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青春勇于擔當演講

發布時間:2024-11-03

青春勇于擔當演講(精選13篇)

青春勇于擔當演講 篇1

  也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔當的人們吧。海倫。凱勒雙目失明,卻用堅韌書寫光明;史鐵生雙腿癱瘓,卻走出了一條閃光的人生之路……

  “花開花謝飛滿天,紅消香斷有誰憐?”林黛玉這如水的女子,在賈府的深深樓榭中,在封建大家族“風刀霜劍嚴相逼”之中,承擔了莫大的壓力。“游絲軟系飄香榭”的繁華溢美,在她這“半是主子半為客”的冷眼中也只是些披了華裳的腐朽。當寶玉離去,悲恨嫉妒紛涌而來,在絕望中,她無力自助,沒有勇氣擔當,水做的女子啊,何必讓這浮華紛亂的種.種矛盾吹散你那一縷香魂?

  我們生逢斯世,也要勇于擔當,為自己,為親人,為他人,為國家,為民族,勇敢地擔負起自己應盡的責任,創造人生的精彩,書寫生命的輝煌。

青春勇于擔當演講 篇2

  老師們,同學們:

  今天我講話的題目是“_”。

  有人說:總有一種青春,讓人淚流滿襟;總有一種青春,讓人欣喜若狂,總有一種青春,讓人回味無窮終身難忘。青春是稍縱即逝的夢,需要我們好好把握。

  然而,看看處在風華正茂的我們這一代有人的所作所為吧:在課堂上老師們孜孜不倦地傳授知識,可他們卻沉浸在電腦手機游戲的世界,在考場里他們東張西望,總想抄寫舞弊;在校園的僻靜處,總有一些稚氣未脫的少男少女“人約黃昏后”,宿舍樓有人在“吞云吐霧”,熄燈后大呼小叫,作為二十一世紀的年青人就是我們這樣嗎?我們知道這樣做對自己對同學對學校有多大的影響。斷送了自己的學業,剝奪了同學學習的機會,影響了學校的校風建設。而現在的社會是一個競爭激烈的社會,沒有過硬的本領,沒有豐富的知識,是無法在社會上立足的。

  生活頹廢,追求吃喝,崇尚享樂。如果您是老板,您會選擇我們這樣的員工嗎?

  玩物喪志,沉溺于網絡世界。理性侏儒,缺乏判斷能力和審美能力。如果您是老板,您會選擇我們這樣的員工嗎?

  缺乏信仰,缺乏毅力,缺乏進取精神和承受力。如果您是老板,您會選擇我們這樣的員工嗎?

  不,青春不應是這樣的。

  青春應像剛張翼的鳥,充滿信心,充滿活力。

  青春應像剛破土的嫩芽,充滿生機,充滿斗志。

  青春應像剛涌出地面的小泉,在坎坷下,在酷暑下,無畏的潺潺奔流著。

青春勇于擔當演講 篇3

  中國古代有“大事難事看擔當,逆境順境看襟度,臨喜臨怒看涵養,群行群止看識見”的俗語。在我看來,在我們的成長路上擔當尤為重要。我們應學會擔當,勇于擔當。

  所謂擔當是指勇于承擔自己應盡的責任與義務,不推卸不逃避。司馬遷忍辱接受宮刑后完成史記,承擔起家庭的重任;20__年感動中國人物王偉,忍著失去妻子和未出生孩子的悲痛,依然承擔起作為軍人的責任;百歲仁醫胡佩蘭堅持一周出診6次,承擔起作為醫生的義務。他們無論在什么時候,都從未放棄自己肩上擔子,伴隨著他們一生。我們也應像他們一樣,學會擔當,勇于擔當。

