評和自我批評的針對性。我們黨歷來主張,對任何一件事物,做任何一項工作,都要從實際出發,堅持實事求是的原則,這也是在教育實踐活動中開展好批評自我批評的前提。因此,在開展批評和自我批評之前,每一名黨員都應該以黨章為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型和改進作風的要求,客觀地查擺自己和他人在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面的問題與差距,分析問題發生的根源,認清這些問題如果不解決會帶來的后果與危害,從而明確整改努力的方向。如果事先不調查,不分析,在開展批評時,就會出現主觀臆斷或漫無邊際的毛病,輕者會使被批評者產生反感,重者則產生抵觸情緒,影響工作的開展;自我批評也會蜻蜓點水或只談一些不疼不癢問題,或談一些諸如“工作方法簡單”、“說話不分場合”等“不能算是優點”的“缺點”,觸及不到靈魂深處。如此這般,“鏡子”也沒照好,“衣冠”也沒端正,“澡”也沒洗干凈,“病”也沒治徹底,也就失去了批評和自我批評的意義,影響了批評和自我批評的效果。
三是熱情誠懇,增強感情交流和相互理解。開展批評和自我批評要有個良好的態度和善良的動機。尤其是批評別人,一定要以事實為根據,有多少就說多少,不夸大,不翻舊帳,不糾纏細枝末節,分寸得當,剛柔適度。尤其是對平時自己看不慣、曾經反對過自己的人,更要誠懇地指出其不足,加強感情的交流,以誠動人。只有對方感到你是真情實意,才能向你啟動心扉,達到相互理解,相互信任,創造出一種和諧融洽的良好氛圍。對于自我批評,也要實事求是,不要自己給自己上綱,更不要避重就輕,而應該從思想深處找根源,重在接受教訓。特別是領導干部,在開門搞活動中,要虛心聽取群眾意見,對一些群眾語言犀利的批評,不要認為是故意讓自己出丑,不能“記恨在心”,更不能“秋后算帳”。否則,在批評和自我批評中,作不到“感人之心,莫先乎情”,或是亂扣帽子,或是一團和氣,或對提意見的人打擊報復,不僅不可能達到批評與自我批評的目的,而且有悖于群眾路線教育實踐活動的開展。
四是平等待人,堅持從團結的愿望出發。開展批評和自我批評應該是平等的,任何時候都不應該有特殊的人和事,資格老的也決不能以大壓小或以強欺弱,級別和職務高的也不能以勢壓人或以權壓人。普通的黨員群眾,也不要認為自己是個無足輕重的“小卒”,人微言輕,也不要把領導干部真誠地征求意見看成是“走過場”、“擺樣子”。在開展教育實踐活動中,領導班子成員及黨員干部之間都要廣泛開展談心活動,使大家有話講在當面,不搞自由主義。要主動與基層群眾交朋友,主動征求群眾意見,做到“有則改之,無則加勉”。要在自我剖析、廣泛談心、民主評議的基礎上,按著“團結――批評――團結”的公式解決問題。任何人都不能借機泄私憤,更不能借機整人。對確有問題而又不能認真進行自我批評,或諱疾忌醫、拒絕幫助的,主要領導同志和上級要及時指出,促其改正。領導干部對下屬的批評要做到以誠相見,以心交心,真正體貼下屬,幫助其解開思想疙瘩,動之以情,曉之以理。
總之,開展群眾路線教育實踐活動,只有認真負責、實事求是地開展好批評和自我批評,堅持與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步原則,才能使教育深入人心,有利于整改措施的落實,真正把教育實踐活動的收獲轉化為工作中的效果。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇3
正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動,主要任務是聚焦作風建設,集中解決“四風”問題。如何使廣大黨員干部在活動中自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,達到洗清思想和行為上的灰塵的目的,關鍵是用好批評與自我批評這個有力武器。
徐特立同志說得好:“只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓,只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。”開展好教育實踐活動,每名黨員干部都應敢于揭短亮丑、深挖根源,既嚴于剖析自己,又勇于批評別人;既善于從別人的批評中得到警醒,又注意從批評別人中省察自己,真正讓批評與自我批評這把利器在作風建設的征程上閃光。
批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的利器。
我們黨在實踐中形成的三大作風,不僅包括理論聯系實際、密切聯系群眾,還包括批評與自我批評。正如毛澤東曾經說過的,有無認真的批評與自我批評,是共產黨區別于其他政黨的顯著特點。我們要在群眾路線教育實踐活動中,使黨的先進性和純潔性能夠在今天新的歷史條件下得以保持和發揚。嚴是愛,寬是害。批評與自我批評這把利器,用好在黨員隊伍的管理上,尤其是用在對部屬的管理上。很多時候,問題就出在領導干部身邊人身上。“虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中”,保持良好作風離不開領導干部對部屬的嚴格要求和管理。須由領導干部帶頭,認認真真地開展批評與自我批評。
批評與自我批評是堅持黨的群眾路線的基本要求。
我們常說群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,是因為群眾路線是歷史唯物主義的群眾觀點與實事求是的思想路線相統一的工作路線。在認識論中,從物質到精神,從實踐到認識,是認識的第一次飛躍;從精神到物質,從認識到實踐,是認識的第二次飛躍。在群眾路線的工作路線中,同認識上第一次飛躍相對應的是“從群眾中來”,同認識上第二次飛躍相對應的是“到群眾中去”。毛澤東說,在認識論中,第二次飛躍“比起前一次飛躍來,意義更加偉大”。這是因為,第二次飛躍不僅是理論指導實踐的過程,而且是實踐檢驗理論、豐富和發展理論的過程。因此,在群眾路線中,“到群眾中去”也承擔著領導發動和組織群眾、群眾監督領導、在群眾實踐中完善和發展領導決策的任務。這就決定了我們今天開展群眾路線教育實踐活動,內在地包含了領導干部要自覺開展批評與自我批評、自覺接受群眾監督的要求。
批評與自我批評是解決黨的作風上存在的不正、不實、不廉問題的有力舉措。
堅持為民、務實、清廉,是這次群眾路線教育實踐活動的主要內容。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出,奢靡之風嚴重,主要表現在理想信念動搖,宗旨意識淡薄,精神懈怠;貪圖名利,弄虛作假,不務實效;脫離群眾,脫離實際,不負責任;鋪張浪費,奢靡享樂,甚至以權謀私、腐化墮落。這些問題,已經嚴重損害黨在人民群眾中的形象,嚴重損害黨群干群關系,而多年來這些問題不僅沒有得到解決,反而還在不斷蔓延,其中一個重要原因,就是因為擱置了批評與自我批評這一利器。
批評過程中不講政治講“八卦”。在開展批評與自我批評的時候,既要防止不講原則的好人主義和庸俗關系學,也要防止時下流行的“八卦”等庸俗化傾向。毛澤東同忠說過:“黨內批評是堅強黨的組織、增加黨的戰斗力的武器。”“不應當利用批評去做攻擊個人的工具。”他還說:“黨內批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化,說話要有證據,批評要注意政治。”這種歷史經驗也要記取。在開展群眾路線教育實踐活動過程中,我們不能因為強調批評與自我批評,就讓自由主義和不講政治的低級庸俗的“八卦”干擾積極健康的思想斗爭。群眾調侃說:“新三大作風是:理論聯系實惠,密切聯系領導,表揚與自我表揚。”其實,這正是一種衰敗之風,而不是什么新風。今天,要解決不正、不實、不廉等問題,必須動一動批評與自我批評這個武器。
