關于夢想演講（精選22篇）

關于夢想演講 篇1

　　尊敬的老師同學們：

　　大家好！

　　我是來自高三x班的，今天非常榮幸可以代表我們高三學子在此做這次演講，也很感謝臺下的同學們愿意為我傾聽。在此我想祝我們高三的同學們在高考中百戰百勝，也祝愿高一高二的同學們在前進的路上所向披靡，不懼不退，勇敢拿下自己的戰旗！而今天，我要演講的題目是“放飛夢想”！

　　夢想，這簡簡單單的兩個字總是被人們提起，在座的各位誰沒有夢想呢？它總是被我們不經意間放在嘴邊，也經常被世人所歌頌。它對于我們每個人而言，是一件很難得的事物，也是一件需要務必付出努力的事情。但它真正為我們帶來的，不僅是身體上物質上的改變，更多的是我們心靈上的改變。

　　我認識這樣一個姑娘，她的家境一般，家里三個小孩，她是最大的那一個。弟弟妹妹足足小她十歲，那時候她就明白，她所要承擔的會比那些獨生子女或者說在家里較為年幼的同學們更重，因為她作為家里的長子，更應該為父母，為家庭多擔待一些。但是幸福的事情是她從來不會抱怨，她無論待誰都非常的樂觀積極。無論她走到哪里，哪里就會有太陽一般的溫暖。

　　有一次我問她，“你為什么性格這么開朗，這么愛笑呢？真是讓人羨慕。”她笑呵呵的回答我，“因為在我的心里藏著一件可以讓我一直向上的東西。”我好奇地看著她，她便接著說，“是夢想，只要有了夢想，我們每一個明天都會是充滿希望的，盡管也許我們現在的處境非常艱難，但只要是明天，就是新的。”我聽著她的話心里一陣感動。大家都疑惑是什么讓她如此的積極開朗，讓人喜歡，原來是一顆小小的夢想罷了！而我們又何嘗沒有夢想呢？只是我們不像她一般把夢想看得那么重要，把夢想當成生活中的鼓舞劑。我們從未發覺夢想可以為我們帶來真正的快樂，我們也從未發覺夢想并不只在遠方，原來它的功效足夠影響著我們的現在。

　　夢想這件事情我們看上去她是遙遠的，但是當我們低下頭來時我們就會發現，原來當我們真正把它放在心里時，我們的眼睛里會有不一樣的光芒，我們的生活也會變成另一個樣子，無論我們經歷怎樣的磨難，我們都會相信，也許明天，就是新的！一定會重新翻盤，重新開始！所以無論是面對高考的我們，還是正在努力繼續拼搏的同學們，請大家都要相信，那個擁有夢想的我們，不論未來，也不論現在，只要我們努力了，成功一定會到來，曙光一定會降臨！

關于夢想演講 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　夢想是我從小種在身邊的一棵小樹，它是透明的，但我能看見它。如果有一天通過我的努力，它逐漸的變得壯實，逐漸的成長起來，我相信它可以被更多的人看見，被更多的人稱贊，被更多的人喜愛和鼓勵。而我的夢想，也終于在這漫長的時光里破土發芽，長成一棵參天大樹，在夏季為我帶來涼爽，在冬季為我遮風擋雨。而夢想，就是這么一個神奇的存在。

　　我相信每一個人的心里都是有一棵夢想的小芽的，在它的生長初期，也許它非常脆弱，也許一不小心就會被折斷，但是如果我們繼續悉心照料它時，它肯定可以再一次的蘇醒過來。它是我們一生中不可缺少的一部分，也是支持我們不斷往前的陽光和雨露。

　　高中的時光是我們每個人一生中非常美好的時光，它是我們的青春、汗水、笑語共同建構的一段美好時光，而這時我們最重要的就是要明確自己內心是否有一個堅定的理想。在這樣的一段時光里，往往堅持我們努力前進的，出了內心烈的渴望之外，別無其他。我們面臨高考的壓力，也許有些同學在內心已經有些動搖了。所以這時我們把自己珍藏已久的夢想拿出來時，這就成了我們的一顆定心丸。可以讓我們放棄那些毫無必要的念想，努力的前進。

　　不知道大家現在的狀態是怎么樣的，我可以和大家說一說我的狀態。我在學習上雖然充滿了斗志，但是我知道自己的成績和我理想的目標仍有一段很長的距離。我有時候也會很沮喪，因為我達不到自己的要求，也達不到老師和家長對我的期望，這讓我非常的懊惱。但后來我找到了解決辦法。有一天我突然翻到一個自己之前的日記本，上面寫了一句“理想是前進的明燈”。我這才想起，原來自己已經這么久不曾記起我的'夢想了。還記得三年前步入高中時，我很肯定的對我姑姑說，“我想成為一名編輯。”幾年過來我卻把自己最初的夢想忘記了，而現在我又撿起了這個被我遺失的理想，繼續前行。這讓我充滿了力量，充滿了激情和希望。

　　夢想能夠帶給我們的，除了能夠在每個新的一天給我們打氣，為我們充電。還能更加明確我們的決心和方向，有了方向之后，我們才不會走錯路，我們才不會誤入迷途不知反省。所以請同學們和我一起，拿起所有的勇氣共同追逐我們的理想吧!讓我們一起沖沖沖!沖破一層層的難關，抵達那個美好的將來!

關于夢想演講 篇3

　　說起“夢想”兩個字，同學們你們首先會想到哪幾個詞?

　　我會想起“未來”“期望”“美好”“努力”這四個詞。

　　夢想，它是對未來的期望，它比現實更加美好，但卻需要更大的努力與付出。夢想，它不像白日夢那樣遙不可及，只要你努力就有可能辦到!夢想，我相信只要是一個有知識的人就會有夢想。可是有些人，只是嘴上說說要努力學習實現夢想，可自己卻在冥冥中慢慢退步，最后說“我不想實現夢想了”。夢想它不是你偶爾做一做作業，偶爾上課聽聽講，偶爾舉手回答問題就能實現的，它必須要通過自己的努力才能實現，那些實現了自己夢想的人，他們在背后付出了多大的努力，流下了多少淚水和汗水才實現了夢想，實現夢想，并沒有那么簡單。

　　夢想它沒有大小之分，不管是探索宇宙的奧秘，保護地球，教書育人，還是救死扶傷等等，都是一個夢想。它值得人們為了這個夢想不斷去努力，只要肯努力，夢想就會開出絢麗的花朵，自己的心中也會綻放出耀眼的光芒。

　　夢想是屬于自己的，這個夢想，是在你堅持了幾年，幾十年才完成的，無比珍貴。首先我們自己先要清楚，我們的夢想是什么。我們做了這個職業，能為祖國做些什么，做出哪些貢獻。

　　比如現在的人氣小偶像TFboys(20xx年出道的一個組合，首先是大哥王俊凱一人擔任，后來加入王源，易烊千璽組成了TFboys)。我們在電視上很容易看到他們那三個小男孩，他們僅僅出道了1年，人氣就直線超過了韓國明星，他們只是14、15歲的小男孩，許多人發出疑問，他們憑什么這么紅?他們只出道了一年，演唱了許多歌，發表了許多專輯，參加了雜志拍攝，代言真知棒，熱力賽車，雅客食品，在快樂大本營上登臺演出等。你們只是說他們憑什么這么紅，有的說是因為隊長王俊凱家里是富二代，所以他們會紅，但是你們有想過他們在背后付出的所有努力和汗水嗎?在新聞當事人中，我們可以清楚地了解到他們的日常生活，和在紅之前所有的訓練。有一期里，我們可以看到大哥王俊凱和隊員王源在訓練拉筋的時候是多么痛，甚至哭出來，但是他們依舊沒有放棄!不管路途有多遙遠，王俊凱家離訓練的地方很遠，他每天早晨六點就要起床去訓練，幾年中，不管春夏秋冬，他都只有一次因為天氣太冷而遲到過一次!那時他才11歲!同齡的孩子里，沒有幾個像他這樣為了一個夢想努力的吧!在TFboys三人共同的努力下，他們成功的實現了自己的夢想!成為了一個歌唱和舞蹈都行的全能idol。

　　同學們，每個人都有夢想，不管大或小，不管崇高或平凡，雙目失明的人，夢想著看到春天那一縷陽光，雙耳失聰的人，夢想著聽到夏天那一聲蟬鳴，不能說話的人，夢想著訴說自己的心事。不能走路的人，夢想著踏上祖國那肥沃的土地......夢想讓自己的人生有了意義，讓生命有了目標。假設我們都沒有夢想，那我們會是什么樣的?可想而知。

　　我自然也有一個夢想。那就是去教書育人，當一名老師。每當我在電視上看到那些貧困山區的孩子們每天起早貪黑、跋山涉水去學習的時候，心里不由得涌出一股暖流，心里想：我以后一定要成為一名老師，不讓那些孩子們那么辛苦!讓那些想學習的孩子走出貧窮，走出大山，來到這美麗的城市，不用再走那危險的山路，讓他們來實現自己的夢想。教師雖然只是一個普普通通的職業，但在我心中，卻是一個很光榮的職業，令我自豪的一件事!因為在我的教育下，會有更多愛學習的孩子，我會為國家培養出更多的人才!

　　同學們可能會問，實現夢想很難嗎?其實，夢想并不是那么高不可攀的，只要同學們循序漸進，制定出可以達到的目標，一點點的來努力，不斷奮斗，相信你們最后都能到達終點。即使實現夢想的道路很艱辛，也無所畏懼，直到夢想成真。同學們，我們不僅要有夢想，更要時刻鼓勵自己去實現夢想，每個人心中都有一股向上的力量，夢想就像一個指南針，把你引向正確的方向，走上成功之路!

　　夢想是平凡生活中的等待，夢想是奮斗路上的執著，夢想是漫漫長夜里的一絲光明。夢想不是一下就能實現的，難免遇到挫折，但只要我們克服困難，繼續前進，一定能實現夢想!讓我們一起為了夢想努力，一起實現夢想吧!