  正視責任,勇于擔當。在現實生活中,我們90后00后被稱為“垮掉的一代”。這樣的評價固然有失公允。但當我們習慣了衣來伸手飯來張口的日子時,漸漸地我們失去了責任感,不愿擔當害怕擔當,猶如溫室中的花朵,經不起生活風雨的洗禮。無論何時何地,正視責任,勇于擔當的人們總令人景仰。巴基斯坦少女馬拉拉從未漠視自身的重任,她有感于巴基斯坦的內亂紛爭,年僅11歲的她開始擔當起和平使者的責任,為和平四處奔走呼告。正是因為她的這份擔當,讓她成為史上最年輕的諾貝爾和平獎得主。原本像花兒一般年紀,當其他伙伴嬉戲玩耍時,她卻選擇擔起維護和平的重任,為巴基斯坦的和平作出自己的貢獻。自古英雄出少年,勇于擔當讓她得以芳名遠揚。

  不悲觀,不放棄,勇于擔當。在原本該享受天倫之樂的美好時光,但李其云、陳淑美夫婦卻遭遇不幸,兒子身亡并留下60萬外債,可是他們卻不悲觀、不放棄,毅然承擔起替兒還債的責任,用行動書寫一曲仁義的擔當贊歌。年邁的夫婦倆用羸弱的身軀,挑起替兒還債的重任,他們的勇氣和擔當令人動容。

  無私奉獻,勇于擔當。新朊君在20__年告別妻子及剛出生兩個月的女兒,來到山區支教,即便遭遇高原反應,他仍咬牙堅持,挑起了作為一名教師的重任,他無私奉獻,教書育人。正如林覺新在《與妻書》中所言:“吾充吾愛汝之心,助天下人愛其所愛……”,在面對親情,事業艱難的抉擇下,他毫不猶豫地選擇了擔當,擔起了屬于他們自己的那份社會責任,并用自己的親身經歷告訴我們應該如何擔當。

  在我們的成長路上不如意之事總會有,只有當我們學會擔當、勇于擔當,才能在成長路上,畫出更精彩的一筆。

青春勇于擔當演講 篇4

  在我的床邊,有一本已然摩挲得泛黃的《荀子》。我感喟古人對人世百態的勘破,但一直對《修身》篇難以忘懷:“良農不為水旱不耕,兩賈不為折閱不市,士君子不為貧窮怠乎道。”是啊,不因外物的干擾而放棄自身的擔當,這不正是詮釋了“在其位,謀其政,司其職,負其責”的道理嗎?

  正如林則徐在詩中所說“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,從古至今,擔當已然與我們的生命緊密緊密相連。古時帝王,即位后勵精圖治,使百姓安居樂業,這不正是本著“為生民立命,為萬世開太平”的負責精神嗎?。二戰結束,德國作為戰敗國之一,內外交困。然而,時任總理的勃蘭特,為贏得其他國家的原諒,積極外交。華沙死難者紀念碑下的一跪,不僅震驚世界,更換回了德國的發展,昭告了世人德國的擔當。

  因為德國的擔當,“上帝饒恕了他們”;與之相若的還有中國,在埃博拉疫情肆虐時,中國迅速派出醫療隊救助;在也門局勢危急時,中國派出軍艦疏散在也公民,并積極幫助外國友人;在聯合國大會上設10億美元和平發展基金,促進世界發展。這些無不彰顯出我國在外交上發揮的建設性作用,也向世人詮釋了中國是一個“負責任的國家”。擔起重擔,成功就在身邊。

  “一切責任在我”,卡特總統勇于承擔責任,贏得了美國民眾的信任;亂世臥龍,白帝托孤,諸葛亮鞠躬盡瘁,擔起國家大任;“我以我血薦軒轅”,魯迅堅持真理,擔起中國人的脊梁。我們深諳擔當,讓我們每個人變得積極,即使有了錯誤也會努力改正,遇到了難事不再推脫。擔當,讓我們的意志更加堅定,勇挑重擔、敢于負責的精神已經血肉交融于我們的生活中。

  然而,在當今喧囂的文化場域中,越來越多的人開始追求一時的利益,不惜放棄那份勇于擔當的態度。我似乎看見了牛奶中的三聚氰胺,火腿中的瘦肉精肆虐其間的樣子,我似乎也看見了“僵尸肉”充斥市場,流入百姓餐桌的場景。在一切以效益為旨歸的當下,我們肩頭的重任已經隨著時光漸行漸遠了。夕陽西沉,華燈初上,我多少次在夢中追憶曾經的美好。

