文明禮儀升旗演講稿（通用35篇）
文明禮儀升旗演講稿 篇1
甲：整齊的師生隊伍，
乙：迎風飄揚的隊旗。
甲：將又一次見證五星紅旗的升起。
甲: 我是主持人 ，
乙：我是主持人 。
甲：今天的升旗儀式由我們四.一中隊主持。
乙：我宣布橋頭鎮中心校“花開滿校園”升旗儀式現在開始。
甲：今天擔任升旗手的是惠媛媛同學，讓我來采訪她，聽聽她成為升旗手的心聲： 甲：惠媛媛同學，此時站在升旗臺上，你的心情是怎樣的？
惠：一想到五星紅旗即將從我手中升起，我又激動，又自豪，連我的爺爺奶奶，爸爸媽媽都跟著興奮，跟著光榮。
甲：你知道老師和同學們為什么選你當升旗手嗎？
惠：當然知道。以往的每個周一，看著升旗手升起莊嚴的國旗，我多么羨慕呀！所以，我暗下決心，要用自己的表現贏得這個機會。于是，班級中我做好學上進的好學生；校園里我做文明守紀的好隊員。見到客人我彬彬有禮；遇到小同學有困難我熱心相助。由于我的這些表現，今天才能站在這里。
乙：惠媛媛同學，你這樣做，不僅為自己贏得了機會，也為班級贏得了榮譽。我要向你學習。甲：現在請輔導員老師為你佩戴光榮的升旗手綬帶。
惠：謝謝老師！
乙：來吧！去親手升起你心中的旗幟。
甲：升國旗、奏國歌（全體立正、敬禮、禮畢）
乙：請聽四.一中隊國旗下的講話，
題目：我眼中的美景
朗誦者：
大家掌聲歡迎。
甲：我宣布橋頭鎮中心校“花開滿校園”升旗儀式到此結束！
我眼中的美景
今天升旗儀式的主題是“花開滿校園”，聽著就讓人感到奇怪，現在正值冬季，百花凋零，哪里有花開呢？聽了對惠媛媛的采訪，我漸漸明白了，原來輔導員老師是把全校的同學們當成了花朵，她是期待每一位同學都用自己的出色表現為校園增添美麗的`色彩。
其實我們的校園已經很美了，上下樓都能自動成排、單側通行；出入教學樓穩步輕聲；中午教室里秩序井然；一樓大廳再沒有了跑跳喧嘩；連學前班的小朋友也能夠站排出入。這樣的風景為寒冬增添了絲絲暖意，這樣的風景包含著園丁們的付出。我看到老師目送孩子走出教室的目光；我看到學生進出教室拐直角彎后老師的欣慰；我看到少先隊員敬禮后，老師們回以的笑意。這樣的風景就像雪中的紅梅，給寒冬帶來了欣喜。有了園丁們的辛勤，有了老師們的鼓勵和叮嚀，才有展板上那一朵朵散發芬芳的奇葩，才有校園里的處處美景。
同學們，我們的點滴進步，都離不開老師們日復一日，年復一年的付出，讓我們再一次用標準的隊禮表達我們的敬意，表達我們的感謝，（敬禮、禮畢）同學們，讓我們繼續努力，為我們這個大花園增添無限的美景吧！
謝謝大家！
文明禮儀升旗演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家早上好!
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。孔夫子曾說過："不學禮，無以立。"就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，在青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
我想大家一定聽過"劉備三顧茅廬"的故事，這個故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。很多同學已經注意到了這一點，現在，走在校園里時常能聽到同學們響亮而親切的問喉聲，而美好的一天就在這聲聲問好中開始。課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了，隨手撿垃圾的人多了，我們的校園比以前更干凈了;教室開無人燈開的少了，隨手關燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……。在文明禮儀的春風吹拂下，既暖了人，更暖了人心，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結果，也是學校倡導文明禮儀的成果，來之不易，更需要我們每個人用心呵護。
當然，我們也應該看到一些不和諧音符，還是會發現了有些同學在這方面做的還不夠，如進學校不穿校服，不佩戴紅領巾，中午進餐依然跑步進食堂，不顧他人安危;浪費糧食現象非常嚴重;有些同學垃圾隨地亂丟不顧形象;不顧安全，瘋打鬧……。看到這些現象我們感到痛心，感到不安，更讓我們有深思的必要。為什么這些現象沒有在我們學校絕跡呢?希望這些學生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規范自己平時的言行，并逐步養成良好的文明習慣。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
希望同學們一定要從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在我們新苑學校的校園里處處盛開。
文明禮儀升旗演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！今天，我國旗下的題目是《文明禮儀，從我做起》。
禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。作為具有x年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族的重要途徑。
作為學生，最基本的素質就是講文明，懂禮儀！
近幾年來，我們感受到了賀知章學校校園的優美、整潔、詩意，每處細節都煥發著文明的光輝。你看：每堵墻都會說話，校徽、校訓、知章故事、校歌墻、知章謠、道德柱；每塊石頭都有寓意：上馬石、文峰毓秀、古石柱、孝經、高風亮節；竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。
