爭當文明學生演講稿（精選31篇）

爭當文明學生演講稿 篇1

　　1、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。

　　2、男生理學生式、西裝式頭發，不留長發(頭發不遮住耳朵)和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。

　　3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

　　4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

　　5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。

　　6、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

　　7、每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽、校徽，團徽佩戴于左胸前校徽下。

　　8、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。

　　9、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。

　　10、進出校門或進出其他單位應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

　　11、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好;進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走;在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。

　　12、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。

　　13、老師示意上課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們好!”同學們喊“老師好!”待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們再見!”同學們喊“老師再見!”待老師示意解散后方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。

　　14、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。

　　15、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。

　　16、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料(教室內飲用純凈水除外)。

　　17、要適時理發，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

　　18、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。

　　19、遵守用膳制度，排隊購買飯菜，注意用膳衛生，不浪費糧食。用膳時不講話，用膳完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。

　　20、文明用廁，愛護衛生設施。

　　21、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不得進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。

　　22、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。

　　23、與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。

　　24、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白;回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。

　　25、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。

　　26、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。

　　27、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。

　　28、公眾場合中，要盡量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。

　　29、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。

　　30、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛，不要給他們起綽號。

爭當文明學生演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　早上好！今天我講話的題目是《加強養成教育，爭當文明學生》。

　　同學們，你們知道嗎？我們生活的城市曾多次獲得XX省文明城市稱號，今年我們即將迎來全國文明城市的復檢，我們要全區動員，全民參與，全力以赴，打好‘五大攻堅戰’，確保復評檢查取得好成績。所謂的“五大攻堅戰”是什么呢？一是打好城市環境的“整臟”戰。二是打好公共秩序的“治亂”戰。三是打好公用設施的“補缺”戰。四是打好行業服務的“糾差”戰。五是打好公民道德的“除陋”戰。

　　作為一份子，我們要牢記XX市市民文明公約：崇文崇德崇科學；有禮有序有正義；樂善樂居樂公益；守法守紀守信用；睦親睦鄰睦自然；創業創新創和諧；致誠致遠致富強；堅持“十不”行為規范：1、不隨地吐痰、亂扔垃圾；2、不違章亂行、亂停亂放；3、不說粗臟話、大聲喧嘩；4、不亂插亂擠、擾亂秩序；5、不隨處吸煙、酗酒滋事；6、不隨意張貼、亂涂亂畫；7、不虐待老幼、歧視殘弱；8、不短斤缺兩、以次充好；9、不損壞公物、破壞環境；10、不鋪張浪費、奢侈攀比。

　　而作為學生，我們更應該做好小學生常規，培養良好的學習、生活習慣，。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養成良好的行為習慣”。法國學者培根也說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，習慣形成性格，性格決定命運，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。好的習慣是一點一點養成的。而壞習慣的形成同樣是這樣簡單而容易。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，這是我們終身受用的資本。

　　同學們，良好行為規范，需要我們平時做什么？良好行為規范是同學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，是公交車上主動為年邁的老人讓座等等。同學們，其實，這，很簡單。校園需要陽光，需要雨露，更需要大家的互相幫助。

　　同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，遵守學校各項規章制度，養成良好的行為習慣，做一個文明的小學生！

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

爭當文明學生演講稿 篇3

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　我今天為大家演講的題目是《守規范，正學風,做現代文明中學生》。

　　同學們，當你們邁進中學大門的那一時刻，是否想過，你們應該怎樣度過這寶貴的三年時光?是否想過，如何做一名合格的，優秀的中學生呢?是否暗暗下過決心，我一定要做一名老師眼中，家長眼中，同學眼中的好學生呢?

　　隨著經濟，社會和科學技術的迅猛發展，各種新事物，新觀念的不斷涌現，特別是出現一些歪風邪氣，對我們中學生的行為習慣產生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學子的我們如何去應對這些不良風氣的沖擊呢?

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中國素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學生，如何去繼承這種優良傳統呢?我想，首先要學習做人，做一名“守規則，守規范的現代文明新人”。

　　我認為，清除陋習需要從小事做起，從現在做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話，臟話，遵守校規校紀，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學，互幫互助，生活要節儉。只有告別了陋習，才能真正走向文明，做一名合格的現代中學生。

　　總之，我們的言行舉止一定要嚴格遵守《中學生日常行為規范》。

　　作為一名中學生，除了要遵規守紀外，別忘了我們學生的職責-------勤奮學習。開學一個多月來，同學們都非常認真地學習，學習氣氛相當濃厚。看到這種現象，非常令人欣慰。但還有一部分同學卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽講，作業不認真做，而且還擾亂課堂紀律，甚至有的同學還和老師頂嘴。這都是一些極其不好的現象。

　　俗話說，“成功之路寬又廣”。如果一個人想要邁上這段成功的道路，那么就應該學習。我們班以前的一位同學程婧，她一直以來是我學習的好榜樣。她學習的時候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問題總是很積極。她考試總是年級第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學為她驕傲，為她喝彩。早讀時，她一個人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書。她給人感覺就是一個乖乖女。她從不遲到，從來不會說是哪次作業沒有交，從來不在上課時不隨便說話，從來不在下課的時候追逐打鬧。還有，別人向她請教問題的時候，她總是不耐其煩，認真講解。我覺得，做一名老師眼中，家長眼中，同學眼中的好學生，就應該像程婧這個樣子。雖然，她已經轉到另外一個學校去了，但她依然是我學習的好榜樣，是我們大家學習的好榜樣。

　　今天，學校開展這次“守規范，正學風”的演講比賽，目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學生日常行為規范》，好好學習。在此，我號召全校所有學生，攜起手來，從小事做起，從良好的習慣做起，做守規范、愛學習的現代文明中學生。讓文明禮儀之花，讓學習的常青之樹，開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

　　謝謝大家!

