關(guān)愛(ài)生命文明出行演講稿（精選3篇）
關(guān)愛(ài)生命文明出行演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家好!我今天演講的題目是：《迎創(chuàng)文 文明行走我參與》。
其實(shí)，文明就在我們身上。現(xiàn)在，江門(mén)市申報(bào)全國(guó)文明城市，文明城市是城市形象和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是樹(shù)立江門(mén)良好形象的重要途徑。每一個(gè)江門(mén)人，既是受益者，也是參與者。所以，我在思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：作為一名江門(mén)市民，在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的日子里，我能為創(chuàng)文做點(diǎn)什么呢?我的腦海里常常出現(xiàn)這樣的情景：寬闊暢通的道路上沒(méi)有違章，沒(méi)有搶行，沒(méi)有擁堵;行人車輛各行其道、相互禮讓;同學(xué)們高高興興地上學(xué)，父母?jìng)儼舶残男牡毓ぷ?到處是一片和諧、安寧、互助的畫(huà)面。但每天上學(xué)放學(xué)，我常常會(huì)看到：有人亂穿馬路、亂闖紅燈……
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你開(kāi)心地和伙伴們?cè)隈R路上嬉笑打鬧時(shí);當(dāng)你貪圖方便而亂穿馬路時(shí);當(dāng)你為了刺激而翻越護(hù)欄時(shí);當(dāng)你為了搶時(shí)間闖紅燈時(shí);你是否想過(guò)，危險(xiǎn)就在身邊!你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么呢?傷?殘?死?人，最寶貴的就是生命。然而，就在我們的生活中，有些人因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，而釀成了一場(chǎng)場(chǎng)的“馬路悲劇”。 據(jù)調(diào)查：在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。這其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也有因?yàn)槲覀儾蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)而引發(fā)的悲劇。血的事實(shí)告訴我們：我們的生命只有一次，為了我們自身的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明出行的宣傳者和實(shí)踐者吧! 如：
馬路行走不闖禍，一慢二看三通過(guò);
行人相會(huì)要禮讓，老弱病殘要照顧;
心急不能闖紅燈，紅黃綠燈要看清;
汽車來(lái)了讓它過(guò)，人群擁擠有序過(guò);
步行要走人行道，翻越護(hù)欄釀大錯(cuò);
不在馬路玩游戲，靠右行走很容易;
行走安全要注意，行路規(guī)則要牢記!
請(qǐng)讓我再說(shuō)一遍，你們也可以跟著我一起講：…… 好，謝謝!
我們是社會(huì)未來(lái)的接班人。我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。我們不僅要接受智力教育，還要接受道德、紀(jì)律等等的教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，文明禮儀要從我們做起，從小就接受文明禮儀知識(shí)教育，讓我們達(dá)到自我教育，自我管理，養(yǎng)成自覺(jué)遵守行路規(guī)則和交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
“一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注周圍的變化，用熱情去傳播創(chuàng)文的理念，用行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)文的重任，萬(wàn)眾一心、眾志成城，江門(mén)人民愛(ài)江門(mén)，文明禮儀我做起!我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，家鄉(xiāng)的風(fēng)景會(huì)更美，江門(mén)的明天會(huì)更好!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)愛(ài)生命文明出行演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，他是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，造物主創(chuàng)造了人，充滿活力地來(lái)到這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的機(jī)會(huì)嗎?
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人生只有昨天、今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于他精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
在這熱鬧繁華的街道上，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎?交通事故頻頻發(fā)生，避免交通事故隱患已經(jīng)成了一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)!
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)被埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)。若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)和知識(shí)，那么類似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
我看過(guò)一則這樣的報(bào)道：一幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過(guò)馬路，被一輛迎面飛奔而來(lái)的奔馳撞飛，女孩子倒在血泊中，奄奄一息，沒(méi)等救護(hù)車到來(lái)就離開(kāi)了人世。女孩的父母哭得昏天暗地。肇事者也因?yàn)槭韬龆劤傻谋瘎「械胶蠡凇?/p>
一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，
一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，
一聲聲呼天喊地的哭聲，
一句句引人深思的話語(yǔ)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“安全在于提高警惕，事故出于麻痹大意。在人們眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開(kāi)車不謹(jǐn)慎，要不然就是不遵守交通規(guī)則。的確如此，如果人們不在酒后駕車，不在技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)橫穿馬路，每一個(gè)行人都遵守交通規(guī)則，那么社會(huì)不就沒(méi)有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎?每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，一個(gè)人不會(huì)有
生命，這次詞到底有多重?我們每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)自己的定義，于是我們懂得了生命的寶貴，可是我們更要學(xué)會(huì)珍惜生命，那么我們是不是應(yīng)該文明出行呢?