關于夢想演講 篇4

　　各位小領袖和智慧的父母們，大家晚上好！我是來自大美xx小學五年一班的劉。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間來傾聽我的分享，我今天演講的題目是《我的夢想》。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”然而隨著智能手機的出現，書籍再也不能得到所有人的青睞，大多數人都成為了低頭族，人與人之間的交流也越來越少了。這次 廈門幸福之旅，我認真跟隨周老師學習使我逐漸確立了我的人生目標，我要幫助中國兒童有限度的玩游戲，我要幫助他們不再因為游戲而和父母吵架。

　　這個夢想最初誕生于我在玩游戲時，媽媽批評、指責我的時候。在中國還有很多孩子也像我一樣沉迷于玩手機游戲，和父母吵架。我們生活在這么好的年代，有疼愛我們，怕因玩手機游戲而耽誤學習，影響視力的父母，親人；有衣食無憂的生活；有良好的學習氛圍……那我們還有什么可抱怨的呢？而在現在這種年代，我們多了一種壞毛病叫任性，和疼愛我們的父母任性。這是多么不敬不孝啊！為了不讓這種行為繼續發展下去，我只有用我的行為去改變他們，那就是成為游戲公司的董事長，成為軟件公司的董事長，發明出可限時、可以在游戲中快速增長知識、可以讓父母認同并放心的游戲。

　　我每當我選擇放棄的時候我就用這些話來激勵自己，我就用我以后改變的人來激勵自己，告訴自己，我以后還要改變很多人，不能被現在這些小事情打垮，只有堅持到最后才能讓我的付出有了回報，讓我改變的人變多。讓我改變他們，不再讓他們跟父母任性。我要用我一生的時間來做這些，而這些也正是值得我用一生去做的事情。我們這個年代的人吃、穿、用、住、行什么都不缺，最缺的就是一個引導他們走向正確方向的人，而周老師讓我有了這個夢想，并且讓我有信心實現夢想。我希望我以后也能像周老師那樣，為那些迷失的孩子指引方向，做一盞明燈照亮他們前進的道路。

　　為了實現這個夢想我不允許我不自信，我不允許我做事不堅持，我不允許我做與夢想的事無關的事情！

　　以前，我做事經常不堅持，做到一半就會把他放下，然而一放下就是很多天不拿起。經過這次大課，我相信我會改掉這個壞毛病，你們相信我嗎？

　　經過這次大課我也制定了我的規劃。

　　我的規劃是在20xx年7月以年段前10名的成績考入xx中學。

　　20xx年考上海拉爾市重點高中。

　　20xx年考上清華大學。

　　20xx年成為網易公司游戲設計領域的佼佼者。

　　20xx年成為網易公司董事長，這就是我的規劃！

　　這次分享我不僅要讓大家少玩手機，而且還要讓大家多讀書，讀書能使人進步，經過我對弟弟的考察，發現書不仔細讀，是一無所獲的。所以我相信那句名言并將它送給大家“讀書有三到，心到，眼到，口到。”這句朱熹的名言，也正是提醒了讀書一定要認真讀。不然就是徒勞，浪費時間，浪費自己寶貴的生命。

　　今天我的分享就到這里。我希望希望各位家長也能有限度的看手機、玩手機，用榜樣的力量來影響您的孩子，同時還可以多陪陪孩子。讓我們從現在開始行動起來，做一個有自律的人！

　　感謝阿姨將我領進家和教育

　　感恩大家的聆聽與陪伴，我愛你們！

關于夢想演講 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　夢想讓人有勇氣前進，夢想可以使人不斷進步，夢想更是對未來的一種期望。

　　我小時候的夢想是做一個考古學家，因為我小時候喜歡看一些關于考古的電視，見那些考古學家們探索墳墓，挖出了許多新奇的東西像什么玉器，銅器，錢幣，我便有了極大的興趣。想去探索古代的東西，不僅只是墳墓這么簡單，還有古代建筑遺跡。甚至我還想去國外發展，去埃及挖掘金字塔，探索里面新奇的內容以及那時候的用品，但是我最想看的還是木乃伊，它只有層的人才能用它墓葬。

　　現在我想做一名太空員，在一次偶然的機會里我看了一個美國大片叫地心引力，它主要講了4名太空人在做任務的途中遭遇到衛星碎片，最后只有一人經過千辛萬苦回到地球。因此我對太空感到極大的興趣。想去當一名太空員，在太空上觀察地球的美麗。想去火星或其他星球上探索，看看有沒有生命。

　　但我知道，每個人的夢想不都一一實現，但我相信只有向自己的夢想不斷努力就一定可以實現。

　　謝謝。

關于夢想演講 篇6

　　孩子們、家長們、老師們：

　　大家好！借助大家聚在一起，我向大家講以下三點：

　　一、用心善待中考

　　作為學生，會經歷許多種考試，歸類起來大致可以分有兩種：診斷性考試和選拔性考試。期中期末考試、一模考試，是診斷性考試，是幫助查漏補缺的；中考是選拔考試，是孩子們從上幼兒園以來第一次選拔性考試，其中包括這WAT、實驗測試、5月份的體育測試，6月中旬書面考試。選拔性，就意味著將利用這個成績對孩子們中考后的去向進行篩選，例如你是夠得到上公辦高中、民辦高中、還是職業學校，是公辦高中中的哪一所等。所以，從這一點上來說，中考很重要。

　　有孩子擔心：既然中考這么重要，是不是中考成績不理想，我的人生就失敗了呢？當然不是。中考成績，說明不了你的性格、說明不了興趣、說明不了學習能力、說明不了潛力、說明不了你的未來。考試成績僅僅是此時此刻的你對這張試卷、這個項目內容所展示的知識掌握、運用情況的一種反應。但中考在幫助你提升人格品質，這是對你的當下和未來發展非常非常重要的。

　　用心善待中考，就是以中考為成長節點，去磨練自己的身體品質、心理品質、意志品質、思維品質、記憶品質、情緒品質、人格品質、注意品質，這些品質提升了，你自然被抬到了成長的高處，助你儲蓄好自主成長的本領，你會有更大的選擇和機會。“一只站在樹上的鳥兒，從不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀……”。因此，這樣的你，你的中考不會差，你的人生的未來不會差。

　　以情緒品質為例，管理好自己的情緒，才能安心學習的，會有助于取得中考好成績。以身體品質為例，作息規律、營養均衡，才能保證精力旺盛，體育考試考得好，中考也會更好。未來呢？未來也會更好。

　　二、用心支持孩子

　　中考來臨，孩子的壓力還是比較大的。剛剛考完實驗，有孩子問老師：老師，你覺得我的中考還有希望嗎？我還能有個高中上嗎？

　　一方面，說明孩子長大了，自己有目標有追求想讓自己表現好；一方面，家長給與孩子的期待、希望自己的孩子考的很理想的期待也在影響著孩子，甚至把自己對未來的擔心和自己未實現的愿望壓在孩子身上的父母還有……。壓力過大，孩子在迎接中考的過程中焦慮也會越多，過于焦慮會降低學習效率，有時還會影響身體品質。

　　用心支持孩子，表現在物質方面：孩子在家時，讓孩子吃得營養、健康、環保，重口味的食品盡量不要吃（過辣、過咸、腌制時間太久的、火鍋、辣條、泡面等），多吃時令的蔬菜、水果、肉蛋奶類等。物質能量是保障孩子成長和迎接各種挑戰的基礎。

　　用心支持孩子，表現在精神方面：多傾聽、賞識、尊重孩子，不指責、評判孩子，不用情緒和孩子說話。無論孩子遇到什么困難，都讓孩子感覺到：孩子，我們對你的愛一直都在這里，隨時歡迎你來到身邊；父母在情感態度價值觀、待人處事方面為孩子做好表率，通過學習提升自己，讓自己成為值得孩子敬畏的“貴人”。父母給的安全感、信任感、價值感足夠了，孩子會有辦法有能力突破困難。這會匯集成促進孩子成長和迎接挑戰的精神能量。

　　用心支持孩子，要主動地善于合作：一是確保通話信息暢通，確保遇到孩子的困難需要老師幫助時第一時間和首導主動溝通，以方便首導和導師團為孩子提供適切的幫助，家長和老師圍繞著如何支持到孩子和諧、有效地進行溝通要共同努力、方向一致。二是理解信任教師和學校，守著孩子的時候和孩子共同看向老師和學校的好，不守著孩子的時候主動對外傳遞老師和學校的好以及孩子的進步。這會提升孩子的心靈能量，增強孩子的自我認同感，這對孩子迎接中考和今后發展都很重要。

　　三、用心選好志愿

　　家長和孩子要好好商量商量，和孩子好好分析一下，為孩子選報出適合自己的志愿。在填報志愿中，學校和老師會充分尊重孩子和家長的選擇，請各位家長一定要認真研讀明白報考政策。

　　如何選擇好志愿很重要，既要考慮當下，也可能還要考慮孩子三年后、五年后，甚至考慮孩子未來發展等等，希望每一個孩子在和父母共同努力下做出一份比較滿意的選擇。

　　做好自我管理很重要，選報了志愿只是明確了一個目標，實現這個目標的措施有哪些？如何做好時間、情緒、目標等自我管理？都要借助這個時間，好好盤點一下，寫下來，做出來。一旦目標和措施定了，孩子們一定要克服自己的不良習慣，擼起袖子加油干，有做就做到自己的最好的決心，許多事情可以由父母代替，但學習與成長只有自己努力。

　　早上，我總習慣到每一個教室去轉一轉，孩子們完全投入到學習中的狀態很感動，每個孩子都躍躍欲試為自己努力著。希望在家長和老師的共同努力下，希望在孩子善待中考、主動學習的的努力中，我們能夠全力以赴地支持到孩子，幫助每一個孩子發現自己、成就自己，在迎接中考中來一次全面提升。

　　讓我們今天的努力成為明天美好的回憶！加油，孩子們！加油，爸爸媽媽們！加油，老師們！祝福大家！

關于夢想演講 篇7

　　每每在電視上看到那些身穿工作服的奧運志愿者們拿著小旗，帶領觀看比賽的人們走進會場，并用英語或其他語言為他們介紹著當地的風土人情時，我就特別的羨慕，因為他們在做這一項工作的時候，都非常的自豪，也都非常的有成就感，因為他們覺得，能為祖國做出一點點貢獻，已經很光榮了，況且，現在還是為了全世界的人服務，這份工作的重要性，自然不言而喻了。所以，我也希望成為一名合格的奧運志愿者。

