暑期師風師德建設(shè)培訓班上的動員演講稿
老師們、同志們：
大家上午好。
炎熱暑假的還沒有過去，懶散的情緒仍在蔓延，不過，歲月從不因為人的怠惰而停步，時光也不會因為你的嘆息而駐足。當你匆匆留意之時，新的學期又如約而至。今天我們聚集一堂，召開xx中學XX年暑期師風師德建設(shè)培訓班，就是為了進一步理清發(fā)展思路，改變生命狀態(tài)，提升生命價值，為建設(shè)質(zhì)量優(yōu)秀、特色鮮明的現(xiàn)代化新野中而努力奮斗。
下面，根據(jù)學校相關(guān)行政會議精神，我談三點意見。
一、充分認識到教師的生命狀態(tài)在教育教學和學校發(fā)展中的作用，自覺改變生命狀態(tài)，提升生命價值。
前不久，學校在廣州舉辦的班主任培訓會上，北京市德育特級教師、xx中學校長指出：學校教育應該是“栽培生命”的過程，是用生命影響生命的過程。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響才能使學生的生命健康成長。因此，從某種程度上說，教師的生命狀態(tài)決定了教師教育教學的水平和學校發(fā)展的水平。
我們必須要承認，再強大的政黨也無法解決一切社會問題，再高效的政府也不能使每一個人都能避免不幸，再英明的領(lǐng)袖也不可能完全消除社會不公，再發(fā)達的科技也不能詮釋一切未知之謎，再先進的理論也不能指導一切，唯有精神能夠約束人的行為，能夠影響、改變?nèi)恕＝逃鞘裁矗拷逃怯绊懴乱淮木瘢怯绊懴乱淮屏肌⒂赂摇砸愕木衿焚|(zhì)。我們的工作就是不斷把所信、所想、所為，身體力行不斷的影響學生。因此，作為教師提高改變自身的生命狀態(tài)、提升生命質(zhì)量對于提高教育教學水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。
當前，我校已經(jīng)發(fā)展最快時期。如何保持高位運轉(zhuǎn)是我們當前需要面對的一個突出問題，保持教學高質(zhì)量、保持育人高品位、保持野中高品質(zhì)是我們當前和今后一段時間的重點工作。因此，現(xiàn)階段強調(diào)師風師德建設(shè)尤為重要。潛下心來教書，清下心來育人。如果將教育分為教書與育人兩個這方面的話，對于我們這樣一所處于高位運轉(zhuǎn)的學校，育人就顯得尤為重要了。這就需要我們?nèi)w野中人以崇高的理想凝聚學生，以高尚的道德引領(lǐng)學生，以美好的心靈感化學生，以豐富的活動發(fā)展學生，讓每一個學生都能在野中這個大家庭中成長、成人、成才、成功。因此，現(xiàn)階段，改變教師生命狀態(tài)、提升生命質(zhì)量對于學校發(fā)展具有深遠的歷史意義。
二、準確把握生命狀態(tài)的內(nèi)在含義和外在要求，增強教育責任，將教育作為成就人生的事業(yè)。
梁啟超曾經(jīng)說過：“人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。”責任就是對自己要去做的事情有一種愛。其實，教師的成長，是自己的責任。有了教育責任感的老師才是最值得信賴和尊重的老師；有了教育責任感，教師就會感受到自我存在的價值和意義，就會發(fā)覺前方還有那么多需要自己擔當?shù)氖隆＝處熞獙崿F(xiàn)“生命自覺”，首先應該培養(yǎng)自己的教育責任感。
責任感是健全人格的重要組成部分。是指個人對自己和他人﹑對家庭和集體﹑對國家和社會所負責任的認識﹑情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范，承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗。責任感的培養(yǎng)是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。其實，學校的每一個角落都蘊含教育契機，教師的每個言行都飽含生命影響。當你播種苦難，收獲的一定是仇恨；當你播下劣質(zhì)的種子，無法獲得滿意的收成。教師潛移默化的文化影響向?qū)W生傳遞著誠信、笑臉、快樂、關(guān)懷、嚴謹、好學等等。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現(xiàn)。