為了在群眾路線教育實踐活動中,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力,保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們需要多聽 “天快下雨了,別忘帶雨傘”,“你的病要趕緊治,不然小病就會釀成大病”……善意的提醒。需要有立黨為公、執政為民的品格,有全心全意為人民服務的情懷,有“海納百川”的胸襟,為人民利益堅持好的,為人民利益改正錯的,充分利用批評與自我批評做好群眾路線教育實踐活動。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇4
自開展科學發展觀教育活動以來,我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本,學習了有關方針政策,以及有關領導的講話,通過深入學習實踐科學發展觀活動,我的確有很多的收獲,思想認識有了很大的提高,深深認識到落實科學發展觀的必要性和重要性,增強了努力提高教師工作的責任感和使命感。我通過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養、黨員要求的內容,對照科學發展觀的精神,我認真分析自己存在的問題與不足,從自身找原因:
一、存在問題:
1、學習上還不夠注重,理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動地擠時間學習還不夠,閑時學得多,忙時學得少,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務,常常只是根據學校布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。
3、在工作上積極主動性不夠強,創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥,不夠積極主動,缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強,在頭腦奧林匹克活動中,創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,對群眾的事沒有熱情主動地關心,與一些老師交流還不夠。
二、整改措施
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用,所以今后要努力改進。
1、加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞,把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習,努力開拓創新,吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,提高創新意識和責任意識。
3、在工作中要積極主動地參與,認真仔細地研究,不斷地解放思想,大膽地創新實踐,努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流,要躲傾聽老師們的想法和建議,要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之,在這次落實科學發展觀活動中,通過學習自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇5
按照黨員民主評議要求和通過參加本院開展的“加強作風建設活動”的學習,本人對這次活動的目的和意義有了更深刻的認識。通過認真學習和緊密聯系個人實際,認真查擺存在的問題,對于自身不足有了更清醒的認識。結合本人的思想狀況、工作實際、學習生活中的問題,提出整改措施,已要求自己在黨組織的教育幫助下,能在今后各方面得到更大的進步和提高,時時處處發揮共產黨員的先鋒模范作用,做一名優秀的共產黨員。
回顧自己幾年來的工作,現對照黨員標準作如下自我評價 1、能夠認真學習政治理論知識,堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策。在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致,堅定共產主義信念,發揚求真務實的作風,時刻保持謙虛謹慎的工作作風,牢固樹立與時俱進的思想觀念。
2、能夠認真執行黨組織的制度和紀律,強化觀念,嚴守黨紀、國法,廉潔自律,不斷轉變工作作風,提高工作效率,處處服從和服務于本院的發展。
3.能夠認真履行黨員的義務和權利,正確處理好集體和個人之間的關系,做到個人利益服從黨和集體的利益,堅決服從黨組織的決定和安排,積極參加黨的組織生活,按時交納黨費。在處理和同志、群眾的關系上,能夠互相尊重,互相幫助,并注重團結群眾,事事以集體的利益為重,注重維護好集體形象。
4.能時刻牢記黨的宗旨,牢固樹立全心全意為人民服務的思想,在工作中能處處以黨員的標準嚴格要求自己,工作以身作則,能夠認真負責,腳踏實地的對待自己的工作。處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。
通過學習和總結,自己主要存在以下幾個方面的問題 1、政治理論水平不夠高。理論學習仍不夠,水平不高,有待進一步強化提高。雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透,存在一知半解,淺嘗輒止,缺乏對其精神和實質的理解和思考。在學習的方式上,存在理論聯系實際、指導實踐不夠,實際工作生活中不能自覺應用理論的問題。
2、創新意識不足,缺乏亮點。工作中,不會很大膽的表達自己的想法,不會去重視這個創新問題,覺得之前怎么解決,就會終始不渝地去解決問題。問題出現時,不能夠快速尋求更好解決問題的路徑。在碰到事情雜亂無章的時候沒有很好的理清條理、按部就班處理問題。
3、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。沒有真正的沉下心認真的學習理論知識,內容一知半解,知其然不知其所以然,工作中遇到新鮮知識的時候不能夠及時總結,對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好,運用理論指導實踐促進工作上還有差距。
上述問題的存在,確實有一定的影響,必須在今后的工作、學習、生活中加以克服和改正。
整改措施和努力方向
開展這次學習活動,對個人來講,是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機會,是讓自己進一步增強責任感、壓力感,增加榮譽感、自豪感,提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。要嚴格要求自己做到以下幾點:
1、加強學習、提高理論水平。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性,增強學習的系統化和自覺性,堅持搞好自學,發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習,不斷提高理論水平,堅定共產主義理想和信念,保持堅定正確的政治方向。