　　對于我們來說，能夠成為奧運志愿者參與20xx奧運會，是一個千載難逢的好機會。而且在我國自己的領土上當一名奧運志愿者，更是令人感到驕傲。雖然我知道，做一名合格的志愿者是很辛苦的，沒有報酬不說，而且還得做一些既繁重而又瑣碎的工作。有的志愿者要在餐廳里清洗幾千套餐具，打掃衛生；有的志愿者得在地下車庫里管理來往的車輛；有的志愿者要頂著烈日派發門票；有的志愿者要在場外帶領前來觀看的觀眾…………不僅很少能看到現場的比賽，為中國隊加油，而且還要面對很多棘手的問題與各種各樣的詢問，并且在此之前，還要接受一系列禮賓接待、語言翻譯、交通運輸、安全保衛、醫療衛生等方面的艱苦培訓與工作，是需要有非常堅定的意志與信心才行的。正因為如此艱苦，我才想成為一名奧運志愿者，因為這是個很好的鍛煉自己的機會，能提高自身的責任感、合作精神、溝通能力，還能學習到各個國家的多元文化，在為大眾服務的同時，自身也得到了提高與磨練，對今后的`學習與生活有起很大的作用。我的父母也非常支持我這樣做，因為他們知道，這樣才能讓自己的孩子學會獨立自主，學會堅強，這樣才能很好地在社會上立足。

　　作為一名志愿者，得掌握非常多的知識，比如文化、語言，與奧林匹克相關的知識，以及中國乃至全世界的文化知識、當地風俗人情，最重要的是，要學會各種語言，英語是必不可少的，所以從現在開始，我們就要努力刻苦地學習外語了，不能不把英語當一回事，要知道，現如今，英語已經成為了國際通用語言，走到哪里都要懂得英語呀！另外，奧運志愿者還必須要有很強的溝通能力與動手能力、社交能力、因為北京的十萬名奧運志愿者，代表了中國，代表了我們中國五千年民族的人文素質啊！

　　其實，成為一名志愿者后的工作并不是你想象的那樣有趣的，并不是穿上工作服，掛上工作證，就可以到處到比賽場館里去觀看比賽，就可以隨意走動的，這一點，大家都明白，但就是有那么一些人，為了心中的那一份為祖國做出貢獻的理想，拋卻了腦后的顧慮，不怕苦，不怕累，成為了一名奧運志愿者，這樣的精神，是值得我們所有人去學習與借鑒的！

　　如果我真正地成為了一名奧運志愿者，我會把一切工作做到盡善盡美，不管遇到什么樣的人或物，我都會微笑面對，如果有人找不到住宿的地方，而周圍的旅社又全都滿了的話，我會盡量幫他們安排住所，打電話到各個旅館去詢問情況，然后把價錢最合理，服務最周到的旅館介紹給他們；如果有人在比賽場所里迷了路，我會先用他熟悉的語言與他交談，然后詢問他的情況，之后再把他送到他們的旅社或旅行團中去，并且囑托他今后迷路了該走哪條路線；如果有人在我工作的范圍內出了什么事，我會在第一時間通知有關部門，把他送到治療中心去，然后通過他的聯系方式通知他的親屬，把他安頓好，然后再與他的親屬交流，幫助他們解決問題；如若有人詢問我們中國的歷史文化與各地的文化遺產，我會用幽默、親切的語言與他交談，然后詳細地把他想知道的一切知識告訴他，不管他有多么多么的問題，我都會不厭其煩地解釋給他聽，并歡迎他常到中國來，當然，會附上一句：“Welcome to China，Welcome to Beijing"！ 如果…………總之，我會竭盡所能，把我的份內工作做好，給其他國家的人們留下美好的印象，讓他們對這里流連往返，讓他們都知道，中國不僅有著故宮、長城、頤和園這樣的世界文化寶貴遺產，更重要的是，這里，還有一大群好客的、有禮貌的中國人，有一大群熱情似火、工作負責的優秀的奧運志愿者！

關于夢想演講 篇8

　　尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們

　　您們好!

　　我是來自__年紀__班的___同學。很榮幸，今天能代表這么多的優秀同學現在這里發言。今天我演講的題目是《青春與夢想》

　　說到青春常常被賦予希望、陽光、激情、奮斗、浪漫、詩意等內涵。正是如此青春常常是詩人文學家反復創作的旋律。青春是人路程中最燦爛、最美好的一段旅程。也是我們最愛做夢的年紀!

　　我小時候做夢都不敢告訴別人，怕別人嘲笑我。現在的我努力的把夢變成現實。中國有一個小故事名為(井底之蛙)，為什么青蛙看到的天空只有井口那么大，它不去想，也不敢想!我們作為新中國新時代的年輕人就要敢想、敢拼!誰能想到我們國家僅僅用了幾十年，就走過了發達國家幾百年的里程!這難道不就是每一個中國人拼出來的嗎?我們的青春是為夢想的積累。把手握緊厚積薄發，我們能做的就是用青春的時間為夢想做鋪墊。

　　在當今這個快速發展，競爭激烈，適者生存的環境下。少年的我們不應該辜負青春，努力的做夢，最終用奮斗過青春去實習每個夢。

　　謝謝!

關于夢想演講 篇9

　　夢想，百度對它的第一個譯項就是白日夢空想，對此我予以深刻贊同，從小到大我的確有過很多的夢想。但并不是考上北大，找個好工作，娶個好老婆這種。我的夢想，一直就像是百度中所說的那樣，只能在夢中隨便想想，無法達成，不切實際的那種。就比如，毀滅世界，成為一個連環殺人犯，抓住倫敦的開膛手杰克……雖說我的大部分夢想都是那種在幻想中才能實現的類型，但也有稍正常一點的，成為一個編輯。

　　成為一名編輯，無論是漫畫編輯、小說編輯都好，編輯這個職業也算是我那些遙不可及的夢想中的一個。

　　最初看到，認識到，了解到編輯這個職業，是在一部動漫《世界第一初戀》之中，主人公就是一名編輯，雖然這部作品并不是完全描述編輯的工作與奮斗，但也讓我對其了解到了不少。編輯的工作并不美好，反而很辛苦是我對這個職業的第一印象，要想盡從脫稿的漫畫家手中拿到畫稿，要了解負責的漫畫家的性格和習慣，成功和對方進行交涉，商討分鏡的要求和結局的修改，要和出版商協定印刷的數量、時間和出版的時間。處在漫畫家和出版商之間的編輯，不僅要忍受漫畫家的任性還要應對出版商的怒火，簡直是再辛苦不過了。

　　但即便是這樣清楚的明白這個職業的痛苦之處，我仍對其抱有憧憬。這對我而言是再理想不過的職業，最先拿到下一期的稿件，最先閱讀還能和作者交涉，討論劇情，能幫忙挑選書的封面、紙質和味道，還能在書出版之前就拿到樣本，僅僅是這一點就讓人覺得興奮。

　　夢想這種東西呢向來很美好，但美好的東西往往難以成為現實。我看到過這樣一句話“每個人都是夢想家，但當夢走了，就只剩下了想家。”這句話其實能說明很多問題，所有人都是從小就有夢想的，但有幾個人真正實現了呢?就像我小時候想要成為一個毀滅世界的大魔王，但事實告訴我，我只能乖乖坐在教室里上課而已。今何在的《悟空傳》中也提及夢想，孫悟空夢想著自由，卻被金箍束縛成為唐僧的綁定精英寵物;天蓬一心想和仙女月在一起，卻被貶為豬，永世不得相見;沙僧只是想要卷他的簾子，卻卷著鋪蓋被趕去了流沙河……

　　光是祈禱沒有任何作用，光是夢想也沒有任何意義，夢想無法實現，我不會成為一名編輯，只能老老實實的去度過每一天。

關于夢想演講 篇10

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是高一三班的學生__，和榮幸能夠得到老師的信任，讓我得以在這次來到這個臺上進行一番演講。夢想是照亮黑暗的光線，指引著我們向前進發，而在這前進的路上，我們穿過荊棘，踏過沼澤。我們為了自己的夢想付出著自己的努力，即便是不知道接下來會發生什么卻都毅然決然的選擇了前進。夢想的意義并不是一定要讓人實現，這個世界上絕大多數人都沒有做到卻依然在堅持著，這并不是別的什么目的，我想僅僅是為了實現自我的人生價值和意義。或許我們很難得到成功，但在前進之后回望身后的風景心里也會泛起波瀾，原來我也已經經歷了這么多。追尋夢想就像是尋找寶藏，都是為之付出努力，為之不懈奮斗，也許你一開始想要找尋的那份寶藏始終找不到，但你這一路上所經歷，所看見的事情又何嘗不是一種寶藏。一個人的一生有著很多種的走向，但最終卻也只有一個走向，那就是死亡，這是每個人都會面臨的事情。生命的終結是始終無法避免的一個事情，但既然明知道生命的短暫，為什么不讓自己的生命變得有意義起來，去找尋自己的夢想，為自己所喜歡，所喜愛的事情付出。

　　每個人應該也都有著自己的夢想，我也不例外，在過去很多年里我都不知道自己有什么夢想，不知道自己想干嘛，能去干什么，在做任何事之前都會事先考慮，權衡利弊，自己這樣做會有怎么樣的結尾，即便是在遇到自己喜歡的事情時也是會這樣。但并不是所有事情考慮周到之后都會有著用處，有這樣一個猶豫的時間機會早已經錯過了。很多情況下猶豫就會敗北，所以希望大家在追逐夢想的過程中即便明知道或許不會有好的結果也會勇敢的奮不顧身去嘗試。星爺說沒有夢想和咸魚有什么區別，我想是的，有著夢想的存在讓你不會始終渾渾噩噩，夢想的存在讓你有著一個能夠為之奮斗的目標，夢想的存在讓你在覺得自己的付出是有意義的，夢想的存在讓人的生命更加精彩。這個世界上還是有很多的人心里有著夢想，但又不付出行動，等到時間過去了很久之后又重提舊事，說我當初要是去做了，我現在肯定不是怎么怎么樣。所以希望大家在這一方面不要猶豫，能夠勇敢的做出自己的決定，讓自己有一個無悔的青春。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關于夢想演講 篇11

　　尊敬的各位老師：

　　我是四年級五班的學生張佳爾，今天我演講的題目是《中國夢，我的夢》。

　　夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃希望之燈;夢想是燈，引我們走向成功!夢想是一個人一生不可或缺的一部分，是走向成功的動力、勇氣和毅力!