  “我們的使命是照亮整個世界,融化世上的黑暗。”從無負重的漫步中回過神來,讓勇于擔當的精神回到我們的肩頭上,彼岸的花朵定會絢麗綻放。

青春勇于擔當演講 篇5

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  夕陽的余輝拉長了球場上隊員的身影,陽光灑在臉上,白色球衣隊員們卻難掩失落與憂傷。有的蹲在一旁;有的將手中的礦泉水瓶捏得“咔咔”作響;有的將衣服蓋在頭頂;有的干脆將臉撇向一邊;不忍直視比分。

  一聲哨響結束了這漫長的煎熬,我們隊毫無懸念地輸了這場比賽。所有隊員嘆著氣,疲憊懶散地走向回程的校車。

  陽光透過車窗照在一張張沮喪的臉上,眉頭上的皺紋如天邊突來的烏云一樣密集。一聲聲粗重的鼻息聲似乎在回應著窗外聒噪的蟬鳴。寂靜籠罩著車廂,無盡的失落瞬間彌漫。

  “這是第一次在正式比賽中輸球,我希望大家能夠記住、分析、反思!”教練打破了沉默,“輸球的原因在哪里?我想聽聽你們的看法”。大家我看著你,你看著我,一臉茫然,似乎比賽輸得不明不白。

  “地太滑,球也拍不起”,這時一位在場上并沒有得分的同學站起來說。“對,對,第一次在室內場地比賽,著實有些不適應”大家一呼百應地附和著。

  教練臉上先是閃過一絲驚喜,而后卻是一聲長嘆。“很高興你們可以找出原因,哪怕原因只有一個,不過————”教練似乎有些慍色,“難道對手不是和我們一樣嗎?誰不是頭一次在室內場館打球?”全隊啞口無言。

  “就不能提出些有價值的建議?”教練指著得分最多的球員,他猶豫一會兒,環顧一周,最終將目光停留在個頭最高的中鋒身上。“這場比賽中鋒搶板不積極,反應慢,不少給后衛的一傳遭截,導致失誤”。教練聽了,沒有點頭也沒有搖頭,只說:“還有嗎?”“對方防守、進攻,內線都站三人,三秒區壓力過大,后衛不側應,前鋒又不回防,怎么分得出球?”“對,對,很多球都是因為后衛不側應,結果中鋒被‘包餃子’,八秒不過半場……”車內頓時炸開了鍋,只有教練一臉嚴肅,我看著吵得面紅耳赤的隊員,感到彼此間深深地埋怨和不信任。

  車外突然風起云涌,道路兩旁樹影婆娑,雨點密集地敲打著車窗。“你們說了這么多,有道理么?有用么?你們是否能問問自己:我做的怎樣?我有沒有問題?”

  “都怪我下快攻反應慢,使一傳時間拉長,在后場易被包夾”,坐在最后一排的一位前鋒站起來說。這聲音似乎比雷聲更響亮,大家的爭吵聲戛然而止。

  “是我不好,底線單打過于繁瑣,只好勉強出手”,我趁熱打鐵,也說出了自己的不盡人意處。“這不能怪他,只能怪我們擋人沒擋死,給對手可乘之機!”“還有我,罰球命中率太低,白白浪費了機會……”

  同樣是混亂一片,態度卻與之前截然不同。輸了球,卻收獲了球場比分之外的東西。我想起了《灌籃高手》里的一句經典臺詞:永遠記住,不是你的存在成全了球隊,而是球隊的存在成就了你的輝煌!看著隊友們激動地眼神和一雙雙熾熱的瞳孔,我突然讀懂了大家內心的擔當與責任。

  教練臉上終于露出喜色,窗外也云破天開,金色的陽光下,我看到的是一張張堅強的自信的笑臉。從教練鼓勵的眼神和隊員們的話語中,我讀懂了擔當,它將引領我們走向下一個奇跡!