2、繼續發揚艱苦奮斗的作風,密切聯系群眾,克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己,以他們為榜樣,努力學好、做好各項任務。另外,對自己以往工作經常開展回頭望,看看自己的所作所為哪些是正確的,哪些是錯誤的,堅持好的,改正錯的,以此激勵自己不斷進步。
3、改進工作作風,提高工作積極主動性,提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難,迎難而上。求真務實,開拓創新,努力拼搏進取。
認清差距,才能明確努力方向;克服不足,才能完善自我。回顧以往工作,盡管自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進一步提高,但自己的精神狀態是良好的,工作作風是務實的。在今后的工作中,我要時刻牢記自己是一個共產黨員,嚴格要求自己,時刻遵守黨的章程,認真履行黨員的義務,多與群眾和老同志溝通,積極參加黨組織的活動,自覺維護黨的形象。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇6
提出的“三嚴三實”,既樸實具體,又語重心長。是對干部作風建設的新要求,反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實”內化于心,外化于行。
近段時間,根據群眾線路教育活動的整體安排,我以“三嚴三實”為衡量標尺,通過學習、對照,進行了深刻反思和自我剖析,重點查找了自己存在的問題和不足,并對存在問題的原因進行了深層次剖析,現將具體情況匯報如下,不妥的地方請領導們批評指正。
一、存在的問題
一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論,僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上,沒有結合自身工作生活和學習實際,進行認真思考,深入剖析,真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒,真正投入學習的時間不多,有時比較懶惰,做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識,但浮于表面的多,工作中,我深切地感受到,由于理論知識不夠豐富,經常會感到工作思路不是很清晰,材料難寫,業務工作方向不是很明確。
二是求真務實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作,主要事情。有時認為“想到”就是“做到”,計劃措施雖然周密,一抓到底卻不經常,存在追求形式,不重實效問題。接到工作任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
三是欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框,求穩怕難,碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效,高效中難以達到優質。
二、存在問題的原因剖析
對照“三嚴三實”要求,深刻反思自身存在的突出問題,不管是被動適應,還是隨波逐流,都是主觀上出了問題。
1、從學習上講,忽視了理論學習,放松了主觀世界的自我改造。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習,才能堅定社會主義理想信念,提升自身的黨性修養。三嚴三實民主生活會發言稿。由于放松了學習,自覺不自覺淡化了“三觀”教育,忽視了主觀世界的改造,導致工作滿足于現狀,創新意識不強,缺少應有的進取精神,從而產生了這樣那樣的問題。
2、從黨性上講,主要是宗旨意識有所淡薄,群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務,也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員,只有把自己工作融進到為群眾服務中,才能實現其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產生直接的經濟效益,因此對群眾比較關注的問題總以為是領導斟酌的事,產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多,反映甚少。究其根源,就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了,在思想深處沒有解決好“為了誰,依靠誰,我是誰”的問題。
3、從工作上講,主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。錯誤地以為,人事編制工作多是條框內的工作,只要循序漸進,按照上級要求處理好平常事務就完事大吉,不需要創新。基于這種想法,不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想,因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了,只求一知半解、未能精益求精,工作的主動性、創新意識有了差距。
三、今后努力的方向和改進措施
通過對照檢查,自我剖析,使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源,也更增強了我改進不足、提高修養的動力,在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。
1、要進一步加強政治理論學習,增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置,重點學習黨的xx屆三中全會及中央和省市重要會議精神,學習黨的路線方針政策以及最新理論,切實增強政治敏銳性和鑒別力,以理論上的清醒,促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求,時刻提醒自己,嚴把思想關口,認真踐行“三嚴三實”,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、要進一步改進工作作風,增強宗旨意識,樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來,堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要深入基層,聯系群眾,傾聽群眾意見,努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作,不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步務實創新,增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進,在科學理論的指導下,通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新,最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗,提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創工作新局面。貫徹落實上級黨政各項決策和部署,嚴格執行各項規章制度,盡職盡責做好各項工作。
