《別擠啦》教學設計

交流二：所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。
過度：在我們生活的這個世界上面積最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！讓我們讀讀詩人是怎樣描述思想的世界是無邊的。
1、指名讀：所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。
2、思想到底有多自由呢，看到屏幕你能說說嗎？
“所有的大門都敞開著，這里沒有  _____  （國界、種族、膚色、階層……）  之分，在這里，我們可以自由地____________    （說話、高歌、玩耍……）    。
3、自由讀，看誰能讀出思想王國的無邊？自己練讀，指名讀。
過度：所以，你真的不要擠！因為世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。 （指一名同學讀） 因為所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。（指另一名同學讀）
讓我們告訴所有的人：你，不要擠！（全班同學一同接讀）
過度：你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。自由的天地里，我們都在盡情地追求，享受這份盡情的快樂，然而，如果別人的追求傷害了你，你還會快樂嗎？如果你的追求也傷害了別人，別人又還會快樂嗎？所以——
“只是你得保證，保證自己不使別人感到壓抑。”
同學們，在你盡情地追求時，你是否讓他人感到壓抑過？
出示課件：
因此，當我 盡情高歌    時，我應當 不影響別人的休息      。
當我善意地對別人指出他的缺點時，我應當想到他的心情，盡量不傷害他的自尊。
當我                    時，我應當                             。
只有保證自己不使別人受到壓抑，才能自由追求最好的一切。狄更斯呼吁人們摒棄不道德的行為。（板書）
現在就帶著你此時的理解，再來讀讀詩人的這幾句話。
小結：是啊！詩人在第一小節用簡練的話語告訴世人世界之大，大可不必去擠，你盡可以去追求最好的一切，但要保證不使別人受到壓抑。
（板書：世界大 不要擠  盡追求）
交流三：熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的腳，也擠走了自己的文明；長長的隊伍中，我們擠出了自己的位置，也擠走了別人的尊重。狄更斯先生高喊“不要擠”，究竟是不要擠走什么？
自由朗讀第二節詩歌
現在讓我們一起拿好書，老師有問，你們用讀來回答你讀懂的內容！
師生對讀：
1、詩人告訴我們不要做什么？
生：不要把善良從心靈深處擠走，師：留住真誠、善良、理解、寬容
生：更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。師：抵制虛偽、貪婪、兇殘
2、那我們又該做些什么呢？
生：給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵；讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當問心無愧；給別人生的權利，活的余地。
3、問：怎樣做才是“問心無愧”？
建議：用用“只要……就……”說出狄更斯想表達的意思。
小結：詩人從正反兩個方面告訴我們要講道德 不要擠 想他人 給權利（ 板書：講道德 不要擠 想他人 給權利）