青春勇于擔當演講 篇6

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  擔當是我們內心的承載,它承載著我們的責任感,擔當亦是我們內心的寄托,呈現了我們內心深處的。

  大事難事看擔當,擔當便是我們生活處世的積極態度,更是責任感的體現。“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”是為國奉獻,至死不渝的擔當。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是杜老詩歌百姓,長淚濕單衣,已住草堂,愿民棲廣廈的赤心。不論是誓死為國,或是系心百姓,憂民之憂都是對自我責任的擔當,唯有擔當才能使長駐。

  滾滾長江東逝水,多少英雄豪杰英勇奮斗,敢于擔當自己的責任,先人便是有精忠報國,飲盡胡虜血的赤膽忠心,提攜玉龍為君死的大無畏犧牲。為國奉獻,忘身于外,以天下為己任即是一種大擔當,也是對擔當人生最好的一種闡述。

  先人已有如此高昂的與擔當,今人亦不甘示弱。

  離亂中尋覓一張安謐的書桌,未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日,寢不安席。當年吳鉤,申城淬火,十月出寒,大器初成。一句囑托,許下了一生;一聲巨響,驚詫了世界;一個名字,蕩滌了人心。這是年感動人物于敏最好的寫照。

  他在殘燭中用一張張白紙,用無數個夜晚構成了那驚天巨響,幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進的腳步,多少個日子的寒霜凍雨淋不倒他的強烈愛國。盡管30年的隱姓埋名,30年的風雨滄桑早已讓他發如雪,但始終阻礙不了他的皎潔愛國之心。

  只有擔當,才能擔當起自我并進一步挑起為國奉獻的責任,才能體現人生的價值。

  對國有擔當,對家人亦不可忘。仁孝行于家是朱曉輝單獨一人照顧臥病老父親十三年最好的寫照。十三年相守相望,對她來說又有多少日子,恍如昨日重現,十三年來有多少道溝坎,對她來說也只是一笑而過。即使命運百般擠兌,她總能咬緊牙關挺過。

  擔當感恩之心,十三年來堅守孝道,即使淪落到只能去菜市場撿剩葉吃,她也會堅強面對困境,這便是孝心的最好體現,擔當孝心,心懷感恩。

  對國擔當,對家人孝心的擔當就是對自我擔當的升華。擔當是一次心靈的充電,是一次的沐浴,是一次的升華。唯有擔當,才能感受內心的至真至柔。

  唯有擔當,才能擔當。

青春勇于擔當演講 篇7

  青春似一日之晨,她冰清玉潔,充滿著遐想與和諧,而中國青年,將它獻給了偉大的抗疫事業,在這場沒有硝煙的戰爭中,從醫護人員到普通民眾,從黨員干部到團員青年,許許多多人都投身于這場人民戰爭,而其中,中國青年,無疑使最閃亮的那顆明星,他們不僅阻礙抗議第一線,還像我們詮釋了什么是青春,青春—承擔責任,遵守規則。

  青春—承擔責任,在緊張的抗疫第一線,病毒不斷的吞噬著人們的生命,但是無數的中國青年,詮釋著什么是責任,什么是龍的傳人,這次疫情,有1。2萬名90后,00后醫護人員奔赴疫區。“穿上防護服,我就不是個孩子了。”這是今年剛滿20歲的劉家怡在增援湖北時,脫口而出的一句話。“一部手機,一輛自行車,騎行四天三夜,輾轉300多公里。”95后24歲女孩甘如意,跨越千山萬水,奔赴抗疫戰場。“我雖是一名中學生,但在這全民抗疫的時刻,不愿意做那臺下的看客。”疫情期間,一個中學生獨自走進派出所,放下一包包裹轉身就跑。民警打開時發現里邊塞了1000元錢、4個口罩、4包QQ糖和一封感謝信。是的,這就是那種責任,即便無人囑咐,即便千辛萬苦,也永遠綻放在歷史舞臺上,這就是青春。

  青春—遵守規則,抗擊疫情的艱苦奮斗阻擋了整個社會的發展,無數企業遭受毀滅性打擊,失業人數的大增,高考、中考腳步也被迫放慢。縱使學習計劃被徹底打亂,中國青年也沒有猶豫,從倡議出現的第一天起就沒再邁出家門,我們可以做出犧牲,可在共同的災難面前義無反顧地遵守規則。我們減少外出、口罩消毒、自覺隔離、放棄娛樂。根本沒有人可以想象,當國家的倡議發出,幾乎只在三天之內,一座不夜城沒有了往日的喧囂,大街小巷沒有了燈火通明,這是一種態度,更是青年對于規則義無反顧地遵守,就是因為這種遵守,中國用史詩級的抗疫速度從疫情中走出來,成為最終的勝利者。

  青春,承擔責任,遵守規則,中國青年將它化作最美的銀河。閃耀在世界的上空。

青春勇于擔當演講 篇8

  各位老師,同學:

  大家好!