以上思考,因個人水平有限,或有不妥之處,敬請批評指正。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇7
各位領導、黨員同志們:
以下是我的批評與自我批評材料。在學校黨支部的正確領導下,我通過不斷學習,對標檢查,思想認識有了新提高,增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感,但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則,對照自己的實際,挖掘思想,剖析不足。
一、存在問題
1、學習知識鉆研業務精神還不夠。
沒有主動擠出時間來開展自學,系統的學習創先爭優 理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理 能力的學習上。對新知識,新技術的學習不足,表現沒有沉下心認真的學習理論知識,對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準,滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實,存在急于求進的情況,接到工作首先想到的是盡快完成,而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃,但很難按計劃實施,經常給人虎頭蛇尾的感覺。
2、工作藝術性不夠。
不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現在工作方法簡單,只安于表面,處理事情方法比較簡單,缺少靈活性和藝術性,對問題深層次思考不夠,對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意,在平時的工作忽略小節,而小節往往導致事故的發生,小節是事故的到火點,在今后的工作中我會認真從小節入手,以仔細的態度對每一件事。
3、事業心、開拓進取精神不足。
缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣 ,工作作風上有時緊時松,工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足,工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強學習
雖然從教近二十年,但面對全區新課堂教學改革,我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足,對高效課堂模式的研究還很膚淺,因此在教學中,我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中,我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦,但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學工作干不好,不是自己可干可不干的問題,是必須干好的問題。因為你占著位置,別人想干也不能干,你如果不干,影響的不是你的事,而是整個教育的事業。因此,我們必須堅持不懈地抓學習,圓滿地去完成學校的各項工作任務。
2、轉變作風
通過學習,我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀,在教育事業飛速發展,全民素質整體提高,國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育 的新任務中,對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師,我們必須熱愛教育事業和本職工作,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以一個人民教師的標準要求自己,身為全面推進素質教育的主力軍中的一員,只有轉變作風,不斷更新知識,提高教育教學水平,具備良好的職業道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學生的良師益友。
3、加強管理
不斷創新工作方法,不斷加強政治理論 學習和業務學習,強化責任意識和主人翁意識,提高工作效率。關鍵是需要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來,沒人替病人抓藥,熬藥,喂藥。仍然不能治好病人的病。在實踐中,還要能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。
比如在教學常規管理工作,在備課、上課、教學反思 、作業輔導等教學環節上都要重創新、講實效。在嚴格執行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,認真做好教學常規工作,使教學常規規范化、制度化。要注重做好備課,課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。學校的每月常規,使老師們在備課,上課等方面的工作得到了規范和提效,也使學校的教學管理工作逐步走向規范,從而有效地開展教學工作。
4、提高質量
在提升教學質量上,要學會每天以飽滿的熱情投入到教學中,把每個孩子當做自己的孩子來對待。在平時我樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。在有限的四十分內,我充分做到讓一讓,把教室變成學生學習的學堂,老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導者,實現學生的主體地位,發揮老師的主導地位,提高教學的有效性。為全面提高工作水平,進一步解放思想,轉變觀念,做到與時俱進,開拓創新,所以我認真做好自己手上的每一項工作,使自己真正成為創新型、學習型、高效型教師。
總之,在今后工作中,我愿和大家一起在開拓中前進,保持積極進取的良好精神狀態,踏踏實實的投入到各項工作中去。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇8
根據兩學一做專題教育的總體部署,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,本人自覺對照黨章要求、廉政準則和上級黨委改進作風的各項規定,深入查找自身存在的問題,廣泛聽取各方面意見建議,積極開展談心談話活動,對貫徹落實兩學一做情況批評和自我批評。批評和自我批評如下:
一、遵守黨的政治紀律情況政治紀律是黨的生命線。
作為一名黨員領導干部和老共產黨員,在從警以來的各個歷史時期、歷史事件,我始終站穩政治立場,堅定理想信念,堅持黨的領導,堅持黨的基本理論、基本路線,堅定地與黨中央保持高度一致,忠于黨、忠于國家、忠于人民,做到不做糊涂人,不干糊涂事。一是自覺強化理論武裝,不當糊涂人。在當今社會意識多元、多樣、多變,意識形態領域的斗爭十分復雜尖銳的情況下,我始終堅持強化理論武裝,自覺學習黨的經典理論著作,自覺學習中國特色社會主義理論體系,緊密結合自身和邊檢工作實際,始終和黨中央保持高度一致,不斷提高自身政治敏銳性和鑒別力。二是自覺執行政策紀律,不當自由人。作為一名領導干部,我始終堅持嚴格要求自己,在執行政策紀律上容不得自己有半點馬虎和懈怠,始終以嚴格的執行來維護紀律的權威性。在工作中,自覺做到不踩“紅線”、不闖“禁區”,講政治、聽招呼、守規矩,堅決反對政治上的自由主義,不聽、不信、不傳小道消息,自覺把言行置于政策紀律的約束之中。三是自覺踐行使命要求,不當局外人。我始終牢記忠誠、為民、公正、廉潔的核心價值觀,始終抱著對黨、對組織、對邊檢事業、對全體民警工人高度負責的工作追求和工作態度,緊跟不斷發展變化的新形勢、新任務、新要求,在其位、謀其政、盡其責。
