文明離我們有多遠演講稿（精選3篇）
文明離我們有多遠演講稿 篇1
我今天想說一下“文明離我們有多遠”這個話題，大家都知道，我們是世界上為數未幾的文明古國之一，也是禮節之邦，中國人對人類的貢獻是無庸置疑的，人類的文明當不斷推動社會的進步，改革開放以來，我們的物質生活都得到了進步，人類的文明，全民的素質進步，又是當今社會的現實題目。
還有這樣一個真實的故事：說一個外國人往德國出差，清晨三點鐘他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正遇上紅燈，司機停了車，外國人不解的問：“先生，半夜路口無車無人，為甚么要停？”司機說：“固然無人無車，但是是紅燈我就要停”。因而可知，當文明成為每個人的一種自覺習慣時，一切就會變得很自然，社會和我們所期待的文明也會自然而然的到來。
還有個例子，也是中心臺的'報導，美國人與香港合辦的迪斯尼樂園里游人很多，但國人很多不文明的習慣如：隨地吐痰、隨地小便、吸煙和脫鞋等等引發了社會和民眾的反感，可見文明和習慣與人的形象是多么息息相干。
說到這里，我們也可問一問，我們新城的同學離文明有多遠呢？當同學們走進教室互致問候的時候，當同學們向老師表達問候致意之時，當同學們忙于晨掃勞動，當同學們相互之間友好相處、互助互愛的時候，當同學們有感父母養育之恩而奮發學習之時。誰又能說？
但是，當個別同學疏忽校規校紀，不服從老師和同學幫助的時候，當同學們不求進取、得過且過的時候，當不文明的語言脫口而出，乃至說臟話、粗話的時候，當少數同學在教學區喧嘩哄鬧影響他人學習的時候，當少數同學為所欲為做出有損公物等不良陋習之時，誰又能說，文明離我們有多近呢？
可見，文明就是我們素質的前沿，具有了文明，我們就有了人類最為寶貴的精神財富，事實也說明，一所好的學校，他也必定具有良好的文明校風，學生的文明習慣也決不會差，也才能構造出良好的校園文化氛圍，才能創造出良好的學習成績。
文明的一切都是由細節構成的，當同學們播下一個動作，便收獲了一個習慣，進步自己的品格，讓我們都把文明放在心里一個重要位置，時時刻刻往與文明交談，千萬不要把文明行為習慣當作小事。
同學們：文明習慣有賴于本身的積累，只要你愿意給他人真誠的關心和微笑，只要你愿意彎腰揀取地上一團紙屑，關愛社會，關愛他人，行為上不斷檢點自己，文明就會處處時時陪伴著你。
同學們也是十分榮幸的。伴隨著名校進河西，你們成為師大附中新城初中的首屆學生，同學們可曾想過百年師大的文明規范為甚么在你手中傳遞，祖國的期待、學校的希看，和為你們吃盡辛勞的家長，需要你們甚么、需要你們成人、需要你們成才，所以為了你們的將來，同學們應當從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，做文明禮貌的學生，管住我們的口，不講臟話、粗話，不隨地吐痰，管住我們的手，穩定扔垃圾、不損壞公物，管住我們的腳，不往踐踏花草等等，讓文明的行為習慣在新城每位同學身上都能得到充分的體現。
歌德曾說過“理論之樹是灰色的，只有生活之樹是長青的”，愿這郁郁蔥蔥的生活之林時時開出文明之花，點綴我們的校園，裝潢我們的生活，愿文明的鐘聲在我校時時響起，校園文明、校園文化一定會更好，到那時，我們可以自豪地說：文明就在我身邊。
文明離我們有多遠演講稿 篇2
坐在沙發上，拿出那本我不知看了多少遍的《女生日記》認真閱讀。這本書是我偶然發現的，那次去書城買書，走到一排排書架前，第一個映入我眼簾的便是《女生日記》，受好奇心驅使，將書拿出閱讀，誰知剛看了幾行便愛不釋手了，我毫不猶豫地買下了這本書。
這本書是用日記格式寫的，日記的主人是冉冬陽，她不是太聰明、也不是太漂亮，卻是個溫柔善良的女孩子，有一顆熱情、樂于助人的心。寫的是六年級發生的趣事。她和同學們團結友愛、互幫互助，度過了一個快樂的六年級。
當她的好朋友梅小雅家的經濟遇到困難，她想都不想就拿出自己的壓歲錢去資助她家，發現錢不夠，還又想辦法想自己的父母及吳緬求助，最后總算湊足幾千元幫梅小雅家開起了小店，還經常去幫忙。
當得知媽媽生下自己有多不容易時，冉冬陽似乎更懂事了。在自己生日的那天幫媽媽買了12朵康乃馨。并且發誓一輩子對媽媽好。
當自己和同學們最喜歡的羅老師在演唱排練期間住院了。她和莫欣兒、吳緬等幾位同學代表大家去看望羅老師。
……
看完這本書，我更加喜歡冉冬陽了，她孝敬父母是他們的貼心小棉襖；尊重老師，是老師眼中的乖乖女；關心同學，是大家的知心好朋友。是我們的學習好榜樣。
看一看吧，因為這本書確實值得一看。
文明離我們有多遠演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
中國自古以來就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們美麗的校園里，文明禮貌無處不在。學生互相幫助，互相理解，團結友愛。文明之花總是在我們美麗的校園里開放。
然而，我們的校園里仍然存在一些不文明的現象，與我們的校園格格不入。希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，糾正學生的不文明行為。
文明禮貌的校園能給人帶來愉快的心情和自信。再好的設施，一個不文明的校園也不可能有秩序，賞心悅目。文明禮貌不僅體現了個人禮貌、校園形象和學生素質，也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。
文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育和自我教育應成為一個有機結合的系統，以增強人們的文明禮貌意識；公共道德意識培養和完善公民的道德人格，形成能夠在家庭、學校和社會中主動講文明、講禮貌的習慣。
謝謝。