除了校園的物質文明外，還有我們學生的文明。表現在我們良好的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求上。我們共同營造了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。這些事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。
當然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同學這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文明禮儀升旗演講稿 篇4
大家好！
有人可能會說：文明只是一句空話。如果我們不在乎，沒人在乎，我們為什么要去做？是的`，但是我們真的要這么不文明嗎？
偉大的，有著5000年的文明史，是一個古老的文明，這個稱號以前可能是買得起的。在路上，雖然旁邊有垃圾桶，但還是到處都是垃圾。就算人多，也有人不顧形象隨地吐痰，有的景點到處都是垃圾堆積。有的牌子上明明寫著：不準養寵物，但還是有人假裝沒看見，讓后面的人也跟著看，讓工作人員很尷尬。可能有些人還是會固執的堅持自己的立場，但是你知道其他國家是怎么做的嗎？舉個例子：日本這個讓我們吐槽仇恨的國家，不得不說那里的環境真的很好，小到連丟棄的垃圾都要清理。
當然，我們做的一點也不差。用我們的話說，有不好的，也有好的。現在大家都把車當成一種習慣。我寫過一次。我開車出去，車停在斑馬線前。前面有個老人，他做了個手勢，意思是讓我們先走。我們一直不好意思讓他先走。他沖我們笑了笑，做了個豎起大拇指的手勢，我們心里暖暖的。這不是文明的標志嗎？我和我奶奶坐公共汽車。這時，一個老人來了，她的動作很慢。她沒找到地方，于是車就開了。我那快老了的奶奶，想都沒想就讓座了。老人非常感激。我看到我奶奶也老了，給她讓座。每個人都習慣在公共汽車上讓座。現在每個馬路口都很文明，很有說服力，慈善活動也越來越多
我覺得這個社會進步很慢，開始不可接受的規定已經成為一種習慣。這也是人類文明進步的過程。隨著時代的進步，工業垃圾越來越多。我們不能因為把各種不文明的行為扔掉，就把它們扔掉。
希望人類文明跟上科技的發展，變得更先進更清潔！
謝謝大家！
文明禮儀升旗演講稿 篇5
男：敬愛的老師們！
女：親愛的同學們！
合：大家早上好！
男：我是來自（六年級137）中隊的
女：我是來自（六年級137）中隊的
男：自古以來，我們偉大的祖國就被稱為 “禮儀之邦”,禮貌待人是中華民族的傳統美德。
女：一聲親切的問好，一個標準的隊禮，都是美好心靈的體現。我們應該從小講
文明，懂禮貌，做文明的先鋒，做時代的主人。
合：朝陽小學“講文明 習禮儀 重修養----爭當禮儀小標兵”主題升旗儀式現在開始！
男：全體立正！出旗！
女：擔任本次升旗任務的是六年級137中隊，升旗手 護旗手 （旗手介紹建議可簡要一點）
男：升國旗，唱國歌，敬禮！——禮畢！
男：中國有讓我們引以為傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。講文明，守
禮儀是中華民族自古傳承下來的優良傳統。
女：古人說：人不守禮就沒法生存，國家沒有禮則不安寧。講文明、守禮儀，也
是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。請聽，我們的古人在《弟子
規》中是怎么話文明的呢？
男：請聽137班全體齊誦：《弟子規》，請能背誦的同學也加入進來。
（建議節選一部分）
弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 進必趨 退必遲 問起對 視勿移
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱
執虛器 如執盈 入虛室 如有人 事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略
斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 將入門 問孰存 將上堂 聲必揚
人問誰 對以名 吾與我 不分明 用人物 須明求 倘不問 即為偷
男：文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，
女：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！請137班 同學國旗下講話。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是六年級137班的 ，今天我講話的題目是《講文明 習禮儀 重修養——爭做禮儀小標兵》。
你們也許會看到匆匆行走的人們隨手將果皮紙屑丟棄在地上；也許會聽到一些人在公共場合大喊大叫；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。比如“上下樓梯，靠右走。”校園里“見到老師問聲好。見到垃圾要撿起……”來到草坪“小草青青，腳步輕輕。”閱覽室“保持安靜，愛護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食，餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”
同學們，讓我們從身邊做起，從小事做起，養成文明禮貌的好習慣，爭做社會禮儀小標兵。請同學們舉起右拳跟我一起宣誓：誠實守信，待人有禮，愛護校園環境，遵守公共秩序，告別不良行為，爭做文明學生！
女：“少成若天性，習慣成自然”， 讓我們從從點滴小事做起，從現在做起，讓文明之花開遍校園！
男：文明禮儀,于大,可立國,可安邦；于小, 可修身,可治校。讓我們從自己做起，養成文明好習慣，讓中華民族傳統美德，永遠傳承下去！
男：請大隊部蔡老師宣布榮譽。
女：謝謝蔡老師，我宣布朝陽小學“講文明 習禮儀 重修養——爭當禮儀小標兵 ”主題升旗儀式到此結束。
男：請各樓層值日老師各就各位，請各中隊有序退場！
文明禮儀升旗演講稿 篇6
尊敬的各位評委、老師、同學們：
大家下午好!