　　1.爭當文明學生演講稿

爭當文明學生演講稿 篇4

　　我叫，是二年三班的一名少先隊員。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按照《小學生日常行為規范》的要求去做。

　　爭當文明學生

　　在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;講究衛生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。

　　在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

　　在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

　　細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學生。

爭當文明學生演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　我是初二年級的一名學生，我來自xx班級，我叫。今天我要在國旗下演講的題目是《爭當文明中學生》。希望大家今天在聽完我的演講后，能有所感悟。

　　我雖然生在農村，但是我的爸爸媽媽從小就教育我要講文明，要講禮貌，要尊老愛幼。所以我在來到了大城市，來到我們學校以后，也時刻謹記著我爸媽的教誨，我也這樣做了，我在大城里做一個文明人，我在學校里爭當一個講文明的中學生。

　　但是后來我發現有很多事情都和我想的有一點不太一樣，我以為大城市里的每一位市民都比我我們農村里的村民要講文明，我以為我們學校里都是講文明素質高的好學生。但是當我走在城市的大馬路上，我看到有很多行人都在闖紅燈的時候；當我乘坐公交車，發現并沒有人給老奶奶和孕婦讓座的時候；當我在看到有很多人都在大街上亂丟垃圾的時候；我才知道原來大城市里的人也是這么的不講文明，不遵守秩序。

　　當我來到我們學校，我聽到很多同學都在課間說著臟話，四處吐痰的時候；當我在學校圖書館總是聽到有同學大聲說話的時候；當我在學校排隊打飯，看到有很多同學卻在插隊的時候；當我在私下里，聽到有同學辱罵老師的時候；我才知道，原來我們學校的學生也會這么的不講文明。我感到很失望，也感到很氣憤。

　　為什么我們現在這么好的生活條件，我們都不懂得去珍惜，不知道去維系，不知道去向我們的先輩們學習。講文明講禮貌是我們祖先們一代代傳下來的優良傳統品德，我們中學生要做的就是去弘揚它，去傳播它。而不是隨口一句臟話，隨地就大聲吵鬧講話，這是極不文明的行為。我們應該要做到文明用語。我們應該在公共場所下，要做到不大聲講話，不大聲吵鬧。我們在食堂打飯的時候，也要做到文明排隊，不插隊，在學校遵守學校的秩序，在社會上遵守社會上的一切秩序。過馬路的時候紅燈停，路燈行，做到文明出行。我們要學會尊敬師長，要懂得講禮貌，不管是私下里，還是在當面都不能夠做出不尊重老師的行為。我們要做到文明讓座，在公交上看到有行動不便的老人或者孕婦的時候，我們理應讓座給他們，傳播文明之風。

　　我們在學校要爭當一名文明的中學生，在社會上我們也要做一個講文明的好市民。這樣才有利于我們建立起一個文明之風的學校，才有利于建立起一個文明之風的城市。

爭當文明學生演講稿 篇6

　　我叫，是二年三班的一名少先隊員。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按照《小學生日常行為規范》的要求去做。

　　在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;講究衛生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。

　　在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

　　在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

　　細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學生。

　　以上就是爭當文明學生演講稿范文的內容，感謝閱讀。

爭當文明學生演講稿 篇7

　　尊敬的老師，同學們：

　　你們好。

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人，首先，做一個文明的人。

　　我們作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理，舉止文明，談吐得體，提高道德素質，振興民族精神，建設社會主義精神，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合的合格中學生，一個對社會有用的人。

　　“孔融讓梨”——一個大家再熟悉不過的故事。思歲的孔融之所以使大家敬傭，正因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴。他雖然還是一個四歲的孩子，但他的那種精神足以讓人敬傭一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人強上百倍。

　　這個故事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。它還告訴了我們一個道理：“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。即無知識又無道德，反自以為有知識有道德，是殺材。”

　　文明其實是由細節構成的。在學校，我們應該做到尊敬師長，與同學和睦相處。回家應孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。要能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。

　　請改掉陋習，做一個有道德、有素養、文明之人。不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，因國慶后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和講到嚴形成了強烈的反差。所以我們應在此時抓好自身道德素質的培養，不然，即使成為一位才學淵博的人，于人于己于社會又有何用呢？

　　反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人。努力營造一個更加理想和諧的校園。不要忘記行動，就是現在這一刻開始的。從這一刻開始，行動起來，讓中華民族的文明在我們的一生綻放出光芒！

爭當文明學生演講稿 篇8

　　尊敬的老師，同學們：

　　大家好！我今天演講的題目是“一言一行見文明”。

　　談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養、素質。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動于衷；如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴中還會嘟囔著“鄉巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。

　　他們文明嗎？不，我認為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽；可以是一句問好，一次點頭；可以是一次諒解，一點寬容，……文明其實是由細節構成的，一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，

　　中國是世界公認的文明禮儀之邦，可現實又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看校園內的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現狀，那我們該如何去做呢？

　　看看教學樓前棚變綠發臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠？聽聽周圍同學的不雅語言，想想我們距離文明到底還有多遠？反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，少年強則國強，代表民族未來的我們，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。

　　如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請我們每一個人管住自己的嘴巴，不說粗痞話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門墻。

　　文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！

爭當文明學生演講稿 篇9

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫，我來自xx班，我今天要演講的題目是《文明，在一點一滴中》

　　我們人稱自己是高等靈長動物，與其他動物不一樣，那么最基本的區別在哪呢？是用什么區分的呢？文明！沒錯，就是文明，正因為文明在我們這個族群綻放，所以我們才成為人，與其他動物區分開來。可見，文明是十分重要的，是我們人類都要掌握遵守的。

　　那么身為中學生的我們，應該怎么做呢？這就是我今天演講著重需要講到的了：我們中學生可以從點滴做起，在學校里面遵守學校的規章制度，尊敬師長，愛護同學，講話有禮貌，友善待人，積極幫助有需要的同學；在學校外面，用自己的行動影響家人和鄰居，遇見長輩親切問好，幫老人提東西等等。所謂的講文明其實就隱藏在我們平時的生活中，只是大家沒有注意罷了。

　　我們平時生活中可以這樣做：

　　（一）從小事做起

　　比如每天出門的時候記得關燈，這樣能夠節省電費，同時還可以解約能源，從而減少二氧化碳的排放，可以保護環境。再比如不亂扔垃圾，亂扔垃圾就是一個及其不文明的行為，是應該遭到嚴重批評的。還有就是不在路上抽油煙，最好是不抽煙。抽煙影響別人的身體健康，還會影響健康，特別是有些人抽完煙直接扔地上。有時候還能看到一些老師也違反需學校區域不準吸煙的規定。這里呼吁老師和同學們都能夠遵守規章制度。

　　（二）舉手之勞

　　大家在自己范圍之內，盡可能的幫助別人，你幫我我幫你，互相影響互相帶動，這樣不就是大家口口相傳的和諧社會了嗎？再就是遇到不文明的事情，要敢于制止，當然是大家在保證自己安全的情況下，在保證自己的權利的同時，還不能影響別人的基本權利。這句花的意思就是比如有些行為是正當的，但是自己不喜歡，就去強迫別人也不能做，這就是對的了

　　講文明，它不需要我們刻意去模仿。講文明不是演戲，而是大家的一舉一動都在展示著高素質。真正的講文明有禮貌，應該是在潛移默化中學習到的，是能夠培養的，這就需要我們平時做好每一件小事，自然而然的就能養成好習慣了。

爭當文明學生演講稿 篇10

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!