　　我的夢想是:像媽媽一樣做一名教師。因為教師像紅燭，燃燒了學生心中的火把，教師是園丁，用自己的汗水，澆灌著祖國的花朵。我想讓更多的人獲得大量的知識。為了實現自己的夢想，我現在要發奮學習，不但認真完成老師布置的作業，還要超額完成自己給自己布置的作業，大量閱讀書籍，努力拓寬自己的視野。我閱讀過許多中外名著如：《三國演義》《水滸傳》《小婦人》《雙城記》……閱讀大量的好書，就像遨游在知識海洋之中。多閱讀這些名著，能讓我了解中外的名著特點，學習從中好詞好句，領略書中做人的道理。大量閱讀，能助我離夢想更進一步。我的夢，就是成為一名人民教師。奉獻自己的青春，為學生，社會作貢獻。成為一名稱職、受人愛戴的.好老師。為我的夢想，我一定要認真學習!做一名好老師!為祖國培養更多有用的人才，讓我的中國夢，早日實現。我的演講完畢，謝謝大家!

關于夢想演講 篇12

　　大家好！我是來自高二·9班的，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

　　青春，是活力的代表，是年輕的象征；青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。

　　我美麗的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

　　我美麗的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

　　我美麗的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等；是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢？怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢？又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢？這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。

　　我美麗的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓；你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。

　　我愛我美麗的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的'草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！

　　謝謝大家。

關于夢想演講 篇13

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　小草夢想著能夠長成參天大樹，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意;小河夢想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥兒夢想著早日飛上藍天，為寧靜的藍天增添一抹生機。我有一個夢想，夢想著成為一陣風。

　　我有一個夢想，夢想著成為一陣風，一陣春風。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細語呼喚睡夢中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現一分羞紅的嬌顏。微風中，我攜著柳絮飛上了天，在無盡的春光中，不住地訴說春天的生機。

　　我有一個夢想，夢想著成為一陣風，一陣夏日的海風。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發著夏日熱氣的沙灘來一個甜蜜的擁抱。輕柔地撫過人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽她訴說著這個仲夏夜的美夢。

　　我有一個夢想，夢想著成為一陣風，一陣秋風。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過田野。田中的稻穗見了我，直彎著腰向我作揖迎接。我帶著秋日豐收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無邊的金色中跳著歡樂的圓舞曲，吹響著這金色的號角。

　　我有一個夢想，夢想著成為一陣風，一陣冬日的西北風。我來自遙遠的西伯利亞，骨子里蘊含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強勁的步伐向中原進發。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來一份禮物，只不過前者帶來的是光與熱，而我帶來的是雪白與純潔。來到這廣袤的中原，那在凜冽的寒風中依然“凌寒獨自開”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。

　　風的腳步永遠不停止，不受羈絆。風永遠不會因為前路的阻擋而停止，這樣的阻擋只能使風愈發強大;風也會為了他人的需要而暫時止步。風既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我有一個夢想，夢想著成為一陣風，為人們帶去所有的快樂與喜悅。

　　謝謝大家!

關于夢想演講 篇14

　　大家好，我叫，今年5歲，是紫薇品格幼兒園大班的小朋友，我今天演講的題目是《我的夢想》。

　　我有很多夢想。

　　比如，我想變成帝皇鎧甲，想變成烈風天翼的主人葉楓，發射陀螺，把小日本打得落花流水，再也不能侵略中國。我還想用釘子把地球釘住，讓太陽一直照著我們，不照日本，我們永遠是白天，日本永遠是黑夜，這樣，我就不用睡覺了，而日本人整天都黑漆漆的，什么壞事也做不成。

　　如果我能培育出一顆種子，種在地里就能長出很多很多饅頭、米飯、魚、肉，就好了，我要把豐收的果實送到非洲去，聽媽媽說，那里有很多小朋友沒飯吃。

　　至于將來長大了干什么，有一陣子我想當鋼琴家，后來又想當考古學家，這段時間特別想當警察，因為我想拿著槍，去打敵人。我的這些夢想可能還會改變，但不論將來干什么，我都希望干的事情能讓自己開心，對別人有意義。我會努力把事情干好，還能賺多多錢，幫助我實現其它的夢想。

　　我還有一個夢想，這是一個真正的夢想，我經常在夢里這樣想。有一天，我睡著了，覺得左邊是爸爸，右邊是媽媽，我的頭碰著爸爸，腳指頭碰著媽媽，我翻了個身，頭碰著媽媽，腳指頭碰著爸爸，可當我睜開眼睛，爸爸媽媽都不見了，原來，這是個夢，我哭啊哭啊。我好希望一家人能在一起，我好希望現在看我演講的除了媽媽，還有爸爸。

　　我夢想自己像俠一樣強壯，這樣，當媽媽傷心的時候，我就會說：“別擔心，媽媽，有我和你在一起！”

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關于夢想演講 篇15

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：《我的夢想》。提到夢想，同學們都想到了什么呢？是不是就是經常有人會問我們：“你以后想成為什么樣的人啊？”“你長大了想做什么啊？”“你長大了之后想去從事哪方面的職業啊？”等等這些呢？我想這些問題大家肯定都被問過，那我想說的是，自己在被問到這些問題的時候，自己有認真的想過嗎？有認真的思考過嗎？

　　我記得在前不久，我們老師給我出了一個這樣的題目就是“我的夢想”寫一，當時我記得老師是這樣說的：同學們，你們知道夢想是什么嗎？夢想是自己對未來的期望和想象，具體點是自己對自己以后人生的目標，也是我們現在在為之奮斗的動力。之后老師還讓我們認真的想想自己的夢想到底是什么？也可以說出來交流一下。之后我就聽到了好多的回答：“我的夢想是當醫生，救治更多的病人”“我的夢想是當軍人，長大后保家衛國”“我的夢想是成為老師，教育更多的學生”........這些都是我們現在的對于“我的夢想”想象和定義，我也在認真的思考，那我的夢想是什么呢？

　　我也想過跟他們一樣，是當老師、軍人、醫生。卻在偶然的一天放棄了這種想法，真正的渴望著未來的一種生活。那天我在圖書館里翻開資料，無意間看到了一本書，是作家寫的書，書里描述了她在各個地方旅游居住的故事，我看的津津有味，想著自己要是能像她一樣可以去遍全世界漂亮的地方那該多好啊？這種想法不斷的驅使著我，我看完了所有三毛寫的書籍，收集了很多各個地方的漂亮的圖片，就是地理課上我都表現的異常的興奮。在此時，我可以認真的說出來：我的夢想就是有一天，我可以游遍全乃至全世界。

　　或許我這樣講，同學們會覺得我異想天開，但是我們老師說過的，夢想就是自己為未來的想象，我想象著我的未來有能力的時候可以去感受祖國的大好河山，去近距離的欣賞它們的美，然后也可以向一樣用筆記錄下它們的美好。

　　同學們，夢想是什么不重要，重要是為了實現自己的夢想，我們所做的`努力。現在我們還是學生，主要任務是學生，這也是在給自己的夢想儲備能量和資源。我們現在更應該努力學習，為將來自己的夢想打好堅實的基礎，讓我們都為自己的夢想而奮斗吧！我的演講完畢，謝謝大家！

關于夢想演講 篇16

　　還未來得及解下童年的行裝，懵懵懂懂的我們就被時間的列車推向了青春的驛站。青春是什么?面對這個被無數詩人、名人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫、青春如詩。畫中的意蘊，詩中的內涵有待慢慢的品嘗，細細玩味。

　　青春，我們多夢

　　曾經何時，我向往著武俠片中武藝高強的大俠，連上課都會入神的想著，直到在老師虎視眈眈的眼神下方才可以回過神來;曾經很不喜歡用鉛筆寫字，便在作業做完的夜晚中，用那被墨水沾滿的手指拿著那時相對我來說很重的鋼筆來寫字，直至各家各戶都滅了燈;青春的我們有了三毛、瓊瑤，也有了四大天王，青春的我們，每天都會有一個夢想;一個夢想幻滅，另一個夢又升起，走過花季的爛漫，走過雨季的浪漫;青春的美夢，這朵花開了一年又一年。

　　青春，我們瀟灑

　　青春的我們，可以很悲觀，可以很樂觀，也可以很瀟灑。青春的我們，高興的時候，可以和好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴;也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。

　　青春的我們，可以將那多余的淚水化作顆顆汗滴，灑在操場上，讓它們將頭發無所顧忌的貼在額上，也可以把它們化作縷縷智慧，灑在考場上，讓它們將考卷肆無忌憚的霸占。

　　青春，我們多愁善感

　　曾經被我們淡忘了的秋天，不知在何時，被我們所賦予了生命。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。

　　面對那多情而冰冷那個的秋雨，倔強的我們總是拒絕撐開那把孤獨的傘，寧愿讓自己的頭發，被秋雨打濕，濕漉漉的貼在額頭，凌亂秋的心境。

　　青春，我們更懂得了堅強

　　考場上我們的失意，并不代表我們的失志，從哪里跌倒從哪里爬起來，這是我們的格言，因為我們知道，這樣，才可以使我們未來的道路走的更遠、更穩;玫瑰般浪漫的知識相伴，一起走過的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發現這就如枕木上的兩根鐵軌，它們曾經相伴走過落英繽紛的溪畔，而最終卻不會相交;淬火的精鋼將會更加堅強，受挫的經歷告訴我們該用更多的熱情和愛心去呵護培育那些美好而向往。

　　青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯和享受了。

關于夢想演講 篇17

　　各位家長朋友，上午好。

　　很感謝師大附小給我這個機會，很感謝大家如約而來。能夠與大家一起分享孩子成長的話題，是我的榮幸。今天我們的話題會鎖定于如何發現孩子的優勢功能，善用優勢，補強弱勢，提高學習能力。

　　似乎有的孩子天生就是學習的料兒，學得快，記得準，有意志力，情緒平穩，學習主動，家長從來不用著急他的學習。而有的孩子卻怎么也記不住，坐不穩，學不會，遇到困難還退縮。我至今忘不了初中的一個男同學，不是因為他長得帥，是因為我們上課奮斗的時候，他拿本數學書在那里看，上課從來不記筆記，也很少業，數學卻總能考全班第一。每次背課文，也不見他念不見他寫，他就坐在那兒聽同桌背，結果他竟然比人家先背出來。這是標準的學習模范生，我一直想研究一下，他長了一個什么樣的腦袋？他的媽媽是個怎樣的人，難道他從小不業，媽媽也不管？

　　家長朋友們有沒有想過，是什么造成了孩子學習能力的不同？在這個不同中，有多少是受先天遺傳的氣質所影響的，又有多少來源于后天教育環境的影響？可能也有家長朋友覺得，教育孩子是學校的事情，是老師的事情。而事實上，在孩子小的時候，尤其在小學階段，家長的作用更重要，家長能做的要比學校更多一些。