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。
那么這個“丑”到底藏在哪里呢?前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位……
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮儀語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
文明禮儀升旗演講稿 篇7
在我們校園，你可能聽到一些罵人的臟話，粗話。地上可以看見一些碎紙片，塑料袋等一些東西。走廊里，同學推推拉拉，甚至還有的同學踐踏草坪，摘葉子。雖然校長多次反映了一下，同學們都說：“能做到。”但是，同學們都是說起來容易做起來難。
有一天，我發現同學們見到老師主動說：“老師好”。也不踐踏小草，摘葉子，反而 拿點水來澆。還在那里豎了一個牌子，上面寫著：“保護植物，人人有責。”還有大家去坐車的時候，懂得了讓位給沒有位置的老年人。
我相信，只要我們人人做文明學生，我們的學校將會變得更美好。
文明禮儀升旗演講稿 篇8
老師們、同學們：
大家好！我是來自，我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
如今“學禮儀，講文明”已在我們學校蔚然成風。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。學習禮儀可以內強素質外塑形象。學校開展的“文明禮儀”的系列活動，讓我們受益匪淺。“學禮儀、用禮儀”的觀念已深入到我們內心；“學禮儀、用禮儀”的事跡俯拾皆是。正因為我們養成了良好的衛生習慣，我們校園才這般整潔美麗；正因為我們養成了良好的安全習慣，出返校門家門第一時間告訴老師和家長；正因為我們養成了良好的飲食習慣，我們不邊走邊吃，不吃不合格食品；正因為我們養成了良好的禮儀，我們咳嗽打噴嚏用手掩著口鼻；正因為我們養成了禮貌習慣，我們見到老師同學主動熱情真誠的打招呼；正是因為養成了良好的素養，當別人踩著我們的腳時我們會先主動說聲“對不起”；正因為養成了尊重老師的習慣，我們會雙手遞接物品，主動為老師分擔；正因為我們養成了學習的好習慣，我們專心聽講、愛提問題，自主合作積極踴躍……
當然，在我們身邊還有極少數同學暫時沒能養成良好的文明禮儀習慣。比如比如公共場合大聲喧嘩，聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；課堂上不能集中注意力聽講。你們現在認真聽了嗎？
所以，在這兒，我呼吁大家：行動起來，爭做一名講文明、懂禮儀的學生，做一個合格的高素質的公民。從平常做起，從小事做起，養成良好行為習慣。我們相信只要播下一個動作，就會收獲一個習慣，播下一個習慣，就會收獲一種品質，具備良好品質，才是做人的根基。從表面上看，文明禮儀是外在的，而實際上外在形式下蘊含內在的思想和情感。真正講文明、懂禮貌的人是具有美好心靈的人。同學們我們年青，我們愛美，我們要追求外表美、行為美與心靈美的統一。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。 我們要在實踐中用文明禮貌的道德標準來規范自己的言行舉止，同時還要不斷地學習積累禮儀知識。同學們，我們要積極利用學校為我們提供的條件，提高我們的禮儀素養。90多年前的“五四”愛國運動體現了青年學生的社會責任感，
今天的我們學禮儀，用禮儀也是為構建和諧社會做貢獻。讓我們積極行動起來，做一個受人歡迎的人，做一個文明幸福的人！
我的演講完畢，謝謝！
文明禮儀升旗演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位觀眾：
大家好!
共同創建一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責任和義務，今天我演講的題目就是“創建全國衛生城市，我們一直在行動。”
眾所周知，近幾年來，環境衛生成為了我們關注的焦點，隨著環境越來越惡劣，人們的環保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動畫版的“創衛”宣傳短片，到報紙上關于“創衛”的報道，再到街道上每天來回忙碌的灑水車和環衛工人不間斷辛勤工作的背影，再看看我們學校開展的“三月衛生月”活動，校園內的衛生環境一天天在改變，原本很干凈的校園顯得更加潔凈，空氣也更加清新，同學們都自覺的維護著校園的環境衛生。
看，校門口系著紅色飄帶的環保小衛士正一絲不茍的檢查著是否有同學帶零食進校，是否有同學在校園外亂扔垃圾；再看，校內操場上偶爾的小垃圾，也馬上有同學迅速的拾起，而跑道邊的垃圾桶也顯得格外整潔、醒目，不再像以前如擺設一樣。
學校是學習文化知識的搖籃，更是培養我們社會公德、文明習慣、樹立健康人格的教育殿堂，代表著民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，而最基本的問題是，我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。
同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣，我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁進一大步，作為高年級的我們更應為低年級的同學做好榜樣，對不文明、不衛生的行為，我們大家就要一起SAY“NO”。讓我們攜手共創衛生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創業”再增添一張漂亮的名片吧！這張名片就是我們，同學們讓我們行動起來吧！
請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌！講衛生、樹新風！”
文明禮儀升旗演講稿 篇10
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，“每個人的一小步就是社會的一大步!”。 不久前，有這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，也還存在著一些不文明的行為。例如：隨地亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶等廢棄物;上下樓梯擁擠亂跑、喧嘩吵鬧;課堂上搞小動作;隨意在課桌上涂抹或刻畫;損壞學校的公共財物;部分同學相互之間講臟話、粗話.........我們知道：一個學校的學生只有具備良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的，一個講文明、懂禮貌的好學生，然后才是成才，成為一個身心和諧發展的人。孔子說：不學禮，無以立。
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔亂畫、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不追逐亂跑。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。謝謝!
文明禮儀升旗演講稿 篇11
只要你走進二(1)班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮貌。”看見老師，我會露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好!上學放學，遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛生。”吃完的果殼我都是先抓在手里，等到路邊有垃圾筒的時候，再扔進去。
“文明就是愛勞動。”雖然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務。
“文明就是樂于助人。” 同學有困難，我主動幫助他們，老師常常夸我是得力的小助手。
“文明就是愛學習。”上課我專心聽講，積極動腦，放學回到家先寫作業再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學生。
文明禮儀升旗演講稿 篇12
親愛的同學們：
你們好!文明禮儀對于我們每個人來說都很重要。科學家曾做過研究,發現一個人的習慣經過二十一天的時間便會形成.文明禮儀是一種良好的習慣.它代表著自己;代表著家庭;代表著班級;代表著學校;代表著城市;代表著國家;甚至代表著整個地球的形象和文明。所以我們應該從小做起,養成良好的習慣,有著優雅的文明舉止。
下面我給大家列出了一些文明禮儀需要注意的地方,僅供大家參考，也希望大家能夠接受：1、尊敬師長，2、禮貌待人，3、笑臉相迎，4、語言文明，5、表情自然，6、神情莊重，7、態度謙和，8、衣著整潔，9、舉止大方，10、心平氣和，11、情緒鎮定，12、不卑不亢。同學們，讓我們共同努力，時時注意養成文明禮儀的良好習慣，展現全新的自我，為傳承和發揚我們中國人幾千年來一直擁有的東方文明的風范而奮斗
文明禮儀升旗演講稿 篇13