　　當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?

　　當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

　　在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

　　文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

　　謝謝大家!

爭當文明學生演講稿 篇11

　　親愛的老師、同學們：

　　大家下午好！

　　很高興有機會站在這里和大家講講“爭當文明中學生”這個主題，真的很高興，要知道我曾經也是個打過架的“壞”孩子！現在能夠“改邪歸正”，甚至站在國旗下和大家演講這個“爭當文明中學生”的題目，我真的感到由衷的高興與感謝。

　　我很感謝曾經把我從“壞”孩子道路上拉回來的老師，也很感謝曾經把我從“壞”孩子道路上拉回來的同學們，如果不是你們的幫助，我一定不會有機會站在這里和大家分享我的故事和經驗。

　　是啊，正因為我曾經當過“壞”孩子，我也更有了站在這里同大家分享“爭當文明中學生”這個話題的資格。曾經那個我，已經在一種積極向上的力量中成長了。以至于我現在再回看過去那個動不動就和別人打一架解決問題的自己，我會感到好笑。為什么一有什么事兒我就要用那種不文明的方式解決呢？這不是血氣方剛可以作為理由的，這就是一種魯莽的行為，不是一個有智慧的人會做出的事情。俗話說“冤冤相報何時了”，或許就是我對當時的我的評價了，那會兒我是有多大的仇恨才會動不動就干架呢？

　　現在的我，完全不想再做那樣的事情了，文明是一個我開始注意的方面，友善也是我開始注意的一個方面。我們能夠站在這里成為同學，成為校友，成為師生，我們都是有緣的，緣分也好的也會有好的，好的緣分可以讓我們走的更遠，壞的緣分則會把我們的路都堵死，你想想一個學生本來可以接下很多善緣，可以和很多同學成為朋友，卻因為不文明而導致彼此成為了仇人，十年二十年，不知道未來的何時何地，我們分開了還要再相聚，如果是仇人，那相聚就會直接給自己添了一個煩惱，而且這個苦果是十年二十年前自己種下的，你們想想，何必呢？

　　我不想我們任何一個人因為自己的小心眼和小肚雞腸而讓自己一生的路都走得不順暢。我們可以從現在開始，勇敢地做一個文明的中學生，我們都去爭當文明的中學生，而不是爭當所謂的“老大”，那我們才是真正的強大了起來。只有弱者才會訴諸于暴力，也只有弱者才會想要以欺負弱小來證明自己的強大。

　　請大家都要相信自己，相信自己可以成為一個美好的文明的中學生，相信自己可以靠自己的努力改變自己的人生，相信自己可以變成一個強大的人！

　　我的演講完畢了，謝謝大家！

爭當文明學生演講稿 篇12

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是《爭當文明學生》。

　　大家都知道要講文明，從小，老師和父母就教育我們要做一個講文明的人，那么什么是講文明呢?我們身為中學生又應該要怎么做呢?

　　我們身為中學生，應該要自覺的講文明。不要亂丟垃圾，自覺保持教室衛生的干凈;不要在教室和走廊大聲的吵鬧，不要說臟話，不要隨意破壞公共財產。要與同學友好相處，尊敬老師，尊敬我們的父母。講文明是從古至今都有的道德要求，是中華文化傳統美德的一部分。我們作為接受教育的中學生，應該自覺的講文明，懂禮貌。

　　講文明是社會對我們中學生的一種要求，是一個人良好修養的表現。講文明，首先要求我們好好學習，提高自身的認知水平。只有自身的素質和素養都提高了，才會明辨是非，自覺的講文明。講文明，并不需要我們做什么大事，而是可以從生活中的點滴小事做起。講文明是需要通過后天的培養而形成的，這就需要我們平時自覺的養成講文明的好習慣，不要因為是老師和父母說要這樣做才去做，而是要自己覺得應該要做才去做。

　　我們身為接受了良好教育的中學生，就要以身作則，自己先講文明，才能夠引導身邊的人講文明，給他們做一個榜樣，讓他們向你學習。我認為，講文明分為一下三點：

　　講文明的第一點，就是要講禮貌。見到老師要說“老師好!”，見到同學要打招呼，見到親戚長輩要問好;在吃飯或者做其他事情的時候，要自覺排隊，不爭不搶，不擁擠。講文明的第二點，就是要學會謙讓。在過馬路的時候，不要在綠燈快滅的時候搶著過馬路，而是等下一個;在上公交車時，讓年紀大的爺爺奶奶先上車;在遇到有爺爺奶奶需要讓座的時候，起身給他們讓座;在與同學發生爭吵的時候，后退一步，不要互不相讓，反而讓爭吵愈演愈烈。講文明的第三點，就是要幫助別人。在路上遇到需要幫助的人的時候，伸出援手，去幫助別人;在老師或者同學需要幫助的時候，上去幫忙;遇到行動不便的老人過馬路的時候，上去攙扶，幫助他們過馬路。

　　同學們，行動起來吧!我們要爭當文明中學生，給比我們小的弟弟妹妹們當好榜樣，為建設文明社會貢獻自己的一份力量!

　　謝謝大家!

爭當文明學生演講稿 篇13

　　尊敬的老師，同學們：

　　你們好!

　　文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟的一種新的展望!文明就是做人的規則。

　　當我們上車時把座位讓給老人;當我們向遇到困難的人伸出雙手;當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當我們主動和長輩打招呼問好;當我們主動幫助需要幫助的人;當我們自覺地遵守學校的各項規章制度;當我們尊老愛幼，孝敬父母;當我們聽老師的話，完成老師布置的作業和任務;當我們團結同學，熱愛班級，好好學習天天向上;當我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學們，我們就是一個文明的小學生。

　　文明是出自內心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養的體現，文明是溫暖和力量。親愛的同學們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才

　　做文明小學生!同學們，加油。

　　謝謝!

