關于記者演講稿模板匯編（通用5篇）
關于記者演講稿模板匯編 篇1
記者到底是怎樣一種職業？如你問我為什么想做一名記者，接下來我講給你聽。
鄒是正陽縣慎水鄉賈余村人，一名小學五年級的學生。20xx年10月，他71歲的父親突發疾病撒手人寰，留給他的只有兩間漏雨的瓦房和一個患有重度智障、生活不能自理的“傻媽媽”。年僅13歲的鄒不得不一人撐起這個家庭，洗衣、做飯、干農活、照顧媽媽。我們采訪時，剛好放學，13歲的他身高1.4米，體重只有25公斤，看上去要比同齡的孩子瘦得多�？粗谄苼y不堪的小屋中熟練地淘米做飯，那種窮困到無奈的情景讓同樣出身農村的我也感到心酸。下午，我們去小就讀的學校采訪，小正在講臺上朗讀他寫的作文。他說，爸爸在時，我不需要照顧家；爸不在了，我與媽媽相依為命，我洗衣、做飯、干農活，我是我們家最厲害的人！我要好好學習，等我長大了帶媽媽去世界旅游，讓媽媽成為幸福的人！
小事跡在我臺播出后，社會反響很大，各級黨委、政府、社會愛心人士紛紛向他伸出援助之手。得知這個消息的那一刻，是我從業以來最開心最難忘的一刻，我第一次覺得記者職業是如此偉大而有意義。而這個與我無親無故的小男孩兒也從此烙在了我的心坎上，成為我時常想起的人。
除了這位樂天知命、好學苦讀、立志讓媽媽幸福的小，我常常想起的還有15年無怨無悔不求回報、義務為學生教授音樂課的朱玉梅老師；父親不幸殘疾、在母親的辛苦供養下考上大學、毅然棄筆從戎報效祖國的大學生軍人王漢禹；18年來不離不棄悉心照料癱瘓在床的丈夫、用瘦弱的身體撐起苦難的家、用無悔的堅持詮釋夫妻真愛的農村婦女鄧小想。
一張張可親可敬的面孔，一個個可歌可泣的故事，他們時刻都在提醒著我、鞭策著我，有一個聲音在呼喚：我不能停下，我們要去傳遞更多的愛心，傳播更多的正能量，要真真切切地傾聽群眾呼聲，要扎扎實實寫好每一篇稿子，要本本分分做好每一篇報道。
關于記者演講稿模板匯編 篇2
作為網站記者，整天為增加流量到處搜尋名人、富人、達人來吸引網民，是否因習慣了眼球效益而變得庸俗了呢?在網絡這個魚龍混雜的輿論場中，有沒有一種清新的聲音，讓人脫離浮躁，追求崇高呢?網絡的正能量在哪里?這些問題，困擾著剛剛采訪完郭明義的東北新聞網新聞部副總監李理。
在采訪郭明義之前，李理心里在嘀咕，“傳統媒體已報道了那么多，在網上寫郭明義能有人看嗎?會帶來流量嗎?”李理對網絡記者這一職業認知的轉變，源于郭明義精神的感動，也是記者自我反思、追求進步的一個縮影。
從鞍鋼回來后，“我真正懂得了支撐著他走過30多年的信念，那是來自他對共產黨員這個身份的堅守�！崩罾韴远俗约旱姆较�，他說他一個網站“小”記者，就是要把“大”人物郭明義的感人故事在網上傳遞，就是要將正能量在網絡播撒。
“那我該怎么辦?怎樣才能把老郭的精神，告訴給更多的人呢?”李理想到了微博，對，“微博需要老郭，老郭也需要微博”。20xx年3月25日，郭明義實名微博開通了。李理手把手地教他拍照片、發圖片，一起商量怎么寫好微博，“我要讓老郭成為網上真正的紅色‘大V’。”
在郭明義的微博上，曬得最多的是社會上時時發生的好人好事，甚至還讓這個微博成為拯救生命的綠色通道。李理說，“我這些年的改變都與郭明義有關，而讓郭明義精神在所有的網絡傳播平臺上彰顯，就是我回報給老郭的成果”。