　　三歲看大，七歲看老。孩子的先天氣質、認知模式來源于父母的遺傳，與父母的人格特質高度相關；后天行為習慣、性格特點的不同，則源于家庭的心理環境。孩子出生以后，家庭環境，是孩子成長的心靈子宮。父母的關系怎么樣，家庭的氛圍如何，媽媽是焦慮的還是平和的，爸爸是顧家的還是缺失的……這個孩子在家庭是怎樣被對待的，如此種種，都直接決定著孩子心理成長的走勢。

　　我最近正在研究媽媽的人格特質與孩子專注力水平的相關性，我發現注意力不集中的孩子，通常有一個焦慮特質的媽媽，有一個不穩定的家庭心理環境，通常情況下，在家庭教育中父親的缺失，直接導致，孩子的心理年齡比生理年齡要低，孩子顯得更幼稚一些。

　　我曾向北師大的錢志亮教授請教這個話題，他說到一個類似的研究結論，那就是：孩子入學時的成熟度，與媽媽的職業相關。全職在家的媽媽，孩子的成熟度反而更低一些，孩子到了七歲，卻沒有達到上小學所需要的成熟水平。這是一個讓人痛心的結論，為什么，媽媽全職教孩子，卻把孩子教壞了。

　　我們需要探討一下，家庭教育對孩子學習能力的影響。

　　請各位家長寫下這樣一個公式：學習能力＝大腦特點+家庭教育+學校教育。

　　一個人的學習能力，是由大腦特點、家庭教育和學校教育共同決定的。先天的遺傳氣質各不相同，家庭的生存環境各不相同，孩子的認知模式、行為習慣、性格特點也各不相同。在這個公式中，孩子的大腦特點，由遺傳密碼決定；而學校教育是老師們的事情。我們家長所能做的，就是了解孩子的大腦特點，提升家庭教育的能力。

　　您了解自己孩子的優勢和弱勢嗎？您給自己的教育能力打幾分？

　　曾經有一位媽媽來找我咨詢孩子業慢的事情，我們給她起個名字叫露西（Lucy）這個小女孩上小學三年級，媽媽說：“她業特別慢，我都拿她沒辦法了，我以前總是打她，我知道我自己脾氣暴，控制不了自己，……”我問她，為什么要打孩子時。她說：“我知道，都是我把她害了，以前嫌她業慢，總是吼她，總是罵她，打她，現在看來，她那個時候業比現在快多了”。露西上小學一年級的時候，字定得好看，總是被老師表揚，因為她聽老師說：“字要一筆一劃慢慢寫，才會寫得工整漂亮。”她為了把字寫好，就寫得很慢。媽媽催她，她寫快了，字寫不好，就得不到老師表揚了……這個媽媽說：“是我害了她，現在她一提學習就煩，我都沒辦法了。”這個孩子一見到學習就煩，一提業的事情，就會與一個壞的情緒產生聯結，更別提提升學習能力了，連學習的基本狀態都沒有了。現在媽媽覺得，如果她能夠象一年級時一樣的速度寫字，就謝天謝地了。

　　你瞧，不懂心理的教育，是一件恐怖的事情。

　　不會教，會把孩子教壞；不會教，會把孩子教死。

　　我們經常聽到家長教育孩子：“你上課一定不要走神！不要粗心大意！”孩子接受了什么樣的信息呢？這個信息對她是否有效？現在請在坐的各位來做一個實驗，請認真聽我的指令：“在坐的爸爸媽媽，請你們千萬不要想大象，不要想大象有四條粗粗的腿，不想要它的長牙，不要想，千萬不要想大象。”請現在腦海中在想大象的家長舉舉手。

　　我問過那些真的沒有想大象的家長：“你是怎么做到的？”他說：“你說不要想大象，我就想了一個別的動物，克制自己不想。”可是，我不斷地強調，不要想大象的時候，很多人克制不住自己。所以，當父母說孩子：“你不要走神不要粗心”的時候，孩子收到的信息是“走神，走神，粗心，粗心。”

　　好的，我們再繼續往下，有的家長說，那我就說：“你上課要專心，寫字要認真，學習要努力。”請問各位家長，什么叫“上課專心？寫字認真？”孩子說：“我怎么不努力了，我已經很努力了呀。”

　　老師們總是強調，因材施教，在學校里有分層次教學，講課不只要備教材，還要備學生，備教法，備的意思是準備，要研究什么樣的內容，以什么樣的方法講，才能讓孩子們聽懂學會。家長們通常情況下并不研究這些，我們總是把我們想要告訴孩子的，不斷地告訴他，教導他，不管他是不是聽懂，是不是會做，是不是適合他的特點。我們說了很多話，卻都是廢話，僅僅是廢話還算罷了，有很多話，還是自以為是的錯話。各位家長，認不認同我這個理念。我并不是說你一定錯了，但是，你一定要有一個理念，那就是，你可能是不對的。

　　孩子是你生的，但與你很不相同，他只是借著你的子宮生在你的家庭中，如果忽略變異的話，他遺傳了爸爸媽媽的優點，同時也遺傳了父母雙方的缺點。你的教育方法對錯與否，適合與否，也要看效果，也要看“療效”。如果一個方法，很適合自己的孩子，證明你找對了路子；如果一個方法用了很多遍，一句話說了很多回，沒有效果，那就到了山窮水盡的時候，到了窮則思變的地步了。

　　所以，我們要調整教育理念：做父母，要先了解、研究孩子的優勢和弱勢，幫孩子學習，不要越幫越忙，了解孩子的特點，才能真的有所幫助。

　　孩子的學習需要你幫忙嗎？需要怎樣的幫助？是方法策略，還是鼓勵和情感？在孩子學不會的時候，停止責怪孩子，退一步想一想，你教的方法，是否適合孩子的特點？可能，不是孩子笨學不會，是你不會教，教錯了路子，正好在與孩子的弱勢功能過不去。

　　現在我們來探討善用優勢功能，提高學習能力的話題。

　　我根據人們對外界的感知方式和收集信息方式，把孩子的學習類型分為四種：聽覺型，視覺型，嗅覺型，模仿型。爸爸媽媽們可以先回想一下，你平日里有沒有關注到自己的孩子，更擅長用哪種方式學習？

　　我再舉一個例子，有一位媽媽帶著兒子來找我，為了好稱呼又不跟任何一個同學重名兒，我用一個化名兒，就叫他TOM。剛上一年級，已經屢次被學校叫家長，老師說他上課不專心，不看老師，不看黑板，手里一直玩兒東西，不是扣扣這兒，就是扣扣那兒。老師罰他站著，好一會兒，坐下后，又開始了。屢教屢不改，只好求助于家長。孩子產生了對學校的抵觸情緒，一提上學就肚子痛。

　　我見到TOM時，的確如此，他不看我，手里一直拿個東西玩兒。媽媽不斷強調：“你不要玩兒那個，老師跟你說話呢，不禮貌”。但是，在交流過程中，我發現，這個小家伙，竟然能夠準確復述我說過的話。同時，他的英語聽力很說，說英語很標準。我還了解到，他是個記性很好的人呢，媽媽說：“家里的東西，放在哪兒了，別人都忘了，問他，準知道。”很多事情，過了很久，他都記得。

　　你們看，這就是典型的聽覺型的孩子，聽覺優勢的孩子，對聲音敏感，對音樂的節奏有感覺。通常情況下說的好，記得快，背過了不容易忘。學英語，聽力好，發音標準，對抽象文字的理解力強，隨著年齡的成長，他的邏輯推理能力可能也會得到很好的發展，閱讀理解算術運算的題都難不倒他。

　　我們經常說一個人：你悶著頭，在想什么呢？我們在想事情的時候，不抬頭看人的，聽覺型的孩子，比較習慣在內在運作事情，他可能懶得寫，但是他用腦子想。聽覺優勢的孩子，睡覺前后播放英語，他就記住了，不用費時間背課文。“要讀出聲兒，朗讀出來，就記住”。“要說給自己聽，讓自己聽到說的是什么，背的是什么”，這樣的方法，適合聽學優勢的孩子。

　　聽覺優勢的孩子，更應該創造一個安靜的學習環境，如果孩子學習、爸爸媽媽看電視，他可能因為聽覺敏感而走神兒。舒緩的音樂，可以讓聽覺優勢的孩子更專注。因為聽覺太過敏感，所以，爸爸媽媽的嘮叨就很有殺傷力，因為他不只聽得準，而且記得住，你傳給他的燥音，他都收集起來了。如果家里有聽覺優勢的孩子，你一定要花時間與他促膝而談，互動性的溝通，會讓孩子身心愉悅，智力發展的同時，也獲得了情商的發展。你也要學會聽他的講述，因為他有自己的邏輯和思考，有自己的看法和理解。

　　反之，聽覺弱勢的孩子，記憶能力，邏輯運算和語言表達能力都不太好。學習的時候，比較有挫折感。因為今天記住了，明天又忘了，孩子就會以為自己很笨。父母就要及時的鼓勵，幫助他不斷的重復復習，好好研究一下艾賓浩斯的記憶曲線，激勵孩子及時復習會帶來什么好處。

　　在這里我需要澄清一個問題，聽覺優勢并不是說聽覺越敏感越好，太過敏感的孩子，攝入大腦的聲音太噪雜，反而影響了思考和記憶，甚至會脾氣暴燥。很多自閉癥兒童聽覺敏感，有的孩子忽然跟媽媽說，有人唱歌，媽媽以為他幻聽了，其實，真的是隔壁屋子里有人放音樂，有的甚至能夠聽到電流在電線中流動的聲音。這個時候，聽覺反倒成了他的弱勢。

　　所以，跟聽優的孩子說話，更要輕聲慢語，禁止嘮叨，利用音樂、錄音幫助學習，一邊吃飯一邊聽新聞，他都很有效率。聽弱的孩子，要懂得重復的效力，課前預習，課后復習這個方法，是最適合聽覺弱勢的孩子。

　　我們再回來說說TOM，TOM是聽覺優勢的孩子，有好的記憶能力，這不只讓他記得英語的準確發音，還讓他記住了老師和媽媽說他的話，記住了壞的情緒體驗，他經常說的話是“你說過……你還說過……”，他記得老師的不好，所以跟老師抵觸，不再上學。