爭當文明學生演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來x年級x班的同學，我叫，今日主要是想要向大家進行一個主題為“爭當文明中學生”的一篇演講。

　　不論是在很簡單的日常生活中，還是在學校的生活里，每一個人都會對我們講述要做一個文明的人，而這也就看出了對于“文明”所有人都是相當看重的，畢竟我們生存的社會是需要大家的文明才能夠創建好的。文明所涉及的范圍也算是挺廣的，而我么作為中學生更是能夠作好的方面也是有很多，那我們更是需要好好了解一番，并在適時的時候付出自己得行動。

　　文明首先體現在的地方就是生活的地方的文明，而隨處扔垃圾就是一種不文明現象，并且還有更多不好的惡行為都是一種破壞文明的行為，所以我們身為學生更是需要為保護社會的環境，維護社會的文明做貢獻。在我們看到路上有垃圾的時候就應該立即撿起來，一旦有人存在破壞綠化的行為更應該及時制止，當然自己更是不能夠做出這樣的事情，畢竟所有的一切都是從嚴格要求自己開始的，這樣才能夠在面對他人的不好行為時更有說服力。

　　再者，我們在自己的行為上也是需要較好的去做到文明，尤其是一些口頭用語上更是要注意的。對于那些有破壞文明的臟話更是必須要杜絕的，所以要多多在日常生活中運用那些文明用語，這樣才能更好的將文明延續下去。

　　文明這種事情不僅僅是要保持好自己做到文明，更是要時刻監督著他人也要將文明貫徹到底。要擁有一個文明的社會，更是需要每一個人都做好自己應該要做的事情，所以每一位學生都需要好好學習做一個文明人的那些要求與方式，這樣才更是能夠成為一名優秀的文明中學生。

　　社會的環境是需要我們所有人來一同維護的，所以要想生活在一個文明的的環境中。那就必須要我們多多向他人來傳遞文明的方式，這樣才能夠讓一些沒有辦法學習到如何去做到文明的人也能夠知道自己應該去如何完成。學生在維護社會的文明中是有非常重要的作用的，所以身為學生的我是必須要做到自己應該要做的事情，并且在日后的生活將每一點都做好，以自己的行為來讓周圍的人對于維護文明更有深刻的體會。這就更表示了我們都爭當文明中學生會給社會帶來很多的好處。

　　身為學生就是應該做好每一方面的事情，讓自己可以在做好文明的自己的同時，讓他人也感受到做好文明的好處。這也就是我們中學生給社會所帶來的影響力。所以希望大家都能都夠以一個文明中學生的要求來管理自己，并帶領我們整個社會邁向文明！

爭當文明學生演講稿 篇15

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《爭當文明小學生》。

　　也許你們會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上，對站在一旁行動不便的老人視而不見;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，不時地發出罵人之聲;也許在每天上學的校門口，常常看到有些同學為了能踩著上課的鈴聲準時進校門，將手中的食品包裝隨地拋棄，致使學校門口酷似垃圾戰場。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們的時代是多么不相稱呀!當前社會上就是有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

　　我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。

　　“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。

　　毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要。

　　可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?

　　首先，當你每天在校園里的時候，注意自己的儀容儀表。人們常說：儀表是心靈的寫照。可見，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學生都要注意自己的儀表美。作為小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。

　　第二： 自覺愛護環境。優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”;“同是生命，需要愛惜”;“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣　不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。

　　第三： 遵守秩序，會謙讓。文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理’’。買東西、上汽車、參觀展覽、學校放學都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢?我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。

　　這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。

　　同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣;每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見!

爭當文明學生演講稿 篇16

　　別讓不整的衣冠，壓歪了鮮紅的國旗;別讓粗暴的話語，染臟了粉紅的禮儀;別讓違規的雙腿，破壞了綠色的文明;別讓隨地的垃圾，撕破了湛藍的天空。

　　當你站在五星紅旗面前久久凝望時，你是否驕傲你是中國人，那么，請你把你的衣服穿齊，扣子扣好，頭發扎上，然后，再抬頭挺胸，向國旗莊嚴致敬;當你走進一家飯館，你是否發現漂亮的服務員姐姐面帶笑容，向你說：“歡迎光臨”。這時，你就該意識到她們粉嫩的臉上不僅是笑容和親切，更是中華文明禮儀的基本，那么，請你也揚起嘴角面對他人，別讓不經意間的粗話，成了永恒的悔恨。

　　從小，我們就知道“紅燈停，綠燈停”。可是為什么，還有那一張張冰冷的罰單?別以趕時間為由，奔向死神的“懷抱”;我們向往干凈整潔的家園，因為它是一個城市的標志，那么，請給家園披上一件有藍天有綠地的大衣，讓住在里面的我們，也享受清新空氣。

　　文明，不是說出來的，而是行動起來的。為了永不退色的國旗，為了文明有序的社會，為了風和日麗的每一天，我們應攜手去完成。

爭當文明學生演講稿 篇17

　　社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。

　　古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”

　　一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。

　　文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。

　　而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。

　　生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。

　　讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。

爭當文明學生演講稿 篇18

　　老師們，同學們：

　　你們好！

　　構建和諧校園是時代發展的必然。黨的__屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協調和默何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

　　黨在__大中提出把構建社會主義和諧社會作為黨執政的重要目標，一個國家需要和諧，一個社會需要和諧，一個校園同時也需要和諧。

　　然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建和諧校園的進程。這些不文明現象在許多大學校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫；食堂、超市購物不排隊亂夾個；教室，公共場合情侶舉動過分親密；上課，自習手機不關；宿舍內喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費水電；浪費糧食；等等。

　　三、如何構建和諧校園

　　和諧校園的建設不僅需要學校老師及領導組織的積極努力，更需要全體在校同學的積極配合與努力。針對以上大學校園中存在的現象我們該如何做呢？答案很簡單，嚴格要求自己，從自我作起，從身邊做起。盡自己的一份綿薄之力。

　　1。杜絕“課桌文化”。大學是人類的一塊圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是發泄私憤、表達下流、泛濫低俗的領地。同學們應該意識到這些美稱為“文化”的文字語言，其實盡是些低俗無聊的語言。

　　2。買飯購物排隊，不要亂夾個。大家作為新時代的大學生，都是有素質的人才，校園內出現這種不和諧現象，不免與我們“大學生”的身份不相符。夾個，滿足了個人的需求，卻影響了大家有條理的秩序。

　　3。上課自習關掉手機，營造和諧的師生關系。課堂內，頻繁想起清脆的鈴聲，不僅影響其他同學聽課，同時也是對老師的不尊重。老師們辛辛苦苦的給我們傳授知識，我們應該給老師以最起碼的尊重。

　　4。不要在宿舍內喧嘩吵鬧，影響他人休息。一些同學認為，宿舍就是“自己的地盤”，隨意我怎么樣，都和別人無關。其實這種想法是十分自私的，只顧自己高興快樂，卻忽略了別人的感受。構建和諧的校園，要從和諧的宿舍開始。

　　5。愛惜校園內的一草一木。校園內隨處可見的草坪，給我們帶來了勃勃生機。然而一些同學為了圖自己方便，經常踐踏草坪。使原本茂密的草坪，變得斑痕累累。這一點可以說是證明了魯迅先生的那句名言“地上本沒有路，走的人多，也便成了路。”所以，請大家以后“手下留情，腳下留青”。創建充滿生機的綠色校園