二、貫徹中央“八項規定”和黨委、黨委“十項規定”,轉變作風方面的情況
在中央“八項”規定出臺以后,一方面我深刻領會精神實質,嚴格遵照執行;另一方面,我著手起草了局黨委改進工作作風的十一項規定,著重從強化制度落實、創新制度管理等方面做起,分析原因、梳理思路、總結經驗,統籌兼顧,全面組織實施,使全站各級領導干部作風得到了進一步好轉。在貫徹落實中央“八項規定”和黨委、黨委“十項規定”的過程中,我始終堅持模范帶頭,要求其他領導干部做到的,我帶頭堅持,用自己的實際行動帶領全站上下改變作風。
在工作履職上。我始終堅持大局觀念,和黨委班子的其他成員一起,為局的發展積極出謀劃策,對工作中發現的問題,及時向黨委提出改進意見,推動黨委建立健全多項規章制度,指導機關部門建立規范性工作程序,特別是在隊伍建設上,著力推行了揚正氣、鼓士氣、清怨氣的系統舉措。
在工作作風上。我始終堅持領導就是服務的出發點,堅持力量往基層使、工作往實里干。大多數時間工作吃住在站里,經常利用周六、周日到現場了解情況。從不拈輕怕重,該自己親手做的自己動手,該克服的困難自己想辦法解決,把基層反映的問題作為最大的工作及時辦,不推不拖。對站里的大事、上報材料每一項、每一件、每一份都做到嚴格把關,做到不應付、不打折扣,講求效率和實效。
在團結民主上。我能自覺置于黨委集體領導下,服從黨委集體的決定、安排,積極參與集體決策,客觀公正地提出工作主張和建議,講原則、顧大局、守信譽、懂規矩,帶頭維護站里的利益,維護黨委的威信和黨委班子成員的威信,維護站里的集體榮譽,遇事及時報告、請示、溝通,廣泛聽取基層的呼聲和部門的意見、建議。在廉潔自律上。嚴格落實財務管理制度,堅持黨委集體討論決策,陽光作業。堅持公正的用人導向,對民警的獎勵、處罰、晉升、調動,堅持黨委集體研究決定,不摻雜個人感情,始終做到公平、公正、公道、公開。在日常生活中,保持勤儉節約、樸素簡單,讀書鍛煉、健康向上的生活作風。
三、“四風”方面存在的主要問題
(一)形式主義方面。一是工作落實不夠到位。到局工作以來,心中一直有將從大站向強站轉變的強烈愿望,也有一攬子改變局面貌的計劃。但在實際工作中,因受客觀條件限制,自己的力度還不大,步子邁得還不快,隊伍中風氣、士氣、正氣,業務中的差錯、投訴等遺留問題沒有從根本上得到解決,引起了局黨委、黨委的不安,作為負責全面工作的領導,我負有不可推卸的責任。二是開拓創新不夠大膽。在工作中,務實處理問題較多,務虛研究問題較少。大多數時候還立足于以往的工作舉措,對工作中遇到的新問題、產生的新矛盾,還缺乏有效的解決辦法和工作舉措。三是有應付檢查的情況。在實際工作中,雖然一向反對搞花架子,做沒有實際效果的工作,但在上級有檢查評比的時候,有時候為了單位出成績,有時候為了給上級留一個好印象,有提前準備,應付檢查的情況,不能做到檢查不檢查始終如一。
(二)官僚主義方面。一是工作督導不夠細致。來到局以后,很多工作是我自己拿主意,很多大的方向、原則性的工作,多數是通過指揮、要求分管的領導、機關部門領導去抓落實,除了對基層一線反映的比較重要的、客觀的具體問題,我會跟蹤解決,其他大多數的問題都是通過分管領導、機關部門領導去解決,掌握細節、把握質量從我個人角度來講是比較少。二是聯系群眾不夠緊密。經常忙于事務性工作,下基層時間較以往明顯減少。在和基層民警工人的溝通交流上,有等著民警來反映問題的等靠思想,主動找民警談心談話相對較少,談話內容也比較簡單,缺乏深層次的交心,導致對民警的思想動態了解不夠透徹,對民警的實際困難掌握不夠全面。
(三)享樂主義方面。主要是進取精神不夠,缺乏新目標新動力,一定程度上存在船到碼頭車到站的思想,敢于擔當、破解難題的勁頭不足,對工作中存在的難點問題,有時缺乏一抓到底、不見成效不罷休的精神。
(四)奢靡之風方面。來到局以后,看到局的硬件環境比較差,民警的休息室、備勤室包括辦公樓在內都處于年久失修的狀態,內心認為現在的經濟條件好了,希望能夠著手改善局的工作環境。在這方面主要是思想認識存在偏差,沒有在工作中全面樹立“吃苦在前、奮斗在先”的觀念和勤儉節約的習慣。
四、產生問題的原因分析
剖析個人在“四風”方面存在的問題和不足,原因是多方面的,既有主觀原因,也有客觀原因,究其根源,主要有以下三點:
一是對學習的重要性認識不足。雖然自己一向熱愛學習,但更多是作為個人的興趣愛好去學習,沒有真正把學習當成一項重要的政治責任,造成學習理論與指導實踐結合不緊密,在認識、分析和解決問題中,往往缺乏強有力的理論指導。
二是開拓創新思想不夠解放。工作還不夠用心盡責,事業心、政績觀還不夠端正;在“解放思想,實事求是”上,有時還存在謹小慎微,不敢試、不敢闖、不敢冒,創新開拓精神有所退坡。
三是艱苦奮斗精神有所淡化。隨著生活條件的改善,艱苦奮斗的作風有所放松,出現了一些惰性,感到自己是臨時性負責全面工作,工作力度做大了,怕隊伍對自己有看法、有意見。有一種求穩的心態,患得患失,有安于現狀的享樂思想。
五、今后努力方向和改進措施
一是堅持把信念銘刻心中。作為一名黨員領導干部,我將始終保持誠惶誠恐、如履薄冰的心態,以奉獻自我的覺悟,以只能干好不能干差的要求,始終把努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀與做一名合格的、群眾信服的領導干部融為一體,不斷加強身為一名共產黨員的思想修養,不斷增強對邊檢事業執著的思想感情,不斷提高對組織忠誠奉獻的思想覺悟。
二是堅持把職責扛在肩上。上級黨委讓我臨時負責局的工作,這既是對我的一種信任,也是對我的一種鞭策。在其位、謀其事、盡其責,實現局從大站往強站的轉變,是我義不容辭的職責。我將圍繞局的全面發展抓好統籌協調,調動一切有利于局發展的因素,團結所有有利于局發展的力量。
三是堅持把落實抓到手中。我將堅持走實路、出實招、干實事,帶領黨委班子一班人和全站民警工人,統一思想,抓班子、抓制度、抓執行力,找準局發展的關鍵和難點,迎難而上、奮發有為,不回避矛盾、不上交問題,有信心、有決心實現局的新發展、新突破。
四是堅持把名利拋在身后。我將牢固樹立正確的權力觀,秉公用權、廉潔從政,時刻保持共產黨員的忠誠本色。牢固樹立廉政就是政績的觀念,嚴格規范自己的行為。從小節做起,嚴于律己,自覺保持廉潔情操,干干凈凈辦事,清清白白做人。自覺接受干部群眾監督,時刻做到自重、自省、自警、自勵。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇9
自我批評,是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風,是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講,是重要的反思自我,提高自我的機會。通過自我省視、自我調整,自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了,目標更明確了。下面,我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。
一、結合本職工作,認真學習科學發展觀,腳踏實地地工作。
1、加強理論學習,提高自身的綜合素質。