  很榮幸有機會作為學生代表在這里發言。在此,我謹代表全體優秀團員感謝各位老師和同學對我們給予肯定,我們將再接再厲,和大家一起繼續努力!

  此刻,我看著那隨風飛舞的五星紅旗,看著我們胸前的團徽,我感受到了中華民族數千年來綿延不絕的激昂力量;此刻,我站在這里,看到大家眼里閃爍著的屬于青春的光芒,那是對迎接未來,勇于挑戰的必勝信念,那是中華民族積淀至今帶給我們的鐵血榮光!而這份屬于我們的榮耀,需要年輕的我們,用青春的臂膀來擔當、傳承和守護!

  什么是青春?我想,我們可以從中華民族一步一步的腳印中找到答案:我們對未來的憧憬,我們對苦難的悲痛,我們對成功的喜悅……這就是屬于我們的青春!時代將責任推到我們年輕人的面前,我們要用這最美好的青春來擔當!

  細數改革開放的開放以來我們中華民族取得的成功,又有哪次沒有年輕人的助力?如今,國家發展向好,我們接受著高質量的教育,享有優渥的生活條件。年輕的身體,青春的臂膀給了我們在這大好山河中砥礪前行的信心和勇氣,我們要用青春的臂膀去解決路上的難題,去撐起我們的祖國,去承載民族的希望!這便是青年人應有的底色。

  談及青春,五四精神給了專屬于在我們民族的青年人中能激起共鳴的民族情懷。五四精神在民族苦難中誕生,也在苦難中發揚和傳承。我們民族在一次又一次與苦難的斗爭中用青春的力量鋪就歷史的坦途,五四精神在艱苦奮斗之中一再疊唱。那么作為祖國的接班人,我們必將讓這民族精神大放光華,讓青春的底色保持這無畏困難的光芒。

  夢想的終點不是喊一句口號,懷一時熱血便能到達。我們會身處困頓,我們會遭受質疑,甚至有可能會想要放棄。我們擁有年輕的身體,活躍的思想,擁有這個時代最能追尋夢想的底氣,但或許我們也將遇到更大的困難。看那耶魯村官秦玥飛幾載的辛苦才找尋鄉村發展更好的道路;敦煌文化的守護者樊詩錦自青蔥年華堅守幾十載光陰,終成一處更美的文明宮殿;四川木里縣的消防隊員更是付出生命為國捐軀……這就是我們青年的榜樣,一次哭泣,摔跤無法阻擋我們一往無前的信心和責任擔當!

  “青年一代有理想,有擔當,國家就有前途,民族就有希望!”那么,同學們,就用我們青春的臂膀去擔當起這份家國理想,去書寫更美的青春華章!

  謝謝大家!

青春勇于擔當演講 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  什么是長大?長大意味著什么?是個子長高了,更聽話了,還是懂得更多了。但是真正長大了是意味著會擔當屬于自己的責任,我們要學會擔當,懂的擔當是一個人成熟的標志。

  懂的擔當會使人變得高尚。德陽市東汽中學的譚千秋老師,在地震來臨之時,他雙臂張開趴在課桌上,護住了身下的同學,同學們都存活了下來,但是這位可親可敬的老師卻離開了我們。也許有人會問,是什么讓他有這份勇氣,義無反顧地去保護自己的學生?因為他是一名老師,他擔當起了像父母保護自己的孩子一般的責任,即使他不在了,也許永遠活在我們的心中。