　　建設和諧大學校園是一個不斷優化學生成才環境、培養新型合格人才的過程。和諧大學校園的創建從根本是說要“通過深化改革、創新機制、調動一切積極因素，使學校的領導者、教職工、學生等各類主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協調、和諧相處的校園氛圍”

　　首先，貫徹科學發展觀，創新辦學理念。

　　辦學理念是學校文化的靈魂，是構建和諧大學校園的關鍵環節，一所學校如果不能在正確的價值理念上取得共識，和諧大學校園就會失去應有的精神支柱。為此，應積極創新辦學理念，革除原有辦學理念和辦學模式中一些不適應時代發展要求的成份，充實一些具有現代氣息的新思想和新觀念，結合曲靖師范學院的目標定位，要切實貫徹科學發展觀，牢固樹立以學生為本的新型辦學理念，把學生作為學校生存與發展的根本，把培養學生作為學校一切工作的出發點和歸宿，尊重學生學習的主體性，重視學生的個體需要，讓培養“個性特征鮮明而全面發展的人才”成為全校干部和教職員工普遍認同的基本價值理念。

　　其次，完善規章制度，提高管理水平。健全科學合理的管理制度是大學校園內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序的前提條件，是高校教育教學活動順利開展的基本保證。曲靖師范學院成立以來，先后建立了包括黨政管理、教學科研管理、學生教育管理、后勤管理的系列規章制度，為學校的建設和發展提供了有力的支撐，為校園平安和諧提供了保障。但是，任何制度都是在一定背景條件下制定并發揮作用的，是一定文化過程的產物。隨著形勢的發展變化，需要對其中的一些規章制度進一步修訂、充實和完善，逐步形成健全科學的制度體系；需要建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展，良性互動。

　　再次，建設優良校風、教風、學風，展示學校精神風貌。

　　良好的校風、教風和學風是和諧大學校園的重要內容，是一所高校內在品質和精神風貌的展示。要通過健全管理制度，改進學校各職能部門的工作作風，發揮領導干部的垂范作用和黨員師生的楷模作用，以此推動形成富有特色、充滿生機的校風；要以強化師德師風為先導，積極營造一個促使廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻、嚴謹治學、從嚴執教的教學風氣；要加強學生教育管理，引導學生養成勤奮好學、誠實守信、文明守紀、刻苦鉆研、勇于進取、開拓創新的習慣和風氣。

　　最后，加強大學文化建設，彰顯學校的特色魅力。

　　校園文化的發展和繁榮是和諧大學校園的一個重要特征，對于促進和諧大學校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括大學的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度、教學科研設備水平，也包括濃厚的學術氛圍、優質的教育質量、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向。曲靖師范學院要圍繞把校園建設成“先進文化的窗口。

爭當文明學生演講稿 篇19

　　今年全國第七屆城市運動會在南昌召開，在這塊紅土地，要向全國民眾介紹南昌的社會人文風情，突出展現南昌“科學發展，綠色崛起”的新成就。我們心中充滿了對七城會的喜愛。

　　現在城市的道路建設有大大的改善，鋪建了許多平坦干凈的柏油馬路，使得人行、車輛進出都非常方便。兩邊樹木一字排開，使得人們心情也舒暢多了，沿街的店面招牌也煥然一新，墻面也粉刷的精美亮麗。大街小巷垃圾也少了許多，小孩子們都會自覺把垃圾扔到垃圾桶里。我們每一個人都在為創建南昌文明城市貢獻一份力量。不能在公共場合大聲喧嘩，不說臟話，不隨地吐痰，不損壞公共財物，爭做一名文明學生。作為一個學生來說，做一個文明人是我們的義務。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗。校園因文明而將更加進步。

爭當文明學生演講稿 篇20

　　在家里，我是小主人，熱情招待客人;在公共場所，我是小市民，不亂扔垃圾;在公共汽車上，我是小乘客，車上不搶座位，下車時，他人先下;在電影院里，我是小觀眾，不吵鬧，認真觀看;在公園里，我又是一位小游客，，不摘花，不踩草，保護環境，保護樹木......

　　我只要做一個——文明學生，上課要守紀律，下課不打打鬧鬧，不打人，不罵人，遵守《小學生時常行為規范》。

　　舉個實例概括大家的不文明吧!很多同學翻我們學校逸夫樓旁邊的欄桿，很危險，而他們卻翻上翻下，跳來跳去，不文明。有一次，一個小同學也在翻欄桿，結果，“撲通”摔下來了，那個小同學哇哇大哭，有些同學大聲嘲笑，指指點點，卻沒有一個幫助他，扶起他，只顧看熱鬧，有的甚至罵他笨蛋之類，更不文明了。

　　做一二次好事簡單，做一輩子好事難，同樣的道理，做時時刻刻的文明學生也難啊，所以要努力，做到時刻文明。

爭當文明學生演講稿 篇21

　　老師們，同學們：

　　你們好!

　　今天，我演講的題目是我身邊的文明故事。文明，一個并不陌生的字眼，懂文明，講禮貌，這是我們從小學就開始學習的。然而并不是所有的人都能理解文明的含義，也不是所有的人都能做到時時刻刻講文明。生活中我們就經常會看到一些不文明的行為。

　　比如打架、闖紅燈、橫穿馬路、隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等等。當然在我們的周圍也有更多的文明存在。例如：我們班的孫奕陽同學得了急性闌尾炎，大家都主動的去看望他，有的送去安慰，有的送去禮物，有的幫他補課……雖然他很多天都沒來上課，但他的功課一點也沒落下。再比如我們學校有位同學得了白血病，在校長和老師的號召下同學們都獻出了自己的愛心。還有節假日的時候我們在大隊部的組織下去敬老院用我們稚氣的表演給孤寡老人們帶去了歡聲和笑語。這些都是社會文明的表現。通過以上種.種表明：只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。文明就像一扇窗，寬敞一點，我們身旁的新鮮空氣就多一些。讓我們從我做起，從點滴做起……讓文明常住我們心中。

　　我演講完畢，謝謝大家!

爭當文明學生演講稿 篇22

　　有一種溫暖，叫微笑;

　　有一種胸懷，叫寬容;

　　有一種風度，叫禮儀。

　　中國是禮儀之邦，自古就講究禮儀素養，待人接物和人際交往。禮儀往往是給人的第一印象，展現的是一種教養，一種氣質，代表的是一種精神，一種風貌。我們熟知的禮儀有很多：商務禮儀、社交禮儀、用餐禮儀、外交禮儀和校園禮儀等。所以，“不學禮，無以立”，“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。個人需要禮儀，社會需要禮儀，國家需要禮儀，世界需要禮儀!