　　我跟他說：“我知道你即便沒有看我，也是在聽，你即便手里玩兒東西，也沒有影響你聽。”但是，你不看我，好影響我的情緒呀，我覺得，你不看我很沒意思，我自己講得很無聊。這個時候，他就看了我一眼。我繼續說：“我是心理咨詢師，我知道你在聽，老師是教語文的，教數學的，你得原諒他，不懂你的心理，他不知道你在聽，因為你不看他，他就以為你在走神兒。你要告訴老師你在聽，告訴的方法就是，你時不時看他一眼。”TOM學會了這一招，還學會了，把手背在后面玩兒，這樣聽課，偶爾看一下老師，他發現自己的學校生活變得舒服多了。

　　并不是聽覺優勢的孩子都不看人，不用視覺接受信息。TOM不看人，是因為視覺是他的弱勢功能。我們接受外界的信息，僅僅動用聽覺是遠遠不夠的，15%信息來自聽覺，而80%卻來自于視覺。尤其是上學以后，孩子學會聽課，更重要的能力是學會看和觀察。只聽不看的孩子，成績肯定是不好的。家長如果發現自己的孩子說話不看人，每次說話前要叫他的名字，說“看我，我跟你說……”。如果他還是不看你，你就要拉著他的手，碰觸他的身體，讓他看你的眼睛，再開始說話。

　　這涉及到我要說到的第二種學習的功能：視覺功能。

　　我讓TOM停下手里的動作，拉著他的手，請他看著我的眼睛，他只看了一下，就別過頭去了。我問他：“怎么了？”他說：“我看著你，就腦子里一片空白”。他停下手中的小動作時，就不能思考了。

　　視覺功能是TOM的弱勢，這讓他寫字時丟三拉四，讀書時看錯行，寫題時抄錯行，當然，因為視覺是他的弱視，他根本看不己的字哪里寫的不好，所以他的書寫總是糟糕的，本子上涂得亂糟糟的。有些視覺弱勢的孩子，走路時歪腳，碰翻東西。桌子也不好。他聽課聽會了，但是一考試就錯了，再看看，題會寫，就是少寫了什么。

　　而視覺弱勢的孩子，你不能只告訴他把字寫工整，還要告訴他，你看，這個橫，要寫平，這個豎，寫得太長了，要寫短。你看，這個部首，再靠近一些會更好看。你要經常與孩子討論，經常說：“你看！”

　　視覺弱勢的孩子好馬虎，家長千萬不要說“你就是馬虎，你就不能認真點？”如果您又一次這樣說的時候，請記住我之前說的“你不要想大象，不要想大象”。家長要學會分析，孩子為什么丟三拉四，怎么才能避免馬虎，要幫助他用適合自己的策略。你要教給他考試的策略，對他來講，唯一的策略是“回看和校驗”。如果孩子的學習特點是視覺弱，聽覺強，就可以以強補弱，告訴他，要讀出來，讓耳朵校驗，孩子讀出來，就會發現，竟然寫錯了。每個孩子都應該有自己的絕招兒。“回看和校驗”是視覺弱勢的孩子的絕招。

　　視覺優勢的孩子，注意細節，喜歡走迷宮，玩智力拼圖，寫字工整，你想想看，他一眼就能看到寫的歪了還是擰了，當然就及時修正了。所以，視覺優勢的孩子，寫字不會顛倒，單詞不會拼錯，作業從來都是工工整整的。視覺優勢的孩子，更適合用思維導圖輔助記憶。他寫出來，看在眼里，就能記在心上。家長不要一味地要求孩子背誦要出聲兒，出聲兒才能背過，這個策略更適合聽覺優勢的孩子。視覺優勢的孩子，更愿意默寫，背的時候反倒容易想不起來，如果他默寫時，他反倒說，我記得這兒還有一個什么字，默寫時能夠寫過，

　　現在請家長兩兩結對兒，說半分鐘話，互相交流一下孩子，或天氣，服裝或股票。請你留意觀察一下，坐在你旁邊的人，是側著頭聽，還是看著你聽？每一位家長也留意一下，自己接受外界信息時，更擅長用聽覺，還是更擅長用視覺。然后再回來理解一下，我說的特點。很多成人說自己：“記不住人的長相兒”。很多人也說自己：“總是記不住電話號碼”。如果你記得住電話號碼，證明你是聽覺優勢的人。如果你記得住人的長相，證明你是視覺優勢的人。如果你的優勢與孩子的正好相反，你按照自己理解世界的方式，接受整合信息的方式教孩子，那就教擰了。

　　現在來說說嗅覺優勢的孩子。

　　嗅覺在孕28周的時候，就已經形成，嗅覺優勢的孩子通性達理，能夠理解人，照顧人，心疼人，孝順體貼，自尊心強，一般情況下，不用家長責備，自己就知道上進。當然，過份敏感，也可能過份依戀粘人，嗅覺得觸覺都跟情感有關，如果太過，孩子就表現的比較容易焦慮，脾氣不好，小時候鬧起床氣。睡覺不安寧，遇到事情容易六神不定。嗅覺敏感的孩子很容易被情緒影響，因為他很敏感，可能也膽兒小，心里有事，不愿意說出來。如果孩子過份乖巧，聽話，家長反倒更應該關注孩子多一些。

　　嗅覺優勢的孩子挑食，也挑人，在學校里，可能與同學不合群，人緣不好，如果有朋友，可能也只有一兩個固定的好朋友。他看好的同學老師，怎么著都可以，如果是她看著不順眼，不合心兒的，就很難相處。

　　嗅覺優勢的孩子，要利用嗅覺啟動他學習的欲望，創造適合他心境的外部環境，有的研究者用精油和花的芳香，讓這樣的孩子變得安靜。家長如果輔導孩子的學習，要先聽他怎么理解，先了解他是怎么想的，這樣的孩子最怕聽的話是“怎么連這個都不會”，您這一句話，有可能讓他放棄整個兒的科目。因為他是靠嗅覺和感覺來與人相處的。所以，這樣的孩子，有時候也會偏科，因為某個老師而喜歡某些科目，討厭某些科目。經常聽這樣的孩子說：“我最討厭某某老師，所以不上他的數學課，不上他的物理課。”也有很多小時候學習順利的孩子，到青春期因為家庭中父母不合，自己與朋友不合等情緒困擾而放棄了學習。

　　與嗅覺敏感的孩子相處，有一個故事也許可以帶一些啟發。據說一個王子得了怪病，國王張貼遍尋名醫。因為這個王了不睡床，睡在地上，不吃飯，只吃生米。國醫館的醫生都沒有辦法，什么認知療法、行為療法、分析都用了，結果依然如故。后來，有一位民間高手，跟王子一樣，睡在地上，吃生米，過著與王子一樣的生活，王子發現，這個人與自己一樣，不再孤單，視其為知己，慢慢地，他發現，這個知己友伴，有時候竟然會蓋被子，竟然喝喝湯，慢慢地，您可以想象得到，故事的結尾總是這樣的，王子過上了正常人的生活，統領整個國家。您瞧，高手總是在民間，我在這里講，并不是，在坐的各位才是真正了解自己孩子的。嗅覺優勢的孩子，是需要您設身處地去理解的孩子，跟他變得一樣，您才可以引導他，教導他。一件事情，如果你想讓他心服口服，就要耐下心來，把來龍去脈講清楚，把因果關系講明白，動之以情，曉之以理，不能用強制手段，只有他真正的理解了，認同了，才會不打折扣地認真去做。

　　我們再來看看動作優勢的孩子，動作優勢的孩子善于模仿，模仿優勢的孩子通常心靈手巧，操作技能很好，運動協調，他喜歡剪紙手工、喜歡修理擺弄東西，學什么象什么。幼兒園的孩子與小學的學生相比，前者需要更多的行為教學和實物教學，小學生需要用圖片，PPT，音樂，而中學生大學生，則是黑白書稿邏輯性強的講述。

　　我來講另外一個例子，這個孩子給她起個名字叫安娜吧，她是43中的學生，最后上了清華外語專業，二外是德語，現在在美國，我對她的成長過程比較了解。她不是天生學習好的.孩子，但是她就是一個模仿優勢的孩子，點滴積累，最后達到領悟。安娜小學三年級轉到43中外國語上學時，英語最弱，只會讀，不會拼寫，這個時候家長沒有責怪，也沒有說你得背，你得念，你得寫。這個孩子的家長覺得：“我也不知道怎么就會寫了，不會教孩子，就幫她找了一個輔導老師，這個老師教給了孩子拼寫”。再后來，上了初中，她的英語總是閱讀理解拉分兒，一個假期，她專門做閱讀理解的卷子，終于，閱讀理解也搞通了。您看，模仿型的孩子，您可以在旁邊做給她看，甚至一邊做一邊念口訣，他就能夠學會。他先是別是怎么樣怎么做的，自己照著做，積累到一定的量，就領悟了，掌握了。

　　模仿型的孩子，記東西時，可能需要加上肢體動作，或者一邊走一邊背。家長如果看到孩子總是在屋子里走來走去，命令他坐下來，反倒抑制了他的思維。我再來說一個例子，有一個小女孩，三年級，背課文時在床上蹦來蹦去，爸爸說，你坐下來，安安靜靜坐在桌子前學習，學習這么折騰，怎么學的下去？結果孩子坐下來時，反倒背不過了。動，讓他產生思考的聯結，獲得記憶的存儲。

　　模仿型的孩子，遇到學習困難，講和聽不太有效，他就是要做，做了以后才能理解，進入深層記憶，這樣的孩子適合慢教育，父母要在做中等待，有所為，但是不要著急，他內在的強大來源于不斷地觀察、體驗、做，然后深化記憶。如果您的孩子是模仿優勢，您就可以跟她說：“你看，這道題，如果是，我會這樣做。”這樣的孩子，你可以教他方法，可以做給她看。模仿優勢的孩子，只要有足夠的練習，就會熟能生巧，“越來越有后勁兒”。

　　您看，我們探索世界，最初在媽媽懷里時，動用嗅覺，靠味道就能夠識別媽媽，這是一種心理感受和氛圍。睜開眼睛看世界時，視覺幫我們收集外界80%的信息；然后是模仿，很多技巧性知識，操作性技術，社會性學習，都是啟動的這一模式；還有聽覺，幫助我們感受聲音，理解抽象文字和概念。學習是一個對信息進行收集和整合再加工的復雜過程。在這個過程中，難免有哪個環節會成為弱勢。下面我要談談對情意堅持型、注意力分散、初學概念容易混淆的孩子，如何進行輔導。