上個暑假，我去中心書城買名人傳記，買到了馬云和諾貝爾的，可就是找不著李開復的《世界因你而不同》，急得團團轉，書城的電腦上明明寫著庫存67本，莫非它長了翅膀?一位身穿綠色制服的工作人員看我坐立不安的樣子，就問我：“小朋友，你是不是找不到爸爸媽媽了?”，我哭笑不得，說：“不是的，我正在找李開復的傳記，但一直找不到。”他若有所思的點了點頭，說盡量幫我找一找，我趕忙向他道謝。可是過了好一會兒，也不見他的蹤影。我心想：可能是找他幫忙的人太多了，所以他就把我忘記了吧。于是我站起來，向出口走去，剛要出去的時候，我突然聽到有人大喊：“小朋友，等一等!你要的書我找到了!”，我回頭一看，剛才那個哥哥正大步流星地向我跑來，好容易跑到我這，氣喘吁吁地塞給我一本書，正是《世界因你而不同》，又說：“很對不起，我們的整理員在收拾東西時把它們放到了別的架子。”，我高興極了，連連道謝，他說了一句：“不用謝，這是我們工作人員的職責。”便又去幫助別的讀者了。
主動讓位 秋游前一天去沃爾瑪買東西，超市里人山人海。我和媽媽買完東西，推著購物車走向收銀臺，差點沒暈過去：小小收銀臺前的人排成了一條長龍，我們無可奈何地走入等待收銀的隊伍等候。十多分鐘過去了，我們前面還剩下兩個推著滿車物品的人，看著我們著急的樣子，前面那個人扭過頭來，說：“小朋友，看你這么著急，你們先買吧。”“不不不，這怎么好意思?還是您先買吧!”媽媽趕緊說，“反正我不趕時間，晚個幾分鐘不會有事，再說現在已經十點多了，小朋友要早點睡覺。”說著，他主動排到了后面。我們十分感激他，不斷地說謝謝，他笑笑，說：“沒事，助人為樂嘛。”
獻血光榮 有一年，我們從報紙上看到深圳血庫告急，號召市民義務獻血的消息，爸爸自告奮勇要去獻血，當天下午，我們開車去深圳血庫，剛一進門，就發現里面已經人滿為患。我們不禁感嘆：咱深圳人真是熱心腸啊!人實在太多了，爸爸說：“我們明天早點來吧!”。第二天早晨八點半，我們一家來到血庫，還好，今天人不多!登記化驗后，爸爸走進了獻血室，護士問：“獻多少毫升?”“三百吧。”爸爸回答。護士點點頭，用橡皮筋勒住他的胳膊，扎了一根針，殷紅的鮮血順著塑料管緩緩流進了一個袋子，等到血量夠三百毫升時，護士拔出了針，用棉花壓住爸爸的血管，并拿出一個寫著“A型”的標簽，貼在血袋上，說：“感謝您對深圳血庫做出的貢獻!我代表深圳市民感謝您!”爸爸笑著說：“沒關系，這是每一個市民的義務!”，護士微笑著把血袋拿進了血庫。看著那一包血，我們希望它可以幫助到他人。
文明禮儀伴我行，在深圳，有許多講文明，懂禮貌的人，是他們，讓我們的生活更加幸福。讓我們也像他們一樣，幫助他人、為他人著想!
有關文明禮儀演講稿600字篇2 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。當我們接觸一個人之后，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”………一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。
從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。可見，文明禮儀是一個人素質高低的重要標志，文明禮儀與個人的利害更是息息相關，為了個人的前途與發展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明禮儀升旗演講稿 篇14
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。
讓小錘去敲醒每一個人，
讓我們帶著禮儀走進學校，
讓校園充滿歡聲笑語，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個美麗的夢。
把自己變成文明樹，
去體驗文明的歡樂;
把自己變成禮儀花，
去感受禮儀的樂趣。
走進禮儀之窗，
沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來，
你會悄悄告訴小伙伴：
什么是禮貌，什么是尊重，
文明禮儀升旗演講稿 篇15
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
非常高興能和大家相聚在這美好的早晨。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。這就今天我在國旗下講話的主題：《文明禮儀，從我做起》。
文明存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。建校以來，學校一直在規范在校每個學生的.行為習慣，一直要求我們講文明、懂禮貌，爭做文明標兵。現在我們感受到了校園內每一天的優美，每一處的潔凈，每一活動細節里煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規范懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。看看，我們大部分學生衣著大方得體，隊列整齊規范，這不正體現了我們美佛兒的良好校風嗎？
當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；就餐時大聲講話；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，有的同學用小刀在課桌上刻畫、在墻壁上亂畫，在潔凈的墻壁上涂鴉，甚至故意損壞學校的公共財物（例如故意損壞課桌椅、男廁所設施損壞嚴重，消防栓的玻璃換了又換等等），有的女同學涂指甲、穿耳洞、染頭發，穿奇裝異服，男同學留長發……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。
在此我建議同學們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現象，養成良好的文明禮儀習慣，做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學習、文明上進的學生。
首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，符合學生身份，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。見到老師和同學要主動問好。
其次：講究衛生，保護環境。學校是我們共同的家。置身于美麗的校園中，同學們都會感到非常舒心愜意。所以讓我們趕快行動起來，自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動凈化校園、美化環境。
第三：愛護公物，節約資源。愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值日學生的批評勸阻。同學們現在雖然還不能為社會創造財富，但至少應該懂得愛惜公物。那么就讓我們從身邊的每一件小事做起，節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流，無以成江河。因此，我們應努力培養節儉的習慣，你將會受益一生。
現在，我們正處于人生中的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，完善自身的道德品質，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們一起宣誓：
我會將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀
我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓
我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里
我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻
播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生！
我的演講完畢！謝謝大家！
文明禮儀升旗演講稿 篇16
甲：大家好，我是韓盛剛。
乙：大家好，我是郭亞麗。
甲：今天我們給大家表演相聲
乙：《文明禮儀，從我做起》
甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字?
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一(乙用手指點甲)干什么你，我這說得好好的，起哄是不是!
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什么，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了!
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎?
甲：打個比方吧。
乙：哦!
甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭
亞麗嗎?有日子不見了(動作：握手)你這是去哪呀?