　　身為中學生的我們應該用實際行動展示中國禮儀，傳承中華文明。小到一聲問好，一句再見。大到一種風度，一種氣質，一種修養。把禮儀真正落實到我們的行動上，用心感受禮儀之美，我想，這不僅需要覺悟，更需要行動。

　　愿，禮儀永駐我心!

　　禮儀，永駐我心!

爭當文明學生演講稿 篇23

　　從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明的素質，只有當每一個人都具備了文明的素質，那么這個國家的整體素質和文明程度才能提高。文明是不愛護公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀律，不講衛生等，這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強體健的年輕人在公交車上,對站著的老人熟視無睹;一些中學生高談闊論時不時從嘴里吐出臟話;一些人隨手亂扔垃圾;也許有人撞了你一下,若無其事地揚長而去……每當我看到這些情形時,我總是覺得這些人嚴重影響了一個地方的形象，也許有的同學會為自己辯護:“區區小事,何足掛齒”?難道這真的是區區小事嗎?有這種思想的同學,我想告訴你們:“你們完全錯了。”劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說：“天下大事，必作于細，天下難事，必作于易”，細節決定成敗。相反，如果我們每個人都養成了文明的行為習慣，學校的環境一定是良好的、有序的，同學之間友好相處，物品擺放有序，校園整潔優美……現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，也是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質，而良好的習慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質，同時也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那么即使我們擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧全面發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸。”.我們只有嚴格要求自己，努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。

　　同學們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長，成為一個合格的文明中學生，成為一個能擔當明天重任的有責任感的文明中學生吧!

爭當文明學生演講稿 篇24

　　“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學習環境，老師是知識的傳授者，把他們所學的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應該向老師虛心學習，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀律，還要讓老師停下來整頓紀律，浪費寶貴的學習時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學習，待將來報答祖國。

　　一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢?就是個人道德和社會公德的表現，也是城市的文明臉面，國家的臉面。講文明，習禮儀已經成了生活中必不可少的禮節，然而在學校可不太好，“鈴”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準備，大約3分鐘后，等著老師進到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學到知識，也會影響到別的同學，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。

　　下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過來，而前面小華低頭走來，他臉黑的像木炭，小濤跑來時因為貪玩，沒看到小華，撞到小華后還自高自大的說：“你沒長眼睛呀!”小華當時心情很不好，上節剛被老師批評，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話俗語脫口而出，小濤也不是個省油的燈，也對罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被老師當場批評寫檢討，其實大家都是同學，要學會包容，互相說句對不起不久解決了嗎?在學校，在班級里，我們都要學會建立好良好的人際關系，那如何建立好良好的人際關系呢?第一要為自己建立自信，主動幫助別人;第二要主動表現自己，必要時可以寫自我介紹;第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對;第四只要有人幫助了你，不管你認不認識都要感謝他;第五要學會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關系，關鍵還是要靠自己。

　　“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學習環境，老師是知識的傳授者，把他們所學的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應該向老師虛心學習，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀律，還要讓老師停下來整頓紀律，浪費寶貴的學習時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學習，待將來報答祖國!古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學的了不少知識，相傳，宋代學者楊時已四十多歲，且考上進士，已四十多歲了，一天與同學游酢去嵩陽書院拜見程頤求學，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養神，坐著假睡，這時候外面已經下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走?”此時此刻，外面的雪已經有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學習的精神值得我們學習。

爭當文明學生演講稿 篇25

　　我們出生在一個文明的國度，成長于一片禮儀的沃土，從小我們喝著禮儀的乳汁長大，穿著禮儀的衣裳前行。禮儀適用的范圍很廣，如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等等。它包含著涉及穿著、交往、溝通、情商等內容，而一切的一切都可以從一個微笑開始。

　　微笑是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。把微笑送給陌生人，就撒下了歡顏與可親，那是友誼的種子在浸潤;把微笑送給熟人，就表白了執著與真誠，那是友情的禾苗在扎根;把微笑送給親人，就鋪展了祝福與溫馨，那是情感在遞增;把微笑送給愛人，就書寫了體貼與關心，那是摯愛在加深，不僅將兩顆心融為一體，更咀嚼了愛的心聲。把微笑送給弱者，就送去了支持與鼓勵，更獻出了理解與溫暖，不僅吸取了失敗的教訓、品味了道路的艱辛，更激發了向上的勇氣，貼近了心的距離;把微笑送給對壘者，就獻出了歉意與包容，更現出了過人的胸襟與膽識，不僅可冰釋前嫌，更能化干戈為玉帛，攜手共進;把微笑送給強者，就獻出了贊賞與敬意，更現出了欽佩與肚量，不僅分享了成功的歡悅，更收獲了寶貴的經驗，奠定了人生的基石。所以在你我的心中種下微笑的種子，讓它開出燦爛的花。

　　“微笑待人”是人生中永恒的情感語言，是全世界通用的一種歡迎性語言，也是世界上最美好的語言。

　　在當今酒店市場競爭激烈的情況下，微笑服務，則是一個人內心真誠的外露，是自身文化素質和禮貌修養的體現，更是對客人尊重與熱情的體現。它不但可以產生良好的經濟效益，而且還可以創造無價的社會效益。

　　要使自己立于不敗，更有發展，讓顧客滿意是根本指向，而發自內心的微笑，是競爭顧客的最基本最有效的法寶。在沃爾頓家族中，每天最重要的事情便是詢問營業員：“今天你對顧客微笑了嗎?”微笑造就了百年沃爾頓。

　　一個親切的笑容，能縮短客戶和我們之間的距離，客戶就會對我們產生信賴并且認同，一個親切的笑容能夠帶給客戶良好的感受，也就贏得了客戶的尊重微笑，是一種光，一種吸引，一種發動。它使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅，使自己充滿信心。

　　假如生活里沒有微笑，飯會餿，酒會酸，人與人之間將豎起厚厚的盾牌，而心靈將在壕塹里蹀行。

　　微笑愉悅心靈，生活中我始終讓微笑伴隨著我，迎接每一個日出日落，讓微笑常駐心底，生活無限風光。

爭當文明學生演講稿 篇26

　　有一種美，令人驚艷,令人回味,令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

　　有一種美，飄逸在浮云上,深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

　　有一種美，給生命帶來激情,給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們同在。

　　她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

　　春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協調發展。

　　要構建我們的和諧校園，同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。講究文明在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成才有這不可忽視的作用。

　　同學們，作為一名新時代的少年，我們要做到遇到師長來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮。

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這里種子，它就會在我們的精神世界里生根開花結果。那么我們的社會將更加美好。 總之，讓我們力爭文明禮儀之星吧!