李理說他的陣地就是在網絡上，“讓信念和情懷、善良和感動、奉獻與執著閃動在微信上、烙印在微電影中、定格在網上展館里。這是我乃至每一個網絡新聞人不變的使命�！�
李理和郭明義攜手，網絡和正能量攜手，網絡記者始終堅守責任，宣揚真善美、鞭笞假惡丑，網絡必將處處是明媚的晴朗天。
關于記者演講稿模板匯編 篇3
在行走中記錄、在體驗中發現，是中央電視臺《遠方的家》欄目一直堅持的方向。六年來，我們攀雪山、過草原、越峽谷、穿行原始森林，克服了很多難以想象的困難，但腳步依然堅定。因為這一路上，我們遇到了許許多多讓我們感動的人和事。這其中對我影響最大的，也讓我終生難忘的，是在西藏阿里丁嘎執勤點的采訪經歷。
西藏阿里是中國西南部最偏遠的地區，我們經常走了一天都碰不到一個人。這里也被稱作“生命禁區”，平均海拔在4500米以上，空氣中的含氧量不到平原的40%，有時候我們需要一邊吸氧一邊拍攝。
執勤點的海拔將近5000米，沒有房子，只有三頂軍用帳篷，是戰士們吃飯、睡覺、學習的地方。雖然在去之前我已經做好了充分的思想準備，但現實體驗還是大大出乎我的意料。
8級大風里，我出鏡播報要靠喊。就在這時，我看到一個戰士站崗的背影。這個背影像一座界碑矗立在那里，讓我們攝制組所有成員為之震撼，也讓我們腦海里國門衛士的形象一下子變得具體。為了不打擾正常執勤，我們只能遠遠地看著他。一張還稚嫩的臉龐，臉頰紅紅的，不是因為害羞，是因為高原長期的日曬風吹，也就是我們平時所說的“高原紅”。
晚上睡覺前，帳篷外面有戰士打著手電洗腳。大家可能會覺得洗腳那么平常的事情，有什么可說的呢。但是當我走到他旁邊，借著手電的光，發現洗腳水沒有冒熱氣，伸手去試了一下水溫，我才知道他用的是冷水！摸著寒冷刺骨的洗腳水，我真想馬上變出一個大鍋爐，給他們燒上一大鍋的熱水，讓他們好好泡泡冰冷的腳�？粗@些十八九歲的戰士，我在想，如果他們在城市里生活，或許他們是體驗著大學生活的莘莘學子，或許他們是網絡游戲的高手、時尚達人，但是他們卻選擇了在艱苦的邊疆保家衛國。他們讓我感受到了青年人的奉獻、青年人的擔當！
第二天一早，我參加了一次很特別的升旗儀式。因為條件有限，他們只能把國歌錄到手機里，每次升旗用手機來播放國歌。聽著手機里播放的國歌，我覺得比以往任何時候都雄壯，鮮艷的五星紅旗也飄揚得格外耀眼。
戰士們說我是第一個到他們那兒的女孩兒，這讓我感到意外，也非常自豪。雖然和戰士們只有短短兩天的相處，但是他們的淳樸和善良，讓我覺得他們就像家人一樣。告別時，我放下了女孩的矜持，和他們一一擁抱。
節目播出后，很多觀眾都說是流著淚把這期節目看完的。在祖國廣闊的陸路邊疆，有很多這樣的邊防哨所。戰士們要面對惡劣的天氣、艱苦的環境，要忍受寂寞與孤獨。他們的艱辛可能各有不同，但相同的是他們都無怨無悔堅守在自己的崗位上。
沒有國，哪有家！我們作為這個大家庭的一員，應該常懷感恩和珍惜之心，感恩這些默默無聞、無私奉獻的戰士們，珍惜我們擁有的一切。而作為一名記者，我也將一往直前，繼續帶著我的真誠，在行走中發現好故事，講述好故事！
關于記者演講稿模板匯編 篇4
在經歷了第一次采訪后，我深感不足。而現在，朗程教育給了我們一個很好的機會，通過培訓提高自已的采訪能力。