乙：啊!我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎?那有時間再聊吧，再見!
乙：再見!
甲：多好!注意到這里面的動作了嗎?
乙：什么動作?
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，
這就是簡單的形體語言。
乙：就這個!
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》。
乙：我看沒什么不可以的。
甲：不信咱再試試!
乙：來呀。
甲：呦，這不是郭亞麗嗎?好久不見，怎么比我還胖?!
乙：我們倆誰胖呀?
甲：你這是去哪呀?(邊說邊做出逗狗的動作)
乙：逗狗呀!
甲：怎么樣，不好看吧?!
乙：是差點兒!哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：(整理整理服裝)專家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦!哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否?
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊!
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀?
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說!
甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了?
乙：糊涂了!
甲：我白忙活了!
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎?!
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，同學們掌
聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：干嗎非得這樣呀!要是調一個個怎么樣?
甲：怎么調：
乙：咱倆一上臺，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎?
甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬?
乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀?!
甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律!
乙：看來你是真有學問!
甲：一般一般，世界第三!
乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那?
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎!與朋
友交而不信乎?傳不習乎?”
乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話!
甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴
格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯
法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，
還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。
甲：圣人啊!
乙：哎，那什么是真誠的原則呢?
甲：真誠，那更好理解了!
乙：那您給我說說什么是適度?
甲：適度!
乙：啊!
甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了
這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎?有什么不好
的嗎?
甲：那咱們倆表演一下。
乙：好啊!
甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》相聲劇本乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。
乙：您太客氣了。
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。
乙：行了，您就快點吧。
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。
乙：我說你還有完沒完了?!
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了
請您注意了，我說得不好請多關照!
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)
文明禮儀升旗演講稿 篇17
最近一段時期，我參加了宏惠駕校，駕駛員學習培訓班。通過理論知識和駕駛業務知識的系統培訓學習，對交通法規和安全駕駛等基礎知識有了進一步的理解和認識。對安全駕駛有了更深刻的體會。隨著我國綜合國力的不斷增強，社會主義物質文明和文明的不斷提升，人們的物質生活水平越來越好，人們對物質和凈勝生活的追求也越來越高，交通用車迅速進入評測百姓家，成為工作和生活中不可缺少的一部分。如何遵守交通法規，做安全駕駛、文明行車的楷模，為構建和諧社會、和諧家庭盡一份自己的力量，我的體會總的一句話就是:“一慢解百憂”。
在我們的日常生活和座車出行時，經常會看到公路兩旁樹立著高大醒目的交通安全牌:“十次出事十次快”，“酒后嚴禁駕車”，“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”等等。這些語重心長的話語，也許當時的人們對此理解并不深刻，但對于參加學習培訓和即將從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感觸更深了。回想以前交通事故，哪一起不是車速太快引發的，哪一次不是違反交通法規造成的，真是“車禍猛于虎”啊。
安全行車看起來是很簡單的一件事，里面確有一定的道理，就像老師傅開車一樣，一個簡簡單單的操作，一個小小的眼神，一兩秒鐘的時間，就把這些道理全部包括在內了。因此，當我們駕駛車輛時，應時時刻刻遵守交通法規，避免危險事故在我們身上重演。
以下是我在學習駕駛期間想各位師傅學到和自己出來的幾點意見，不對之處多多包涵，多指教。
一、準時參加交通安全警示教育學習，及時了解安全新形勢，通過每一次聽課和其他
培訓學習，工作上吸取大家的經驗教訓，穩重駕駛是安全行車的重要保證，安全
學習是定期提醒我們對安全警惕，一點都不能松懈。
二、在高速公路上一定要保持最安全的距離，更加車速而定，例如車行駛速度在100公里，跟前車距離應保持在100米以上，觀察后車的行車速度，如你的候車距離離你太近，那你就要采取輕點剎車，提醒后車不要跟得太近。特別是高速公路出入口位置，是交通事故的黑點，所以告訴公路上保持車距是最重要的;其次是不
要亂變行車路線，要觀察清楚前后左右的情況方可以變線，不要左穿右插，違章超車，按線行車，一定要銘記在心，要時時刻刻提醒自己正確行駛的標線，才能保證安全。
三、在城市道路行車，一定要按規定的車速，規定的路線行駛，不闖紅燈，不搶道路，觀察行人的狀態，要以人為先。
四、在風雨季節路面可能有積水，要看清楚是路面積水水深情況，過路時發動機轉速一定保持平穩，以低速檔行駛，過完水路面后，要踩幾下剎車排出車輪里面的積水，不然會影響剎車安全，如遇暴風雨視線不清時，要靠邊停車待行，等暴風雨
過后再行，一定要做到四防，即:“一防視線不清，二防行車撞人，三防車輛側滑，四防涉水陷車”，駕車出行時時刻牢記。
安全駕駛，就是要自覺維護交通秩序，做到“寧停三分，不搶一秒”，開文明車，行文明路，以實際行動爭做交通安全、文明行車的模范，做一個懂法守法的駕駛員。
文明禮儀升旗演講稿 篇18
大家好！
我是六（1）班的，今天我為大家演講的題目是“爭做文明小學生”。
什么是文明？如何做一名文明的小學生？今天，我就在這里與老師、同學們一起探討這個話題。
