尊師重教文明禮儀演講稿（精選4篇）

尊師重教文明禮儀演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教”.

　　金秋九月，碩果累累，歡歌笑語，喜慶教師佳節。在這充滿喜悅和豐收的季節里，我們剛剛度過了20xx年教師節。我代表學校領導向默默耕耘、辛勤工作，為學校發展嘔心瀝血、無私奉獻的廣大教職工致以節日的祝福，感謝大家多年來對學校發展做出的卓越貢獻。

　　教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業，當今社會千變萬化，形勢日新月異，面對新時代的要求，希望廣大教師愛崗敬業，關愛學生，以真情、真心、真誠教育學生，成為青少年學生健康成長的指導者和引路人；刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷提高教學質量和教書育人本領；勇于創新、奮發進取，努力培養適應社會主義現代化建設需要的、具有創新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚的斗志，齊心協力，開拓創新，扎實進取，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。

　　古往今來，人們尊崇教師是引導人類走出荒漠和蒙昧的圣者，是開啟心靈之窗撒播知識種子的天使，是人類靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學識和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝的形象，贏得了社會的尊重和稱贊，我們身感無比高尚與自豪。因為我們在傳承人類文明，播種未來希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢想。“方寸教室里，三尺講臺前；神采飛揚中，舉手投足間”，揮灑的是汗水，更是希望與收獲。

　　同學們，我們生活在這樣一個高度重視教育的時代，是一件十分幸福的事，我相信，新學期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的`同學們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負著學校、家長、社會的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚的把握屬于自己的人生機遇，去淋漓盡致地揮寫屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽光燦爛。

　　初二年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，過去的一年，你們在學業上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今，我們又迎來了初中生活中關鍵的一年，同學們，不要再沉浸于過去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過去的虛度時光，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！初一的新生們，是你們為七中注入了新鮮的血液，也開始了人生中一個新的起點，你們將在這里度過人生歷程的重要階段，“良好的開始是成功的一半”，希望你們盡快適應新的學習和生活環境，以飽滿的精神投入到中學學習生活中，尊敬師長，團結同學；遵守紀律，文明有禮；認真學習，全面發展，爭取做到天天有進步，同時希望同學們從身邊日常小事做起，上課認真聽講，課下積極預習，按時完成作業，珍惜老師的勞動，更希望同學們能樹立遠大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠，從而真正體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”.

　　七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。老師們、同學們，一個學校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，在于他培養了超過自己的許許多多的學生。愿老師和學生、愿我們都做這樣的成功者。新學期伊始，望老師們、同學們珍惜時光，厚德載物，自強不息，揚帆遠航。

　　最后，祝全體學生努力拼搏，爭創佳績！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開辟大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻。

尊師重教文明禮儀演講稿 篇2

　　尊敬的，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自三家小學的五年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

　　文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。

　　做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好；在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好；在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

　　在學校里，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話，導致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊！

尊師重教文明禮儀演講稿 篇3

　　尊敬的各位評委，親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是——尊師重教，弘揚美德！

　　20xx年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅草搭成的教室，班上只有13名學生，只有一個班級，也只有一位老師。一天，學校因學生玩火而燒了起來。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。他把那個女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……

　　這就是老師，為我們的生命負責不顧自己，他是蠟燭；給我們傳道授業解惑，他是甘霖；幫我們端正態度升華人格，他是航標。這樣一群可愛的人，我們又憑什么不去尊敬他們呢？

　　金色時節，秋高氣爽；金色時節，收獲夢想。在這充滿豐收喜悅的時節，許多同學又懷揣著夢想，懷揣著希望踏進了新的中學，去采擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。

　　可是，同學們，當我們品味這芬芳迷人花香的時候，當我們采摘那幸福豐收果實的時候，你是否看到，我們曾經年輕的老師已漸漸老去；你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。是的，無論何時，我們都不會忘記，成長路上老師所花費的心血；無論何地，我們都會飲水思源，懷師感恩。