  懂得擔當會使人得到前進的力量。洪戰輝是大家都熟悉的一個人,他在讀初中的三年中,每天步行在學校和家之間,及時照顧家里,又要不耽誤學習,如果他不是一個勇于承擔責任的人,也不會發奮圖強,也不一定會有帶著妹妹上大學的事。正是他勇于擔當,才有了激勵他前進的力量。

  近代資產階級改良主義者梁啟超曾說過,未盡責任是人生最大的痛苦,盡責任是人生最大的快樂。在我們的日常生活中需要承擔的責任也有很多,來自于對自己,對他人,對家庭,對社會負責,甚至對國家負責。但是擔當責任并不是要我們作什么驚天地,泣鬼神的大事,我們作為學生,應該做好的事是學習科學文化知識,將來為國家建設出力,這就是我們自己負責。千里之行,始于足下。承擔責任要從小事做起。關心自己的家人,不要惹他們生氣,不要讓他們擔心,也就是對家庭負責。對他人,對社會,對國家,我們也要做到我們應該做的。在生活中我們要注意細節,方方面面擔當起屬于自己的責任,這就是我們每個人應該做的事情,也就是我們青少年能做的事。

  我們需要在成長中學會擔當,在擔當中體會成長的樂趣。

青春勇于擔當演講 篇10

  擔當是什么?有人說:擔當是一種接受、一種包容;有人說:擔當是一種職責、一種行動。而我覺得:擔當,是一種無所畏懼的氣魄!翻開中華民族的英雄史冊,有擔當者數不勝數。

  我佩服,屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;岳飛“三十功名塵與土,八千里路云和月”;文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;于謙“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!”我崇敬,秋瑾“身不得,男兒列;心卻比,男兒烈”;夏明翰“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人”;陳然“為了免除下一代的苦難,我愿——把這牢底坐穿”;葉挺“我只能期待著,那一天——地下的火沖騰,把這活棺材和我一齊燒掉,我應該在烈火和熱血中得到永生!”

  有如此氣魄的人,才是民族之精英、國家之棟梁,才能肩負時代之使命,擔當歷史之重任!這些歷史上杰出的擔當者,他們用生命鋪就了通向勝利的道路,用鮮血染紅了中華民族的旗幟。在他們名字的正面,烙下了深深的傷痕與苦難。但是,在他們名字的背面,卻呈現了歷史賦予的一枚枚閃光的勛章!

  作為一個新青年的我,常常沉思:如何做一個有擔當的人?我自愧不能像歷史上的名人志士一樣,做出宏偉遠大的事業,但是我深深懂得:做人要有擔當!不管前進的道路上,遇到多少艱難險阻,經歷多少挫折打擊,我做人,都要有信心、有勇氣、有擔當。

青春勇于擔當演講 篇11

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  青春似一日之晨,她冰清玉潔,充滿著遐想與和諧,而青年,將它獻給了偉大的抗疫事業,在這場沒有硝煙的戰爭中,從醫護人員到普通民眾,從員干部到團員青年,許許多多人都投身于這場人民戰爭,而其中,青年,無疑使最閃亮的那顆明星,他們不僅阻礙抗議第一線,還像我們詮釋了什么是青春,青春—承擔責任,遵守規則。

  青春—承擔責任,在緊張的抗疫第一線,病毒不斷的吞噬著人們的生命,但是無數的青年,詮釋著什么是責任,什么是龍的傳人,這次疫情,有1。2萬名90后,00后醫護人員奔赴疫區。“穿上防護服,我就不是個孩子了。”這是今年剛滿20歲的劉家怡在增援湖北時,脫口而出的一句話。“一部手機,一輛自行車,騎行四天三夜,輾轉300多公里。”95后24歲女孩甘如意,跨越千山萬水,奔赴抗疫戰場。“我雖是一名中學生,但在這全民抗疫的時刻,不愿意做那臺下的看客。”疫情期間,一個中學生獨自走進派出所,放下一包包裹轉身就跑。民警打開時發現里邊塞了1000元錢、4個口罩、4包QQ糖和一封。是的,這就是那種責任,即便無人囑咐,即便千辛萬苦,也永遠綻放在歷史舞臺上,這就是青春。