作為一名新世紀的新小學生，我們應當而且必須做一名文明的小學生！
但是，如何才能做一名文明的小學生呢？
媽媽告訴我：“要做文明的小學生，就要講究衛生。”堅持刷牙、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛生，更要愛護環境、保護環境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護魚蟲鳥獸真正達到人與自然的和諧相處。
爸爸說：“要做文明的小學生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團結同學，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。奶奶說：“要做文明的小學生，就要熱愛勞動。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整書包，自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著做，多做一些力所能及的事情，做一個體質健康、熱愛勞動的好孩子。
爺爺說：“要做文明的小學生，就要遵守紀律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規則；公共場所不喧鬧、不喧嘩，講究社會公德做一名講究公德、遵守紀律的好學生。
老師說：“要做文明的小學生，就要熱愛學習。”上課要認真聽講，課后要獨立完成作業，要多讀一些健康有益的課外讀物，養成良好的學習習慣，好好學習、天天向上，長大了做一名有用人才，做一個棟梁之材。
“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學們，讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從自我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、愛勞動、守紀律、愛學習的文明小學生，為構建文明校園而努力吧！
文明禮儀升旗演講稿 篇19
小明和小紅是一對形影不離的好朋友，他們經常一起回家，一起上學，一起討論問題，親密無間。
有一天，小明和小紅興高采烈，一蹦一跳地走在回家的路上，忽然一股惡臭撲鼻而來，小明和小紅順著惡臭飄來的方向走去，啊!原來是一個垃圾旁邊堆滿了垃圾，上面還飛舞著幾只蒼蠅，小明和小紅感到非常的生氣，頓時緊皺眉毛，拉下臉來，小紅指了指垃圾說：“是誰不把垃圾倒進垃圾桶里，并且還丟在垃圾桶外，這也太不像話了!”接著小紅正準備彎下腰去撿垃圾，她看見小明沒來撿，就說：“小明，快來撿!”此時小明正在想一個問題：我們今天撿了，明天又會有人來倒，如果這樣天天撿，我們豈不是成了撿垃圾的人了?忽然，他眼前一亮，對!就這么辦!他放一書包，從書包里拿出紙筆，把紙放在地上，然后雙膝跪在地上，身子趴在地上，不知寫著什么，小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進垃圾桶里，字寫好了，小明又從書包里找出膠水，貼在垃圾桶是，紙上寫的是：“文明——只差一步!”這時小紅已經把垃圾捧完了，看見小明這樣做，向他豎起了大拇指：“你真棒，你真行!”贊揚聲雨點般的落在小明的身上，小明這時也傻傻的笑了，并且笑歪了嘴呢!
同學們，故事中的小朋友都做得很棒，值得我們去學習，在“雙創工作”的新化，環境發生了翻天覆地的變化，但像故事才中亂扔亂丟亂放的現象仍大有存在，我想：我們應該以故事中的小朋友為榜樣，親力親為，彎下腰，撿起一塊果皮，撿起一片紙屑，就為你自己創造一個美好家園，我去亂丟一塊果皮，亂丟一片紙屑，就等于丟了自己的文明!
講文明禮儀，講衛生安全，樹新風的世界是美好的，讓我們一起共同創造吧!
文明禮儀升旗演講稿 篇20
敬愛的老師、同學們：
大家好！
我們國家是禮儀之邦。當然，傳承這種文化，讓它不斷傳承下去，是我們的責任和義務。
然而，這個社會上有些人不知道如何文明禮貌。據市區報道，公交車上坐著兩個人。里面的女士說：“你在擠我。請搬出去。”但那人說：“擠你不擠我不關我的事。”他說這話的時候，周圍的人都看不起他。但他說：“你在看什么？怎么了？
不服氣？“周圍的人都很生氣：這個人太無能，卻不愿意和他計較。
那是我媽懷我哥的時候。每次坐公交車，我媽一上車就有人給她讓座，不管是叔叔阿姨哥哥姐姐。看著媽媽臉上幸福的笑容，我也覺得這個社會充滿了溫暖。
我們在這個文明社會。如果每個人都文明禮貌，那么我們都會感到無比幸福。
文明禮儀升旗演講稿 篇21
今天我演講的題目是“中華美德——崇尚禮儀”。
中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽為“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事跡，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚著中華美德——禮儀。
今天，作為一個中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢?我認為是很少很少。作為一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼吁，弘揚禮儀這個中華美德。
尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢?我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿著重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。這是，一位挺著大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一嘆，車上的人們臉都紅了。最后，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪?
這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑;面對自己的親生父母，甚至都大打出手;人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎?
所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。
崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起!
文明禮儀升旗演講稿 篇22
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
這天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。
回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立
人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發展的規范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。我們此刻正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛生等等。
我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響著我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有的美。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來;
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;
如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，
因為你已經失去了做人的真諦。
同學們，
讓我們一齊努力，
學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起，
讓文明禮儀之花在校園處處盛開，
讓文明禮儀伴我們成長!
謝謝大家!
文明禮儀升旗演講稿 篇23
大家好!