我不知道在這個(gè)世界上每天會(huì)發(fā)生多少次交通事故，也不知道每天有多少人在意外中受傷，甚至死亡，可是我知道誰(shuí)也不想發(fā)生這樣的意外。那些死于交通意外的人，那一條條的生命難道都不值得我們反思嗎?反思那些已逝去的生命，反思那些或許正在發(fā)生的悲劇。
正因?yàn)檫@些，我們才要學(xué)會(huì)文明出行。在我們的生活中，只要認(rèn)真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，有許許多多的人都在做著自己力所能及的事，為這個(gè)城市多一份安全，少一份危險(xiǎn)努力著。你看，那個(gè)小姑娘正在扶老奶奶過(guò)馬路呢;那邊的叔叔在攙著那個(gè)腿腳不好的老大爺上公交。他們這些人做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許你會(huì)覺(jué)得是非常渺小的事情，不值得一提，但也許正是因?yàn)橛兴麄冞@么做才避免了一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，所以請(qǐng)千萬(wàn)不要小看這些事，正是因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)才變得更加的和諧。
文明出行是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。我們可以做很多事，在喝酒后不開(kāi)車;未成年人不駕駛機(jī)動(dòng)車;看見(jiàn)老人或殘疾人過(guò)馬路跑過(guò)去攙扶一下;看見(jiàn)小朋友在馬路上玩耍或嬉戲的時(shí)候，即時(shí)給他們一個(gè)溫馨的叮嚀等等。這些簡(jiǎn)單的事情，是我們很容易做到的，但又被許多人所忽視的事情。我相信，只要你愿意，你一定可以做一個(gè)很好、很稱職的文明使者。
文明出行靠大家，你我都要宣傳它。我們要盡自己最大的努力，
珍愛(ài)所有人的生命。
生命需要我們關(guān)愛(ài)，文明需要我們共同去維護(hù)、去創(chuàng)造。我們所有人都要一起：關(guān)愛(ài)生命，文明出行。
關(guān)愛(ài)生命文明出行演講稿 篇3
什么是生命?生命的起點(diǎn)是希望，生命的終點(diǎn)是死亡，生命的過(guò)程是精彩，生命的本質(zhì)是有意義。(設(shè)問(wèn)式+蘊(yùn)含哲理式開(kāi)頭，開(kāi)篇亮出作者的觀點(diǎn)，立場(chǎng)鮮明，吸引讀者。它也是話題作文常見(jiàn)的開(kāi)頭形式之一。)
每當(dāng)我們看見(jiàn)一個(gè)新生兒降臨到這個(gè)世界上，我們仿佛看到了未來(lái)的希冀，這就是生命的希望(同一句話里，詞語(yǔ)不能重復(fù)。);每當(dāng)我們看到一位老人去世的時(shí)候，心里總會(huì)有一絲沉痛，這就是生命的終點(diǎn)給我們帶來(lái)的苦痛;我們敬愛(ài)(應(yīng)該為：心愛(ài)。孩子，我沒(méi)想到你能寫(xiě)我。例如：敬愛(ài)的周總理)的金老師每天要忍受糖尿病的痛苦，可他還是那么樂(lè)觀的面對(duì)生活，把所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的(動(dòng)詞前“地”)傳遞(傳遞奧運(yùn)火炬，改為：傳授。)給他的學(xué)生，這就是生命的精彩;偉大的音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫(xiě)出了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，這就是生命的意義。(排比舉例，從現(xiàn)實(shí)生活到名人故事，層次清楚。但是要注意詞語(yǔ)搭配得當(dāng)。)
作為青少年的我們，在家要尊老愛(ài)幼，在校要好好學(xué)習(xí)，這樣才不愧對(duì)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們的教育之情。(議論。)
人的生命是短暫的，所以我們一定要珍惜自己的生命，關(guān)愛(ài)自己的生命，讓生命的旅程到處都有鮮花朵朵!(蘊(yùn)含哲理+象征式結(jié)尾。寓意深刻，回味無(wú)窮!)