　　善之本在教，教之本在師。尊師重教是中華民族的傳統美德。煌煌史書，有許多尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清的尊師傳說。春秋時期，孔子門生三千，每一個都對老師倍加尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。宋朝的楊時，在一天午后去拜見老師程頤，為了不驚擾正在休息的老師，他恭恭敬敬地站在屋外，這一等，地上的雪卻積了一尺多厚。一代偉人毛澤東，曾對他的`老師徐特立說：“您現在是我的老師，今后您也永遠是我的老師！”數不勝數的故事，無不彰顯著對老師的尊敬。

　　斯大林曾說過，教師是人類靈魂的工程師。因此，我們更應該尊敬老師。然而在我們當中卻有個別同學，極富個性，對老師，不但沒有尊敬、沒有親近、只是一味的頂撞與蔑視。這難道是一個學生該有的態度嗎？

　　其實尊敬老師很簡單：課堂上一個凝神的目光，一個會意的點頭；校園里一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”；犯錯了，虛心低頭，態度誠懇這些都是對老師的尊敬。當然，我們還要不斷提升自己，努力學習，關心集體、熱愛勞動、讓文明之風吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！

　　同學們，展望未來，我們滿懷希望；成就美德，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小事做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以理想、信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲，編織出最美的夢想，為繪就美麗中國的宏偉藍圖，添上濃墨重彩的一筆！謝謝大家！

　　標簽：尊師重教弘揚美德演講稿文明禮儀演講稿

尊師重教文明禮儀演講稿 篇4

　　老師們、同學們：

　　今天，我在演講題目是《尊師重教，發揚中華民族優良傳統》。

　　中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，早在西周時期，就已經有了“弟子事師，敬同于父”的古訓。教師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出，人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”，并當作“神”來供奉，原因是“天地君親師”這五者都關乎人生的福祉。民間還有“一日為師，終身為父”的說法。

　　尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。在我們復圣中學，永遠不缺少兢兢業業、甘于奉獻的老師，他們每天和學生們一樣，早上伴著晨光走進教室，和學生一起早讀，白天頂著烈陽走進課堂，及時解決學生學習和生活中的困難，晚上踩著月光走進寢室，待學生們入睡后才就寢。他們把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。

　　重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業。而教師是教育實踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領導和推動著整個教育過程的發展和教育目的的實施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。我們復圣中學的每一位教師應該不斷優化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，不論在教育環節還是在生活中，把外樹形象與內強素質結合起來，才能成為新時代真正的人民教師，才能肩負起為國家輸送人才、培養棟梁的重擔。

　　同學們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執著染成銀絲，牽動起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學們，作為一名學生，更應該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師看作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節已經給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。

　　自去年以來，我們復圣中學與中華希賢教育基金會積極合作，開展傳統文化進校園活動，借助微善號平臺，開展以“積微善成大德”為主題的道德實踐活動，使同學們做到日行一善，日日行善、事事行善，經過一學年的教育實踐，同學們已經能夠從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，個人已經形成了良好的行為習慣，學校已經形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

　　同學們，我們能為老師做什么呢？我認為，同學們可以從以下幾個方面去表達對老師的愛與敬意：

　　一是遇見老師問聲好。也許他們因為種種原因沒有回應你，但請相信你的問好一定溫暖了他們疲憊的心。

　　二是尊重老師的勞動，認真上好每一堂課。一堂課45分鐘，是老師數個小時甚至是數年的思考與積累，同學們，每一個認真工作的人都值得尊重。

　　三是關心老師，就像老師關心你一樣。如果你發現老師臉色不好，請他們坐一坐，如果你知道老師生病了還堅持給你們上課，請他們記得休息。包容老師對你們發的火，老師也是普通人，換位思考，多點理解，去發現老師生氣的背后實際是深切的關心。

　　四是勤奮學習，積極向上。沒有哪一個老師不希望自己的學生成才，你對老師最好的回報就是認真對待自己的學習，永遠保持昂揚向上的姿態。

　　相信同學們做到這幾點，學校的師生關系會更加和諧融洽，同學們也能在這里收獲更多。

　　老師教育人，學校造就人。我們的每一位教師和學生要以成為復圣中學的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的形象。讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師重教。

　　最后，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風！讓中華民族優良傳統扎根復圣校園！

　　謝謝大家！