我今天校園講文明樹新風演講稿的主題是：播撒現代文明 構建和諧社會
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。 校園講文明樹新風演講稿，外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地游客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。 還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界占居鰲頭。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
文明禮儀升旗演講稿 篇24
各位老師、同學，大家好，我是X班的。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。 德國著名文學家歌德曾經說過：
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。 文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：
那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。
謝謝。
文明禮儀升旗演講稿 篇25
同學們，老師們：
早上好！開學已經過了一個星期了，我們又迎來了一年級可愛的小朋友們！我們學校是一所非常注重文明禮儀的學校。同學們的一言一行直接影響著學校的形象，注重文明禮儀應該從小事做起！讓我們一起打造一個文明的校園！下面我就針對上星期同學們的表現，做一些提醒：
你一定注意到了學校門口的文明示范崗，當你從他們身邊經過時，他們甜甜的微笑和親切的問好聲有沒有影響著你，讓你也做一個講文明、有禮貌的學生！是啊，見到老師和同學，千萬別忘記問聲好，讓我們一起收獲一份好心情！上星期問好的同學不夠多，老師希望這星期有所改進，請主動向禮儀隊員回個禮。上星期，有些一年級的同學還要家長送到教室去，老師希望以后一年級的小同學們要告訴家長在校園門口止步。有些同學把早飯帶到學校里吃，那要請同學們在校門口吃完再進來。
餐廳里你做到無聲就餐了嗎？加飯菜用手語。伸出一個手指頭說明你加菜，兩個手指頭說明你要加湯，三個手指頭說明你加飯。同學們可以在老師的帶領下好好地練習練習。讓我們的餐廳恢復無聲餐廳。
課堂上，你是否認真傾聽了老師的每一句話，其實那也是一種文明！因為認真傾聽才表示你尊重了老師的勞動成果。
當我們和同學相處的時候，總免不了發生小摩擦，這時候的我們別急于埋怨同學，學會理解，學會寬容，這也是一種文明！
講衛生更是一種文明的體現！我們要養成良好的衛生習慣，先做好自己的個人衛生，擺放好自己的桌椅，整理好自己的抽屜。再認真做好自己的值日工作，為大家創造一個干凈、整潔的校園環境。當你看到校園里的垃圾，能主動彎腰撿一撿！
火車跑得快，全憑車頭帶。在學校里，五六年級的同學就是大哥哥大姐姐了，你們應該起到榜樣的作用。
那就讓我們從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，做一位講文明禮儀的好學生！
文明禮儀升旗演講稿 篇26
我國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽，人人都因為這個美譽而感到無比的榮耀和自豪。大家都在為自己的祖國盡一份力。我一直在想：小學生能些做什么呢?我們也許幫不了什么大忙，不過可以像那默默無聞的小草一樣在學校，小區等公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。有一天，我和爸爸媽媽吃過晚飯出去散散步。剛走到單元門口，我發現地上靜靜地躺著一塊香蕉皮，我向四周看了看，沒有什么人。于是我邊走邊找，在岔路口看見了一個大概比我小一點兒的男孩兒，應該是個中小年級的學生吧，他的目光總往香蕉皮的地方看著。我走過去，拍了拍他的肩膀，問：“小弟弟，那個單元門口的香蕉皮是不是你扔的?”他聽了顯得有點吃驚，慌慌張張地說：“啊?我……我沒有。”他雖然嘴上說沒有，可我明明在他嘴角邊發現了吃過香蕉的痕跡，一定是他!
我暗想道。于是，我拉著他走到單元門口，指著地上的香蕉皮問：“給姐姐說實話，到底是不是你扔的?”“姐姐，我真的沒有啊……”。我有點不耐煩了，怎么辦?冷靜，不能發火啊!
唉-—到底該怎么辦?突然，我眼前一亮，想出了一個好主意。我走到他旁邊，輕輕地問:“你是一名少先隊員嗎?”“是，剛剛才入隊的。”他怯怯地回答。我又繼續說：“你既然是剛入隊的少先隊員，就應該做少先隊員該做的事，你把香蕉皮扔在單元口，人經常過，如果踩到香蕉皮滑倒了怎么辦?大人還好辦，如果是小孩或老人呢?你要將心比心，如果你踩到別人扔的香蕉皮怎么辦……”話說到這兒，我發現他眼眶紅紅的，我拍了拍他的肩膀：“沒事吧?”他抬起頭，說：“姐姐，我知道該怎樣做了，我以后一定做個好少先隊員!”說罷他立刻拾起地上的香蕉皮扔進了垃圾桶。看著他遠遠跑去的背影，我笑了，笑得很輕松。
文明禮儀升旗演講稿 篇27
各位老師、同學們，大家早上好。
今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。 文明由細節構成。她在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言；她在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它在社會中表現為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。
說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學在教室內追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，同時也完善了自身的道德品質，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格， 播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生！
文明禮儀升旗演講稿 篇28
各位尊敬的老師同學們大家好：在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年明，書寫著永不停息、對美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對民主富強的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來就沒有中斷過。 中華民族本來就是禮儀之邦，溫文爾雅，謙恭禮讓，是華夏兒女世代相傳的美德;在現代的社會中，我們更加要講文明，懂禮貌，提高文明素養。文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛護公共財產是文明。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。所以我們更應該時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中。 我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的小學生，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。希望大家一路留下的不僅是歡聲笑語，更有我們中華學子的文明素養和儒雅風度。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為全面建設小康社會，為中華民族的偉大復興而努力奮斗!
謝謝大家我的演講到此結束。
文明禮儀升旗演講稿 篇29
老師們、同學們：
早上好!
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
文明禮儀升旗演講稿 篇30
文明城市換新貌， 雨露校園展新顏。 全體師生喜心田， 心情舒暢到校園。 慢步輕聲靠右行， 佩帶整齊進校園。 見到老師敬個禮， 見到同學問聲好。 上課一定守紀律， 坐姿端正認真聽。 發言不忘先舉手， 老師允許再開口。 熱愛勞動講衛生， 垃圾臟物不亂扔。 學校公物不損壞， 綠色校園我關愛。 東邵渠小學是我家， 我們努力美化她。 我是文明好少年， 人人見了把我夸!
文明禮儀升旗演講稿 篇31
如果要我回答：人最重要的素質是什么?我說：人最重要的素質是講文明!一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。回顧燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天，在這莊嚴的升旗儀式上，我倡導“文明禮儀伴我行”，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，在社會轉型價值觀呈現多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
有這樣一則報道，說的是在美國珍珠港景區，美國人特意在垃圾桶前寫下一醒目的中文告示：垃圾桶在此!據說，這是為了專門提醒中國人而設定的;其它國家包括美國游客則沒有這樣的“待遇”。同樣的禮遇，在法國，去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示：請保持安靜!據說這是專門示意愛在公共場合“熱鬧”的中國人看的。就連80年代才剛剛發展起來的泰國竟然也敢在皇宮寫下“請便后沖水”這句只給中國人看的標語!我的心在流血!一些國人的不文明行為已經嚴重損害了中國這一具有悠久燦爛文化的“禮儀之邦”的光輝形象。
文明是一種認識，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會進步發展的規范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。本學期開學以來，我們感受到了可愛校園內每一天的優美，每一處的潔凈，每一活動細節里煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規范懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，(例如故意損壞課桌椅、實驗樓男廁所設施損壞嚴重、教室空調損壞嚴重等)，在潔凈的墻壁上涂鴉;有的同學涂指甲、穿耳洞、染頭發、男同學留長發……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!