開展科學發展觀學習以來,我能認真學習上級文件和精神,積極撰寫讀書筆記和學習心得,做到頭腦清醒,立場堅定,旗幟鮮明。以一名優秀的黨員干部標準要求自己,主動做好各項工作。無論是教學本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡責任勞任怨。
2、提高思想認識,樹立為學校教育發展服務的意識。
在思想上,能夠認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策,熱愛教育事業。堅持以馬列主義為指導,用鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀武裝頭腦,指導實踐,自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業道德要求,始終自覺地維護學校集體的良好形象,恪盡職守,努力工作,自覺當好科學發展觀的實踐者,自覺加強對世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
3、改變工作作風,提高工作效率。
在工作作風上,我能夠始終保持積極進取的精神狀態,盡心盡力、盡職盡責,以高度的事業心和責任感做好本職工作,不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己,樹立愛崗敬業,勤奮務實,埋頭苦干的精神,增強對分管工作的指導和創新思維,各項工作高標準、嚴要求,狠抓落實,尤其是面對十四中當前的新形勢,能緊緊圍繞學校的整體工作思路,不斷更新觀念、改進工作方法,與時俱進,主動為學校分憂解難,推動學校教育教學工作向前邁進。
4、廉潔自律,牢記優良傳統。
廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中,認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規,經常用《黨員領導干部廉政要求》來嚴格要求自己,不斷加強個人黨性修養,勤儉樸素,接受群眾的監督。
二、存在問題及原因分析
(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面,存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多,按部就班,遇到實際問題時不敢闖,不敢試,破解發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前,缺乏開放性、發散性思維,思想解放仍停留在口頭上,真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。
(二)是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低,運用現代理論知識分析和處理問題能力差,更缺乏戰略性思維眼光,反應不敏銳,來到新的工作環境面對新的工作要求,未能有足夠迅速的應變能力。
(三)是改革創新意識不濃,主動性工作能力不強。存在了解學校整體思想不夠,工作不夠細致深入,解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。
三、改進措施
(一)、夯實理論基礎
理論的模糊,必然導致行動上的盲目,政治上的先進,源于理論上的堅定,而理論上的堅定要靠系統地刻苦學習馬列主義,毛澤東思想,特別是要學好鄧小平理論,并堅持理論聯系實際的原則,認真掌握其理論精髓,科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫,從而樹立堅定的政治信念,不斷提高思想情操和道德品質,努力培養與人民群眾的良好感情,建立與群眾建立血肉聯系,認真學習胡中紀委七次全會上的講話精神,“用心想事,用心干事,用心謀事”全心全意地為人民服務。
(二)、加強黨性鍛煉
第一:作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱,要嚴格要求自己,做到:大事講原則,小節要檢點,不虛張聲勢,不故作姿態,不嘩眾取寵,以樸實的作風,出色的成績,塑造自己的黨員形象。二是:作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自己,要把師生擁護不擁護,師生贊成不贊成,師生答應不答應作為自己出發點和落腳點,做到思想上尊重師生,感情上貼近師生,工作上依靠師生,要情為民系、職為民用、利為民謀,做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了,艱苦奮斗的政治本色不變,地位變了,密切聯系群眾的作用不變;條件變了,勤儉純樸的傳統美德不變;只有這樣,才能與群眾打成一片,才能得到群眾支持與擁護。
第二,正確對待苦與樂。樹立以苦為樂,以干為榮的崇高思想境界,勇于開拓,苦干實干,自覺接受艱苦環境,復雜環境的磨練,實現自己輝煌的人生價值,做問心無愧的人民公仆。
第三,正確對待義和利。用正確的人生觀,價值觀處理個人利益與黨的利益,局部利益與整體利益的關系,正確對待工作艱辛,生活清苦的問題,自覺抵制拜金主義,享樂主義和極端個人主義的侵蝕,堅決摒棄那種只講利,不講義,唯利是圖,金錢至上,損人利已,坑蒙拐騙的行為。認真擺正自己的人生坐標,不為私利所動,不為金錢所誘,不為享樂所惑,視個人名利淡如水,視黨和人民利益重如山,位為民正,權為民用,利為民謀,情為民系,踏踏實實辦事,默默無聞奉獻。
(三)、自覺接受監督。
作為一名黨員自身學習和修養是必要的,但必須自覺接受人民的監督;按照法律規范自己的行為,按照黨員教師的有關規定加強自身修養,不斷凈化自己的心靈,排除各種思想雜念和干擾,尊重自己的人格,珍惜自己的名譽,從而達到增強黨性,完善自我,提高素質,讓自己真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。
讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高,促進個人和學校的穩步發展,不斷進步。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇10
按照中央、省、市的部署,在局黨委的組織下,一個多月來,我積極地投身到先進性教育活動中,通過聽報告,看錄象,開支部生活會以及到瓊崖一大會址重溫入黨誓詞,使我深刻地認識到,保持共產黨員先進性的重要性和必要性,同時也使我深深地體會到,保持共產黨員先進性一定要拿起批評與自我批評的武器。
批評與自我批評是我們黨的優良傳統,"是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰斗的武器"。但目前批評與自我批評的武器也已經不同程度在黨內悄悄地丟失了。比如黨內存在的腐敗問題,就是批評與自我批評淡化的嚴重惡果。俗話說:"金無足赤,人無完人",世界上沒有不犯錯誤的人,誰都不是十全十美。共產黨員也是人,不可避免也會犯錯誤。犯錯誤不可怕,可怕的是犯了錯誤后我們不能及時地發現和糾正。當履禁不止的腐敗現象一個個見于報紙、電視時,每一個有責任感的共產黨員無不痛心疾首,我們不禁要問,倒底出了什么問題?胡長青、王懷忠、戚火貴、李真、安惠君等腐敗分子一個接一個紛紛落馬,趙林四層別墅的墻上將來還有地方掛嗎?這些人都有過一段輝煌的過去,都曾懷著崇高的共產主義理想為黨和人民的事業做出過貢獻,從他們放棄世界觀的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕,為什么在這個過程中沒有及時地發現?答案是我們沒有充分地利用好保持共產黨員先進性的法寶——批評與自我批評。當他們放棄了共產主義的理想和信念時,他們實際上從思想上已脫離了共產黨,思想上的改變必然會導致行為上的改變,如果我們能及時通過開展批評與自我批評來給予糾正和挽救,他們還會落到這個下場嗎!
