愛與陪伴演講稿集合（精選3篇）

愛與陪伴演講稿集合 篇1

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　小鳥應該感謝藍天，因為藍天給了它自由;小樹應該感謝土地，因為土地養育了它;花兒應該感謝小草，因為小草的綠襯托了它的美。所以，我們更應該有一顆感恩的心來感恩陪伴我們的人。

　　如果說父親是堅韌不拔的大樹，那么母親則是一縷陽光;如果說父親是為我遮雨的大傘，那么母親是一盞明燈。的確，父親是偉大的，但是我們也不能忽略母親的細節。因為爸爸的工作比較忙，所以在我的學習中是媽媽給予了我信心和能量，是媽媽陪伴著我走過了一道道坎坷。

　　我的媽媽有著中等的個子，白白的皮膚，不胖也不瘦，而且還有著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，直挺挺的鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉上還有著兩個小酒窩。

　　“女兒，作業寫完了沒有?”我的媽媽問我。我不知道怎么回答，因為我說寫完了，那么媽媽就會檢查我的作業，如果我說沒有寫完，媽媽就會批評我。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的作文不會寫。”媽媽則是帶我走出了家門，來到了田邊，讓我寫看到的、聽到的和想到的。我認真的觀察著周圍的一切，生怕錯過了什么。我觀察了10分鐘左右，媽媽就帶我回家了，回家后，媽媽說：“趕緊的，趁熱打鐵，剛才你也觀察了，聽了也想了，現在把它寫下來，一會兒我檢查。”說完，便離開了。我用了一會兒的時間，就寫好了一篇作文。媽媽在認真批改的過程中，我心想：可千萬不能寫錯詞句啊!哈哈!我果然沒寫錯，還得到了媽媽的表揚。就這樣，我像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。我非常感謝媽媽對我的嚴格要求和耐心指導。

　　母愛無言，它不需要華麗的詞藻，也不需要刻意的修飾。媽媽，謝謝你，謝謝你對我的陪伴。

愛與陪伴演講稿集合 篇2

　　大家好!我今天演講的主題是《動漫陪伴我成長》。

　　有時候陪伴不一定是一個人，時時在你身邊;有時候陪伴不一定是一處場景，時時在你窗前;它可能是從前的一種慰藉，也可能是未來的一種回憶。你記得清清楚楚，心中也無比溫暖。

　　當我還是小孩子的時候，我看過《西游記》。孫悟空英勇好斗的形象一直縈繞在我的腦海中。十年后，作為身為一名初中生，我仍然對《西游記》記憶猶新，它帶給了我更深刻的思考。

　　孫悟空自稱是“齊天大圣”。取經后被封為“斗戰勝佛”。他的身上不僅有勇敢向前激進的勇氣，而且有仁善的美德，目標也很堅定。正因為如此，他才從“圣”轉變成佛。“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“忠”在孫悟空身上得到了生動的體現。動漫為我塑造了一個經久不衰的英雄形象。

　　長大后，我逐漸了解了外國動漫，主要是日本和美國的居多。美國動漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動員等》，大多突出美國人的個人英雄主義，動畫情節豐富，想象力豐富，情節傳奇，引人入勝;而日本的動漫選材大多偏向災難和戰爭。這也與日本近代史上的人物性格有關，而人物性格也稍稍弘揚了武士道精神。日本幾乎風靡全球的動漫電影《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南的邏輯思維和敏銳的洞察力令人驚嘆。動漫不僅給我帶來歡笑和喜悅，通過對選材、主題、人物和情節，我對更多國家的歷史和風俗有了更深的了解。

　　時至今日，我背包的重量不斷增加，我的業余時間不斷減少。那些老動漫好像離我遠去了。動漫曾經是我生活中的一種慰藉，但現在它已經成為一種不舍的記憶。我童年生活是無拘無束的象征，隨著動漫像風箏一樣飛翔。線的一端還在手里，動漫帶來的歡笑和思考已經成為一種記憶，將永遠留在我的心中。沒有任何物質可以承受歲月的洗禮。動漫一直在我的心中，比在眼前的一切更值得回憶。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

愛與陪伴演講稿集合 篇3

　　和所有父母一樣，在孩子日復一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來，卻沒有可供總結的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。　　

　　這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質量而非數量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養孩子健康向上的性格。　　

　　某某某自小就是一個敏感細心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當地人打交道安排食宿住行，了解風土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。　　

　　隨著孩子生理心理的發展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學習與人交往的規則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導她“易地而處”，發現每個小朋友身上的優點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的'童年。我們高興地發現，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。　　

　　幼兒園已經提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學習游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。