爭當文明之星演講稿（精選8篇）
爭當文明之星演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是五年級的學生，我叫曾旭。非常榮幸，我被評選為“校園文明之星”。在日常生活中，我尊重長輩，孝敬父母，尊敬老師，聽取他們的教導。在學校，我爭當老師的得力小助手，同學們的好伙伴。當同學遇到困難時，常常伸出援助之手，幫他們解決問題，分擔一些煩惱。在家里，我自己的事情自己做。自己疊被子。而且主動幫媽媽打掃衛生，把換洗衣物疊放好。
爭做講文明、講禮貌的合格小學生，我始終牢記：與人相見說“您好”；求人幫助說“勞駕”；向人詢問說“請問”；得人幫助說“謝謝”；老人年齡說“高壽”；言行不妥說“對不起”；請人諒解說“包涵”；等候別人說“恭候”；最后，我以“文明禮儀歌”作為今天發言的結束。你拍一，我拍一，文明禮貌我做起。你拍二，我拍二，他人東西動不得。你拍三，我拍三，借來東西及時還。你拍四，我拍四.勤學守紀要牢記。你拍五，我拍五，各種作業做清楚。你拍六，我拍六，不懂裝懂羞羞羞。你拍七，我拍七，課間活動不相欺。你拍八，我拍八，環境衛生靠大家。你拍九，我拍九，團結友愛永長久。你拍十，我拍十，永遠記住要誠實。希望各位小伙伴們，都成為校園的文明之星。愿我們的校園遍處都盛開著文明禮貌之花。
爭當文明之星演講稿 篇2
大家好！我是八（三）的。
文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長河，流傳至今。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明，有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明。
但是，曾經無比璀璨的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，想千淘萬漉的珍珠，卻被浮化與喧鬧蒙上了一層沉積的污垢，無法抹去。公共物資時時被破壞、干凈的墻面仍時有小廣告的出現，公共汽車上讓座的人越來越少，爭執上車的人卻越來越多；大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正在走向死亡的邊緣。身為中學生的我們應該為文明做出貢獻。
見到一張廢紙彎腰撿起，日常生活中將垃圾分類丟棄，愛護動物，不要踩踏草坪，不在樹木上亂刻，真正的把居民乃至每一個角落當做自己的家來呵護。這不正是文明的表現嗎？
每個人跨出一小步，那整個社會就會跨出一大步。那么中國這條巨龍必將會騰飛而起，閃耀在世界的東方。
謝謝老師！謝謝同學！請大家投我一票，再見！
爭當文明之星演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是爭當文明學生，共創文明校園。
自古以來，中國就是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。當我走在馬路上，看到行人和車輛遵守交通規則時，我看到了文明;當我踏進校園，看到同學們向老師問好時，我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人時，我看到了文明;當我們向災區小朋友捐款時，我看到了文明&&
一個人如果不講文明，小的會影響自身形象，大的則會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄-國，在一公共場合，惡性發作，隨地吐痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉，
同學們，如果我們期待文明的校園，那么我們每個人都應該做到文明。在這里，我以一個少先隊員的名義呼吁：少先隊員們，行動起來!爭做一個懂禮貌，講文明的好學生!管好我們的口，遇到師長主動問好，不說臟話，不隨地吐痰。管好我們的手，愛護公物，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆。管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。
爭當文明之星演講稿 篇4
古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。
那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。
所以,學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5020__年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求,而是全民所需。
火車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領導如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現在做起……
爭當文明之星演講稿 篇5
大家好！
今天我很榮幸能在這個演講臺上向大家進行一次爭做感動附小之星的演講。我要向大家演講的題目是—《練好書法爭做書法之星》。
漢字是中華民族最常用的一種字體，它凝聚著中華民族的聰明才智，承載著中華民族的文化和文明史，蘊含著中華民族的美好追求和氣節，是世界文化的重要組成部分。我們每一個使用漢字的中國人，都有責任寫好漢字。寫得一手漂亮的漢字本身就是一種藝術，它不僅可以陶冶我們的情操，而且可以提高我們的文化素養，為將來的全面發展打下良好的基矗因此練好字是一件對自己很有幫助的事。
現在大學生的就業競爭非常激烈，學歷固然是求職的“敲門磚”，但是字寫得好壞寫同樣不可忽視。因為多數招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫。很多人由于書寫太差而失去了機會。據統計去年北京市某人才市場需招聘5000名畢業生，報名 達6萬人，但因為沒有通過填表和寫簡歷“書寫關”而被淘汰的就占40%!可見書寫的重要性。目前我們考試時也要求卷面整潔，每年高考、中考因字不佳而影響取得好成績 的大有人在，因此我們一定要練好書法！
那么怎樣 才能練好書法呢？首先方法要正確。我們在練字時要保持正確的坐姿和握筆姿勢，并且要牢記橫、豎、撇、捺這些最基本的筆畫的書寫要領。其次要耐心細致，持之以恒。著名的書法家王獻之向自己的父親請教練好字的竅門時，父親指著院中滿滿十八缸水對他說：“吾兒若問竅門，勸兒練盡缸中水�！笨梢娨嬲毢脮�，必須下一番苦功夫。
俗話說：“字如其人”。漂亮的書法不僅使人賞心悅目，而且會使我們一生受益無窮，因此我們一定要努力練習，人人都爭做書法之星！
我的演講到此結束，謝謝大家！
爭當文明之星演講稿 篇6
文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。講究文明在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成才有這不可忽視的作用。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭文明禮儀之星，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
同學們，作為一名新時代的少年，我們要做到遇到師長來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這里種子，它就會在我們的精神世界里生根開花結果。那么我們的社會將更加美好。
總之，讓我們力爭文明禮儀之星吧!
爭當文明之星演講稿 篇7
親愛的老師們、同學們：
大家好!
只要你走進二(1)班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮貌。”看見老師，我會露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好!上學放學，遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛生。”吃完的果殼我都是先抓在手里，等到路邊有垃圾筒的時候，再扔進去。
“文明就是愛勞動。”雖然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務。
“文明就是樂于助人。” 同學有困難，我主動幫助他們，老師常常夸我是得力的小助手。
“文明就是愛學習。”上課我專心聽講，積極動腦，放學回到家先寫作業再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學生。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基矗
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
爭當文明之星演講稿 篇8
親愛的老師們、同學們:
大家好!
只要你走進二（1）班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮貌�！笨匆娎蠋�，我會露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好！上學放學，遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛生�！背酝甑墓麣の叶际窍茸ピ谑掷铮鹊铰愤呌欣驳臅r候，再扔進去。
“文明就是愛勞動�！彪m然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務。
“文明就是樂于助人�！蓖瑢W有困難，我主動幫助他們，老師常�？湮沂堑昧Φ男≈�。
“文明就是愛學習�！鄙险n我專心聽講，積極動腦，放學回到家先寫作業再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學生。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基矗