  青春—遵守規則,抗擊疫情的艱苦奮斗阻擋了整個社會的發展,無數企業遭受毀滅性打擊,失業人數的大增,高考、中考腳步也被迫放慢。縱使學習計劃被徹底打亂,青年也沒有猶豫,從倡議出現的第一天起就沒再邁出家門,我們可以做出犧牲,可在共同的災難面前義無反顧地遵守規則。我們減少外出、口罩消毒、自覺隔離、放棄娛樂。根本沒有人可以想象,當國家的倡議發出,幾乎只在三天之內,一座不夜城沒有了往日的喧囂,大街小巷沒有了燈火通明,這是一種態度,更是青年對于規則義無反顧地遵守,就是因為這種遵守,用史詩級的抗疫速度從疫情中走出來,成為最終的勝利者。

  青春,承擔責任,遵守規則,青年將它化作最美的銀河。閃耀在世界的上空。

青春勇于擔當演講 篇12

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  你們好!

  在一個人的成長過程中,每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任,是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟,是人生旅途中非常重要的一堂課。有一個故事發生在1920年。有一天,一名11歲的美國男孩兒踢球時,不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索賠12美元。在那個時候,12美元可是不小的數目啊,足足可以買120只下蛋的雞了!闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤,父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地說:“我哪有那么多錢陪給人家?”父親看了看他,拿出12美元說:“這錢可以借給你,但一年以后你必須還給我。”從此,男孩開始打工賺錢。經過半年的努力,終于掙夠了12美元,還給了父親。這個男孩兒就是日后成為美國總統的羅納德?里根。小男孩兒里根之所以成為總統里根,“責任”二字應該起了很大的作用。

  生活需要責任感,學習也需要責任感。萬里學子當以回報社會為已任。做人是要有責任的,我們在這里生活和學習,代表的不僅僅是我們自己,我們要對家人、對關愛我們的人們、對國家、對社會負責。英國王儲查爾斯曾說:“有很多事情我們都不喜歡做,但我們不但要做,而且要做好,這就叫做‘責任’。”“做好你不愿做的事情”是人成熟的標志之一,這話不假,沒有興趣也要用心去學,絕不可放棄,這依然是責任。語文的閱讀、英語的單詞、數學的運算、物理的公式等,在我們每天的學習、生活和工作當中,甚至在我們的一生當中,都要記住:任何時候,責任高于一切!

  同學們,所有的人都在努力,你們的同齡人都在拼搏,這是一個靠實力說話的時代,世界是屬于你們的,你們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重擔,從今天起學會承擔起責任,做一個有責任心的人!

  我們青少年是構成社會的一個重要群體。不論在學校,在社會,還是在家里,我們每個人都扮演著不同的角色,可是有一點是相同的,我們每個人都有自己的責任。在學校,我們是學生,我們要遵守紀律,尊敬老師,為自己的未來,為祖國的建設努力學習,這是一種責任。在社會上,我們每個人都無法獨立生存,都要與身邊的人有所聯系,在與人和諧相處的過程中,我們要互相幫助,當看到比你弱小的群體的時候,你自然而然的就會想要幫助他們,這正是出于一種社會責任感。在家里,你當然也有你的責任,你的責任就是做一個有責任感的孩子。

  說了那么多,我只是想告訴大家我們的人生離不開責任。

  有人認為:責任是一種負擔,只會要求我們做這做那,做那些不是我們心甘情愿做的事情。又有人認為:責任是一種約束我們行為的準則,從小培養我們的社會責任感,可以提高我們的素質,使我們社會更加和諧。

  所以請大家都動員起來吧!讓自己的青春年華無怨無悔,讓我們承擔該有的責任,讓生命譜寫出美妙的樂章,讓我們的社會更加美好幸福。

  我青春,多么火熱的字眼,多么激蕩的旋律,多么縱情的傾訴,多么急促的音符!青春,是怎樣的不羈,怎樣的狂舞,怎樣的紛飛,怎樣的活力四射!提起青春的年華,有多少人為它而開懷大笑,又有多少人為它而痛哭流涕!然而,當人們正毫無掩飾地對青春年華發出感慨時,是否想過,在這段如詩如雨的歲月里,自己應當承擔起哪些“義不容辭”的責任?