　　第一種是情意堅持型的孩子，這樣的孩子情感豐富，有創造性和直覺力，有藝術才能。但是，比較容易堅持在自己的情緒里，父母強制性的教育往往會與孩子形成對立的局面。如果您想用諷刺性激勵的方式對待這樣的小孩，您的教育往往會陷入僵局。父母對情意堅持型的感受是：“我真想不明白，她怎么那樣呢？她怎么就鉆到牛角尖里不出來呢？”記住，當您這樣想的時候，孩子的心里也正是在這樣想著，她也真的是想不明白，所以才堅持在情緒里。

　　情意堅持型的孩子，小的時候通常過得很開心，可是長大了就有很多煩惱。情意堅持型的孩子，可能會逆反，打架或性情偏執，自己生悶氣。有的情意堅持型的孩子能夠顯示出叛逆或違抗，這提醒父本也要學會調整自己對待孩子時的憤怒與挫折情緒，先理順自己的情緒，放平自己的心態再與孩子溝通。也有的情意堅持型的孩子，遇到挫折時陷在憂郁情緒中，產生消極的行為，這樣的行為在不太容易被家長覺察到，所以更提醒家長，要注意孩子的飲食習慣，是不是某一段時間一直無精打采，不相吃東西，情緒低落。家長要有耐心，觀察，詢問。因為孩子可能在自己的情緒里，但是卻不想與你講，或者沒辦法跟你講，更或者，跟你講也沒用。如果要幫到這樣的孩子，就需要家長也要“放松心情”，尋找解決溝通之道。實在不行，就午求助于心理輔導。情意堅持型的孩子，一生都要修行的課題就是“心情放松”，如果能夠學習情緒調節的方法，能夠學會調整自己的情緒，放下情緒，他的智慧就能夠回來。

　　優勢本身就是弱勢，弱勢也可以成為優勢。如果沒有情緒腦，我們就沒有聯想力，沒有好奇心，甚至收不到感動，有一顆冷酷的心，象一個邏輯做事的機器人。惟有平衡適度才會美好。情意堅持型的孩子，可能會成為哲學家、文學家，甚至教育學家。家長要能夠利用孩子好面子的特質，讓他把目標講出來，讓大家都知道，這更容易幫助克服情緒的困擾，把事情完成。情緒上來了就不會讀書，沒辦法安下心來時，家長就不要逼著孩子再繼續學習，先起來轉一圈，聽一段音樂放松一下情緒，沖個澡，再坐下來學習，要學習讓情緒轉換的策略。絡上有一段視頻，一個小孩子學習加法，怎么學也記不住，一邊哭一邊學，還是背錯了。這個時候，再教已經沒有用了，因為他完全被情緒困擾住了。如果你直接提問孩子，他一時答不上來，你要用選擇題的形式，緩解一下他的緊張，不要讓他太沒面子，覺得有挫折感，要等待孩子“再想想后，告訴我。”如果他背單詞，背不出來，要允許他“再想想后，再寫出來。”永遠要記得，“放松心情，讓智慧回來”。這不僅僅是情意堅持型的孩子一生的修行，也是有這樣孩子的父母一生的修行。如果您能夠搞定自己的情緒，孩子也會跟著學會如何調整自己。如果搞不定，我真的覺得，家長需要去做心理輔導，不是因為我們有病才去心理咨詢，是因為我們需要學習與情緒相處的技能，家長與孩子共同的課題就是學會與自己和諧相處，平衡自己的情緒，學習情緒轉換的策略。

　　第二種要談的是注意力分散的孩子。

　　老師們都知道烏申斯基，他是俄羅斯的教育家，他曾經精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進來。我對這句話深有感慨。注意力分散的孩子，可能很聰明，但是，學習成績很難上去。不僅僅是多動的孩子才注意力不集中，也有的孩子坐在那兒很安靜，但是卻走神兒、健忘，無法專心。還有另外一種注意力分散的孩子，自控能力差，沖動任性。他們可能兼有視覺和聽覺的弱勢，或者感統失調。

　　注意力分散的孩子，學校生涯就總是充滿挫折感，每天上課學習是很受罪的事情。因為學習需要有意注意，需要付出努力。所以，注意力分散的孩子通常情況下意志力弱，不能夠堅持。

　　注意力分為聽覺專注和視覺專注；訓練有很多資料和方法，在這里我不想多說。對于注意力分散的孩子，家長最容易犯的錯誤是用類似“不要想大象”這樣的句子限制孩子，比如：“你不要走神兒”“不要磨蹭”“說了你多少遍，怎么就是不聽”“怎么總記不住”。的確，注意力分散的孩子，對家長也是一個很大的挑戰，這要求家長更有秩序性和規律性，家長如果自己想起一出兒是一出兒，做事情虎頭蛇尾，就沒有辦法孩子。因為訓練他的專注力得以提升，不是一日之功，如果訓練以后，還沒有太大進展，家長就會有挫折感，甚至憤怒和失去耐心，因此陷入一個惡性循環中。

　　家長要有咬定青山不放松的堅持度，以穩定的情緒，持之以恒的信心，幫助孩子、激勵孩子做事情做到底。給孩子持久的訓練，規律的作息，更少的外界刺激，放音樂平緩情緒，學習游泳，在飲食上也要多粗少精，禁喝飲料。如果有必要，可以去醫院做一個食物耐受性的檢驗，看看哪些食物對這個孩子來講是容易過敏，無法耐受的，以便調整飲食習慣時進行。如果小時候，發現孩子走路不穩，惦著腳尖走路，容易摔倒，就要讓孩子練習走馬路丫子，走直線，學爬行，學騎車，能夠去做感統訓練也很好，這都有利于整合視覺和聽覺，

　　注意力分散的孩子，學習時制定小的階段目標，更有效。達成目標，再繼續，可以積累信心。比如另外一個上初三的男孩子，叫他BOB吧，已經完全放棄英語了，因為他背不過單詞，背過了，寫的時候總是丟一個字母，錯兩個字母的，家長朋友們現在可以知道，他是視覺弱視的孩子，除了進行視覺功能的練習外，為了讓他的專注力能夠集中，輔導他學英語的老師發現，以他的專注能力，十五分鐘是可以的，十五分鐘，他可以背過七個單詞。正是由于這樣的信念，他從原來的“我背不過單詞”，轉成“我可以背過七個。”可能七個，再加七個，慢慢就達成總目標，這是分階段達到目標在這個孩子身上的成功應用。家長的不斷堅持，可能要到青春期，有的孩子到青春期后，開始充滿生命的斗志，因為學會克制自己，所以開始走向卓越。

　　現在我們來說說第三種：那就是初學概念容易混淆的孩子。

　　初學概念容易混淆的孩子，并不是說上剛上小學時容易混淆或剛上初中時容易混淆。任何一個概念，只要是新學習，都可能比別人理解的慢。比如數學中，+3就是一個坎，很多孩子，加三的時候很快過去了，但是，有的卻卡在這里，3+2＝5，2+3卻不知道。好不容易過去了，遇到+7又是一個坎。遇到兩位+一位，遇到正負數。……每次有新的概念時，他都需要一個時間來消化和理解。

　　他們其實不是“學不會”，而是需要更多的時間，點滴積累，獲得領悟。如果家長抱怨，催促，責備，就會陷入消極的惡性循環之中，影響孩子的發展，導致孩子更加遲緩、磨蹭，甚至一提學習就緊張、焦慮，因此產生自己低等心理健康問題。

　　如果有很好的堅持度，就可以獲得最終的成功。他只是慢，并不是學不會，這樣的孩子，輸在起跑點上，但不是輸在永遠。初學概念容易混淆的孩子，如果自己沒有很好的堅持度，就需要有一個懂得激勵、懂得相信的家長。因為你著急也沒用，你著急，他還是沒有理解和消化。你只有不斷的激勵，相信孩子，在等待中做些力所能及的事情，才能等到他的最終勝出。

　　還記得那個背課文就在床上蹦來蹦去的安娜嗎？她就是初學概念容易混淆的孩子，幸好她的模仿能力很強。她蹦來蹦去是三年級時候的事情了，今年她已經上初二了。從小學到初二，Anna數學一直不好，老師講了，似懂非懂，有時候考不及格，今年暑假用了一個假期專門學習和梳理數學，一下子恍然大悟了，她說：“媽媽，原來我是數學思維萌芽晚的孩子，我不是學不會，我只是晚而已。”你看，理念的轉換是多么重要呀，她完成了一個由放棄數學到喜歡數學的轉化，以前做作業，都是最后才做數學作業，現在是先做數學。這樣的孩子，是需要用不斷做題，做到一定量后就能夠領悟和理解的。開學后，上初三了，第一次數學小測驗，她得了滿分。

　　教育，不懂心理是恐怖的，教孩子，不知道自己孩子的優勢和劣勢，不但幫不上忙，反而越幫越忙，如果你在督導孩子學習的時候，一直在跟他的弱勢功能對著干，你只能把孩子越教越壞，讓他越來越討厭學習。

　　在開始時，我們說到“三歲看大，七歲看老”，這句話后面還有一句，就是“12歲定終身”。小學階段是一個很重要的時期，孩子的學習態度、學習習慣、學習策略在這一時期慢慢成形。今天，我再一次鄭重其事的重提：“因材施教”這個詞，當我們教不會孩子時，去覺察，自己的教育方式有什么不對路，去觀察和捉摸孩子的優勢和劣勢。孩子不是你，孩子各不相同，每個孩子都有著各不相同的優勢和弱勢，做家長的，要想輔導孩子，提升孩子的學習能力，就必須先了解孩子的優勢功能，利用他的優勢進行輔導，彌補弱勢的不足。

　　各位家長，從今天開始，我們要思考，怎樣教，才能讓孩子獲得成功和驕傲。

　　再一次感謝大家的聆聽。

　　也祝愿各位家長朋友，能夠與孩子把握好小學階段，真正孩子。祝愿我們的孩子，善用優勢，擁有卓越的人生。

關于夢想演講 篇18

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《放飛我們的夢想》！

　　今天，我們全班同學歡聚一堂，放飛夢想，暢想未來。我們每個人都有自己的理想，每個人都有自己的夢。我的夢想就是長大了要做一名老師。

　　現在，我們每天都到學校來上學，老師們通過他們的辛勤工作，諄諄的教誨，讓我們學會了各種文化知識，學會了許多做人的道理。我們每一個同學的成長，都凝聚著各位老師的心血和汗水！我非常敬佩我們的老師，所以才有了長大了要做一名老師的夢想，但是如何才能實現自己的夢想那，我要從現在就開始努力學習，為實現自己的夢想而努力！我還要向我們的老師們學習，學習他們的無私的奉獻精神！學習他們崇高的敬業精神！學習他們的嚴謹的工作態度！爭取長大了做一名合格的老師！

　　東晉大詩人陶淵明有詩曰：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。讓我們全體同學，為了實現自己的夢想，刻苦努力吧！從我做起！從現在做起！

關于夢想演講 篇19

　　我不知道你有什么樣的夢想，我不在乎你朝著夢想前進時曾遇上什么樣的困難。

　　那個你放在心上想了又想的夢想，她是有可能達成的，雖然你可能覺得她太困難了。

　　她并不簡單，要改變你的生命很難，為夢想打拼的過程中，你會遇上無數的打擊、無數的失敗、無數的痛楚，你會有質疑自己的時候，會問上蒼為何這就是我的命運。

　　我不過是想照顧我的小孩父母，又不是去偷去搶，為何這樣的事會發生在我身上?