爭當文明學生演講稿 篇27

　　本日，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想如今大概會有一些同硯在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，附近圍綠樹草皮話壯麗，樓房整潔一排排，同硯們穿紅著綠好美麗，表面尚有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?但是本日，老師要實話實說：我們的校園里尚有美中的不敷，還存在著"丑"的東西。

　　那么這個"丑"到底藏在那邊呢?

　　我說這個"丑"就藏在一些同硯的嘴巴里。前些天，我途經講堂門口，竟聽到有同硯在相互傳唱如許的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加不良社會，有吃有喝有職位

　　下面尚有更刺耳的，我也欠盛意思給大家再背下去了。當時，我心情極重地回到了辦公室，跟老師聊起如許的事變。老師們在氣憤之余報告我，前些時間還傳播過如許一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的玉人沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

　　這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目標又在那邊呢?同硯們對如許的一些題目思考過嗎?昨天，老師對這些題目，思考了一個晚上，如今我的答復是很肯定的，對付第一個題目--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為底子沒有這個究竟，純屬胡編亂造。第二個題目--是些怎樣的人胡編亂造的?我的答復是：是一些胸無雄心，不肯學習，只企圖面前愜意與享受的，又醉翁之意的人編造的。他們的醉翁之意又再那邊呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也隨著學壞。打個比方，他們已經落水了，將近淹死了，還想多找幾人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目標。以是，同學們肯定要警惕啊!

　　昔人說："言為心聲"，就是說，一小我私家的語言直接反應了他的頭腦。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，假如想做一個文明的門生，起首應該從學會說文明的語言開始。

　　校園是教誨人，作育人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，以是我們絕不答應此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋儕們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?

　　樹新風爭創八榮，

　　除舊惡杜絕八恥，

　　八榮八恥要牢記，

　　八榮八恥要明了。

　　愛國愛校愛團體，

　　為了故國齊積極。

　　做人不能顧本身，

　　辦事他人記內心。

　　好逸惡勞是羞恥，

　　參加勞動要積極。

　　勤儉節省不能忘，

　　浪費浪費要摒棄。

　　尊老愛幼是美德，

　　連合友愛創美譽。

　　誠實取信最緊張，

　　做人誠信要牢記。

　　降服困難爭上游，

　　崇尚科學數第一。

　　自發遵紀又遵法，

　　不要違規又違紀。

　　知曉榮辱會辦事，

　　爭做文明小衛士。

　　凈化語言，美化校園

　　讓我們舉措起來，自發地抵抗這些不文明語言的傳播。 讓我們舉措起來，大家都來自發地利用文明規矩語言。

　　讓我們大家都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!

爭當文明學生演講稿 篇28

　　構建和諧校園是時代發展的必然。黨的xx屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協調和默何謂和諧校園?和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

　　黨在xx大中提出把構建社會主義和諧社會作為黨執政的重要目標，一個國家需要和諧，一個社會需要和諧，一個校園同時也需要和諧。

　　然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建和諧校園的進程。這些不文明現象在許多大學校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫;食堂、超市購物不排隊亂夾個;教室，公共場合情侶舉動過分親密;上課，自習手機不關;宿舍內喧嘩打鬧，影響他人休息;浪費水電;浪費糧食;等等。

　　三、如何構建和諧校園

　　和諧校園的建設不僅需要學校老師及領導組織的積極努力，更需要全體在校同學的積極配合與努力。針對以上大學校園中存在的現象我們該如何做呢?答案很簡單，嚴格要求自己，從自我作起，從身邊做起。盡自己的一份綿薄之力。

　　1.杜絕“課桌文化”。大學是人類的一塊圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是發泄私憤、表達下流、泛濫低俗的領地。同學們應該意識到這些美稱為“文化”的文字語言，其實盡是些低俗無聊的語言。

　　2.買飯購物排隊，不要亂夾個。大家作為新時代的大學生，都是有素質的人才，校園內出現這種不和諧現象，不免與我們“大學生”的身份不相符。夾個，滿足了個人的需求，卻影響了大家有條理的秩序。

　　3.上課自習關掉手機，營造和諧的師生關系。課堂內，頻繁想起清脆的鈴聲，不僅影響其他同學聽課，同時也是對老師的不尊重。老師們辛辛苦苦的給我們傳授知識，我們應該給老師以最起碼的尊重。

　　4.不要在宿舍內喧嘩吵鬧，影響他人休息。一些同學認為，宿舍就是“自己的地盤”，隨意我怎么樣，都和別人無關。其實這種想法是十分自私的，只顧自己高興快樂，卻忽略了別人的感受。構建和諧的校園，要從和諧的宿舍開始。

　　5.愛惜校園內的一草一木。校園內隨處可見的草坪，給我們帶來了勃勃生機。然而一些同學為了圖自己方便，經常踐踏草坪。使原本茂密的草坪，變得斑痕累累。這一點可以說是證明了魯迅先生的那句名言“地上本沒有路，走的人多，也便成了路。”所以，請大家以后“手下留情，腳下留青”。創建充滿生機的綠色校園

　　建設和諧大學校園是一個不斷優化學生成才環境、培養新型合格人才的過程。和諧大學校園的創建從根本是說要“通過深化改革、創新機制、調動一切積極因素，使學校的領導者、教職工、學生等各類主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協調、和諧相處的校園氛圍”

　　首先，貫徹科學發展觀，創新辦學理念。

　　辦學理念是學校文化的靈魂，是構建和諧大學校園的關鍵環節，一所學校如果不能在正確的價值理念上取得共識，和諧大學校園就會失去應有的精神支柱。為此，應積極創新辦學理念，革除原有辦學理念和辦學模式中一些不適應時代發展要求的成份，充實一些具有現代氣息的新思想和新觀念，結合曲靖師范學院的目標定位，要切實貫徹科學發展觀，牢固樹立以學生為本的新型辦學理念，把學生作為學校生存與發展的根本，把培養學生作為學校一切工作的出發點和歸宿，尊重學生學習的主體性，重視學生的個體需要，讓培養“個性特征鮮明而全面發展的人才”成為全校干部和教職員工普遍認同的基本價值理念。

　　其次，完善規章制度，提高管理水平。健全科學合理的管理制度是大學校園內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序的前提條件，是高校教育教學活動順利開展的基本保證。曲靖師范學院成立以來，先后建立了包括黨政管理、教學科研管理、學生教育管理、后勤管理的系列規章制度，為學校的建設和發展提供了有力的支撐，為校園平安和諧提供了保障。但是，任何制度都是在一定背景條件下制定并發揮作用的，是一定文化過程的產物。隨著形勢的發展變化，需要對其中的一些規章制度進一步修訂、充實和完善，逐步形成健全科學的制度體系;需要建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展，良性互動。

