關于家庭和個人的演講稿（通用3篇）

關于家庭和個人的演講稿 篇1

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我有一個溫馨的家庭。漂亮的媽媽，帥氣的爸爸，媽媽有一頭長頭發，不大但有神采的眼睛，甜甜的嘴巴，看起來是那么迷人;爸爸有一雙火眼金睛，可以把家里任何一件事情看透。

　　“開飯嘍，開飯嘍!”媽媽工作很忙，爸爸就搖身一變成了我們家的大廚師，每次都會準備好香噴噴的飯菜，瞧!有清蒸魚，有土豆牛肉，有四季豆，還有紅棗飯等等等等，全都是我愛吃的。爸爸也很勤勞，替媽媽做了很多家務，從來沒有抱怨過。爸爸很細心，不會象別的爸爸一樣，丟三落四，家里也總是一塵不染，干凈整潔。爸爸的火眼金晴非常的厲害，我在家里，爸爸在外面，回到家卻什么事都能知道，真厲害!

　　正在輔導我的是我的媽媽，媽媽很嚴格，卻也很愛我。我有什么不會，媽媽總能細心教我，我做錯了事，媽媽也很少批評我，而是鼓勵我不要灰心，下次要努力做更好。吃飯時，有好吃的媽媽總是往我碗里夾，玩的時候，提醒我多喝水，給我擦汗，怕我感冒了。在商場里，有什么好看的衣服呀、鞋子呀，媽媽都會給我買，自己卻一件都沒買。另外，媽媽還很愛看書，經常抱著一本書就讀得津津有味，要叫她，起碼要叫三四聲才會應你一聲，可以算上是書迷了。

　　最后，就是我了，我也是個書迷，經常看得身邊發生什么事都不知道，而且經常看到高興處就咯咯笑出聲來，看到悲傷的地方，書里的人物都不哭了，我還在哭!(其實我們一家人都應該算做書迷，經常一人捧著一本書，各自沉浸在書的世界里)。我還是個小饞貓，爸爸叫“開飯嘍開飯嘍”的時候，不等他說完，我就已經入座開始吃東西了，每次媽媽都哭笑不得，要是看到零食，我就會變身成一個小霸王，把零食“搶”過來，大口大口吃起來。我們家的零食，一般都是酸奶呀、水果呀、蛋糕呀、干果呀、巧克力等一些健康的食品，爸爸媽媽從小就給我養成了一個良好的習慣。

　　這就是我的家庭，一個溫馨的小家庭!

關于家庭和個人的演講稿 篇2

　　尊敬的領導，同事：

　　大家好!

　　《大學》上說：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國，先齊其家;欲齊其家者，先修其身……”。家庭是社會的細胞，是親情的維系、是良好道德的養成、是文化價值觀念傳承和每一個家庭成員健康成長的重要場所;家庭對于每個人的人生觀和價值觀的形成是都有著很重要的影響。由此看來，樹立清廉的家風，是反腐倡廉的重中之重，同時也是加強教育，強化監督，注重從源頭上預防和解決腐敗問題的重要陣地。通過閱讀《創建廉潔家庭—家庭助廉教育讀本》這本書，我對家庭腐敗的類型和原因也有了更進一步的領悟，如果說制度建設和強制監督是外部的、硬性的制約，那么家庭的作用就是內化的、潛移默化的潤澤。因此，開展家庭助廉教育活動，尤其是通過家庭助廉在家庭中的“柔性力量”，營造良好家風，維護家庭和睦，具有很特殊的意義。

　　那么如何做好家庭助廉呢?我認為要做好家庭助廉，首先就要積極開展多種形式的廉政宣傳教育活動，引導和推動家庭助廉的實踐。如反腐監察機構為公務人員免費提供反腐倡廉教育展覽和警示教育片，使家庭成員在警示教育中深刻認識腐敗的嚴重危害，樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀念;引導家庭形成反腐“統一戰線”，相互溝通，交流經驗，進而促使家庭成員敬廉、守廉、助廉、倡廉，互相督促，自覺履行助廉義務;再者，開展廉政文化聯誼活動，使家庭成員在喜聞樂見、豐富多彩的活動中受到教育，增強家庭廉政文化建設的吸引力和號召力。

　　其次，還可以有針對性地組織公務人員家屬展開專題討論，倡導公務人員家屬當好“賢內助”，力求做到“四必問”，即當愛人經常在外面吃請時，問一問是否是違紀吃請;當愛人帶回高檔物品時，問一問來源是否正當;當愛人拿回高額現金時，問一問是否是不義之財;當愛人深夜未歸時，問一問是否去了不該去的地方，使廉潔之風吹進了每個公務人員的家庭。

　　第三，建立健全家庭財產監督機制，仿效西方發達國家對公務員特別是領導干部家庭實行財產年年申報制度，從而形成制度約束，社會監督的廉政良好氛圍。

　　-x主義哲學觀認為內因雖然主導著事物的發展變化，但外因也同樣起著不容忽視的影響力。一個掌握了權力的人，如果在幼時受到了良好的教育，成家后身邊又有不貪戀金錢而精神富有的親屬，外加嚴格科學的社會監督機制，他才有可能成為一個為政清廉、為民做主的好官，才有可能為社會做出自己的貢獻，才能有成就感和事業心。所以，我們要用好家庭助廉這把“溫柔”的刀，斬斷腐敗的根源。

關于家庭和個人的演講稿 篇3

　　尊敬的評委老師們、親愛的同學們：　　

　　大家下午好!今天我們演講的題目是：《讀書讓我們快樂!》　　

　　(孩子)　　

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;　　

　　如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長;　　

　　如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長!　　

　　……　　

　　從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。你知道這是為什么嗎?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……　　

　　隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而憂傷，時而快樂。同學們，你們知道是誰引導我愛上書的呢?那就是我的媽媽。　　

　　(家長)　　

　　是啊!我們一起讀書，一起快樂，一起分享!我們在《水滸傳》里，結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰勝困難的力量!書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我們春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我們新的希望!　　

　　就這樣，書陪伴我們一家度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長著、快樂著!　　

　　花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養!教語文時，我看《中學語文教學參考》、《中學語文教育》;做班主任時我又看《班主任之友》、《教師博覽》;如今我又翻開了《教育科學研究》、《浙江教育科研》……總之，不斷地給自己輸送新鮮的血液和營養，以便讓自己“博覽群書，厚積而薄發”!　　

　　直至今天，我仍然堅定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書。(孩子)書，讓簡單的人變得豐富;(家長)書，讓喧囂的人返璞歸真。同學們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!　　

　　(合)：　　

　　親愛的同學們!讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!