文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被忽略了的卻是人類文明得以薪火不斷、世代傳承的最重要的素質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，習慣造就性格，性格影響命運!現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
文明禮儀升旗演講稿 篇32
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先給大家講這樣的一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：“不準隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準進入草坪！”等卻用中文書寫。你說這是為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸來的游客。”同學們，你們看：不文明行為真是國恥啊！
其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：比如不亂扔紙屑、愛護清潔衛生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養成文明的習慣，把禮儀丟在一邊不管。更遺憾的是就在我們正在進行的升旗議式中，我們很多同學都沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮，而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望，更不應該隨便講話交頭接耳了。這是對國旗和國歌的尊敬，也是不負于“禮儀之邦”這個美譽的起碼行為。如果我們連自己的國家都不尊重，那么憑什么去讓別的國家來尊重我們呢？！
下面我再給大家講一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”
仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的這個孩子，文明素質如何，在這一細節中已有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時候，你是否能體會到值日生的艱辛？在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手撿起呢?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前上演演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，而全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊么？同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的好好學習，更需要你我的文明舉止呀！
文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種習慣，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，要靠我們大家一起遵守；良好的禮儀習慣不是一朝一夕就能形成的，她要求我們從現在做起，從點滴做起。同學們，讓我們一起行動起來，用禮儀之風把校園裝點得更加美麗吧！
文明禮儀升旗演講稿 篇33
禮，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，各位共同遵守的禮節。儀是指人的容貌、舉止。禮儀指的就是人類社會交往中應有的禮節儀式。
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱禮儀之邦。孔夫子曾說過：不學禮，無以立。就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。最近，____提出了以德治國的重要思想，并把以德治國作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎，在學生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹____以德治國重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口，必須引起我們的高度重視。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族文明禮儀的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
青少年學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周是尊重他人的典范，是青少年學習的榜樣。
其次，學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的.自我意識的表現，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。
再次，學習禮儀要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其禮儀規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合、機會去表現這一點。
文明禮儀升旗演講稿 篇34
大家好，今天我演講的題目是“讓文明禮儀之花綻放你我”。
說到文明，我想到了一個故事。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。朋友，他吐在地的是一口痰，但它像一面鏡子，照出了他的丑陋。 這是一個不講文明的歷史教訓。 大家看，這是什么?對!口香糖。不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
有句話說得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
中國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。我們知道，一個社會的文明水平，可以折射出一個國家的文明程度。而個人的文明水平，則可以折射出一個集體的整體素質。一個人如果不遵守文明禮儀規范，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看看校園中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?
“一粒沙子見世界，半瓣花上說人情。”一張廢紙，一句臟話，在一定程度上成為我們當代中學生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。 文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
我們很多同學把學習文化知識放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。，如果我們不抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應該先成人，再成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器，要做一個堂堂正正彬彬有禮的棟梁之才。
其實文明離我們并不遠，它需要我們從小養成，從身邊做起。 那文明是什么?
隨手撿起垃圾，把它丟進垃圾箱，是文明
不說臟話，團結同學，是文明
尊重他人，幫助弱者，是文明
常做善事，不做壞事，是文明
文明是一種品質，是一種修養，
文明，我們很容易做到
文明，我們每個人應該做到
文明是一朵花，一朵永不凋零的花;
文明是一條河，一條永不干涸的河;
文明是一首詩，一首沒有結尾的詩;
文明是一首歌，是我們一起去唱地歌“請讓我去幫助你，就像幫助我自己;請讓我去關心你就像關心你自己，這世界會變得更美麗。”
文明禮儀升旗演講稿 篇35
親愛的老師、同學們：
“不學禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。
長大后，爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發生在宋代，一天，楊時和同學去拜見他的老師程頤，當他們來到老師家門口的時候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個小時，直到老師醒來!這時，雪已經下了一尺多深，楊時都快變成了一個雪人!我是個急性子，特別害怕等待，別說幾個小時，就是十幾分鐘，對我來說都是一種煎熬，我無法想象楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什么情況他會忘記尊敬老師呢?聽了這個故事，我記住了無論什么情況見了老師都要敬個禮，問聲好!
書海中，我認識了敬愛的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典范。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來了一位擔著糧食的老鄉。總理馬上閃到路邊讓路，微笑著請老鄉先過。周總理日理萬機，他的時間可以說是寸時寸金，但是他心里想的是他人的困難，想的是節約別人的時間。他沒有借用喇叭、嗩吶來開道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質，是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此，難道我們小學生不該遵守禮儀嗎?
回答是肯定的!我們要讓文明之風吹到我們的校園，讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衛士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。
當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經笑著安慰說：“沒關系，別放在心上!”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她說：“上課是老師在勞動，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春游時，同學們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂!一起分擔困難!體育競賽時，我們為每一位參賽選手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!
如果說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個小小的文明舉止，給人們帶來快樂和溫暖，給人積極向上的力量!讓我們時刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!
中國俗有”禮儀之邦“的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀最精深，做為龍的傳人，我們就更因該講究文明禮儀了。文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。
有人為你會問：什么是禮儀呢?那我來告訴你。?簡單地說，禮儀就是自律、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有”禮儀之邦“之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡早已習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀小學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。所以文明總藏在你的言語、行為當中，每當你說出的話、所做的行為，都可以列為文明，為了我們的新時代，為了我們不被外國人嘲笑，為了我們對自己所作所為的負責，我們必須要講文明，因為，我們是21科技發達的世紀，不是落后不講文明的世紀。遵守好文明，讓自己得到一種贊美。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!