4月29日，在朗程教育里，我們進行了一系列的培訓活動。一開始，我們觀看了一篇記者對季羨林老先生的采訪，從中學到了對被采訪者怎樣進行能使被采訪者產生興趣，讓被采訪者對問題進行有效地答復。第二篇采訪稿則鍛煉了我們的提問能力，第三篇是一個給記者出謀劃策，也使我們學會了怎樣與被采訪者搞好關系，怎樣確定問題。學了這么多，我們開始了實際運用。
主講老師書染讓我們采訪朗程教育里的老師，家長。一聲令下，我立即飛奔出去，畢竟老師少，記者多，把握機會才是最重要的。通過對前臺老師的采訪，我知道了朗程教育是中國第一家對小學生進行培訓的教育機構，辦學時間長，經驗多，也正因如此，朗程教育才能夠獲得培訓半島小記者的資格，才能成為小記者們的培訓基地。朗程教育的教育方式不同于學校里的方式，實施小班制教學，教材活頁，使學生有著發散性思維，更好的思考。我還得知我們的主講老師的名字“書染”是她的筆名，在網上已發表多篇小說，以前是吉林的語文老師。
采訪的時間馬上就到了，我拿著我的采訪本回來，收獲頗多。這次活動，既增長知識又鍛煉了我，希望在以后的采訪中，多多提高自已的采訪能力，加油��！
關于記者演講稿模板匯編 篇5
尊敬的各位老師、同學們：
大家下午好！
我是美術學系大三的學生，我叫。首先我很榮幸當選新聞中心第11屆大學生記者團團長，在此我要感謝院領導、黨委宣傳部老師對我的信任，感謝新聞中心所有新老成員對我的支持。
其實我來新聞中心記者團工作的時間并不是很久，接觸的工作也不是很多，但在這個學生組織里，我感受到了團隊強大的凝聚力、真摯的親和力和藝術的工作的能力。在這里，我從老師的悉心教導中學到了如何為人如何工作，從一個涉世未深的孩子成長為一名為同學服務的大學生，對此我從內心深省到：這是美的殿堂激勵了我堅強的斗志和無限的熱情。
從走進美院大門的那天開始，我就立志要學有所成，時刻提醒自己不要閑散。大一時，我帶著忐忑的心情走上院學生會干部競選的講臺，不久后，我成為了院學生會秘書處的一名干事，一年的學生工作中，在團委老師的指導下我參與策劃了我院的評估晚會、兩代會等一系列大型的活動，開拓了眼界，鍛煉了能力。還記得在學生會工作的表彰大會上，官書記對我們學生干部提出的幾點希望：做為一名優秀的學生干部，要有銅頭，是不怕碰釘子，敢于做事；鐵嘴，是在任何時候都能有雄辯的口才；宰相的`肚子，是能放的下事情，學會寬容；馬拉松的腿，是勤跑，不怕苦。現在想來，官書記的教導還是那么深刻，令我收益匪淺。
大二，在學校領導和老師的支持下，我和藝海文學社成員創辦了高校文藝交流刊物，刊物在高校間得到一致好評，在武漢第二屆詩歌藝術大賽的現場得到湖北省作協黨組書記、常務副主席韋啟文先生的贊賞，并為題詞：藝海揚帆競風流，鼓勵我們創新發展，爭取更大的成績！在領導的鼓舞下，在20xx年發行3期，一萬余份，在刊物的規模和質量上有了很大的突破。所以在藝海風的團隊里有這樣一句座右銘：做好，是我們每位成員的使命！
在從事上述學生工作的同時，我發現自身還存在著很多的不足，所以我沒有丟失自己閱讀、寫作、與同學交流的習慣，時常抽時間去圖書館看書、寫文章、定期與高校的學生干部交流工作。為自己的大腦充電，培養文字功底，總結交流開闊視野，擴大自身的發展空間。
現在，我作為黨委宣布部大學生記者團中的一名核心協調者，我將努力為大家服務，配合老師做好相關工作。我將立志建立一支新聞敏感性強，工作效率高，工作認真負責的記者團隊。我將期待與新聞中心其他部門的通力合作，力爭將新聞中心的團隊建設的更加精干！