　　曾經遇到過困難的人，不要放棄你的夢想，艱難的日子會到來，但它們總將成為過往，偉大的成就并非虛幻不切實際，并非像神一樣只有卓越不凡的人才當得了。

　　她是真實地存在于我們每個人心中，重要的是你必須相信——你做得到。

　　大部份的人成家立業，日復一日然后老死，他們停止成長，停止鍛煉自己，停止試圖超越自己，然后還有人很愛抱怨卻不嘗試改變現況，多數人都不想為自己的夢想努力。

　　為什么?

　　原因之一就是害怕失敗，“萬一事情不如預期怎么辦?” 再來就是害怕成功，“萬一成功之后我沒能力掌控怎么辦?”

　　他們完全不想承擔風險，你花了大量的時間與他人交際，想讓別人喜歡你，你認識他人比認識自我更多，你觀察它們，知道他們一切事情，想跟他們混在一塊，變得跟他們一樣。

　　然而你知道嗎?

　　花了那么多時間在他們身上，最終卻失去自我。

　　我要你學會與自己坦誠相處如果你想達成夢想，就必須將你心中的魯蛇(loser)去除，朝自己夢想前進的人，生命會有截然不同的特殊意義。

　　當你找到了自我，慢慢的你會與他人有所不同，開始擁有自己的特質。

　　但若你只懂跟隨他人腳步以及模仿他人，你永遠無法變成最強的模仿者，但你可以成為最優秀的自己。

　　我要你找到自己的價值，其他人看不見，無法參與，也不會為你拓展視野 這是你要了解的。

　　你是獨一無二的，我要你結交志同道合的人，渴望成功的人，努力不懈的人，那些想要重新打造生命的人，與達成夢想的人相處，達成夢想的人知道：成功與否都在自己。

　　如果你想要更有成就，如果你想要做些從未做過的事，那你就必須投資自己，一定要投資自己，不要讓他人的成見成為自己現實的一部份，不要抱著受難者的心態渡過一生，就算你遇到了氣餒的事情，也要知道你做得到，就算別人不相信，你也要有自信這是我所相信的，至死不渝!

　　不論情況多糟，未來有多險惡，我都辦得到，我想要代表一個信念，代表一個可能性，你們有些人可能在想要更上一層，想要有自己的協會，想當工程師或醫師，相信我你到不了的，你到不了你想到的層級，除非你開始培育自己的心力。

　　你根本連讀書的習慣都沒有，我要你去聽聽演說，懂得花時間，與自己相處，花個一小時試圖了解自己，直到你找到了自我。

　　當你活出了自我，活出了屬于自己該有的命運，當你是一個獨特的個體，你就會與周遭的人有所不同，我要你做別人不要你做的事，達到別人不想理會你的領域，因為這樣你就不會整天想著該如何取悅他們，因為你想要與眾不同，你想要更上一層。

　　我要你培育你自己的心力，如果你還在談論你的夢想，還在談論你的目標，但卻什么都沒做，那就先踏出第一步，你可以讓你的父母驕傲，讓你的學校驕傲，你可以感動百萬人的生命，世界會因為有你而不同，因為你選擇這條路，別讓其他人毀了你的夢想。

　　在別人拒絕了或說不時，或在某個會面你被放鴿子，又或者有人取得了你的信任卻無法兌現承諾，即使自己的心態使你停下腳步一次又一次的迷失沒了動力，還是要每天反復的想著自己的夢想，然后對自己說游戲還沒結束，直到我勝利!

　　你可以實現你的夢想!

關于夢想演講 篇20

　　人生的路途坎坷不平，危機四伏。在這條險峻的道路上，邁下了多少個通向成功道路的腳印，又有多少人因艱難而放棄。

　　這些人為什么會放棄，很顯然，因為他們不想和艱難抗爭，所以就沒有克制住自己，實際上也就是沒有戰勝困難，想一想，當一個人被困難所打敗時，是多么可悲啊。而那些成功的人呢，他們勇于挑戰困難，一心一意的的去做一件事，不達到目標絕不放棄，他們又怎能不會成功呢?愛因斯坦說過：“挑戰困難的人生才是完美的。”是的，人生中有許許多多的困難，當你戰勝他們的時候，你的人生就是完美的。而有些人連挑戰困難的勇氣的沒有，又何談成功呢?

　　中國，有著悠久的歷史和璀璨的文化。這不都是古人的功勞嗎?看看歷史吧，如果沒有司馬遷的挑戰困難，忍辱負重，那么就沒有名垂千古的《史記》;如果沒有李時珍的挑戰困難，艱苦跋涉，那么就沒有受益千萬家的《本草綱目》;如果沒有談遷的挑戰困難，厄運打不垮的信念，那么就沒有名傳千古的《國榷》;如果沒有共產黨的挑戰困難，拿出勇氣和侵略者抗爭，那么就沒有中國今天的輝煌!

　　人生的路途坎坷不平，在這里，拿出勇氣挑戰困難，撰寫完美人生吧!

關于夢想演講 篇21

　　每個人都曾擁有過青春，無論是酸甜苦辣，還是迷茫、自信、激情、甜美，傷痛，又或者是荷爾蒙沸騰的青春，我們都應要珍惜，畢竟生命只有一次，青春，亦是如此。

　　是的，青春一旦逝去了就不會再回來了，可青春留給我的經驗和財富卻是無窮盡的，所以我們要在這短暫的青春中找到存在的價值，找到生活的意義，樹立遠大的人生理想，并為之努力去奮斗，朝著“中國特色社會主義道路”勇敢的前進！ 夢，我也有夢。雖然我是一個平凡得不能再平凡的人，但是我卻有著一個不平凡的夢——當一位和平使者和一名慈善家。在很多人看來，這個夢也許不會實現，覺得它可觸但卻不可及。但我堅信，只要我心中的信念不被動搖，堅持不懈，總有一天，我的夢想也會開花結果。到那時，我會為我曾經不放棄自己的夢想而感到自豪！但這夢，畢竟也只是我個人的夢，中國有十三億人，如果每個人心中都懷有為人民服務，為國家建設無私奉獻的心態或夢想，那么這十三億個夢想連在一起，就形成了一個強大的中國夢！ 中國五千多年的悠久歷史，源遠流長的'中國文化，各具特色的民族風情，在此背后，都有一段令人潸然淚下，不堪回首的故事，而在每個故事里，都會有一個不怕犧牲、不怕艱難困苦、英勇奮戰的英雄人物，他們把自己美好的，燦爛的青春獻給了祖國，他們是偉大的，他們永遠值得我們敬佩，值得我們學習！我們也同樣是中華的兒女，我們為何不能像那些英雄人物那樣，用自己閃耀的青春為祖國的建設奉獻自己的力量，甚至一切呢？

　　我們的青春因為夢想而變得多姿多彩。青春漸行漸遠，它似一張純潔的白紙，因為有了夢想的渲染而不單調。我們的青春，背負著一種責任，一種寄托，一種期待。多年以后，中國夢一定會為我們青春時的夢想而美麗綻放！

　　夢想啟航，青春飛揚！讓我們用青春夢托起中國夢，用青春夢鑄就中國夢，用青春夢踐行中國夢！我相信，未來的中國一定會越來越繁榮富強，越來越和諧美滿！

關于夢想演講 篇22

　　親愛的老師、同學們：

　　大家上午好！

　　每個人都有自己的夢想。夢想，多么高尚的一個詞，對每個人都很重要。然而，清楚地知道夢想的重要性，有些人努力奮斗，有些人卻把它放在一邊，不去追求，這是為什么呢？

　　其實，這就是人的主觀意識上的差異。有些人相信自己，認為只要努力，不管夢想有多大都能實現；有些人灰心喪氣，認為夢想就像肥皂泡，一觸就破，非常不現實，而我介于兩者之間。

　　坦率地說，作為一名中學生，我目前最大的夢想是考上一所好大學，僅此而已。其他計劃都是在這個前提下完成的，否則，一切都是不可能的。

　　作為一名學生，又來自競爭激烈的省份，我只能怪自己的命運。然而，個人的才能要在磨練中才能顯示出來。這就要求我們努力奮斗！

　　先是小學，然后是初中，接著是高中，最后是大學，未來完全掌握在你們手中。我知道，我不是一個特別聰明的孩子，在理解知識方面總是比別人慢半拍，想事情總是不夠全面……但是，我不認為自己比別人笨多少。也許你天生聰明，也許你有超強的記憶力，但是，如果你沒有任何奮斗，即使你是天才，你也注定只是一個平凡的人，不可能取得比別人更多的成就。

　　每天晚上睡覺的時候，我都會面臨兩種選擇。一個是放下書，上床睡覺，這是大多數人的想法。另一個是咬緊牙關，堅持一段時間，完成自己原來的計劃。雖然在大多數情況下我選擇了第一種選擇，但我仍然可以在關鍵時刻把握自己，努力學習。

　　歲月不待人，其實，對于正讀高二的我來說，堅持忍耐一年就行了。想想過去十年都挺過來了，在這最后的一刻我怎么能輕易放棄呢？我怎么忍心看著多年的努力付諸東流呢？

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。如果你想實現你的夢想，你必須去奮斗。所以，在這最后的一年里，我一定要堅持奮斗，為實現自己的夢想而奮斗！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！