  在青春這段絢麗而崎嶇的道路上,一個又一個責任接踵而至。他們就像那閃亮的群星,無時無刻不在夜空里盯著青春的你,等待你靠自己的力量去承擔。可是,承擔責任不是將節水的宣傳廣告貼滿街小巷,而是在水龍頭不停滴水時將它擰緊;不是將“把中國建設成全球第一大國”的口號喊遍全世界,而是為了這個口號而努力學習,把它埋在心底;不是在課余時間以打架的方式與同學一決雌雄,而是在人們遭受劫掠時挺身而出;不是在報刊上瘋狂發表《救救地球》,而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……

  我們須在青春年華承擔的責任實在太多太多,可是我認為,作為一個處于青春年壯的少年,他最重大的責任,則是在校奮發用功,做一個品學兼優的好學生。在過去的幾百年里,昔日繁榮昌盛,頂天立地的中國在不經意間像折了翅的飛鳥,猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄,可是由于羽毛不夠豐滿,她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿,她不斷努力,終于又重新從深淵下騰空而起,找回了自己原來的位置。然而,中國的百年屈辱史將被永遠地載入史冊,它給中國人流下了深刻的教訓。為了不使中國的歷史悲劇重演,我們青少年必須利用青春年華擔負起刻苦學習,將來為國效勞的重大責任。這個重大的責任不是一兩句激情的口號,不是一篇簡單呼吁的論文,而是一條漫長的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風景的道路。這個責任屬于我們每一個處于青春年華的人。這些人是改變祖國未來命運的人,是唯一能夠承擔改變命運之責任的人。

  青春,不是供人享受的海市蜃樓,而是為了而產生的一段實實在在的時光。讓我們帶著國家寄予我們的責任,手牽手一同在通向同一個目的地的青春之路上奮斗吧!

青春勇于擔當演講 篇13

  尊敬的、各位同事:

  大家好!

  在教師這個職業中我首先應該具有的就是責任心,它比什么都重要,有了責任心就會有愛心。

  師愛是一種奉獻,師愛是一顆愛心,師愛一份責任。人民教師使命崇高,責任重大;人民教師鐵骨錚錚,擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的職業。愛崗敬業,愛心育人,以德育有,服務育有,是我們永恒的主題,也是教師職業道德的`靈魂。

  教育事業是良心事業,教育事業是愛心事業,忠誠的教育事業是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上,我們可以這樣說,一名教師只有堅持愛崗敬業,愛心育有,以科學和理論武裝自己,以正確的輿論引導群體,以高尚的情操塑造學生,以的成績鼓舞家長,方可稱得上是師德高尚,業務精良。也只有始終堅持以人為本,以德育人,充分尊重學生要格,按照學生個體差異,盡心盡力,用自己的拳拳愛心滴滴真情,像教自己的親骨肉一樣,手把手,一橫一豎,一行路,一絲不茍,循循善誘,辛勤耕耘過的教師,才會懂得什么是真心付出,什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水,幾分收獲,幾顆星光,幾分笑容的`真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福。

  我們可能要面對新的問題,適應新的變化,創造新的生活,而這全新的一切,沒有腳踏實地,沒有盡職盡責,沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一,上好每一堂課,做好每一次作業批改,把握好每一名學生的成長。這就是敬業,這就是愛崗!這就是盡職!

  我們以什么樣的對待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生,決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣,趨向于教師。學生的這種向師性表明,教師對他們來說,實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間,是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義,是不是能學得有效果,是不是能健康成長,是不是幸福快樂,都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

  我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責,不僅要關注學生的學業,也要關注學生的情感態度、生命價值;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的品德和習慣。我們要成為”學生成長的促進者“,在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要,使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

  做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧。忠誠于我們教育事業,就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業的責任心;就要有尊重生命,無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里,我們是神圣的,是美麗與智慧的象征,是正義與道德的代表,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外,更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能,我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業,更是一項偉大的事業,一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。

  能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的,能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起。看看我周圍的同事們,誰也不例外。旗幟在前,催人奮進。我經常問自己,我離的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。

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