　　再次，建設優良校風、教風、學風，展示學校精神風貌。

　　良好的校風、教風和學風是和諧大學校園的重要內容，是一所高校內在品質和精神風貌的展示。要通過健全管理制度，改進學校各職能部門的工作作風，發揮領導干部的垂范作用和黨員師生的楷模作用，以此推動形成富有特色、充滿生機的校風;要以強化師德師風為先導，積極營造一個促使廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻、嚴謹治學、從嚴執教的教學風氣;要加強學生教育管理，引導學生養成勤奮好學、誠實守信、文明守紀、刻苦鉆研、勇于進取、開拓創新的習慣和風氣。

　　最后，加強大學文化建設，彰顯學校的特色魅力。

　　校園文化的發展和繁榮是和諧大學校園的一個重要特征，對于促進和諧大學校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括大學的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度、教學科研設備水平，也包括濃厚的學術氛圍、優質的教育質量、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向。曲靖師范學院要圍繞把校園建設成“先進文化的窗口。

爭當文明學生演講稿 篇29

　　各系團總支、團支部：

　　20xx—20xx學年度，我校為認真貫徹黨的__屆四中全會會議精神和科學發展觀，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，認真開展增強團員意識教育主題教育，激勵全院青年學生認真學習，緊跟時代，勇于創新，以幫助大學生樹立正確的人生觀、道德觀和榮辱觀為目標，努力使自己成為德才兼備的優秀人才，使全院廣泛形成講文明、樹新風的良好風氣，發揮榜樣的示范、感染作用，促進校園精神文明建設，進一步展示和宣傳我校學生的良好形象和精神面貌。經院團委決定，報院黨委批準，舉辦了遵義師院第九屆“十佳文明學生”的評比活動。

　　本著公平、公正、公開的原則，在全院學生的共同努力下圓滿結束此次活動。遵義師范學院決定對吳婷等10位同學進行表彰。希望受表彰的同學再接再厲，好好學習，扎實工作，力爭做出更

　　好的成績，為加強學院精神文明建設做出新的貢獻。各系各班應組織向表彰的同學學習，引導和激勵廣大青年學有所成，全面發展，樹立面向新世紀的優秀青年典型，成為二十一世紀社會主義現代化建設事業的合格建設者和接班人。

　　附件：20xx—20xx學年度遵義師范學院第九屆“十佳文明學生”

　　遵義師范學院

　　二oo九年十二月九日

　　主題詞：第九屆十佳文明學生表彰決定

　　抄送：學院黨委各系黨總支共青團遵義師范學院委員會20xx年12月9日印發

　　附件：

　　20xx—20xx學年度遵義師范學院

　　第九屆“十佳文明學生”

　　政經系體育系生物系外語系歷史系化學系初教系外語系數學系美術系吳婷孫壘孫際薇劉君梓漆佳閆新新黃超殷星劉永昶楊光美

爭當文明學生演講稿 篇30

　　風和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學的小道上。一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒啊?這么臭!”晨凱甕聲甕氣地說道。“好像，好像是垃圾箱里發出的味道。”兩人趕忙跑過去，那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實在是惡心。秋涵眉頭緊鎖，不管三七二十一，彎下腰，一次，兩次。她雖然已經揮汗如雨，卻不肯停歇。“這樣也不是辦法啊!就算秋涵把垃圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題，怎么辦呢?有了。”晨凱從書包里抽出一張白紙，提筆寫道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾撿完了，把紙粘上去，兩人相視而笑。又是一個陽光明媚的早晨，兩人走到垃圾桶旁，沒有了臭味，沒有了倒在外面的垃圾，也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。

　　文明—只差一步。

　　這個漫畫讓我觸動了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們想要的嗎?不，不是!

　　我看過這么一篇報導：

　　去年5.1黃金周期，被國人視為圣地的天安門廣場，日產垃圾19噸!7天就是133噸!環衛工人說，如果不及時清掃的話，廣場每天的垃圾足以淹沒腳踝。

爭當文明學生演講稿 篇31

　　親愛的老師、同學們：

　　在我幼小的心靈里，文明一直不離不棄地陪伴著我，像一位老師，教會了我很多道理;像知心朋友，形影不離地伴隨著我;更像一種無私的愛，時不時地花瓣兒一樣，飄飄悠悠地飄入我心靈。

　　清晨，我貪婪地吮吸著朝霞的光芒，傾聽著鳥兒的歌鳴，歌唱著童年的游戲。霎時，我的目光轉向了它——青青小草兒。多么鮮嫩的小草兒，才剛挺了挺身子，就被我踐踏在腳下。我急忙閃過身子，用手輕撫著它，希望奄奄一息的草兒能很快蘇醒過來。這時，我好像覺得自己太殘忍了，淚花也不爭氣地滴落了下來。也許，就在這時，文明飄向了我的幼小心靈。可草兒或許會怨恨我一輩子，因為我傷害了它……

　　時間似飛箭，竟從我身邊悄然而過，我卻還在呆呆地與文明進行心靈上的溝通。淚水一再地從我臉龐邊飄過。聽，是外面在下雨嗎?不，是我在放聲哭泣。為什么自己不早點懂得文明!不早點與文明做朋友呢!我突然發現自己好笨。竟會一而再，再而三地讓文明離我那么遙遠。于是，我就自作主張地立了個牌子，安放在草兒的身邊：懂得文明，讓文明隨時飄向我們心靈。

　　從那以后，我無論走到哪里，都帶著文明，我要永遠與它同行。

　　春風，一陣陣地飄過，春姑娘又回來了，我看見她披著一身華麗的綠衣裳自由自在地在空中漫天遨游。這天，我背著書包煩惱地正走向學校，可誰知 竟 發生了一件事：

　　一位年邁的阿婆正氣喘吁吁地掃著大街，一位與我同校的女同學一邊吃著面包，一邊把面包袋扔在剛剛掃過的路旁。阿婆看了之后，就跑著前去撿起……從那天起，我們處處勸導別人做個文明的好心人。不要亂扔垃圾，那樣做只會增添清潔工人的工作時間，浪費他們的體力……我們要處處為他們著想，替他們分擔，學做“雷鋒第二代”。

　　匆匆啊!時間勿勿啊!就讓文明之風飄入我們大家的心中，飄入你我的心靈吧!———文明，我們的好“哥兒們”!