黨的先進性是黨的生命線。黨的先進性不是空中樓閣,而是通過每個黨員的先進性體現出來的。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱之為"勝過其余無產階級群眾的地方",列寧、毛澤東等也常常稱共產黨員為"特殊材料制成的人"、是"工人階級的先進分子"。這說明了共產黨員既要和人民群眾血肉相聯,又不能將自己混同于一般群眾,必須時常用先進性這把尺子量一量自己,而度量的最好手段就是通過開展批評與自我批評。
遵義會議、延安整風運動和黨的十一屆三中全會后的撥亂反正都是我們黨的歷史上開展批評與自我批評的成功范例。可以說,黨是在批評與自我批評中得到發展、鞏固,并不斷前進的。從微觀上看,每一個黨員都來自社會的特定階層,不可避免地帶有各種非無產階級的思想,只有通過批評與自我批評,才能不斷提高黨員的覺悟和思想境界,自覺抵制資產階級及各種腐朽沒落思想的侵蝕,真正地解決思想入黨的問題。批評與自我批評使我們黨從上到下保持了純潔性和不斷向前發展的蓬勃生命力。
批評與自我批評有助于提高黨員素質。開展批評與自我批評首先要有衡量我們言行正確與否的標準。標準是什么?標準就是《中國共產黨章程》規定的共產黨員必須履行的義務。批評與自我批評可以使我們牢記黨的宗旨,把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任,實實在在地為群眾辦實事、辦好事,誠心誠意為人民服務,吃苦在前、享受在后;批評與自我批評可以加強我們的組織紀律性,使每一位共產黨員都應該明白,組織上入黨只是一生一次,但思想上入黨是一生一世的,必須活到老、學到老、改造到老,只有思想上保持了先進性,才能在行動上體現先進性。
批評與自我批評有助于加強基層黨組織建設。過去基層黨組織的作用發揮得不明顯,尤其是對黨員進行教育、管理和監督上,在密切聯系群眾,維護群眾的正當權利和利益上做得不夠,經過這段時間的考試中心黨支部組織學習和召開的民主生活會,我感到基層黨組織的戰斗保壘作用進一步發揮出來了。而這些變化是和我們支部發揚黨的三大作風之一的批評與自我批評分不開的。在民主生活會上,大家都是同志,不分職務,暢所欲言,誰有錯誤都敢指出,誰有缺點都敢暴露,不是為了相互揭短,打擊報復,而是為了集體的利益,是建設性的,氣氛融洽,凝聚力增強了。
批評與自我批評是解決當前黨內存在的腐敗問題的利劍。隨著改革開放的不斷深入,我國已進入了快速發展的機遇期,轉型中的社會由于管理制度和法律的不健全從而出現的腐敗現象不可避免,這是對我們共產黨員的考驗。自覺開展批評和自我批評是防止腐敗現象發生的有效手段。孔子日:"吾日三省吾身",古代大儒家為了保持自已的名節都知道每天反思自已,做為共產黨員,尤其是黨的領導干部更應如此。腐敗分子給國家和人民造成的危害比小偷小摸,甚至比殺人放火的強盜有過之無不及。我們要勇敢地拿起批評與自我批評的利劍,斬斷腐敗的根源,保持共產黨員的純潔和先進。
樂于接受批評是共產黨員的品質。"聞過則喜",知錯即改,樂于接受批評。聞過則喜,反映了對批評功能和作用的正確認識,是對待批評的正確態度。在領導中國革命、建設和改革的進程中,我們黨更是把開展批評與自我批評視為增強團結和提高戰斗力與凝聚力的法寶。毛澤東同志說:我們之所以"能夠去掉不良作風,保持優良作風",是因為"我們有批評和自我批評這個馬克思列寧主義的武器"。他把批評與自我批評比喻為打掃灰塵、照鏡子、洗臉,說明不照鏡子就看不見自己臉上有多臟,房子不打掃就會積滿灰塵,而批評與自我批評則正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。事實也正是如此。正常的批評與自我批評開展不起來,不正常的思想和行為乃至各種消極的東西和錯誤的東西就會滋生和蔓延,從而敗壞社會風氣,損害黨的事業。
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇11
各位同志下午好!我是來自xx班的萬宏明,轉為預備黨員也有一段時間了,在這段考核期間,我發現自己還存在很多的不足,以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。
第一,在思想方面還不夠搞,在理論學習上還有很多的欠缺,政治理論學習主動性和自覺性不強,導致黨性休養不夠高,對理論學習沒有擺在相對的高度。
第二,在工作上有時候會粗心,經常會犯一些小錯誤,或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么,但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響,所以主要還是在細心上面有所問題。
第三,我有一定的拖延癥,有時候一件事下來,本來可以很快的做完,但有時候喜歡拖,總是在最后時間才趕緊去做,不能給自己一個很好的緩沖時間,總是匆匆趕趕的。
第四,而作為xx班的帶寢黨員,下寢的次數不是很多,不能很深入的了解所帶的班的同學。在xx班中,有一些同學是學生會的成員,有時侯跟他們聯系的會比較密切,了解的會多一點,但對于其他同學了解相對比較少。在對于他們的專業我也不能很好的幫助他們,因為我也有很多不足和欠缺,在今后的日子里,我會多多的和他們接觸,了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強自己黨的理論方面和專業上面的學習,只有這樣才能全方面的幫助他們進步
第四,在學生會方面,在一些場合和會議上,說話會緊張,總是磕磕絆絆,給人一種不自信的感覺,不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說,不能很好的和自己的搭檔主持部門會議,以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協調,我做補充,在讓干事做事的時候,有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯,以至于有時候就自己去做了。
第五,在學習上,對于學習的主動性不強,自覺性還需要加強,遇上自己步感興趣的課程就會出現松懈和不集中,今后我要做的是主動地去學習專業上的知識,加強專業上的能力。
以上五點,是我的自我批評,請在場的各位同志對我提出批評,讓我認清自己還有什么不足,才能很好的進步,請黨組織繼續考驗我!
黨員關于批評與自我批評演講稿 篇12
黨的以來,通過貫徹落實中央八項規定、開展黨的群眾路線教育實踐活動、整肅選人用人不正之風、大力度懲處腐敗、大力倡導踐行社會主義核心價值觀等,黨內政治生態發生了積極變化,黨內政治生活新常態正在形成。在這個過程中,就加強和規范黨內政治生活提了一系列重要觀點,特別是明確將“嚴肅黨內政治生活”作為落實從嚴治黨八條要求之一,為進一步嚴肅黨內政治生活提供了理論指導。
指出:“嚴肅黨內政治生活貴在經常、重在認真、要在細節。”“黨內政治生活和組織生活都要講政治、講原則、講規矩,不能搞假大空,不能隨意化、平淡化,更不能娛樂化、庸俗化。”怎樣防止和克服隨意化、平淡化、庸俗化?關鍵是要拿起批評和自我批評武器。總結黨的群眾路線教育實踐活動中的有益經驗,運用好批評和自我批評這個有力武器,不斷提高黨內政治生活質量,是落實黨要管黨、從嚴治黨題中的應有之義。
一、精心組織會前學習是提高黨內政治生活質量的思想基礎
“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”。開好民主生活會,關鍵在于提高認識、打消顧慮,做好思想準備,真正開展批評和自我批評。在黨的群眾路線教育實踐活動中,各級領導班子民主生活會因為會前做了扎實細致的準備工作,各活動單位在集中學習教育的基礎上,帶著問題再次開展了“五輪”以上學習,促使班子成員放下包袱、開動機器,形成了有利于開展批評和自我批評的寬松環境。要建立健全民主生活會前深化學習教育新機制,堅持會前學習制度,緊緊圍繞民主生活會主題,組織班子成員帶著問題,采取集中學習和個人自學相結合的方式,深入學習相關理論文獻、黨章黨規、相關文件和領導講話,強化理論武裝,提升思想境界,打消思想顧慮,為開好民主生活會打牢堅實的思想基礎。
二、普遍開展談心交心是提高黨內政治生活質量的必要前提
思想顧慮不解決,實打實的批評和自我批評就開展不起來,民主生活會質量就無法保證。教育實踐活動中領導班子民主生活會之所以辣得起來,就是因為會前談心交心工作抓得扎實,班子成員耐辣力得到增強。要完善會前談心交心的制度,堅持問題導向,推心置腹、不躲不藏,把問題講出來、把心里話掏出來、把意見找出來、把責任擔起來,對班子問題、本人問題、對方問題、問題原因及改進措施都要談透,尤其是準備在會上開展批評時提的問題,都要開誠布公地談出來,防止會上搞突襲、放空炮。堅持質量導向,談心交心要舍得花時間、下功夫,做到敞開心扉、以誠相見,主動亮明自身存在的突出問題,誠懇指出對方的問題,不回避、不推托、不放過,對一些有誤解、有分歧的問題敞開談,一次不行就多談幾次,直到把問題談開談實,把思想談深談通為止。通過深入的談心交心,達到敞開心扉、交換意見、相互啟發、相互促進、消除隔閡、增進團結的目的。
三、深入查擺突出問題是提高黨內政治生活質量的根基
要堅持把開展黨的群眾路線教育實踐活動中探索的“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”的做法制度化,在找準問題的基礎上把民主生活會的主題定準。一是廣泛聽取意見查找問題。要督促班子成員對照“四面鏡子”和“三嚴三實”要求,聯系自身思想和工作實際、個人成長和生活經歷,逐一查擺自己黨性黨風方面的問題。聽取意見不僅要主動征求上級黨組織、主管部門的意見,還要認真聽取工作對象和服務對象、基層黨員群眾、“兩代表一委員”、離退休老干部、宗教界人士和黨外干部、困難多矛盾突出地方的意見,采取書面征求意見、召開座談會、發放問卷、個別訪談、網上征詢等多種方式查找問題,注重從分管領導點明提醒、從群眾反映切身利益問題中分析、從近年發生的典型案例中透視、從信訪積案中查擺、從基層暴露出的問題中認真反思,發現問題。二是深刻剖析問題根源。對通過多種途徑查找的問題進行梳理分類,主動認領、對照剖析。認領問題時,防止以工作問題代替作風問題、以共性問題代替個性問題、以班子問題代替個人問題、以籠統問題代替具體問題。剖析問題時,督促班子成員觸及靈魂,認真撰寫對照檢查材料,深刻剖析問題根源,明確努力方向和改進措施,力求做到見人見事見思想,防止就事論事、浮在表面、隔靴搔癢。三是聚焦突出問題定準主題。找準領導班子一個時期存在的突出問題,就找準了民主生活會的靶子。要從查找的各種問題中篩選出迫切需要解決的突出問題,從黨性黨風的高度進行提煉,確定民主生活會主題。定好主題后,引導班子成員對標聚焦,突出主題,防止散光走神。
四、開展批評和自我批評是提高黨內政治生活質量的有力武器
“觀于明鏡,則瑕疵不滯于軀;聽于直言,則過行不累乎身。”開展好批評和自我批評是提高民主生活會質量的關鍵,應當具體明確開展批評和自我批評的原則和要求,確保領導班子民主生活會“辣味”不減。一要堅持“一把手”表率引導。領導干部特別是“一把手”要真正把自己擺進去,做帶頭拿起批評和自我批評武器的先鋒。“一把手”如果在思想上、方向上、氛圍上予以引導,特別是做到了客觀公正地指出每個班子成員存在的問題和不足,其他成員也會摒棄思想顧慮,做到知無不言、言無不盡。二要真刀真槍、直指要害。每個領導干部都應該放下包袱,消除顧慮,勇敢地拿起批評和自我批評的武器,有缺點直接談缺點,有看法直接說看法,開門見山、直奔主題,拋開面子、揭短亮丑,真刀真槍、動真碰硬,點準穴位、戳到麻骨,不避重就輕,使民主生活會有“火藥味”、有“辣味”。三要實事求是、客觀公正。有什么問題說什么問題,有多少條說多少條,既不夸大也不縮小,防止千人一面。要用典型事例戳痛處,用具體表現點問題,堅持透過表象看本質,深挖思想根源,查找差距和不足。始終把增進班子團結作為開展批評的重要取向,有話擺上桌面、講在當前,既講斗爭性又講原則性,不顛倒黑白,不亂扣帽子,不發泄私憤,不搞無原則紛爭,真正誠心誠意批評人、真心實意幫助人,達到“團結——批評——團結”的目的。
五、切實抓好整改落實是提高黨內政治生活質量的見效之舉
高質量民主生活會不應是一場“民主生活秀”,只有抓好整改落實,才能有效實現民主生活會從“談到為止”到“有則改之”的轉變。應當推行民主生活會問題整改責任制,責任到人,強化督查,確保民主生活會上提出的問題、作出的承諾真正落到實處。一是落實責任。要明確黨組織一把手為整改第一責任人。無論是對領導干部所分管工作存在的問題,還是對領導干部本人存在的問題,都要把該領導干部確定為直接責任人,明確任務和責任,防止整改“空對空”。二是限期整改。對所存在的問題,要區分輕重緩急,有步驟、有計劃地制定整改方案,做到明確整改項目、整改目標、整改措施、整改責任、時限要求,公開整改承諾,使整改方案目標明確、責任具體、切實可行。上級黨委和相關部門對下級黨組織領導班子和領導干部的整改要跟蹤落實,黨組織一把手對領導班子成員的整改要跟蹤落實。三是分類施治。對具體問題,要立行立改,讓群眾看到實實在在的成效;對突出問題要專項整治,出重拳、下猛藥,攻堅克難;對長期、深層問題要著重用法治思維和法治方式建章立制,完善長效機制。
六、從嚴從實開展督導是提高黨內政治生活質量的有效方法
從嚴從實督導、有效傳導壓力,是開展黨的群眾路線教育實踐活動高質量召開民主生活會的重要經驗。教育實踐活動結束后,各級督導組解散了,各級黨組織和紀檢、組織部門要吸取活動期間民主生活會督導工作的經驗做法,對領導班子民主生活會進行全程督導、嚴格把關、確保不走過場、取得實效。一要明確督導責任主體。紀檢機關和組織部門要抽調得力人員組成若干個專門督導組,每個督導組負責若干個鄉鎮、部門和單位,對領導班子民主生活會進行全過程嚴格督導把關。上級機關黨員領導干部要參加下級單位領導班子的專題民主生活會。可探索推行邀請黨代會代表和服務對象代表列席領導班子民主生活會制度。二要明確督導主要內容。完善民主生活會督導工作流程,制定各環節的督查評估標準,確保民主生活會環環相扣、步步扎實。要加強對對照檢查材料撰寫工作的督導,重點要看是否緊密聯系實際、突出問題是否找準、剖析反思是否深刻、改進措施與查擺問題是否一一對應,防止將對照檢查材料寫成工作總結、述職報告。三要明確督導方法。督導不能只看材料,而要深入所督導的單位面對面了解實際情況,真正督在關鍵處、導到點子上。要堅持高標準、嚴要求,敢于唱黑臉、當包公,對思想不重視、工作不落實的要及時指出,對批評和自我批評不充分的要及時引導,切實提高督導工作的質量,確保各級領導班子民主生活會不走過場。
在堅持高標準高質量抓好領導班子民主生活會的同時,還要針對當前黨內政治生活存在的突出問題,注重總結教育實踐活動中基層黨組織專題組織生活會的好經驗好做法,形成嚴肅黨內政治生活的制度規定,構建嚴肅黨內政治生活的長效機制,使全體黨員干部在嚴格的黨內政治生活中鍛煉黨性、提升黨性。